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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-20 15:47:07 演講稿 我要投稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿匯編(15篇)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿匯編(15篇)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

各位老師和各位家長(zhǎng):

  大家好!我是。2)班xx小朋友的媽媽,今天,非常感謝幼兒園給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)小二班的老師說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”不知不覺(jué)與小二班的寶寶,老師,還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),相處,也一個(gè)多月的時(shí)間了。小二班的寶寶聰明,活潑,可愛(ài),他們個(gè)個(gè)都是最棒的,小二班的老師有耐心,有愛(ài)心,有責(zé)任心,對(duì)寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們家長(zhǎng)的喜歡!有了老師們對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。我很佩服幼兒園的老師,我們每個(gè)家長(zhǎng)都帶著一個(gè)或兩個(gè)寶寶,最多帶著三個(gè),帶孩子的過(guò)程我想大家都清楚,感受最多的應(yīng)該是累和幸福,但因?yàn)槭俏覀冏约旱暮⒆樱垡稽c(diǎn)也是應(yīng)該的,可是我們幼兒園的老師,每個(gè)都帶了三四十個(gè)孩子,其中的辛苦可想而知,可他們卻能在一個(gè)多月的時(shí)間,讓孩子們天天把他們掛在嘴邊:我家軒每天回家都會(huì)對(duì)我說(shuō):媽媽,我們劉老師今天教我切切菜,我們趙老師帶我玩玩具,我們劉老師教我唱歌,我們趙老師教我玩游戲等等,老師的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大,所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然徐xx小朋友還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì)很興奮地說(shuō):“那是我的幼兒園!”

  對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的一個(gè)多月以來(lái),在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,而且認(rèn)識(shí)了一群同學(xué),像他回家對(duì)我說(shuō)的`:孫兆x、尹心x、姜xx、孫xx、張xx等等,這也是他進(jìn)入學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一批同學(xué),第一批好朋友,也逐漸有了自己小小的社交圈子,也學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往,以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

  當(dāng)然,作為家長(zhǎng),我們也得理解老師的工作。如果自家的孩子在學(xué)校遇到了什么不開(kāi)心的小事情,我們家長(zhǎng)應(yīng)該找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和老師溝通,了解事情的經(jīng)過(guò)和起因,以利于開(kāi)導(dǎo)孩子。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶,我們不能因?yàn)樽约业膶殞氃趯W(xué)校和同學(xué)打架了,吃虧了就和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),每個(gè)孩子都有自己的性格,哪怕是我們自己看著的兩三個(gè)孩子都不能說(shuō)孩子之間不打架不鬧矛盾,更何況老師是看著我們?nèi)啃《噙@四十多個(gè)孩子呢?老師和家長(zhǎng)之間要和和睦睦,互相尊重;這樣才能做好孩子的安撫工作;丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊,分析一下孩子哪里做得不好,而且還得對(duì)孩子說(shuō)清楚,在幼兒園,做得好,老師表?yè)P(yáng),做得不好,就得接受批評(píng)。但無(wú)論如何都要讓孩子知道老師和爸爸和媽媽一樣都是非常愛(ài)他們的。

  我們?nèi)绻龀晒Φ募议L(zhǎng),要明白給孩子最好的禮物就是抽出時(shí)間多多的陪伴孩子。我覺(jué)得給孩子的最好禮物不是衣服,不是玩具等東西,最好的禮物,應(yīng)該是讓孩子最開(kāi)心的,但是任何東西也不能比父母的陪伴更能讓他高興、開(kāi)心了,這是任何人不可替代的。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中擔(dān)任著孩子的第一任老師的角色,所以我們要注意我們對(duì)孩子的影響力,要給孩子做好榜樣。讓孩子生活在愛(ài)和自由的空間里,給孩子一個(gè)幸福的童年。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲:謝謝幼兒園里的老師們,孩子交給你們,我們放心。祝老師和家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  今天,我很榮幸能代表我的父母發(fā)言。事實(shí)上,我也是所有老師和家長(zhǎng)面前的學(xué)生。在教育孩子方面,我和家人還有很多地方需要向你學(xué)習(xí),F(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),首先要感謝他們的奉獻(xiàn)精神xx幼兒園老師,是你無(wú)私的奉獻(xiàn),給孩子和我們的父母幸福和幸福,謝謝!

  人們非常尊重諾貝爾獎(jiǎng)得主。一位記者問(wèn)其中一位:在你的生活中,你認(rèn)為最重要的是哪所大學(xué)?.在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了什么?白發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)得主平靜地回答說(shuō):是在幼兒園。作為父母,我們也期待著這種成功和快樂(lè)的教育。

  什么是快樂(lè)教育?

  人們用自己的智慧、對(duì)教育終極價(jià)值的`深刻思考和非凡理解,讓思維跨越時(shí)空,把目光放在教育的最遠(yuǎn)、最高,提出和諧的教育主張,讓孩子們有和諧的身心,感受世界的和諧美,建設(shè)和生活在和諧的環(huán)境中。它描繪了理想的教育模式伊甸園。

  我們的孩子有自己最喜歡的藝術(shù)節(jié),有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子追求自然的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有期待的親子日,享受家庭盛宴。

  我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下,自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

  孩子們喜歡幼兒園,喜歡日夜陪伴幼兒園的孩子,喜歡幼兒園豐富多彩的生活,喜歡幼兒園的花草樹(shù)木,喜歡這些作xx地方的人。

  有一種花,你看不見(jiàn),但你相信它存在。藝術(shù)家們精心打造了自己的品牌,我們相信幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的金色搖籃。

  為了孩子的成長(zhǎng)和未來(lái),讓每一個(gè)家庭和宜海幼兒園攜手共建,為孩子創(chuàng)造更美好的明天。

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

  幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  彩虹班 李澤恒家長(zhǎng) 各位老師、各位家長(zhǎng),大家好!

  我是彩虹班李澤恒的媽媽,(也就是李小多的媽媽,孩子的小名比大名出名),很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

  聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。

  我們家的孩子上幼兒園比較早,不到兩歲半,因?yàn)槟菚r(shí)孩子奶奶生病了,家里沒(méi)人帶孩子?紤]到孩子的自理能力還很差,我就選擇了一所私立幼兒園,那里的老師對(duì)孩子也很好,但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上,關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松,不快樂(lè),一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識(shí),盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園,但我有些擔(dān)心。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識(shí),好,但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留,而且她們也確實(shí)很喜歡李小多,但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了,我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng),每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停,我真心的要代表我們彩虹班的家長(zhǎng)們對(duì)周老師、費(fèi)老師和張老師說(shuō)聲: “老師,

  你們辛苦了!”當(dāng)然,兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的,除了我剛剛提到的,還有最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢, “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

  今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

  都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的'第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú),一起看動(dòng)畫(huà)片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關(guān)愛(ài),孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是

  不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師,假期基本上和孩子的是一致的,放假時(shí)不管長(zhǎng)假和短假孩子奶奶都會(huì)回樊城那邊的老家,于是白天就我一人在家?guī),做飯、洗衣、陪孩子玩,日子過(guò)得很充實(shí),這時(shí)候我覺(jué)得既是對(duì)我的鍛煉,我也在成長(zhǎng),不能總是依賴?yán)先耍⒆右苍诔砷L(zhǎng),因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩,當(dāng)我洗衣服時(shí),他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“多多,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。

  這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽,李小多得了個(gè)一等獎(jiǎng),可把他樂(lè)壞了。其實(shí)李小多的依賴性還是很強(qiáng)的,平時(shí)在家自己穿衣服的次數(shù)不多,主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級(jí)比賽前,小多認(rèn)真地練了幾次,拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽,我們都鼓勵(lì)小多,讓他在家練了練,當(dāng)然他要不愿意也就沒(méi)勉強(qiáng)他?墒切《嗄棠瘫容^好強(qiáng),方法卻有些不合適,總是催促李小多練習(xí),總是希望他能得第一,幾次下來(lái)小多很是不愿意,我也勸奶奶這事不能逼孩子,重在參與。但要比賽的那天早上,小多一起床就說(shuō)“媽媽,我不想?yún)⒓颖荣惲恕。我又耐心的勸?dǎo)了一番,這次你是代表彩虹班去比賽,如果不參加老師和小朋友多失望啊,你參加比賽時(shí),小朋友都會(huì)為你加油,你要是得獎(jiǎng)了,老師和同學(xué)們都會(huì)很高興的,因?yàn)檫@也是彩虹班的獎(jiǎng)啊。聽(tīng)了這些話,小多又高興地答應(yīng)了。但聽(tīng)奶奶說(shuō),就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想?yún)⒓恿,后?lái)費(fèi)老師跟他談了談,他才去參加,而且得了小組第一。事后我在想,李

