高二家長(zhǎng)發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高二家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(1)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們共同的愿望，我們將為之做出不懈的努力！高三是高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，有一點(diǎn)力不從心，時(shí)間安排不夠合理且沒有預(yù)習(xí)。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的內(nèi)容上。）
2、完成練習(xí)不夠徹底.挑題做而不是全面細(xì)致做題。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提，思考每一步的做題思路，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。）
3、很少請(qǐng)教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法；（這里就更需要老師的指點(diǎn)。）
4、周六、日的時(shí)間利用不到位。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。）給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：
第一，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。教育不是單純學(xué)校的.事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最主要的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師和孩子溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地去解決問題。
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立“一切皆有可能”的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。人的精力有限，要將所有的學(xué)習(xí)時(shí)間均衡對(duì)待各科那是不可能的。只要現(xiàn)在文科學(xué)生能緊跟老師的復(fù)習(xí)步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)，那在高三這一年肯定會(huì)有所提高。我們也要相信，雖然學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但數(shù)學(xué)也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應(yīng)萬變，又加上學(xué)生如果肯努力，肯花時(shí)間去練習(xí)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，那將取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。我們可以感受到孩子長(zhǎng)大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛、尊重、賞識(shí)。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，很容易出現(xiàn)焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長(zhǎng)都把努力程度跟成績(jī)掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺得很欣慰，看不到體現(xiàn)的就說明不努力，學(xué)生也會(huì)因此煩躁、厭學(xué)，最后導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們說適當(dāng)?shù)慕箲]可以督促學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種緊迫感；過少的焦慮讓學(xué)生漫無目的學(xué)習(xí)，毫無追求，過一天算一天；過度的焦慮則會(huì)讓孩子處于過度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習(xí)上，忽略了班級(jí)活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長(zhǎng)可適當(dāng)觀察，盡量避免出現(xiàn)以分?jǐn)?shù)來斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導(dǎo)孩子熱愛自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽光的心態(tài)。讓他們自覺遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽光的心態(tài)。這對(duì)他以后的成長(zhǎng)、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネǎ瑢W(xué)生能快樂成長(zhǎng)，同時(shí)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)言，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都這里就讀，現(xiàn)在我的孩子也在這里讀書，我對(duì)一中充滿了感情，對(duì)她的發(fā)展也一直非常關(guān)心。近年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，校園環(huán)境更加優(yōu)美、教學(xué)條件更加優(yōu)越、師資力量得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，高考成績(jī)更是每年上一個(gè)臺(tái)階。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)感到很放心。事實(shí)上我們也都欣喜地看到孩子們?cè)谶@里一天天成長(zhǎng)、一天天進(jìn)步，這包含學(xué)校和老師們巨大的努力和心血。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)、孩子向各位老師所付出的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！
親愛的同學(xué)們，高三的生活是苦的，但是充實(shí)的的！是快樂的！但是，時(shí)間過得很快，今天，距離20××年高考僅有100天了，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為家長(zhǎng)，我們能做的，是為你們創(chuàng)造一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境，一個(gè)寬松獨(dú)立的思維空間，一個(gè)坦誠自由的交流平臺(tái)，少一分疑慮擔(dān)心，多一分信任鼓勵(lì)，身體上加強(qiáng)營養(yǎng)，精神上輸送快樂。做不僅有愛更有智慧的“后勤勤部長(zhǎng)”，讓你們順利完成人生的第一次大考。
這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)人吃苦耐勞的精神和百折不撓的意志。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力是將來人生的必備條件。面對(duì)高考，我們對(duì)你們充滿信心！這信心，來自你們高標(biāo)準(zhǔn)高強(qiáng)度刻苦的訓(xùn)練，來自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程，來自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長(zhǎng)大漸漸懂事的每個(gè)細(xì)節(jié)變化。面對(duì)這段需要昂揚(yáng)奮進(jìn)的人生，我們希望你們能做到：堅(jiān)定信心，所謂天生我材，堅(jiān)忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結(jié)果，不必創(chuàng)造奇跡，但求無怨無悔。
從現(xiàn)在起，讓我們以最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來；我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，以百分之百的精力投入到高考的'復(fù)習(xí)當(dāng)中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中。
