關(guān)于學(xué)校的演講稿（匯編13篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
今天是第11個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，教育主題為“以人為本、安全第一”。為此，我校按有關(guān)規(guī)定，建立健全了各項(xiàng)確保師生安全的規(guī)章制度，與共建單位密切配合對(duì)學(xué)校的防火、防盜、防爆及防止流氓滋擾等做了周密布置，防患于未然。本周我們還將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展新穎和富有特色的安全教育及演練活動(dòng)。在此，我要求同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)：
1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品。嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機(jī)、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。
2、按時(shí)作息，放學(xué)排路隊(duì)回家，不在中途停留玩耍，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
3、節(jié)假日不要到學(xué)校來(lái)玩，避免發(fā)生意外事故。雙休日參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)按時(shí)到校有事不能到校上課，要寫(xiě)請(qǐng)假條，家長(zhǎng)應(yīng)在請(qǐng)假條上簽字，交給輔導(dǎo)教師。
4、做好衛(wèi)生防疫、防病工作。不帶零食進(jìn)校園，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)治療并向?qū)W校報(bào)告。
5、積極開(kāi)展“反敲詐、保安寧”活動(dòng)，堅(jiān)決打擊侵犯、教唆、引誘未成年人的'犯罪。當(dāng)遇到敲詐搶奪時(shí)，應(yīng)立即向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。要熟記特殊電話。巡警：110火警：119急救：120交通事故：122。
6、不要進(jìn)入“三廳兩室兩吧”，避免使學(xué)習(xí)受到影響、身心健康受到污染和受到人身傷害。
7、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等知識(shí)。了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況及注意事項(xiàng)，對(duì)于不適宜兒童使用的東西，不去亂動(dòng)。
8、不要到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。如：高壓塔下；鐵路、公路旁；變壓器下；河、潭、坑邊；工廠生產(chǎn)區(qū)和倉(cāng)庫(kù)；建筑工地；廢棄無(wú)人居住的房屋；防空洞、地窯、水進(jìn)、糞坑附近；屋頂、樹(shù)梢、墻頭等。
9、掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護(hù)。不要接受陌生人的禮物，不要讓陌生人尾隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀況等。低段學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)家庭住址或熟記電話號(hào)碼，不允許在外留宿。
同學(xué)們：你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，黨和人民對(duì)你們寄予了殷切的期望，你們正外在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，安全問(wèn)題也愈加顯得重要。而保障學(xué)生的健康安全地成長(zhǎng)僅靠教師、家長(zhǎng)跟隨在身邊保護(hù)是不夠的，你們要增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)自護(hù)自求能力。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)合格的小公民。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
浩浩欽江水，養(yǎng)育愛(ài)國(guó)忠烈，回望他們的功績(jī)，感動(dòng)如清泉流過(guò)心田，仰慕他們的人格，如甘露潤(rùn)澤你我的靈魂。
眾所周知，馮子材和劉永福是欽州人所熟悉的英雄。微風(fēng)吹拂，秋葉飄落，劉馮的精神永垂不朽。
歷史都記載著，兩位年過(guò)半甲的老人在當(dāng)時(shí)外強(qiáng)的侵略下，仍忠于職守，并與敵軍浴血奮戰(zhàn)，毫無(wú)茍且偷生之意，毫無(wú)萎縮之色。不僅如此，他們始終堅(jiān)信自己將永遠(yuǎn)是中國(guó)的守護(hù)者。一中是馮子材創(chuàng)建的，如今，已有118年歷史的一中又建立了一個(gè)令人贊嘆不已的新校區(qū)，能夠來(lái)到一中讀書(shū)，對(duì)我們而言：
這是一種幸運(yùn)，因?yàn)橐环N校園里充滿了劉馮精神。
茫茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人民展示花的嫵媚，樹(shù)的挺拔，山的竦峙，水的流壙，而我獨(dú)愛(ài)那寬博的新一中，它帶給我們的是驚喜，是歡樂(lè)……我喜愛(ài)一中的靜謐。漫步在新校區(qū)的小徑上，映入眼嘹的是滿眼綠意，似乎正和我們一同不斷成長(zhǎng)著。站在教學(xué)樓走廊望去，長(zhǎng)煙一空，浮光躍金，靜影沉碧。
盡手眼底，張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，心事浩淼，仿佛擁有了這世上的一切。讓我深深的嵌入一中的世界里。
遠(yuǎn)處傳來(lái)讀書(shū)聲，這是學(xué)生們?yōu)閴?mèng)想而奮斗的號(hào)角。教室里的英朗身影和操場(chǎng)上的'矯健姿態(tài)，是劉馮精神在一中的延續(xù)。我似乎看到了劉馮在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇姿態(tài)。他們肩負(fù)起民族的希望，把所有的苦難攜帶在自己的人生路上，讓人民生活得更安寧。
學(xué)生們，要成為國(guó)家的棟梁，就必須勇敢地走自己的路，使國(guó)家更加繁榮昌盛。
第一中學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。它的確是欽州教育的先驅(qū)。它是欽州文化繁榮和欽州文明發(fā)展的象征，使我們?cè)谌松缆飞仙l(fā)出劉馮精神的魅力。讓我們?cè)谖磥?lái)更好地發(fā)展！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xxxx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作,現(xiàn)就競(jìng)聘教務(wù)處副主任職位闡述理由表明態(tài)度。
我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后,分配到xx中學(xué)任語(yǔ)文教師至xxxx年。XX年內(nèi)每年皆擔(dān)任班主任, 其中有普通初中班,職業(yè)高中班,職業(yè)中專班。xxxx年起,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,第一批改行教專業(yè)課。受學(xué)校委派,外出進(jìn)修,先后獲得中文大專和大學(xué)文憑及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書(shū)。同樣每年皆擔(dān)任班主任工作。xxxx年起擔(dān)任xxxx專業(yè)教研組組長(zhǎng)至xxxxx年。xxxx年起進(jìn)教務(wù)處任教科組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校省級(jí)“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題——《產(chǎn)教結(jié)合模式研究》的結(jié)題工作,xxxx年任學(xué)校教科室主任,除分管學(xué)校教研、教科研日常工作外,完成了市級(jí)立項(xiàng)課題—— 《xxxx》的立項(xiàng)與結(jié)題工作。任職期間,學(xué)校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位,個(gè)人先后被評(píng)為老x(chóng)x區(qū)、新xx區(qū)首屆教育科學(xué)研究帶頭人。xxxx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會(huì)培訓(xùn)處副主任(主持工作)。
