培訓講師管理制度8篇

　　在日常生活和工作中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的培訓講師管理制度，希望能夠幫助到大家。

培訓講師管理制度1

　　1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。

　　2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

　　3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。

　　4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。

　　5、學生到校后要關(guān)注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。

　　6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的.學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。

　　7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎(chǔ)上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教學經(jīng)驗豐富的老師。

　　8、每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應(yīng)處理。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）。

　　9、老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結(jié)束后要把備課教案本上交備查。

　　10、每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內(nèi)容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予書面總結(jié)。

培訓講師管理制度2

　　為使內(nèi)訓工作能有效的開展，必須擁有一支高效、專業(yè)、勇于創(chuàng)新的內(nèi)訓人員團隊。建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，是公司建設(shè)學習與發(fā)展型組織進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于內(nèi)訓師的職責、管理和激勵等，依據(jù)本制度執(zhí)行。

　　一、內(nèi)訓師的職責

　　1、擔任內(nèi)訓師，總結(jié)和分享專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗，是每一位員工的榮譽。各級管理人員及技術(shù)專家均有承擔內(nèi)訓師的義務(wù)。

　　2、根據(jù)員工內(nèi)訓與發(fā)展工作的實際需求，開發(fā)、實施和更新各類管理內(nèi)訓課程及技術(shù)內(nèi)訓課程。

　　3、對公司或部門的內(nèi)訓活動的有效組織和順利開展負責。負責所授訓學員的考勤、考核、測試、閱卷、評估；

　　4、負責編寫與完善相關(guān)內(nèi)訓教材、教案（含PPT文件）與考題，并在第二次內(nèi)訓時更新。

　　5、負責參與公司年度內(nèi)訓效果評估、總結(jié)，對內(nèi)訓方法、課程內(nèi)容等提出改進建議，協(xié)助人力資源部內(nèi)訓主管完善公司內(nèi)訓體系、內(nèi)訓計劃的任務(wù)達成。

　　二、內(nèi)訓師隊伍的來源與構(gòu)成分工

　　1、內(nèi)訓師的來源：一是各級管理者，各級管理者皆擔負培養(yǎng)員工的`責任，是內(nèi)部兼職內(nèi)訓師的主要承擔者；二是業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子，各部門的業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子將是員工業(yè)務(wù)內(nèi)訓的主要內(nèi)訓師。

　　2、內(nèi)訓師隊伍的構(gòu)成：公司內(nèi)訓師隊伍由助理內(nèi)訓師、內(nèi)訓師、高級內(nèi)訓師構(gòu)成。

　　（1）助理內(nèi)訓師：主要開發(fā)和講授新員工崗前內(nèi)訓及在崗員工的崗位技能內(nèi)訓課程等；

　�。�2）內(nèi)訓師：主要開發(fā)和講授基層員工的內(nèi)訓課程，包括新員工崗前內(nèi)訓及在崗員工的崗位技能內(nèi)訓等；

　　（3）高級內(nèi)訓師：主要開發(fā)和講授公司統(tǒng)一組織的內(nèi)訓課程，包括新員工入司內(nèi)訓、各類管理內(nèi)訓和技術(shù)內(nèi)訓等。

　　三、內(nèi)訓師的管理

　　1、內(nèi)訓師候選人的推薦

　　（1）助理內(nèi)訓師候選人：由公司各部門領(lǐng)導推薦，在主講的專業(yè)領(lǐng)域有一年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾在部門講授內(nèi)訓課程或組織內(nèi)訓活動累計達20個課時以上；

　�。�2）內(nèi)訓師候選人：由公司各部門領(lǐng)導推薦，主講的專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾在公司講授內(nèi)訓課程或組織內(nèi)訓活動累計達10個課時以上；

　�。�3）高級內(nèi)訓師候選人：由公司各部門領(lǐng)導推薦，在主講專業(yè)領(lǐng)域有四年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾有講授內(nèi)訓課程或組織內(nèi)訓活動累計達30個課時以上；

　　2、助理內(nèi)訓師、內(nèi)訓師、高級內(nèi)訓師的任職資格

　　助理內(nèi)訓師：

　�。�1）具有講授內(nèi)訓課程的愿望和責任感，普通話流利，思路清晰，良好的演講與表達能力；

　�。�2）具有良好的溝通、理解、創(chuàng)新、收集信息的能力和組織獻身的精神；

　�。�3）具有所講授課程相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)和一年以上的實踐經(jīng)驗，熟練運用內(nèi)訓專業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具；

