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初中生國旗下演講稿

時間:2022-03-22 19:13:26 演講稿 我要投稿
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初中生國旗下演講稿

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編整理的初中生國旗下演講稿,希望能夠幫助到大家。

初中生國旗下演講稿

  初三一模和初一初二期中考試剛剛結(jié)束,面對接踵而至的各科成績。我看到同學(xué)們各種各樣的表情:快樂、興奮、憂郁、難過、苦悶……在今天的升旗儀式上,我最想對大家說的是:今天,你微笑了嗎?當(dāng)東外全校師生正在轟轟烈烈掀起“微笑待人”的習(xí)慣養(yǎng)成活動之時,我認(rèn)為,活動是否收到明顯的效果?在當(dāng)前,面對可能不盡如人意的考試成績,你如果能保持微笑,那也許便是最完美的答案。

  xxxx月xxxx日下午第八節(jié)班會課,我校初中部的全體教師都紛紛拿著聽課本走進(jìn)自己任教的班級課堂。這是一節(jié)特殊的班會課——《微笑待人——親近他人的“名片”》。初一初二年級23個班級教室內(nèi),相繼傳來動聽的音樂聲,在精美的課件展示當(dāng)中,班主任們循循善誘,學(xué)生們積極參與,聽課的老師全神貫注,教室內(nèi)外都洋溢著濃濃的春意。

  這節(jié)班會課預(yù)示著我校素養(yǎng)德育進(jìn)課堂之“微笑待人”專題活動正式在全校范圍內(nèi)推開,是我校素養(yǎng)教育之素養(yǎng)德育的重要組成部分之一。為了將我校的素養(yǎng)教育做出成效、做出品牌、做到極致,我們?nèi)w教職員工著力構(gòu)建具有東外特色的《素養(yǎng)教育》校本課程體系,使素養(yǎng)教育“課堂化、課程化、活動化”。力圖讓每一個學(xué)生培養(yǎng)一個終身受益的習(xí)慣,為他們的終身發(fā)展奠基,從而培養(yǎng)具有深刻文化底蘊(yùn)的高素養(yǎng)的東外學(xué)子。

  在學(xué)校制定素養(yǎng)教育的課程體系方案之下,德育處根據(jù)我校實際,選擇了“微笑待人”這一習(xí)慣作為我校素養(yǎng)德育的切入點,制定了“微笑待人”習(xí)慣養(yǎng)成推進(jìn)方案。確定了兩節(jié)主題班會的教學(xué)重難點,以及相關(guān)系列活動的組織安排。經(jīng)過一而再再而三的研課、備課和試上之后,在xxxx月15日的校級公開課上,初一10班xxxx老師執(zhí)教的班會課精彩亮相。這堂課為全體班主任指出了備課方向。在會后的研討會上,張校長為大家闡述“東外為什么要大力推進(jìn)素養(yǎng)教育?”因為,東外的核心宗旨就是——“追求一生受用的高素養(yǎng)”!八刭|(zhì)是養(yǎng)成的”,我們應(yīng)該讓每一個走進(jìn)東外的師生,在離開東外的時候都能帶走一個習(xí)慣,并讓他受益終生。正是基于這一理念,我們構(gòu)建了學(xué)校素養(yǎng)教育的課程方案,并努力地一步一步進(jìn)行推進(jìn)。

  “微笑待人”活動開展半個月來,我們可以看到校園內(nèi)有了可喜的變化,不僅僅是課間音樂的更換,不僅僅是微笑墻的展示,我們看到同學(xué)之間、師生之間有了一點一滴的溫馨改變。同學(xué)們見到老師真誠微笑互致問候的越來越多,同學(xué)之間語言文明和諧融洽的場面越來越多。最典型的是我看到有一天校工推推車,學(xué)生扶起展板,這些細(xì)節(jié),都在提醒我們,微笑待人正在悄悄進(jìn)入我們的生活,正在感染我們的心靈。笑容是一種令人感覺愉快的面部表情,它可以縮短人與人之間的心理距離,為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。微笑反映自己心底坦蕩,善良友好,待人彬彬有禮、真心實意。微笑說明心情愉快,充滿自信,充實滿足,樂觀向上,善待人生。在此,我想強(qiáng)調(diào)的是,微笑當(dāng)然不只是一種表情。我們并不是說讓同學(xué)們掩藏自己真實的情感,悲傷的時候也要強(qiáng)顏歡笑,我們希望教會大家一種文明禮貌的與人交往方式,一種自信樂觀的生活態(tài)度,這對我們未來的人生將會無限受用。

  當(dāng)然,在過去的兩個星期,我們初一初二班級都全力以赴的投入到微笑待人的活動當(dāng)中,初三年級也有很多班級自覺主動地行動起來。但是,收效卻大不相同。微笑主題班會、微笑征文活動、微笑墻的建立、班級微笑主題環(huán)境的布置以及美詩文朗誦會、演講比賽等,僅僅是一些外部顯性的特征,有的班級做得很積極很出色,比如一12班、一xxxx班、一7班、二11班、三5班等。但也有班級比較被動,僅僅是以完成學(xué)校布置的任務(wù)為底線。有很多班級的同學(xué)自覺地將微笑待人引入到自己的日常行為規(guī)范當(dāng)中,但也有個別班級個別同學(xué)仍然對自己要求不嚴(yán)格,甚至在常規(guī)方面頻頻暴露問題。舉個簡單的例子,我們要求同學(xué)們微笑待人,彬彬有禮、落落大方,做文明禮貌的標(biāo)兵!,但是卻看到很多初三年級的同學(xué),課間在廁所周圍群聚,舉止鬼祟跟人感覺很不微笑很不陽光。同學(xué)們或者在學(xué)校能做到主動問候老師,但走出校門卻仍然是轉(zhuǎn)頭急溜式,視若無睹式。我們和師生交往或者能夠禮貌有序,但在家里和父母相處則更不能做到微笑。天氣漸熱,我們要求同學(xué)們里外都穿學(xué)校校服,但偏偏有同學(xué)做不到,對學(xué)校儀表的要求也是屢屢在發(fā)型等方面犯規(guī)。我們希望大家微笑面對困難,然而卻仍然有同學(xué)考試失敗之后一蹶不振不能自拔。微笑待人,我們不看表情,關(guān)注的是細(xì)節(jié),是心態(tài)。

  明天下午的活動課,我們將安排各個班級進(jìn)行微笑待人的細(xì)節(jié)和宣言的提煉活動,也希望各個班級行動起來,不僅完成學(xué)校規(guī)定的必須項目,更能精心社設(shè)計班級特色的個性活動,讓同學(xué)們提煉出自己的微笑細(xì)節(jié)和宣言,讓微笑待人的活動更加精彩紛呈,讓學(xué)生受益匪淺。

  相信我校的素養(yǎng)教育主題活動定會借著四月的春風(fēng),在東外校園渲染出濃濃的微笑待人的氛圍,我們的全體師生,定會綻放最甜美的微笑!

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