本人在任現(xiàn)職期間,十分重視青年教師的培養(yǎng)(當(dāng)時(shí)學(xué)校兩年時(shí)間新來(lái)了40名大學(xué)生擔(dān)任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結(jié)對(duì)幫扶,每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動(dòng),促進(jìn)了大批青年教師快速成長(zhǎng)。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學(xué)骨干。本人除了獲得成功快樂(lè)和欣慰外,還被評(píng)為區(qū)教師繼續(xù)教育先進(jìn)工作者。
俗話說(shuō):身教勝于言教,本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),肯吃苦,善鉆研,教學(xué)成果顯著,擔(dān)任xxxx專業(yè)教師期間,文武雙全,產(chǎn)教結(jié)合,教研相長(zhǎng)。與他人合作編寫(xiě)實(shí)用教材《教學(xué)菜譜》、《xxxx英語(yǔ)》,供全市xxxx專業(yè)學(xué)生使用,擔(dān)任文秘專業(yè)教師期間,學(xué)生高考成績(jī)學(xué)科均分均超省市平均線,學(xué)生中有多人考入本�？圃盒Ｉ钤�。
本人在教育教學(xué)及其研究的管理過(guò)程中,雖以穩(wěn)細(xì)著稱,也不乏開(kāi)拓創(chuàng)新之舉。xxxx年我擔(dān)任駕駛班班主任時(shí),結(jié)合班級(jí)工作實(shí)際,嘗試班級(jí)管理“千分制”,使班級(jí)榮獲xxxx市先進(jìn)集體稱號(hào),此舉經(jīng)驗(yàn)和論文在1987年xxxx市首屆教育教學(xué)管理研討會(huì)上交流,論文被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。xxxx年在《xxxx原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中,首創(chuàng)刀工訓(xùn)練《三字經(jīng)》規(guī)范要求,獲全市同行廣泛好評(píng),學(xué)生訓(xùn)練水平也名列全市前列。在文秘專業(yè)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)全班同學(xué)每日公文寫(xiě)作接力活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生專業(yè)能力,其經(jīng)驗(yàn)介紹式論文,獲xxxx市優(yōu)秀論文評(píng)比貳等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校中心工作的'管理者,我的理念是“教務(wù)就是服務(wù),管理需要科學(xué)”,“規(guī)范壓倒一切,細(xì)節(jié)決定成敗”,基于以上認(rèn)識(shí)和強(qiáng)列的責(zé)任意識(shí),我力求使自己做到“敢抓會(huì)管”,既把握關(guān)鍵和重點(diǎn),又注重規(guī)范和細(xì)節(jié),嚴(yán)而不厲,公平對(duì)事,善意待人,一心為公,不計(jì)名利。善于調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)積極性,自覺(jué)有良好的群眾基礎(chǔ)
作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部,理應(yīng)積極擁護(hù)、認(rèn)真對(duì)待此次競(jìng)聘上崗活動(dòng)。若組織認(rèn)為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生服務(wù),規(guī)范管理,開(kāi)拓創(chuàng)新,為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻(xiàn)自己的聰明才智。決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志的期望。若競(jìng)聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認(rèn)真工作,仍然發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇4
有一個(gè)地方，那里有朗朗書(shū)聲；有一個(gè)地方，那里有親密無(wú)間的兄弟姐妹；有一個(gè)地方，讓我們遨游廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋；有一個(gè)地方，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)�。挥幸粋�(gè)地方，那里有播種著希望與奮發(fā)。這個(gè)地方就是我們可親可敬的校園——xx
在這美麗的校園里，我感到十分幸福和格外溫暖。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，更愛(ài)我的校園。
在我的感受中，我的校園就像是一個(gè)大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。
在我的腦海中，最令我歡喜的就是校園的歡歌笑語(yǔ)。校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情；在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自立，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也 許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)想到這美麗的校園和天真爛漫的笑容時(shí)，就情不自禁地心里默念著 要堅(jiān)強(qiáng)，就能勇敢起來(lái)。
在我的印象中老師對(duì)我們的關(guān)懷，就像春風(fēng)化雨一樣，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈！老師，是美的耕耘者，美的`播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。就像是“幼苗茁壯栽心田，辛勤耕耘在校園。鬢角黑發(fā)染粉霜，老驥伏櫪無(wú)怨言” 正是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
校園，是我成長(zhǎng)的搖籃，是我記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。無(wú)論哪一天我走進(jìn)社會(huì)，我還是會(huì)想起這里，因?yàn)樽罴儍裘篮玫幕貞浂剂粼诹诉@里了，我親愛(ài)的母校！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、各位老同學(xué)們：
大家好!
春華秋實(shí)20載，同學(xué)情義始最真。期盼已久的同學(xué)聚會(huì)今天隆重舉行了!首先我代表93屆畢業(yè)生對(duì)本次活動(dòng)的籌備小組表示衷心的感謝，對(duì)各位老師和同學(xué)們能在百忙之中參加這次活動(dòng)表示最熱烈的歡迎!
