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優(yōu)秀的班主任演講稿比賽
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會使用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編整理的優(yōu)秀的班主任演講稿比賽,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的班主任演講稿比賽1
尊敬地領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
下午好!首先感謝朱校長對我的一番美譽,在我看來雖然言過其實了,但聽著心里著實涌上一絲甜蜜,很是舒心?磥,贊美總會給人帶來感動,不分男女老幼,這是一點不假的。再次,感謝在座的老師們的掌聲,讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖,很是感動,作為回贈老師們陽光般的掌聲,我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。
昨日靜下心來,回首從教的日子,自己都覺得詫異,第十二個年頭的教育日程已快行進到了一半,慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡,已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,發(fā)現(xiàn)自己非常幸運,一直處于優(yōu)秀的團隊之中,所以,自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài):靜靜地觀察思考,巧妙地靈活借用,雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶,但與經(jīng)驗之談還是相差甚遠(yuǎn),只能說是不成熟的幾點心得而已,現(xiàn)在,我就把多年來在班級管理中學(xué)來的或是悟來的四點心得體會向大家匯報一下,不是很完善,還請大家給予誠懇地建議,我將不慎甚感激。
第一點心得:增進師生間的相互了解,加深情感,使班級管理有的放矢。
因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話:“人與人之間,如果心的距離近了,那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解!彼,每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生,不論是高年級的,還是低年級的,我都會敞開心扉,讓學(xué)生走進我的心靈;我也會蹲下去,走進學(xué)生的世界,與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任,喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時,教師對學(xué)生的所有合理的要求,甚至不合理的,都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,學(xué)生爭著思考,搶著回答,都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,開出最美的花朵。在我的班級管理中,學(xué)生都爭著為班級奉獻,搶著為他人服務(wù),都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水;課間,孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊,或是講解趣聞,或是給我蓄水,整理辦公桌,我們的交談,不像是朋友,又勝似朋友,發(fā)言稿?梢哉f,我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友愛,一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,找到了價值,學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來,班級的各項管理就會出色了。
第二點心得:用好小助手,實現(xiàn)自我管理,使班級管理輕松有序。
聽過全國特級教師魏書生的講座,也看過她的關(guān)于班級管理的書籍。他的讓班級的學(xué)生“人人有事干,事事有人干”的管理思想給我的印象最深,在我的班級里,我也充分地運用了它的這種管理理念:學(xué)生能做的事情,老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學(xué)生的身上,讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂,他們做起事來就會十分的賣力與認(rèn)真,教師只需定期評比他們的勞動果實,開展“果實品嘗會”活動,班級的學(xué)習(xí)成績和日常管理就會一日勝似一日,日日更上層樓!有點不謙虛地說,在我管理過的班級里,學(xué)生的能力都特別強,許多學(xué)生都能獨擋一面,不僅會說,而且會做。這一點與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會。
第三點心得:巧妙地開展活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,使班級管理豐富多彩。
作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化,學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)與工作的`激情,這時就需要老師運用智慧的大腦,語言的魅力,巧妙地開展活動,調(diào)動學(xué)生的興趣。在我的班里,學(xué)生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的積極思考,課余的積極勞動;在我的班里,學(xué)生會用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里,學(xué)生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。在班級管理中,只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的,我都會去嘗試,讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中,愛著集體,愛著工作,愛著學(xué)習(xí)與生活。
第四點心得:重視榜樣的力量,培養(yǎng)競爭地意識,使管理工作生機勃勃。
教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,那么教師自己就必修做這方面的人!凹核挥,勿施于人!蔽視r刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理,所以,在平時的學(xué)習(xí)與生活中,要求學(xué)生做到的事情,自己必修做到,希望學(xué)生有一顆寬容的心,自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對困難,自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神,自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里,我和學(xué)生都在朝著這方面努力,也都在相互勉勵,當(dāng)然,也看到了一點曙光。
班主任的工作是瑣碎而又煩心的,當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時,那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當(dāng)你一旦擁有技巧,走進學(xué)生的心田,你就會發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任——班主任,就會是天底下最幸福而又最輕松的人! 班級管理有法,但無定法,只有適合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。
謝謝!