　�。�4）具有組織實施內(nèi)訓課程或組織內(nèi)訓活動累計達10課時以上的工作經(jīng)驗；

　　（5）已能夠開發(fā)或再開發(fā)一門以上的專業(yè)內(nèi)訓課件。

　�。�6）技術(shù)類助理內(nèi)訓師具備實地操作與講解的能力。

　　內(nèi)訓師：

　　（1）具有講授內(nèi)訓課程的較強愿望和責任感，普通話流利，良好的演講與表達能力，思路清晰；

　　（2）具有優(yōu)秀的溝通、理解、創(chuàng)新、收集信息的能力和組織獻身的精神；

　�。�3）具有豐富的與講授領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)理論知識和兩年以上的實踐經(jīng)驗，熟練運用內(nèi)訓專業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具；

　�。�4）具有講授內(nèi)訓課程或組織內(nèi)訓活動累計達20課時以上的工作經(jīng)驗，并具有良級以上的10次授課記錄；

　　（5）已能夠結(jié)合具體工作和企業(yè)發(fā)展情況深入開發(fā)或再開發(fā)兩門以上專業(yè)內(nèi)訓課件。

　�。�6）技術(shù)類內(nèi)訓師具備較強的實地操作及課堂講解的能力。

培訓講師管理制度3

　　第一條：任課講師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。

　　第二條：講師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿拖鞋。進入課堂要精神飽滿；未與培訓班相關(guān)工作人員協(xié)商，不能隨意調(diào)課、停課。

　　第三條：對缺課的學員要主動聯(lián)系安排時間給予補課。

　　第四條：課上要充分調(diào)動學員的.學習積極性，共同督促學員學習。

　　第五條：培訓思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學員的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂培訓要輕松有序，活而不亂；課堂上不忽略任何學員；要引導發(fā)言不積極的學員積極發(fā)言；對回答問題比較積極到位的學員必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。

　　第六條：講師要有縱覽全班，掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學員盡收眼底，還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點，如何提高本次培訓效果等）。

　　第七條：每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應(yīng)處理。對領(lǐng)悟性差、進步不大或存在問題的學員進行個別指導。

培訓講師管理制度4

　　一、課堂教學管理

　　1、所有任課教師應(yīng)在上下課做好簽到簽退工作。

　　2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。

　　3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。

　　4、任課教師要保證一學期的'教學進度，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。

　　5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關(guān)好門窗，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān)。

　　6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應(yīng)符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）

　　7、上進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關(guān)負責人允許不能隨意調(diào)課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話（特殊情況例外）。

　　8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。

　　9、課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關(guān)工作應(yīng)及時告知本中心。

　　二、請假制度

　　1、調(diào)課應(yīng)提前一天告知本中心安排調(diào)課，每超過一次扣本課時費10%，具體調(diào)課時間由本中心決定，教師應(yīng)無條件配合。

　　2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。

　　三、學生安全工作

　　1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。

　　2、課堂結(jié)束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應(yīng)告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。

培訓講師管理制度5

　　一、目的：

　　為了提高公司內(nèi)部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發(fā)培訓課程和實施公司內(nèi)部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質(zhì)量和培訓效果，特制定本管理制度。

　　二、適用人員：

　　公司所有被評選出的內(nèi)部培訓講師。

　　三、內(nèi)部講師選拔流程

　　1、內(nèi)部講師甄選條件

　　1.1已轉(zhuǎn)正員工（在本公司任職滿六個月以上者優(yōu)先），工作認真、努力，績效顯著；

　　1.2對所從事的專業(yè)有豐富的實踐經(jīng)驗，且有一定的理論水平；

　　1.3有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓能力。

　　1.4熱心培訓工作。

　　2、甄選流程

　　2.1行政人事部發(fā)布內(nèi)部講師招募通知，員工可自愿報名或由部門領(lǐng)導推薦，并填寫《內(nèi)部講師申請表》（見附件1《內(nèi)部講師申請表》）

　　2.2行政人事部安排組織內(nèi)部講師評選會，通過“申請者的5分鐘試講”對內(nèi)部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘為公司培訓講師。（見附件2《內(nèi)部講師評選評估表》）