  小多還是壓力大了,他其實(shí)很想得獎(jiǎng)但又怕弄不好,缺少自信,不敢大膽比賽,這里也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽,或一個(gè)爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學(xué)校教育。

  二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,他連忙向我告狀:“媽媽,爸爸在亂扔垃圾”,我立馬說(shuō)“是的,我們批評(píng)爸爸,這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯(cuò)也要改,知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō):“知道了!薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

  三、注意與孩子的溝通

  我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽,但我的收獲也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事,要么會(huì)談?wù)勑,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之,小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣,他也很喜歡看幼兒圖書(shū),當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

  這個(gè)學(xué)期的4月15日,小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè)觀摩課。那天,我和他爸爸都休息,就都陪他去上課,孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報(bào)告廳去上課了,我們隨后也進(jìn)去了,這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹,表現(xiàn)得都很好,李小多的聲音也很響亮,很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課,小多也在聽(tīng),也在拍手做動(dòng)

  作,但卻聽(tīng)不到他的聲音了(我站在最后),總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍,是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng),還是怎么了。應(yīng)該不會(huì)怯場(chǎng)啊,這是一節(jié)音樂(lè)課,他很喜歡的,怎么了?當(dāng)時(shí)我有種種猜測(cè)。 課結(jié)束了,在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么,問(wèn)他自己認(rèn)為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣,他說(shuō)表現(xiàn)得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗挘行┎磺樵,我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的,我們也怕一不小心傷了他的自尊心,不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便,但他忍著沒(méi)跟老師說(shuō),難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢,他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子,幸虧沒(méi)有魯莽的去批評(píng)他,我在心里暗自慶幸。

  四、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  李小多的身體很棒,一年里基本不生病,讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒,我們也沒(méi)給他吃藥,他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕,有點(diǎn)臟,但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì)把他帶上,他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了,三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程離不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,通常李小多摔跤是不會(huì)哭的。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,李小多是很喜歡運(yùn)動(dòng)的,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。

  李小多吃飯吃飯也還可以,不挑食,也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好,就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因?yàn)樗职衷趶S里上班經(jīng)常加班,晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了,一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣,每次九十點(diǎn)鐘才睡,有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡,也許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫(gè)子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事,有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  大家好!歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來(lái)說(shuō),這是第一次邁出家門,步入人生第一個(gè)階梯——幼兒園,在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。(鞠躬)“謝謝”。我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是希望拉近我們老師與家長(zhǎng)的距離,大家不僅是把我們當(dāng)成老師,更是把我們當(dāng)成親人、朋友,讓我們一起來(lái)共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(幼兒教師單純可愛(ài))

  一、班況介紹

  下面我來(lái)介紹一下咱們班幼兒的情況:

  1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來(lái)的小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開(kāi)設(shè)的班,都是今年3月份開(kāi)始入園的,所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。

  2、咱班有些幼兒的自理能力不錯(cuò),但是大部分孩子基本上談不上自理能力?赡茉诩摇耙聛(lái)伸手飯來(lái)張口”,我們?cè)谟變簣@最主要的就是培養(yǎng)孩子的各方面能力和興趣:比如自理能力、自我保護(hù)能力、適應(yīng)能力、想象力、創(chuàng)造力等等。咱的孩子依賴性強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo),孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯,家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好,家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)心這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)的,孩子就很弱!相對(duì)來(lái)說(shuō),適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難!希望在座各位家長(zhǎng)都能放手,讓孩子自己動(dòng)手

 。1)放手(授人以魚(yú)不如授人以漁)、(自家孩子舉例:6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家,按時(shí)作息,大人也會(huì)很放松,關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面,會(huì)很省心)、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些,所以有些事是“塞翁失馬焉知非!,比如:有的家長(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友?甚至孩子和誰(shuí)坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物,在接受新事物的過(guò)程中,孩子得到的鍛煉、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)?zāi)强墒亲顚氋F的。解釋一下“懶”字,并不是常規(guī)的懶。

 。2)受挫能力(2個(gè)事例):A初中班長(zhǎng)、B離家出走。現(xiàn)在的溺愛(ài)是害孩子,為什么古語(yǔ)說(shuō):慈母多敗兒。┰酆芏嗉彝コ霈F(xiàn),家長(zhǎng)說(shuō)了不算,孩子說(shuō)了算的情況,一個(gè)沒(méi)有行為能力的小孩,怎么可以說(shuō)算?(穿衣服)把握一個(gè)原則,當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)一定不能得過(guò)且過(guò),一定不能讓孩子覺(jué)得你好糊弄,孩子雖然小,但很聰明,他會(huì)把你的心理抓的非常準(zhǔn),家長(zhǎng)必須有自己的原則和底線!說(shuō)話必須算話!

 。3)監(jiān)控:我們班是臨時(shí)開(kāi)設(shè)的一個(gè)班,所以監(jiān)控看到的范圍小,我們幼兒園其他班級(jí)都是無(wú)死角監(jiān)控,我們只是臨時(shí)在這半年,8月中下旬就會(huì)重新升班,小小——小,我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控,有的成天開(kāi)著,一眼不眨的盯著,都說(shuō)孩子上幼兒園難,我看真不是孩子離不開(kāi)你,而是你離不開(kāi)孩子!我始終覺(jué)得,作為老師,首先要教好自己的孩子,自己的孩子不優(yōu)秀,就沒(méi)資格教別人的孩子,(上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤,看看,上初中自己騎自行車,我給孩子買的電話手表(可以定位的那種),以便聯(lián)系,確保安全)

 。4)我自己的孩子,我從沒(méi)給收拾一次書(shū)包,就是出去玩,也是讓她自己收拾自己的東西,就是出現(xiàn),遺漏了重要東西,也無(wú)所謂,正好讓孩子吸取教訓(xùn)。

 。5)培養(yǎng)孩子自信:從哪些方面培養(yǎng)?比如:班級(jí)老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子,讓孩子潛移默化的感覺(jué),我就是理當(dāng)很優(yōu)秀,如果不優(yōu)秀,那不是我,我必須努力!(舉例:手表、手機(jī))

  所以孩子真的是一張白紙,所有的都是,外界給予的,我們做大人的一定放平心態(tài),好好想想該怎樣給孩子做榜樣。

 。6)規(guī)則意識(shí)

  二、保教工作

  現(xiàn)在我來(lái)談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、教育教學(xué)。

  在幼兒園每天到底學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩,有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里,大家一目了然,也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言,社會(huì)常識(shí),數(shù)學(xué),美術(shù),健康。涉及范圍很廣,不局限于書(shū)本上,并且我們幼兒園大力度開(kāi)展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事,又具有可操作性,里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二十分鐘安排幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀,并且以照片、視頻的形式反饋給我。

  每位幼兒帶5本圖書(shū),繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)別,就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時(shí)間,人家是領(lǐng)著孩子逛書(shū)店。

  孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng),讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。還需要大家?guī)兔κ占恍⿵U舊材料:包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、開(kāi)心果殼、光盤、磁帶凡是能成規(guī)模的,孩子都能變廢為寶。例如:瓶蓋等等。

  2、自理能力的培養(yǎng)

  自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的`不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。比如:

 、倥囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

  ②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告訴孩子不要大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不要妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅,孩子自己的事情自己做,做不好,再?lái)指導(dǎo)。咱們千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,那也是孩子積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,錯(cuò)了可以改正,讓我們的孩子自己去嘗試,為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有,就一味地遷就,千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕哪鐞?ài),讓自己的孩子輸在起跑線上。

  有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

  2、請(qǐng)假:孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的,不可以請(qǐng)假,除非有很特殊的事情。這個(gè)我在群里說(shuō)了,大家必須重視!以后你的孩子這兒也不如別人,那兒也不如別人,就不要問(wèn)為什么了,這就是咱家長(zhǎng)一手造成的!孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)每天請(qǐng)假。

  3、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。

  4、每定期給孩子勤剪指甲,注意好個(gè)人衛(wèi)生。

  5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片、彈珠等)。如果不小心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很嚴(yán)重了。如果有時(shí)幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟老師說(shuō)一聲。

  6、回家做手工(自信、家長(zhǎng)放下手機(jī),多陪陪孩子,強(qiáng)制親子時(shí)間)

  7、安全教育平臺(tái):我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng),并且每次都會(huì)及時(shí)的把作業(yè)及周末提醒布置給大家,請(qǐng)大家一定要及時(shí)完成。

  一切為了我們的孩子,一切都從孩子出發(fā),希望各位有問(wèn)題能及時(shí)與我們反饋、溝通和交流,也歡迎提出寶貴的建議。我們因?yàn)楹⒆幼咴谝黄穑覀兪裁炊疾挥枚嘀v了,只講良心!我們深知自己責(zé)任重大(為什么群、微信,我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)),因?yàn)槲覀儠r(shí)一條心的,都為了這些天真浪漫的孩子!

