家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
在生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”家長(zhǎng)們好!我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開(kāi)會(huì)有個(gè)特點(diǎn),說(shuō)9點(diǎn)半,九點(diǎn)半才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),我知道我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難,但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)要表示敬意!”
我上課有個(gè)習(xí)慣,任何人的電話(huà)一律置之不理,現(xiàn)在由我開(kāi)始,把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài),班長(zhǎng)大人,由你來(lái)幫我保管手機(jī)。
往往有這樣的家長(zhǎng),第一天領(lǐng)著孩子入學(xué),便對(duì)老師說(shuō):“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨意,我決不袒護(hù)!”家長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)時(shí),臉上的表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng),常常到學(xué)校向老師告孩子的狀,“控訴”孩子在家里的種種“罪行”,末了往往說(shuō)一句:“您幫幫我吧,我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)!”
每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí),我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng),但同時(shí)也會(huì)感到不安:如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”,我的教育能夠成功嗎?我毫不懷疑這些家長(zhǎng)對(duì)我對(duì)學(xué)校教育的厚望,但這種“厚望”背后隱藏著一種令人憂(yōu)慮的東西,這就是——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。
是的,家長(zhǎng)也是教育者!
每一屆新生入學(xué),在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣,但有一點(diǎn)是共同的,那就是我們有著共同的使命——教育,而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是你的孩子每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長(zhǎng)們的一段話(huà):“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà),或教導(dǎo)兒童,吩咐兒童的時(shí)候,才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間,甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路,怎樣跟別人談話(huà),怎樣談?wù)撈渌娜,你們(cè)鯓颖硎練g欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變,無(wú)形中都會(huì)影響兒童,不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰,夸張傲慢或酩酊大醉,再壞一些,甚至侮辱母親,那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童,你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了,而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求,父母對(duì)自己家庭的尊敬,父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),這是首要的和基本的教育方法。”
我認(rèn)為:對(duì)于學(xué)生來(lái)講,他的真正成材,教師或者說(shuō)學(xué)校教育的功勞最多占三分之一,還有兩個(gè)三分之一分別是其家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō),也是伴隨終生的老師。因此家長(zhǎng)、我、我親愛(ài)的徒弟三者要共同擔(dān)負(fù)起孩子你自己的教育大計(jì)。
讀書(shū)的目的是什么?我很佩服百家講堂易中天說(shuō):讀大學(xué),是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的:就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。塑造學(xué)生的靈魂應(yīng)擺在第一位。
所以,接手這個(gè)班級(jí)時(shí),我心里想,如果這個(gè)集體里30多個(gè)孩子一直由我?guī)е搅顺跞龝r(shí),我要把他們教育成什么樣子?梢哉f(shuō)從那時(shí)起我心里就有一個(gè)夢(mèng)想:三年以后我教出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)可信的,有責(zé)任心的,積極進(jìn)取,有拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。只要他是一個(gè)人格健全、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、有進(jìn)取心的人,即使他的學(xué)習(xí)不怎么好,我覺(jué)得到了社會(huì)上,他也能工作生活,能夠發(fā)揮能力創(chuàng)造價(jià)值。所以,我?guī)О,一定讓思想教育開(kāi)路,學(xué)習(xí)成績(jī)放首位。 共6頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”
這樣的一個(gè)基本的教育思想確立后,三年的時(shí)間分階段分步驟實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想。一年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是習(xí)慣、自信心、理想、健康;二年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)與責(zé)任心的養(yǎng)成;三年級(jí)的目標(biāo)重點(diǎn)是拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
為了實(shí)現(xiàn)我的教育目標(biāo),現(xiàn)向家長(zhǎng)們回報(bào)我?guī)О嗟浆F(xiàn)在為止,做了些什么?
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我便對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人”字含義的教育,古人造字為什么要把人字造成一撇一納,按象形造字法人應(yīng)寫(xiě)成一豎才對(duì),造字時(shí),就考慮到人由優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)構(gòu)成,人的一撇長(zhǎng)些,代表人的優(yōu)點(diǎn),一捺短些,代表人的缺點(diǎn)、短處。一撇是向上的`,象征人的優(yōu)點(diǎn)多,就會(huì)走上坡路,一捺是向下的,代表缺點(diǎn)、短處讓人走下坡路,一撇比一捺長(zhǎng),表示優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多,那才叫人。如果缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多了,那就不是人字了,成了另一個(gè)字“入”如什么?我為她詮釋為缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多,日積月累,不思悔改的話(huà)就入監(jiān)獄。通過(guò)此教育,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己要好好寫(xiě)好“人”字,讓自己優(yōu)點(diǎn)更多,缺點(diǎn)想方設(shè)法改掉。
我送給學(xué)生們的第一句名言是:只要努力,一切皆有可能。這句話(huà),也是我們的班級(jí)精神。這句話(huà),不管是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),還是對(duì)他們的表現(xiàn),都有積極的作用。事實(shí)證明,這句話(huà)引領(lǐng)這著許多同學(xué)克服掉了自身缺點(diǎn),學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。如班級(jí)中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習(xí)慣,逐漸走向完美。如在前兩天,周定秋做了手術(shù),并患重感冒,理應(yīng)休養(yǎng)的,卻在去醫(yī)院打完針輸完液后,腦袋昏沉沉的還執(zhí)意堅(jiān)持到班級(jí)聽(tīng)課,陳心患了重感冒,也帶病堅(jiān)持聽(tīng)課、作業(yè)。陳龍,肺炎嚴(yán)重,卻上午在教室聽(tīng)課,下午抽時(shí)間去醫(yī)院輸液,之后又回到學(xué)校。這樣堅(jiān)持了一周。他們的精神真是難能可貴,感動(dòng)著我們整個(gè)7.2班。
為了實(shí)現(xiàn)我一年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo),我班級(jí)的文化建設(shè)也圍繞習(xí)慣和自信心進(jìn)行,我們可以舉目四望,每幅標(biāo)語(yǔ)的底色為什么要以梅花為底色,那是蘊(yùn)涵:“梅花香自苦寒來(lái)”之意,學(xué)習(xí)要取得成功,進(jìn)步,也要付出應(yīng)有的辛勞。標(biāo)語(yǔ)中的一幅,“人最怕丟什么?……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認(rèn)識(shí)到自信心的重要。
為讓這個(gè)目標(biāo)走進(jìn)每位學(xué)生的心,我們班級(jí)除了有班級(jí)精神外,還有班級(jí)口號(hào):“努力學(xué)習(xí),成就夢(mèng)想,我相信,我能行”這個(gè)口號(hào),要求學(xué)生在上課時(shí)向老師問(wèn)好前呼喊,呼喊也有要求,要全心全意,發(fā)自肺腑,說(shuō)到做到,以提醒每位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課,要有自己的理想,并努力為之奮斗,要相信自己,能學(xué)好。
國(guó)家有國(guó)歌,學(xué)校有校歌,我們班級(jí)也有班歌,班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級(jí)的班歌是《真心英雄》,熟悉這首歌歌詞的就知道,這也不最好的詮釋了我一年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo):習(xí)慣、自信心、理想的培養(yǎng)目標(biāo)嗎?班歌每日必唱,我對(duì)唱歌也有要求,不是唱了就了事,唱歌要全體起立:眼睛盯著黑板的中縫,把黑板當(dāng)成電視,把歌曲內(nèi)容在黑板上再現(xiàn)出來(lái),如唱:在我心中,曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)。自己的夢(mèng)想內(nèi)容要在黑板上顯現(xiàn)。
為達(dá)到健康這個(gè)目的,凡是我?guī)У膶W(xué)生,我一定要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想。所以,每天早晨,我堅(jiān)持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體,這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道,在座的各位家長(zhǎng),不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書(shū),孩子還要讀高中,大學(xué)。我們也知道,高中學(xué)習(xí)的緊張層度,不說(shuō)也知,如果沒(méi)有不為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作想,我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習(xí),如果沒(méi)有好的身體素質(zhì),肯定是受不住壓的,兩天就壓出問(wèn)題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì),還鍛煉了學(xué)生的意志力。開(kāi)始,學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦,現(xiàn)在7、8圈跑下來(lái)都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,為高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)著想,所以我的語(yǔ)文教學(xué),也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)著想。因此,每年高考過(guò)后,我一定要去看高考試題,分析試題的命題特點(diǎn),以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”
