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學(xué)習(xí)的意義演講稿

時間:2024-04-12 15:26:11 演講稿 我要投稿
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學(xué)習(xí)的意義演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的意義演講稿,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的意義演講稿

學(xué)習(xí)的意義演講稿1

  生命有限,而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人,決定于我們所學(xué)到的東西,每天都努力學(xué)點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

  一個出生于貧困家庭的人,一個學(xué)齡五年級的人,一個讓世界變成自己學(xué)校的人,最終卻是一個不同凡響的人,一個負(fù)責(zé)的好爸爸,一個負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。

  巴爾克認(rèn)為,最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說:該學(xué)的東西太多了,雖然我們出生時一無所知,但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進(jìn)行交流,說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時,哪怕是微不足道的小知識,他也不覺得瑣碎,而是鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次,他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識:尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子他媽,你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒!本瓦@樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識,大家共同進(jìn)步著。

  巴爾克說:“一個人“不一定終身受雇,但必須終身學(xué)習(xí)!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能夠追求和享受更美好的.人生。

  是呀,要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話,但它有很強的現(xiàn)實意義,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異,誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,唯有持之以恒者,方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然,盡管一個人不斷學(xué)習(xí),如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因為死學(xué)習(xí)不等于掌握了知識,更不等于有了智慧!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話,那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。

  學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì),需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合,產(chǎn)生效果時,才能體現(xiàn)能力。

學(xué)習(xí)的意義演講稿2

  在學(xué)校中厭學(xué)的學(xué)生越來越多,不僅僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也有很多厭學(xué)的,學(xué)習(xí)對他們來說要么是一種負(fù)擔(dān),要么是一種不得不做的作業(yè),而很少有人覺得學(xué)習(xí)是一種快樂。為什么在物質(zhì)條件越來越好的今天厭學(xué)現(xiàn)象卻越來越多的產(chǎn)生?學(xué)習(xí)對人生,對于我們生命成長的意義究竟在哪里?

  我認(rèn)為:學(xué)習(xí)是生存的需要。

  一個偶然的機會,我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣,滿臉疲憊,但興致卻很高,談著讀書啊上課啊考試啊,好像在參加什么培訓(xùn)班。我好奇地問:“你們都這么大歲數(shù)了,還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情,笑了,一個說:“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈,不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?”——學(xué)習(xí)是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會,但卻明顯感到了“學(xué)習(xí)”二字別樣的分量。

  是的,為了生存而學(xué)習(xí)!也許我還太年輕、太幼稚,不懂得什么叫生活,什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢,然后花掉,再要,再花,很少去想錢是從什么地方來的,怎么來的。也許等到有一天,我也有了孩子,我也要供他們吃飯,供他們花銷,給他們交學(xué)費;也許等到有一天,我也被社會淘汰了,孤獨地在茫茫人海中彷徨,看不到人生的希望……也許只有到那時,我才會最最渴望以書籍作船,穿越人生的溝溝坎坎。

  學(xué)習(xí)是成長的需要。

  學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要。

  學(xué)習(xí)是豐富人生的.需要。

  身邊的研究生們沒事的時候,便拿出隨身帶的書來翻看。我問他:“你都研究生畢業(yè)了,還看什么書!對你來說,生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了,說道:“學(xué)習(xí)不是為了別人,也不僅僅是為了錢財,學(xué)習(xí)的真正意義,是為了豐富自己,提高人生的境界!痹瓉韺W(xué)習(xí)還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學(xué)得痛苦不堪,有人卻學(xué)得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話,勝讀十年書”了。

學(xué)習(xí)的意義演講稿3

  當(dāng)今社會是一個科學(xué)技術(shù)日新月異,處處充滿科技的社會,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)知識成了社會生活的頭等大事。顯然,沒有知識,在社會上是寸步難行,很難立足于這個社會,更不要說服務(wù)于社會,對社會有所作為了。

  知識是非常重要的,它是一種無價之寶。

  在社會中,一個國家的發(fā)展,要靠人類用學(xué)來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生,也要靠人類用學(xué)來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想,更需要人類用知識來改造。

  俗話說:活到老學(xué)到老。如果每一個人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上,那么我們的社會每天就會有許許多多在學(xué)習(xí)的人,那么,我們還會愁社會不進(jìn)步?還會愁我們的國家不強大?

