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我的理想老師演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的理想老師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的理想老師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我不是詩(shī)人,不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
我一名從小就夢(mèng)想著成為一名人民教師,在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)的年輕教師,在夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的日子里,我才發(fā)覺(jué)教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗,那般從容簡(jiǎn)單,它需要太多的堅(jiān)持與付出。透過(guò)種種艱辛我常常在動(dòng)搖,自己當(dāng)初的選擇是不是正確?透過(guò)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生我常思忖,自己理想中的教育模式究竟是什么樣的'?所謂理想的教育是不是應(yīng)該有個(gè)理想的學(xué)校?是不是應(yīng)該眾多理想的教師?是不是應(yīng)該有理想的學(xué)生?是不是應(yīng)該有理想的課堂?是不是。理想的學(xué)校?理想的教師?理想的學(xué)生?理想的課堂?可以肯定地說(shuō):眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石。實(shí)現(xiàn)教育的理想,要有理想的教師。于是,我無(wú)數(shù)次告訴自己,做一名合格的人民教師吧,成就自己心中的理想教育。今天,我演講的題目是:理想的教師,成就我心中的理想教育
一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有愛(ài),猶如池塘之沒(méi)有水!弊鳛槔蠋,給予學(xué)生的愛(ài),絕不是居高臨下的賜予,而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育,就讓學(xué)生在教師的愛(ài)中成長(zhǎng)。
在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出,暮看日落;她們珍視生命,忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里?v然心中曾經(jīng)滿(mǎn)布傷痕,但也從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,像馬爾克斯一樣,用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,一天天、一月月、一年年。他們把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開(kāi)心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,愛(ài)著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。哪個(gè)孩子父母不在身邊,她們便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了,她們就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子衣服臟了,她們就拿回家?guī)退;哪個(gè)孩子頭發(fā)長(zhǎng)了,她們就帶他去剪;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她們就掏腰包為他買(mǎi)。這不是愛(ài)嗎?這愛(ài)正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。在老師的關(guān)愛(ài)下,我們常常會(huì)看到這樣的一幕幕:捧著老師為自己買(mǎi)的午飯,學(xué)生哭了,從此以后,學(xué)習(xí)更努力了;在老師的輔導(dǎo)下,班級(jí)的差生一躍成為中等生,不再打仗,罵人,還成了班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員;進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)逢人就說(shuō):“我家寶子有福氣啊,遇到了一位好老師”。就這樣,老師以愛(ài)心,寬容和尊重貼近自己的學(xué)生、貼近自己的班級(jí),使班級(jí)的學(xué)生慢慢走入了正軌,成績(jī)穩(wěn)定了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃厚了?墒,我們老師們,夕陽(yáng)的余輝里,身影更加瘦小而背以略彎;微微的晨風(fēng)中,飄飛的白發(fā),拂過(guò)眼角額頭,深深的皺紋更加清晰;但是永遠(yuǎn)不變的是老師們的堅(jiān)定從容。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時(shí),不禁感慨。
我的理想老師演講稿2
有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實(shí),它看不見(jiàn)、摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀,但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦,使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
20xx年,沒(méi)有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了!因?yàn)橛辛藟?mèng)想,中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,中國(guó)變得無(wú)比厚重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢?中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富,中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng),就業(yè)夢(mèng),安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。
小時(shí)候,當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū),聽(tīng)著粉筆劃過(guò)黑板的聲音,我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。在成長(zhǎng)的道路上,這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向。長(zhǎng)大后,當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐,又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師!懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非,那么教師追求的美麗是什么呢?美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生;美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢(qián)與利益的誘惑面前,她依然堅(jiān)守在大山深處,固守著自己的精神家園與夢(mèng)想;美麗教師任影用堅(jiān)守,詮釋著教師的職責(zé),哺育著祖國(guó)的未來(lái),讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng);美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái),成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉,就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光……一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花,這一朵朵花開(kāi)在我們每個(gè)教師的心中,為我的夢(mèng)想指引著方向。
在我的夢(mèng)想之旅中,我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美,而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書(shū)籍,吸取教育教學(xué)的'精華,提高自己的教學(xué)能力,,逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想,這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂,也就活出教師的瀟灑,點(diǎn)燃了美麗的人生。
同時(shí),我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教,教人求真”,我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù),去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書(shū)”,我時(shí)常以此來(lái)提醒自己,以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信,這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人!
