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小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
我是來自五(13)班的xx。今天,我演講的題目是《讀經(jīng)典,學(xué)禮儀,修內(nèi)涵,塑操行》。
《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,是中華民族智慧的載體,華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結(jié)晶,是中華民族五千年文明史的積淀,是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀的接班人,在我們成長的黃金階段,應(yīng)該多讀經(jīng)典,勤修內(nèi)涵。時刻不忘親近《弟子規(guī)》,并以此作為我們的行為準則。只有這樣,我們才能記住中華血脈的印記,守住我們的'精神家園。唯其如此,我們的民族才不會失去雄厚的文化根基,博大精深的中華文化才能淵遠流長地蓬勃發(fā)展下去。
《弟子規(guī)》的作者原是清康熙年間的一個叫李毓秀的秀才所作。他當時是將其作為兒童啟蒙教材,原名為《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》的整篇精神皆依據(jù)《論語》的基本精髓而編寫的!墩撜Z學(xué)而篇》第六條曰:“弟子入則學(xué),出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!
《弟子規(guī)》依其要義,以三字一句,兩句一韻的形式編撰而成。其內(nèi)容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。
去年,我剛剛步入xx這個美麗如畫的校園,耳儒目染地是《弟子規(guī)》的諄諄教導(dǎo),那字字句句語重心長的教導(dǎo),似一股清泉,輕巧巧地滋潤了我的心田。我跟著學(xué)校廣播,跟著老師、同學(xué),讀那流傳百年的經(jīng)典話語,心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句,那耳提面命的禮儀規(guī)范,那通俗易懂的行為準則,讓我的一言一行有了努力的方向,是我前進的標桿,讓我三省吾身之時,有了一個最美好的參照物。
記得以前,心情不好,一個人躲在屋子里生悶氣,爸爸媽媽喊我,我任性地以沉默抗議,任憑他們喊破喉嚨,我也堅決不吭一聲;甚至,在爸爸媽媽辛苦工作了一天,下班回家的時候,讓我倒一杯茶,我也全憑自己一時的心情做事,愛搭理就搭理,不高興就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句,我就頂嘴對抗,甚至大哭大鬧地耍賴,完全沒有意識到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣,拿我的大小姐脾氣沒辦法。
但,讀了《弟子規(guī)》之后,一切都變了!你聽,父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶;父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承……每讀一次,我就臉紅一次;每背一回,我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣,不知不覺之間,我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。漸漸的,漸漸的,我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了,爸爸贊我長大了,媽媽說我乖巧了。老師更欣賞我的通情達理了,同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。一部《弟子規(guī)》讓我驀然發(fā)覺,天更藍了,花更香了,世界更和諧了,而我的生活也日益美好了!
同學(xué)們,從今天起,從此刻起,讓我們時刻牢記《弟子規(guī)》的教導(dǎo),時常誦讀《弟子規(guī)》的教誨吧!早讀的時候讀一讀,課間休息的時候讀一讀,同學(xué)相處的時候想一想,待人處世的時候想一想,扎扎實實地餞行《弟子規(guī)》,做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典,學(xué)禮儀,修內(nèi)涵,塑操行。讓我們帶著《弟子規(guī)》踏上我們美好的人生之路,奔向光明溫暖的未來,做一個純粹的人,優(yōu)雅的人,一個真正知書達理的中國人吧!