　　培訓講師一經(jīng)錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。

　　四、具體獎勵辦法：

　　1、內(nèi)部講師所開發(fā)的課程必須經(jīng)公司行政人事部及總經(jīng)理審核通過。

　　2、獎勵方式：獎金獎勵。

　　3、獎勵辦法：

　　3.1講師獨立開發(fā)常規(guī)培訓課程（常規(guī)培訓指入職培訓、產(chǎn)品技術(shù)、管理培訓等），經(jīng)人力資源部審核后，并由人力資源部統(tǒng)一安排付諸實施的。每開發(fā)一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作為新課程的開發(fā)獎勵。

　　3.3在公司人力資源部的統(tǒng)一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：

　　培訓課酬＝基本課酬×課時數(shù)×難度系數(shù)×考核系數(shù)×職位系數(shù)＊基本課酬：50元/小時

　�。�難度系數(shù)：首次講授時為1.2，重復講授時為1.0；

　�。�考核系數(shù)：優(yōu)秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5

　�。�職位系數(shù)：總經(jīng)理1.2；部門經(jīng)理、主管1.1；普通員工1.0

　　其中考核系數(shù)為學員對講師的評價(占70%)+人事部對講師的評價（占30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考核表》行政人事部評分）

　　3.5講師外訓后結(jié)合實際工作編寫成與工作相關(guān)的.培訓課程，經(jīng)相關(guān)部門和行政人事部的審核后，統(tǒng)一安排付諸實施的，也同樣可以享受培訓獎勵。

　　3.6每年年終根據(jù)所有講師的培訓資料、培訓質(zhì)量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優(yōu)秀講師，獲得優(yōu)秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。

　　3.7發(fā)放授課獎勵的課程必須為行政人事部統(tǒng)一安排并經(jīng)人力資源部考核合格的課程，發(fā)放時間為課程后期跟蹤、總結(jié)完成后1個月內(nèi)由行政人事部負責統(tǒng)一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）

　　3.8行政人事部作為對內(nèi)訓師評審起最終監(jiān)督和決定作用的一方，為能夠掌握第一手信息，將不定期對學員進行訪談，了解內(nèi)訓師的授課效果。訪談產(chǎn)生的結(jié)果將成為人力資源部講師績效考評的依據(jù)，同時也可為人力資源部進一步開發(fā)講師能力奠定基礎(chǔ)。

　　附件1

　　內(nèi)部講師推薦表

　　填表日期：

　　姓名

　　部門

　　崗位

　　學歷

　　授課方向

　　特長

　　描述

　　授課

　　經(jīng)歷

　　參加

　　培訓

　　經(jīng)歷

　　個人

　　自薦

　　理由

　　部門

　　推薦

　　意見個人

　　簽名

　　部門

　　負責人

　　簽名

　　行政人事部

　　審核意見

　　附件2

　　內(nèi)部講師評選評估表

　　填寫日期_____________

　　參選對象

　　評分項目

　　語言表達能力（30分）

　　邏輯思維（30分）

　　授課技巧（40分）

　　總分：

　　評分人：

　　附件3

　　培訓效果評估表

　　講師姓名：_____________

　　培訓時間：

　　培訓地點：

　　講師的勝任程度

　　(以每項滿分為10分進行測評)

　　測評項目

　　得分

　　1、培訓內(nèi)容的邏輯性、清晰度

　　2、講師對所講內(nèi)容專業(yè)的了解程度

　　3、授課方式的多樣性（講授、討論、視聽、案例、角色扮演、游戲等）

　　4、講師的儀容儀表

　　5、講師的語言表達能力

　　6、講師肢體語言的運用

　　7、講師激發(fā)學員參與學習的意愿

　　8、講師對時間的掌控能力

　　9、講師對學員的關(guān)注程度

　　10、講師對現(xiàn)場氛圍的掌控能力

　　合計：

　　如果您愿意的話，請留下您的姓名，以便今后我們能夠進一步溝通。您的姓名：

　　謝謝支持！

　　附件4

　　培訓效果考核表（行政人事部填寫）

　　填寫日期_____________

　　講師姓名

　　學歷

　　所在公司

　　職位

　　講師資格

　　□儲備講師

　　□正式講師

　　授課課目

　　評分項目

　　講義編寫質(zhì)量（20分）

培訓講師管理制度6

　　1、課程設(shè)置：

　　（1）參考總部提供的課程計劃并結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協(xié)調(diào)推廣部進行招生。

