臨床教學(xué)管理制度（通用14篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的臨床教學(xué)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
臨床教學(xué)管理制度 1
一、科室(教研室)教學(xué)(實(shí)習(xí))檔案管理
1、教學(xué)(實(shí)習(xí))任務(wù)表，教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱、教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)生名單、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。
2、課程安排表、臨時(shí)調(diào)課通知。
3、學(xué)生實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)科前的考試、考查成績及試卷。
4、醫(yī)務(wù)部下發(fā)的有關(guān)教學(xué)(實(shí)習(xí))文件。
5、教案、講稿。
6、教學(xué)(實(shí)習(xí))活動(dòng)有關(guān)記錄。
二、醫(yī)務(wù)部教學(xué)(實(shí)習(xí))檔案管理
1、各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃。
2、每學(xué)期的`課表、教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計(jì)表。
3、每屆實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
4、學(xué)生每期(或?qū)嵙?xí)轉(zhuǎn)科)的考試成績、考查成績、補(bǔ)考名單。
5、來院學(xué)生的花名冊及崗位培訓(xùn)文件資料。
6、學(xué)生好人好事、違紀(jì)處分資
7、應(yīng)當(dāng)保存的其他教學(xué)(實(shí)習(xí))文件資料。
臨床教學(xué)管理制度 2
一、來院各種手續(xù)辦理程序
1、醫(yī)務(wù)部注冊報(bào)道。
2、辦理住宿有關(guān)手續(xù)。
3、在醫(yī)務(wù)部領(lǐng)取實(shí)習(xí)生上崗證和實(shí)習(xí)考勤表并參加崗位培訓(xùn)。
4、醫(yī)務(wù)部檢查實(shí)習(xí)生應(yīng)帶的物品(如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽診器等)。
5、分組后由醫(yī)務(wù)部帶領(lǐng)學(xué)生到各科室交接上崗。
二、實(shí)習(xí)結(jié)束后離院要求:
�、裴t(yī)院各有關(guān)科室辦理離院手續(xù)。
�、茖�(shí)習(xí)成績冊按填寫要求由實(shí)習(xí)醫(yī)院簽署意見并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系(院)。
三、組織紀(jì)律
1、遵守上、下班制度(與帶習(xí)老師作息時(shí)間相同)，不準(zhǔn)竄崗。
2、遵守醫(yī)療保護(hù)性制度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。
4、在醫(yī)療活動(dòng)中，遵守請示報(bào)告制度，不準(zhǔn)在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽老師姓名。
5、參加醫(yī)院的科研活動(dòng)，應(yīng)遵守國家保密制度。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。
7、實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)醫(yī)務(wù)部同意，不得隨意調(diào)整科室，或延長實(shí)習(xí)時(shí)間。
8、參加科室(教研室)、科室、醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)會(huì)或其他會(huì)議，不得遲到、早退，以免影響課堂、會(huì)場紀(jì)律。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理制度。
四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
1、在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌，儀表端莊。
2、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、不準(zhǔn)以醫(yī)謀私。
4、要關(guān)心、體貼、愛護(hù)病員，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛好學(xué)。
5、愛護(hù)醫(yī)院各種公共財(cái)物、醫(yī)療設(shè)備，保護(hù)公共場所清潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生。
6、遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的'若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。
7、遵守醫(yī)院精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
8、積極參與醫(yī)院、科室(教研室)、科室的文體活動(dòng)。
五、醫(yī)療文件及技能的基本要求
1、上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓(xùn)，掌握各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范。
2、醫(yī)療文件記錄要求作到準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。
3、在帶習(xí)老師帶領(lǐng)下作好試診記錄。
4、在帶習(xí)老師現(xiàn)場指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)大綱要求的各項(xiàng)技術(shù)操作。
六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律規(guī)定
1、必須參加所在科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退，不任意調(diào)班、換班，不擅離工作崗位。
3、請銷假管理規(guī)定
�、挪〖夙氂袑�(shí)習(xí)醫(yī)院開具的醫(yī)療證明，經(jīng)帶教教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長同意后，將證明交醫(yī)務(wù)部存查。
