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養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿

時間:2023-10-27 11:22:47 志升 演講稿 我要投稿

養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿(精選10篇)

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿(精選10篇)

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 1

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣,做學習的主人”。

  什么叫習慣呢首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢,“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

  習慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:“是在幼兒園!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢”學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些!边@位學者的.回答,代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣!

  有研究表明,對于絕大多數(shù)學生來說,學習的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習慣占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中,13歲進入科技大學的少年大學生周峰,認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語,一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。

  同學們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學習有所啟示呢讓我們向這些學業(yè)有成的學習,從小培養(yǎng)好自己的習慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學子,是北小教給了我良好的習慣。”

  謝謝大家!

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 2

同學們:

  我今天演講的題目是怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。

  我認為明確了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義并了解哪些學習習慣是好習慣、哪些學習習慣是不良習慣以后,就應該自覺地培養(yǎng)好習慣,克服壞習慣,讓好習慣伴隨終生,讓壞習慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學習習慣,可按下列步驟進行:

  第一步:耐心發(fā)動,逐漸加速。

會開車的人都有這樣的體驗,天氣冷時,車打著火后要過一會兒才能快速行駛,一打著火就快速行駛反而會滅火的。一個人培養(yǎng)習慣也是如此,要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。一個學生,在前進的道路上,如果能說到做到,便很了不起。久而久之,便習慣成自然了。俗話說:"有志者,立長志;無志者,常立志"。為何常立志原因是:很想好好做,就是做不好。因此,要養(yǎng)成良好的學習習慣,第一步就要說到做到,堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病,就在寫字、做題時嚴加注意,確保字字工整,題題復查;意識到了不良學習習慣的危害,就自動自覺地克服;制訂了學習計劃,就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。

  第二步:控制時空,約束自己。

人的行為,很大程度上受情景因素的影響。比如,一個中小學生,已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了,不想再打游戲機了,可是,一走近游戲廳就忘乎以了,就把握不住自己了。因此,在習慣形成的過程中,在自己的自制力還不十分強的情況下,應從控制自己的`活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。在時間上,從早上起床一直到晚上就寢,都安排滿有意義的學習內(nèi)容和活動內(nèi)容,不讓一日虛度,不讓一時空耗。在空間上,嚴格控制自己的活動范圍,歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所,無論自己多么好奇,無論別人怎么引誘,也不要去。

  第三步:偶有偏離,及時調(diào)整。

中小學生多數(shù)自制力比較差,在好習慣形成過程中,或者在壞習慣克服過程中,容易出現(xiàn)反復、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己,發(fā)現(xiàn)偶有偏離,立即作出調(diào)整。比如,發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了,發(fā)現(xiàn)上課時自己精神溜號了,發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了,發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了,發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時思考問題了。立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了。

  第四步:進入軌道,自由飛行。

按照良好學習習慣的要求去努力,先是慢慢啟動,繼而逐漸加速,在行進中不斷調(diào)整,最后進入軌道。這就像衛(wèi)星一樣,一旦進入軌道,就再也不會走走停停了,就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后,你就仿佛進入了自由王國,你再不必著意約束自己,而是順其自然,你是在做慣性運動。這時你還需要注意兩件事:一是要消除外部干擾,二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力,內(nèi)部故障主要是受挫折時情緒不佳而放縱自己。對付外部干擾有一種有效的辦法,就是改變環(huán)境,轉(zhuǎn)移注意力。當你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時,你可以尋找理由暫時跳出這個圈子,消除不良引力,努力去做自己應該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當你的內(nèi)部發(fā)生故障時,如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動時,你可以通過做具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。

  有人說,良好的學習習慣是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習慣的收獲,播種了習慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。這些話似乎有些絕對,但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學習習慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

  讓我們共同養(yǎng)成良好的學習習慣吧,只有這樣,我們飛翔的翅膀才能飛得更遠,飛得更高!

  謝謝大家!

