小學學校的制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學學校的制度 ，希望能夠幫助到大家。
小學學校的制度 1
學校是教書、育人的場所，一切工作必須為保證教育、教學工作正常進行服務(wù)，為此特別制定學校舍場地管理制度如下：
一、學校內(nèi)的一切房屋、設(shè)備、場館等都是供教育、教學使用或為教學服務(wù)的`。任何人不得以任何名義出租、出借、改做它用，任意改造、破壞者將依法處理。
二、校舍場地管理實行誰主管誰負責，誰使用誰負責的崗位責任制實施管理。
三、學校房屋內(nèi)的一切設(shè)施及墻面等使用部門必須保護好，未經(jīng)允許不得破壞、改動，若需維修必須立即報經(jīng)總務(wù)處，不得自行處理。
四、做好防火、防盜、防破壞工作以及節(jié)水、節(jié)電工作，每天下班前關(guān)好門窗、水電源。
五、全校師生員工都應愛護學校的一草一木，共同營造一個美好的學習、工作環(huán)境。
六、各崗位維修、保養(yǎng)人員，按時對所負責區(qū)域進行全面的維修、保養(yǎng)工作，并作好相關(guān)記錄。
七、保安、值班人員必須認真工作、認真巡查、提高警惕，防止破壞及盜竊行為，若發(fā)現(xiàn)可疑人員必須立即查問并制止其破壞行為；發(fā)現(xiàn)隱患及時報學校及有關(guān)部門，以便及時維修，消除隱患。
八、校園內(nèi)不得堆放雜物、晾曬衣服、飼養(yǎng)家禽，任何人或組織不得擅自改變、破壞學校建筑結(jié)構(gòu)。
九、校園內(nèi)禁止外來車輛駛?cè)�，尤其要控制重載車進入校園，以免損壞路面及撞傷學生，校園內(nèi)車輛行駛時速不得超過15公里/小時。
十、總務(wù)處應妥善保管學校房地產(chǎn)檔案資料。
小學學校的制度 2
為了進一步加強學校安全工作管理，確保學生安全，特制定校外集體活動審批制度，請各年級組、各班級認真貫徹執(zhí)行：
1、要高度重視學校安全教育和安全管理工作，牢固樹立“安全第一”思想，克服麻痹松懈情緒，將學校安全工作做深、做細。
2、學校加強對校外集體活動的領(lǐng)導，堅持安全、就近、就地、徒步的原則。確需交通工具的按上級部門規(guī)定執(zhí)行。
3、實行校外集體活動報批制度。組織校外集體活動，必須填寫校外集體活動審批表，經(jīng)大隊部、教導處、社會治安綜合治理領(lǐng)導小組簽署意見后提早一天以上報請校長批準。組織春游、秋游活動由教導處統(tǒng)一安排時間，提早一至三天報教育局批準后分各年級組報批。
4、組織校外集體活動時要確定安全負責人和安全保衛(wèi)教師，安全負責人為校外集體活動的總指揮。年級組活動安全負責人為年級組長，大隊部活動安全負責人為大隊輔導員，全校性校外集體活動安全負責人為教導主任。
5、 制 訂相應的.安全防范措施，加強各個環(huán)節(jié)的安全工作，做到層層落實，責任到人。制定安全預案，事先勘察活動場所，弄清有關(guān)情況，消除事故隱患；事先對學 生、 安全保衛(wèi)教師進行安全教育和培訓，加強學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識和自我保護能力。凡不安全的地方，或安全措施不落實的地方，不得組織 學生前 往。
6、嚴格實行安全事故報告制度。在校外集體活動中發(fā)生安全事故，安全負責人應立即報告校長，同時采取有效措施做好救護及善后工作。
7、在校外集體活動組織過程中，對忽視安全工作，玩忽職守而導致安全事故發(fā)生的，學校將追究安全負責人和有關(guān)人員的責任。
8、違反審批制度，未經(jīng)批準擅自組織學生校外集體活動的，誰組織、誰負責，責任人師德考核不合格；造成重大影響的，年度考核不稱職，并按市教委有關(guān)文件規(guī)定予以解聘。
10、本制度自20xx年3月18日起開始執(zhí)行。
小學學校的制度 3
(一) 消防安全教育、培訓制度
1、定期組織員工學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度,做到依法治火。
2、各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。
3、對消防設(shè)施維護保養(yǎng)和使用人員應進行實地演示和培訓。
4、對新教師進行崗前消防培訓。
5、因工作需要教師換崗前必須進行再教育培訓。
(二) 防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,落實巡查檢查制度。
2、檢查中發(fā)現(xiàn)火災隱患,檢查人員應填寫防火檢查記錄,并按照規(guī)定,要求有關(guān)人員在記錄上簽名。
3、檢查部門應將檢查情況及時通知受檢部門,各部門負責人應及時整改本單位存在的火災隱患。