　�。�2）針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發(fā)揮教師的特長，將教學效果做到最好。

　　（3）針對寒暑假這一黃金時間，結(jié)合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應(yīng)的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；

　　2、教師管理：

　　（1）根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的'教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。

　�。�2）從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作；

　�。�3）協(xié)調(diào)教師調(diào)課，開具代課通知單給代課教師；

　�。�4）負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提高。每天設(shè)立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發(fā)音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發(fā)音問題。每周學習韻文、兒歌，編排相應(yīng)的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設(shè)立daily talk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛煉教師的口語能力；

　�。�5）按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《20xx年第X期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。

　　3、教學管理：

　�。�1）鉆研教材。

　　教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構(gòu)教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優(yōu)勢、不足有深入細致的了解。

　　（2）集體備課。

　　在周二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本周的教學任務(wù)確定具體適宜的教學方法。

　�。�3）說課、評課。

　　教學主管要求授課教師進行說課，并給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平；

　　（4）審批教案。

　　在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課后檢查課后反思，促使教師不斷積累自己的教學經(jīng)驗，提高教學效果；

　�。�5）看課、評課。

　　主管在無課之余，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，并在聽課后評議其授課的優(yōu)缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設(shè)性的意見和示范，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質(zhì)量；

　　（6）教研活動。

　　針對教學中的共性問題，應(yīng)不定期的開展教研活動，使教師認識到教學中存在的問題，共同探討解決的辦法，改進自己的教學；

　�。�7）教學資源。

　　教學主管平時注意教學資源的積累，如游戲歸類、教具制作、分類、課前熱身及韻文、兒歌的搜集和整理、教學理論的提升、課堂管理、教學技巧、匯總教學資料，共同提高教學水平。

　�。�8）教學沙龍。

　　組織授課教師參加每月一次的教學沙龍，確定學習研討的內(nèi)容。認真填寫《教學沙龍記錄表》。

　　（9）DEMO課及活動。

　　組織教師定期策劃并舉辦DEMO課及教學公開課，協(xié)調(diào)學校的招生及宣傳工作。

　　少兒英語培訓制度是少兒英語培訓學校的基礎(chǔ)，需要培訓學校良好的去制定執(zhí)行，這樣才能使學校有個規(guī)范性的制度，才會引導學校走在正確的辦學道路上，而不是全部都是向錢看的。

培訓講師管理制度7

　　一、目的：

　　為了提高公司內(nèi)部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發(fā)培訓課程和實施公司內(nèi)部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質(zhì)量和培訓效果，特制定本管理制度。

　　二、適用人員：

　　公司所有被評選出的內(nèi)部培訓講師。

　　三、內(nèi)部講師選拔流程

　　1、內(nèi)部講師甄選條件

　　已轉(zhuǎn)正員工（在本公司任職滿六個月以上者優(yōu)先），工作認真、努力，績效顯著；

　　對所從事的專業(yè)有豐富的實踐經(jīng)驗，且有一定的理論水平；

　　有較強的`書面和口頭表達能力和一定的培訓能力。

　　熱心培訓工作。

　　2、甄選流程

　　行政人事部發(fā)布內(nèi)部講師招募通知，員工可自愿報名或由部門領(lǐng)導推薦，并填寫《內(nèi)部講師申請表》（見附件1《內(nèi)部講師申請表》）

　　行政人事部安排組織內(nèi)部講師評選會，通過“申請者的5分鐘試講”對內(nèi)部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘為公司培訓講師。（見附件2《內(nèi)部講師評選評估表》）

　　培訓講師一經(jīng)錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。

　　四、具體獎勵辦法：

　　1、內(nèi)部講師所開發(fā)的課程必須經(jīng)公司行政人事部及總經(jīng)理審核通過。

　　2、獎勵方式：獎金獎勵。

　　3、獎勵辦法：

　　講師獨立開發(fā)常規(guī)培訓課程（常規(guī)培訓指入職培訓、產(chǎn)品技術(shù)、管理培訓等），經(jīng)人力資源部審核后，并由人力資源部統(tǒng)一安排付諸實施的。每開發(fā)一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作為新課程的開發(fā)獎勵。