我追求著美麗的愛(ài)。愛(ài)與被愛(ài)都是美麗的,“全心全意愛(ài)學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去教育學(xué)生。法國(guó)思想家羅曼羅蘭說(shuō):“要散布陽(yáng)光在別人心里,你自己心里必須得先有陽(yáng)光!泵鎸(duì)學(xué)生,我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。給學(xué)生美麗的愛(ài),也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則中國(guó)智。我愿做那的粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給少年;我愿做那堅(jiān)固的梯子,讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
我希望我的美麗之夢(mèng)能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢(mèng)。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大!
我的理想老師演講稿3
尊敬的各位、各位老師:
大家上午好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在戰(zhàn)線上我已快度過(guò)六個(gè)春秋。回首這一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣盡顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了這個(gè)行業(yè),理解了這個(gè)行業(yè),在默默耕耘中也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。
記得小時(shí)候“長(zhǎng)大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲,讓我對(duì)教師,對(duì)教育業(yè)充滿(mǎn)了熱切的向往……上學(xué)后,更多的老師不斷地關(guān)愛(ài)著我,讓我對(duì)老師肅然起敬,時(shí),在眾多的就業(yè)崗位中,我義無(wú)反顧地選擇了教師這項(xiàng)。
20xx年4月,我滿(mǎn)腔熱情地開(kāi)始了我的課,那是高024班的課,至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》。當(dāng)我滿(mǎn)懷激情、充滿(mǎn)信地來(lái)到講臺(tái)上時(shí),看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,頓時(shí)緊張了起來(lái),本有的信心也杳無(wú)蹤影,拿著備了10多天課的卻不知從哪里有序開(kāi)始。這時(shí),我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”,不是有,就一定能教好學(xué)生。從那時(shí)起,我更加發(fā)奮努力,認(rèn)真上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)把知識(shí)最大程度地傳授給學(xué)生。因?yàn),我要無(wú)愧于我的理想,無(wú)愧于我的教師身份。往事一幕一幕,彈指一揮間,六年的.歲月在繪聲繪色的講課聲中,在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
如今課堂上的我,早已沒(méi)有了當(dāng)年的緊張與無(wú)序,氣惱與訓(xùn)斥,代之以詼諧的、式的批評(píng),讓學(xué)生以愉快的接受教育,把自己的知識(shí)寓教于樂(lè)地傳授給學(xué)生。因此,每天我?guī)е匠5男那樽呷胝n堂,卻帶著愉快的心情走出課堂。同時(shí),我知道“學(xué)高為師,身正為范”,一名真正的好老師,在擁有知識(shí)的同時(shí),也要有一顆博愛(ài)的心。在我們是學(xué)生成參照,我們的行為直接影響著學(xué)生觀的形成。我們不只教書(shū),更要育人,因?yàn)橹挥谐扇耍拍艹刹,這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重。我愿用我的和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)。
老師們,既然我們選擇了教育事業(yè),就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者,就要發(fā)揚(yáng)“府首甘為孺子!钡木瘢弑M全力地做好教書(shū)育工作,他雖然平凡,但卻神圣!就讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)!
讓我們把師愛(ài)變成一首歌,悠揚(yáng)地唱到人盡頭,化作一盞燈,久久地燃燒,成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人:我是老師我的演講完了,謝謝大家!
我的理想老師演講稿4
前幾天下了班,躺在床上,拿出手機(jī),刷個(gè)朋友圈,看到閨蜜發(fā)了好幾張照片,照片中她背著LV包,喝著紅酒,吃著法式大餐,她身后就是馬爾大夫的那片海,LV的包亮瞎了我的眼,也刺痛了我的心,我那個(gè)羨慕嫉妒恨吶!今晚注定就是個(gè)無(wú)眠的夜晚,當(dāng)初我和她一樣,如今差別這么大,我開(kāi)始質(zhì)疑自己,想當(dāng)年我們都說(shuō)要做一個(gè)成功的人,穿著一身名貴精致的職業(yè)套裝,化著精致的妝容,蹬著恨天高,出入各種高檔場(chǎng)合;喝著拉菲、吃著牛排;染一頭放蕩不羈的發(fā)色,一抹烈焰紅唇,彰顯自己的張揚(yáng)個(gè)性?涩F(xiàn)在干癟的錢(qián)袋,忙碌的身影,這就是我的理想生活?這就是我的青春?這就是我當(dāng)初的選擇?