4、對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患未按規(guī)定時間及時整改的,根據(jù)獎懲制度給予處罰。
(三) 安全疏散設(shè)施管理制度
1、單位應保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
2、應按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設(shè)施。
3、應保持消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播的設(shè)施處于正常狀態(tài),并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。
4、嚴禁在工作期間將安全出口上鎖。
5、嚴禁在工作期間將安全疏散指示標志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
(四)門衛(wèi)消防管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能,保證撲救火災過程中操作有序準確迅速。
2、做好消防值班記錄和交接班記錄,處理消防報警電話。
3、按時交接班,做好值班記錄、設(shè)備情況、事故處理等情況的交接手續(xù)。無交接班手續(xù),值班人員不得擅自離崗。
4、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時,應及時報告,并通知有關(guān)部門及時修復。
5、上班時間不準在門衛(wèi)室抽煙、睡覺、看書報等,離崗應做好交接班手續(xù)。
6、發(fā)現(xiàn)火災時,迅速按滅火作戰(zhàn)預案緊急處理,并撥打119電話通知公安消防部門并報告部門主管。
(五) 消防設(shè)施、器材維護管理制度
1、消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負責,專職管理員每日檢查消防設(shè)施的使用狀況,保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。
2、消防設(shè)施和消防設(shè)備定期測試:
3、消防設(shè)備的測試,根據(jù)不同情況決定測試時間。
4、消防器材管理:
(1) 每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。
(2) 派專人管理,定期巡查消防器材,保證處于完好狀態(tài)。
(3) 對消防器材應經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應立即補充并上報領(lǐng)導。
(4) 各部門的消防器材由本部門管理,并指定專人負責。
(六) 火災隱患整改制度
1、各部門對存在的火災隱患應及時予以消除。
2、在防火安全檢查中,應對所發(fā)現(xiàn)的火災隱患進行逐項登記,并將隱患情況書面下發(fā)各部門限期整改,同時要做好隱患整改情況記錄。
3、在火災隱患未消除前,各部門應當落實防范措施,確保隱患整改期間的消防安全,對確無能力解決的重大火災隱患應當提出解決方案,及時向單位消防安全責任人報告,并由單位上級主管部門向當?shù)卣畧蟾妗?/p>
4、對公安消防機構(gòu)責令限期整改的火災隱患,應當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出隱患整改的復函,報送公安消防機構(gòu)。
(七)用電安全管理制度
(1)嚴禁隨意拉設(shè)電線,嚴禁超負荷用電。
(2)電氣線路、設(shè)備安裝應由持證電工負責。
(3)各部門下班后,該關(guān)閉的電源應予以關(guān)閉。
(4) 禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
(八) 易燃易爆危險物品和場所防火防爆制度
1、易燃易爆危險物品應有專用的庫房,配備必要的消防器材設(shè)施,倉管人員必須由消防安全培訓合格的人員擔任。
2、易燃易爆危險物品應分類、分項儲存�；瘜W性質(zhì)相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學物品,應分庫存放。
3、易燃易爆危險物品入庫前應經(jīng)檢驗部門檢驗,出入庫應進行登記。
4、易燃易爆危險物品存取應按安全操作規(guī)程執(zhí)行,倉庫工作人員應堅守崗位,非工作人員不得隨意入內(nèi)。
5、易燃易爆場所應根據(jù)消防規(guī)范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設(shè)施的維護保養(yǎng)工作。
