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師德師風勵志演講稿精選8篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的師德師風勵志演講稿精選8篇，歡迎大家分享。
師德師風勵志演講稿精選8篇1
各位領(lǐng)導，各位評委，尊敬的老師們：
大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師!終于夢想成真!
也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才有關(guān)愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。
于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７�，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的.旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采!最后，祝愿我
們的學校越來越美好!祝愿大家工作順利!
謝謝大家!
師德師風勵志演講稿精選8篇2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名中學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
8年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我選擇了教師。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育�！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國著名作家海倫 凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中， 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切�！�
我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導下，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。但那一次車禍事故，讓他永遠失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個人似的。
于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們聊天，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和同學們玩了。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。
如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的`支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名中學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。
師德師風勵志演講稿精選8篇3
自從學校開展了師德師風教育活動以來，我認真學習了有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，我認真地剖析了自身存在的問題，在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族的命運，擁護改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、甘于奉獻，師德師風問題 講座稿。現(xiàn)結(jié)合自己教育工作，及跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
一、存在的問題
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育心理、教育言論、行動等問題。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我仍感覺愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。
5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;在對待如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。
6、在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極，發(fā)言稿《師德師風問題 講座稿》。
7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
9、工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關(guān)心學生的生活，分擔學生的`疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。
二、存在問題的根源
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
3、在教師服務的意識中淡卑一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生中來，到學生中去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。
三、整改措施
1、對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行，扎實按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴格要求自己，不斷更新觀念，緊跟時代步伐;不斷學習新的知識，樹立終身學習思想;學習教育信息技術(shù)，運用多媒體技術(shù)手段輔助教學，使教學手段靈活多樣，實現(xiàn)教學理論與素質(zhì)教育相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合。切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習專業(yè)知識，學習教育理論。同時，我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面的發(fā)展，樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、在教育教學工作中，更近一步團結(jié)同志、關(guān)愛學生，積極聽取家長的意見和建議。同時要堅決抵制社會上一些不良風氣的影響，做一位形象良好、人民滿意的優(yōu)秀教師。
師德師風勵志演講稿精選8篇4
尊敬的領(lǐng)導、教師、同學們：
大家好!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。以往有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的`知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民�！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范禮貌行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有十分重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構(gòu)成異常性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。