今天在這里,我的內(nèi)心十分激動(dòng)。在過(guò)去20年的歲月里，“感恩”兩個(gè)字是我最想說(shuō)的心里話。
一、 感恩老師，教我們做人的道理
記得著名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)有言：“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用。否則，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，為非作惡的破壞力就愈大�！背扇讼瘸刹�，樹(shù)人先樹(shù)德。在學(xué)校，老師總會(huì)通過(guò)一些細(xì)微的小事，給我們講述做人的道理。這樣深入淺出的教育方法讓我們更容易理解和接受，從而樹(shù)立了正確的'是非觀和價(jià)值觀。
二、 感恩老師，給予我們豐富的知識(shí)
教書(shū)育人是老師的天則。學(xué)校就像大熔爐，我們學(xué)生就如那最原始的鐵礦，而老師就是那煉鐵人，是他們不辭艱辛，將我們鍛造成為堅(jiān)不可摧的鋼鐵。他們傳授的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的眼界，那四尺講臺(tái)就是我們的夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。
三、 感恩老師，給我們的每一個(gè)鼓勵(lì)和信任
老師的鼓勵(lì)，讓我們內(nèi)心充滿自信;老師的信任，讓我們的自我價(jià)值得到肯定。記得上高二的時(shí)候，我的成績(jī)一般，差不多排在班級(jí)40名開(kāi)外。在那個(gè)重分?jǐn)?shù)的年代，像我這樣的成績(jī)肯定與任何獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)緣了。但令我喜出望外的是，在年底的時(shí)候，我們的班主任韓松林老師給我頒發(fā)了“最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)”!雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)有點(diǎn)微不足道，卻給了我很大的鼓勵(lì)，因?yàn)樗o了我暗示，說(shuō)明韓老師認(rèn)可了我的才能，他并沒(méi)有單憑成績(jī)論好壞，從而樹(shù)立了我很強(qiáng)的自信心。
四、 感恩同學(xué)，求學(xué)期間創(chuàng)造了無(wú)窮的快樂(lè)
巨大的升學(xué)壓力、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，那時(shí)的高中生活真的很辛苦。但是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的相伴，我們苦中作樂(lè)：那些年我們一起在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，籃球讓我們聯(lián)系更緊密;那些年我們?cè)谔飶綀?chǎng)上共同為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù);那些年我們一起在校園里談天說(shuō)地，交流學(xué)習(xí)心得;那些年我們?cè)谌?yáng)河畔留下了無(wú)數(shù)的足跡，(我本人主要是鍛煉和早讀，但至于黃興強(qiáng)同學(xué)、劉新生同學(xué)、劉杰同學(xué)他們干嘛了呢?此處省略100字，不過(guò)你們都懂的啊。)……往事一幕幕涌現(xiàn)，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍是最快樂(lè)的事。這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心，最純粹的喜悅!
盡管畢業(yè)之后我們各奔東西，為了各自的家庭和責(zé)任奮斗打拼，在社會(huì)歷練的這些年，“交流”成了我們這些老同學(xué)聯(lián)系感情的橋梁，因?yàn)椤敖涣鳌�，我們彼此間的感情一如往初。
一、 因?yàn)榻涣�，帶�?lái)了信心和動(dòng)力
記得在高考放榜的時(shí)候，幾家歡喜幾家愁。有的同學(xué)金榜題名，但是有的同學(xué)卻被大學(xué)拒之門外。但是高中的同學(xué)并沒(méi)有瞧不起落榜生，而是竭盡自己所能來(lái)幫助他們，給他們輔導(dǎo)功課，傳授考試的技巧。在這樣的鼓勵(lì)和交流之下，很多落榜生在第二年進(jìn)入了心中理想的大學(xué)。
二、 因?yàn)榻涣�，帶�?lái)了全新的理念和方法
一個(gè)人不管多聰明，但是總會(huì)有思想的局限。在進(jìn)入社會(huì)后，與同學(xué)們的交流成了拓展思維，學(xué)習(xí)新理念的最佳方式。
比方說(shuō)我，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，免不了要和政府打交道。剛開(kāi)始，錯(cuò)綜復(fù)雜的政府部門和相關(guān)制度，讓我有點(diǎn)摸不著頭腦。而在這種情況下，周曉軍同學(xué)便會(huì)不時(shí)的提醒我、指導(dǎo)我怎樣與相關(guān)部門打交道，從而讓我學(xué)到了相關(guān)的知識(shí)，少走彎路和錯(cuò)路，為我的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
三、 因?yàn)榻涣�，帶�?lái)了情感上的愉悅
每一次的聚會(huì)，和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地是我最快樂(lè)的時(shí)刻之一。與大家的交流沒(méi)有任何壓力束縛，總是那么輕松自在。大家相聚在一起，給我們帶來(lái)的是心理上的快樂(lè)，精神上的慰藉。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇6
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們：
你們好！
必知家庭日常防盜知識(shí)
1、鄰里和睦：天時(shí)不如地理，地利不如人和，鄰里和睦，相互關(guān)照，小偷自然無(wú)機(jī)可乘。
2、不輕易透露行蹤：不要輕易對(duì)他人透露自己的行蹤，長(zhǎng)時(shí)間外出時(shí)應(yīng)請(qǐng)親朋好友代為守家，晚上臨時(shí)外出時(shí)可將室內(nèi)的燈打開(kāi)，使小偷不敢輕易光顧。
3、注意門窗等出入口安全：出門時(shí)關(guān)好窗戶、鎖好門。防盜門一定要將門反鎖，靠近室外水（天燃?xì)猓┕艿赖拇皯�、�?yáng)臺(tái)做好防護(hù)。
4、不要在家中存放現(xiàn)金和貴重物品：大量現(xiàn)金應(yīng)存放在銀行，并將存折與身份證、戶口簿分開(kāi)存放；金銀手飾等貴重物品隨身攜帶，有條件的，可購(gòu)買（租用）保險(xiǎn)柜用于保管貴重物品及有價(jià)證券。
5、注意妥善保管鑰匙：如果發(fā)現(xiàn)鑰匙丟失時(shí)，建議你立即換門鎖，不要輕易將鑰匙借給他人，防止鑰匙被復(fù)制。
6、發(fā)現(xiàn)家中被盜不要慌張：發(fā)現(xiàn)家中被盜時(shí)，不要急于清理物品，應(yīng)立即報(bào)警并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。若當(dāng)場(chǎng)抓住小偷，千萬(wàn)不要被小偷的花言巧語(yǔ)蒙騙，或抱定自己反正沒(méi)有財(cái)物損失，多一事不如少一事的心理而將小偷放走。而應(yīng)立即報(bào)警，將小偷交給警察處理。因?yàn)樾⊥狄话愣际菓T犯，通過(guò)警察的'調(diào)查工作往往能破獲其它的案件。
謝謝大家！
我的演講完畢。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇7
秋意漸濃，迷蒙雨霧里的一中頗有一番“層林盡染”的韻味。我不由得想起，在一中生活的這九十多個(gè)日日夜夜。
還記得我們踏著金色的季節(jié)進(jìn)入一中，帶著滿酬的壯志，火熱的情懷，將我們的青春安放在這里。那些懵懂而充滿希望的少年，將在這里張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限。古老的校園里跳動(dòng)著我們年輕的容顏，帶著成長(zhǎng)的疼痛與愉快，我們要在這兒，在一中，揮灑三年汗水，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
每一天，我們?cè)诔筷刂行褋?lái)。朗朗的讀書(shū)聲層層疊疊地響起，奏響了校園的第一曲樂(lè)章。旭日東升，校園里的一切都開(kāi)始忙碌了起來(lái)�？�，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，那是一中老師們真實(shí)的寫(xiě)照�？�，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，那是一中學(xué)子們靚麗的.風(fēng)采。夜晚來(lái)臨，燈影稀疏。結(jié)束了一天的忙碌與學(xué)習(xí)，夜幕下的一中，寧?kù)o而不同。我們褪去一身疲憊，也開(kāi)始醞釀下一個(gè)美好的明天。
