小學(xué)生演講稿精選(10篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的學(xué)生xxx，能夠站在這里是我的榮幸，也感謝學(xué)校和老師對(duì)我的信任，以及對(duì)我長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的教育和培養(yǎng)，如果不是老師們辛勤的教育，我也不會(huì)有如此優(yōu)秀的發(fā)展，更不會(huì)擁有這樣良好的平臺(tái)，所以我很感謝學(xué)校，感謝老師，感恩所有陪伴我長(zhǎng)大的人，其實(shí)，我最想要感謝的還是一直關(guān)心、照顧我，給我提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境的父母，是他們一直在不辭辛苦的給我提供條件，讓我無(wú)憂無(wú)慮全身心的放在學(xué)習(xí)上。
每年六月份都有一個(gè)周日是一個(gè)特殊的日子，第三個(gè)周日是父親節(jié)，雖說(shuō)不是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，但是一直都是我們需要在那天去用心的感謝父親的一個(gè)節(jié)日，也是所有父親和長(zhǎng)輩的一個(gè)專(zhuān)屬節(jié)日，就像是我們學(xué)生一樣，在現(xiàn)在我們有兒童節(jié)，在長(zhǎng)大之后，我們有青年節(jié)，所以父親節(jié)，對(duì)于所有的父親節(jié)來(lái)說(shuō)，也是兒女表達(dá)情感，傳遞愛(ài)的最好機(jī)會(huì)，我們作為一個(gè)父親的兒女，我們更是要在這個(gè)節(jié)日里面，去做一件特殊的事情來(lái)感謝父親的照顧和培養(yǎng)，也需要我們?nèi)ケM自己的所能，做一些自己力所能及的事情去回報(bào)父親的付出。我們長(zhǎng)大成人，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的獨(dú)立懂事，直到以后我們長(zhǎng)大成人，成為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的人，都離不開(kāi)父親一直對(duì)這個(gè)家庭的付出，對(duì)我們自己的陪伴，可能父親的愛(ài)并沒(méi)有母親那么細(xì)膩和溫柔，父親在我們心中一直都是嚴(yán)肅的，但是我們要堅(jiān)信父親是愛(ài)我們的，只是很多的時(shí)候，父親不擅長(zhǎng)去表達(dá)自己的愛(ài)，所以我們也要去用心的感受父親對(duì)我們的愛(ài)，去體諒父親的不易。
其實(shí)我們只要做一件很小很小的事情就可以讓父母感到非常的欣慰，也感覺(jué)到他們的辛苦和勞累都是值得的，就好像我們?cè)谒麄兿掳嗟臅r(shí)候，自己主動(dòng)的將自己的事情做好了，作業(yè)也完成了，在他們勞累了一天的.時(shí)間，主動(dòng)的端一盆熱水給他們洗腳，在周末的時(shí)間里幫助他們打掃衛(wèi)生，減輕他們的負(fù)擔(dān)和壓力。其實(shí)不管怎么說(shuō)，父親和母親最希望看到的還是我們可以健康平安的長(zhǎng)大，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，都要聽(tīng)話懂事，注意自己的安全，完成自己的學(xué)習(xí)，用自己健康的體魄和優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，就是自己所能夠做到的最好的一個(gè)辦法。
同學(xué)們，在這個(gè)特殊的日子里，一年一度的父親節(jié)里，讓我們開(kāi)始為父親做一件事情，去回報(bào)他們從小到大為我們的付出吧！
小學(xué)生演講稿 篇2
我向你推薦一本神話故事書(shū)，里面有許多神話故事。比如說(shuō)：盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，女?huà)z補(bǔ)天。等等如果你想知道更多，就來(lái)看看這本書(shū)吧。
我給你說(shuō)一下我最喜歡的一個(gè)神話故事吧!那就是女?huà)z補(bǔ)天。女?huà)z創(chuàng)造人類(lèi)之后，天下太平，人們過(guò)著天堂般的生活。
有一年，水神和火神為了一件小事打起仗來(lái)。最后，火神勝利了，水神覺(jué)得他沒(méi)有臉面活在世間了，就一頭向周山撞去。這一撞，闖出了彌天大禍。
周山，本來(lái)是天地西北面的一根撐天柱子。經(jīng)這么一撞，“咔嚓”一聲折斷了，“呼隆!”半邊天空塌下來(lái)，天上露出了大洞，天河里的水就順著這個(gè)洞從天上瀉下來(lái)，大地變成一片汪洋，很多人和動(dòng)物都淹死了。人們只能龜縮在一些比較高的.山峰上。地面上也裂開(kāi)了一道道深溝。山林燃起了大火。各種惡鳥(niǎo)猛獸也從森林跑出來(lái)，四處害人。人們無(wú)法生存下去了。
女?huà)z看到這一切，痛心極了。
如果：你想知道后面的內(nèi)容是什么，就來(lái)看看這本書(shū)，如果你一天看一個(gè)故事，一年以后你就會(huì)有許多收獲。來(lái)看看吧!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自四年級(jí)小學(xué)生的侯選人——王慶典。