�、剖录俦仨殞懨髡埣僭颍煲詢�(nèi)(含三天)由實(shí)習(xí)科室審批;三天以上七天以下，須經(jīng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)部審批;七天及以上經(jīng)學(xué)生所在院校教務(wù)處同意后，方能準(zhǔn)假，請假手續(xù)復(fù)印件交所在醫(yī)院醫(yī)務(wù)部存查。
�、羌贊M必須到醫(yī)務(wù)部銷假;不假離崗或未完清請假手續(xù)離崗者，按曠習(xí)論處。
⑷事假累計(jì)一周以上者，按規(guī)定必須補(bǔ)完所誤實(shí)習(xí)時(shí)間后，醫(yī)務(wù)部方給予簽署實(shí)習(xí)鑒定意見。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，由本人提出申請，附家長身份證復(fù)印件及簽字，報(bào)系學(xué)校教務(wù)處及醫(yī)務(wù)部審批。
5、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，服從醫(yī)院管理，如有違紀(jì)行為者，將按醫(yī)院及學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
6、畢業(yè)實(shí)習(xí)未按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成，不予按時(shí)畢業(yè)，必須重補(bǔ)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不合格的學(xué)生，不予畢業(yè)。
臨床教學(xué)管理制度 3
1、由護(hù)理部、科護(hù)士長、病區(qū)護(hù)士長、臨床帶教老師等組成臨床護(hù)理教學(xué)小組，負(fù)責(zé)對見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生及進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)工作。
2、臨床實(shí)習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)師擔(dān)任。
3、根據(jù)見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生或進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)計(jì)劃，有目的`的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)查房、專題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量檢查評比等，并定期進(jìn)行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、護(hù)理部要定期檢查，不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員在院期間，必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，聽從醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)。
6、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，護(hù)士長、帶教老師應(yīng)對護(hù)生進(jìn)行�？谱o(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理相結(jié)合的考試，并對學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，理論技術(shù)及技能作出評價(jià)。進(jìn)修護(hù)理人員進(jìn)修結(jié)束時(shí)，也應(yīng)由有關(guān)科室或護(hù)理部做出鑒定。
7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師，要按教學(xué)計(jì)劃的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。
臨床教學(xué)管理制度 4
我院臨床教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室兩級組成。在管理上實(shí)行分管院長負(fù)責(zé)制。醫(yī)務(wù)部是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門，設(shè)專職教學(xué)管理人員一名;臨床科室系教學(xué)工作的基層組織，各科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長，協(xié)助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。
一、分管院長職責(zé)
1、對院長負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和主持全院教學(xué)工作，貫徹執(zhí)行國家教育方針，完成臨床教學(xué)任務(wù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理部門制訂醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，督促、落實(shí)任務(wù)，定期檢查考核，做好總結(jié)評比。
3、主持召開醫(yī)院教學(xué)工作會(huì)議。
4、對教學(xué)重大事宜做出決策。
二、醫(yī)務(wù)部職責(zé)
1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策，執(zhí)行各實(shí)習(xí)院校的教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱。
2、根據(jù)各實(shí)習(xí)院校的教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱，組織各專業(yè)的教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，擬訂和修改教學(xué)管理規(guī)章制度。
3、指導(dǎo)各科室對教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的實(shí)施，檢查教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況，組織監(jiān)考、閱卷。
4、組織各科室開展教學(xué)質(zhì)量評比，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、建立、健全教學(xué)、實(shí)習(xí)檔案。