優(yōu)秀的班主任演講稿比賽2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
首先,請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天,我能同我們XX市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起,共同慶祝第34個教師節(jié),我感到十分榮幸。
我的發(fā)言想從我聽到的一句話開始:曾經(jīng)聽到過這樣一句話:做不了偉人就做偉人的老師吧!這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻,對我有很大的啟發(fā):原來這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大。
我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去,心有太多的不舍。這個假期我心里空空的,不自覺地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次,總覺得這里盛滿了回憶,久久不愿散去。
還記得當(dāng)我第一次走進教室,同學(xué)們審視的目光充滿期待和信任;第一次作業(yè),同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜;第一次比賽,他們給我偌大的收獲和滿足;第一次考試,他們讓我無比的驚訝和自豪。
我想起了火熱的'軍訓(xùn)生活,高亢的軍歌嘹亮;想起了藝術(shù)節(jié),熱情洋溢的他們,為活動增添了一道亮麗的風(fēng)景;想起了元旦聯(lián)歡自娛自樂的瘋狂,想起運動會獲勝后大家的歡呼和擁抱,想起生日里深情的祝福。一切都?xì)v歷在目,似乎就在眼前。
可是光陰似箭,歲月如梭,他們很快就翻閱完了初中生活這本書,讓我既有大結(jié)局的喜悅,又有離別的傷感……
往事一幕幕,記憶一點點,雖然凌亂,但卻永恒。一千多個日子,誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢?同學(xué)們很爭氣,勤奮刻苦;老師們很用心,殫精竭慮;領(lǐng)導(dǎo)們很寵愛,盡力呵護。天道酬勤,孩子們的通知書就是我們勝利的符號。
想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張,再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲,在這里我想說:因為我熱愛,所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗,校長的勤勵智慧,班主任的能干善良以及所有老師的無私奉獻,學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月,都讓我深深迷醉。
我在民主和諧的環(huán)境中成長鍛煉,感悟科學(xué)、人文和崇高,厲行勤奮、敏思與篤行,體會書香、愛心與自治,品位收獲、回憶與快樂。
在這莊嚴(yán)而神圣的時刻,我在前面享受著大家親切而友好的目光,感到非常緊張和不安,我覺得我有責(zé)任回報,用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情,用對教學(xué)的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來回報學(xué)校,“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
優(yōu)秀的班主任演講稿比賽3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這個與各位交流的機會。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得,其實說來慚愧,來斯辰的這幾年一直是自己的學(xué)習(xí)階段,特別是班主任工作方面,很多東西都是向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)的,所以今天就借花獻佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽,不足之處請大家指正?/p>
歌德說過:“我們越接近目標(biāo),困難就越多。”進入初三,學(xué)生處在人生的第一個十字路口,他們的分化極為嚴(yán)重,思想極為復(fù)雜。有得過且過等畢業(yè)證的;有毫無目的混日子的;甚至有想盡辦法找男女朋友的,一個班上“三教九流”的人物層出不窮,這時,班級的管理受到嚴(yán)峻的考驗。能否順利地把學(xué)生帶過這個特殊時期并取得輝煌的成績,直接決定于班主任工作的成功與否。聽學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說過這樣一句話:班主任在時,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在時,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在時,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個優(yōu)秀的班主任。
一、積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,爭取開學(xué)班級面貌有一個明顯進步。
良好的.開端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。我一開學(xué)就召集班干部,具體落實開學(xué)工作,各自的分工,各類作業(yè)的收交,值日生,開學(xué)大掃除的安排,出版報,值日班長制度,日常紀(jì)律考核制度等,把工作安排下去,使學(xué)生一開學(xué)就進入緊張正常的學(xué)校生活中,由于工作做在前,開學(xué)工作有條不紊的進行,使班級面貌有了明顯的進步。
二、班主任要有預(yù)見性,要科學(xué)管理班集體,善于做學(xué)生的思想工作。
班主任要對學(xué)生的思想分析透徹。如果說初一、初二是學(xué)生的育苗期,初三則是學(xué)生的結(jié)果。學(xué)生一進入初三,對成績好的來說,則是生活在緊張、充實和快節(jié)奏中,他們在行動上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對于中等學(xué)生來說則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為
“蓄而不發(fā)”、“逆來順受”。對喜歡的老師,喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干,而對不喜歡的老師、學(xué)科則持抵制態(tài)度。相對較差的同學(xué)則體現(xiàn)出絕望和度日如年,在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀(jì)律、與老師抵觸。針對此種情況班主任在工作時要根據(jù)不同的學(xué)生,采用不同的方法,從不同的角度,用不同的方式,有預(yù)見性的作好思想工作,化害為利。