今天，我很榮幸能站在這里，站在大家的面前，來(lái)競(jìng)選十佳小學(xué)生。我是一個(gè)非常的好孩子，在家里，我能孝敬父母，從來(lái)都不給爸爸媽媽添亂、找麻煩，而且一有好吃的`總是先給爸爸、媽媽吃，每天都幫爸爸媽媽做力所能及的事，自己的事情自己做，還能當(dāng)爸爸媽媽的“貼心小棉襖”、“開(kāi)心果”，做任何事都要追求一個(gè)“完美”。在學(xué)校里，我很尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助有困難的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我上課能認(rèn)真思考，并積極舉手發(fā)言，能認(rèn)真做好各科作業(yè)，使門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)。我愛(ài)看書(shū)、喜歡英語(yǔ)、打乒乓球等，我可不是什么“葉公好龍”哦！對(duì)了！我還有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)交朋友，希望你可以成為我的好朋友，和我共同學(xué)習(xí)。我一直希望我能成為一個(gè)“文武全才”的人，并名揚(yáng)天下。現(xiàn)在，我得的獎(jiǎng)狀和喜報(bào)也挺多，一共得了67張喜報(bào)，33張獎(jiǎng)狀。四年來(lái)，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)年體育委員、班長(zhǎng)等職位，又是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，老師的得力助手！因此，去年我又被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”。如果這次我成功入選了，首先，我要感謝大家對(duì)我的支持，以后，我會(huì)更加嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，不驕傲，不自滿，做最的；如果我落選了，我會(huì)再接再勵(lì)，改正缺點(diǎn)，不氣餒，爭(zhēng)取下一次可以成功入選。今天，我希望大家能夠支持我、力挺我，請(qǐng)大家快快投我一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱(chēng)于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(zhǎng)，為人類(lèi)文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)�！懊鞫Y誠(chéng)信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠(chéng)信”，需要分別理解 “明禮”與“誠(chéng)信”；還需要把二者結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系�！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神。“誠(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的 是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認(rèn)知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以知為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺(jué)性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，付之行動(dòng)，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、 強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng)
《規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對(duì)學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的`示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。
3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。
三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍
優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。
四、 檢查督導(dǎo)，全程滲透
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”。
小學(xué)生演講稿 篇5
大家好!
今天，我為大家演講的題目是《告別謊言,做一個(gè)真誠(chéng)的小學(xué)生》。
同學(xué)們,一說(shuō)到謊言，也許，大家立刻要聯(lián)想到一篇作家安徒生寫(xiě)的故事，叫《皇帝的新衣》，故事講的是一個(gè)皇帝最喜歡穿阿諛?lè)畛械募僭�，喜歡讓人百依百順，他明明穿了一件騙子織的空衣裳，也就是空氣織的，根本就是忽悠皇帝的。但是，由于皇帝獨(dú)斷專(zhuān)行，大家都不敢說(shuō)真話，于是，滿大街的謊言像洪水一樣泛濫。觀眾成千上萬(wàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人不是在敷衍和搪塞皇帝，你說(shuō)這件衣服真漂亮，他說(shuō)這件衣服真特別，只有一個(gè)孩子說(shuō)了真話：“看哪，這個(gè)人沒(méi)穿衣服�！�
一說(shuō)到謊言，也許，大家還會(huì)想到自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一些謊言，有的同學(xué)考試成績(jī)不理想時(shí)，怕家長(zhǎng)責(zé)怪，回到家藏著試卷，騙父母說(shuō)自己考的還不錯(cuò)；或者我們不小心做了什么錯(cuò)事時(shí)，為了掩蓋錯(cuò)誤的真象，有的同學(xué)，就把責(zé)任推的一干二凈。或者，我們沒(méi)有按時(shí)到校，本來(lái)是自己睡懶覺(jué)睡過(guò)，卻怨到紅綠燈閃爍的十字路口的堵車(chē)。難道，做真話，做真事，就那么難嗎？為什么，要讓謊言包圍著我們，影響和污染我們幼小的`心靈？
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中國(guó)素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,真誠(chéng)善良,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。可以說(shuō)，真誠(chéng)的品質(zhì)，是我們這個(gè)民族最基本的品質(zhì)，全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)呼喚著真誠(chéng)，呼喚著所有在中國(guó)公民真誠(chéng)做人。如果我們不從小就做一個(gè)真誠(chéng)的孩子。長(zhǎng)大以后如何擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任？