6、負(fù)責(zé)組織對本院帶習(xí)教師的年度考核，評選優(yōu)秀帶教老師。
7、負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的'學(xué)習(xí)，搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)道德，勞動(dòng)紀(jì)律等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，重大問題，事件及時(shí)向各實(shí)習(xí)院校匯報(bào)，對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
8、負(fù)責(zé)考核學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律，特殊情況需書面申請請假，一天由科主任批準(zhǔn)，三天以內(nèi)由醫(yī)務(wù)部批準(zhǔn)，三天以上由各實(shí)習(xí)院校主管部門批準(zhǔn)
9、負(fù)責(zé)編排學(xué)生實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)表，督促各科室認(rèn)真帶教，保證質(zhì)量。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，代表醫(yī)院對學(xué)生實(shí)習(xí)情況作出鑒定意見。
三、科室職責(zé)
1、科室是醫(yī)院教學(xué)的基層組織，直接對醫(yī)院負(fù)責(zé)，在教學(xué)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下，按照教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，努力完成任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、科室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。
3、組織執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)醫(yī)務(wù)部下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)代教教師。
4、向醫(yī)務(wù)部反饋教學(xué)、實(shí)習(xí)的具體意見和建議。
5、組織教學(xué)、實(shí)習(xí)評估，負(fù)責(zé)科室教師的年度考核。
6、組織每月一次的科室工作例會(huì)，集體研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
7、負(fù)責(zé)考核學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律，特殊情況需書面申請請假，請假批準(zhǔn)權(quán)限按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
四、教學(xué)組長職責(zé)
1、在科室主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)安排本科室的教學(xué)、實(shí)習(xí)工作。
2、組織本科室的理論教學(xué)及臨床小講課。
3、盡量安排各種基本技能操作，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。
4、組織本科室對學(xué)生進(jìn)行理論考試，臨床技能考核，填寫實(shí)習(xí)生出科成績。
5、負(fù)責(zé)本科室教學(xué)，實(shí)習(xí)質(zhì)量控制。
6、負(fù)責(zé)收集、整理、保管教學(xué)、實(shí)習(xí)有關(guān)的文件資料。
7、處理本科室教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的日常事務(wù)。
五、帶習(xí)教師職責(zé)
1、帶習(xí)教師應(yīng)嚴(yán)于律已，為人師表，教書育人。
2、教師應(yīng)服從教學(xué)安排，以培養(yǎng)學(xué)生為已任，對學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德負(fù)責(zé)，按教學(xué)計(jì)劃要求，精心傳授知識(shí)。
3、對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況和紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督。
4、對典型病例要理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講解，認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題。
5、認(rèn)真修改學(xué)生書寫的醫(yī)療文件。
6、給學(xué)生公正評分，鑒定意見要實(shí)事求
臨床教學(xué)管理制度 5
(一)為保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，完成實(shí)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到實(shí)習(xí)要求，承擔(dān)實(shí)習(xí)醫(yī)院具有足夠的空間、床位、教學(xué)儀器設(shè)備等物質(zhì)資源滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)需要。
(二)護(hù)理部有一名副主任專門負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)。
(三)具有完善的護(hù)理部一科護(hù)士長一護(hù)士長護(hù)理教學(xué)組織管理體系，保證護(hù)理教學(xué)任務(wù)的組織實(shí)施及各層次臨床護(hù)理教學(xué)任務(wù)順利完成。
(四)承擔(dān)護(hù)理教學(xué)的護(hù)理單元應(yīng)有專人負(fù)責(zé)教學(xué)。
(五)根據(jù)護(hù)理教學(xué)層次要求認(rèn)真選擇臨床護(hù)理教學(xué)老師。臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格遴選的基本條件：
1、擁護(hù)黨的'基本路線，熱愛護(hù)理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能為人師表，認(rèn)真履行臨床護(hù)理教師職責(zé)。
2、學(xué)歷及職稱要求：承擔(dān)本科臨床護(hù)理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項(xiàng)條件優(yōu)秀者;承擔(dān)�？茖哟蔚膶�(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級職稱。