人來(lái)人往，潮起潮落。我們要在一中度過(guò)三年春秋。在一中的三年里，每一輪太陽(yáng)都是新的，每一片葉子都是綠的，每一顆心都是堅(jiān)定不移的。拋開(kāi)過(guò)去，一中是我們新的起點(diǎn)，它不是囚禁我們?nèi)甑睦位\，它是讓我們放飛夢(mèng)想的沃土。它的每一滴露水，映射出我們的笑容。每一縷輕風(fēng)，凝載著我們的思緒。一中，這個(gè)即將承載我們?nèi)隁g笑與淚水的家園，這個(gè)即將呵護(hù)我們?nèi)甑谋茱L(fēng)港灣，這個(gè)讓我們揮斥方遒，盡情揚(yáng)灑的樂(lè)園。我愛(ài)它，愛(ài)它的古老，愛(ài)它的穩(wěn)重，愛(ài)它給予我的一切，愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的歲月。我愛(ài)一中，我不要等到三年過(guò)后要離開(kāi)要失去的時(shí)候才說(shuō)我愛(ài)它，我不要等到流淚哭泣時(shí)才記得它給我的感動(dòng)。一中用它寬容的心容納我們，用它樸實(shí)的心教育我們，用它仁厚的心孕育我們。一中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜。
春華秋實(shí)，落葉歸根。深秋里的一中氤氳著一層淡淡的水汽，窗外隱約的山峰柔和而美麗�？諝庵械臎鲆鈹巢贿^(guò)我們鏗鏘有力的心跳。
一中，一中！讓我們大聲的呼喊：一中，我愛(ài)你！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)實(shí)守信是每位學(xué)生必備的美德，一個(gè)人不僅在乎他的成績(jī)，更要在乎他的誠(chéng)信�，F(xiàn)在，讓我告訴你一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的故事。
記得那次英語(yǔ)考試后，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應(yīng)我如果考上一百分就帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩呢！老師叫我名字的時(shí)候，我興奮地走上前，拿起紙看了看。鮮紅的100分映入我的'眼簾。
我一蹦一跳地回到了座位上。在操場(chǎng)上玩我最喜歡的碰碰車真是太不可思議了。
老師開(kāi)始評(píng)論試卷。我仔細(xì)聽(tīng)了，突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)問(wèn)題被糾正了。這時(shí)，我的心就像15個(gè)桶——七上八下，思想斗爭(zhēng)異常激烈。怎么辦呢？
讓老師把試卷改過(guò)來(lái)吧，可是，沒(méi)有一百分的話，去游樂(lè)場(chǎng)的計(jì)劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠(chéng)實(shí)的孩子，《狼來(lái)了》的故事告訴了我，小牧童因?yàn)檎f(shuō)謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去別人對(duì)他的信任。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)，做事要誠(chéng)實(shí)。想到這里，我毫不猶豫地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：
“老師，我這里有一題改錯(cuò)了，我的應(yīng)該是98分�！蓖瑢W(xué)們的向我投來(lái)贊許的目光，老師走過(guò)來(lái)看了我的那道題，于是扣了2分，并當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我的心里像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒(méi)考到100分，也沒(méi)有去游樂(lè)場(chǎng)，但是它讓我感受到了誠(chéng)實(shí)守信的快樂(lè)。
雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但它讓我明白，誠(chéng)實(shí)就像一滴雨，滋潤(rùn)著我們的心。讓正直永遠(yuǎn)陪伴我，和我一起成長(zhǎng)。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！這次有幸成為去學(xué)校掛職鍛煉干部的其中一員，這是局黨組對(duì)我的高度信任，更是各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的特殊關(guān)愛(ài)，感謝你們給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)！這次掛職不僅給我補(bǔ)上人生大課堂中的重要一課，更是對(duì)我自身能力、水平和意志的一次挑戰(zhàn)，我定不辜負(fù)黨組對(duì)我的信任，不辜負(fù)多年來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的'關(guān)心。
一是轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，嚴(yán)格自律，展示良好形象。
我會(huì)把這次鍛煉機(jī)會(huì)作為我人生和人格的一次考驗(yàn)，在掛職單位，努力戒除做客思想，不做旁觀者，不做局外人，以飽滿的工作熱情，與掛職單位同心協(xié)力，密切配合。我會(huì)找準(zhǔn)自己的位置，一言一行都服從大局，堅(jiān)持工作原則，遵守工作紀(jì)律，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)同事，樹(shù)立腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，展示我們教育局干部的良好形象。
第二，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高綜合素質(zhì)。
工作十幾年來(lái)，雖說(shuō)一直是在教育系統(tǒng)，也沒(méi)少和學(xué)校打交道，可對(duì)學(xué)校的具體工作沒(méi)有直接的接觸和了解，這次掛職鍛煉，機(jī)會(huì)難得，我會(huì)珍惜這次機(jī)遇，在掛職崗位多看多聽(tīng)勤思考，虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)良的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，一步步提升自己各方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌整合的組織能力，提升自己凝聚人心、服務(wù)群眾的實(shí)踐能力，提升自己發(fā)展文化、建設(shè)文明的引領(lǐng)能力。
三是拓展觀念，求真務(wù)實(shí)，大膽工作，履行崗位職責(zé)。
到了新的臨時(shí)崗位，會(huì)面臨不熟悉的工作環(huán)境和不熟悉的工作內(nèi)容，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的考驗(yàn)。我會(huì)迎難而上，結(jié)合實(shí)際，拓寬視野，拓展理念，多分析，多求教，多商量，及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作推進(jìn)情況和面臨的問(wèn)題，不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過(guò)有禮有節(jié)的方式同相關(guān)部門之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和對(duì)接，有效促進(jìn)工作的開(kāi)展。
總之，未來(lái)的365天，我將以堅(jiān)定的信心和飽滿的熱情，全身心投入到掛職鍛煉中去，在新的工作崗位上灑下辛勤的汗水，留下進(jìn)取的身影，不負(fù)重托，不辱使命，以優(yōu)異的成績(jī)向局黨委交上一份滿意的答卷！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《和諧校園，美麗花開(kāi)的地方》