　　在公司人力資源部的統(tǒng)一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：

　　培訓課酬＝基本課酬×課時數(shù)×難度系數(shù)×考核系數(shù)×職位系數(shù)

　　基本課酬：

　　50元/小時

　　難度系數(shù)：首次講授時為，重復講授時為；

　　考核系數(shù)：優(yōu)秀；良好；合格；不合格：

　　職位系數(shù)：總經(jīng)理；部門經(jīng)理、主管；普通員工

　　其中考核系數(shù)為學員對講師的評價(占70%)+人事部對講師的評價（占30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考核表》行政人事部評分）

　　講師外訓后結(jié)合實際工作編寫成與工作相關(guān)的培訓課程，經(jīng)相關(guān)部門和行政人事部的審核后，統(tǒng)一安排付諸實施的，也同樣可以享受培訓獎勵。

　　每年年終根據(jù)所有講師的培訓資料、培訓質(zhì)量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優(yōu)秀講師，獲得優(yōu)秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。

　　發(fā)放授課獎勵的課程必須為行政人事部統(tǒng)一安排并經(jīng)人力資源部考核合格的課程，發(fā)放時間為課程后期跟蹤、總結(jié)完成后1個月內(nèi)由行政人事部負責統(tǒng)一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）

　　行政人事部作為對內(nèi)訓師評審起最終監(jiān)督和決定作用的一方，為能夠掌握第一手信息，將不定期對學員進行訪談，了解內(nèi)訓師的授課效果。訪談產(chǎn)生的結(jié)果將成為人力資源部講師績效考評的依據(jù)，同時也可為人力資源部進一步開發(fā)講師能力奠定基礎(chǔ)。

培訓講師管理制度8

　　第一條內(nèi)部培訓講師申請

　　（一）行政管理部每半年舉辦一次內(nèi)部培訓師選拔（1月和7月）。有意向員工可申請報名。申請人員須填寫《內(nèi)部講師申請表》，報行政管理部。需寫明：個人簡歷、課程名稱、課程目標、課程大綱、授課對象、課時數(shù)（不少于1個小時）、參訓經(jīng)歷、授課經(jīng)歷等。

　�。ǘ�）經(jīng)行政管理部初步審定后，通知申請人準備試講，試講時間應(yīng)不少于15分鐘。經(jīng)考核合格后，由行政管理部定為內(nèi)部培訓師，并頒發(fā)內(nèi)部培訓師證書，受聘時間為半年，課程納入公司培訓課程體系。

　　（三）企業(yè)內(nèi)部講師除負責本職工作外兼職負責培訓工作。日常工作的管理和考核仍在原部門，培訓工作的管理和考核歸公司人力資源部負責。其職責包括：收集培訓需求、開發(fā)培訓課程、授課、考核試題的準備、培訓效果評估。

　　第二條內(nèi)部講師待遇

　　各部門應(yīng)鼓勵和支持部門員工參加內(nèi)部培訓講師選拔，公司給予內(nèi)部培訓師以下待遇：

　　（一）優(yōu)先獲得各種培訓與學習的機會；

　　（二）提供開發(fā)課程所需的相關(guān)費用，報銷額度不超過200元；

　�。ㄈ�）公司應(yīng)支付內(nèi)部講師授課費50元/小時（經(jīng)總經(jīng)辦審批的正式培訓）；

　�。ㄋ模┕�司每年年終評選1—2名優(yōu)秀內(nèi)部培訓師，并給予一定獎勵。

　　第三條以下情況不屬于發(fā)放授課費的范疇：

　�。ㄒ唬└黝惞�司、部門會議、活動；

　�。ǘ�）管理層、部門經(jīng)理等對本公司/部門人員開展的.經(jīng)驗及知識分享、交流、指導；

　�。ㄈ�）試講、經(jīng)驗交流、其它非正式授課；

　�。ㄋ模┯筛鞑块T為提高員工技能，組織開展的現(xiàn)場指導等多種方式的在崗培訓；

　　（五）工作職責要求的授課；

　　（六）授課時數(shù)不足1小時的課程；

　　第四條行政管理部負責對內(nèi)部培訓師授課情況進行評估，以授課課時、學員的滿意度、教案和教材的開發(fā)質(zhì)量、自身基本素質(zhì)等方面進行綜合考核�？己私Y(jié)果作為發(fā)放授課費的標準，以及是否繼續(xù)聘任的相關(guān)依據(jù)。

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