3、專業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：臨床護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有至少3年以上臨床�？谱o(hù)理經(jīng)歷。
4、教師專業(yè)技術(shù)能力：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù);掌握本專業(yè)專科護(hù)理理論及操作常規(guī);良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力;良好的口頭和書面表達(dá)能力;良好的生理和心理素質(zhì)。
(六)定期組織護(hù)理教學(xué)查房，及時(shí)解決臨床護(hù)理教學(xué)工作中存在的問題。
(七)營造良好的護(hù)理教學(xué)氛圍，利于護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
(八)按照實(shí)習(xí)大綱要求及標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生實(shí)習(xí)能力進(jìn)行評估和考核。
(九)定期與教學(xué)單位溝通，交換教學(xué)計(jì)劃落實(shí)和管理情況，做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。
(十)定期進(jìn)行教學(xué)工作小結(jié)和評估，及時(shí)征求實(shí)習(xí)同學(xué)對科室護(hù)理教學(xué)工作的意見和建議，保證教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(十一)做好相關(guān)護(hù)理教學(xué)記錄。
臨床教學(xué)管理制度 6
一、教學(xué)安排
1、帶習(xí)教師保持相對穩(wěn)定，不頻繁更換。
2、科室安排小講課，每月不少于2次。
3、同時(shí)按醫(yī)務(wù)部安排，完成全院性實(shí)習(xí)生大講課任務(wù)。
4、在病房實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3-5張病床。
5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。
6、病房實(shí)習(xí)學(xué)生原則上每科書寫完整病歷至少3份，并交指導(dǎo)教師修改。
二、帶習(xí)方法
1、學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實(shí)際操作、管理病人、必要的護(hù)理病人和醫(yī)療文件書寫中，均讓學(xué)生先動(dòng)手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會(huì)學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)密的工作作風(fēng)。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實(shí)習(xí)示教，帶習(xí)教師隨時(shí)講解加深學(xué)生印象。對學(xué)生在診治中存在的問題，教師應(yīng)有針對性地進(jìn)行糾正。
6、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實(shí)習(xí)生舉行專題講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、典型病案示教等，讓學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)檢查
1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行，進(jìn)行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
2、每年定期進(jìn)行一次交叉教學(xué)檢查，由醫(yī)務(wù)部組織，分管院長、各科主任及教學(xué)組長參加。分為若干小組，對各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律性及臨床思維、動(dòng)手能力等全面進(jìn)行交叉檢查并評分。
四、成績評定
1、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束離開科室，應(yīng)進(jìn)行出科考試，考題內(nèi)容以實(shí)習(xí)大綱的基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容�？谠�、筆試均可，可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗(yàn)等多種形式。無論筆試還是口試，以30-50分鐘為宜。
2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績應(yīng)客觀反映學(xué)生實(shí)際水平，不得弄虛作假。
3、成績評定應(yīng)由科室主任召集帶習(xí)教師集體評定，但應(yīng)以直接帶習(xí)教師的'意見為主。
4、成績評定以教學(xué)大綱，成績評定評分表為標(biāo)準(zhǔn)。
5、對實(shí)習(xí)學(xué)生的評語，要求實(shí)事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想
組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等綜合狀況。
臨床教學(xué)管理制度 7
為了加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的大學(xué)生的教育和管理，確保學(xué)生在良好的環(huán)境中很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使帶教老師不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，保證教學(xué)改革得以順利進(jìn)行，特制定本規(guī)定:
1.在醫(yī)療業(yè)務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立醫(yī)院教研室及科室教研室，具體負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)生的日常工作，醫(yī)院安排多名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的兼職指導(dǎo)教師(以下簡稱帶教老師)具體負(fù)責(zé)學(xué)生教務(wù)工作。
