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模范班主任演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的模范班主任演講稿,歡迎閱讀與收藏。
模范班主任演講稿1
在繆中這片充滿希望的田野上,我試著以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我驚喜地發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我們所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
我是XX年8月15日開始當上班主任的,一當就到現(xiàn)在;仡櫘敯嘀魅蔚5個春秋,我的心中總有一股暖流在涌動。我明白,這是來自紅花對綠葉的回報。
記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會,有一位班主任曾說過這樣一段話"有班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。"我信奉這段話。如果說學生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,可能會影響到我們學生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能讓一個不理想的班級"扭轉(zhuǎn)乾坤"。因此,有人說學生是班主任的影子,時間長了,學生和你從性格到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的,可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!
在這里,我給大家講述一個真實的故事。在XX年秋季開學的第一周,我意外地收到了一封來自四川南山中學的信,驚訝之余,我拆開了信封,字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前。信的其他內(nèi)容我已不記得了,但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是:敬愛的盧老師,您好,收到我的信,您一定很吃驚。四年過去了,也許您已經(jīng)不記得我這個學生了,可是,我卻在接到"人民大學通知書"的第一時間里給您寫了這封信,想把我人生中最大的喜悅第一個與我的班主任分享……等不及看完信,我就急切地把信翻到了最后一頁,一個久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前:孟娜。我記憶的閘門一下子被打開了,5年前,那個一夜失去了母親,流著眼淚,悄悄地找到我,求我給她的爸爸說說讓她繼續(xù)上學的小女孩孟娜,像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸,一個憨厚勤快的四川漢子,攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下,曾痛苦的作出了讓成績優(yōu)異的女兒退學,讓兒子繼續(xù)念書的決定。然而,小娜是一個心存大志的女孩,一心想上學,將來考取師范大學,當一名光榮的人民教師。怎么辦?剛剛參加工作,剛剛擔任班主任的我,曾一次又一次的往她家跑,給她的爸爸做思想工作,可是,每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人,還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時候,我感到很委屈,也為小娜感到難過,曾產(chǎn)生了放棄小娜的`念頭。但作為班主任,我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼,我又鼓起勇氣,邁開了去她家的腳步。俗話說,精誠所至,金石為開。在我第6次去她家的時候,她的爸爸終于被我的誠意感動了,答應了讓小娜繼續(xù)上學。至今,我還清楚地記得,當時的小娜一頭撲倒在我的懷里,哭成了一個淚人。所有在場的人都流淚了,師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里,我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容,又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來,她爸爸調(diào)動了工作,也失去了小娜的消息。沒想到,四年后,她卻給了我這樣大的一個驚喜。那一夜,我失眠了。
愛的力量竟是如此巨大,我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅實的腳印。作為班主任,激動之余,我從內(nèi)心深處感到了欣慰。
師愛,吞吐著那并不遙遠的過去,呼吸著燦爛的未來,伴我來到了繆中。當上班主任后,面對著那些和我一樣高的孩子們,我曾困惑過,也曾動搖過,我不知道該如何做好他們的工作。但是,經(jīng)過一年多的努力,我再次堅定了信念。我堅信:是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動。
回想起高一報到,我班的李威同學,家住西郭丹,高中招生時我就去過她家,由于她媽媽患甲亢病,常年吃藥且不能干體力活,姐妹三個學習都優(yōu)秀,全家僅靠他父親每月600元工資維持,作為長女父親不讓她上學了,幫家里一把,李威是一個聽話的孩子,只是不說話,低著頭在院子里干活,后來,我們?nèi)ニ粋同學家招生,才知道她很想上學,初中時上學很刻苦,成績也很優(yōu)秀,中考沒有發(fā)揮好,她爸爸就不讓上了,后來,我們曾4次到她家,通過向?qū)W校領導匯報,減免了她的學雜費,招她入校。報到第二天中午,我給同學們開完會,別的同學都去吃飯了,而她卻沒有動。離開教室后不知是為什么事,幾分鐘后又回到教室,她還在自己的座位上,一問,她說在食堂吃過了。我也沒太在意,又忙著去干別的事。下午吃飯時,我又見她在自己的座位上不動,就急忙到食堂買了兩塊錢的包子,匆匆來到了教室。推開門,我看到了令人心酸的一幕。李威瑟縮著瘦小的身子,悶著頭,一邊吃著棒子面餅,一邊啃著咸菜。我的心酸酸的,我深深地責怪自己沒有把工作做好。我把熱包子遞給她,只輕輕地說了兩個字:“吃吧!”我看見,李威眼里的陌生沒有了,一道感激的信任的亮光從她的眼里閃過。不知什么時候,同學們悄悄地圍在了我們身邊,教室里安靜得只能聽得見李威吃包子的聲音。那一刻,我們都感覺到了"無聲勝有聲"的價值。
老師們,五年的教學生涯,已經(jīng)讓我深深地體會到,愛學生,那是一種超越了親人和朋友的人間真愛!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。因為我堅信,只要我們心中有愛,就一定能共同托起明天的太陽!
最后,我以三句話結束我的演講:
做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;
化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;
當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
模范班主任演講稿2
現(xiàn)實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵:平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學習,做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。
一、要有責任心
責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。責任是能力的一個載體,是能力的關鍵。成功源于責任,責任勝于能力,責任比能力更重要。一個老師本領再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。而愿意為社會、為學校,為孩子全身心付出的人,即使能力稍遜一點,只要他有責任意識,也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力素質(zhì),就好比車之兩輪、鳥之雙翼,只有共進齊飛,才能把教育工作做好。
是的,干事業(yè)需要能力,更需要責任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負責任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責任感的教師,勇敢地扛起自己的責任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二、做事要細心
最美教師”的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,也是必要的,因為每一個問題都可能成為關鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自己,有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽。
三、要有關愛心
有關愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心,就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心,學生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的.養(yǎng)分,滋生瘋長。
我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,關愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境。
四、還要有恒心
“最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節(jié)放棄了,悲劇就會發(fā)生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄,是她們把愛堅持到底,是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應該有恒心,恒心也是我們教師職責責任心的體現(xiàn),是將關愛之心化為行動的保障。
最后,我覺得我們應該從小事做起,從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘C鎸Φ模褪侨諒鸵蝗盏钠椒补ぷ骱推椒采。作為教師,就要勇于把平凡當成一種磨煉,把日常當成一種修養(yǎng),把崗位當作責任,關注想到工作上的每一個細節(jié),關注學生的每一點細微的變化,自覺認真做好每一件小事。這就是責任心,這就是我們給予學生的關愛之心。堅持不懈的做下去,成就平凡的偉大,普通的崇高。
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