(九) 校業(yè)余消防隊組織管理制度
1、校業(yè)余消防隊員應在消防工作日常管理部門領(lǐng)導下開展業(yè)務(wù)學習和滅火技能訓練,各項技術(shù)考核應達到規(guī)定的指標。
2、按照滅火和應急疏散預案每半年進行一次演練,并結(jié)合實際不斷完善預案。
3、不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高防火滅火自救能力。
(十) 滅火和應急疏散預案演練制度
1、制定符合本單位實際情況的滅火和應急疏散預案。
2、組織全員學習和熟悉滅火和應急疏散預案。
3、每次組織預案演練前應精心開會部署,明確分工。
4、應按制定的預案,至少每半年進行一次演練。
5、演練結(jié)束后應召開講評會,認真總結(jié)預案演練的情況,發(fā)現(xiàn)不足之處應及時修改和完善預案。
(十一)燃氣和電器設(shè)備的檢查的管理制度
1、應按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備,相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓,獲得相關(guān)部門核發(fā)的有效證書方可操作。各類設(shè)備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經(jīng)維修部確認后方可投入使用。電器設(shè)備應由持證人員定期進行檢查。
2、防雷、防靜電設(shè)施定期檢查、檢測,每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。
3、電器設(shè)備負荷應嚴格按照標準執(zhí)行,接頭牢固,絕緣良好,保險裝置合格、正常并具備良好的接地,接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。
4、各類線路均應以套管加以隔絕,特殊情況下,亦應使用絕緣良好的鉛皮或膠皮電纜線。各類電氣設(shè)備及線路均應定期檢修,隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。
5、未經(jīng)批準,嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。
6、電器設(shè)備、開關(guān)箱線路附近按照本單位標準劃定黃色區(qū)域,嚴禁堆放易燃易爆物并定期檢查、排除隱患。
7、設(shè)備用畢應切斷電源。未經(jīng)試驗正式通電的設(shè)備,安裝、維修人員離開現(xiàn)場時應切斷電源。
8、除已采取防范措施的部門外,工作場所內(nèi)嚴禁使用明火。
9、使用明火的部門應嚴格遵守各項安全規(guī)定和操作流程,做到用火不離人、人離火滅。
10、場所內(nèi)嚴禁吸煙并張貼禁煙標識,每一位員工均有義務(wù)提醒其他人員共同遵守公共場所禁煙的規(guī)定。
(十二)消防安全工作考評和獎懲制度
1、對消防安全工作作出成績的,予以通報表揚或物質(zhì)獎勵
2、對造成消防安全事故的.責任人,將依據(jù)所造成后果的嚴重性予以不同的處理,除已達到依照國家《治安管理處罰條例》或已夠追究刑事責任的事故責任人將依法移送國家有關(guān)部門處理外,根據(jù)本單位的規(guī)定,對下列行為予以處罰:
(1)有下列情形之一的,視損失情況與認識態(tài)度除責令賠償全部或部分損失外,予以口頭告誡:
a、使用易燃危險品未嚴格按照操作程序進行或保管不當而造成火警、火災,損失不大的;
b、在禁煙場所吸煙或處置煙頭不當而引起火警、火災,損失不大的;
c、未及時清理區(qū)域內(nèi)易燃物品,而造成火災隱患的;
d、未經(jīng)批準,違章使用加長電線、用電未使用安全保障裝置的或擅自增加小負荷電器的;
e、謊報火警
f、未經(jīng)批準,玩弄消防設(shè)施、器材,未造成不良后果的;
g、對安全小組提出的消防隱患未予及時整改而無法說明原因的部門管理人員;
h、阻塞消防通道、遮擋安全指示標志等未造成嚴重后果的;
(2)有下列情形之一的,視情節(jié)嚴重和認識態(tài)度,除責令賠償全部或部分損失外,予以通報批評:
a、擅自使用易燃、易爆物品的;
b、擅自挪用消防設(shè)施、器材的位置或改為他用的;
c、違反安全管理和操作規(guī)程、擅離職守從而導致火警、火災損失輕微的;
d、強迫其他員工違規(guī)操作的管理人員;
e、發(fā)現(xiàn)火警,未及時按照緊急情況處理程序處理的;
f、對安全小組的檢查未予以配合、拒絕整改的管理人員。
(3)對任何事故隱瞞事實,不處理、不追究的或提供虛假信息的,予以解聘。