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 3

敬愛的老師,親愛的同學們:

  學習習慣是一個人學習成績的基石,好的學習習慣有助于提高學習效率,減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎首先,我們應該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種,但總體來說。好的學習習慣,目的都是相同的,那就是提高學習效率。因此,我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。

  一、預習,提高學習效率之一:

做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的一章,仔細預習,這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率,有利于鞏固知識,培養(yǎng)自學的能力。預習時,對應學的內(nèi)容提前研究、理解、的`問題查資料,或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。

  二、上課記筆記,提高學習效率之二:

在專心聽課的同時,應注意用筆勾畫一些需要更深理解,反復練習的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來,以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時,簡單的記下一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。實驗證明:上課只聽不記,僅能掌握當堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下,僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記下有關(guān)字句,課下再去整理,則能掌握所學內(nèi)容的80%。

  三、階段復習,提高學習效率之三:

學過的知識,要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然,經(jīng)過一段時間的學習,所學知識的記憶,通過人體遺忘圖證明:每一段時間,都有一部分知識的忘卻。因此,階段復習是必不可少的。與課后復習不同,階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結(jié)、歸納,形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學知識,再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化,鞏固所學內(nèi)容,形成提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。

  其實,講究學習效率這一良好的學習習慣,還分很多方面。不過,只要大家在學習中尋找經(jīng)驗,理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學習習慣,也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始,是成才的基石。

  謝謝大家!

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 4

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!

  我是來自xx班的xx同學,今天我演講的題目是:養(yǎng)成良好的學習習慣。 大家都知道習慣形成性格,你要是養(yǎng)成良好的學習習慣,那就是一輩子受用。同時壞習慣一旦養(yǎng)成,那也是一輩子的折磨。 下面,我就怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給大學提一些建議:

  首先,確立目標,循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學習習慣,不能心急,但一定要說到做到。例如:每天早上起來,記英語單詞,一天背20個,一天背20個,日積月累你記住的單詞就會更多。這樣不僅不會給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學習。當你完成自己的目標時,你就會感到前所未有的滿足感。

  其次,要學會記憶:要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的.大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。這樣你就會無論是去記什么東西都感到很輕松,就比如背書,記英語單詞,語法重點什么的,都是可行的。只要你按照我的方法來,就保證你記得又快,又準。掌握之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做其它事情。

  最后,學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去,堅持就是勝利。只要你肯努力,肯堅持,肯吃苦,你的學習成績肯定是名列前茅,當然我知道這些習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的,這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持,用不了一個月你就會養(yǎng)成這些良好的學習習慣。

  讓我們?nèi)ビ米钫J真的態(tài)度去對待學習,不要只是做做樣子,拿出自己的實際行動,證明給老師和家長們看,我能行。從現(xiàn)在起,讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學習習慣。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 5

親愛的老師、同學們:

  早上好!

  今日,我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的小學生》。

  首先請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因為在大象還是小象的.時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地擺脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。

  而對我們小學生來講,具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢?

  1、養(yǎng)成早讀的習慣。

  早上空氣簇新,大腦清爽,我們可以讀課文、背名、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。

  2、養(yǎng)成用心聽講的習慣。

  在課上要用心聽老師講課,聽同學發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的看法;課堂35分鐘很重要,因為老師講的都是學習重點。

  3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

  獨立思索、擅長思索的習慣非常重要,它是取得好成果的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學的習慣,也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。

  4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有安排、有檢查。

  學貴有恒,只要你堅持不懈地仔細預習、復習功課,你肯定會有巨大的收獲。

  5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。

  假如問題得不到解決,問題就會越積越多,學習的道路就會有攔路石擋著。同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣確定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今日做起,養(yǎng)成良好的學習習慣,做一個優(yōu)秀的小學生,共同創(chuàng)建輝煌的將來!

  我們的講話完了,感謝大家!

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 6

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學習習慣》。

  中國教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。國內(nèi)外許多教學研究統(tǒng)計資料表明,對絕大多數(shù)學生來說,學習的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人,往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學習習慣的最重要時期,如果你想獲得好的學習成績,如果你想有效地利用時間,就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣,那么高中階段同學門應該著力養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢?