第二天早讀我站到了講臺(tái)上,看到學(xué)生們專(zhuān)注的神情,聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲,站在這個(gè)三尺講臺(tái)上面,講臺(tái)下面所有的學(xué)生不管男與女、黑與白、高矮胖瘦都是那么美,這就是世界上最美的.風(fēng)景呀!而你與學(xué)生共處在一間教室,如果框在一個(gè)鏡頭里邊,也是世界上最美的畫(huà)面!皬V大青年要堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章”,是啊!我沒(méi)有LV的包,沒(méi)有看到馬爾代夫的那片海,但是,眼前的風(fēng)景,是馬爾代夫永遠(yuǎn)也比不了!
作為語(yǔ)文老師,首先就應(yīng)該提升自己的文學(xué)素養(yǎng),我喜歡讀詩(shī)詞,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,我讀到了奇特的想象、絢麗的情思;“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”我讀到的是狂放;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;我讀到的是自信,“歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”,我讀到的是隨性、是淡然;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我讀到的是一種博愛(ài),一種情懷……是的,因?yàn)檫@個(gè)三尺講臺(tái),因?yàn)榻處熯@個(gè)角色,我多了一些書(shū)卷氣,也多了一份詩(shī)意,一份情懷,一份意蘊(yùn)。
站在這個(gè)三尺講臺(tái),我想我應(yīng)該不是只是傳授知識(shí)的人,而是要把我眼前的學(xué)生培養(yǎng)成人的人。是讓他們處處事事依賴(lài)?yán)蠋熯是學(xué)會(huì)自我管理?是看中他們的智商還是更注重他們的情商?是注重讓他們掌握更多的知識(shí)還是同時(shí)并重他們的文學(xué)修養(yǎng)?我究竟怎樣做才能把我親愛(ài)的學(xué)生們培養(yǎng)成陽(yáng)光燦爛的青少年?是的,我沒(méi)有像我的同學(xué)們每天坐著飛機(jī)滿(mǎn)世界的跑,看著跟個(gè)牛氣轟轟的大人物一樣,而我干的事兒也不小啊!我干的可都是國(guó)家大事,我培養(yǎng)的都是祖國(guó)的下一代,是的,就是三尺講臺(tái),可以讓渺小如個(gè)體的我也可以做著屬于我自己的中國(guó)夢(mèng)。
“廣大青年要勇做搏擊者,要像呵護(hù)自己的未來(lái)一樣去助推新時(shí)代的前進(jìn)動(dòng)力,在積極投身改革創(chuàng)新時(shí)代潮流、勇于破除一切頑瘴痼疾中體現(xiàn)青年作為,在國(guó)家建設(shè)各領(lǐng)域和自然界可能出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)面前挺身而出、彰顯青年力量”我該有怎樣的人生理想?我愿意站在這個(gè)三尺講臺(tái),我愿一生都站在這個(gè)三尺講臺(tái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守我的這份執(zhí)著,我還會(huì)清湯掛面,一貧如洗,囊中羞澀,但那又怎樣?這些都無(wú)所謂,我會(huì)面對(duì)我的理想,我親愛(ài)的學(xué)生們,我愿意堅(jiān)守。
我們要堅(jiān)守的是內(nèi)心的信念,是理想的純粹,是張揚(yáng)的個(gè)性,是執(zhí)著的追求,我愿意把自己的青春自己的熱血貢獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè),一生站在三尺講臺(tái)上,不管未來(lái)是怎樣的,我都會(huì)拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,“恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂”的銳氣做好我的工作,是的,我相信在未來(lái)的某一天,我的學(xué)生會(huì)如鮮花般燦爛綻放,會(huì)如參天的大樹(shù)般枝繁葉荗。
我的演講結(jié)束,謝謝!