  8、家長(zhǎng)提意見(jiàn)。(準(zhǔn)備紙)

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,支持以及信任,謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  首先,我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在場(chǎng)的老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師的辛勤工作和細(xì)心的關(guān)心。

  學(xué)校讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃?經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話,和在場(chǎng)的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。既然今天的會(huì)議是大家一起學(xué)習(xí)交流的,我就給大家介紹一下我的家庭教育情況。

  一、父母是孩子的第一任老師

  在我看來(lái),孩子出生后,父母是孩子的第一任老師,要從小教育孩子如何做人。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃。然而,我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)是非常重要的。如果孩子從小學(xué)不好,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜惺裁从茫坑锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的負(fù)擔(dān)。因此,我從小就教育孩子區(qū)分是非,不要污染社會(huì)的不良習(xí)慣,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子上小學(xué)以來(lái)從未犯過(guò)道德錯(cuò)誤。

  二、多鼓勵(lì),少批評(píng)

  減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我稱贊她,讓她將來(lái)做得更好。目前,從小學(xué)到初中,孩子們比我們工作的父母更努力地學(xué)習(xí)。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)并不容易,他們的精神壓力也相對(duì)較大。不要?jiǎng)泳痛蛄R。如果孩子的精神壓力太大,會(huì)適得其反。

  三、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)輔導(dǎo)

  比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,一開(kāi)始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

  四、學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合

  當(dāng)他厭倦了學(xué)習(xí)時(shí),給他適當(dāng)?shù)碾娨、雜志或家務(wù),周日帶他出去買東西,這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。當(dāng)他做作業(yè)時(shí),我不看電視,只做家務(wù)或閱讀,給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  五、父母和孩子要多溝通

  當(dāng)我們交流時(shí),我們像朋友一樣聊天,非常簡(jiǎn)單和快樂(lè)。我兒子很內(nèi)向,很膽小。有時(shí)他會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事情帶回家。我會(huì)肯定他的好主意或做得好,并指出他的缺點(diǎn)。在中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段,他還告訴我,有時(shí)他不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活,有時(shí)他不能做作業(yè)。我鼓勵(lì)他多問(wèn)老師。別害怕。老師喜歡你問(wèn)你不懂的問(wèn)題。

  六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的潛力

  我兒子從小就很懂事。從小學(xué)二年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始,我就不太在乎他了。早上,我給了他一個(gè)鬧鐘,讓他起床,吃完早餐,然后去上學(xué)。中午盡量在學(xué)校吃飯,晚上放學(xué)回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)的路要走,我要過(guò)公路。這時(shí),我的工作也很忙。慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,做好自己的事。當(dāng)人們長(zhǎng)大后,他們可以在假期幫我做一些家務(wù)。

  我的演講結(jié)束了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是xx小朋友的媽媽,能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng),感謝xx幼兒園所有的老師,正是因?yàn)槟愕臒o(wú)私奉獻(xiàn)和努力,我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  記得我的孩子剛來(lái)xx幼兒園的時(shí)候,他想家,想媽媽。是老師告訴他:寶貝,別哭了。幼兒園是你的家,老師是你的母親。當(dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí),老師告訴他:寶貝,別害怕,勇敢!當(dāng)他不著急的.時(shí)候,老師告訴他:寶貝,試試看。我相信你能做到!xx,我的孩子學(xué)到了很多,他每天都很開(kāi)心。

  三年前,孩子剛來(lái)到xx幼兒園,作為父母,我們特別緊張和擔(dān)心,但從孩子回家后興奮的表情和生動(dòng)的描述中,我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了。是老師甜美的微笑,溫柔的語(yǔ)言,鼓勵(lì)的眼睛,像母親一樣溫暖的擁抱,讓孩子突然找到家的感覺(jué),我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái),第一句話是:媽媽,快幫我穿衣服,我要上幼兒園!”

  每天放學(xué)回來(lái),孩子都會(huì)告訴我幼兒園的事。他告訴我,老師每天都會(huì)悄悄地幫他鋪被子。他的羽絨服袖子很長(zhǎng)。老師總是幫他卷起來(lái),他還批評(píng)我不幫他卷起來(lái)。我覺(jué)得老師比我媽媽更關(guān)心孩子。他還告訴我,班上的一些學(xué)生解開(kāi)了大便,孩子們害怕臟鼻子,但老師從不放棄,總是一遍又一遍地幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。

  記得有一次,寶寶生病好幾天沒(méi)上學(xué),那天早上我要去學(xué)校拿被子回家曬。但剛走下班,抬頭一看,寶寶米老鼠圖案的被子正在享受著溫暖的陽(yáng)光。那一刻,我的心感到非常溫暖和感動(dòng)。從這些小細(xì)節(jié)中,我覺(jué)得老師的心里充滿了我們的孩子。我想那天中午,孩子們會(huì)睡得很香,因?yàn)楸蛔由铣藴嘏年?yáng)光和老師甜蜜的愛(ài)的香味。

  正是因?yàn)槔蠋熣疹櫟卣疹櫤驼疹櫤⒆,孩子們特別喜歡老師。我的孩子回家時(shí)常說(shuō):我們的老師每天總是笑,不像媽媽那么兇。媽媽,下次我犯錯(cuò),你能像我們老師一樣跟我講道理嗎?有時(shí)上他總是吵著要給老師打電話,我問(wèn)他怎么了,他說(shuō)要給老師唱歌。每次我都不忍心打擾他,因?yàn)槔蠋焸児ぷ髁艘惶,老師晚上一定很累?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,我的孩子就要上小學(xué)了。最近,他經(jīng)常在家里說(shuō):媽媽,我不想上一年級(jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中搬到大學(xué)xx幼兒園來(lái)?你能讓他的老師繼續(xù)教他嗎?從孩子稚嫩的語(yǔ)言中,我感覺(jué)到他在xx我相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)!

  我先向大家做一下自我介紹:我是小X班的X老師,參加工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師,她也有X年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起,共同教育我們的孩子。

  其次,為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活,讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面:

  第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照顧自己,更不會(huì)照顧他人,也不能很好地與同伴相處。因此,在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,希望家長(zhǎng)做到相互理解,請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒,表示對(duì)我們工作的支持。

  第二個(gè)方面、由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品,以免丟失。

  第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,家長(zhǎng)與老師在教室門口交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室,接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時(shí)都要記得帶上,不要讓未成年人來(lái)園接孩子;如果其他人接孩子時(shí),請(qǐng)事先電話通知老師,經(jīng)確認(rèn)后方能接走。

  第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí),請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好,分別注明孩子的姓名、服法,讓老師做好服藥記錄,并把藥交給老師。

  第五、孩子如有特定性疾病,入:過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。

  第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師,尤其是經(jīng)常尿床的孩子,準(zhǔn)備尿不濕。

  第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。

  第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,以防孩子無(wú)意抓傷他人。

  第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家園共育欄,有通知或其他的家長(zhǎng)須知,會(huì)在那里張貼,請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知,養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

  第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。

  第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,請(qǐng)交回幼兒照片6張。(2寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛?cè)雸@,帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀);請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。

  第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),給上面寫(xiě)名字,固定某一個(gè)角落。

  第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋,進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。

  家長(zhǎng)需要配合的就這些吧,從今天下午開(kāi)始到8月28日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。

  現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排,介紹幼兒入園后一日生活安排。

  兩天半活動(dòng)完之后,9月1日正式開(kāi)學(xué),家長(zhǎng)不作陪同,來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力,希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。謝謝大家。

  晚上好!