  第一、一心向?qū)W的習慣

  這種習慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶?茖W家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

  第二、專心致志的學習習慣

  心理學專家曾有人做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學生,讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項內(nèi)容分開進行。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復述聽過的故事。結(jié)果是:第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗:左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”.

  專心致志,要做到以下兩個方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學習內(nèi)容,除學校組織和提倡的健康活動外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講,做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關(guān)的.事情能夠做到聽而不聞,視而不見。

  第三、嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣

  定時學習,包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學習時間,二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學習需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,講的都是這個道理。因此說,定時學習是完成學習計劃的前提。

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 7

老師們,同學們:

  早上好!

  今天我演講的主題是--養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的四中學子。

  何謂習慣?字典的解釋是:“在長期里逐漸養(yǎng)成的,一時不容易改變的行為,傾向和社會風尚”。如果說,學習是一漫長的路,那么學習習慣就是穿在腳下的鞋。只有穿上合腳的鞋才能走得更遠。一位已經(jīng)卸任的哈佛大學的校長告訴他的學生:“若能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習慣,則在二十年后,必判若兩人”。這是一個十分有益的告誡,說明成才貴在養(yǎng)成良好的學習習慣。

  培養(yǎng)良好習慣,關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說:“如果今天能做到有所節(jié)制,下次就容易做到,再下次更容易做到。因為習慣能改變?nèi)说谋拘浴K茨茏柚谷诵灾械男皭,要么使其列為放縱!碧幱诔、高中時代的我們更需要嚴格自制,積極進取,不能放縱自己,以致于養(yǎng)成懶散好玩的壞習慣而遺憾終身。

  良好的學習習慣大體分為兩種,首先:是一心向?qū)W的習慣,一旦養(yǎng)成這種習慣,你就會不由自主地把一切事物與學習聯(lián)系起來,你的感官便會成為知識信息的掃描儀和接民器,你的大腦就會成為容納知識百川并且可以加工過濾的法寶,你就會感到生活到處都有樂趣。其次,就是認真思考的.習慣,它有利于培養(yǎng)人的能力,尤其可以增強人的創(chuàng)造力,它可以幫助我們找出所學知識問的聯(lián)系,把分散的知識結(jié)合成有機的整體,從而把握知識體系,融會貫通。

  好的學習習慣,就像一股順風,讓我們在學海中更好地航行。當我們順利抵達成功的彼岸哩,我們會發(fā)現(xiàn),原來,習慣的力量是如此偉大!同學們,讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣,做優(yōu)秀的四中學子。

  謝謝!

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 8

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是來此初二(x)班的學生代表xx,今天我要演講的主題是:“養(yǎng)成良好的學習習慣”。

  大家在學習中都會有那些習慣呢?我就有記筆記的習慣,一個學生在學習中有無學習習慣,是非常重要的一個因素,直接會影響到一個人的學習進展的,可能別人因為好習慣,馬上就能完成的學習任務,而你就需要一步一個腳印,慢慢的來,一旦養(yǎng)成某種習慣了,我們的大腦運轉(zhuǎn)就會偏向于它,這都是毋庸置疑的。一個人的習慣究竟有多重要呢?如果你從小用的'就是左手拿筷子吃飯,那么你的習慣手就會變成左手,以后無論是你寫字、打球、開門等等都會習慣性的去用左手,這意味著什么,一個習慣的養(yǎng)成是可以影響一生的。所以說在我們學習的過程中,我們不僅是要養(yǎng)成習慣,我們還得養(yǎng)成良好的學習習慣。

  大家知道良好的學習習慣都有哪些嗎?那么我們就得從學習的四大階段來說了。

  1、首先預習階段,我想現(xiàn)在我們在做的所有人當中很多人都是直接忽視這個階段的,老師什么時候開始上這節(jié)課,就什么開始看當節(jié)課的內(nèi)容,完全跟著老師的節(jié)奏走,一個良好的學習習慣就是,老老實實的在老師上課前進行復習,如果是其他科目看不出來太多成效的話,語文課就非常的看一個學生是否進行預習了,預習過后的自己 更加容易聽懂老師講的課。