(4)對違反消防安全管理導致事故發(fā)生(損失輕微的),但能主動坦白并積極協(xié)助相關(guān)部門處理事故、挽回損失的肇事者或責任人可視情況予以減輕或免于處罰。
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一、指導思想
加強和完善學校校本教研工作，增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學工作與教學研究、教師專業(yè)成長融為一體。
二、組織機構(gòu)
校本教研領(lǐng)導小組
組長：
職責：學校教研工作總體思想、目標的引領(lǐng)及教研工作的督導
副組長：
職責：校本教研方案的制定及整體工作的安排部署。
成員：各教研組組長
職責：校本教研方案的具體實施及教研過程的記錄、總結(jié)。
三、具體規(guī)定
1、學期初，教學校長要根據(jù)我校的實際情況制定切實、可行的學校教研計劃。
2、各學科教研組根據(jù)學校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標要明確，符合實際。并上交教導處備案。
3、強化校本教研流程的指導管理工作。教導處負責制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學管理的各項制度或細則。
4、學科教研組每周活動一次，時間由教研組自己確定后上報教導處。
5、教學校長、教導主任以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的.教學研究活動，對工作進行具體指導。
6、積極開展校級學科競賽和教研組內(nèi)的公開課教學。教研組每學期要組織學科競賽。學校每學期要組織教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學案例分析作為重要的研究內(nèi)容。
7、組織教師積極參加學校及上級主管部門組織的學科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
8、教研組組長負責組織教學研討活動。教研組教師均參加本學科的一切教研活動，做到保時、保質(zhì)完成各學科教研任務(wù)，不流于形式。
9、各學科教研組長填寫好每一次的教研活動記錄，學期末交教導處存檔。
10、教師要認真參加教研組組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細則進行量化打分。
11、每位教師應認真總結(jié)教學經(jīng)驗，每人至少上一節(jié)學科組教學研討課，每學期設(shè)計三個課件上傳至學校公共郵箱。
12、做好青年教師的指導工作。教研組要根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導師，實行“師徒制”。師徒彼此間相互聽課，彼此交流。
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1、學校發(fā)展有整體規(guī)劃，布局合理，教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確。
2、校園干凈整潔，無垃圾、紙屑、無積水、無污染，空氣流通。
3、校園管理制度健全，分工明確，責任到人，結(jié)合學校實際，進行校園綠化、美化，搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。
4、教室等教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅固，無險危房。室內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈，采光、通風符合有關(guān)要求。
5、有體現(xiàn)學校教育教學特色的校風、教風、學風，并公示于學校明顯位置。
6、實行封閉式管理，堅持出入登記制度。
小學學校的制度 6
一、在安全工作領(lǐng)導組的領(lǐng)導下，由安全防治工作組直接參與、校委會值周人員協(xié)助、班主任具體實施的安全教育與管理網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度地對學生實施安全教育與管理。
二、建立教育學習制度，提高師生的安全意識
1、學校每學期舉行三次校會，集中學習安全防護的有關(guān)知識，教育學生遵規(guī)守紀，確保自身的健康成長。
2、學校每學期邀請法制副校長到校上一堂法治教育課，教育學生知法、懂法、守法，樹立法律意識，引導學生改正缺點，完善自我。
3、學校根據(jù)季節(jié)變化進行及時的防溺水、防水、防雷電、防自然災害等教育，定期檢查管制刀具的.收繳工作，進行必要的逃生演練。