  感謝大家來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),為了孩子的成長(zhǎng),我們?cè)谶@里相聚,我們小五班就是一個(gè)大家庭,正因?yàn)橛辛四銈兊娜ε浜吓c支持,才使得我們小五班在上學(xué)期各方面發(fā)展都很穩(wěn)定。今天我們主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

  一、班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析

  1、大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡自己的班級(jí),對(duì)自己的老師很信任,幼兒自我的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。生活能力明顯增強(qiáng),能主動(dòng)、獨(dú)立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等,懂得自己的事情自己做,別人的事情幫著做。

  2、愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣和好奇,大部分孩子能聽(tīng)懂老師的要求,并努力按要求完成。

  3、文明待人,文明做事的意識(shí)培養(yǎng)已初見(jiàn)成效,同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。

  二、需要提高的方面

  個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢(shì)。

  在過(guò)了寒假后,孩子的生活習(xí)慣相對(duì)在園情況都有不同程度的進(jìn)退。

  培養(yǎng)孩子良好的坐姿

  良好的進(jìn)餐習(xí)慣

  良好的交往能力和禮貌問(wèn)題

  自理能力

  傾聽(tīng)習(xí)慣

  三、本學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng)

  學(xué)習(xí)方面

  1、主題活動(dòng)有8個(gè),分別是“親親一家人、小小蛋兒把門開(kāi)、春天的童話、多才多藝的手、好伙伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”,已經(jīng)完成的是的親親一家人,正在進(jìn)行是的小小蛋兒把門開(kāi)。每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展正因?yàn)橛辛四銈兊呐浜希覀儾拍茼樌卣归_(kāi)。(比如親親一家人)

  2、游戲

  自主游戲、區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲

  活動(dòng)

  1、慶三八節(jié)“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

  2、結(jié)合《春天的童話》主題,就近春游活動(dòng)

  3、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術(shù)”節(jié)

  四、其他

  安全

  接送安全、服藥、玩具

  觀于看電視

  節(jié)假日孩子的作息時(shí)間

  關(guān)于親子共讀與童心話語(yǔ)(在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交)

  家長(zhǎng)電話有變動(dòng)的告知

  首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面:

  一、幼兒園簡(jiǎn)介

  我們xxx一幼是xxx鎮(zhèn)乃至全市最大的幼兒園,幼兒園有24個(gè)班級(jí)小班8個(gè)、中班8個(gè)、大班8個(gè)園內(nèi)的幼兒人數(shù)是930多個(gè)、有教職工60多位。學(xué)校有三幢樓,一號(hào)樓是小班,二號(hào)樓是中班,三號(hào)樓是大班

  二、小班開(kāi)學(xué)階段的一些情況和所使用的教材

  大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們小班年段的情況和我班的班級(jí)情況介紹一下。今年,我們小班年段共開(kāi)設(shè)了8個(gè)小班,每班平均33人。本學(xué)期,小二班由我和周老師一起任教。

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)多星期,個(gè)別小朋友還有哭鬧現(xiàn)象,家長(zhǎng)擔(dān)心那我們家長(zhǎng)該怎么做呢?

  首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的'孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

  第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記,便于幼兒認(rèn)識(shí)。

  在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有有步,我們教他們學(xué)會(huì)自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì), 起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  今年我們小班年段有一個(gè)“達(dá)標(biāo)”活動(dòng),內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能多給機(jī)會(huì)讓幼兒練習(xí),同時(shí)也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因?yàn)榘嗉?jí)里小朋友較多,幼兒有些地方可能會(huì)照顧不周,有些做的不好的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒,如果幼兒有什么要注意的情況也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請(qǐng)和我們溝通,如果直接找園長(zhǎng),那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。

  今年我們使用的是新教材。(逐步介紹教材)

  1、孩子進(jìn)入幼兒園之后我們共開(kāi)設(shè)了八門課程,分別有綜合、音樂(lè)、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、健康、做玩、圍棋、計(jì)算。

  2、出示教材進(jìn)行講解

  綜合課主要是這五本教材,根據(jù)每周不同的主題編排的,將生活溶入到這些課程中,教材是圖畫(huà)、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識(shí)、還有幼兒園可以實(shí)際操作的餓操作題。富有綜合性,也是專為我們幼兒的年齡設(shè)計(jì)的。

  音樂(lè)課主要是幫助幼兒學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲,掌握一些基礎(chǔ)的節(jié)奏,能跟著音樂(lè)又唱又跳。

  做玩也就是我們說(shuō)的手工,手工是一門操作課,請(qǐng)小朋友撕貼,剪、折,鍛煉幼兒的手部肌肉及動(dòng)手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具,在使用時(shí)幼兒要注意很多事項(xiàng)。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭發(fā)、手,剪刀的頭不可以朝向小朋友,等等。使用剪刀以來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別小朋友的動(dòng)手能力不是很強(qiáng),這和家庭教育有著很大的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)在家從不讓幼兒使用剪刀,認(rèn)為孩子還小,用剪刀會(huì)傷到自己。其實(shí),小班幼兒已經(jīng)有使用剪刀的能力,可以在大人的指導(dǎo)下剪一些簡(jiǎn)單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什么在家就不可以呢?所以我們的家長(zhǎng)以后可以在雙休日或者你有空的時(shí)候,指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,這樣一可以配合我們的教學(xué),二也可以鍛煉幼兒動(dòng)手能力。

  美術(shù)課,主要是認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形并自主地創(chuàng)作。我們著重培養(yǎng)幼兒能自己勾線、自己涂色,并能發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫(huà)。其實(shí)家長(zhǎng)平時(shí)在家也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,在家讓孩子多畫(huà)、多涂。但必須也得在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下。有些家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)我的孩子在家也畫(huà),可就是亂畫(huà)。其實(shí)這個(gè)年齡段的幼兒你可以給他布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù),譬如讓孩子把什么東西涂成你指定的顏色或者是畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形,孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫(huà)幼兒就不會(huì)再亂涂亂畫(huà)了。要記住一點(diǎn)家長(zhǎng)必須在旁指導(dǎo)。不然孩子的注意力容易分散。當(dāng)然如果你能和孩子一起畫(huà)、涂,那樣的效果會(huì)更好。

  健康活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹,在游戲中鍛煉幼兒的,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。我們小班時(shí)有一本家園聯(lián)系冊(cè),那里也有一些不錯(cuò)的親子活動(dòng),家長(zhǎng)有空的時(shí)候也可以和幼兒一起玩玩。

  下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識(shí)滲透到日常教學(xué)中,由我們教師執(zhí)教,培養(yǎng)幼兒對(duì)圍棋的興趣。我想我們家長(zhǎng)也應(yīng)該多多少少了解了一些有關(guān)圍棋的事項(xiàng),小朋友在家時(shí)也肯定向你們提到過(guò),但還有不少家長(zhǎng)不知道圍棋是怎么一會(huì)事,其實(shí)很簡(jiǎn)單,圍棋圍棋就是把棋圍起來(lái)吃掉。不僅如此,圍棋還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力,發(fā)展孩子的邏輯思維能力,對(duì)于那些好動(dòng),沒(méi)有耐心的孩子還可以培養(yǎng)這方面能力的發(fā)展,當(dāng)然我覺(jué)得最重要的是對(duì)孩子抗挫能力的提升。有的家長(zhǎng)可能說(shuō),有的孩子的家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)我:“老師,圍棋你們學(xué)校里不是交的么、怎么還要我們到外面去學(xué)”。在這里我要向家長(zhǎng)解釋一下,我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的,而孩子通過(guò)圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí),在圍棋水平上的能力是比較大的。

  計(jì)算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少,區(qū)別上下、左右、前后等,通過(guò)講解、練習(xí),使幼兒掌握基礎(chǔ)的知識(shí)。家長(zhǎng)可以看一下桌上放著的書(shū)。

  三、介紹孩子一日生活的情況。

  我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。

  我把幼兒在園的一日活動(dòng)簡(jiǎn)單的講一下。

  1、7:20─8:10是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間。家長(zhǎng)們注意請(qǐng)?jiān)?:20后再把幼兒送入幼兒園。

  2、8:10─9:10是早操時(shí)間。

  3、9:20─10:20是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。(重點(diǎn)介紹課程。)

  4、10:20——10:50是戶外活動(dòng)時(shí)間。(戶外游戲的重要性。)

  5、10:50——13:50是孩子進(jìn)餐和午睡的時(shí)間。(習(xí)慣的培養(yǎng)。)

  6、13:50——14:30是起床、吃點(diǎn)心。(點(diǎn)心種類。)

  7、14:30——15:20是下午的集體教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。(同上午)

  8、15:20——15:30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時(shí)間。家園欄、家長(zhǎng)與教師的交流。

  四、保育情況

  健康,是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題,我們幼兒園的每位老師以及食堂里的職工,每年都要進(jìn)行一次體檢,憑健康證上崗,對(duì)幼兒則建立健康檔案

  衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由金飛翠老師負(fù)責(zé),她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子檢查的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查下。所以家長(zhǎng)在送孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)?jiān)谛iT口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。,食醋消毒、陽(yáng)光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn),幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解可以留意。