  2、聽課階段,這也是學習當中最重要的一個階段,我們聽課的時候,那是一定要保持精神高度集中的,時時刻刻都盯著黑板,這樣才能最大程度的聽懂老師在講什么,一旦有絲毫的走神,就會錯過老師講的知識點,聽課的時候,我們要保證自己主動舉手回答問題,老師講的重難點,用筆畫起來,老師在黑板上寫的東西,一次不差的記錄下來,還要養(yǎng)成邊聽課邊思考的好習慣。

  3、復習階段,這個階段不容忽視,一堂課的學習內(nèi)容固然是很多的,如果再課堂上沒有完全的消化掉,那么課后的復習顯得格外的重要了,其實這個過程不需要太長,只需要把上課畫得重難點再理解一遍即可。

  4、作業(yè)階段,老師在課后布置作業(yè)的理由是什么?為的就是鞏固你在課堂上所學的知識,面對老師布置作業(yè)一定要保證是自己自主完成的,一般課堂作業(yè)都不會太難,都是跟隨上課的知識點來的,只要上課的時候聽懂了,那基本上就都會做。要養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習慣。

  只要我們在學習的這幾個階段里面都能有良好的學習習慣,那么我們的學習將變得事半功倍。

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 9

各位老師、同學們:

  大家好!今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學習習慣》。

  你們知道科技大學少年班嗎?你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎?在談到自己成績優(yōu)異的原因時,周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。

  周峰的學習自覺性特別強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制,該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

  學習時,他總是全神貫注,思想從不開小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整?茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。”

  那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣,作為同學們努力的方向。

  1.一心向?qū)W的習慣:

  科學家巴斯德說:“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。

  同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

  造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2.專心致志的學習習慣:

  是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的`質(zhì)量都有所降低。所以,學習就應該專心致志,不可三心二意。

  3.認真思考的學習習慣:

  它有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  4.講究學習衛(wèi)生的習慣:

  在學習時,重點應克服以下幾種不良習慣:

 。1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結(jié)合,及時消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學習效率。

(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴重時就會造成視力損傷。

  良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈,讓好習慣伴我們一生。

  養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 10

親愛的各位老師、敬愛的同學們:

  大家早上好!

  今日我演講的題目是《養(yǎng)成良好的習慣》。 “什么是教化,簡潔來說是養(yǎng)成習慣!绷己玫男袨榱晳T,是一個人走向勝利,實現(xiàn)志向的基礎(chǔ)。那么如何養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,要遵守紀律,良好的紀律觀念是我們勝利的保證,是好習慣養(yǎng)成的前提。試想一下,我們身邊有成就的人,不論是在學習上、官場上、商場上,哪一個沒有牢牢遵遵守法律律和社會規(guī)則呢?一個嚴格遵守紀律的人,往往能集全身心之力地投入學習,而一個將紀律、規(guī)則置若罔聞的人,則會把時間和精力更多地奢侈在生活瑣事、享樂、嬉戲人生上。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞,不要讓老師和同學看你時都戴上有色眼鏡。時時刻刻都約束好自己的行為,為自己樹立良好的形象。其次,我們要勤奮刻苦。學無止境,只有將勤奮作漿,汗水化舟,我們才能駛向?qū)W問廣袤無垠的海洋。不要因為有一點小聰慧,獲得了一點小成就就沾沾自喜,不思進取,自以為是天才。因為在這個世界上,全部的天才,都是長年累月的刻苦努力所造就的。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”蘇格蘭聞名的歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過:“天才是無止境的刻苦勤奮實力!币粋渴望得到真正學問的人必需勤奮努力,練就堅持不懈的堅毅毅力,向愚笨索取才智,向平凡奪得天才。學生時代,正是人生讀書的`好時候,不要讓“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這一古訓,成為一句空談。時間是最公允、最合理的,它從不多給誰一分,勤奮的人都能叫時間留給他一串串果實,懶散者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。同學們,人的一生只有三天,昨天,今日和明天。昨天已留給記憶,明天將交給幻想,你所把握的,就只有今日!讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習慣,讓我們好好珍惜今日,這美妙的學習時間吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!

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