做家長(zhǎng)我們將靜靜的陪你們走過這段不平凡的征程。我相信，有學(xué)校老師的精心教育，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，有我們家長(zhǎng)的全力配合，同學(xué)們都能笑傲高考，奔向美好的前程！xx一中今年的高考也一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的成果。
同學(xué)們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方！六月，是你們收獲的季節(jié)，你們一定能滿載歸航，孩子們，勇敢地向前沖吧！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先讓我代表學(xué)校和高二(12)班的全體教師感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解，同時(shí)也非常感謝你們能在百忙之中抽空來聽我們從開學(xué)到現(xiàn)在的一些工作匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)管理和班上學(xué)習(xí)情況
(一)、班級(jí)管理的變化
大家都知道，軍人為什么受到很多行業(yè)的喜愛，原因很簡(jiǎn)單，那就是他們擁有優(yōu)良的作風(fēng)，為什么會(huì)得到這種作風(fēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于：軍人有鐵的紀(jì)律。因此他們做什么事情都有高昂的斗志、不怕苦和累，而且都會(huì)認(rèn)真做好。在總結(jié)過去以及分析班上存在的情況和高二下學(xué)期地位的前提下，本學(xué)期我把工作中心放在班級(jí)的紀(jì)律管理和學(xué)法指導(dǎo)上面。
為了營造出一個(gè)良好的班級(jí)紀(jì)律，我主要做了以下一些方面的事情：
1、認(rèn)真挑選好班團(tuán)干部。要求班團(tuán)干部要帶頭遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí);以良好的形象來管理他人，并且要求班團(tuán)干部對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要公平、公開、公正、嚴(yán)格管理班級(jí)。
2、制定出嚴(yán)格的班級(jí)制度。大家都知道一句古話：沒有規(guī)矩，無以成方圓。所以我跟班團(tuán)干部商定，經(jīng)過同學(xué)的討論，將本班的班級(jí)制度寫成文字，并通過班會(huì)課進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)。
3、在獎(jiǎng)懲方面采取比較嚴(yán)格但行之有效的方式。對(duì)于違反班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)我沒有采取罰掃地等措施，但要及時(shí)到班長(zhǎng)處領(lǐng)取一張《高二(12)班學(xué)生違紀(jì)違規(guī)反饋單》回家，并要求學(xué)生告訴家長(zhǎng)要簽名和打電話告訴班主任，并且要求學(xué)生在12小時(shí)內(nèi)完成這一事情;如果沒有及時(shí)完成，可提出理由，如理由充分者可補(bǔ);否則，除補(bǔ)上之外，還要其在班上進(jìn)行一個(gè)個(gè)人才藝展示。這個(gè)制度還希望家長(zhǎng)認(rèn)真配合。謝謝!!!
(二)一些值得表揚(yáng)的同學(xué)
總結(jié)高二上學(xué)期歷次考試相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察同學(xué)開學(xué)至今的班級(jí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)本班有一批值得表揚(yáng)的同學(xué)，舉例如下：
1、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué):
丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、賴嫻、62號(hào)林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩丹、黃建林等。
2、進(jìn)步較大的同學(xué):
江夢(mèng)玲、楊維、羅莉娜 、鐘利靈、陳青 、 鐘嶺芬、王靜等等。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)任的班團(tuán)干部：
鐘清燕、古膦鑫、14號(hào)林穎、丘迪等。
4、本學(xué)期開學(xué)至今表現(xiàn)進(jìn)步最大的是：謝頌同學(xué)
二、高二下學(xué)期的重要性
高二下期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下：
1、高二下期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)
高二下期的成績(jī)好，說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)�。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。
2、高二下期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。
如果高二下期的'學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。
除此之外，大家都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來的。
3、高二下期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)
高二下期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。
三、給家長(zhǎng)的一些建議
學(xué)校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進(jìn)家不用說就會(huì)自己看書，這固然好，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書，看的是什么書，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險(xiǎn)”時(shí)期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注，多走進(jìn)他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng)，讓他們感到父愛和母愛時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書包的內(nèi)容，要觀察孩子書包里的書是什么書。
當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí)，我覺得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個(gè)孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對(duì)小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會(huì)縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對(duì)學(xué)習(xí)不利。因此，在此建議家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X方面多關(guān)注一下，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī)，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來聯(lián)系父母，而是用來聯(lián)系朋友、了qq等開通網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)進(jìn)行消遣。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí)，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來關(guān)心他們，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢和勢(shì)，如果小孩沒照顧好，沒學(xué)到知識(shí)，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)大家下午好
感謝大家百忙之中來到這里我們知道，你們非常愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來我知道，人在世上都不容易，家長(zhǎng)們更不例外;你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠;無論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì)清閑;以大家的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出;可是，你們放下所有，準(zhǔn)時(shí)地來到這里，作為老師，我感謝你們高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往，不像高一時(shí)，我們多是如何孩子，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了;