4、周會課為班主任的安全教育主陣地，各班必須進行安全教育，處理各類問題，記錄活動情況。
三、簽訂責任書，明確安全職責
1、每學期與班主任簽訂安全責任書，落實班主任安全工作職責，規(guī)范班主任安全工作的內(nèi)容和方式。
2、學校與學生、學生家長、班主任共同簽訂“學生安全責任書”，明確各自的責任和管理要求，建立四位一體的安全教育與保護機制。
四、建立安全檔案，規(guī)范各類安全資料。建立安全日志，如實記錄每天學校綜合治理、安全防治工作情況，積累經(jīng)驗，總結(jié)提高。
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為了給學生創(chuàng)造一個整齊美觀、秩序優(yōu)良、清潔衛(wèi)生、安全舒適的生活環(huán)境,使宿舍成為體現(xiàn)學校精神文明建設(shè)的重要窗口,特制定如下宿舍管理制度:
1、各宿舍選一名舍長,負責檢查宿舍日常衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)秩序。
2、宿舍管理實行規(guī)范化、住宿由學校統(tǒng)一安排,未經(jīng)允許不準私自調(diào)換宿舍及床位。宿舍作適當調(diào)整時,應服從安排,不得無故拖延或拒搬。
3、住宿學生要嚴格遵守作息進間,早上6點30分準時起床、晚上8點30分準時就寢。
4、注意安全,學生離開宿舍內(nèi)必須收藏好自己的錢和貴重物品,最后離開宿舍的學生必須及時關(guān)鎖好門窗、電燈等,如發(fā)現(xiàn)失竊或可疑跡象應保護好現(xiàn)場并及時向?qū)W校報告。
5、住校學生晚上不得隨便出校門。
6、嚴禁將易燃易爆及違禁物品帶回宿舍。違反上述規(guī)定的.,視情節(jié)輕重給予處罰。
7、宿舍公共財產(chǎn)不得損壞、丟失,舍長負責監(jiān)督,如損壞或丟失無責任人,由本宿舍全體人員賠償。
8、應服從老師和舍長的管理,對不服從管理、不聽勸告、不講衛(wèi)生、不按規(guī)定執(zhí)行、無理取鬧者,嚴肅處理,留記檔案,重者取消住校資格。
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一 考勤
1、公假：凡因公事（含產(chǎn)假）請假，培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經(jīng)校本培訓領(lǐng)導組組長同意后，記事假一次。
3、病假：凡因病不能參加培訓學習，須持醫(yī)院證明并出具書面申請，經(jīng)學校同意后，記病假一次。特殊情況（如急診等）除外。
4、遲到：培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。
5、早退：學習中提前退場者，記早退一次（特殊情況除外）。
6、曠工：無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。
二 培訓考勤
每學期公布一次，學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
三 培訓
學習時，全體參培人員不做與學習無關(guān)的事（不說話、不開小差），關(guān)閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記。積極主動地。完成各項培訓任務(wù)。
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一、 管理制度
1、每學期每位教師參加校本培訓時間不得少于60學時，將學時數(shù)分解到每個具體的研修項目中，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
2、加強校本研修的過程管理。由專人負責對教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等進行管理，以促進學習和研修的良性互動，保證研修的效果。
3、建立校本研修檔案。校本研修檔案資料包括各級領(lǐng)導職責、各項規(guī)章制度、研修計劃和實施方案、研修教材（錄像、軟件等）、研修記錄、考核成績、具體成果、研修總結(jié)等相關(guān)材料。
4、建立健全校本研修教師個人檔案（文本內(nèi)容包括學校集體研修、學科研修情況記錄、個人反思、自學筆記、教育敘事、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等）。
5、建立健全校本研修考核制度。學校校本研修考核小組將對教師進行考核。
具體考核內(nèi)容如下：
（1）個人檔案完善制度。40歲以下的教師隨時整理、完善自己的個人檔案。學校每學期檢查校本研修教師個人檔案完善情況。