2.進(jìn)住醫(yī)院的學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)，一方面仍由學(xué)校的學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)，另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)。
3.在教學(xué)過程中遇有重要工作，較大活動(dòng)或疑難問題，醫(yī)院的管理部門應(yīng)及時(shí)與學(xué)校的有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，做好各項(xiàng)工作，出現(xiàn)的.突發(fā)事情和意外情況，醫(yī)院負(fù)責(zé)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門通報(bào)。
4.學(xué)生要遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行學(xué)生手冊的要求，學(xué)生請病、事假也應(yīng)遵守醫(yī)院的相關(guān)制度，請假三天(含三天)由指導(dǎo)老師批準(zhǔn)，四天至一周(含一周)由指導(dǎo)老師審批并報(bào)業(yè)務(wù)科批準(zhǔn)，一周以上回學(xué)校請假。休息日或雙休日回家(非當(dāng)?shù)貙W(xué)生)或離開市區(qū)外出游玩，均需向指導(dǎo)老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結(jié)伴同行，違者按曠課處理。
5.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>
6.學(xué)生在醫(yī)院的學(xué)習(xí)、生活及其他各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)講究禮貌，尊重老師，尊重同學(xué)，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，培養(yǎng)對病人的愛心、細(xì)心、關(guān)心，努力使自己成為有用人才。
臨床教學(xué)管理制度 8
一、教學(xué)查房的有關(guān)規(guī)定
1、教學(xué)查房是教學(xué)醫(yī)院提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。
2、教學(xué)查房應(yīng)以學(xué)生為講解對象，教材為講解規(guī)范。
3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室，每周必須安排教學(xué)查房一次，時(shí)間應(yīng)相對固定。
4、教學(xué)查房應(yīng)由中級以上職稱的.醫(yī)師擔(dān)任。
5、承擔(dān)教學(xué)查房的醫(yī)師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備，每次教學(xué)查房應(yīng)選擇病例，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解，集體示教、示范，以培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的臨床思維方法。
二、教學(xué)查房基本要求
1、教學(xué)查房病例一般應(yīng)選擇有教學(xué)意義的典型病例，確保教學(xué)查房質(zhì)量。
2、教學(xué)查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)熟悉病人及病情，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，如所查病歷、各項(xiàng)檢查報(bào)告及所需器材等，使教學(xué)查房取得量好效果。
3、教學(xué)查房時(shí)，必須按以下順序進(jìn)入病房:
⑴主任醫(yī)師
�、聘敝魅吾t(yī)師
�、侵髦吾t(yī)師
⑷住院醫(yī)師
�、蓪�(shí)習(xí)醫(yī)師
4、查房時(shí)各級人員所站位置:
�、沤虒W(xué)查房主持者站在病人右側(cè)(若需站在左側(cè)則必須說明原因)
�、茖�(shí)習(xí)醫(yī)師站在查房主持者對面，做好匯報(bào)病情準(zhǔn)備
三、教學(xué)查房內(nèi)容、要求及查房程序
1、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者匯報(bào)病史。
2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補(bǔ)充說明。
3、主持者根據(jù)匯報(bào)情況及病情記載情況，親自詢問病史，并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問題，先由實(shí)習(xí)醫(yī)師回答，再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補(bǔ)充更正。
6、主持者結(jié)合病人情況，從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn)，并作適當(dāng)分析及診療計(jì)劃指導(dǎo)。
7、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)及時(shí)記錄教學(xué)查房內(nèi)容，并請主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結(jié)束，然后按進(jìn)病房順序退出病房。
臨床教學(xué)管理制度 9
一、臨床病案討論包括:典型、疑難病案、死亡病例討論等。
二、教學(xué)病案討論每月進(jìn)行一次，由副高以上醫(yī)師主持，要求實(shí)習(xí)生心須參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。
三、凡屬實(shí)習(xí)生經(jīng)管病人的病案討論，事先實(shí)習(xí)生必須作好資料準(zhǔn)備，討論時(shí)匯報(bào)病史，作討論分析發(fā)言，及時(shí)作好記錄，并請主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請主持者審閱修改。
四、病案討論的內(nèi)容要求
1、臨床典型、疑難病例討論:由科主任或副高以上醫(yī)師主持，有關(guān)人員及實(shí)習(xí)生參加。先由經(jīng)管實(shí)習(xí)生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的情況提出討論意見，之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言，會(huì)議結(jié)束時(shí)由主持人歸納，作肯定性總結(jié)及指示，明確診斷，提出治療方案。討論會(huì)應(yīng)有記錄，可以全部或摘要?dú)w入病歷內(nèi)。