我的理想老師演講稿5
尊敬的老師你們好:
今天,我演講的是我的理想。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的'涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的上?如果你要告訴我們什么,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的,使一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么。每都有自己的理想,我的理想是一名老師。老師是辛勤的園丁,賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到成材后的笑。什么是溫暖,是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師,像您一樣的老師,我佩服您的,您是我永恒的模范。
我要努力奮斗,當(dāng)一名的好老師。
我的理想老師演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的題目是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)決的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。確實(shí),遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石那么鳴,人,不會(huì)激志那么宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)!眹(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他沖動(dòng)地說(shuō):“你是最有奉獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的'道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。確實(shí),生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露。”我要為理想而學(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
我的理想老師演講稿7
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天站在這里是想跟同學(xué)們談一談理想,我想同學(xué)們應(yīng)該都有自己的理想,想象自己長(zhǎng)大之后會(huì)成為什么樣的人,有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家,有的同學(xué)想做企業(yè)家,我想跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我的理想。我的理想是長(zhǎng)大之后成為一名老師,不知道有沒(méi)有同學(xué)跟我的理想是一樣的。我知道要成為一名老師并不是一件容易的事情,但我也一直都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
我想當(dāng)一名老師的理想是萌生于幾年之前,那時(shí)我的班主任老師在我的'學(xué)習(xí)上和生活上給了我很多的幫助,我很感謝我的老師,我也非常的崇拜我的老師。他給我指引了我人生的方向,讓我知道了很多的道理。從那時(shí)起,我就想成為一個(gè)引路人,像他一樣的引路人,給我的學(xué)生指引方向。我想給我的學(xué)生傳授知識(shí),告訴他們很多的人生道理,告訴他們之后的路應(yīng)該要怎樣走。我想我也會(huì)遇到讓人頭疼的學(xué)生,但我也會(huì)很溫柔的跟他講道理。我也有想象過(guò)如果自己成為了老師會(huì)成為一名怎樣的老師,也許是嚴(yán)厲的,也許是溫柔的。
我知道我離實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想還是很遙遠(yuǎn)的,但我一直都沒(méi)有放棄,我是一直都有在努力的。老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的,也是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我的老師跟我的說(shuō)的一些道理到現(xiàn)在也還在影響著我。我知道首先自己必須得是優(yōu)秀的,才能夠去教育好學(xué)生,才能夠讓自己的學(xué)生也成為一個(gè)品德修養(yǎng)好的人。我也知道如果想要實(shí)現(xiàn)自己的理想現(xiàn)在我最應(yīng)該要做的是什么,所以我一直都在很努力的學(xué)習(xí),讓自己能夠知道更多的知識(shí),讓自己能夠有一個(gè)好的成績(jī),這樣才能夠考入一個(gè)更好的大學(xué),成為一名好的老師。
我是很想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的,我也一直都在為此而努力。我也想跟同學(xué)們說(shuō),你們都有自己的理想,想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的話就要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力了,雖然好的成績(jī)不能夠保證一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想,但一個(gè)好的成績(jī)一定會(huì)是你們實(shí)現(xiàn)理想的助力。只有現(xiàn)在擁有的好的成績(jī),才能夠更靠近自己的理想。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始去努力吧,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,也為了讓自己能夠更容易的實(shí)現(xiàn)理想而努力。
我會(huì)一直努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想,去成為一名好的老師,也祝愿同學(xué)們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
謝謝大家!
我的理想老師演講稿8
尊敬的同學(xué)們,老師們你們好.
今天,我演講的主題是我的理想.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么......每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁,賦予了一代又一代的.中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情.什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑.什么是溫暖,是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).我的理想是做一名老師,像您一樣的老師,我佩服您的精神,您是我永恒的模范.
我要努力奮斗,當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師.