我的演講完了,謝謝大家。
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿2
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時候,國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候,對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候,赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源,這就是——國學(xué)經(jīng)典! 尊敬的老師、各位評委:
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。 我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時,媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨自玩耍時,媽媽播放的碟片就是民族文化的`瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我:
在小時候,當其他小朋友丟失橡皮時,我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時,我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時,我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰,手有余香”的道理。
我因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候,我會
捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時,我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時,我會挺身而出,毫不猶豫。因為我不會忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習(xí)乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時,我會神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時,我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。 因為喜歡讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時,我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道,在課余時間,我早已把《弟—子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!~
尤有位大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對話。”是的,讀國學(xué)經(jīng)典,更能賦予我們精神的力量,獲得極為豐富的營養(yǎng),我們在書中學(xué)會做人的道理和準則,“胸有詩書氣自華”,以《唐宋詩詞三百首》為例,讀李太白詩,一句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往,讀白樂天詩,一句“可憐身上衣正單,心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情,文天祥一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了,就想把自己讀書的感悟記錄下來,于是,我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,在筆記中,我摘抄了精彩的段落,記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感,同學(xué)們經(jīng)常問我:“楊明—慧,你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊,我哪有什么秘訣,還不是書讀的多嘛!或許,這就是古人說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”吧。
讓我們與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,接受經(jīng)典的熏陶吧!
中華文明,源遠流長,燦若云霞,輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典,這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,如柳柔細,如水清澈、如友相伴。我相信,他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿3
尊敬的叔叔阿姨,親愛的小朋友們:
大家下午好!我是小學(xué)五年級2班的,我演講的題目是 《誦讀經(jīng)典 快樂成長》。
“道生一,一生二,二生三,三生萬物,萬物負陰而抱陽,中氣以為和!闭l能告訴我,這句話出自哪里?(環(huán)視全場)對,就是《老子》中的一句話,現(xiàn)在我來給大家講一講我是怎么誦讀熊老師校注的《老子》的。
在幼兒園上學(xué)時,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。在一次“六一節(jié)”廣場演出的時候,我把《三字經(jīng)》一字不落地背誦下來,現(xiàn)場觀眾的掌聲,老師的鼓勵,使我愛上了經(jīng)典誦讀。
記得在上學(xué)前班暑假的一天,全家去公園讀《論語》,遇見了德慧智經(jīng)典誦讀班的小朋友們,一位叔叔給爸爸建議,讀國學(xué)要從讀《老子》開始,從那以后,我們每個周末都去公園讀書班誦讀德慧智經(jīng)典,就這樣度過了愉快的'幾年時光。
《老子》是一本很深奧的書,如同天書一般。在經(jīng)過一兩年枯燥的誦讀之后,我突然發(fā)現(xiàn),我的記憶力和語言表達能力越來越好了,才真正喜歡上了讀《老子》。現(xiàn)在,記東西已經(jīng)是我的強項了,七八行的文章,我只用五六分鐘就能熟練背誦;兩三頁的二胡曲譜只需要大概記一下,就能拉琴自如了。以前,上課時不敢發(fā)言,被老師提問時,我是張口結(jié)舌、語無倫次,而現(xiàn)在的我,能夠主動發(fā)言了,語句通順流利,經(jīng)常受到老師的表揚。
從學(xué)前班開始,我先后背完了《老子》、《周易》和《黃帝四經(jīng)》,讀熟了《大學(xué)》、《中庸》和《論語》,就連中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》我也讀會了大半,現(xiàn)在正在讀《格言聯(lián)璧》。其實我每天只讀幾分鐘,日積月累,自然熟讀成誦了。
除了恭敬熟讀之外,我還學(xué)習(xí)了腹觀誦讀法。在這里我想問一下朋友們,您知道腹觀誦讀法嗎?那我就給大家介紹介紹吧!