一、走讀以來的情況：分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)走讀;
二、期試分析：見附表1 、2 、3 ;
三、問題所在：
進(jìn)入高二年級(jí)來，還有不盡如人意之處，還存在大量的問題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視;當(dāng)然，這需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來、不懈努力去解決;我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題：
一是主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠;
表現(xiàn)在：
1 、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí);這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國家作出更大的貢獻(xiàn);還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題;只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2 、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，沒找一專長(zhǎng)，考大學(xué)沒有希望;從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄;
3 、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題;還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象;對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上;不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn);
4 、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重
有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為;早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動(dòng)作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí);穿著打扮怪異，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、 Mp3進(jìn)校園，老師的屢次這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天;這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高;
建議與期望：
一作為家長(zhǎng)，要有一種參與;即參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣;一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象，保證沒有拉腿科目;二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來為自己找借口;三是保證課堂的效率;如筆記的完整性，不懂的一定不要空過，要多與老師交流等等;
二作為家長(zhǎng)，要有一種觀念;那就是“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛;我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福;我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑無論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)無論男女，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望我們永遠(yuǎn)要有這種觀念;
三作為家長(zhǎng)，要有一種意識(shí)，即要有投資意識(shí)，既要金錢投資，還要感情投資;
1在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的'當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要;
2人才人才，先做人，然后才能成才;孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng);
3對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒有要求;家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長(zhǎng)同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力;
4授人以魚，不如授人以漁;意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng);現(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育;
四作為家長(zhǎng)，要有一種行為;那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn);包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們;要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成，決不能打折扣，因?yàn)槟艘怀�，孩子可能退一�?
家長(zhǎng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了;在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念;我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng)，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個(gè)有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任;這是身教的結(jié)果;只有一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛別人;一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望;作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”作為家長(zhǎng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們”
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹會(huì)議議程安排
1、聽陳校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；
2、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞；
3、有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持
4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況。
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
6、是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、班級(jí)基本情況介紹
我班是文科“研究生班”，全班46人，非常標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人
教師情況：
語文：xxx數(shù)學(xué)：xxx英語：xxx政治：xxx歷史：xxx地理：xxx
三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)：