在碩果飄香的金秋十月，我校迎來(lái)了建校六十五周年隆重慶典。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有學(xué)子，向母校的六十五周年華誕獻(xiàn)上我們最衷心的祝賀：“母親，節(jié)日快樂(lè)！”藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。星移斗轉(zhuǎn)，滄桑巨變，六十五年時(shí)光彈指一揮間。在我和所有校友心目中的母校，永遠(yuǎn)是科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園——她是那樣致力于文化的傳播，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造，靈魂的升華；她是那樣崇尚奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)子們以不斷探索的精神去無(wú)所畏懼地進(jìn)行拼搏；她是那樣以清純的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求真的學(xué)風(fēng)，去熏陶和培育一代又一代渴求知識(shí)、渴望成才的莘莘學(xué)子們！母校較高的教育質(zhì)量、出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，令社會(huì)景仰！用任何語(yǔ)言去描述母校，都會(huì)顯得蒼白、貧乏，我只能這樣說(shuō)：母校是一片智慧的沃土，是一片燦爛的的星空。這里記載著學(xué)子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼；這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水；青春在這里閃光，靈感在這里迸發(fā)，一顆顆不甘平庸的年輕的心在這里得到奔騰、激蕩。
一句話，我們從內(nèi)心深處眷戀您，并真情地祝賀您——我們的母親。在慶祝母親六十五歲生日的時(shí)候，我們尤其留戀和懷念曾經(jīng)給我們傳道、授業(yè)、解惑的恩重如山的老師們！是他們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學(xué)文化知識(shí)傳授給了我們，使我們學(xué)到了思考問(wèn)題的'方法和能力，學(xué)到了為人、治學(xué)、處世的準(zhǔn)則和道理；是他們，用獨(dú)特的思辨能力、寬闊的文化視野和博大的園丁胸懷，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)人才！構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。憶往昔學(xué)海蕩舟，看今朝事業(yè)有成，我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，無(wú)不得益于母校的育人環(huán)境和師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。是母校和老師用心血與汗水培育了我們的昨天，促成了我們的今天！母校的師恩難忘！我們從內(nèi)心深處感謝您，并真摯地祝福您。衷心地希望母校在新的世紀(jì)里繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)，再造新優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)新輝煌！我親愛(ài)的母校！在我傷心時(shí)，您給了我撫慰；在我迷茫時(shí)，您為我指明了方向；在我煩惱時(shí)，您給了我歡樂(lè)；在我饑餓時(shí)，您給了我食糧！您給了我攀登的階梯，給了我無(wú)畏的勇氣，給了我堅(jiān)實(shí)的翅膀！我不再茫然，不再畏縮，不再彷徨！我身上翻騰著火熱的血，心里激蕩著亢奮的情，我期盼著去拼搏，渴望著去闖蕩！我堅(jiān)信在五彩繽紛的世界里，有一片屬于我們的天地，正等待著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)！
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響�；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。最后，讓我們?cè)僖淮巍ＹR我們的母校生日快樂(lè)，桃李芬芳！祝福我們的師長(zhǎng)青春永駐，身體健康！祝愿我們的同學(xué)創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌！
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我競(jìng)聘的是保衛(wèi)處和舍務(wù)處，第二志愿是舍務(wù)處。我生于XX年。
我競(jìng)聘保衛(wèi)處的條件和理由是：
XX年我校設(shè)立保衛(wèi)科后，我一直任干事工作。在這幾年的保衛(wèi)工作中，除了盡職盡責(zé)地完成本職工作外，還協(xié)助科長(zhǎng)完成每學(xué)期拓工作計(jì)劃、工作總結(jié)等科務(wù)工作，真正成了科長(zhǎng)的得力助手和參謀�？梢哉f(shuō)是熟保衛(wèi)工作，又有豐富的保衛(wèi)工作經(jīng)驗(yàn)和能力，也有信心做好新形勢(shì)下學(xué)院保衛(wèi)工作。
如果我競(jìng)聘成功，我的工作設(shè)想是：
一、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任
進(jìn)一步增強(qiáng)保衛(wèi)人員的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)所屬人員的積極性，把安全工作納入重要日程，使大家工作起來(lái)有章可循，有法可依，各負(fù)其責(zé)。堅(jiān)決貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)把本職工作抓實(shí)抓好，抓出成效。及時(shí)做好校園網(wǎng)中本科室負(fù)責(zé)欄目的更新工作。使安全保衛(wèi)工作有新的起色。
二、提高工作能力，加強(qiáng)內(nèi)部綜合治理
1、依靠全體師生搞好安全防火
院內(nèi)的重點(diǎn)部門要配齊消防器材和滅火設(shè)備。對(duì)微機(jī)室，圖書(shū)室，印刷室，食堂，庫(kù)房等重點(diǎn)部門的教職工提高防火培訓(xùn)。使他們熟悉，掌握滅火知識(shí)和正確使用滅火器材，一旦出現(xiàn)火情，能招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。
2、處內(nèi)值班人員嚴(yán)格執(zhí)行巡防巡查制度
在值班期間特別是節(jié)假日，必須在校園的重要部門進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，防止案件發(fā)生。如果發(fā)生案件時(shí)要做在保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，立刻向公安機(jī)關(guān)報(bào)案并協(xié)助偵破，保證學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行值班人員的考勤制度
值班人員要做到堅(jiān)守崗位，檢查校園秩序和值日，值宿人員上崗情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)并采取措施。合理選用門衛(wèi)、更夫、對(duì)他們進(jìn)行能進(jìn)能退、獎(jiǎng)罰分明，立功者獎(jiǎng)、失職者罰，不稱職者辭退。
三、加強(qiáng)校園秩序，營(yíng)造學(xué)校文明環(huán)境
1、搞好門前三包，嚴(yán)禁小商小販和閑散人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁小孩校園玩耍，違者追究有關(guān)人員和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
2、做好大型會(huì)議和活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作。特別是對(duì)威協(xié)學(xué)校、圍攻領(lǐng)導(dǎo)的.涉嫌人員進(jìn)行排查并說(shuō)服教育，對(duì)忽然法律而造成嚴(yán)重后果者移送公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。
3、堅(jiān)持保衛(wèi)工作走群眾路眾路線的方針，要發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，群防群治，共同做好校園的安全保衛(wèi)工作。
四、任期內(nèi)的工作目標(biāo)
一無(wú)重大火災(zāi)發(fā)生；
二是無(wú)重大盜竊案件發(fā)生；
三是無(wú)重大事故發(fā)生；
四是各項(xiàng)工作爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇12
xx:
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。”把孩子培養(yǎng)成有用的人是學(xué)校和家庭的共同夢(mèng)想，在追求這個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程中學(xué)校和家庭更有共同的責(zé)任，幾年來(lái)，黑水鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了“以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托”的三結(jié)合教育大環(huán)境，使我校創(chuàng)辦的家長(zhǎng)學(xué)校走上了一條依托社會(huì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、多層次、全方位開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的路子，教育內(nèi)容日趨規(guī)范化，教育方式不斷科學(xué)化，教育形式進(jìn)一步多樣化，教學(xué)效果明顯提高。形成了“家校共識(shí)、家校共建、家校共贏”的可喜局面。我們的主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，拓展教育空間
要搞好素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，提高教育教學(xué)水平，就必須讓廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)科學(xué)家庭教育的重要性，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校工作開(kāi)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間進(jìn)行有效的溝通交流，從而促進(jìn)家庭教育質(zhì)量和水平的提高。我校重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為提高學(xué)校教育的實(shí)效和內(nèi)涵來(lái)抓，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，并列入學(xué)校工作計(jì)劃。在具體實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理，拓展了教育的空間和時(shí)間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障
為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心校建立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由我擔(dān)任委員會(huì)主任，副校長(zhǎng)擔(dān)任委員會(huì)副主任，各村小校長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任委員會(huì)委員，并明確了各自的工作職責(zé)。同時(shí)，在各村小也都成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初和在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，校務(wù)委員會(huì)都要專題研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)安排到位、時(shí)間到
位、經(jīng)費(fèi)到位、責(zé)任落實(shí)到位。在我校，家長(zhǎng)學(xué)校有制度、有場(chǎng)所、有教師、有時(shí)間保證、有工作總結(jié)，規(guī)范的辦學(xué)，保證了家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展。
三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，力求做實(shí)做好
1、抓好培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)
我們所面對(duì)的家長(zhǎng)文化素質(zhì)相對(duì)較低，絕大多數(shù)都是初中以下文化程度，而且他們一般都沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)年勞動(dòng)在田間、地頭，僅有的一點(diǎn)文化知識(shí)也忘得所剩無(wú)幾，閑暇時(shí)間就用聊天、看電視、打麻將來(lái)消遣時(shí)光。他們也都希望自己孩子能成龍成鳳，但如何幫助子女成才，在家庭施以什么樣的教育方式，家長(zhǎng)們大都思考很少，對(duì)育人的方法了解的也微乎其微。他們對(duì)孩子的生活關(guān)心有余，對(duì)孩子在校表現(xiàn)很少了解，對(duì)開(kāi)發(fā)智力的投資少之又少，多數(shù)家長(zhǎng)們把育人的責(zé)任一股腦推給學(xué)校。特別是一些單親或外出打工的家長(zhǎng)，他們懷著對(duì)孩子補(bǔ)償?shù)男睦恚瑢?duì)孩子的冷暖溫飽關(guān)懷備至，可就想不到在孩子智力上投資。孩子的兜里是大把的零花錢，可書(shū)包里卻只有學(xué)校發(fā)的課本，課外書(shū)籍少得可憐，很多家長(zhǎng)沒(méi)給孩子買過(guò)課外書(shū)。在家長(zhǎng)看來(lái)孩子高分就是學(xué)習(xí)好，低分就是學(xué)習(xí)不好。只看語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)，而不看其他學(xué)科成績(jī)。他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)目的、方法，社會(huì)交際、健體鍛煉、心理問(wèn)題等很少過(guò)問(wèn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子在校與師生稍有不愉快，也不問(wèn)青紅皂白，風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到學(xué)校就與老師甚至領(lǐng)導(dǎo)大吵大鬧，甚至揚(yáng)言：“只要我的孩子不吃虧，打了人家我有錢給治。”家長(zhǎng)的教子誤區(qū)，使孩子變的自私、專橫、懶惰，動(dòng)不動(dòng)就采取報(bào)復(fù)行為。所以，要想提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，除了其主觀的努力外，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)就成了當(dāng)務(wù)之急。
我校依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和家庭教育情況制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家校聯(lián)系制度》、《教師備課制度》《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選制度》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師
上課都有詳細(xì)的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。我校授課內(nèi)容是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，選擇針對(duì)性強(qiáng)，有普遍意義適合絕大多數(shù)家長(zhǎng)接受的學(xué)習(xí)材料，再結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生心理、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、交際等現(xiàn)狀，就家長(zhǎng)急需解決的問(wèn)題，進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。比如為了使剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們組織了以《幫助你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》和《孩子的入學(xué)準(zhǔn)備》為題的兩次專題講座，及時(shí)的解決了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的困惑。針對(duì)當(dāng)前安全事故頻頻發(fā)生，而學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子人身安全完全是學(xué)校的責(zé)任的錯(cuò)誤觀念，我們分別以《未成年人保護(hù)法》、《培養(yǎng)孩子成為機(jī)警的人》、《注意子女的心理健康》和《培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和防范能力》為題，進(jìn)行了四次專題講座，大大提高了家長(zhǎng)的安全意識(shí)和安全教育能力，也同時(shí)糾正了他們長(zhǎng)期以來(lái)形成的錯(cuò)誤觀念。