為培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)習(xí)慣,及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況,我堅(jiān)持每節(jié)課到走道上巡視1-3次,還制了表格交給學(xué)習(xí)委員,讓授課教師對(duì)當(dāng)節(jié)課的紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)分好中差三等,并與早晨的跑步掛鉤,評(píng)為中要多跑一圈,差多跑2圈。單天,全都評(píng)為好,跑步少跑一圈。這極大的培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)聽(tīng)課的習(xí)慣,實(shí)踐證明,效果非常好,同學(xué)們聽(tīng)課比以前認(rèn)真得多。
通過(guò)多種教育,許多學(xué)生也養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如昨天早晨,我剛吃過(guò)早餐,就直奔教室,看看教室里的情況,就已經(jīng)有一半的同學(xué)進(jìn)入教室端坐著自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了,他們是:李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣感動(dòng)著。
對(duì)孩子進(jìn)行了戀愛(ài)觀教育。初中學(xué)生,似懂非懂,在自己心里有一些朦朧的想法,這很正常,但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據(jù)多年的教育經(jīng)驗(yàn),學(xué)生只要有這方面的行動(dòng),成績(jī)?cè)俸,也絕對(duì)會(huì)被拖垮。在這方面,我已經(jīng)單獨(dú)與所有的女同學(xué)談了話(huà)。女同學(xué)很明事理,到現(xiàn)在為止,暫沒(méi)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)涉足。現(xiàn)當(dāng)著家長(zhǎng)的面,我再把我的觀點(diǎn)和要求再重復(fù)一遍。說(shuō)之前,我得申明,我把班級(jí)的34個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子,我還開(kāi)玩笑給孩子們說(shuō)過(guò):如果叫我爸爸認(rèn)為吃虧,那就叫我媽媽。若我下面的話(huà)如果你覺(jué)得是罵你們,我自己的孩子也是個(gè)女,那我不是在罵自己?jiǎn)?我給女同學(xué)這樣要求:“女同學(xué)現(xiàn)在絕不能談戀愛(ài),理由是,女同學(xué)有不能談戀愛(ài)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì),男女比例嚴(yán)重失調(diào),男多女少,女的根本不用愁找不到好對(duì)象,現(xiàn)在去談對(duì)象,影響自己的形象,影響自己的學(xué)業(yè),影響自己的人生。男生,現(xiàn)在你可能認(rèn)為她帥,滿(mǎn)意。但以后看得起不,還是個(gè)未知數(shù)。優(yōu)勢(shì)讓我們女同學(xué)不能談戀愛(ài)。劣勢(shì)是什么?劣勢(shì)是我們女性沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的話(huà),在家庭中將很被動(dòng),如果男人有錢(qián),現(xiàn)在可能你還算長(zhǎng)得受看,不影響市容市貌,要你。但女性總有人老珠黃的一天,那一天看不慣,不要你,可能會(huì)一腳踢之,另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事,有才華,那才能主動(dòng)。大學(xué)畢業(yè),好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好,終身后悔。所以劣勢(shì)也讓我們女同學(xué)現(xiàn)在不能談戀愛(ài),F(xiàn)在的應(yīng)做的事就是認(rèn)真學(xué)習(xí),練就真本事。男同學(xué),也絕不能在初中階段談戀愛(ài)。為什么?是男人,就要承擔(dān)起掙錢(qián)養(yǎng)家糊口的責(zé)任,F(xiàn)在你有沒(méi)有掙錢(qián)養(yǎng)活一家人的能耐,以前我就遇到一個(gè)男生要談戀愛(ài),我讓他回家掙錢(qián)養(yǎng)活另一個(gè)人,如果你一個(gè)人不能一天掙100塊錢(qián),就不要回學(xué)校。掙錢(qián)要采取正當(dāng)手段,不能偷,不能搶。學(xué)生回去一周,來(lái)到學(xué)校,我問(wèn)她:“你能一天掙100塊呀”“老師,我要好好讀書(shū),我沒(méi)能耐找錢(qián)。”。從此,這個(gè)學(xué)生全心全意的鉆研書(shū)本現(xiàn)已經(jīng)考上了大學(xué)。所以,男生,你要想以后能撐起一家,現(xiàn)在的就只有認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)。我怎么怪的,都找到了師娘,你們這么帥,家庭條件這么好,XX年以后還愁找不到女朋友嗎?所以,現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),考慮以后靠什么本事在社會(huì)中立足。
同時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)駕駛自己的大腦汽車(chē),我說(shuō):同學(xué)們的大腦就像一輛汽車(chē),這汽車(chē)的駕駛員就是每位同學(xué)自己,能不能很好的駕駛,關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明,思維敏捷,鄰居、家長(zhǎng)都夸她聰明,但一考試,就在倒數(shù)之列,為什么,腦子聰明,成績(jī)不好,原來(lái)是她駕駛大腦汽車(chē)的能力低,她的頭腦像奔馳牌汽車(chē),性能好,但由一個(gè)不會(huì)開(kāi)的人去駕駛,照樣開(kāi)下溝、追尾、翻車(chē),開(kāi)不出多遠(yuǎn)就出事。有的人,看起來(lái)不太聰明,反應(yīng)不夠敏捷,但考試總在前10強(qiáng),就像一輛老式吉普,但由一個(gè)駕駛技術(shù)極高的司機(jī)開(kāi),同樣能用3、4個(gè)小時(shí)從納溪上高速開(kāi)到成都。每個(gè)同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車(chē)。 共6頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)123456家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”
同時(shí),為了實(shí)現(xiàn)我的教育思想,我還做了以下工作:
1、由競(jìng)選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應(yīng)的工作,以減輕班委的工作強(qiáng)度,鍛煉學(xué)生的管理能力。
2、要求學(xué)生每日反省,具體內(nèi)容在前面黑板旁邊。
3、進(jìn)行了心眼有多大的教育。
4、尊人者,人尊之的教育
5、享受學(xué)習(xí)的教育,享受?chē)?yán)格的教育。
6、教育孩子為自己為家族爭(zhēng)光。
在座的給位家長(zhǎng)都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就,我們的孩子應(yīng)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)廣大,而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講:現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,獨(dú)生子女如果沒(méi)教育好,不爭(zhēng)氣,那是毀了整個(gè)家族。所以,我們每個(gè)學(xué)生,要好好做人,認(rèn)真學(xué)習(xí),為自己爭(zhēng)光,為父母爭(zhēng)光,為家族爭(zhēng)光。
7、進(jìn)行了文明教育,這點(diǎn)特別是針對(duì)一些男生說(shuō)臟話(huà),而且是下流話(huà)。
這點(diǎn)我非常驚訝,也非常不舒服。我就想不通,看上去那么純真的男生,怎么能夠說(shuō)出這樣骯臟的語(yǔ)言!而且旁邊還有女同學(xué)坐著!難道這些同學(xué)沒(méi)有羞恥心嗎?我們一些男同學(xué)在兩種情況下,往往會(huì)脫口而出地說(shuō)臟話(huà),一種是在極度興奮或高興的時(shí)候,一種是在極度憤怒的時(shí)候,而說(shuō)的臟話(huà)往往都是把別人母親掛在嘴上!我就不懂了,你高興或氣憤,關(guān)別人母親什么事?”
8、低調(diào)做人,踏實(shí)學(xué)習(xí)的教育。
我曾給學(xué)生講了這個(gè)真實(shí)的故事:瀘縣學(xué)生黃元與xx的兒讀了四年書(shū)不知同學(xué)是主席的兒,xx的兒與黃元是上下鋪,xx兒老實(shí)、一心埋頭讀書(shū),黃元也愛(ài)讀書(shū)。他們志同道合,感情深厚。要畢業(yè)時(shí),xx的兒?jiǎn)枺骸霸噶舯本┎唬俊秉S元答:“當(dāng)然哦!眡x兒說(shuō):“讓我爸打聽(tīng)一下嘛!”隔了幾天,xx的兒告訴黃元說(shuō):“得行了,畢業(yè)了,你到我家耍一趟吧”黃元到胡家,看到xx,悄悄的告訴xx兒子:“你老漢長(zhǎng)得好像xx哦!”這可見(jiàn),我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{(diào),而只知道努力學(xué)習(xí),這對(duì)我們每位應(yīng)該有所啟迪。我們的李校長(zhǎng)上個(gè)月去北京考察,讓他帶去中央的機(jī)關(guān)的人的孩子讀書(shū)的學(xué)校參觀,看到的情景是這些中央的機(jī)關(guān)的孩子,只知道讀書(shū),考好學(xué)校,從不攀比,為父母爭(zhēng)光的意識(shí)特強(qiáng)。我們國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)de
現(xiàn)在,我公布我們前天的一個(gè)評(píng)比結(jié)果。前幾天我們搞了一個(gè)全班之最的評(píng)選,這次評(píng)選全班之最沒(méi)有設(shè)名額,污辱性的不選,批評(píng)的不選,搞笑的不選。昨天統(tǒng)計(jì)出了結(jié)果,但我一直沒(méi)有在班上公布結(jié)果,我對(duì)同學(xué)們說(shuō)等今天家長(zhǎng)會(huì)上再公布。下面開(kāi)始讀結(jié)果”只公布每一項(xiàng)的前5強(qiáng):
學(xué)習(xí)習(xí)慣最好最自覺(jué):楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大:陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰
最不愛(ài)瘋打:劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍
對(duì)老師同學(xué)最有禮貌:馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發(fā)言最積極:于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實(shí)完成作業(yè):鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零
寢室最守紀(jì):陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂(lè)于助人:鄒章坤、于旭零、楊翰文、
最能與同學(xué)和諧相處:艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、
行為表現(xiàn)進(jìn)步最大:陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)建議。
我給家長(zhǎng)和學(xué)生的建議很簡(jiǎn)單:
1、家長(zhǎng)要愛(ài)孩子,但不能溺愛(ài)。
“生活上要愛(ài),做人和學(xué)業(yè)上要嚴(yán)”有兩句話(huà)是樣說(shuō)的:“溺愛(ài)越多,孝道越少!薄氨Т蟮暮⒆娱L(zhǎng)不大,長(zhǎng)大的孩子創(chuàng)天下”。一些孩子不良習(xí)慣的形成或壞脾氣的形成跟家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溺愛(ài)息息相關(guān)。所以,我要提醒每位學(xué)生,家長(zhǎng)對(duì)你們的做人和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求,是對(duì)你們最大的愛(ài)。同時(shí),我也要真誠(chéng)的告訴每位徒弟:你們有出息,是對(duì)父母最大的孝道。
2、家長(zhǎng)要和孩子交朋友!多和孩子聊天,和孩子一起討論,多和孩子一起玩兒!