1、學(xué)習(xí)情況：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。曹任香、秦玉榮、陶扶搖、徐超、嚴(yán)俊、楊萬兵、張亞旻、夏曾武、胡斌、吳蘭婷、陳謨平、甘月、孫玲、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐超、趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。甘月、鄧燕娟、劉霏、黃云、謝宗嬌、張秦、徐光萌、梁姍姍、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是謝宗嬌、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。楊長(zhǎng)松、張成云、張婷、較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。徐軍、王文軍、張強(qiáng)、金如洋、曹元平、孫承維、吳思縉、朱超學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。朱雨辰、季爾敏、孫承維、王知明、高翔、金亞偉尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
學(xué)習(xí)中存在的問題：
1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
4、男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。
5、作業(yè)送交情況
6、考勤情況：
走讀生請(qǐng)假：
四、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。
開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。
五、平時(shí)的單元測(cè)試情況
前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試，尤其是語數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。
就單元測(cè)試來看，語文5次、數(shù)學(xué)6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理1次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過程。
六、關(guān)于期中考試
前十五名：
班級(jí)平均分：565。7分。
前百分之七十平均分：592。35分
文科排名：
單科情況：
七、對(duì)家長(zhǎng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的'優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。（列舉曹元平）。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題肯定會(huì)出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。（列舉105班肖夢(mèng)婷）。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。（例舉朱雨辰說宿舍一例）
4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問題的處理。
7、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我代表高二年級(jí)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！
一、介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要事項(xiàng)：
家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況、學(xué)生存在的問題及解決辦法（回班上）、期中考（4-23）、會(huì)考（6.17）
三、領(lǐng)導(dǎo)講話
四、總結(jié)（存在問題）：
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我講過：高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)�，F(xiàn)在是關(guān)鍵高二的下學(xué)期，可以說是關(guān)鍵的關(guān)鍵！
可以說高二這一年是承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的6、7月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。內(nèi)容多、時(shí)間緊、競(jìng)爭(zhēng)大，這無疑為每個(gè)學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，勢(shì)必成為高二這一年甚至高考成敗的決定因素。
可喜的是：通過高一一年的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已基本適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，明確了努力的方向、改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方法，正確選擇了文理科。在過去的一年里，我們年段舉辦了拔河、趣味體育、朗誦、征文、文藝匯演、文明禮儀和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)生通過積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；更加懂得尊重別人、更負(fù)有愛心（積極為四川地震捐款），部分學(xué)生為此增強(qiáng)了自信，但是還有很多學(xué)生還不能清楚地意識(shí)到高二這一年的重要，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)重視。
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、學(xué)習(xí)不夠刻苦（無所謂、作業(yè)完成不好、談戀愛分散精力）；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)（遲到、請(qǐng)假）；三是自信心不足（部分基礎(chǔ)差、自暴自棄）；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（學(xué)習(xí)效率低、進(jìn)步慢）；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)（沒有耐心，不能堅(jiān)持）；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠（對(duì)自己的前途沒有打算、缺乏責(zé)任心）。這些都嚴(yán)重地阻礙學(xué)生的進(jìn)步，影響成績(jī)的提高。
五、對(duì)此，我真誠地向在座的各位家長(zhǎng)提一些希望與建議：
1、勤聯(lián)系，很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問了，全都交給了老師。這種做法是不可取的`，要經(jīng)常與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)真的是照顧不過來，希望家長(zhǎng)們能經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作（作息時(shí)間：7：40—11：40；2：00—4：40；家長(zhǎng)信、儀容儀表、考試時(shí)間）。
2、要正視孩子們成績(jī)的變化。不以成績(jī)論英雄。不要給學(xué)生太大的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。 期中考（11.4-6）、會(huì)考（1.10、11）不帶手機(jī)。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、適量的家務(wù)勞動(dòng)等。
4、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，尋問他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，共同查找不足、一起解決問題。
5、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
6、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們，盡可能給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行。要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。
8、要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。有的同學(xué)怕影響自己學(xué)習(xí)，不愿擔(dān)任班干部，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，事實(shí)上，擔(dān)任班干部的學(xué)生，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)互助，要有愛心、責(zé)任心，處理好同學(xué)關(guān)系，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>