  五、安全問(wèn)題

  安全一直是我們老師和家長(zhǎng)最重視的一個(gè)問(wèn)題,早上來(lái)園與離園時(shí)一定要跟老師問(wèn)好、道別。,讓老師知道您的孩子來(lái)了,或是已經(jīng)安全離開(kāi)了,或自己今天事情比較繁忙,讓其他人代為接送時(shí),請(qǐng)事先跟老師打個(gè)電話,或早上來(lái)園時(shí)與教師溝通。來(lái)園時(shí)請(qǐng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的物品來(lái)園(如:錢、硬幣、電池等)。送來(lái)的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標(biāo)明,乘車小朋友家長(zhǎng)應(yīng)該向車主溝通好,我們的孩子年齡較小,車上一定要注意安全。接送孩子時(shí),進(jìn)幼兒園要刷卡,出去的時(shí)候不用刷。如果忘帶卡,請(qǐng)?jiān)谛iT口登記。下午來(lái)接孩子的時(shí)候呢要在班級(jí)門口簽名。有些家長(zhǎng)覺(jué)得很麻煩,為什么進(jìn)來(lái)要刷卡,這個(gè)呢主要是為了辨別你是不是家長(zhǎng),以免閑雜人進(jìn)入幼兒園。為的都是孩子,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩。當(dāng)你刷過(guò)卡之后呢就會(huì)有信息提示,平時(shí)一些通知,我也會(huì)通過(guò)短信的形式通知你們,因此請(qǐng)你們及時(shí)的查收信息。如果有哪個(gè)家長(zhǎng)收不到短信的請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我聯(lián)系。

  六、希望家長(zhǎng)積極配合的有關(guān)事項(xiàng)

  家庭教育書(shū)的訂閱,家庭教育是一本很好的書(shū),每年小班新生每人都要訂閱,從113年一月到12月,單價(jià)是4。5元,共12期54元,會(huì)后家長(zhǎng)也可以把錢交給我。

  1、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,怎樣使用毛巾?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等。我們小班第二學(xué)期這學(xué)期的達(dá)標(biāo)活動(dòng)是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。

  2、幼兒園教育主張的是開(kāi)發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,讓他們快樂(lè)地上幼兒園。強(qiáng)調(diào)不認(rèn)字、寫(xiě)字。

  3、堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如幼兒特殊情況的請(qǐng)跟各自的班主任請(qǐng)假發(fā)短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)把藥的劑量告知班主任、(乘車的小朋友)

  4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣?吹〞r(shí)間不宜過(guò)久);在家不要讓孩子玩電腦;被子(四周用線縫。;午睡(在家應(yīng)該培養(yǎng)幼兒適當(dāng)?shù)奈缧,這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的好處的);剪刀……

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。

  6、所有的家長(zhǎng)在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。

  7、要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)

  尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次表示衷心的感謝。

  祝愿:我們的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),祝愿在坐的每一位家長(zhǎng),身體健康,工作順利。

  回家途中注意安全!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

親愛(ài)的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是小三班的家長(zhǎng),首先感謝于老師的推薦,各位家長(zhǎng)的信任,讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來(lái)發(fā)言。

  不知不覺(jué)與小三班的寶寶,老師,還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),相處,也有一段時(shí)間了。小三班的寶寶聰明,活潑,可愛(ài),個(gè)個(gè)都是棒棒的,小三班的'老師有耐心,有愛(ài)心,有責(zé)任心,對(duì)寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡!小三班的家長(zhǎng)們知性,風(fēng)趣,在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長(zhǎng)們的加入,歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中,大家都能積極的參與進(jìn)來(lái),由其是班級(jí)的親子活動(dòng),希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見(jiàn)!

  認(rèn)識(shí)為為的老師和家長(zhǎng)都知道,為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí),是一個(gè)嬌氣,愛(ài)哭,又粘人的男孩,為為整整哭了一學(xué)期,到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是為為還愛(ài)上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。對(duì)于孩子的進(jìn)步,我相信在坐的家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。

  大家都知道幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)很多,由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng),這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一,F(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方,請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)!

  "人無(wú)完人",幼兒園有時(shí)的工作也做不到"十全十美",但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開(kāi)疑慮。

  老師們總說(shuō)"為為媽是一位熱心的媽媽",那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完美!

  最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是xx家長(zhǎng)們很高興在這一天與老師和家長(zhǎng)討論培養(yǎng)和教育孩子的問(wèn)題。孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步滲透著老師們的辛勤工作。首先,我要衷心感謝老師們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也要感謝學(xué)校給孩子們帶來(lái)了充分發(fā)揮才能的空間。

  下面我就來(lái)談?wù)勍踉圃诮逃⒆拥倪^(guò)程中不成熟的經(jīng)歷。

  一、先學(xué)做人

  做人是孩子的基礎(chǔ)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,長(zhǎng)大后很可能會(huì)找到合適的工作,用自己的雙手獲得財(cái)富。但是,如果人寫(xiě)得不好,即使他們學(xué)習(xí)得很好,他們也會(huì)為自己感到羞恥,這可能會(huì)對(duì)社會(huì)造成很大的傷害。

  1.做人首先要善良,富有同情心

  教育孩子善待身邊的每一個(gè)人,不管他的長(zhǎng)相、家庭、學(xué)習(xí)成績(jī)有多差,遇到困難都要伸出溫暖的小手幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài),感受到大家庭的溫暖。溫暖可以傳遞,你的溫暖可能會(huì)變成燃燒的火,照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也在幫助自己,當(dāng)你遇到困難時(shí),別人也會(huì)愿意幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這個(gè)想法,孩子會(huì)潛移默化地理解真正的意義,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)時(shí),他會(huì)無(wú)意識(shí)地這樣做。

  學(xué)會(huì)尊重他人

  尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。如果你想讓別人尊重你,你必須尊重別人。對(duì)于努力教育我們的老師,不僅要尊重,更要尊重。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,要繼承和發(fā)揚(yáng)光大。我們一直和老人住在一起,通常教育孩子對(duì)老人有禮貌,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,說(shuō)粗話,有美味的老人先吃。此時(shí)此刻,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了非常、尊重老人、愛(ài)護(hù)老人的習(xí)慣。

  3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)

  誠(chéng)實(shí),不要欺騙。以高調(diào)的態(tài)度,以開(kāi)朗開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待身邊的人和事,永遠(yuǎn)不要斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生子女的共同點(diǎn)是霸道,凡事總是占上風(fēng),所以不適應(yīng)上學(xué)甚至社會(huì)。畢竟沒(méi)有人會(huì)故意讓你或者遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)收斂。

  4、要勤奮

  勤奮可以彌補(bǔ)笨拙,努力工作可以收獲。教育孩子目前的'工作是學(xué)習(xí),只有努力工作才能做好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)你長(zhǎng)大后,你才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  5.樹(shù)立自信

  在學(xué)習(xí)和生活中,我們肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子們?cè)谖磥?lái)的生活中會(huì)遇到更多的挫折,并建立自信。只有以不可抗拒的精神,努力克服我們,我們才能過(guò)上幸福的生活。

  二、規(guī)范兒童行為

  讓他明白什么能做,什么不能做。在與父母、親戚、朋友、同學(xué)、伙伴的交流中,孩子也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要有意識(shí)地告訴孩子一些做人的方式。孩子們可以理解父母的心理,有時(shí)會(huì)猜測(cè)你的意圖,試探性地看你的臉,認(rèn)為父母默認(rèn),可能認(rèn)為我這樣做是對(duì)的,將來(lái)可能會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要把握好程度,及時(shí)提醒孩子,讓孩子明辨是非,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至人類都有用的人。

  三、在家里為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

  孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),知道在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中該怎么辦,回家做作業(yè)。如果父母看電視或玩游戲,孩子會(huì)覺(jué)得不公平。為什么你在做作業(yè)?父母不會(huì)理直氣壯地約束孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),父母最好不要看電視或玩,你也可以做一些家務(wù),至少孩子可以找到平衡,不影響孩子。最好一起學(xué)習(xí)。

  四、和孩子一起成長(zhǎng)

  父母要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中有自己的金屋,無(wú)論是孩子還是成年人多讀有益的書(shū),都能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),懂事?茖W(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類在進(jìn)步。要趕上時(shí)代潮流,多讀書(shū)是有益無(wú)害的。父母端著書(shū)讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也會(huì)變得自然。家長(zhǎng)可以為孩子的閱讀訂閱與學(xué)習(xí)相關(guān)的雜志、期刊,購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀的書(shū)目和家里的書(shū)籍。