�。�2）自我完善提高制度。40歲以下的教師每月整理兩份教育敘事，每月至少聽課八節(jié)，學校定期檢查聽課筆記。
�。�3）學習培訓考勤制度。教師參加省、市、區(qū)上級教研部門及學校組織的各種研修活動，不遲到，不缺勤。
�。�4）外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向?qū)W校領(lǐng)導做好外出學習匯報，交學習心得或?qū)W習材料，有必要的將在全體教師會上進行交流。對學校批準的外出學習的教師，學校按每次會議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷參加研修活動必需的費用。外出學習的教師回校當天及時上報。
�。�5）骨干教師引領(lǐng)制度。省市級骨干教師每周至少開放兩次課堂教學，區(qū)級骨干教師每周至少開放一次課堂教學；每年至少在校內(nèi)輔導一位年輕教師成為學校的骨干教師。
�。�6）基本功培訓制度。學校每學期將根據(jù)教師的實際需要進行相應的基本功訓練，40歲以下的教師必須認真參加各項訓練，學校將對教師參訓地情況進行量化與質(zhì)性相結(jié)合的`考核。
�。�7）教材教法達標制度。學校每學期將組織教師對自己所教學科、學年的教材進行梳理。40歲以下教師每年度參加學校的教材教法業(yè)務(wù)能力考核，不合格者重新考核，再不合格者視為考核不合格；參加區(qū)里組織的教材教法業(yè)務(wù)能力考核，不及格者視為年度考核不合格。
二、獎勵與懲罰
1、完成繼續(xù)教育校本培訓任務(wù)合格以上者，在證書上給予登記認可并記入教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。
2、學校設(shè)立校本研修獎勵基金，對各項研修考核優(yōu)秀的教師給予一定的獎勵。
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校園衛(wèi)生管理的任務(wù)是保持校園整潔、干凈,提供師生優(yōu)美舒適的工作和學習環(huán)境，為學校教育教學服務(wù)，培養(yǎng)學生愛勞動,講衛(wèi)生的良好習慣，為達到這一目的'，制定如下管理制度.
一、學校各部門應協(xié)同配合，充分發(fā)揮校愛委會和班值周同學勞動服務(wù)的作用，搞好校園衛(wèi)生。
二、建立環(huán)境衛(wèi)生保潔制度和保潔員崗位職責。
三、校園衛(wèi)生管理工作要建立臺帳,定期公布.
四、校園內(nèi)自行車有班值周同學專人負責管理,師生車輛分區(qū)域停放，排放整齊，不得亂停亂放。
五、建立校園巡視制度，發(fā)現(xiàn)有不安全因素、衛(wèi)生死角和影響校容校貌的現(xiàn)象及時向有關(guān)部門匯報。
六、利用國旗下的講話，加強校園衛(wèi)生管理教育，在師生中樹立自覺維護整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境風氣。
七、各班班主任要加強對本班包干區(qū)和教室衛(wèi)生的打掃和督促。
小學學校的制度 11
為了加強校園交通安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境，維護學校教學、教研和生活秩序，確保師生員工生命財產(chǎn)安全，根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本規(guī)定：
1、加強對師生的交通安全法規(guī)教育，增強交通安全意識。
2、校車、小汽車、摩托車、電瓶車、自行車�？吭趯W校指定位置內(nèi)，不得隨意停放。
3、校園內(nèi)禁止騎自行車。未滿16周歲的學生不得騎電瓶車，未滿12周歲的學生不得騎自行車，滿12周歲的學生要騎自行車必須申請通過，在規(guī)定位置停放。
4、外來車輛若無正當理由，未經(jīng)門衛(wèi)允許，一律不準擅自駛?cè)胄?nèi)。
5、學生進出校門靠右行走，不準奔跑打鬧。
6、門衛(wèi)、值日行政、教師要管理好校門口的交通秩序。
7、機動車在校園內(nèi)行駛要注意慢行觀察，并減速慢行。（車速控制在時速5公里內(nèi)）。
8、開家長會等各類活動時，門衛(wèi)應指揮車輛有序停放。
9、機動車輛未經(jīng)許可不準在校內(nèi)停放過夜，確需在校內(nèi)停放的.車輛和自行車，應在指定地點停放，并接受管理人員管理。
10、教職工駕駛機動車進入校園的，在學生上學、放學要高度警惕。開小車的放學時與學生錯峰放學，即在學生放學20分鐘后才能離開學校。同時在學生課間休息、以及上體育課時間注意學生動向，避免發(fā)生碰撞事故。
以上管理制度嚴格執(zhí)行，如有違犯，學校安全領(lǐng)導組按相應的條例追究責任。