  為了祖國的強盛,我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

  不學(xué)習(xí),人類很可能會退化為野人;不學(xué)習(xí),人類便會失去今天動霸主的'地位,使之與其它普通動物”平起平坐”,甚至落后。

  為了社會的繁榮,國家的強大,民族的興旺,為了科技的進(jìn)步和發(fā)展,讓我們一起行動起來,不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學(xué)習(xí)型社會”。這樣,人們便不會將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān),而是把它作為一種有益的活動,人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識,而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進(jìn),我們的國家會一天天的強大起來,人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。

學(xué)習(xí)的意義演講稿4

親愛的同學(xué)們:

  我們正處于人生旅途的花季,同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速,最為顯著的時期,也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。在全民血洗、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,我們要樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機會,自覺履行受教育義務(wù),以勤奮和智慧贏取成功之果,使自己的'生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。

  在學(xué)習(xí)過程中,我們要積極開展自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,信息“爆炸”,知識激增。要生存,要發(fā)展,要滿足時代的需求,就要勤奮學(xué)習(xí),更新知識,提高能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。社會在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境。學(xué)習(xí)知識,不可能有自我檢討或哲理的清談而得到知識的。我希望我們能對學(xué)習(xí)知識有新的認(rèn)識和思考,使得社會人才眾多。

學(xué)習(xí)的意義演講稿5

  感謝各位能聽我演講,先在演講的開頭,我想先問大家一個問題:“童年的三部曲是什么”,大家可能只知道第一本書,過去了怎么多年,有誰將三本書全部讀完過?

  我想再問大家一個問題,你們現(xiàn)在還讀經(jīng)典常談嗎?不讀了,就連摘抄作業(yè)都變成《鋼鐵是怎樣煉成的》,為什么呢?因為考試不考了!沒人再讀了!

  我最喜歡的一本書叫做《三體》,它的小說結(jié)構(gòu)是十分龐大的,十分符合當(dāng)代人的審美以及對宇宙的無限想象。

  但如果你現(xiàn)在去問一個20世紀(jì)的發(fā)達(dá)國家的人,他會跟你回答:海底兩萬里。這當(dāng)然沒啥錯,但如果放到現(xiàn)在的話這可能就有點搞笑了,這本書都適合推薦給小孩看了。如果當(dāng)時作者看到這一場面估計會十分尷尬。

  那如果說《三體》給50年后的人看呢?他估計會回答:“這本書還行,比較中等”,放在200年后他會說:這應(yīng)該是學(xué)齡前兒童讀的東西啊!

  再回到最開頭的那兩本書,我想說真的有人去仔仔細(xì)細(xì)的去了解嗎?認(rèn)認(rèn)真真的去看嗎?幾乎很少,即使去看也只有一個目的,拉高自己7分,戰(zhàn)勝7個操場的人。

  我們現(xiàn)在都在被成績所霸占,如果不是要考高中,考大學(xué),誰還愿意來學(xué)校?如果人人都能拿到清華北大錄取通知書,那么學(xué)校這個東西是不是就應(yīng)該放在博物館給大家參觀了?

  可事實并不是這樣,人總要劃分出三六九等,考不上高中,上技校,當(dāng)廚師,當(dāng)保安,或者選擇出國。沒考上大學(xué),能出社會磨練,去創(chuàng)業(yè)去積累經(jīng)驗

  那么三百六十行,行行出狀元。〖词巩(dāng)個廚師也能干到頂尖!但這個世界上能干到頂尖的也沒有幾個,全地球80億的財富也才不到23個億萬富豪的一半而已,這一定律是必然的,有很多例子來證明~~

  但不代表無法活了,起碼干成高級廚師長還是有可能的。

  接下來,在坐的,你們的父母是不是和你們教導(dǎo)過考不上高中就完了!考不上高中你就一直只能待在底層了!如果反觀外國那絕對不是這樣的!

