有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,F(xiàn)如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在行走中不斷經(jīng)歷,不斷放棄,不斷進(jìn)步,你的人生將更加完美!
從你出生在這個(gè)世界起,你便踏上了人生的旅程,人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在行走,或許雙腿的行走你能停下,但人生道路上的行走你能停止嗎?
地球在轉(zhuǎn)動(dòng),社會(huì)在進(jìn)步,生活的節(jié)奏不容我們停止腳步。如果因迷戀途中的美景,畏懼前方的危險(xiǎn)而停下腳步,就將會(huì)錯(cuò)過(guò)更好的風(fēng)景,被時(shí)間狠狠地甩在后面,那時(shí),不知你能否追上曾經(jīng)和你在同一起跑線上的人們!
你要知道,這條路不是平坦的陽(yáng)關(guān)大道,而是充滿泥濘,荊棘的崎嶇小路,行走的過(guò)程中的.艱難,是你無(wú)法想象的,而且,它只能靠你自己獨(dú)立走完,摔倒,不會(huì)有人將你扶起,你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后繼續(xù)行走!
作為一名學(xué)生,我曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí),想過(guò)要停下前進(jìn)的腳步,趴在地上不再爬起,因?yàn)槊刻烊c(diǎn)一線的上學(xué)生活和被老師強(qiáng)迫往腦袋里塞進(jìn)那些必學(xué)知識(shí),使我漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈厭煩之感。畢竟對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的人少之又少,而我也恰好不是那些人中的一員。當(dāng)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)充滿迷茫,我不知道學(xué)習(xí)有何用處?也許將來(lái)的根本就不會(huì)用到,那時(shí),我想過(guò)停止前進(jìn)的腳步。
但是,每當(dāng)想放棄時(shí),心中總有一個(gè)聲音偷偷告訴自己:起來(lái),不要倒下!不要向任何事物低頭!要主宰你自己的生活,主宰你自己的生命,包括你前進(jìn)的道路。
漸漸地,我對(duì)學(xué)習(xí)不再如以前那般厭惡,也漸漸地對(duì)它產(chǎn)生了一絲絲興趣,這雖還不足以讓我為學(xué)習(xí)付出最大的努力,但也使我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸重視起來(lái),不再想以前那樣充滿迷茫,使我由被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)為主動(dòng)。隨之而來(lái)的成績(jī)提升,這使我知道小路雖然崎嶇,但沿途的風(fēng)景卻無(wú)疑比平坦的大路優(yōu)美得多!
兩邊的風(fēng)景不斷后移,行走在學(xué)習(xí)的道路上,生活雖依舊是三點(diǎn)一線,但卻早已不復(fù)往日那般無(wú)聊。
我不知遠(yuǎn)方的道路上還有什么危險(xiǎn)等待著我們,也不知我能否到達(dá)最后的終點(diǎn),但是,我要盡我最大的努力去行走,不求走完全部旅程,只求不要為自己的人生留下任何遺憾!
向終點(diǎn)努力前進(jìn)吧!
一路上會(huì)有許多的磕磕絆絆,但只要我們堅(jiān)持,永不言棄,就一定會(huì)到達(dá)自己想要到達(dá)的終點(diǎn)!
有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
鞭炮聲中,送走了去年的歡欣與淚水,我又迎來(lái)的新的一年,新的一學(xué)期。我思索著:長(zhǎng)大意味著什么呢?
是自尊自立,自信自強(qiáng);還是德智體美勞全面優(yōu)秀?我想:“沒(méi)有一個(gè)人可以從山腳直接到達(dá)頂峰,需要一點(diǎn)點(diǎn),一步步的鋪墊。不積硅步無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河!
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,把敵人作為自己,與自己賽跑,為突破自己的成績(jī)而努力奮斗。去年,我英語(yǔ)成績(jī)僅僅101分,今年,我便一定要力爭(zhēng)上游,上110分!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!蔽覉(jiān)信:"態(tài)度決定成敗,自信就是動(dòng)力。興趣就是老師,刻苦就是指南!敝灰铱吓,我便一定能行!讓他人去笑我癡人說(shuō)夢(mèng),歐姆定律不也是在無(wú)數(shù)懷疑與嘲諷中走向世界的嗎?他需要的,只是一份執(zhí)著追求!