自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽(tīng),不要一味指責(zé)。對(duì)孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長(zhǎng)的辛苦,和做法,同時(shí),一定要按家長(zhǎng)的要求去做,因?yàn)榧议L(zhǎng)她不可能害你們。當(dāng)然,我也對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們回家應(yīng)該主動(dòng)多和爸爸媽媽聊天。家長(zhǎng)應(yīng)該平等和孩子對(duì)話(huà),包括你們有什么苦惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。有一首歌唱道,‘工作的煩惱給爸爸說(shuō)說(shuō)’,其實(shí),工作的煩惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。我就常常給女兒談我工作中的事!
3、少數(shù)學(xué)習(xí)目的明確的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃?/strong>
有句話(huà)叫“富門(mén)寒教”,也是這個(gè)道理。有的孩子認(rèn)為,父母就應(yīng)該給孩子享受一切,但我的觀點(diǎn)是:父母向我們的孩子提供比較好的生活條件,這說(shuō)明他們愛(ài)你,但孩子要懂得感恩家長(zhǎng)。有個(gè)別孩子在家只知道向父母伸手要錢(qián)。而不去想想父母掙錢(qián)的辛苦。我在教育自己的孩子時(shí)就遇到同樣的問(wèn)題。在我孩子6、7歲時(shí),整天扭著我要錢(qián)吃零食,有時(shí)叫人心煩,怎么辦,直接說(shuō)理,孩子小還不一定聽(tīng)得懂。那時(shí),我家里正在裝修,請(qǐng)人運(yùn)磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說(shuō):“你不是要用錢(qián)嗎?這樣,運(yùn)磚,1角錢(qián)1塊磚到4樓!甭(tīng)說(shuō)可以找錢(qián),孩子欣然答應(yīng),一次背一塊,半天背了30塊。我說(shuō)話(huà)算數(shù),按實(shí)接了帳。給了3塊錢(qián)。孩子拿了錢(qián),不去用,我納悶,又把孩子叫道身邊,說(shuō):“你有錢(qián)了,辦老爸一次招待行不?”沒(méi)想到孩子答:“不干”“為什么?”“我腰都背疼了才得3塊錢(qián)!薄澳阏3塊錢(qián)都這么辛苦,老爸找錢(qián)不辛苦!”從那以后,孩子不再扭著大人要錢(qián)。所以,有時(shí),進(jìn)行適當(dāng)?shù)某钥嘟逃袝r(shí)比說(shuō)理更能讓孩子明理。
4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化,一方面是成績(jī)的變化。
學(xué)生從小學(xué)到初中,科目一下由2科變成7科不適應(yīng),不注意,可能優(yōu)異的成績(jī)會(huì)一落千丈,掉下來(lái)。到初二時(shí),加上物理、化學(xué),又有可能發(fā)生一次轉(zhuǎn)變。但只要大家努力,肯付出,成績(jī)屬于每一個(gè)學(xué)生。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李楊曾說(shuō)過(guò):天才是怎樣產(chǎn)生的,天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒(méi)游泳,劉翔每天做的事就是吃飽就跑,瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節(jié)給自己放了一天假。同學(xué)們,只要我們專(zhuān)心致志的做學(xué)業(yè),你也就是學(xué)習(xí)的天才。進(jìn)步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,有了自己的主張了,不再哪么聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),也就是所謂的進(jìn)入了叛逆期。但我要告訴大家:父母給了你生命,把你養(yǎng)育這么大,給你吃,給你穿,供你讀書(shū),相反,你給過(guò)家長(zhǎng)什么呢?我們有什么理由不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)呢?況且,前面說(shuō)了,父母的一切要求是不可能害大家。所以,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà),是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
5、給學(xué)生的目標(biāo)要合理。
目標(biāo)過(guò)高,高不可及,失去動(dòng)力。目標(biāo)過(guò)低,觸手可及,失去意義。目標(biāo)的確定一定要合理。沒(méi)有目標(biāo)和家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的成績(jī),不自覺(jué)的學(xué)生可能也就無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。有一定的壓力獲激勵(lì),才能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我自己的孩子轉(zhuǎn)到這里,第一次考試英語(yǔ)考70多分,我了解原因是孩子不去記單詞,導(dǎo)致成績(jī)差,我給她的要求和激勵(lì)辦法是:如果3科平均上了90,就給你5元零花錢(qián)。每科上90,獎(jiǎng)勵(lì)10元零花錢(qián)。第二次英語(yǔ)考80多分,加上另兩科平均上了90,第三次英語(yǔ)能上90了,看來(lái),對(duì)孩子的激勵(lì)不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵(lì)機(jī)制,對(duì)孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長(zhǎng)可能每月都拿了一定的零花錢(qián)給孩子,為何不能讓它與學(xué)習(xí)與表現(xiàn)掛鉤呢?歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)電話(huà)問(wèn)詢(xún)學(xué)生的成績(jī)。
6、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)安排都是安排很緊湊的,學(xué)校的作業(yè),老師監(jiān)督。但如果家庭作業(yè)沒(méi)完成,到學(xué)校就很難擠出時(shí)間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒(méi)完成的,因此麻煩家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁(yè),當(dāng)前第6頁(yè)123456
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師們,勤勞的叔叔阿姨們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我叫李xx。首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表同學(xué)們發(fā)言,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話(huà)。
親愛(ài)的叔叔阿姨們,你們一定對(duì)孩子寄予厚望!“在成龍身上找個(gè)孩子,找個(gè)女人變成鳳凰”是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng),也離不開(kāi)您的無(wú)微不至的關(guān)懷。家庭是我們的第一間教室,父母是我們的第一任老師。有你無(wú)私的愛(ài),我們會(huì)健康成長(zhǎng)。
很高興和你討論學(xué)生的學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,所以我先向大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法:
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極回答老師提出的所有問(wèn)題。
2.上課千萬(wàn)不要小動(dòng)作。
3.想辦法解決自己無(wú)法理解的問(wèn)題。
4.按時(shí)完成老師布置的`作業(yè),尤其是周末的作業(yè)。
正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力,讓自己成為有用的人才。如果你成績(jī)好,你會(huì)很開(kāi)心。成績(jī)不好,就不能放棄。及時(shí)找到原因并改正錯(cuò)誤,會(huì)進(jìn)步的!
為了讓我們得到真正全面的教育,請(qǐng)讓我代表同學(xué)們給家長(zhǎng)和媽媽們提一些建議:
1.以身作則,為我們的生活和學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣,你的言行對(duì)我們很重要。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子最好的老師”。
2.晚上抽出時(shí)間看電視打麻將,耐心幫我們完成作業(yè)。
3.支持我們的課外閱讀需求,讀好書(shū),陶冶我們的情操,讓我們?cè)跁?shū)里找到夢(mèng)想和真理,找到你的希望和價(jià)值。
4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì),需要你委屈時(shí)的安慰。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)彝涣擞卸嗌俅文銈冊(cè)谏钜菇o我們蓋被子,給我們蓋被子。我忘不了吃飯的時(shí)候你總是用眼睛看著我們,怕我們吃不飽。你很無(wú)私
我們的奉獻(xiàn)給了我們學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練和鼓勵(lì),我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。然而,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們應(yīng)該“走得更遠(yuǎn)”。相信在老師的努力培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!在此,我代表全體小學(xué)生,對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō)一句:“你們辛苦了!”(敬禮)
爸爸媽媽請(qǐng)放心,我們將以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校,回報(bào)老師,回報(bào)你們的殷切期望。(鞠躬)
感謝老師們的辛勤栽培,感謝家長(zhǎng)們的關(guān)心。我們會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。
最后,衷心祝愿各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!謝謝
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
家長(zhǎng)朋友:
你們好!
你我因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí),這是幸福的緣分!接下來(lái)的三年,我們有幸共同走過(guò),我希望,您是我的學(xué)生家長(zhǎng),我是您的知心朋友。也希望,我是孩子的老師,更是孩子的朋友。
我知道,孩子身上有您望子成才的寄托,也有我執(zhí)著教育的夢(mèng)想,所以我們都要以孩子的成長(zhǎng)為基準(zhǔn),溝通,交流。充滿(mǎn)希望,不懈努力!