  美國基本上大部分學(xué)生都是讀到高中畢業(yè)的,如果你想升大學(xué)那也不是那冰冷的成績單。

  如果你想在中國入取高中那有兩種辦法:中考過錄取分?jǐn)?shù)線,二發(fā)明永動機和可控核聚變等。

  反觀外國錄取大學(xué),不只是需要冰冷的成績單,他還要看綜合素質(zhì):更注意看其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時候,就需要留學(xué)生盡量挖掘個人潛力,開發(fā)自己的興趣愛好,多以一些其他如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎項來證明自己的綜合實力。

  而如果你在中國考高中時說:“我的寫了一本小說,并且我還有極強的分析能力!只不過我分?jǐn)?shù)沒到”他會回你一句:“滾!”

  我們再次回到前面的那些書,考試考富二代愛上清甜小女孩嗎?考試考你最喜歡的書嗎?那些對于現(xiàn)代人枯燥無味的書,我們只能硬著頭皮讀下去了。目的只有一個:戰(zhàn)勝7個操場的人。

  請大家幻想一下,如果中國實行新的考試制度,有5次,每次錄取成功率50%,一次沒過不能乘坐高鐵飛機,過了兩次只能去工廠打螺絲,去飯店當(dāng)服務(wù)員等,過了三次能去當(dāng)銀行職員,以及主管,或者是老師等(包括如今大學(xué)學(xué)歷的崗位),并且能去創(chuàng)業(yè)。過了四次可以當(dāng)飛行員以及科學(xué)家的制藥領(lǐng)域等以及電子領(lǐng)域的高管。全部過了就是人生巔峰,迎娶白富美了。

  不敢想象如果國家實行這個制度將會有多少人才被埋沒,這個世界上不缺天才,但有些天才就被這種應(yīng)試考試被埋沒。網(wǎng)上說過:如果C羅和梅西生在中國,那他一定在補習(xí)班!這或許很好笑,但它真的就是中國應(yīng)試考試的真實寫照。

  不知道有多少人曾經(jīng)思考過學(xué)習(xí)的真正意義,它或許不是為了考上一個好學(xué)歷,找到一個好工作,學(xué)習(xí)的真正意義是:探索和發(fā)現(xiàn)新事物,了解不同的文化,對世界充滿好奇心,激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造力等,最后我用幾句話來結(jié)束這次跟題目完全不符的'演講,希望大家能找到學(xué)習(xí)的真正意義,不要被應(yīng)試教育去限制我們的好奇心和創(chuàng)造力:

  在知識的海洋中翱翔,學(xué)習(xí)的真正意義如詩長。它是心智的燃燒之火,啟迪智慧、點亮希望。

  學(xué)習(xí)是智慧的源泉,滋養(yǎng)思想,催生夢想。它如清泉潤心田,滋潤靈魂、開啟奇觀。

  學(xué)習(xí)讓我們不斷探索,探索未知,創(chuàng)造奇跡。它是人類進(jìn)步的驅(qū)動,激發(fā)創(chuàng)新,賦予力量。

  學(xué)習(xí)讓我們相互連接,共同成長,在彼此榮光。它是友誼的橋梁,連結(jié)心靈,繪就世紀(jì)的畫卷。

  學(xué)習(xí)是生命的旅程,追求真理,踏上巔峰。讓我們齊聲歌頌,學(xué)習(xí)的真正意義永恒。

學(xué)習(xí)的意義演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “雙魚座的人天真爛漫,會有許多夢幻般的想法”這是星座解析對雙魚座的評價。本人就是一個雙魚座的女生,也經(jīng)常愛想一些與現(xiàn)實很遠(yuǎn)的東西。