小學學校的制度 12
校本教研是推進教學改革和促進教師專業(yè)化成長的根本支撐和內(nèi)在動力。為全面提升教師素養(yǎng)，為學校的可持續(xù)發(fā)展不斷注入新活力，學校立足實際，以校本教研為根本，以教務(wù)處為主導，以學科教研組為單位，以課堂為主陣地，扎實有序地開展教研活動。
一、指導思想
全面貫徹《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，建立以教師研究為主題，課堂教學為主陣地，教育教學中的實際問題為研究對象的校本教研制度，以促進全校師生的共同發(fā)展，使學校成為勇立潮頭，與時俱進的學習型學校。
二、教研理念
圍繞“以校為本、以師為本”這一中心，以教師為研究主體，解決教育教學中的實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制。
三、教研原則
1.針對性原則
校本教研活動的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實問題進行探討研究，實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。
2.實效性原則
以“問題”為中心，采用行動研究的方法，注重實效，力求把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學行為和現(xiàn)實的教學效益。
3.實踐性原則
遵循認識——實踐——再認識——再實踐的原則，注重給教師反復實踐的機會，使理念學習與教研活動緊密結(jié)合，產(chǎn)生1+1﹥2的效能。
四、教研任務(wù)
深入了解并及時探討解決教學中的問題和困難，交流教學心得、經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷促進教師的教學專業(yè)化成長，提高教師校本課程開發(fā)建設(shè)與管理的能力。
五、教研形式
（一）分組形式
全校分4個教研大組，學校管理人員按任教學科分組落實。在時間安排上，遵循“協(xié)調(diào)托管、相互避讓”原則，確定了四個“固定教研日”：音樂、體育、美術(shù)、科學、信息學科“周一固定教研日”，語文學科“周三固定教研日”，數(shù)學學科“周四固定教研日”，英語學科“周五固定教研日”。
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教師個人的`自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研和教師專業(yè)化成長的三種基本形式。
1.自我反思
教師要善于自我對話，對自己教學行為進行思考、省視、分析。教師根據(jù)教師的自我反思，提出問題、制定對策。每位教師每學年上1-2節(jié)能給人帶來思考和問題的教研課，撰寫教學行為敘事案例2篇，研究性論文（或課題）1篇。
2.同伴互助
以教研組為互動載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新”“以強帶弱”，營造教研活動中民主輕松的氛圍，使活動中有不同的呼聲，群體有不同思想、鼓勵教師百家爭鳴、百花齊放。教研組間周開展大、小教研活動，學校每學期組織2次公開研討活動，為老師們提供展示的舞臺，要求教師每學期聽課20節(jié)以上，管理人員聽課20-40節(jié)以上。
3.專業(yè)引領(lǐng)
學校聘請省內(nèi)外教研專家到學校講學，引進他們的教育思想和教學思想，促進學校教師專業(yè)成長，同時組織教師學習課程理念，要求教師從專業(yè)教育報刊和網(wǎng)上學習和引進名家的教育思想。
六、教研要求
1.成立領(lǐng)導小組
學校成立校長負總責、分管領(lǐng)導具體負責的校本教研領(lǐng)導小組，各學科教研組長為第一責任人的責任機制。教務(wù)負責具體實施工作，各相關(guān)科室分工協(xié)作。
組長：
副組長：
成員：
2.制定教研計劃
教務(wù)處負責每學期初制定校本教研活動計劃。教研組長根據(jù)學校計劃，負責制定組內(nèi)教研活動計劃，每次教研活動要有主題，做到成員分工明確，每次活動有過程性記錄，并及時整理成冊。
3.健全研究制度
建立健全教師教學研究制度是構(gòu)建校本教研制度的核心。主要包括備課制度、理論學習制度、教學反思制度、聽課制度、教科研管理制度、教學質(zhì)量分析制度、校本課程建設(shè)制度、學生輔導制度等。
4.拓寬教研途徑
不同的活動內(nèi)容和活動形式，對促進教師的專業(yè)成長有不同的作用和功效。學校要結(jié)合年級特點和教師成長需求，有計劃開展系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，如：校本教研日、學術(shù)沙龍、專題研討、同課異構(gòu)、案例研究、業(yè)務(wù)培訓、問題會診、課題研究等活動，以促進形成一種具有濃厚學習與研究氛圍的學校文化、教研文化。