  五、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

  孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)付出的努力是我們父母無(wú)與倫比的。當(dāng)然,孩子做事的原則、做人的道理和知識(shí)的獲取大多是通過(guò)學(xué)校老師獲得的。只有密切配合支持老師的工作,了解老師的教育方法,家長(zhǎng)才能取得滿意的效果。

  孩子是家庭、學(xué)校和社會(huì)的重要組成部分。只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切合作,盡職盡責(zé),我相信他們會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,大家下午好。

  我是苗苗三班的一位家長(zhǎng)代表,很榮幸借此機(jī)會(huì)和大家交流、分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

  一,從家庭實(shí)際出發(fā)。先說(shuō)一下我家的一個(gè)情況,我們是80后的小夫妻,跟公婆一起生活,還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài)。我公婆還沒(méi)退休,在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活,難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝、有分歧,現(xiàn)在伴隨著孩子的成長(zhǎng)也學(xué)會(huì)耐心的協(xié)調(diào)兩代人的不同教育理念和方法。撫養(yǎng)、教育孩子,都不是做媽媽一個(gè)人的責(zé)任,需要整個(gè)家庭的參與、配合和支持,如果家庭關(guān)系處理的不融洽對(duì)孩子的教育還是會(huì)有阻礙的。我媽今年老批評(píng)我,(她很開(kāi)明總是單獨(dú)的找我說(shuō)話,不當(dāng)孩子面破壞我的形象)說(shuō)我沒(méi)耐性、對(duì)小孩太兇;但是回想起我小時(shí)候,她對(duì)我家教更嚴(yán),更可怕,簡(jiǎn)直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”,他們也知道有時(shí)候做過(guò)了,就是收不住。作為我們做子女的應(yīng)該理解,其實(shí)他們內(nèi)心,也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐,有一次剛開(kāi)始吃飯,就坐不住了,還找很多個(gè)理由。一開(kāi)始我們都誘導(dǎo)她,好好的跟她說(shuō),就是不聽(tīng)。奶奶怕她會(huì)餓的呀,就哄著說(shuō)喂她;爺爺也在旁邊耍寶,就是不吃。我當(dāng)時(shí)很生氣,也清楚當(dāng)著爺爺奶奶的面訓(xùn)斥不合適,就把她抱進(jìn)了臥室,讓公婆給我們單獨(dú)的時(shí)間,并說(shuō)明我會(huì)處理好,順便把門反鎖了。小孩子鬼機(jī)靈的,知道媽媽真的發(fā)火了,就在房間里鬼哭狼嚎的求救,我也沒(méi)動(dòng)粗,讓她情緒發(fā)泄完了,不緊不慢的跟她強(qiáng)調(diào)一下吃飯的規(guī)矩,后來(lái)重回到座位上,自己乖乖吃飯了,后來(lái)再也沒(méi)有發(fā)生類似的情形。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來(lái)了,我們要求孩子做到的,我們首先都做到位了,孩子也會(huì)慢慢的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  二、注重溝通。我女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不錯(cuò),我也一直鼓勵(lì)她具體的、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法、感受。一方面是尊重她,另一方面如果我們之間產(chǎn)生矛盾了,溝通到位了也容易化解。記得剛?cè)雸@的時(shí)候,她情緒有點(diǎn)波動(dòng),一次早上不肯來(lái)幼兒園,說(shuō)要去外婆家,情緒上很抵觸,又說(shuō)了很多個(gè)推脫的理由。后來(lái)好不容易到了樓下單元門口,又說(shuō)要我開(kāi)車送她去幼兒園,其實(shí)我家就在隔壁的懷德名園,我也依了她,等到了幼兒園門口,她又不肯下車。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)表現(xiàn)很不耐煩、很生氣,恨不得動(dòng)粗,后來(lái)想起了一本書(shū)中講到小孩子的行為很多時(shí)候是受情緒的影響,但是他們太小不會(huì)表達(dá)出來(lái),后來(lái)我就問(wèn)她,你不想上幼兒園,是你心情不好?她說(shuō)是的,我心情不好;我說(shuō),媽媽等你心情好了,我們?nèi)ド嫌變簣@,媽媽有的是時(shí)間,你要多久心情才好呢;十分鐘,媽咪;(其實(shí)她還不懂十分鐘是多長(zhǎng),她說(shuō)“媽咪”這個(gè)昵稱討好我的時(shí)候,我就知道這事兒我能贏);我又說(shuō),那我們先回家,十分鐘等你心情好了,我們手牽手去幼兒園。后來(lái)到家大概過(guò)了三分鐘,女兒就一改哭臉,屁顛屁顛的說(shuō)媽媽我心情好了,我們?nèi)ビ變簣@吧。其實(shí)小孩子有的時(shí)候也是要面子的,給時(shí)間、給臺(tái)階,她也可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師,她們給了小朋友許多的關(guān)愛(ài)、尊重和鼓勵(lì),在我女兒身上,我能體會(huì)到那是一種近似于母愛(ài)的溫暖,她總是很得意的跟我炫耀:兩個(gè)老師為她做了什么,她在幼兒園很開(kāi)心,吃過(guò)早飯就很自覺(jué)的說(shuō)要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。

  三、言傳身教。 先說(shuō)“言傳”。我跟小孩子交流的句子也會(huì)很短、精準(zhǔn),我會(huì)跟她表達(dá)我的情緒和感受,說(shuō)太長(zhǎng)的句子或大道理她也不懂。有的時(shí)候小孩子冒出來(lái)幾個(gè)成語(yǔ)、說(shuō)一句很有邏輯、又很長(zhǎng)的句子,會(huì)覺(jué)得很欣慰。夸獎(jiǎng)對(duì)孩子很受用,曾經(jīng)看到過(guò)一句話說(shuō),“稱贊就像青霉素一樣,不能隨意用! ”,夸獎(jiǎng)我們的小寶貝的.時(shí)候要:1.夸具體不夸全部;2.夸努力不夸聰明;3.夸事實(shí)不夸人格。大家不妨試試,還是很有效果的。再說(shuō)“身教”,我本身也有工作,在生活中我需要扮演妻子、女兒、兒媳、母親、職員這幾個(gè)主要的角色。在詮釋不同的角色中,我也很注意,不要因?yàn)槲业囊粫r(shí)魯莽,潛移默化的對(duì)孩子造成負(fù)面影響。如果我們平衡好幾個(gè)角色,又把每個(gè)角色詮釋的不錯(cuò),孩子也會(huì)受積極的影響,用現(xiàn)在的流行語(yǔ),就是傳遞正能量嘛。我不在家的時(shí)候,她會(huì)像我一樣去照顧家人,從她身上可以看到我們這些大人的影子。只有我們不斷成長(zhǎng),才能引導(dǎo)和影響我們的孩子成熟起來(lái)。

  我對(duì)自己的孩子不奢望,甚至可以接受她平庸,只希望她快樂(lè),健康,獨(dú)立、有主見(jiàn),希望她在自己的成長(zhǎng)道路上越走越好。今天在此跟大家分享一下家庭教育,也只是我對(duì)生活的一種理解和態(tài)度。

  最后跟大家分享一段話,是在一本叫《目送》的書(shū)中說(shuō)道:我慢慢地、我慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你立于小路的這端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎處,而且,他用背影默默告訴你:“不必追”。

  讓我們珍惜孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,當(dāng)他們長(zhǎng)大、成熟,不再需要我們的時(shí)候,我們希望他是幸福的。謝謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

親愛(ài)的老師們,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是xx媽媽,可以借此機(jī)會(huì)意識(shí)到父母是一種榮譽(yù)和命運(yùn),昨天聽(tīng)到梁老師說(shuō)讓我作為三班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很高興,但聽(tīng)說(shuō)讓我談?wù)撘恍┙?jīng)驗(yàn)教育孩子在家長(zhǎng)會(huì)議上,這讓我非常害怕。因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話,我不知道該說(shuō)什么。作為一個(gè)母親,我不斷探索和學(xué)習(xí)孩子的教育,我自己也做得不好。所以今天的演講只能算是和在座的家長(zhǎng)老師交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)涵蓋不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

  我們的孩子兩歲半上幼兒園?紤]到孩子自理能力差,我選擇了一個(gè)離我們家很近的幼兒園,那里的老師對(duì)孩子也很好,但幼兒園的軟件跟不上。雖然孩子的老師一再留下來(lái),他們真的很喜歡危言聳聽(tīng),但我和他的父親毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學(xué)校。因?yàn)檫@里的老師素質(zhì)高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng),我真誠(chéng)地代表家長(zhǎng)對(duì)幾位老師說(shuō):老師,你辛苦了!”。當(dāng)然,這兩所幼兒園仍然不同,最大的區(qū)別是父母對(duì)孩子的關(guān)注,我們幼兒園的許多父母非常重視孩子的發(fā)展。事實(shí)上,要讓孩子好好成長(zhǎng),不能僅僅依靠老師和孩子的努力,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是一個(gè)重要因素。