針對(duì)孩子們現(xiàn)在物質(zhì)越來(lái)越豐富而道德則一直在下滑的現(xiàn)狀，我們分別以《教育子女學(xué)會(huì)做人》《教育子女學(xué)會(huì)生活》《家庭教育與小學(xué)生成長(zhǎng)》和《做合格的小學(xué)生家長(zhǎng)》為題進(jìn)行了四次專題活動(dòng)，從家長(zhǎng)的反饋情況和學(xué)校老師的觀察來(lái)看收到了我們意想不到的好效果。在教學(xué)方式上我們不僅當(dāng)面授課，而且還采取其他靈活多樣的學(xué)習(xí)教育方式，也收到了良好的效果。我們?cè)?jīng)請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?dòng)映晒?jīng)驗(yàn)，因?yàn)榇宕鍛魬糁g，家長(zhǎng)們彼此都很關(guān)注別人家孩子學(xué)習(xí)如何、誰(shuí)家的孩子考上好的大學(xué)、誰(shuí)家的孩子大學(xué)畢業(yè)后找到什么樣的工作，對(duì)那些孩子有出息的家庭很羨慕，對(duì)那些家長(zhǎng)也都非常佩服，往往讓育子成功的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法很有說(shuō)服力。這些例子，看得見(jiàn)，聽(tīng)得清，可信度高，會(huì)引起家長(zhǎng)的效仿作用�，F(xiàn)就讀于國(guó)防大學(xué)的王世剛同學(xué)是東安小學(xué)的畢業(yè)生，他不僅是東安小學(xué)的驕傲，也是全黑水的驕傲，他的成材之路令很多家長(zhǎng)羨慕。很多家長(zhǎng)都想學(xué)習(xí)一下他們家的教育經(jīng)驗(yàn)。去年，我們請(qǐng)了王世剛同學(xué)的父親做了經(jīng)驗(yàn)介紹。一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，在會(huì)上講了很多樸實(shí)的話，但這些不是大道理的道理卻令人信服，影響深遠(yuǎn)。會(huì)后，很多家長(zhǎng)給我打來(lái)電話，說(shuō)我們的活動(dòng)組織的好，也希
望我們以后多開(kāi)展一些。我們?cè)?jīng)兩次把學(xué)員們組織起來(lái)討論交流家教經(jīng)驗(yàn)，在討論交流會(huì)上廣大學(xué)員踴躍發(fā)言，大家分享成功的家庭教育方法和經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)有些家長(zhǎng)提出的家教問(wèn)題和困惑，大家進(jìn)行熱烈的討論交流，紛紛出主意、想辦法，力爭(zhēng)找出最科學(xué)有效的辦法。這種交流會(huì)不僅起到互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，而且極大的豐富了家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容，起到了良好的作用。
2、班主任深入村屯，搞好家長(zhǎng)訪談
教學(xué)工作中，多數(shù)家長(zhǎng)需要家訪，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。可有些孩子不歡迎教師家訪。以為老師一家訪，肯定沒(méi)好事，有些老師還遇到學(xué)生不讓進(jìn)屋的尷尬。教師要想成功地進(jìn)行家訪，首先要打消學(xué)生的畏懼心理。為此，我校對(duì)家訪工作提出了一些指導(dǎo)性建議：
其一，提前與學(xué)生打招呼。家訪前先與學(xué)生打招呼，告之去家訪的的目的，特別是向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師不是去告狀，而是去表?yè)P(yáng)自己。在與家長(zhǎng)進(jìn)行交談時(shí)，可以讓學(xué)生在場(chǎng)，讓他既在家長(zhǎng)面前受到表?yè)P(yáng)，為自己贏得“尊嚴(yán)”，又在嚴(yán)肅之中得到建議。
其二，先優(yōu)生后差生。為了消除學(xué)生的'畏懼和逆反心理，可先去優(yōu)生家訪，盡量讓大多數(shù)學(xué)生都知道老師與家長(zhǎng)說(shuō)了些什么，從表象上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師不是去告狀的。
其三，連續(xù)家訪。有的學(xué)生問(wèn)題往往不能一蹴而就，需要與家長(zhǎng)多次交流才能解決。特別是在孩子進(jìn)步的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)更能激起上進(jìn)的信心，嘗到家訪的甜頭，歡迎老師家訪。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
在家訪的基礎(chǔ)上，還要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定年級(jí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德的思路與方法。同時(shí)還建立了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)制度和新入校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)制度。
在家長(zhǎng)會(huì)的形式上，我們也做了一些改進(jìn)，家長(zhǎng)會(huì)不再是老師的獨(dú)角戲，而是變成家長(zhǎng)的群言堂，家長(zhǎng)成為了會(huì)議的主人，他們紛紛發(fā)表自己 的想法，有困惑、有反思、有體會(huì)，雖然有的家長(zhǎng)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實(shí)、真誠(chéng)，交流對(duì)話的效果是喜人的。有的家長(zhǎng)會(huì)也讓學(xué)生參加，讓孩子感受老師和家長(zhǎng)是怎樣為自己的成長(zhǎng)籌劃的，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情。
上學(xué)期中心校參加了東安村小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議開(kāi)始后先給家長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)自由瀏覽時(shí)間，看作業(yè)，看手抄報(bào)等；瀏覽完后是學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)：學(xué)生到臺(tái)前口語(yǔ)表達(dá)，介紹自己在校學(xué)習(xí)情況，介紹自己家庭成員狀況，介紹班主任，說(shuō)說(shuō)自己難忘的事；然后是家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)�；虺皇赘�，或講一個(gè)故事，或畫(huà)一幅畫(huà)，或制作一個(gè)手工作品；接著是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師對(duì)學(xué)生提出要求和建議。最后校長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校各項(xiàng)工作，對(duì)家長(zhǎng)配合學(xué)校搞好學(xué)生安全教育，家庭教育等方面提出要求和建議。會(huì)后家長(zhǎng)反響很好，認(rèn)為這家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得樸實(shí)，開(kāi)得有用。
4、精心打造家長(zhǎng)“開(kāi)放日”
我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況要求以村小為單位每學(xué)期集中舉辦一次對(duì)家長(zhǎng)的“開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要是看、聽(tīng)、議、評(píng)。看，家長(zhǎng)來(lái)校看校園文化、班級(jí)文化墻、師生活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽等；聽(tīng)，進(jìn)課堂聽(tīng)課；這是家長(zhǎng)們最喜歡的形式之一，他們?cè)谡n堂上了解自己孩子日常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們的參與程度及接受表現(xiàn)，由此形成較為客觀的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子成長(zhǎng)。議，對(duì)教師的教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的管理等提出意見(jiàn)和建議；評(píng)，每個(gè)家長(zhǎng)根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，填寫(xiě)由學(xué)校統(tǒng)一印制的評(píng)估表，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的教育教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開(kāi)放日”到來(lái)之際，每個(gè)教師都要更認(rèn)真地鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前展示自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。課堂上，每個(gè)學(xué)生都能夠積極思考，主動(dòng)并大膽地回答老師提出的問(wèn)題，課堂氣氛十分活躍。三是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任
