推門聽課制度

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的推門聽課制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推門聽課制度1

　　為了推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，真實(shí)地了解教師課堂教學(xué)狀況，促進(jìn)教師之間的相互交流與借鑒，提高課堂教學(xué)水平，決定從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)實(shí)行推門聽課制度，并以此作為檢查、反饋教師教學(xué)效果和教學(xué)態(tài)度教學(xué)水平的有效手段。

　　現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、聽課的組織管理

　　推門聽課實(shí)行由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教科處負(fù)責(zé)組織管理。由校長室、教導(dǎo)處、教科處、學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)、各年級組長、各教研組長共同組成聽課委員會(huì)，分文科組和理科組開展聽課活動(dòng)。

　　文科組組長xx副組長xxxx

　　組員xxxx

　　理科組組長xx副組長xxxx

　　組員xxxx

　　二、聽課的形式

　　以年級組為單位確定老師，每周隨機(jī)聽2——3節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教科處和年級組共同隨機(jī)抽簽決定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學(xué)年將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。

　　三、聽課人員的組成

　　聽課組成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處各安排一名人員、相關(guān)年級的年級組長、相關(guān)學(xué)科教研組長、同學(xué)科其他教師（無課）參與聽課。

　　四、聽課評價(jià)

　　推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評，進(jìn)行綜合評議，評課的內(nèi)容包括教師平常教學(xué)情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、習(xí)題配置、課堂密度乃至板書、教態(tài)等都逐一進(jìn)行分析研究，及時(shí)向授課人反饋授課評價(jià)情況，對教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)表揚(yáng)，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行糾正和提出改進(jìn)的建議，幫助老師探求最佳教學(xué)方案，以期提高教師的教學(xué)水平；對教學(xué)態(tài)度不端正等給予批評。

　　聽課組可以對授課教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，設(shè)立優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等次，推門課的等次記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，其結(jié)果作為教師期終教學(xué)考核的`重要依據(jù)之一。

　　五、聽課的要求

　�。ㄒ唬┧�有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式。

　　（二）聽課組成員要及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽課時(shí)作好記錄，聽完課以后及時(shí)對老師課堂教學(xué)等情況進(jìn)行評價(jià)。

　�。ㄈ�）教科處認(rèn)真組織好每次聽課活動(dòng)，聽課結(jié)束后及時(shí)安排評課，收交聽課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄，教科處做好推門聽課的資料的整理分檔工作。全部聽完以后對聽課情況進(jìn)行總結(jié)。

　　本制度于xxxx年4月1日起實(shí)行。

推門聽課制度2

　　為了促進(jìn)各位教師注重平常課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校教師潛力，整合學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本細(xì)則。

　　一、學(xué)校成立推門聽課考核小組，負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。

　　考核組組長：皮烈云

　　成員：胡座平——負(fù)責(zé)語文組的推門聽課

　　嚴(yán)奉兵——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的推門聽課

　　譚平安——負(fù)責(zé)品社組的推門聽課

　　王春——負(fù)責(zé)英語組的推門聽課

　　朱仕新——負(fù)責(zé)店子教學(xué)點(diǎn)的推門聽課

　　三、推門聽課的.要求

　　1、以教研組為單位確定老師，每周隨機(jī)聽1——2節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和教研組共同確定，課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。每學(xué)期將所有教師的課抽聽一遍。

　　2、聽課成員由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、同學(xué)科其他教師組成。

　　3、每次聽課做到聽后即評，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行綜合評議。對教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果很差的，并于一周內(nèi)追蹤聽課。

推門聽課制度3

　　為推進(jìn)學(xué)校高效課堂工作，促進(jìn)教師間互相交流借鑒，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，特制定本制度。

　　一、學(xué)校實(shí)施“推門聽課制度”。所有課堂一律開放，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師無須事先招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課。

　　二、隨堂聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師填寫《聽課記錄》。

　　三、經(jīng)檢查若發(fā)現(xiàn)上課無教案或上課內(nèi)容和教案不符的老師，將在教師年度考核中根據(jù)有關(guān)要求予以扣分。

　　四、教師每周至少聽一節(jié)，管理人員每周至少聽兩節(jié)；聽課范圍要涉及各年段，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課。

　　五、聽課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室；聽課過程中關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)。

　　六、聽課時(shí)要做到聽、看、記、思、議有機(jī)結(jié)合。

　　聽：

　�、俳處熞龑�(dǎo)的智慧，

　　②教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)展，

　�、劢虒W(xué)方法的運(yùn)用，

　�、苷n堂練習(xí)的效果。

　　看：

　　①學(xué)生的行為狀態(tài)，

　�、趯W(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，

　�、蹖W(xué)生的參與方式，

　�、軐W(xué)生的參與廣度。

　　記：

　　①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，

　�、谏�成的有效開發(fā)，

　�、勐犝n過程時(shí)的零星體會(huì)。

　　思：

　　①教師教材處理的精巧，

　�、谥鲗�(dǎo)作用與主體地位的融合。

　　議：

　　①精彩片斷的'賞析，

　�、诮虒W(xué)疏漏對學(xué)生的影響，

　　③教學(xué)的建議或完善的方法。

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