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,我要開(kāi)始學(xué)習(xí)“社會(huì)”這門(mén)大學(xué)問(wèn),我這海灘拾貝、眺望大海的少年,終究要乘風(fēng)破浪,到“社會(huì)”這廣袤無(wú)垠的大海去尋找并完成我的`使命。在新的一學(xué)年,我要不囿于課本,要學(xué)習(xí)利用科學(xué)文化知識(shí),解決日常生活種種事情。注重綜合素質(zhì),培養(yǎng)內(nèi)在美與外在美相輔相成,培養(yǎng)交際能力,處事能力和集體意識(shí)的提高。我要走向社會(huì),“學(xué)習(xí),要面向現(xiàn)代化,面向世界化!”
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生,再過(guò)半年,我便升入初三了,我多了一份責(zé)任:對(duì)己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)老師負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!我也不是小學(xué)生,我要體諒父母的辛苦,感恩老師恩情。泱泱中華,禮儀之邦,道德傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為新時(shí)代的少年,我一定在這個(gè)學(xué)期,痛改不足!耙沦F潔,不貴華!蔽乙欢ú慌c他人攀比,節(jié)儉,將是我新的目標(biāo)!
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,我新的學(xué)期要學(xué)習(xí)“更上一層樓”,素質(zhì)“更上一層樓”,感恩“在上一層樓”。我相信:我一定可以,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),攀到那最高的山峰,“一覽眾山小”。
有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
周一早晨到校,來(lái)到校園里,只見(jiàn)雙休兩天的時(shí)間,地面上落了一層金黃或深紅的法桐葉。我們班的衛(wèi)生區(qū)里,幾個(gè)孩子早早就到了,穿著雨衣,有的拿著掃帚掃落葉,有的拿著鐵銼子除去冰雪。走過(guò)他們身邊,我忍不住豎起大拇指,摸摸他們的小腦袋,夸獎(jiǎng)一番。
因天氣不好,今天早晨的早集會(huì)改為廣播會(huì)。廣播會(huì)結(jié)束,我先表?yè)P(yáng)這些值日的學(xué)生:天氣如此不好,但他們還是提前到校,因?yàn)樗麄冎雷约旱穆氊?zé)和任務(wù),他們的`責(zé)任心值得所有的人敬佩。
數(shù)學(xué)課,我對(duì)這次的期中測(cè)試進(jìn)行總結(jié),總結(jié)以表?yè)P(yáng)為主,先表?yè)P(yáng)那些一直態(tài)度認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的孩子,然后表?yè)P(yáng)這次成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生,最后我重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了三個(gè)孩子。
表?yè)P(yáng)的第一個(gè)小男孩是偉,在他身上,我真正體會(huì)到了“教育是慢過(guò)程”, 昔日的這個(gè)孩子上課會(huì)鉆到桌子底下玩,作業(yè)幾乎沒(méi)有按時(shí)完成過(guò),但卻會(huì)信誓旦旦地告訴老師我寫(xiě)作業(yè)了,就是找不到了,老師的教誨常常是左耳進(jìn)右耳出,家長(zhǎng)頭疼,老師無(wú)奈。但家長(zhǎng)和老師都沒(méi)有放棄,一日日、一月月、一年年,現(xiàn)在的他終于能按時(shí)寫(xiě)作業(yè),基本上能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì)拿著一道題向老師請(qǐng)教,功夫不負(fù)有心人,這次考試他考了62分,終于脫掉了不及格的帽子。雖然在集體中,他的成績(jī)還不太理想,但對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步,所以我在他的試卷上寫(xiě)了一個(gè)大大的棒字,并獎(jiǎng)勵(lì)他一張綠星卡。偉的進(jìn)步大家是有目共睹的,每次測(cè)試,批改他的試卷,我都盼望出現(xiàn)奇跡,一直希望他能取得60分,讓我在班里好好地夸獎(jiǎng)他一番,這次愿望終于實(shí)現(xiàn)。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變,用了整整兩年的時(shí)間。孩子們說(shuō)從偉身上,他們明白了只要轉(zhuǎn)變態(tài)度,只要付出努力,就一定會(huì)有進(jìn)步。
第二個(gè)受表?yè)P(yáng)的孩子是政,這個(gè)孩子從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始無(wú)論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步,我也不止一次地表?yè)P(yáng)他。于是他的數(shù)學(xué)成績(jī)從六十多分到七十多分,又從七十多分到八十多分,再?gòu)陌耸喾值骄攀喾,一次比一次有進(jìn)步,這次成績(jī)是96分。孩子們說(shuō),從政身上,他們感受到了毅力和堅(jiān)持的力量,只要堅(jiān)持,就一定會(huì)取得成功。
第三個(gè)受表?yè)P(yáng)的孩子是琪,這個(gè)孩子平日里有些靦腆,成績(jī)并不太突出,但他踏實(shí),愛(ài)學(xué)習(xí),這次考試取得了100分。孩子們說(shuō),從劉子琪的身上,他們相信了每一個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡。
雖然改變一個(gè)孩子沒(méi)那么容易,教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情。
但是,在孩子成長(zhǎng)的路上,我們一定不能吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)孩子,賞識(shí)孩子付出的努力,引領(lǐng)他們更好地成長(zhǎng)!