史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
我的演講完畢，多謝大家的聆聽!
師德師風勵志演講稿精選8篇5
各位老師：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的.尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。
第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。
第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家。
師德師風勵志演講稿精選8篇6
領(lǐng)導和老師：
大家好！
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子”。工作十四年來，我始終銘記這句話，把愛的陽光灑向我摯愛的教育事業(yè)，灑向我的學生。
--年，我頂著重重壓力臨危受命，接任三年一班的班主任工作。這是個全校公認的差班，全班二十七人，后進生就占了三分之一。面對這樣的班級，我陷入了深深的思索：我該怎么辦？我用什么來改變？我想，愛是開啟心靈的鑰匙，唯有愛才能改變孩子，才能教育好孩子。
我班里有個叫--的同學，曾經(jīng)是學校出了名的“壞學生”。打架、罵人、逃課、欺負同學、頂撞老師……反正只要你能想到的壞事，沒有他不干的。同事們看到我為這個孩子傷透了腦筋，都勸我說：“家長都放棄不管了，你再操心有什么用�！笨晌铱偸窍耄阂粋�孩子，對于班級來說可能是幾十分之一，但對于每一個家庭來說，那就是百分之一百。我是孩子的班主任，我不能放棄。
于是，我想盡辦法拉近和--同學之間的距離。那時候，我常常顧不上吃早飯就早早來到班里幫同學們補習功課，早自習下課時，我就有意請--去幫我買早飯，孩子因為受到了我的關(guān)注和“重用”，在同學們面前感到特有面子，和我也親近了許多。除此之外，我課間還主動和他下象棋、掰腕子，課后經(jīng)常與他談心，經(jīng)常給他帶他喜歡的漫畫書。無論是學習上還是紀律上，只要他有一點點進步，我就在全班同學面前大加表揚，還在班級的“紅星榜”上為他加上一顆“進步星”，以此幫助他樹立自信。
記得有一天早自習下課時，我正忙著批作業(yè)，忽然--興沖沖地跑到我身邊，笑嘻嘻的遞給我兩個熱氣騰騰的包子，神秘兮兮地說：“老師，你今天來這么早，我一猜你就沒吃早飯�？斐园桑粫䴖隽�。”看著眼前這個曾經(jīng)那么頑劣的`孩子，看著這兩個熱氣騰騰的包子，我的眼睛濕潤了，孩子的心靈是多么純真�。『⒆拥膼凼嵌嗝凑鎿窗�！是啊，誰愛孩子，孩子就愛誰，孩子愛誰，就信任誰！
現(xiàn)在，--已經(jīng)把我當成最好的朋友，他不僅改掉了以前的壞毛病，而且還成了我的小助手，學習成績也由原來的兩科都不及格到現(xiàn)在的數(shù)學六十二分，語文八十分。只要認識王云淼的人都說：這個孩子好像變了一個人似的！我想，這不就是愛的碩果嗎？
愛是教育的一劑良藥，有了愛，才能談教育。生活中，我愛我的學生就像愛自己的孩子一樣：李奇父母都患有精神病，我從生活上和心理上給他無微不至的關(guān)懷；馬子慧胳膊骨折了，我利用午休時間買上水果到醫(yī)院去看望；馬濤父母離異了，我從周記中發(fā)現(xiàn)了孩子的心里變化，及時找他談話開導他；班里哪個孩子忘了帶飯錢，我就掏錢給他買飯；哪個孩子不舒服了，我就帶他到附近診所看病；哪個孩子過生日，我就送給他一張小小的賀卡；每次考完試，我都第一時間用手機短信把每一個孩子的成績告訴家長，同時寫上我對孩子的學期評語……就是這些微不足道的小事，使我和孩子們之間建立了深厚的感情，也使我的教育在愛的包圍中“潤物無聲”。
經(jīng)過四年來堅持不懈的努力，我們這個曾經(jīng)被全校公認的亂班如今變成了紅旗班，班級面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。為了管理好這個班，我付出了自己全部的愛和心血，剛?cè)鲱^的我先后患上了咽炎、頸椎增生、靜脈曲張、神經(jīng)性心絞痛等疾病。很多人都說我傻，說我為了工作不值得，但是，我覺得教育事業(yè)需要“傻子”，選擇教師這一職業(yè)就意味著選擇了付出，和全班二十七個孩子的未來相比，誰能說我的付出不值得呢？
愛是細雨，能滋潤孩子們干涸的心田；愛是陽光，能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，能照亮孩子們前途的路。老師們，請不要吝惜你們的愛吧，讓我們伴隨青春的腳步，以愛育人鑄師魂！用愛譜寫教育事業(yè)更加絢爛更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風勵志演講稿精選8篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位前輩，在座的青年同仁們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《師愛無限今生無悔》。
冰心老師說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！睆倪@些話語中，我領(lǐng)悟到：教育其實就是一種愛的藝術(shù)，是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。
記得剛?cè)氪髮W時，我們意氣風發(fā)，心中充滿了對未來的憧憬，就在正式踏上講臺之前，我也一直在想著我心目中的好老師，自己如何向他們學習，會和學生相處的如何如何融洽，但在現(xiàn)實面前，這些夢想中的東西似乎不堪一擊，這段時間里，有過微笑，有過傷心，一度彷徨。甚至在想自己是不是真的適合教師這個行業(yè)。
后來在學校和老師鼓勵幫助下，我想通了，這一切并不矛盾，我依然有機會做的更好，只要努力了還是可以做一個好老師。那如何做一個好老師呢?我認為做一個好老師必須有一顆愛學生的心。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童�！睅煇凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕刻家，他的一舉一動都在雕刻著自己，也在雕塑著學生。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛。
后進生是受傷的花朵，更需要老師格外扶持，格外關(guān)心。如果教師對后進生冷淡訓斥，歧視甚至放棄，無異于對受傷的花朵再砍一刀，只能促使花朵過早枯萎和夭折。教育是從愛出發(fā)的'，沒有愛的教育，陽光就無法照射進學生的心靈。“要尊重孩子的無知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或許會有更好的效果。
說實在的，我也只不過是剛剛畢業(yè)的學生，剛從一個學校進入另一個學校，還在做著學生時代沒有做完的夢，可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那些前輩給我的教誨。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，努力在教育之路上，走的更好，走的更遠。師愛無限，今生無悔。
謝謝大家!