在做學(xué)生思想工作時,要預(yù)見到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。學(xué)生是未成年人,就是初三學(xué)生,也屬于半成年階段,這個階段可以說是人生的“多事之秋”:厭學(xué)、上網(wǎng)、打架、談戀愛、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問題。所以,我們要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在處理學(xué)生時,在同一個學(xué)生身上,最好不要采用同一種方法。我個人覺得,對極個別學(xué)生,一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯的學(xué)生在批評前可以先找找他身上的優(yōu)點,然后再指出不足和錯誤之處,這樣學(xué)生才會在心里感謝你并能改正。例如我們班級的高健同學(xué),八年級時行為習(xí)慣方面一直不夠好,進入九年級分進我們班,一開學(xué)就和其他班級的學(xué)生由于沖突引發(fā)打架事件,剛處理時火氣非常大,準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時,一想起別人曾說過,對學(xué)生發(fā)火,就是用別人的錯誤懲罰自己。然后讓自己和學(xué)生一起冷靜思考,并從多方面對他進行了解,發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實并不壞,但是由于他母親很早就去世,父親常年在外打工且有了新的家庭,所以這樣的學(xué)生其實很可憐,在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他,所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨找地方和他談,從家庭到學(xué)校再到社會,用一些實際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭氣,應(yīng)該用自己的行動證明自己是做好的,不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過多次的談話后,發(fā)現(xiàn)他變化很多,以前的那些不好的習(xí)慣有了很大的改善,遇到事情能主動地和我商量。
三、要一如既往的狠抓班風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)建設(shè)要持之以恒,不能認(rèn)為學(xué)生大了,懂事了,有自知之明了,不用監(jiān)管了。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會形成,而要靠平時工作的點滴滲透。要靠嚴(yán)要求,勤督促,抓典型,促發(fā)展。我利用平時的課余時間對班級進行突襲檢查,了解他們在班級的情況,通過各種渠道觀察他們上課的狀態(tài),甚至晚間值班在寢室門口聽他們聊天的類容,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時處理,嚴(yán)重的給予嚴(yán)厲的批評甚至和家長聯(lián)系,剛開始部分學(xué)生覺得不適應(yīng),但時間久了慢慢習(xí)慣了也就養(yǎng)成了習(xí)慣。經(jīng)過工作中的不間斷操作,良好的班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。其實班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,要根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
四、要給學(xué)生正確的人生觀的影響,要繼續(xù)對學(xué)生進行理想前途教育。
班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚的斗志,要有不服輸?shù)木,哪里摔倒哪里爬起來,腳踏實地。久而久之,一定會影響到你的學(xué)生。同時我繼續(xù)對學(xué)生進行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo),“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo),他的學(xué)習(xí)干勁一定會上來。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些,讓他們能看到希望。我讓學(xué)生確定自己的短期目標(biāo)并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前,貼在自己的桌子上面,像一面鏡子時時自鑒,及時提醒自己前進的方向。通過這些細(xì)小的工作開展,卻取得了非常好的效果。
五、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識,努力提高學(xué)習(xí)成績 。
有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時間×效率。我經(jīng)常利用課余時間,給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率,指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的無效學(xué)習(xí)行為,如抄作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)不及時上交現(xiàn)象,錯誤不及時訂正現(xiàn)象,一邊做作業(yè)一邊討論,心不在焉現(xiàn)象,不復(fù)習(xí)課本知識就去做題等不良行為,分析這些無效學(xué)習(xí)行為的害處,提出了一些減少無效學(xué)習(xí)的措施和建議。并結(jié)合班級內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)而且知道如何有效地學(xué)習(xí)。
總之,我認(rèn)為班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),以高度的責(zé)任感,強烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學(xué)的方法去教書育人,努力探索班級管理工作的最佳手段,以提高班級管理工作的質(zhì)量,完成這屆初三班主任的歷史使命。
優(yōu)秀的班主任演講稿比賽4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好。
今天,能站在這個講臺上我很榮幸,也有幾分惶恐。我知道,還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,讓學(xué)生能夠更加自信,快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會:
一、經(jīng)典誦讀:
“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開展,我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品,照耀到每一個學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中,我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間,讓孩子們進行誦讀,同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍,讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書,讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過:劉老師,說心里話,真的,我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂,讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng),滋潤著他們一顆顆幼小的.心靈。這學(xué)期,我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中,分別榮獲了一、二等獎的好成績,讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已,自那以后,孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了,這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會,給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動,在舉辦之初,學(xué)生們都沒有信心,無人敢上臺演講,最后還是班長上來講了一個很短的故事,講得既不生動,也不流利,可是我給了她很高的評價,并邀請學(xué)生們再進行一次小故事演講比賽,沒想到孩子們在我的鼓勵下,積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事,最后使得我們那次的活動獲得了成功,孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護
孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵,需要我們用愛心去呵護。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時,我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個叫席威威的孩子,他在一年級剛?cè)雽W(xué)時,由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,把我的兩只手腕掐破了皮,把我的裙子撕破,可是我并沒有對他存在任何偏見,一如既往的鼓勵他,支持他,我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品,只要看到他有了進步,都用來獎勵他,平時還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系,爭取家長的配合。功夫不負(fù)有心人,這學(xué)期,席威威有了很大的變化,每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完,雖然還有一點點拖拉,但是我相信他會越做越好;熊松,一個單親家庭的孩子,聰明伶俐,但有些不太遵守紀(jì)律,自尊心較強。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑,我?guī)状温?lián)系他的媽媽,想跟家長配合教育好這個孩子,可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子,每天早出晚歸,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),我只好上門進行了家訪,在跟家長溝通了以后,得到了家長的配合,熊松的成績也逐漸變好,變穩(wěn);張周雨,一個學(xué)習(xí)上的佼佼者,今年自開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,成績也有所下滑,幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通,于是,我給家長寫了一封真誠的信,把孩子的情況逐一跟家長說明,第二天,張周雨的家長就來到了學(xué)校,原來他的手機換了號,所以打不通電話,經(jīng)過近一個小時的交流,家長特別感動……像這樣的例子,在我們班比比皆是,而作為一名班主任,我覺得在教會學(xué)生知識的同時,更重要的是用愛心及時呵護那一點點光,讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長。
四、成長的感動
這學(xué)期,政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本,讓學(xué)生家長寫學(xué)生的成長接力日記,我班的家長都非常積極踴躍,也很配合學(xué)校的這項工作。學(xué)期末,打開這本日記本,翻開家長們記錄的點點滴滴,無不表達(dá)了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗與不足。因此,我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩:
孩子仰起你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著春天的明媚與光艷
你點滴智慧的語句
繁星似地
閃爍著亮麗的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
蕩漾著希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里
孕育的偉大思想啊
足以讓一個民族
展翅飛翔……
以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受,我沒有什么高深的理論,只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作,我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面,在以后的工作中希望我們能相互切磋,取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好,只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢,就會贏得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天,就種植花;
如果你想種植幾年,就種植樹;
如果你想流芳百世,就種植觀念!
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
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