我的理想老師演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天在這,談?wù)勎业睦硐耄鋵?shí)我也是很期待自己是在今后可以繼續(xù)的站在這三尺講臺(tái)上,去做教師的工作,而我的理想也是成為一名優(yōu)秀的老師,但我也是知道,要做好那么也是要現(xiàn)在積極的去學(xué)習(xí),去不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。
每個(gè)人都是有他的理想,有人想成為醫(yī)生,去治病救人,有人想成為科學(xué)家,去創(chuàng)造發(fā)明一些新的東西,有人想賺更多的錢(qián),而我的一個(gè)理想是將我的所學(xué)去傳授給他人,而想要做好老師,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,可能我們平時(shí)看到老師在這講臺(tái)上講幾節(jié)課都是挺輕松的,但是卻沒(méi)有看到他們背后的付出,其實(shí)我們自己站在這想要講多幾分鐘都是不容易的,也是需要我們不斷地去學(xué)習(xí),才能真的做到,要去實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們平時(shí)的學(xué)習(xí)是不可以松懈的而只有現(xiàn)在去做好了,那么才能讓自己去實(shí)現(xiàn)今后的理想,而現(xiàn)在的所有努力都是為了成為我們想要做的那個(gè)人才做的一個(gè)努力。我在為自己的理想而去努力,同學(xué)們也是同樣是如此的。
為何想要做老師,其實(shí)這個(gè)想法一直都是存在于我的心中,從小開(kāi)始我就覺(jué)得老師的工作是讓人羨慕的,同時(shí)我也是有很多這種想要去把自己的知識(shí)告訴他人的想法,平時(shí)的學(xué)習(xí)中也是樂(lè)于幫助他人,愿意去幫助老師做一些簡(jiǎn)單的工作,去讓自己多一些鍛煉的機(jī)會(huì),每一次站在這個(gè)講臺(tái)上,我都是感到開(kāi)心的,同時(shí)也是知道自己還有很多要去學(xué)習(xí)的方面這也是我和老師之間的'距離,只有去慢慢的縮短,那么當(dāng)我以后成長(zhǎng)起來(lái),也是可以更好的來(lái)為學(xué)生們而講課。理想并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的,就像我們的學(xué)習(xí),想要考到好的分?jǐn)?shù)那么就是需要我們平時(shí)的努力,而現(xiàn)在的積累也是為了將來(lái)能做這個(gè)工作而付出。同學(xué)們,你們的理想是什么呢,是否在為自己的一個(gè)理想而做了一些事情,去為了這個(gè)而讓自己真正的有成長(zhǎng)了。
為了實(shí)現(xiàn)我們的理想,讓我們一起來(lái)努力,做好學(xué)習(xí),平時(shí)的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)課,課后把作業(yè)也是積極的做好,現(xiàn)在的努力是讓我們離理想更近一些,而今的付出是讓我們可以把理想真正的實(shí)現(xiàn),讓我們一起來(lái)努力,我也是相信我們的付出會(huì)有結(jié)果的,同學(xué)們,讓我們一起為自己的理想而去付出,一起進(jìn)步。謝謝!
我的理想老師演講稿10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
理想是一盞指路的明燈,照亮漆黑的夜晚;理想是一艘船帆,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸;理想是人生導(dǎo)航的燈塔,閃爍著勝利的光芒。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名光榮的人民教師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類(lèi)文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。
上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,就立志要?dāng)一名神奇的老師!慢慢地,我開(kāi)始上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就全都豁然開(kāi)朗了。老師還教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。每當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們安慰;每當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)因此,這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在知識(shí)的樂(lè)園里玩耍這是一件多么奇妙的事情!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的.孩子一樣照顧他們,教育他們。我會(huì)讓他們從一個(gè)個(gè)小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們不要驕傲,要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,為祖國(guó)奉獻(xiàn)的的人才。
理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響而我,則選擇前者,我會(huì)努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!
我的演講完畢,謝謝大家!
我的理想老師演講稿11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做的,有做商人的,有做衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫-托爾斯泰說(shuō):理想是指的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè):一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè),他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。”國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的師。是!羅國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮腵果實(shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的,才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵,在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
我的理想老師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
今天我演講的題目是《我心中的理想教師》。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)!弊x書(shū),給我們改變自己的機(jī)會(huì),給我們改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。在今年,我本人過(guò)得第一個(gè)教師節(jié),我有幸收到了一份特別的禮物,一本書(shū),名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說(shuō)過(guò)高山仰止,景行行止,雖日不能,心向往之,他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動(dòng)了我:“教育需要激情,需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索!