  物競天擇的下一句大家應(yīng)該在學(xué)生物時聽過,就是適者生存。物競就是指生物的生存競爭;天擇就是指自然選擇。意思就是生物相互競爭,能夠適應(yīng)的才能生存下來。這原先是指自然界的生存法則,就像到冬天變成白色的鳥和不變色的鳥,不變色的更加醒目,容易被捕食,所以會變色的鳥得以生存繁衍。其實在我想來,物競天擇可以是說一種自然界促進(jìn)生物進(jìn)化的過程。在這個過程中,若魚不進(jìn)化,游得更快,那么漁鳥會捉住它,而漁鳥若不進(jìn)化,視力更好飛得更快,那么將因沒有食物而餓死。在這個自然界中,一切都很殘酷,如果不競爭,進(jìn)化,那么將會無法生存。

  而人,是在這物競天擇中進(jìn)化方向較獨特的`,在所有其它生物在自己的體魄方面進(jìn)化,使自己身體更好時,人選擇了一條與眾不同的路——智力進(jìn)化。事實證明,人選擇的道路沒有錯,人領(lǐng)先了所有物種一步,人成為了在這物競天擇適者生存的生物金字塔的尖端。我們的祖先選擇了一條與眾不同的路,所以有了我們今天的輝煌。但這是不是意味著:我們成為了金字塔的尖端,就不用再競爭,再進(jìn)化了呢?并不是這樣。人也是生物的一種,也需要不斷的進(jìn)化。我們身邊的動物在不斷進(jìn)化,但這過程太過漫長,沒法舉例,就舉病毒的例子,現(xiàn)在的不治之癥,在古代你聽說過嗎?你在古代聽說過艾滋病,聽說過癌癥嗎?沒聽過吧。那是因為在那個科技不發(fā)達(dá)的時代,人不進(jìn)化,沒有太多對付病毒細(xì)菌的方式,那么細(xì)菌也不進(jìn)化。但當(dāng)人有了那么多對付他的本事時,細(xì)菌,病毒為了生存開始進(jìn)化就開始有了現(xiàn)在的那些不治之癥。而你處于身邊所有事物都在進(jìn)化,而你在原地踏步時,你沒有危機感嗎?你難道沒有你會落后于那些物種的感覺嗎?你難道不知道一旦落后,從佼佼者的位置跌落就會任其他物種宰割嗎?

  現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí),并不是無意義的,所謂學(xué)了都沒有,不如不學(xué)的。它是為了能夠適應(yīng)我們未來的競爭的,他是為了讓我們?nèi)祟惸荛L期處于領(lǐng)先的層次,不會被其他物種宰割的!

  試想一下,全人類都不學(xué)習(xí),胸?zé)o點墨,再加上我們沒有其他物種長期進(jìn)化來的強健體魄,很快,人類無法抵御其他生物,物種而滅絕。你能想象這一場景嗎?因為不學(xué)習(xí),不進(jìn)化,結(jié)果在物競天擇的過程中被自然所淘汰?

  所以,從今天開始,就以不想被自然淘汰,想要生存下去為理由,珍惜每一分每一秒,努力學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)的意義演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級一班的xx,非常榮幸今天能在國旗下演講,今天我演講的題目是,《如何高效率學(xué)習(xí)》。

  學(xué)習(xí),讓你長知識,會變聰明,但是關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)最有效率,這也一直成為困擾一些同學(xué)的難題。有人會問,你考的這么好,是怎樣學(xué)習(xí)的呢?現(xiàn)在我就要解答了。

  第一,上課認(rèn)真聽講,不熟的知識要反復(fù)練習(xí)。比如在上英語課時,老師教了一個單詞exercise,開始我不會但在老師提問其他學(xué)生的同時,我在下面反復(fù)練習(xí),這樣不但學(xué)會了而且記得特別的牢。

  第二,要樹立一個學(xué)習(xí)的.目標(biāo),比如找一個成績好的同學(xué)pk。把他作為你學(xué)習(xí)的榜樣和動力。時刻提醒自己要超過他,再給自己找一個座右銘貼在自己的學(xué)習(xí)桌上用來警醒自己。

  第三就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了,晚上是黃金時間,這些時間不能浪費,要認(rèn)真做好復(fù)習(xí),溫故而知新嘛,接下來預(yù)習(xí)明天老師要講的課,這樣聽課就會收到事半功倍的效果。

  第四,科學(xué)和品德是關(guān)鍵,晚上我會背一些問答題,即使背過了也要熟練熟練再熟練,這樣記憶會更加深刻。

  第五就是不僅要學(xué)會課內(nèi)知識,還要多讀一些課外書,這個也是我從一些班里名列前茅的同學(xué)身上學(xué)到的,這也是我的不足之處,我以后會多讀一些課外書的。

  以上是我的學(xué)習(xí)方法。我在此呼吁大家,我們要努力學(xué)習(xí),找對正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,這樣成績才會有所提高。

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的意義演講稿8

尊敬的xx:

  大家好!