最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
歡迎各位家長(zhǎng)來到我們初三x班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們x班的班主任老師，相信經(jīng)過三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長(zhǎng)們說一下我們的下一步的計(jì)劃，以及之后應(yīng)該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的，雖然沒有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò)，很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來找老師問問題的同學(xué)也增加了很多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開始努力的話也還不算晚，但若是現(xiàn)在還不開始努力的.話就會(huì)來不及了，所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來找我溝通，我們一起解決問題。
下面匯報(bào)一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級(jí)第x，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語文平均分在年級(jí)第x，數(shù)學(xué)在年級(jí)第x，英語在年級(jí)第x，歷史在年級(jí)第x，政治在年級(jí)第x，物理在年級(jí)第x，化學(xué)在年級(jí)第x，從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問題，希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有xxx，前三十的有xxx，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__，這些同學(xué)都值得鼓勵(lì)，也希望能夠再接再厲。退步了的有__，家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。
距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了，這么多天的時(shí)間里能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的，在去掉放假的時(shí)間，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)們一起合作，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)是比較的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我今天就說這么多，家長(zhǎng)們有什么問題可以來和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早晨好！在這個(gè)莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感激和敬意。對(duì)高三的大哥哥大姐姐們表達(dá)深深地祝福和美好的祝愿。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高三的哥哥姐姐們?nèi)昵澳銈兺ㄟ^自己的努力與拼搏成功取得了進(jìn)入大安六中的入場(chǎng)券，你們選擇了六中，六中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時(shí)你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因?yàn)槟銈兠鎸?duì)人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉于這勝利中，你們沒有停止前進(jìn)的腳步，你們?cè)诹羞@塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學(xué)習(xí)中。在這三年里，你們不僅在知識(shí)的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。清晨，最早和晨光約見。深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時(shí)間。教室、操場(chǎng)，每一處都是你們學(xué)習(xí)的`地點(diǎn)。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實(shí)的時(shí)光。
再過幾天，你們將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑�！我們�?jiān)信你們一定會(huì)取得成功。
此時(shí)此刻，即將邁入高三的我們心情是復(fù)雜的，是激動(dòng)的。既有對(duì)高三充實(shí)學(xué)習(xí)生活的期待，也有對(duì)風(fēng)雨欲來的挑戰(zhàn)而擔(dān)憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅(jiān)定的信念，因?yàn)槟銈円呀?jīng)為我們作出了表率。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們一定向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會(huì)面對(duì)晚霞幻想，而要迎著晨曦實(shí)干。與時(shí)俱進(jìn)，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，在紀(jì)律上我們一定向高三同學(xué)學(xué)習(xí)，帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環(huán)境，將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無論大小。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之二，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應(yīng)該總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。
如今的我們可能也會(huì)遇到這樣那樣的困難；可能也會(huì)有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險(xiǎn)峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲�！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎(chǔ)、快發(fā)展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創(chuàng)輝煌，同我們一道譜寫六中的新篇章。
讓我們一起守望著高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾忻摲f而出、勇奪桂冠;守望著高三的哥哥姐姐們?yōu)榱械膞x創(chuàng)造輝煌。祝他們高考一帆風(fēng)順。我們相信：我們肩負(fù)的xx也一定不會(huì)辜負(fù)父母的重托，恩師的期望，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。一定會(huì)為六中的xx篆刻一段又一段美好！沉淀一個(gè)又一個(gè)希望。
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對(duì)成績(jī)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)！所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順利度過高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會(huì)有用的人才？
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽課、思考、練習(xí)、回答問題！課后積極寫作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jī)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺效果不佳（也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺覺、說話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說（鬼吹燈）……！
二、介紹班級(jí)的成績(jī)
二、面臨的問題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動(dòng)作！沒有吃苦精神！