作為一名教師,我從這本書(shū)的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗(yàn),也特別關(guān)注書(shū)中對(duì)于理想教師的描述。
我深知,要想做一名理想的教師,首先要做的便是胸懷理想,富有激情。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷地給自己提出追求的目標(biāo),同時(shí)又要有激情。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō),平靜的思考是需要的,但更要富有激情。書(shū)中也提到美國(guó)學(xué)者威伍在《激情,成就一個(gè)教師》一文中曾說(shuō)過(guò)一段精彩的話:“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦,這是無(wú)法傳播的。然而,偉大的教師一定是激情的教師!
我理想中的教師還是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的老師。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。作為一名物理教師,我會(huì)鉆透所有物理規(guī)律,以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于嶄新物理世界新奇的求知欲;對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn),我會(huì)提前在辦公室內(nèi)演練一遍,找到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的任何問(wèn)題提前解決,避免課堂中出現(xiàn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的現(xiàn)象,給學(xué)生展示最好的科學(xué)素養(yǎng);對(duì)于課堂技巧,我還需要不斷向我的師父請(qǐng)教,向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中,必須從最基礎(chǔ)的做起,勤于學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū),不斷向書(shū)本學(xué)習(xí),積累豐富的文化底蘊(yùn),向身邊老師學(xué)習(xí)。
我理想中的`教師更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的老師。書(shū)中提到,你會(huì)看到每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵,作為一名教師,我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),做孩子的良師益友。學(xué)生積極回答問(wèn)題,我會(huì)加以表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候,我會(huì)鼓勵(lì)他們,用眼神或者用話語(yǔ)來(lái)鞭策他們,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,出現(xiàn)難題,我會(huì)幫助他們掃清攔路虎,與學(xué)生們做朋友,做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師。
在《我的教育理想》這本書(shū)中,我對(duì)理想教師終于有了一個(gè)定義,理想教師是一個(gè)胸懷理想,充滿(mǎn)激情的教師;一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的教師;一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師。閱讀讓我受益頗深,我們一定要沉下心來(lái)閱讀,在閱讀中修身養(yǎng)性。
我的演講完畢,謝謝!
我的理想老師演講稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引我走到黎明。
有個(gè)故事這樣說(shuō)道:從前有個(gè)小男孩在海邊用沙子“造”了一幢幢高樓大廈,有個(gè)旅行者從那里經(jīng)過(guò),好奇地問(wèn)他在做什么。本以為小男孩會(huì)說(shuō)在玩沙子,誰(shuí)知小男孩自豪地說(shuō):我長(zhǎng)大要當(dāng)工程師,我正在"造"房子。旅行者很是驚訝,笑了笑走開(kāi)了?尚∧泻⒉灰詾閯(dòng),仍舊在繼續(xù)他的工作。很多年以后,小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大,成為了一個(gè)略有成就的工程師。這就是夢(mèng)想給他的動(dòng)力。
我一直有個(gè)深深埋藏在心里的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后做個(gè)老師,貢獻(xiàn)出自己的全部知識(shí),為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。
上小學(xué)時(shí),我就對(duì)老師充滿(mǎn)了好奇,總覺(jué)得老師像月亮,學(xué)生就是滿(mǎn)天的星。從那時(shí)起,想成為“月亮”的夢(mèng)想就深深地埋藏在了我的心里。在小學(xué)期間,我學(xué)習(xí)成績(jī)還算穩(wěn)定,可年齡越來(lái)越大,成績(jī)波動(dòng)也越來(lái)越大。周末,我和別的孩子在一起玩游戲,正玩得起興時(shí),媽媽拿著我的成績(jī)單走過(guò)來(lái),嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我:“你已經(jīng)不小了,就你這樣的成績(jī),能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想嗎?如果你還不努力,你的教師夢(mèng)就要破碎了!”一連串的狂轟濫炸,讓我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此以后,我發(fā)憤苦讀,媽媽再一次對(duì)我說(shuō):“這樣,你才可能圓夢(mèng)嘛!