與孩子相處半個(gè)學(xué)期,我每天都在發(fā)現(xiàn)與記住,記住他們的聲音,記住他們的特點(diǎn),記住他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。半個(gè)學(xué)期下來(lái),原本陌生的42張面孔已經(jīng)深深印入我的腦海,并讓我為之喜,為之憂(yōu)。
接下來(lái)的時(shí)間,我們將一如既往地在“家;ヂ(lián)”這個(gè)平臺(tái)向您匯報(bào)孩子在校的情況,如果您在交流中發(fā)現(xiàn)了孩子的某些問(wèn)題或情況,請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。我們相信,有您的配合,孩子將會(huì)更好地成長(zhǎng)。
一、首先我向大家介紹一下班級(jí)的基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生42人,其中男生24人,女生18人。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn),3最小,卻很聰明,大家看到的外面的展板,就是以3和22這兩個(gè)同學(xué)為主幫我?jiàn)y點(diǎn)的。但他們總是為了吸引別人的注意去做一些不該做的事,說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà)。18、20同學(xué)也是思維非常活躍的男孩子,智力超出一般的孩子,只要他們注意力集中,就可以在課堂上看到他們精彩的表現(xiàn)。還有的同學(xué)雖說(shuō)不太愛(ài)發(fā)言,但他們很自律,能做好學(xué)習(xí)的主人。也有些同學(xué)心靈手巧,幫助老師和班集體做很多事情。更有一部分干部同學(xué)是大家的“好公仆”,為了大家的利益不計(jì)報(bào)酬,工作盡力盡力,如2、8號(hào)兩位班長(zhǎng),大家在家校互聯(lián)網(wǎng)上看到的周工作小結(jié),都是他們兩位同學(xué)犧牲休息時(shí)間做出來(lái)的。25早晚自習(xí)帶領(lǐng)大家自學(xué),并主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。37、29開(kāi)展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。38、39兩位語(yǔ)文課代表每周組織大家進(jìn)行誦讀,并能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本。17號(hào)同學(xué)每天督促檢查衛(wèi)生保潔員的衛(wèi)生工作,并主動(dòng)參與到衛(wèi)生掃除工作中。41號(hào)總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,關(guān)門(mén)窗關(guān)水電總不會(huì)忘記,是我們班的貼心小管家。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專(zhuān)人承包,無(wú)論是保潔員還是衛(wèi)生組長(zhǎng),工作都十分細(xì)致。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有1、2、7、8、15、17、19、21、24、25、27、28、29、30、31、32、33、34、36、37、38、39、40。也有原先在某個(gè)方面表現(xiàn)弱一點(diǎn),近期表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生:6、9、10、12、13、14、16、18、20、22、23、26、35、41、42。在此我也批評(píng)個(gè)別學(xué)生:11、23、42號(hào)同學(xué)雖說(shuō)聰明,但是衛(wèi)生習(xí)慣較差。3、18、20、22號(hào)同學(xué)在紀(jì)律方面不能?chē)?yán)格要求自己,到現(xiàn)在為止還沒(méi)有擺脫掉“閑話(huà)大王”的稱(chēng)號(hào)。還有個(gè)別同學(xué)老是不能按質(zhì)按量完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)興趣不濃,因此學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知了。希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。
二、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的興趣愛(ài)好,因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
三、我的工作思路
作為班主任我的指導(dǎo)思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,首先要有一個(gè)健康的身體,在這一方面我們學(xué)校是做的比較好的,和其他學(xué)校比,我們每天除了做兩課兩操,上好體育課以外,還在清早組織大家晨跑,而且我都是全程陪跑。在孩子們的努力下,本學(xué)期我們參加學(xué)校的跑操比賽獲得了一等獎(jiǎng)。另外每天下午第七節(jié)課以后我們還有文體活動(dòng),文體活動(dòng)的主體每天都不一樣:周一是跳臺(tái)階,周二是跳長(zhǎng)繩,周三是仰臥起坐,主要是進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練。要想做“正品”學(xué)生,有了良好的體魄,還要有一個(gè)健康陽(yáng)光的精神面貌。所以我盡量營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)形成一股強(qiáng)大的凝聚力,我也盡量讓自己成為一個(gè)孩子們喜歡的老師。在教育問(wèn)題上我是不贊同高壓措施的,我重視的是思想溝通,要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,有什么事和他們商量,盡量形成規(guī)矩,規(guī)矩形成了就按規(guī)矩辦事,讓他們心服口服。例如:為了管住那些自覺(jué)性不太好的學(xué)生,我和孩子們商量出如下對(duì)策:只要是為班集體扣了分,在班級(jí)操行分里就要扣雙倍的分,還要寫(xiě)300字以上的“說(shuō)明書(shū)”。(說(shuō)明一下:為什么叫說(shuō)明書(shū)不叫檢討書(shū)呢?我認(rèn)為檢討書(shū)有點(diǎn)傷孩子們的自尊,再說(shuō)說(shuō)明書(shū)是說(shuō)明問(wèn)題,不等同于檢討書(shū)),后來(lái)孩子們舉手一致表示同意,所以規(guī)矩就形成了。規(guī)矩形成了就按規(guī)矩辦,這一周就有部分同學(xué)遭到了懲罰(查閱記錄本),但盡管他們受了罰,也還心甘情愿呀,因?yàn)檫@是他們同意了的規(guī)矩,所以就要遵守。我還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,我和同學(xué)們算了一個(gè)賬:一周7天,在校時(shí)間有5天,在家時(shí)間只有2天,我們?cè)谝黄鹁褪且粋(gè)大家庭,所以我們更應(yīng)該和睦相處,互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較。我還經(jīng)常教育他們犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
語(yǔ)文教學(xué)方面,我的想法是在完成我們的語(yǔ)文教材的情況下,盡量擴(kuò)大學(xué)生的課外知識(shí)積累。來(lái)湘郡之前我在麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué),從那一屆的升學(xué)考試來(lái)看,也從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,凡是語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)必定有一個(gè)共同的特點(diǎn):那就是課外知識(shí)非常豐富。所以,要學(xué)好語(yǔ)文,光靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些家長(zhǎng)朋友總是給孩子做很多語(yǔ)文試卷,這是不科學(xué)的,多做試卷可能短期的效果比較好,分?jǐn)?shù)在短期可能會(huì)有很大提高,但根本不利于孩子今后的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為小學(xué)階段是打好基礎(chǔ),所以我不是很追求目前考試的.一兩分的提高,而是注重孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期除了上好語(yǔ)文課以外,我還具體制定了如下計(jì)劃:1、開(kāi)展“每周誦讀”活動(dòng),每周日晚陳思嘉和張?jiān)娪陜晌徽n代表就輪流在黑板一角寫(xiě)出了一首古詩(shī)和一句名人名言,每天利用語(yǔ)文課前的三分鐘預(yù)備時(shí)間組織大家背誦。這樣做的好處有兩個(gè):一是加強(qiáng)了知識(shí)積累,我計(jì)算了一下,一周一首每學(xué)期就能背20首,下個(gè)學(xué)期我計(jì)劃每周兩首,那么四年級(jí)階段差不多就能把小學(xué)生必背古詩(shī)背完,到高年級(jí)后我還計(jì)劃組織他們背誦宋詞以及《論語(yǔ)》這些文化經(jīng)典。(故事和名人名言),還有一個(gè)好處就是能快速的讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),平靜他們下課時(shí)放縱的心。2、組織每周新聞播報(bào),為了培養(yǎng)他們搜集資料的能力和口語(yǔ)交際能力,鍛煉他們的膽量,每周安排三個(gè)孩子提前做準(zhǔn)備,在周日的晚上給大家播報(bào)新聞。效果還是很好。3、每周星期五讓他們自己組織一次語(yǔ)文活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)從本周開(kāi)始,第一次活動(dòng)由一小組組織,他們確定的主題是“成語(yǔ)接龍”,我已經(jīng)在家校互聯(lián)上做了布置,還望家長(zhǎng)朋友督促一下。4、鼓勵(lì)多看有益的課外書(shū)籍,為提高他們的閱讀興趣,在后面的時(shí)間我還想組織大家進(jìn)行同看一本書(shū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。關(guān)于課外閱讀我在后面還有細(xì)談。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、要用平和的心態(tài)去看待孩子
我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中,就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。下面和大家共同學(xué)習(xí)一篇文章:《精彩極了和糟糕透了》,這是小學(xué)五年級(jí)教材里的一篇課文。(老師朗讀)
的確,在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,既要有“精彩極了”的激勵(lì),也要有“糟糕透了”的批評(píng),一味的、盲目的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子驕傲自滿(mǎn),而一味的批評(píng)、指責(zé)則有可能讓孩子失去自信心,變得一蹶不振真。所以,我們老師和家長(zhǎng)都要謹(jǐn)慎的把握好這兩股風(fēng),才能讓孩子揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆。面對(duì)不同性格的孩子,我們要采取不同的對(duì)待方法:比較外向自負(fù)的孩子,我們要適當(dāng)?shù)拇驌粢幌,挫一挫他們的銳氣;而面對(duì)那些性格內(nèi)向,缺乏自信心的孩子,我們要抓住他們的優(yōu)點(diǎn)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。我也會(huì)時(shí)刻盯著他們,該表?yè)P(yáng)時(shí)放肆表?yè)P(yáng),該批評(píng)時(shí)也會(huì)毫不留情的批評(píng),還望家長(zhǎng)理解,并和我保持一致。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。在這里我建議家長(zhǎng)不管有多忙,周末都能和孩子一起坐下來(lái),仔細(xì)閱讀我們的家;ヂ(lián),然后和孩子一起分析他的思想狀況。因?yàn)楹⒆觽円恢艿脑谛1憩F(xiàn)基本都反饋在上面,是您了解孩子的最直接的途徑。
3、與孩子多溝通
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,您是孩子在這個(gè)世界上最信賴(lài)的人,您的一言一行直接影響到孩子的身心發(fā)展。在學(xué)校老師面對(duì)的是42個(gè)學(xué)生,42個(gè)孩子不能偏向哪一個(gè),而在家里您面對(duì)的只有孩子一個(gè),您給他的愛(ài)是唯一的。所以無(wú)論您有多忙,千萬(wàn)不要當(dāng)甩手將軍,一定要多花點(diǎn)心思,多與孩子交流溝通,多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心。盡量少包辦代替,孩子自己能完成的事情就讓他們自己完成。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要讀好書(shū)就行,其他一概不讓插手,其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的,孩子在生活中有各種豐富的體驗(yàn),才會(huì)讓他們積累更多的人生經(jīng)驗(yàn),也是培養(yǎng)他們責(zé)任心的良好契機(jī)。
4、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說(shuō):對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō)孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
5、多讀健康有益的課外書(shū)。
在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣方面,有以下幾點(diǎn)建議
、偶依镄枰幸粋(gè)屬于孩子的書(shū)柜,需要不斷鼓勵(lì)孩子閱讀的父母。隨時(shí)隨地,孩子都要有讀書(shū)的習(xí)慣。
⑵推薦給孩子的書(shū),請(qǐng)盡量給孩子購(gòu)買(mǎi)或帶孩子去借閱。在家里,也希望您可以給孩子做閱讀的榜樣和閱讀的伴侶。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間,相信你至少會(huì)跟孩子交流書(shū)中的內(nèi)容或請(qǐng)孩子讀個(gè)精彩的片段給您聽(tīng)。然后交流你們的各自的感受,這時(shí),將是你們家庭最幸福溫馨的時(shí)刻!