3、多數(shù)學(xué)生很少提問或請(qǐng)教老師問題，或者提出的問題很簡(jiǎn)單：昨天做過的'題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來了？……
4、沒有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！
最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂成長(zhǎng)，既要孩子快樂成長(zhǎng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jī)。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)景，大家不計(jì)報(bào)酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著還有哪位同學(xué)可能會(huì)不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負(fù)有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的'成果。（宣布成績(jī)）
小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；
二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；
三是自信心不足；
四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；
五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；
六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。
4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重
有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動(dòng)作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿11
今天很感謝學(xué)校和班主任老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題。我衷心感謝老師們對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育！
孩子們進(jìn)入高二學(xué)習(xí)一段時(shí)間了，無論是家長(zhǎng)，還是孩子們都感受到了時(shí)間的寶貴。時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，作為家長(zhǎng)，很理解也很心疼。但俗話說“一分耕耘一分收獲”，正是有了今天的奮斗和“煎熬”，才會(huì)讓自己未來不后悔。我不太會(huì)表達(dá)，我想談幾點(diǎn)我的看法：
一、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力付出不留遺憾。
孩子們應(yīng)該早就感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，疲憊與歡欣。雖然有時(shí)候會(huì)有學(xué)習(xí)上“力不從心、鞭長(zhǎng)莫及”的感覺，但每個(gè)人都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。學(xué)習(xí)是苦的，但學(xué)進(jìn)去也是快樂的，有了學(xué)習(xí)過程的“苦”，才會(huì)有學(xué)習(xí)成功后的“樂”。所以，每個(gè)人都要善待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你們現(xiàn)在的“工作”！興趣是最好的老師。一定要在適應(yīng)的過程中，主動(dòng)找到自己的興趣點(diǎn)，只有自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，才不會(huì)整天愁眉苦臉，知識(shí)才能真正在腦子里留下烙印。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，講求方法聽老師的話。
學(xué)習(xí)需要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，需要超越原來的自我。我覺得，學(xué)習(xí)一定要給自己一個(gè)明確夠得著的`目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)有了，通過不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)持，才能獲得最后的成功。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”。靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且還要對(duì)自己有另外的要求，不能偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，學(xué)會(huì)舉一反三，對(duì)老師講過的知識(shí)要有自己的理解與感悟。當(dāng)然，每個(gè)人情況不同，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的。
心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向，老師是引路燈。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了高二。孩子們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下，肯定制定了較為清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么就要在老師的教育引導(dǎo)下踏實(shí)前行，既給自己加壓，又要學(xué)會(huì)正確看待平時(shí)的每次成績(jī)與不足。有句話叫“沒有比較就沒有傷害”，我們要學(xué)會(huì)在比較中，靜下心來尋找差距，更有信心地繼續(xù)前進(jìn)。
三、與學(xué)校老師配合，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是一致的，我們都是孩子們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的引路者。作為家長(zhǎng)，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，配合學(xué)校和老師，履行好家長(zhǎng)的職責(zé)。
首先，我會(huì)不讀審視自己的教育方式是否妥當(dāng)，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，多傾聽，少冷漠，多鼓勵(lì)，少斥責(zé)，幫孩子緩解壓力，激勵(lì)孩子不斷增強(qiáng)自信。
其次，關(guān)注孩子身心健康，讓他全面發(fā)展�，F(xiàn)在孩子們面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，有時(shí)候會(huì)感到郁悶或委屈。作為家長(zhǎng)，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，幫助孩子放松心情，保持最佳的情緒去迎接下面的學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)，我一直認(rèn)為，孩子在學(xué)期間需要做到三件事，才叫“學(xué)沒白上”：一是，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己未來離開學(xué)校后也會(huì)學(xué)習(xí)；二是，多交流溝通，找到一個(gè)或幾個(gè)知己朋友，可以是同學(xué)，也可以是老師；三是，努力學(xué)習(xí)，考上未來自己心儀的大學(xué)，給自己一個(gè)交代。
當(dāng)然，教無定法，學(xué)無止境。家長(zhǎng)和老師們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。父母是孩子的首席教養(yǎng)者，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育是第一影響要素，所以作為家長(zhǎng)，我們要和老師們、孩子們一起努力！讓我們共同陪伴他們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！
謝謝！
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工，向前來校參與高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱情的歡迎和真誠的問候!祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的學(xué)生、在座的子弟早日成才，鵬程萬里!