感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在學(xué)校，在課堂上看到自己的孩子都能夠活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，非常高興�！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。06年，豐滿小學(xué)二年級(jí)幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)找到了中心校，訴說(shuō)班主任老師種種不是，要求換班主任。從我們掌握的情況看，是這些家長(zhǎng)對(duì)這位新來(lái)的老師不理解，從而導(dǎo)致了不接受。我們從正面做了解釋后，家長(zhǎng)還是心有疑慮。最后，我們要求這個(gè)學(xué)校把計(jì)劃下個(gè)月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日，提前進(jìn)行。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)使家長(zhǎng)們對(duì)這位班主任老師有了全面正確的理解，當(dāng)時(shí)中心校幾個(gè)人也在場(chǎng)，當(dāng)我們?cè)俅握髑髱讉�(gè)家長(zhǎng)意見(jiàn)的時(shí)候，他們有的只是贊揚(yáng)，不再提換人的事了。
四、鞏固雙贏局面，爭(zhēng)取更大提高
成立家長(zhǎng)學(xué)校幾年來(lái)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，而家長(zhǎng)們教育孩子的水平也得到了普遍提高，真正實(shí)現(xiàn)了家校共贏的雙贏局面。
1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)�！币院�，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無(wú)方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。繁榮小學(xué)原來(lái)是我們這的問(wèn)題校，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作不支持、不配合，很多工作無(wú)法開(kāi)展。自從家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，這種情況有了很大的扭轉(zhuǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)培訓(xùn)等一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)在自己素質(zhì)提高的同時(shí)，對(duì)學(xué)校有了真正的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師辛苦的工作有了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。從全鎮(zhèn)看，家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)生外流進(jìn)城的逐年減少，保證了學(xué)校生源 的穩(wěn)定。
2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的常客，他們?cè)趯W(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。
3、維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)了安寧的氛圍。
共同的夢(mèng)想、共同的責(zé)任，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，有家長(zhǎng)的殷切希望和支持，我們會(huì)在以后的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)創(chuàng)新、努力推進(jìn)二龍鄉(xiāng)學(xué)校的家庭教育工作，使家長(zhǎng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。
關(guān)于學(xué)校的演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
上午好！
感謝學(xué)校給了我們競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是——主任教師。
申報(bào)理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿意度超過(guò)95%。
2、在校內(nèi)舉行“xx與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，跟隨專家宣講團(tuán)到xx、xx、xx、xx等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱號(hào)，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節(jié)，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。
4、參與的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)”課題通過(guò)市級(jí)鑒定，擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育研究”通過(guò)市級(jí)審核，批準(zhǔn)開(kāi)題。有擔(dān)任課題實(shí)驗(yàn)研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級(jí)管理模式，被評(píng)為“模范班主任”。
我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，并不斷拓展新的`領(lǐng)域。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從20xx年撰寫(xiě)的案例
第一次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)到案例、論文多次獲獎(jiǎng)、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報(bào)考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(zhǎng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎(jiǎng)，參加了教育局工會(huì)組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。
此外，我還與xx老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和xx老師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市教育局創(chuàng)新xx獎(jiǎng)并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì)，與xx老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競(jìng)聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，如果競(jìng)聘成功，我會(huì)繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會(huì)繼續(xù)努力工作。
謝謝。
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歌頌學(xué)校的演講稿06-08
關(guān)于學(xué)校的演講稿05-18
感恩學(xué)校演講稿06-06