2、死亡病歷討論:凡死病例，一般應(yīng)在一周內(nèi)召開病例討論;特殊病例應(yīng)及時(shí)討論;尸檢病例，待病理報(bào)告出來后進(jìn)行，但不遲于兩周。由科主任主持，醫(yī)、護(hù)、實(shí)習(xí)生及有關(guān)人員參加，必要時(shí)請醫(yī)務(wù)部派人參加。討論情況記入病例討論。
五、教學(xué)病案討論時(shí)對實(shí)習(xí)生的`要求
1、實(shí)習(xí)生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。
2、分管實(shí)習(xí)生在經(jīng)管醫(yī)生帶領(lǐng)下，討論前須認(rèn)真準(zhǔn)備資料，收集、補(bǔ)充、完善病史、查體，輔助檢查等資料，并結(jié)合病情，查閱書籍、文獻(xiàn)，寫出發(fā)言稿。
3、論時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)病情，提出自己的意見，作好討論記錄。
4、討論結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)討論情況，復(fù)習(xí)理論知識(shí)，及時(shí)消化吸收。
臨床教學(xué)管理制度 10
1、由護(hù)理部、科護(hù)士長、病區(qū)護(hù)士長、臨床帶教老師等組成臨床護(hù)理教學(xué)小組，負(fù)責(zé)對見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生及進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)工作。
2、臨床實(shí)習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)師擔(dān)任。
3、根據(jù)見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生或進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)計(jì)劃，有目的的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)查房、專題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量檢查評比等，并定期進(jìn)行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、護(hù)理部要定期檢查，不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員在院期間，必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，聽從醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)。
6、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，護(hù)士長、帶教老師應(yīng)對護(hù)生進(jìn)行�？谱o(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理相結(jié)合的考試，并對學(xué)生的'素質(zhì)修養(yǎng)，理論技術(shù)及技能作出評價(jià)。
7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師，要按教學(xué)計(jì)劃的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。
臨床教學(xué)管理制度 11
為科學(xué)、規(guī)范藥事管理和醫(yī)院藥學(xué)工作。保證患者用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理。根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的精神，特制定本制度。
一、按照藥事管理委員會(huì)工作職責(zé)，制定年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并將計(jì)劃與總結(jié)提交藥事管理委員會(huì)全體成員討論通過。
二、藥事管理委員會(huì)每次會(huì)議或查房內(nèi)容，事先由主持日常工作人員提出，經(jīng)藥事管理委員會(huì)主任同意后方可進(jìn)行。
三、根據(jù)年度計(jì)劃，定期舉行相關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，每次活動(dòng)應(yīng)有記錄，記錄要完整真實(shí)。
四、學(xué)習(xí)有關(guān)藥事管理的各種法律法規(guī)，并分析本院貫徹執(zhí)行情況，提出相關(guān)整改措施。
五、決定中、西藥劑科藥品采購方式及藥品品種、規(guī)格、劑型等。新藥引進(jìn)根據(jù)醫(yī)院相關(guān)制度進(jìn)行評審，并提出淘汰品種意見。
六、研究決定有關(guān)處方管理事宜，加強(qiáng)對處方合理性調(diào)查分析，制定措施并貫徹落實(shí)。
臨床教學(xué)管理制度 12
1、負(fù)責(zé)本科室醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，根據(jù)本科室特點(diǎn)，制定控制醫(yī)院感染管理制度及計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2、對醫(yī)院感染病例及各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測，制定并實(shí)施有效措施，使科室醫(yī)院感染率降低到最低限；疑似有醫(yī)院感染流行趨勢時(shí)，及時(shí)報(bào)告院感科，并積極協(xié)助調(diào)查。
3、監(jiān)督檢查本科室抗菌藥物應(yīng)用情況，如應(yīng)用率、藥敏率、應(yīng)用、應(yīng)用時(shí)間等。
4、組織本科室人員不斷學(xué)習(xí)醫(yī)院感染預(yù)防與控制相關(guān)理論知識(shí)及技能。
5、督促本科室人員嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染預(yù)防與控制措施，如無菌操作技術(shù)、消毒隔離制度等。
6、督促本科室醫(yī)務(wù)人員做好醫(yī)療廢物分類收集等管理。
7、做好保潔員、陪護(hù)、探視者等衛(wèi)生學(xué)知識(shí)的宣教工作。
臨床教學(xué)管理制度 13
為了進(jìn)一步深化人事制度改革，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本院實(shí)際，就醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作人員的資質(zhì)認(rèn)定或考核、能力評價(jià)制定如下制度。