⑶每個(gè)周日一定記得提醒孩子帶至少兩本課外書(shū)來(lái)學(xué)校,并記住書(shū)的名字。周五見(jiàn)到孩子的第一件事就可以聊聊這兩本書(shū),如果孩子認(rèn)真讀完了,他一定會(huì)告訴你他獨(dú)到的感受與見(jiàn)解;如果孩子沒(méi)讀,你也得履行你們共同的約定。(如果您不能與孩子每周都見(jiàn)面,電話(huà)里也要讓孩子多跟您分享他讀過(guò)的書(shū)。)或許剛開(kāi)始會(huì)有一個(gè)艱難的適應(yīng)階段,但久而久之,閱讀與閱讀分享的習(xí)慣自然會(huì)養(yǎng)成。您的堅(jiān)持與否將決定成果的取得!
⑷無(wú)論是長(zhǎng)途旅行還是短途的走親訪(fǎng)友娛樂(lè)消費(fèi),都請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訋弦槐緯?shū)。只要有時(shí)間,隨時(shí)隨地都可以讀。在閱讀的初級(jí)階段,這點(diǎn)很重要。因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子感受到書(shū)是他生活的必需品。
⑸和孩子一起建立一個(gè)閱讀檔案。買(mǎi)一張世界地圖,掛在家里最醒目的位置,孩子每讀完一本書(shū),就在該書(shū)作者所屬的國(guó)家做個(gè)標(biāo)記。相信孩子看完一本就會(huì)迫不及待地去作標(biāo)記,偶爾,也可以讓孩子對(duì)著地圖回憶自己讀過(guò)的書(shū)。一張小小的地圖,將會(huì)成就孩子的讀書(shū)夢(mèng)想。
關(guān)于孩子閱讀,要說(shuō)的很多,以后會(huì)逐一交流;以上5點(diǎn),希望你們一定做到。因?yàn),有閱讀相伴的童年,才是幸福的童年!總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng),下午好!
首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,一是學(xué)校情況介紹,二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,三解決學(xué)生問(wèn)題,家長(zhǎng)要做的工作。
一、學(xué)校情況介紹
1.我,F(xiàn)有學(xué)生1300多名,教職工100名,近年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了優(yōu)異的成績(jī)。高考成績(jī)連年位列藍(lán)田農(nóng)村普通高中之首,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
2、考試情況:學(xué)校每學(xué)期舉行兩次月考與期中期末考試。
3、活動(dòng)情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了兩屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”、書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。
4、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校正在建設(shè)的綜合樓已經(jīng)封頂,新的學(xué)生宿舍樓和操場(chǎng)正在籌建中,不日即將開(kāi)工建設(shè)。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的孟村中學(xué),正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上大學(xué)上,學(xué)校要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的考試成績(jī),我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下:
。、高一基礎(chǔ)不好,高二跟不上。
。、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,不懂也不去問(wèn),得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如,慌稱(chēng)作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。
。场W(xué)生信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。
4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于:對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念。
教學(xué)專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來(lái),是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。
。、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
學(xué)生精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子
這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績(jī)不好不可怕,最怕品德不好,沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心。考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的'成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,做到言行如一。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理、過(guò)分要求,要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的,一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
。1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
。2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
。3) 遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng),干出傻事。
家長(zhǎng)朋友們,孩子是家庭的希望,是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé),讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,為了一個(gè)共同的目標(biāo),讓我們從現(xiàn)在做起,加強(qiáng)聯(lián)系,緊密配合,為學(xué)生一生幸福做好奠基!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現(xiàn)比較好,作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí),一般都是從具體事情入手。如要求XXX對(duì)人要有禮貌,就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。
從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友,要互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),一位同學(xué)在學(xué)校吐了,當(dāng)天晚上XXX告訴我,并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用,我馬上就夸獎(jiǎng)他做的非常好,并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí),要盡力去幫助同學(xué)。
另外,我們希望孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們就注重培養(yǎng)他開(kāi)朗的性格。比如,孩子吃飯時(shí)把湯撒了,他會(huì)非常著急的說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)野褱苋隽,怎么辦呀?”,我們不會(huì)埋怨他,加重他的心理負(fù)擔(dān),而是非常平和的告訴他,用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō):“我十幾歲還尿床呢!沒(méi)有什么,長(zhǎng)大以后就會(huì)好的,不用擔(dān)心!