這種方法,是北京德慧智夏令營里的金老師教給我們的。腹觀誦讀方法是很奇妙的,其實也是很簡單的。背誦的經(jīng)典記得非常牢固,F(xiàn)在我就用它來讀《千字文》和《老子》,感覺那些文字象真的在眼前一樣。我才明白,這種方法是讓腹部來幫助大腦記憶。晚上放學(xué)我記作業(yè)單時,就把它變成一張圖記在心里,回家后閉眼想一下,那張畫面就出現(xiàn)在眼前了,再也不用費時費力地抄寫作業(yè)單了。
德慧智經(jīng)典誦讀幫助我快速閱讀,現(xiàn)在我讀書可以一目一行。一本《兒童文學(xué)》,我只用二十分鐘就能看完,大部分內(nèi)容我都能記住。有一次,老師出了一張《夏洛的網(wǎng)》試卷,有一道題難住了全班,是讓我們回憶書中一句原話,只有我寫上了原話,結(jié)果考出了全班唯一的滿分。
德慧智經(jīng)典誦讀讓我成長和進步。原先內(nèi)向靦腆的我,不愿拋頭露面,而現(xiàn)在活潑開朗了許多,在校園內(nèi)外、小區(qū)老家,我的朋友遍布四方,每當回到老家,左鄰右舍的小朋友都來找我玩耍。老爸說我現(xiàn)在是“人見人愛,花見花開,車見爆胎”。
經(jīng)典誦讀增強了我的想象力,因此寫景作文是我的拿手好戲,略加思索,那些美麗的畫面就浮現(xiàn)在我眼前了,我的寫景作文總被老師評為最佳習(xí)作,我還出過兩張《班級作文周報》的專版呢。
幾年的德慧智經(jīng)典誦讀,給我?guī)砹藷o限樂趣,讓我的生活變得豐富多彩了,我每天都享受著伏羲爺爺、黃帝爺爺?shù)闹腔,每天都聆聽著老子爺爺和孔子爺爺(shù)慕虒?dǎo),時時刻刻都沐浴在道德的光芒中,年年月月都在健康快樂中成長。您不也是這樣嗎?我相信,不久的將來,經(jīng)典誦讀會成為我們大家的必修課,讓我們都來誦讀德慧智經(jīng)典吧!
只有這樣,我們才能自豪地告訴世界,我們是中國人,我們是龍的傳人,中華優(yōu)秀文化必將從興起走向輝煌!
謝謝大家!
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿4
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報國的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國,即使皇帝昏庸,奸臣當?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月!暗拿褡鍤飧牛
還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的.須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!钡膲褢押酶!
還記得亂世漂泊的李清照,將國家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風(fēng),瘦比黃花,仍舊吟出“生當做人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東的豪言壯語!
那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河里,激起遙遠的絕響!
國學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
大家好,我叫**,是**鎮(zhèn)實驗小學(xué)五年級一班的學(xué)生。
今天我演講的題目是《與經(jīng)典為友,伴幸福同行》。聽“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?~~~~”這是我們**鎮(zhèn)實驗小學(xué)的學(xué)生在誦讀國學(xué)經(jīng)典。
聽著抑揚頓挫的誦讀聲,感受著溫馨的校園文化,體驗著中華經(jīng)典文化的博大精深,圣人語錄伴我們在**鎮(zhèn)實驗小學(xué)茁壯成長,圣人的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
“三人行,必有我?guī)熝!边@句話包含著一個廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘I钪,每天都要接觸的人甚多,而每個人都有一定的優(yōu)點,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
就說我吧,雖然語、數(shù)、英三科都很厲害,總是名列前茅,但我也有弱項。記得有一次跳繩比賽,學(xué)習(xí)成績比我差的'同桌竟然也能達到規(guī)定要求?粗蒙磔p如燕,我羨慕極了。我真想拜她為師,可是一向爭強好勝的我,哪好意思問呀!最后,沒辦法了,為了跳繩達標我只好硬著頭皮走上前去請教她。沒想到,學(xué)習(xí)不怎么好的她,教我跳繩的方法一套又一套,說得頭頭是道。真是名師出高徒,在她的耐心指導(dǎo)下,我的跳繩成績居然達標了。
通過這件事,我明白了一個道理:每個人都有自己的長處于短處。我們要以別人的長處來加以學(xué)習(xí),取長補短。而在現(xiàn)在的生活中,總有些同學(xué)由于自己的自滿情緒不斷地滋生,遇到一些自己不懂、不會的問題,往往礙于面子,任其藏在心頭,最后造成自己對于知識的空洞面越來越大。其實,這種態(tài)度和觀念是非!拔kU”地,必須“懸崖勒馬”。就如孔子所說:“敏而好學(xué),不恥下問!备螞r“人無完人,金無足赤”,如果沒有“不恥下問”的精神,長大后又如何具備“宰相肚里能撐船”的偉大胸襟呢?山之所以高,是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊,是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博,就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長。海納百川,有容乃大。
我赫然發(fā)現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源,她如云飄逸,如柳柔細,如水清澈、如友相伴。我相信,她一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。我慶幸,開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,讓我們有幸走進國學(xué)經(jīng)典,使我們的校園充滿了濃濃的書香。這濃濃書香浸潤了我們,讓我深深感受到,我們是幸運的、幸福的。
國學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起誦讀經(jīng)典,接受經(jīng)典的熏陶吧!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿6
各位老師、同學(xué):