一、資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)入
1、具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科以上學(xué)歷或相關(guān)專業(yè)背景，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱資格。分子生物學(xué)室、HIV初篩實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)人員、大型生化分析儀操作人員需持有衛(wèi)生行政部門核發(fā)的上崗證。持有專業(yè)技術(shù)職稱資格證書和上崗證人員由醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)評定，由醫(yī)務(wù)處下達(dá)準(zhǔn)入通知，從事相應(yīng)的檢驗(yàn)工作。
2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生，沒有取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱資格的，在檢驗(yàn)科已取得從業(yè)資質(zhì)的帶領(lǐng)下從事檢驗(yàn)工作，不得單獨(dú)操作，或出檢驗(yàn)報(bào)告。
二、培訓(xùn)考核
1、所有新招聘、調(diào)入人員必須進(jìn)行醫(yī)院和檢驗(yàn)科的崗前培訓(xùn)。
2、崗前培訓(xùn)后按檢驗(yàn)科輪轉(zhuǎn)計(jì)劃到各專業(yè)組/室按具體的崗位培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施培訓(xùn)；新員工6個(gè)月內(nèi)應(yīng)進(jìn)行兩次培訓(xùn)和考核。
3、在崗職工如離崗6個(gè)月以上按科室輪轉(zhuǎn)計(jì)劃到相應(yīng)專業(yè)組/室當(dāng)班前，應(yīng)到相應(yīng)專業(yè)組/室接受具體的崗位培訓(xùn)和考核。
4、考核合格者方能從事相應(yīng)崗位工作。
三、能力評價(jià)
1、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)組織臨床技術(shù)工作人員能力評價(jià)，經(jīng)“三基”考試考核合格，由醫(yī)務(wù)處下達(dá)準(zhǔn)入通知，從事相應(yīng)的檢驗(yàn)項(xiàng)目工作�？荚嚳己瞬缓细竦目梢匝a(bǔ)考一次，再不合格者不得從事相應(yīng)工作。
2、檢驗(yàn)科每年定期對所有從事相應(yīng)崗位工作人員進(jìn)行進(jìn)行理論考核，并由各專業(yè)組長對員工進(jìn)行一次技術(shù)能力和表現(xiàn)的綜合評估。理論考核、技術(shù)能力和表現(xiàn)的.綜合評估均合格，方能從事相應(yīng)檢驗(yàn)工作，否則根據(jù)所在崗位重新培訓(xùn)、考核。
四、分級授權(quán)
1、對所有符合準(zhǔn)入條件、培訓(xùn)考核的人員授權(quán)進(jìn)行相應(yīng)的檢驗(yàn)工作。
2、選擇并授權(quán)具有相關(guān)資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富及較高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力的人員負(fù)責(zé)檢驗(yàn)全程質(zhì)量控制工作及結(jié)果解釋工作。
3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力較高的人員負(fù)責(zé)檢驗(yàn)報(bào)告的審核。
臨床教學(xué)管理制度 14
一、臨床用血應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)用血管理辦法》和《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，提倡科學(xué)、合理用血，杜絕浪費(fèi)、濫用血液，確保臨床用血的質(zhì)量和安全。
二、醫(yī)院輸血科在輸血管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)臨床用血的規(guī)范管理和技術(shù)指導(dǎo)，臨床用血的計(jì)劃申報(bào)，儲(chǔ)存血液，對本單位臨床用血制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并參與臨床 關(guān)疾病的診斷、治療與科研。
三、臨床用血前，應(yīng)當(dāng)向患者及其家屬告知輸血目的，可能發(fā)生的輸血反應(yīng)和經(jīng)血液途徑感染疾病的'可能，根據(jù)輸血技術(shù)規(guī)范進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢驗(yàn)，由醫(yī)患雙方共同簽署輸治療同意書并存入病歷。
四、無家屬簽字的無自主意識(shí)患者的緊急輸血，報(bào)醫(yī)務(wù)科同意、備案，并記入病歷。
五、臨床用血適應(yīng)癥根據(jù)《輸血技術(shù)規(guī)范》執(zhí)行，臨床用血指征:hb<100g/l，且hcl<30%。
六、平診臨床輸全血一次用血、備血量超過2000毫升時(shí)要履行報(bào)批手續(xù)，由科室主任簽名后報(bào)醫(yī)務(wù)科。急診、搶救用血經(jīng)主管醫(yī)師以上同意后可隨時(shí)申請，但事后應(yīng)當(dāng)按照以上要求補(bǔ)辦手續(xù)
七、臨床用血應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，輸血時(shí)發(fā)生不良反應(yīng)，立即根據(jù)輸血技術(shù)規(guī)范進(jìn)行處理并填寫《輸血不良反應(yīng)報(bào)告單》。
八、臨床輸血完畢后，應(yīng)將輸血記錄單(交叉配血報(bào)告單)貼在病歷中，并將血袋送回輸血科保存和處理。做好輸血觀察記錄。
九、成分輸血具有療效好、副作用小、節(jié)約血液資源以及便于保存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極推廣，成分輸血率應(yīng)高于90%。
十、結(jié)合我縣實(shí)際，臨床用血應(yīng)報(bào)醫(yī)務(wù)科審批。
【臨床教學(xué)管理制度】相關(guān)文章：
臨床教學(xué)管理制度02-09
臨床教學(xué)管理制度4篇04-10
臨床教學(xué)管理制度5篇04-02
臨床教學(xué)管理制度11篇02-09
管理制度02-19
工廠車間管理制度車間管理制度02-14
保密管理制度05-02
進(jìn)度管理制度09-03