在學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí),不懂得上學(xué)的.主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),只是聽(tīng)家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如,老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu),因?yàn)橛幸粋(gè)字寫(xiě)的不好,他很沮喪。當(dāng)天晚上,XXX就按照老師寫(xiě)的字頭認(rèn)真練習(xí),他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好,才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和鞭策,他可能會(huì)泄氣的。而且,老師說(shuō)得話(huà),孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著書(shū)寫(xiě),他會(huì)說(shuō):“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體,要按照老師教的寫(xiě)。”楊老師讓他們每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,有時(shí)我忘了,XXX就會(huì)特別著急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)?zhēng)妆椴判小K,老師的一句?huà),比家長(zhǎng)說(shuō)十次都管用。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng)要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)、激勵(lì),能使孩子充滿(mǎn)自信地做好每一件事,這對(duì)以后的成長(zhǎng)都十分有益。
當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完,但是,彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè),一會(huì)干干那個(gè),彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘,怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如,XXX膽子比較小,我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,但是見(jiàn)效不大,晚上不敢自己上廁所,白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
因?yàn)橐粋(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,我們?cè)僖淮蜗嗑。首先感謝大家六年來(lái)對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際,作為一名數(shù)學(xué)教師,我想講以下幾個(gè)問(wèn)題,希望與各位家長(zhǎng)共勉:
首先說(shuō)一下期中考試的情況:1、成績(jī)2、原因分析:試卷和學(xué)生學(xué)生由于種種原因(比如個(gè)體差異、家庭環(huán)境等因素的影響),有的成績(jī)好,有的成績(jī)不好,但是這不應(yīng)該是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),所以,如果哪位的孩子成績(jī)不是很理想的話(huà),也不必過(guò)于難過(guò),每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處,都有自身與眾不同的閃光點(diǎn),成績(jī)并不能代表全部,只要孩子有進(jìn)步,我們就應(yīng)該為他們感到高興。每個(gè)孩子都是家庭的希望,我們都盼著自己的孩子成績(jī)好,有出息,作為老師為了不耽誤每個(gè)孩子的前途,不讓家長(zhǎng)感到失望,我會(huì)盡自己的最大努力,教育,引導(dǎo),幫助每一個(gè)學(xué)生,讓六(2)班的每個(gè)孩子都能在我的課堂上、我的教育中取得進(jìn)步。這是我們作老師的責(zé)任,請(qǐng)各位放心,不管您的孩子是優(yōu)秀的,還是有待提高的,我將一視同仁,不偏不倚,公平對(duì)待。這個(gè)
教室里坐了74個(gè)學(xué)生,在我眼里就是74個(gè)家庭的希望,我不會(huì)讓這希望變成失望的。我深深的知道,家長(zhǎng)把孩子送給我們就是對(duì)我們最大的信任,為了這份信任,我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數(shù)學(xué)的,所以一向?qū)W(xué)生除了愛(ài)以外更多地是嚴(yán)格要求,因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不容半點(diǎn)差錯(cuò)。所以,有時(shí)侯就會(huì)因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰。我對(duì)孩子們說(shuō),批評(píng)你們,實(shí)際上老師是為你們著急啊,學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,怎么對(duì)得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長(zhǎng)呢。還好,孩子們都比較懂事,能夠理解老師苦心,這很讓我感到欣慰。付出了努力就會(huì)獲得相應(yīng)的收獲,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò),除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外,更重要的是各位家長(zhǎng)朋友的配合。正是由于你們對(duì)孩子教育的關(guān)注,才使孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)此,我除了感謝之外還有感動(dòng)。
教育僅僅靠學(xué)校,靠老師是不夠的,家庭教育對(duì)孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒(méi)有多大關(guān)系的話(huà),孩子肯定也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法,爸媽都說(shuō)學(xué)習(xí)不重要了,我還學(xué)個(gè)什么勁,這種心理會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,直接后果就是成績(jī)下滑,時(shí)間越長(zhǎng),孩子各方面的.學(xué)習(xí)能力都大大下降,等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會(huì)了。所以,如果有時(shí)間,希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況,只要我們共同努力,相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會(huì)比我們想像的更好。
然后講一講復(fù)習(xí)安排五月份就全面進(jìn)入了總復(fù)習(xí)。這套教材雖然非常好,但它唯一的不足就是基本概念少,例題少,基礎(chǔ)練習(xí)少,特別是總復(fù)習(xí),在新課中幾年教學(xué)的內(nèi)容總復(fù)習(xí)中一頁(yè)有時(shí)甚至就是一副情景圖就完了。學(xué)生比較難把握,解題時(shí)容易出現(xiàn)困惑。針對(duì)這種情況,我在教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生補(bǔ)充基本概念、例題、基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,要求學(xué)生用本子認(rèn)真做好課堂筆記。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)各不一樣,我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),比如在老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)之前讓學(xué)生自己將知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行整理歸納等;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)(強(qiáng)調(diào)聽(tīng)講的重要性比如對(duì)某些概念的準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用以及一些比較特殊的知識(shí)點(diǎn)),加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的自學(xué)本、學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)和橡皮擦)是否齊全,如沒(méi)有的話(huà),督促他準(zhǔn)備好,每天都要帶上。教育他要認(rèn)真使用自學(xué)本,特別是
做計(jì)算題時(shí),能口算的就口算,不能口算的又沒(méi)有要求寫(xiě)豎式的,一定要在自學(xué)本上寫(xiě)豎式,字跡要端正,這樣便于自己檢查。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖,并標(biāo)上題號(hào)。
在這里特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問(wèn)題。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績(jī)。
最后,我想用三句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言。
第一句話(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程! 〉诙湓(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過(guò)程! 〉谌湓(huà):學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過(guò)程! ≈挥袑W(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步!只有積累才會(huì)成功!在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,并不斷走向成功!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
下午好,叔叔阿姨們。我很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委歡迎你,F(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)和其他方面的經(jīng)驗(yàn)。
首先是如何提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來(lái),第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校的大部分時(shí)間都在課堂上。大部分知識(shí)都是在課堂上獲得的,所以在課堂上,一定要集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,積極發(fā)言,我上課就是這么做的。老師一提問(wèn),我馬上思考,腦子里一有答案,我就毫不猶豫地舉手。我覺(jué)得這樣可以讓我對(duì)所學(xué)的東西印象更深刻。
第二點(diǎn),我覺(jué)得是學(xué)習(xí)靠自覺(jué)。老師每天都要備課,批改我們的作業(yè)。他們很忙。我不想讓老師擔(dān)心我們的作業(yè);爸爸媽媽也很忙,他們每天都有自己的事情要做,所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽擔(dān)心。我一直認(rèn)為,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任,我們必須做好自己的事情。所以一定要獨(dú)立按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三,要認(rèn)為我們生活在一個(gè)集體里,班級(jí)是我們共同的家,要主動(dòng)關(guān)心班級(jí),樹(shù)立集體榮譽(yù)感。所以,我們秋游那天,我給我們班買(mǎi)了一盆盆栽。喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱讓我們互相交流的時(shí)候,我是第一個(gè)舉手的,周日花了一天時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見(jiàn)箱。我很開(kāi)心,因?yàn)槲矣X(jué)得為集體做事是一件光榮的`事情。
作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很高興我有一個(gè)幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴(yán)厲訓(xùn)斥我,也很少?gòu)?qiáng)迫我學(xué)習(xí)。他們從未爭(zhēng)吵過(guò)。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母,我的姐姐,我的老師和所有關(guān)心我的人。
我的演講結(jié)束了,謝謝各位叔叔阿姨。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表中心幼兒園的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面:
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心)、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“老師早上好”“老師再見(jiàn)”等等。喜歡參加體育活動(dòng),基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
二、本學(xué)期的班級(jí)情況
這學(xué)期我們班共有50名寶寶,新來(lái)了14名新生,其中1名轉(zhuǎn)校生,其余從未上過(guò)幼兒園,他們的行為習(xí)慣和我們?cè)嘤變捍嬖谥?/p>
大的差別。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心,常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面,自控能力較差,爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手能力差、依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。希望家長(zhǎng)多配合老師爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),將拉下的課程補(bǔ)回來(lái)。不光是老師要多花精力,家長(zhǎng)也要多花點(diǎn)心思。
三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)
1、社會(huì):樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2、健康:利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格安靜的幼兒主動(dòng)參與。
3、語(yǔ)言:鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達(dá),大膽地參加各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà),開(kāi)始認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。
4、科學(xué):鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的'嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
5、藝術(shù):學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作,能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。
本學(xué)期我班的特色是音樂(lè),因?yàn)槲沂侨H有的一位音樂(lè)老師。這學(xué)期我們會(huì)學(xué)習(xí)一些幼兒歌曲,學(xué)習(xí)邊唱歌邊做動(dòng)作。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,幼兒園的很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解,有了你們的配合,我們才能更好地開(kāi)展工作,所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn):
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了,孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了,請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園,不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果確實(shí)有事來(lái)不了,請(qǐng)打電話(huà)或發(fā)短信請(qǐng)假,微信上不要請(qǐng)假,因?yàn)槔蠋焸兌急容^忙,沒(méi)有時(shí)間看微信的,請(qǐng)大家諒解和支持。以免老師擔(dān)心。
2、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái)。
3、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子,為了孩子的安全,一定出示接送卡,并提前通知我們。
4、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。
5、生病需要吃藥的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,入園時(shí)交給當(dāng)班老師,避免造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象。
6、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿l(wèi)生、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。
7、家長(zhǎng)電話(huà)若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,以便及時(shí)聯(lián)系。
8、孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰,抓傷咬傷,我們?cè)诩訌?qiáng)安全教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲,指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌,也避免游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
總之,我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比較多老師比較少,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了,在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與老師交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在老師的眼中,每個(gè)孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中,我們會(huì)盡心照顧好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛(ài)心,換取您的放心和安心。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好!
首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,又是關(guān)鍵的一年,如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,還希望家校聯(lián)合,共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長(zhǎng)們共同努力,教給孩子學(xué)習(xí)和做人,讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)! 一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別 初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)! 〕踔信c小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大! ∪鐚W(xué)習(xí)方法與要求上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣:語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題!
二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn) 中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視!
(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立!
(2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞! ∷羞@些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的.。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓,還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、班級(jí)介紹
(一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生26位,男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),品行都很好,當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話(huà)溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“人生有夢(mèng),行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
(二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為:
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部:
2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如:xxxx。
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,例如:xxxx等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪!
(三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,上課
說(shuō)話(huà)打鬧并且影響其它同學(xué)!
2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做!
3、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂!
4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù),不關(guān)心同學(xué)!
(四)、月考考試情況 月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育! ∷、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
很榮幸和各位爸爸媽媽一起聊聊孩子們。說(shuō)起教育真是個(gè)大話(huà)題,相信在每個(gè)家長(zhǎng)的空間或博客上都會(huì)有幾篇轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于教育的文章,書(shū)櫥上也會(huì)有幾本做好爸爸好媽媽的書(shū),方法多種多樣,成效卻大打折扣。為什么呢?因?yàn)槊總(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn),我們要去真正地了解他,花心思琢磨他,看到他的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)他的不足,感受他的進(jìn)步。在這里我就說(shuō)說(shuō)我們家里和柳雨陽(yáng)過(guò)招后的一些經(jīng)歷和感想。
首先說(shuō)到的是尊重,F(xiàn)在我們的孩子要九歲了,儼然是個(gè)小大人了。這一點(diǎn)我是在孩子要給老師寫(xiě)秘密日記時(shí)突然意識(shí)到的,所以回答他們的很多問(wèn)題已經(jīng)不能再應(yīng)付兩句就可以,更不能對(duì)他說(shuō)謊話(huà),要告訴他為什么,哪怕她生氣不接受,你變得嚴(yán)厲些要求他,也不能為了哄他而騙他。對(duì)孩子的承諾一定要兌現(xiàn),實(shí)在做不到的,也要去解釋取得原諒。如果被問(wèn)到不懂的問(wèn)題,我們要去學(xué)習(xí),更要誠(chéng)實(shí),不能搪塞他。再不會(huì)也可向孩子請(qǐng)教,讓他們用學(xué)到的知識(shí)教會(huì)我們。這樣既可以提高他們的積極性,又是對(duì)孩子平等尊重的體現(xiàn)。我們要放下些家長(zhǎng)的架子哦!