踏入初中的校園后,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,我的成績(jī)也愈發(fā)不穩(wěn)定,但我仍不灰心氣餒。我清楚地知道,努力不一定成功,但不努力一定不會(huì)成功。
一次,弟弟瞞著全家人說(shuō)沒(méi)有作業(yè),大家都信以為真?晌铱匆(jiàn)來(lái)問(wèn)他借書(shū)的同學(xué),我好奇地問(wèn):“你們不是沒(méi)有作業(yè)么,怎么還借書(shū)?”弟弟立刻搶著說(shuō):“對(duì)啊對(duì)啊,是沒(méi)有作業(yè),他——是來(lái)借課外書(shū)看的,對(duì),他就是來(lái)借課外書(shū)看的!蔽伊⒖套R(shí)破了弟弟的“陰謀”,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“弟,既然老師布置了作業(yè)就要完成,不可以瞞著家人說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。即使作業(yè)很多或很難,姐姐會(huì)教你的,別忘了你經(jīng)常說(shuō)的.,堅(jiān)持就是勝利!钡艿苋粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,弟弟每星期的作業(yè)我都會(huì)檢查,也會(huì)悉心的輔導(dǎo)他,有時(shí)弟弟開(kāi)玩笑說(shuō):“姐,你又是教我寫(xiě)作業(yè)又是檢查的,和我的老師有什么區(qū)別。俊倍彝ǔ(huì)說(shuō):“那是當(dāng)然,你可別忘了我的教師夢(mèng)啊。”
我常常夢(mèng)想著我的未來(lái):手握粉筆站在三尺講臺(tái)上,滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生講課,臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)得那么認(rèn)真,那么投入。
我的演講完畢,謝謝大家!
我的理想老師演講稿14
盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的夢(mèng)想。
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
我真喜歡教師,他們多么偉大、慈愛(ài),心里裝著多少知識(shí)啊!慢慢地,我從喜歡教師,開(kāi)始愛(ài)上教師這一行工作了。我將來(lái)要成為一名光榮的偉大教師。教師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的`道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),很多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊。看到我們學(xué)校教師辛勤的勞動(dòng),他熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),教師就好像我們的父母一樣啊。
可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在必須要追求夢(mèng)想,追求期望,追求期望,追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與期望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
“我想當(dāng)教師,我必須要當(dāng)教師!”我想我的夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的理想老師演講稿15
夢(mèng)是一種欲望,想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)想絕不是夢(mèng),兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢(mèng)想的意義就在于夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因。我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望可以做孩子的指路人。每個(gè)孩子都有自己的天真本性,他們也許會(huì)朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師,而這個(gè)世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,上課前多思考:學(xué)生喜歡什么?他們?cè)敢庠趺磳W(xué)?會(huì)遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師離他們很近。
我希望我是離孩子很近的老師,給他們指明前進(jìn)的方向,而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說(shuō)是那種“只能意會(huì),不可言傳的”,單憑教師口頭傳授有的也講不清楚,只能親身體驗(yàn)和參與,這樣,學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師,孩子在我的課堂上能暢所欲言,能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn),能開(kāi)心的學(xué)習(xí)我教的知識(shí)成為課堂的主人。
除了教書(shū)育人,教師身上所具有的精神更讓我無(wú)比得敬佩。08年的汶川地震,來(lái)得太突然,作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體,從幼兒園到中學(xué),有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。災(zāi)難面前我們的各界人士,無(wú)不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師,用雙手護(hù)住胸前的學(xué)生,用身體為孩子擋住垮塌的水泥板,4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災(zāi)難面前,他們不畏縮,他們的無(wú)私鑄就了新一代教師的靈魂。
教育工作,雖然不見(jiàn)的是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的.教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累。久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。
作為一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生,我希望能夠很好地掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾,出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè),將來(lái)有一天,我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺(tái)前。
我的夢(mèng)想不能因歲月而埋沒(méi),我的夢(mèng)想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到夢(mèng)想成為事實(shí)。所以現(xiàn)在的夢(mèng)想只能成為我將來(lái)的現(xiàn)實(shí),我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,或大或小,或高或低,或遠(yuǎn)或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,只是想幸福的生活著,能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權(quán)利,在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由,不為世事所累,不為世事所傷,該笑的時(shí)候能暢快的笑,該哭的時(shí)候能放肆的哭,該拼的時(shí)候能不顧一切的拼,該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想。
因?yàn)橛袎?mèng),飛翔的鳥(niǎo)兒遨游天際;因?yàn)橛袎?mèng),奔騰的黃河一瀉千里;因?yàn)橛袎?mèng),我執(zhí)著在人生的前進(jìn)軌道。
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