  今天就和大家分享一些我的`看法和做法。

  據(jù)說(shuō)父母是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊难孕袑?duì)孩子有著潛移默化的影響。因此,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),作為父母,我們必須尊重孩子,平等地把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是他們自己的附屬品;對(duì)于孩子,我們必須學(xué)會(huì)控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情緒,樹(shù)立榜樣,為孩子樹(shù)立好榜樣;對(duì)于孩子,我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)接受孩子的指導(dǎo);對(duì)于孩子,我們必須和孩子一起長(zhǎng)大,陪她看螞蟻搬家,一起挖魚(yú),一起看動(dòng)畫(huà)片,一起玩游戲……總之,為了孩子,一定要做一個(gè)文明、勤奮、進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)平等,多一點(diǎn)關(guān)心,孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  在這個(gè)階段,我們可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能及的事情開(kāi)始,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。許多父母認(rèn)為他們的孩子會(huì)越來(lái)越有幫助。他們的孩子在5分鐘內(nèi)做不好,所以不讓孩子做事是錯(cuò)誤的。你可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情。如果你不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴他人的孩子,不要做一個(gè)事事安排的父母。我們通常讓孩子自己做事,讓她自己嘗試。比如讓她刷牙,洗臉,洗腳,撿玩具等等。獨(dú)立能力不是天生的,必須從小培養(yǎng)。孩子也在成長(zhǎng),因?yàn)槲颐Φ臅r(shí)候他會(huì)自己玩。當(dāng)我洗衣服的時(shí)候,如果他想洗我,他會(huì)讓他洗襪子、褲子和其他小衣服。孩子的模仿力很強(qiáng)。他像樣學(xué)會(huì)了我用摩擦板摩擦衣服,所以他很認(rèn)真。有時(shí)候想刻意鍛煉他的時(shí)候,我會(huì)說(shuō):你能幫媽媽嗎?他很樂(lè)意做我想讓他做的事。

  二、重視兒童道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的。孩子的模仿能力很強(qiáng)。當(dāng)你不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或者做了不該做的事,孩子很容易效仿。這時(shí),父母要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子的父親手里拿著垃圾很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有找到垃圾桶悄悄地扔在地上,但仍然被孩子發(fā)現(xiàn),他迅速向我抱怨:媽媽,爸爸在亂扔垃圾,我立刻說(shuō),是的,我們批評(píng)爸爸,這是錯(cuò)的他的父親也意識(shí)到他的錯(cuò)誤,撿起垃圾很快向孩子道歉:哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸再也不扔了,小多錯(cuò)了,知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō):“知道了。他高興地說(shuō):知道了,F(xiàn)在我們一起去找垃圾桶吧。在我的建議下,我們一家人高興地去找垃圾桶。

  三、注意與孩子的溝通

  我們的孩子從出生到現(xiàn)在一直和我睡覺(jué),幾年前也很困難,有時(shí)嫉妒那些不帶孩子睡覺(jué)的母親,但我的收獲也很大,一個(gè)是孩子和我們的關(guān)系特別好,另一個(gè)是睡覺(jué)前我們要么講故事或聽(tīng)故事,要么說(shuō)話,談?wù)撚變簣@,談?wù)撃赣H或父親的童年等等。久而久之,小多養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣。他也喜歡看孩子的書(shū)。當(dāng)然,他也愿意和父母交流。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  我們主要堅(jiān)持給齊齊講故事。有時(shí)候他聽(tīng)多了會(huì)不自覺(jué)地用一些新詞,這讓我們很驚訝。有時(shí)候我會(huì)故意帶他去新華書(shū)店讀書(shū),給他買一本或者幾本自己喜歡的書(shū)作為禮物,但是一次買不到太多,一定要等他看完所有的書(shū)再買新的。我們鼓勵(lì)孩子閱讀,因?yàn)殚喿x是一件快樂(lè)的事情。只要有興趣,就會(huì)熱愛(ài)閱讀,豐富孩子的生活。

  我們家的枸杞還小,他有很多缺點(diǎn),但他是最幸福的,因?yàn)樗幸粋(gè)幸福的家。他父親工作很忙,但只要他有空,他就會(huì)和孩子們一起玩。我不是一個(gè)好父母,很多父母都值得學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,我知道這里的父母和朋友一定有很多好的教育方法,教育他們的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我有權(quán)扔磚玉,有機(jī)會(huì),我們一起交流,我們一起分享孩子的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、可愛(ài)的大班全體孩子:

  大家好!

  大家好,我是XX媽媽,首先,非常感謝校長(zhǎng)易老師給我這么好的機(jī)會(huì),讓我和你討論孩子的教育,也非常感謝老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng),孩子在學(xué)校滲透著老師的汗水,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的老師說(shuō):謝謝,你努力工作。說(shuō)到家庭教育,我也做得不夠好。俗話說(shuō),父母是孩子的第一位老師。父母需要正確引導(dǎo)和監(jiān)督孩子的許多好習(xí)慣和質(zhì)量。簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。

  一、多陪孩子玩

  當(dāng)她還是個(gè)孩子的`時(shí)候,我們做的最多的事情就是帶她去玩,和她一起唱歌,讓她每天都開(kāi)心。當(dāng)她第一次學(xué)會(huì)識(shí)別數(shù)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)她對(duì)卡片感興趣。當(dāng)她拿起一張卡片時(shí),我會(huì)告訴她這是什么。她會(huì)非常認(rèn)真地學(xué)習(xí),很快就學(xué)會(huì)了各種各樣的數(shù)字。當(dāng)我走在路上看到路邊的標(biāo)志時(shí),我會(huì)指著她,告訴她這是什么詞。我們的觀點(diǎn)是玩中有學(xué),學(xué)中有玩,所以她做任何事都會(huì)很開(kāi)心。

  讓孩子當(dāng)老師

  當(dāng)她上幼兒園的時(shí)候,她從幼兒園學(xué)到了各種各樣的游戲。當(dāng)她回來(lái)時(shí),她會(huì)給我表演,我會(huì)和她一起學(xué)習(xí)。這樣,她就成了我的老師,她會(huì)很開(kāi)心,玩得也很開(kāi)心。當(dāng)她拿起字卡時(shí),我會(huì)說(shuō):韓寒,我不會(huì)。你能教我嗎?她會(huì)拿起字卡一個(gè)接一個(gè)地教我讀。她讀得很認(rèn)真。當(dāng)她發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí),我會(huì)糾正她,糾正后,我還是會(huì)和她一起讀。孩子們喜歡當(dāng)老師的感覺(jué),會(huì)有成就感,所以她會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。

  三、讓孩子多運(yùn)動(dòng)

  事實(shí)上,我們對(duì)她的學(xué)習(xí)要求很少。只要她努力學(xué)習(xí),她每周回家做的最多的事情就是下樓鍛煉。我們下樓去打羽毛球,跳繩,晚上帶她去溜冰,做她喜歡做的各種運(yùn)動(dòng)。當(dāng)她在家的時(shí)候,她也會(huì)花一些時(shí)間讀課外書(shū)籍,但這個(gè)時(shí)間更少,因?yàn)槲覜](méi)有強(qiáng)迫她,只有當(dāng)她想讀的時(shí)候。

  四、關(guān)于分?jǐn)?shù)

  從小學(xué)開(kāi)始,我們對(duì)她的要求是,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試成績(jī)就不會(huì)責(zé)怪她,所以她學(xué)習(xí)很容易,考試成績(jī)?cè)谖覀兗依锓磻?yīng)不大,但她會(huì)想考試好,想在父母面前表現(xiàn),認(rèn)為她很好,我認(rèn)為這應(yīng)該和我夸她有關(guān),所以到目前為止,她的學(xué)習(xí)很穩(wěn)定,考試不好,也許我的要求不高。

  五、成績(jī)與物質(zhì)無(wú)關(guān)

  在我們家里,物質(zhì)不與分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)掛鉤。物質(zhì)上的東西,能給生活帶來(lái)便利,而我們的經(jīng)濟(jì)能承受的,就會(huì)給她買,與成績(jī)沒(méi)關(guān)系,我們認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。如果她考試成績(jī)好,父母給予獎(jiǎng)勵(lì),她會(huì)認(rèn)為我的努力只是為了這些獎(jiǎng)勵(lì),這不利于培養(yǎng)孩子的成就感——不要賄賂孩子。