師德師風勵志演講稿精選8篇8
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
我今天的師德師風演講主題是：《平凡的崗位，傾心的奉獻》
在美麗的云小，在我的身邊，有這樣一群人，他們勤奮上進，他們虛心博愛，在平凡的工作崗位上默默奉獻，不懈書寫著后勤工作的感人事跡。他們沒有豪言壯語，卻以一顆熱忱服務的心、滿腔的熱情，為創(chuàng)建和諧云小而努力奮斗著。他們就是我校后勤的全體同仁。
總能記起主管學校整個后勤工作的馮科長，認真負責是她一以貫之的風格，果斷利落是她與生俱來的天性。這個看似溫文爾雅的弱女子，其實卻是云小后勤的頂梁柱。她那股“拼命三郎”的工作勁，更是常常感染著下屬們，大家由衷地感嘆：“有馮科長這樣的“領(lǐng)頭羊”，我們怎么好意思拖她的后腿?”正是在她的帶領(lǐng)下，后勤工作步入了規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效、安全、和諧的軌道�！苍S是平時工作太辛苦的緣故，有段時間，她感覺到背部隱隱作痛，看到她常常因疼痛而痛苦的樣子，同事們心疼地勸她去醫(yī)院看看，可她總是說：“一點小毛病，不礙事的。”就在前幾天，當她的背再一次像針扎一樣鉆心地疼，胸口悶得喘不過氣來，實在無法再堅持時，她才勉強抽出點時間去了醫(yī)院。醫(yī)生在要求她做心臟造影，建議住院治療時，她卻一心牽掛學校，一口回絕了醫(yī)生的要求。直到最后，她才在醫(yī)生的`極力勸說下，答應先打針吃藥，而且必須安排周末�？吹竭@個情形，醫(yī)生忍不住脫口而出：“真是一個難得的工作狂!”……是啊，在她的心里，她的病情并不重要，唯一讓她惦記的是：學校還有很多的事情等著她去做!她用那份獨有的執(zhí)著，撐起了一片藍天;她用高尚的人格，感召著每一位云小人!
后勤處地龍師傅是一個普通而平凡的水電工。時常，有人問起他：“龍師傅，你這工作辛苦嗎?”他總是淡淡的一句：“工作需要，習慣了”。但就是這樸實的寥寥數(shù)語，讓一個勤勞質(zhì)樸，勇于奉獻的云小人形象，展現(xiàn)在大家的面前。記得那是一個電閃雷鳴、風雨交加的深夜，大多數(shù)人都已經(jīng)進入甜甜的夢鄉(xiāng)�？蛇@時，進行后勤維護的我習慣性地起床巡查，突然發(fā)現(xiàn)學校停電了，怎么辦?這個時候停電，住著一千多個學生的公寓將會一片黑暗，老師的晚查寢也將十分不便，最重要的是，第二天早上食堂給師生做早餐的計劃就會被打亂。想到這里，我也顧不上龍師傅是否休息，撥通了他的電話。當時，時針正指凌晨三點。我們都知道，從香甜的睡夢中被吵醒，那是怎樣的一種無奈!深夜冒著風雨干活，那又是怎樣的一份艱辛!但龍師傅卻毫無怨言，接到電話便急匆匆地趕到發(fā)電房，很快讓電路恢復了正常。
像這樣的典型事例，在云小后勤部門中，還有許許多多。當師生們在享受舒適、安全、優(yōu)雅的工作生活環(huán)境時，是否曾想到，這背后凝聚著后勤保潔員、花草工多少辛勤的汗水?門衛(wèi)多少個不眠的日日夜夜?當師生們捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時，又何曾想到食堂工作人員勞碌的身影?就是這樣一支能吃苦耐勞，服務周到，默默奉獻的隊伍，就是這樣一群普通平凡卻用實際行動建設云小的人，他們都在各自的'崗位上積極努力地工作，為學校的教育教學提供有力的保障，為學校的發(fā)展與騰飛默默無聞地奉獻著。使我們看到了云小的希望，看到了云小美好的明天。
有人說，生命本身并不特別，是價值賦予他靈氣與色彩。而生命的價值是由每個人自己創(chuàng)造的，只有依靠自我的執(zhí)著與努力，才能為生命揮灑絢麗。讓我們攜起手來，以滿腔的熱情，優(yōu)質(zhì)、高效的服務，讓云小的明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
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