有關(guān)成績(jī)進(jìn)步演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“李笑含,數(shù)學(xué)老師讓你去趟辦公室……”同學(xué)沖我喊到。我的心猛然咯噔一下,我知道,這次期末考試,尤其是數(shù)學(xué),我考得很砸。暫不說(shuō)錯(cuò)了幾道題,單是試卷就沒(méi)有答完,哪還有時(shí)間去檢查前面的題?我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室,映入眼簾的便是我的那張慘白的試卷。
老師盯著答題卡看了半天,直至我弱弱地喊了一聲“老師”后,才抬起頭望著我。眼眸里透出一絲冷氣,掠過(guò)一抹失望的神色!爸肋@次考了多少分嗎?”老師開(kāi)口道。“還沒(méi)查……”我喏喏地說(shuō)!盀槭裁床徊?”老師逼問(wèn)道,“我……我知道考得太差,所以,所以沒(méi)敢查……”說(shuō)這句話的時(shí)候,我甚至不敢看老師的眼睛。
時(shí)間仿佛靜止了,過(guò)了許久,老師將答題卡和試卷推到我的身前,“你只考了99分!”老師失望地說(shuō),“笑含,自己回去好好想想到底錯(cuò)在哪了?”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
“我知道,這個(gè)學(xué)期,我的狀態(tài)很差,上課總是心不在焉。也常常會(huì)被一些說(shuō)笑吸引注意力,甚至鬧得雞飛狗跳的……自習(xí)課,我沒(méi)有好好寫(xiě)過(guò)作業(yè),所以……”我終于鼓起了勇氣,將實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。
“這就對(duì)了,知道自己錯(cuò)在哪兒了,好好改正,老師和同學(xué)期待下個(gè)學(xué)期你的表現(xiàn)!崩蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)!昂,下次考試,我一定努力!”我信誓旦旦地說(shuō)。
就這樣,我向老師許下了一個(gè)承諾,下次月考,數(shù)學(xué)110分以上。
暑假里,我一面復(fù)習(xí),一面預(yù)習(xí)。不敢浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槲业哪莻(gè)承諾。
新的學(xué)期開(kāi)始了,我改掉了自己的毛病,不再三心二意地學(xué)習(xí),一心一意地為了那個(gè)承諾,努力、努力、努力著。因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓,不想在老師面前再次丟臉。
新的月考成績(jī)出來(lái)了,雖然我完成了自己對(duì)老師的`承諾,但我深知,自己進(jìn)步的空間還很大。我不能因?yàn)檫@次進(jìn)步就沾沾自喜,因?yàn)槲抑,這只是學(xué)習(xí)生涯中的一小步。勝不驕,敗不餒,我還要加油!
因?yàn)槲抑,這,不僅僅是對(duì)一份成績(jī)單的承諾,更是我對(duì)自己人生的承諾,一個(gè)讓自己蛻變,讓自己拼搏的承諾。
演講稿
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