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)!罢b讀中華經(jīng)典,浸潤華彩人生”的主題展板。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹信。”“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠!薄谤Z鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!币贿M校門,便聽見朗朗的讀書聲,讀書聲那么清脆,那么洪亮,回蕩在整個校園里……
這,便是我們每天二十分鐘的誦讀時間。我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,每天的二十分鐘,讓我們誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌,讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校園”影響學(xué)生進而營造“書香家庭”,在不久的將來創(chuàng)建一個“書香國家”!為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的.創(chuàng)設(shè)。上學(xué)期,我們學(xué)校還舉辦了千人誦讀活動。在學(xué)校中您處處見華夏經(jīng)典文化——樓梯臺階上,門窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語句;教學(xué)區(qū)、的走廊上有宣揚儒家文化的圖畫……
對于這寶貴的二十分鐘誦讀時間,同學(xué)們十分喜歡。有的時候同學(xué)們也會感到經(jīng)典文章難懂,但是老師會用深入淺出的語言為我們講解,還會加入生動的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組,形式多種多樣,在競爭中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀,在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞,我們誦優(yōu)美的詩歌,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識要靠積累,沒有記憶就沒有積累,記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識、才能提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點,給每個年級提出了誦讀篇目建議,讓我們在朗朗書聲中成長!
在我們學(xué)校,在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣,而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀,還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀,也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用,也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典,誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻,感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠芬芳,讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
小學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿7
尊敬的家長、老師、同學(xué)們:
大家上午好!
山口鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀、興趣小組慶六一文藝匯演,在各位家長,全校師生的大力支持、積極參與下,現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務(wù),借此機會,我代表學(xué)校向在活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的班集體和個人表示熱烈的祝賀!對大力支持、精心指導(dǎo)和積極參與節(jié)目演出的教師、家長表示誠摯的謝意!
在這次活動中,留下了孩子們茁壯成長的活潑身影,留下了孩子們充滿憧憬的夢想,留下了孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采,更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。在這次活動中,孩子們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了能力,培養(yǎng)了團隊精神,增強了集體榮譽感。
通過這次演出,看出我校的素質(zhì)教育呈現(xiàn)出好的形勢,同樣我校經(jīng)典經(jīng)典誦讀課題實驗得到很好的落實,這次活動它不僅繁榮了校園文化,更把我校校園文化活動的層次提升到了一個嶄新的高度。
在本次演出中,全校老師付出了很多,有的老師犧牲了休息時間一次又一次的.進行排練,工作熱情非常高漲。這次活動體現(xiàn)出全體教師度高的思想境界和一流的工作水準。在老師們的辛勤努力、周密策劃,精心組織下,對活動的每個環(huán)節(jié)都作了認真的思考和精心的安排,確;顒痈咝、有序地進行,出色完成了節(jié)目的演出。全體老師的敬業(yè)精神值得大家稱贊。
老師們、同學(xué)們,本次匯演即將落下帷幕,但是經(jīng)典誦讀的課題試驗沒有結(jié)束。我真誠地希望全體老師、同學(xué)戒驕戒躁,不斷努力,以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去再創(chuàng)佳績,為學(xué)校的素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀的發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造我校更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學(xué)活動,在家校之間架起溝通的橋梁!
最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)快樂,天天進步!祝家長們:身體健康、萬事如意!謝謝大家!
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