前幾天，年級(jí)組邀請(qǐng)我來向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)，我特別愿意地接受了任務(wù)。這個(gè)年級(jí)從入學(xué)到現(xiàn)在，一直是井然有序，不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，一直是學(xué)校的先進(jìn)典型。
各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的漸漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟識(shí)了，簡(jiǎn)單出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了，簡(jiǎn)單出現(xiàn)悲觀的心情。因此在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)，我覺得很有必要。
這里，我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào)：
X縣白塔高級(jí)中學(xué)坐落在交通便捷、風(fēng)光秀麗的蘇北重鎮(zhèn)——白塔埠鎮(zhèn)，始創(chuàng)于1956年，是一所公辦、獨(dú)立設(shè)置的完全高級(jí)中學(xué)，原名白塔埠初級(jí)中學(xué)，1996年12月被確定為Y市重點(diǎn)中學(xué)，1998年高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地跨入了X省重點(diǎn)中學(xué)的行列，2021年轉(zhuǎn)評(píng)為X省“三星級(jí)學(xué)�！�，2021年晉升為X省四星級(jí)高中。
校園環(huán)境美麗，風(fēng)景如畫，現(xiàn)有校園面積160余畝，70個(gè)教學(xué)班，109口標(biāo)準(zhǔn)化教室，室裝配了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，建有圖書試驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、電子閱覽室、語音室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。校園建設(shè)凸顯人文校園、科技校園、數(shù)字校園、書香校園;改建新建祥璧廣場(chǎng)、菊芬廣場(chǎng)、碩仁亭、思齊亭、博士苑等人文景點(diǎn);以豐富的紅色文化，鮮亮的時(shí)代精神，熔煉成“礪志報(bào)國”的校訓(xùn)，“尚德明理”的校風(fēng)，“小以成大”的教風(fēng)，“博學(xué)篤行”的學(xué)風(fēng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了校園文化品位。學(xué)校整體呈現(xiàn)“目標(biāo)明確，科學(xué)發(fā)展思路新，高點(diǎn)定位，辦學(xué)硬件面貌新，實(shí)踐探索，礪志育德模式新，推進(jìn)課改，有效教學(xué)課堂新”的四大辦學(xué)特色。
學(xué)校師資力氣雄厚，近4000名在校學(xué)生，共有教職工320人，其中專任教師241人，具有本科學(xué)歷的236人，研究生18人，在讀研究生10人，中高級(jí)職稱180人。市、縣骨干教師48人，市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人，市教壇新秀2人，縣級(jí)以上教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)55人。 學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展模式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，成功吸取名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融入本校鮮亮的管理特色，外緊內(nèi)化，堅(jiān)韌拼搏，取得了教育教學(xué)成果的一個(gè)又一個(gè)輝煌，連續(xù)榮獲Y市教育局“教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)”和“教學(xué)管理特色獎(jiǎng)”、“全面育人先進(jìn)學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)獲X縣政府“教學(xué)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。 四星創(chuàng)建，掀開了白中歷史新的畫卷，白塔高級(jí)中學(xué)將邁上更具實(shí)力、更具競(jìng)爭(zhēng)力的新的征途。我校將連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，全面制定并落實(shí)“十二五”規(guī)劃，連續(xù)堅(jiān)持“關(guān)注師生發(fā)展，關(guān)注師生健康，以科學(xué)和人文精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，深入落實(shí)“問題教學(xué)法”，進(jìn)一步推進(jìn)素養(yǎng)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力用三到五年的時(shí)間，把白塔高級(jí)中學(xué)打造成蘇北一流的品牌高中。二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求： 談到這里，我想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，宣傳我們學(xué)校，這也是我們的心愿：
當(dāng)然，我們不是報(bào)喜不報(bào)憂的，我們學(xué)校是一所農(nóng)村平凡高中，事實(shí)上學(xué)生中因?yàn)樯鐣?huì)、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因，也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽講、打瞌睡的現(xiàn)象，丟失信念、談情說愛的現(xiàn)象，攜帶手機(jī)、不講文明、滿口臟話的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象盡管不是主流，不是平凡現(xiàn)象，但應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，引起家長(zhǎng)們的重視。
針對(duì)以上狀況，我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議，供大家參考：
第一、期望家長(zhǎng)積極協(xié)作支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長(zhǎng)的平常接觸中，我發(fā)覺家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，假如家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對(duì)嚴(yán)格式管理不理解，假如家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸心情的學(xué)生會(huì)不會(huì)專心學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣?當(dāng)然，我決不是說家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，期望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，或利用校信通多與班主任交流，打一個(gè)電話，發(fā)一個(gè)短信，寫一張紙條，都是很好的'形式。
第二、期望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行公平交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生抱負(fù)，當(dāng)好推進(jìn)進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)單產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行抱負(fù)前途的教育，明白讀書除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培育良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多加留意，幫助孩子渡過危急期。
第三、高二即將結(jié)束，立刻就要進(jìn)入高三了。高三是打算孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期，如何上好高三，就需要學(xué)校、家長(zhǎng)的親密協(xié)作。為此，我建議家長(zhǎng)專心和孩子談一談，共同制定好高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，為他們指明方向、確立目標(biāo)、樹立信念，再加上孩子的努力，教師的細(xì)心培育，我想，你們的孩子會(huì)有一個(gè)好的前途的。
另外，依據(jù)我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)覺，絕大多數(shù)違紀(jì)學(xué)生都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象，這些問題也期望能夠引起家長(zhǎng)們的重視，盡量為孩子們營造一個(gè)安定、和諧的家庭環(huán)境。 各位家長(zhǎng)，各位老師，“芳林新于葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”，我相信，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，白塔高中一定會(huì)綻放異彩。最終祝今日的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，感謝大家。
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿13
親愛的xxx班家長(zhǎng)朋友們：
您們好!