再次就是智慧,現(xiàn)在越來(lái)越深地體會(huì)到教育孩子要?jiǎng)幽X子!我們要不斷地想辦法,不止是讓他們學(xué)習(xí),更要讓他們喜歡學(xué)習(xí),比如數(shù)學(xué)練習(xí),家長(zhǎng)可以和孩子一起做,競(jìng)賽一下。聽(tīng)寫(xiě),家長(zhǎng)可以和孩子互相提問(wèn)。錯(cuò)題可以寫(xiě)題板、遞紙條,總之要想一些新鮮的辦法提高他們的興趣。畢竟孩子還小,自制力不強(qiáng),需要興趣的引導(dǎo)。我感覺(jué)這一點(diǎn)郭老師也是我們的`老師,她就想出很多辦法,我們要向她多請(qǐng)教,或一起互相曬曬自己的良策。
再就是目標(biāo),孩子應(yīng)該有自己的目標(biāo),當(dāng)然它不僅是考試要考到第幾名的大目標(biāo),而是做每件事時(shí)都要定個(gè)自己的小目標(biāo),應(yīng)該達(dá)到一個(gè)怎樣的結(jié)果,用這個(gè)向往督促自己努力。大家都知道郭老師給孩子定下了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這也是一種目標(biāo)。家長(zhǎng)呢就要教孩子把目標(biāo)細(xì)化,比如說(shuō)這十道速算題我需要幾分鐘、這些生字聽(tīng)寫(xiě)我能錯(cuò)幾個(gè)、預(yù)習(xí)課文我要熟悉到什么程度等等,這些小小的目標(biāo)能集中孩子的精力,提高效率。達(dá)到時(shí)我們要夸一下噢!
最后就是堅(jiān)持了,要讓孩子堅(jiān)持,要教孩子堅(jiān)持,要幫孩子堅(jiān)持。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其它方面,只要做就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持,過(guò)程中有點(diǎn)坎兒是肯定的,所以我們一定要夸大一下困難戰(zhàn)勝后的成就感。當(dāng)然我們更要對(duì)孩子堅(jiān)持,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,堅(jiān)持輔導(dǎo)他,堅(jiān)持和他溝通、交談、游戲,當(dāng)我們堅(jiān)持做下來(lái)時(shí)就一定會(huì)有收獲的。
想到的就是這些了,希望能拋磚引玉,讓大家都能一起聊一聊,更好的溝通,一起為孩子們更快樂(lè)、健康、優(yōu)秀地成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx媽媽—名字叫孫瓊,在此感謝學(xué)校給予我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)能夠一同融入到學(xué)校教育中,看著孩子們勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)!我是一個(gè)在生活上樂(lè)觀,積極向上的一個(gè)人,在培養(yǎng)小朋友方面,我的個(gè)人認(rèn)為是:多參加各種有意義的`活動(dòng),讓小朋友得到更好的鍛煉,好好學(xué)習(xí),天天向上!家長(zhǎng)委員會(huì)成立的目的就在于將學(xué)校的單一教育,擴(kuò)展成學(xué)校、學(xué)校和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、孩子和孩子之間互相溝通和學(xué)習(xí)的培養(yǎng)模式。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中,希望在家委會(huì)所有巴巴媽媽的協(xié)助下,把我們班的家委會(huì)工作,做好做活,做得有聲有色。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
您們好!
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這說(shuō)明您對(duì)孩子的教育是重視的。三年來(lái)很感謝有你們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持,正因?yàn)槟銈冎匾暫⒆咏逃,配合老師工作,我們班的成?jī)和班風(fēng)才會(huì)越來(lái)越好,今天我會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)半學(xué)期總結(jié),以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。
一、半學(xué)期成績(jī)小結(jié)
本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說(shuō)是更加繁重,語(yǔ)文涉及到了寫(xiě)作,閱讀也越來(lái)越難了。但是我們的孩子成績(jī)還是非常穩(wěn)定的,這與家長(zhǎng)您的監(jiān)督陪伴是離不開(kāi)的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)這次考試在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題上基本上都是全對(duì)的,沒(méi)有丟分。因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)谶@一塊是抓的嚴(yán),并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發(fā)現(xiàn),前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題,閱讀和寫(xiě)作上,有些同學(xué)的失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對(duì)于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達(dá)。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?接下來(lái)我們就重點(diǎn)來(lái)講一講。
二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力
首先,父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)和敬重之情。家里應(yīng)該有一個(gè)書(shū)架,除了書(shū)架外,房間中也要隨處擺放一些書(shū)。而且對(duì)于書(shū)籍,家長(zhǎng)要以身作則,珍愛(ài)它,不能隨意撕扯,從內(nèi)心要尊重書(shū)。
另外,家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭,孩子不需要提醒,會(huì)自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機(jī)不放,卻讓孩子自己看書(shū),這是不可能的,尤其是在孩子閱讀習(xí)慣還沒(méi)有形成的時(shí)候。這就像有一顆種子,你不給他陽(yáng)關(guān)、空氣和水,他是不能發(fā)芽的。
當(dāng)然,不但要?jiǎng)?chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)還要親自陪伴和引導(dǎo)孩子讀書(shū)。孩子需要您關(guān)懷與呵護(hù),那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書(shū),分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書(shū)中的字,而是真正體會(huì)到了書(shū)中所講的`內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的,家長(zhǎng)就要給孩子講,讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)讀書(shū)時(shí)需要思考的,而不只是看熱鬧。
有了閱讀量,孩子的寫(xiě)作水平自然而然的就會(huì)提升。平時(shí)在多看一下優(yōu)秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折期,孩子會(huì)非常輕松的將學(xué)習(xí)學(xué)好。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,不要將所有責(zé)任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!