七、教研評價
一方面加強教研組長的管理，推進教研組長考核制度的建立；另一方面加大教研組“捆綁”評價力度，建立“共贏式”團隊制度，從教研活動開展、教學質(zhì)量、教研文化等方面對教研組進行全面考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組重要依據(jù)。
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1、整理學校的有關(guān)文字材料，起草文稿。負責文件的收發(fā)、登記、傳閱、歸檔、保管、借閱、清退等各項工作。
2、協(xié)助領(lǐng)導做好專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審準備工作。
3、負責學校大事記、信息書記及整理工作。
4、負責學校黨政文件、材料的打印及文印工作。
5、協(xié)助做好新聞報道及宣傳工作。
6、做好學校的.接待工作。
7、負責黨總支校長室、會議室、接待室、辦公室的管理、提水及衛(wèi)生工作。
8、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
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為了進一步加強學校衛(wèi)生防病工作，有效遏制學校傳染病的流行，維護正常的教育教學秩序，切實保障廣大師生的生命健康安全。根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實際，制定《學校晨檢制度》，目的在于加強校園內(nèi)傳染病的監(jiān)測和防預，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。創(chuàng)造一個健康、安全的校園環(huán)境。
一、班主任每天早晨對本班學生進行晨檢，晨檢內(nèi)容有：
1、統(tǒng)計本班缺勤學生的姓名查問缺勤原因等，發(fā)現(xiàn)情況，要立即報告校醫(yī)室。
2、檢查、督促學生做好個人衛(wèi)生。
3、觀察學生的身體及精神狀況，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀的患者，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。
4、做好記錄并及時報告學校。
二、班主任應對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生健康狀況。在學生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系。在學生病愈返校上課后，要對學生的患病情況進行詢問并做好補充記錄。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀，及時和醫(yī)務(wù)室聯(lián)系進行排查。
三、告知學生每天晨起后感到不適，要及時測量體溫。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病情況，應要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校。
四、對已確診患傳染病的學生，班主任要做好學生及家長的說服工作，要求學生在家治療休息，不得邊上課邊治療。在家就醫(yī)的'要將就醫(yī)結(jié)論報告班主任，由班主任報告給學校醫(yī)務(wù)室做好登記工作，對治療完畢后要求返校上課的學生，必須攜帶正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)診斷證明到學校醫(yī)務(wù)室進行查驗，班主任在見到醫(yī)務(wù)室的檢查證明后方可返校上課。
五、班主任是學生“晨檢”工作的直接負責人，每天須認真填寫晨檢報告單并按要求及時上交。學校醫(yī)務(wù)室負責收集、整理、分析每天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學生進行篩查，特殊異常情況應及時報學校主管部門，對傳染性疾病應當按規(guī)定程序進行報告，不得緩報、瞞報、漏報。
六、要求班主任、年級組長、校醫(yī)、生活老師務(wù)必高度重視，如有晨檢不到位、報告不及時等原因釀成嚴重后果的，要追究相關(guān)人員的責任。
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