由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級(jí)，不論是孩子與我還是家長(zhǎng)與我，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗(yàn)班，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來的班級(jí)管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績(jī)忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者。
其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的.成長(zhǎng)在學(xué)�？课摇⒖课覀兊睦蠋焸�，在家靠家長(zhǎng)，孩子們的成功需要我們老師們和家長(zhǎng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來形容孩子們、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長(zhǎng)和老師。
在學(xué)校，孩子們?cè)谥鸩竭m應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诜偶倨陂g去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力!讓我們共同努力!
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好!
首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。(表揚(yáng)班級(jí)干部)
第二，抓會(huì)考，抓高考，措施得力到位 每周利用時(shí)間，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī);將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
其次，分析一下高二下學(xué)期的重要性。
高二下學(xué)期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下：
1、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)
高二下學(xué)期的成績(jī)好，說明整個(gè)高中階段的'新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)�。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。
2、高二下學(xué)期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。
如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。
除此之外，大家都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來的。
3、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)
高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。
三、給家長(zhǎng)的一些建議
學(xué)校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進(jìn)家不用說就會(huì)自己看書，這固然好，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書，看的是什么書，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險(xiǎn)”時(shí)期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注，多走進(jìn)他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng)，讓他們感到父愛和母愛時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書包的內(nèi)容，要觀察孩子書包里的書是什么書。
當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí)，我覺得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個(gè)孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對(duì)小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會(huì)縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對(duì)學(xué)習(xí)不利。因此，在此建議家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X方面多關(guān)注一下，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī)，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來聯(lián)系父母，而是用來聯(lián)系朋友、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。
具體還要注意以下幾點(diǎn)：
1、 不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
2、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
5、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
6、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
(1)作息時(shí)間，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
(3)放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí)，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來關(guān)心他們，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢和勢(shì)，如果小孩沒照顧好，沒學(xué)到知識(shí)，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?
最后我想說：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
高二家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，親愛的孩子們：
大家好！
我是黃xx的媽媽，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言，面對(duì)這么多人，說實(shí)話我很緊張。我們沒有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來而努力，在此讓我們對(duì)所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說實(shí)話，我真的有太多的話想對(duì)你們說。首先我想說，時(shí)間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長(zhǎng)都知道，所以我們盡一切努力來保證你們的后勤工作。反過來說，人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì)很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開了我們，對(duì)于弟弟來說，他沒有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過了人生中這段苦難的時(shí)光。如見他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會(huì)像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識(shí)可以改變命運(yùn)！
有的同學(xué)也許不覺得苦。不苦是對(duì)的。說實(shí)話，學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有很大的'差距的。作為我來說，如果可以重新選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！
我說的這些也許只有等將來你們經(jīng)歷了才會(huì)明白。我只想說：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時(shí)，一切都來不及了！
成績(jī)固然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒有誰永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒有出局，我就還有機(jī)會(huì)！不過也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會(huì)被拉下來的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽老師的話，事實(shí)證明聽老師的話沒有錯(cuò)，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，你聽了，做了，努力了，我相信會(huì)有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x�，F(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對(duì)他們說過：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對(duì)自己說句狠話：再苦再累，我們都要挺過去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
【高二家長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿04-05
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿04-18
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14篇06-09
高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿01-10
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11-22