  我今天所發(fā)表觀點的主題——學(xué)習(xí)的重要性,也就是所我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)到底能夠幫助我們做些什么……

  社會發(fā)展到今天,對國民素質(zhì)的要求越來越高,特別是在升學(xué)、就業(yè)、務(wù)工、競選、任職等一系列重大問題上,對知識和素質(zhì)要求的門檻越來越高。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會發(fā)展日新月異,知識更新節(jié)奏加快,本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計,從改革開放以來,新增加的詞匯近萬個。很顯然,在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段,一個人如果不學(xué)新知識就跟不上新形勢,思想就要落后蛻化,現(xiàn)實社會中存在的為數(shù)不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時,還要認(rèn)識到不學(xué)新知識、不探索,精神就要窒息。在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。

  專家指出:作為社會中的一個成員,要自立于這個社會之上,就必須建立屬于自己的、必要的和科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu),使整個知識體系呈“T”字型展開,其中橫向表示要有一定的寬廣度,包容多方面、多學(xué)科的知識,以滿足工作、生活、交往等方面的需要;縱向表示要具備相當(dāng)?shù)木疃,在專業(yè)上深刻透徹,以滿足更深層次的需要。換句話說,就是要做本行業(yè)、本部門的通才,做某些方面的專才,具有專與博的兼容性。

  著名作家王蒙對學(xué)習(xí)有過精妙獨到的論述,他說:“一個人的實力絕大部分來自學(xué)習(xí)”。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí),機智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。健康的身心同樣也是學(xué)會了健康的生活方式,特別是健康的心理活動模式的結(jié)果。人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇,當(dāng)你面臨選擇的痛苦的時候,你可以去學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啟迪你的智慧,尋找你的答案。學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。通過學(xué)習(xí),你將避免沖動,避免極端,避免剛愎自用,避免出爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪曲,受到封殺而你一時又沒什么辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學(xué)習(xí)吧,補課吧,學(xué)習(xí)你在順利情況下欲學(xué)而沒有時間學(xué)的'那些表面的冷門吧,這是天賜的強化學(xué)習(xí)月或強化學(xué)習(xí)年的開始,你理應(yīng)得到更多的學(xué)分,達(dá)到更高的學(xué)位。

  學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。學(xué)無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證里可以找出自己的經(jīng)歷與見聞的脈絡(luò),可以撥開思想認(rèn)識上的迷霧;從一道數(shù)學(xué)公式里可以設(shè)想到先行智者們嚴(yán)密的思維邏輯和追根溯源、反復(fù)驗證、達(dá)到顛撲不破的境地的過程與樂趣。

  學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是一種探秘,學(xué)習(xí)就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當(dāng)我們從自然、歷史、社會、人生中發(fā)現(xiàn)了它們隱蔽的真情,從前人成果中了解了這種真情,將會像破了一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。

  學(xué)習(xí)是一種按部就班的建設(shè),從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就了一片又一片風(fēng)景。

  學(xué)習(xí)是一種精神的漫游,它擴大著我們精神的空間與容積。

  學(xué)習(xí)還是一種對于有限生命的挑戰(zhàn),以有限的生命追求無限的宇宙和時間。

  學(xué)習(xí)是一種堅持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能。

  學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求,豈能不學(xué)?

  還有一點,學(xué)習(xí)就是為了改變自己!學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)、要馬上行動……首先就要調(diào)整自己的心態(tài)到最佳狀態(tài),這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量!

  最后祝愿大家:為了美好的明天趕緊行動起來!

  事業(yè)有成、美夢成戰(zhàn)真!

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