  六、給孩子足夠的愛(ài)

  期中考試前,有一次她發(fā)脾氣的時(shí)候大聲告訴我:媽媽,你沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)我考100分。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答她,因?yàn)樗诎l(fā)脾氣。后來(lái),當(dāng)她平靜下來(lái)的時(shí)候,我對(duì)她說(shuō):韓涵,你上次說(shuō)你考了100多個(gè)媽媽,我想問(wèn)你,媽媽為什么要獎(jiǎng)勵(lì)。”她抬頭看著我,笑著沒(méi)說(shuō)話。然后我對(duì)她說(shuō):學(xué)習(xí)是你自己的事,是為了讓你以后的生活更好。以后每天吃雞鴨魚(yú)或者蘿卜青菜都是你自己的事,跟我無(wú)關(guān)。她想了想,笑著說(shuō):媽媽,我以后不要獎(jiǎng)勵(lì)了。如果她發(fā)脾氣的時(shí)候告訴她,可能沒(méi)有效果。當(dāng)她情緒穩(wěn)定時(shí),她會(huì)認(rèn)真思考我說(shuō)的是否正確。

  期中考試成績(jī)還可以,回家后我對(duì)她說(shuō)的第一句話是:涵涵,考得好哦,有獎(jiǎng)勵(lì),她自己伸出臉,我吻了她一下,她笑著說(shuō):世界上最好的禮物是什么?我說(shuō)的是什么?她笑著說(shuō):是媽媽的愛(ài),因?yàn)橐郧懊看慰荚嚮厝ィ叶紩?huì)像吻她一樣吻她,然后說(shuō):你真棒,對(duì)她來(lái)說(shuō),我的獎(jiǎng)勵(lì)就是吻。

  每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí),每個(gè)父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)更多,學(xué)習(xí)如何更好地與孩子相處,如何成為孩子的好朋友,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一句話,尊重孩子的每一個(gè)意見(jiàn)。當(dāng)然,每個(gè)人都不完美,悅漢也有很多缺點(diǎn),這里我不會(huì)一一計(jì)算。

  最后,祝老師和家長(zhǎng)工作順利,身體健康!

  祝各位同學(xué)生活幸福,學(xué)業(yè)有成!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

尊敬的幼兒園老師、各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  首先非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)提供這次與自己的孩子在幼兒園里親密接觸的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)這次有意義的活動(dòng)進(jìn)一步了解孩子的園內(nèi)生活,并且對(duì)培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系起到了很積極的作用,這些都讓我深深體會(huì)到園方對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的高度重視以及為此作出的各種努力,我們對(duì)此深為感動(dòng)。俗話說(shuō)的好,父母是孩子的啟蒙老師和影響孩子一生最重要的人,我更覺(jué)得教育自己的糼子任重道遠(yuǎn),義不容辭。今天就簡(jiǎn)單地和大家交流幾句,講講在家里和兒子的生活情況。

  為了對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行全程的'教育和培護(hù),我盡量抽時(shí)間和孩子在一起。我的孩子是男孩,好動(dòng)、精力旺盛,在家里由于空間相對(duì)有限,我就和他一起玩球,拋,拍,接,扔,讓兒子的四肢得到充分的鍛煉,同時(shí)可以加強(qiáng)他的活動(dòng)量,充分發(fā)揮他的能量。早上起床,鼓勵(lì)他自己穿衣,刷牙,洗臉。在吃飯時(shí),我很少主動(dòng)去喂他,讓他自己吃,在這個(gè)過(guò)程中,我僅僅是協(xié)助他,兒子也很主動(dòng),事事都樂(lè)于自己動(dòng)手去做,而且如果別人幫他做了某件事,他還會(huì)發(fā)脾氣,非要自己重新做一遍才肯罷休。

  對(duì)于兒子的這些舉動(dòng),我總是很贊同,讓孩子多動(dòng)手是鍛煉他的能力,我感到了幼兒園的蒙氏教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響,一種良好性格的形成和培育的重要性。晚上吃飯后,我拿掃帚掃地時(shí),兒子竟拿著垃圾桶配合我,我很驚訝,隨之而來(lái)是無(wú)比的欣慰感。我想孩子在上幼兒園期間真的變得懂事起來(lái),這種樂(lè)于助人和懂得與人合作的品格比學(xué)到的書(shū)本知識(shí)更有意義,感謝老師們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。我和孩子在一起時(shí),和他講講故事,做做游戲,陪著他畫(huà)畫(huà),聽(tīng)音樂(lè),以孩子快樂(lè)為本,以孩子參與為主。

  我很欣賞蒙氏教育的方法即要求師長(zhǎng)任何時(shí)候都是為孩子準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)展他各種能力的有意義的環(huán)境,而不是說(shuō)教和灌輸。我想我們家長(zhǎng)今后更應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思想的不斷更新,從而避免“問(wèn)題家長(zhǎng)”影響下的“問(wèn)題孩子”的出現(xiàn),努力做稱職的家長(zhǎng),培養(yǎng)好下一代。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

  XX一班的大朋友們、小朋友們,下午好!

  我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)大家聚在一起。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。作為一個(gè)新手媽媽,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己做的也不是很好。但是作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)! 所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵. 三歲看大,七歲看老,幼兒教育是至關(guān)重要的,以下是我淺顯的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書(shū)包等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,孩子就說(shuō):我老師說(shuō)了,自己的事情自己做。我就滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,多好的老師啊,天天灌輸獨(dú)立意識(shí)。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興,因?yàn)槟鞘抢蠋熃o了孩子自理的機(jī)會(huì),在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“可馨,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè)意來(lái)做我想讓她做的事。

  二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),我們做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

  買到好吃的,先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享,她會(huì)說(shuō)爺爺奶奶、爸爸媽媽,從每件小事做起,讓她學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問(wèn)她這樣做對(duì)還是不對(duì);看到有小朋友隨地大小便,就及時(shí)提問(wèn),這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

  三、注意與孩子的溝通

  我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣,我也不例外,我會(huì)問(wèn)一問(wèn)她,今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識(shí)了,教一教媽媽。如果孩子不開(kāi)心,要正確引導(dǎo),找出自己孩子的不足,學(xué)會(huì)包容。每次他的答案都能讓我放心,孩子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴的。如果您的孩子有一天不想上學(xué),這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處?梢詫(duì)孩子說(shuō):“你要是不去幼兒園老師會(huì)想你的.,小朋友也會(huì)很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子,幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛(ài)他,因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L(zhǎng)影響的,只有孩子喜歡幼兒園,愛(ài)老師和小朋友,孩子才會(huì)開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會(huì),記得有一天早上要穿外套上學(xué),我拿出一件讓她穿,她撅著嘴不高興,我說(shuō)那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利,培養(yǎng)自主意識(shí),而不是每次都是家長(zhǎng)幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題,避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性,每次都是依賴家長(zhǎng)作出決定會(huì)很糟糕的,雖然你覺(jué)得是你贏了。

  四、注意與老師的溝通、配合

  我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大,所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對(duì)每一個(gè)孩子都是一樣的,每天面對(duì)20左右個(gè)孩子,有耐心的培養(yǎng)著孩子,還要細(xì)心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句,對(duì)于老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真傾聽(tīng),因?yàn)楹⒆优c老師在一起的時(shí)間長(zhǎng),摸得透。再針對(duì)老師提出的建議認(rèn)真去嘗試,相信老師的專業(yè)。幼兒園經(jīng)常會(huì)安排一些活動(dòng),我們有時(shí)間就要積極響應(yīng),因?yàn)槊恳粋(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結(jié)晶,參加活動(dòng)會(huì)讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。

  五、注重家庭教育

  我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙,下班了很累,但盡管如此,還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)和孩子一起玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  最后,我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內(nèi)心世界,全心去愛(ài)我們的孩子,培養(yǎng)孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15

尊敬的各位老師和家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲你們辛苦了!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家,都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者,但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠,平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。

  一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括很多:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要從一件件小事做起,如自己收拾書(shū)桌,整理書(shū)包等力所能及的事情。其次,要善始善終。培養(yǎng)孩子,家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度,孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣,也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

  二、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里的健康不僅指身體的.健康,更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起,按時(shí)作息,自己的事自己做,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則,在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

  三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,盡量陪他一起看書(shū),運(yùn)動(dòng),談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年,我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。

  四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通,了解孩子的心理活動(dòng),讓他說(shuō)出心理話。換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),孩子會(huì)理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,這樣,孩子就會(huì)不斷進(jìn)步,成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。

  五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣,希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的,我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。

  謝謝大家!

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