最后,希望學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
親愛(ài)的父母:
大家下午好!我很高興家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ羞是來(lái)參加了家長(zhǎng)會(huì)。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝您對(duì)我們班工作的大力支持。
首先,我自我介紹一下。我姓杜,是五(2)班的班主任和語(yǔ)文老師。是車(chē)鄉(xiāng)人,農(nóng)村家庭出生的孩子。知道這里的人辛苦,培養(yǎng)孩子也不容易。今天浪費(fèi)大家時(shí)間的主要原因是想和大家進(jìn)一步溝通,為本地人做點(diǎn)事,以后能有更多的大學(xué)生為家鄉(xiāng)服務(wù)。所以,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),重視孩子的養(yǎng)成教育,(養(yǎng)成教育很重要,結(jié)合自己孩子的養(yǎng)成教育為例。)讓每個(gè)家庭的孩子受益終身,讓每個(gè)學(xué)生都有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始,否則,一旦壞習(xí)慣形成,就更難改變了。俗話(huà)說(shuō),“窮人要喂豬,富人要學(xué)習(xí)。”尤其是未來(lái)社會(huì),沒(méi)有高學(xué)歷是不可能找到合適的工作的。
作為每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)于自己的孩子,可以說(shuō):“找成龍,找女人變成鳳凰。”作為老師,我們也希望我們教的學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)校的'中心任務(wù)是教育好學(xué)生,教好學(xué)生。一個(gè)家庭最重要的是教育孩子,家庭的一切希望都寄托在孩子身上。當(dāng)老師教好學(xué)生是一種榮譽(yù),當(dāng)老師教不好學(xué)生是一種恥辱。
在過(guò)去30年的教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jī)和各種工作都名列前茅。但是,就我在這個(gè)班上的一個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),我感覺(jué)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,適應(yīng)能力差,學(xué)習(xí)積極性不是很高。但是,我有更大的信心帶來(lái)更好的結(jié)果,前提是我得到你父母的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高。特別是最近發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這種現(xiàn)象并不樂(lè)觀,一切都是為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的老師舉行這個(gè)特別的會(huì)議。主要目的是研究學(xué)生這學(xué)期面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,讓每個(gè)學(xué)生都能在這學(xué)期取得更好的進(jìn)步,共同努力,讓每個(gè)學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)?梢哉f(shuō)今天的家長(zhǎng)會(huì)意義重大,希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)變成一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
第一,學(xué)習(xí)。
1.我想向你報(bào)告上學(xué)期的期末考試結(jié)果。上學(xué)期(我用中午1:00~1:30幫助學(xué)生寫(xiě)作,使他們的文字變化很大,但劉培超的文字略有改善。平時(shí)總是加強(qiáng)輔導(dǎo),完成作業(yè)中的難點(diǎn)。在課堂上,對(duì)單親家庭的孩子和“留守兒童”給予更多的照顧,后進(jìn)生向他們提出更多的問(wèn)題。有時(shí)候在家睡覺(jué)研究后進(jìn)生。尤其是在這個(gè)新環(huán)境下,感覺(jué)肩上的擔(dān)子更重了。我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有本質(zhì)區(qū)別。城市小學(xué)教育的關(guān)鍵在于家長(zhǎng),其次是老師。大部分同學(xué)提前找好老師補(bǔ)課;農(nóng)村小學(xué)教育的關(guān)鍵在于教師,其次是家長(zhǎng)。)這就是工作有多辛苦,中國(guó)人綜合評(píng)價(jià)得分達(dá)到74和6,在六鄉(xiāng)中游排名靠后。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五級(jí)平均分都很緊張,但是我們已經(jīng)縮小了成績(jī)上的差距。班上有三個(gè)學(xué)生語(yǔ)文不及格。這學(xué)期請(qǐng)這三位同學(xué)加油!老師相信你,你們都是老師的好學(xué)生。
2.知識(shí)學(xué)習(xí)面廣,教師在題目中有更多的“活”題,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求;A(chǔ)一定要腳踏實(shí)地的抓,同時(shí)一定要拓展孩子的思維。從不同角度考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)上的變化也體現(xiàn)在內(nèi)容上的增加,難以加強(qiáng);A(chǔ)不扎實(shí)就很難解決問(wèn)題,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題需要有扎實(shí)的理解基礎(chǔ),通過(guò)計(jì)算尤為明顯。有些學(xué)生學(xué)習(xí)有困難是因?yàn)樗麄儧](méi)有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以他們不主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了避免做作業(yè),他們對(duì)父母說(shuō)“今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō)”我們的父母有必要檢查一下有沒(méi)有完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(像剛才展示的作業(yè),都是尖子生,都不錯(cuò)。如何、楊千喜、杭靜、張妮、杜、王培琪、沈亞如、張啟儒、汪峰、尹飛飛、尹、王先飛、盧天龍、唐新建、何健興等。把學(xué)習(xí)視為一件愉快的事情。尤其是杭明明、楊、馬嵬、周岳等人的研究取得了很大進(jìn)展。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,顯然精神更好了。而且有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,心情明顯不好。孩子成績(jī)提高不了。除了他們的主觀原因,我們的父母應(yīng)該花更多的時(shí)間看孩子的作業(yè),幫助他們學(xué)習(xí),讓他們提高成績(jī)。
第二,父母的配合。
父母的良好引導(dǎo)是家庭教育的黃金。只有掌握孩子的心理,做好萌芽教育,孩子才能逐漸步入正軌。教育孩子是我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)生來(lái)學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步是我們老師和家長(zhǎng)的愿望。在未來(lái)的小學(xué)日子里,我希望家長(zhǎng)和朋友在以下幾個(gè)方面給予我們更多的關(guān)注和合作:
1.給孩子更多信心
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好!
感謝你們對(duì)這一屆畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。每位家都望子成龍嘛!就像我們每位老師都希望自己的學(xué)生很有出息。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),所以大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。我們?cè)?jīng)召開(kāi)了好幾次家長(zhǎng)會(huì),這是最后一次,也是最重要的一次,希望能取得圓滿(mǎn)的成功。
一、介紹畢業(yè)考試的重要性:
首先,每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性。這次的考試對(duì)于您,對(duì)于您的孩子,對(duì)于我們的學(xué)校,對(duì)于老師,都非常非常重要(以學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)承擔(dān)的擇校、學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)、老師的聲譽(yù)與考核舉例)
第一、孩子們辛苦了六年,歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著對(duì)您的孩子這六年的定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;以分?jǐn)?shù)錄取,那畢業(yè)考試的成績(jī)就是錄取的唯一的指標(biāo);(簡(jiǎn)介一中、二中、民中、果中、益中,以及各自孩子的成績(jī)狀況,以及近年擇校費(fèi),差分情況處理)從某種程度上說(shuō),這次一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇(xxx五人,單從語(yǔ)文這科的成績(jī)看,考一中或二中很有希望,個(gè)別發(fā)揮好的也有可能,如xxx)。
我只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,畢業(yè)考試的意義也不盡不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視這一次考試,把考試當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。不要讓您自己和孩子任何一個(gè)人留下遺憾。
二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。(側(cè)面批評(píng)個(gè)別家長(zhǎng)不準(zhǔn)孩子來(lái)讀書(shū),讀書(shū)了就打孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和老師的工作不支持)學(xué)習(xí)本來(lái)是很苦的一件事,卻得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同,我為孩子難過(guò)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。(例舉自己近日重病不能上課耽誤孩子半天的課)。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好看電視。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避,去放松一下,放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題(上學(xué)期幾個(gè)女生相約到河邊玩耍,大人找到才回家)。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此,有必要的話(huà),辛苦我們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。星期六無(wú)償補(bǔ)課自愿,不接送的家長(zhǎng),孩子路上安全家長(zhǎng)自負(fù)(以五年級(jí)碰落牙齒事件、我班弄傷手指頭和陳亭飛被大車(chē)撞為警鐘,注重安全)
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)(如劉城,xxx),有的自覺(jué)性很差(如xxx)。對(duì)于自覺(jué)性差的,就要督促。
(2)平時(shí)有空多陪陪孩子,在旁邊看一看你的'孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。家長(zhǎng)再忙,也要抽出時(shí)間來(lái),因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>
(3)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。可以幫助孩子抽背課文,或者一些基礎(chǔ)知識(shí),以及監(jiān)督一些默寫(xiě)內(nèi)容。家長(zhǎng)都要有耐心,孩子默寫(xiě)好以后,簽一個(gè)字,作為證明。(xxx家長(zhǎng)就沒(méi)有監(jiān)督,希望改正,多關(guān)心孩子)
。4)多鼓勵(lì),少批評(píng)。有的家長(zhǎng),很擅長(zhǎng)棍棒教育,常對(duì)我說(shuō),老師,我娃娃不聽(tīng)話(huà)就狠狠收拾;有的家長(zhǎng)卻相反,溺愛(ài)孩子,舍不得批評(píng)。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是:多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。送給位家長(zhǎng)幾句話(huà):嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方?梢(jiàn),有什么樣的教育方式,您孩子就會(huì)有什么樣的性格。
。5)多談心,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心,母子連心,經(jīng)常跟孩子交流,多與孩子談心,多加鼓勵(lì),少給壓力,為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自
己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成(點(diǎn)名亂寫(xiě)亂畫(huà)的學(xué)生名單)
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù),我們?huì)很虛心地接受,如果說(shuō)得在理,我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
8、個(gè)別孩子近期的表現(xiàn):
xxx,個(gè)人衛(wèi)生有待改變;xxx,心不在焉,學(xué)不進(jìn)去,作業(yè)不完成;xxx,調(diào)皮,心思不在學(xué)習(xí)上;xxx,近期學(xué)習(xí)較努力,但是書(shū)寫(xiě)不穩(wěn)定;xxx,近期思想較穩(wěn)定,但要注意動(dòng)向;xxx,很調(diào)皮;xx,經(jīng)常遲到,頭發(fā)凌亂,書(shū)寫(xiě)也亂;xxx,書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步,但要多交流,多溝通;xxx,書(shū)寫(xiě)工整,背誦很難;xxx,背誦和書(shū)寫(xiě)都很差;xxx,缺少關(guān)愛(ài),要多加鼓勵(lì);xx,自從剪了學(xué)校校訊通電線(xiàn)而批評(píng)教育后,思想穩(wěn)定,本來(lái)又聰明,學(xué)習(xí)有進(jìn)步;xxx,學(xué)習(xí)沒(méi)上半期努力;xxx,自從擔(dān)任生活委員后,能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)有所進(jìn)步)。
以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的意見(jiàn),僅供各位家長(zhǎng)參考,如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,我會(huì)十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光。點(diǎn)到孩子的名字的家長(zhǎng),散會(huì)后不忙走,我想數(shù)學(xué)老師想跟你們單獨(dú)聊聊。謝謝大家!散會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.
這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練.進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步.
但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂(yōu):
1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間.
2課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識(shí)到.
4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間.
5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn).
6、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害.
7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.
8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心.
針對(duì)以上情況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子.
一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向.目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力.若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),即使擁有最強(qiáng)有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.
在一九五三年時(shí),美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,在這個(gè)研究中詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書(shū)面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪(fǎng)問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,這就是目標(biāo).即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo).在現(xiàn)代社會(huì)中,有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心.所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo).
二、以嚴(yán)格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求.
1、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的
孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無(wú)論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的
3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓,良好的個(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng).
三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí).一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開(kāi)的而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好.孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去.針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的.,對(duì)于不合格的,不能輕易過(guò)關(guān),請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無(wú)所謂.孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題.
2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維.我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).
3、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣.家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境.為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題.有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑.
4、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng).家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地.對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才.
最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄.
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