難忘的星期天，我去外婆家玩，我一不小心，把一只玻璃杯子掉在地上，雖然，客廳里有一只可愛(ài)的小貓?zhí)咸碌�，完全可以把過(guò)錯(cuò)推到小動(dòng)物身上，但是，我沒(méi)有這樣做，我要做真話，做真事，于是，我跑到廚房，鼓起勇氣大聲告訴外婆：是我惹的禍。外婆撫摸著我的小腦袋，輕聲對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)事沒(méi)事，咱們把它扔到垃圾桶里去�！边@雖然是一件很普通的事情，但它讓我知道——真誠(chéng)，其實(shí)就是從身邊的每一件小事做起。養(yǎng)真性，動(dòng)真情，做真話，做真事！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別謊言，養(yǎng)成真誠(chéng)待人、真誠(chéng)處世、真誠(chéng)做人的好習(xí)慣，都來(lái)做一個(gè)文明誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生吧。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
童年的歲月總是交織著太多讓人難以忘懷的事，那些沉淀的記憶不時(shí)地從我腦海中浮起，是那般深刻。
曾幾何時(shí)，在故鄉(xiāng)的那片土地上，處處有我們的足跡，他見(jiàn)證了我們的童年。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我門(mén)奔跑在希望的田野;穿梭在田間的小路上，手牽著手曾走過(guò)了幾度春秋，做些在大人們眼里認(rèn)為可笑的事。到了夏天時(shí)，在炎炎的`烈日下，我們像魚(yú)兒似的在村邊的小河里游來(lái)游去，排打著浪花;盡情地享受著水帶給我們的快樂(lè)，直到太陽(yáng)掛在半空時(shí)才踏上回家的路�？诳蕰r(shí)，我們有時(shí)還會(huì)“偷”別人家的一個(gè)西瓜，然后很快吃光，再把證據(jù)毀掉，繼續(xù)上路。
不覺(jué)中樹(shù)上的葉子開(kāi)始飄落，這時(shí)已到了秋天。在秋天的夜晚，我們會(huì)靜靜地坐在門(mén)前的臺(tái)階上看著滿天的星星，聽(tīng)著大人們講訴著牛郎織女的故事，心中充滿了無(wú)限遐想。隨著片片雪花在空中飛舞，我們又迎來(lái)了盼望已久的冬天。在冬天里最有趣的要數(shù)打雪戰(zhàn)了，我們分成兩隊(duì)，各自守著自己的陣地，開(kāi)始發(fā)射“導(dǎo)彈”，轟炸著敵人的陣地，直到一方認(rèn)輸為止。然而除了這些事外，一年四季有趣的事實(shí)在太多了，這只是滄海一粟吧了!如果真要說(shuō)的話，這也許要一本書(shū)才能說(shuō)的清楚呢。
說(shuō)來(lái)歲月也真快啊!童年已如煙般逝去，往事已成追憶。有時(shí)我真想曾走過(guò)的路，曾經(jīng)過(guò)的事都只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，自己仍然是一個(gè)無(wú)知的兒童;仍然是那般輕松與快樂(lè)，讓幽遠(yuǎn)的山谷里仍然回蕩著曾有過(guò)的歡聲笑語(yǔ)。雖然童年已里我遠(yuǎn)去，但那份記憶是不會(huì)消逝的，在這漫漫的人海中再回首時(shí)也許還能抹平些歲月的滄桑吧!。
小學(xué)生演講稿 篇7
老師、同學(xué)們：
大家好！非常榮幸參加今天的比賽，我演講的題目是《高效語(yǔ)言交流，創(chuàng)造輝煌人生》。
人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被各種各樣的產(chǎn)品包圍著，無(wú)論是吃的、穿的、住的還是用的，因此，也會(huì)讓人們注意到這樣兩種類(lèi)型的產(chǎn)品，一種是產(chǎn)品質(zhì)量良好但包裝粗糙，無(wú)法顯示他的優(yōu)點(diǎn)；另一種是產(chǎn)品質(zhì)量一般但其精致獨(dú)特的包裝卻能將其所有優(yōu)點(diǎn)展示給人們，使其銷(xiāo)售量比起前者，可謂門(mén)庭若市。說(shuō)到這里，也許有人會(huì)說(shuō)：“喂，你這不是跑題了嘛？”其實(shí)，我想說(shuō)的是：在人才市場(chǎng)上也同樣存在這樣兩種類(lèi)型的人：一種是學(xué)歷很高，但卻不善表達(dá)；另一種是學(xué)歷、成績(jī)一般，但其善于表達(dá)的一面卻能將自己所有的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致！
20xx年，香港大學(xué)摒棄了以往面向內(nèi)地的招生方針，對(duì)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)和面試成績(jī)實(shí)行“兩手抓兩手都要硬”的措施。內(nèi)地11個(gè)省市高考“狀元”因面試成績(jī)不理想而被拒之門(mén)外。一場(chǎng)人才素質(zhì)全面發(fā)展的風(fēng)暴正在形成。
在這里，也許會(huì)有不少人為那11名“狀元”大喊“冤枉”。的確，十年寒窗苦讀，終于算得上學(xué)富五車(chē)，才高八斗，到最后竟栽在小小的一次“面試”上。這難道能不引起我們的深思嗎？在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，語(yǔ)言表達(dá)確實(shí)很少受到高度重視。應(yīng)試教育使得學(xué)習(xí)成為重心，考試只是目的，娛樂(lè)變得多余。這種模式下生產(chǎn)出來(lái)的大多是呆板木訥，沉默寡言的“木頭”高才生！滿腹經(jīng)綸卻不擅長(zhǎng)表達(dá)就猶如茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)！
當(dāng)今世界，風(fēng)起云涌，龍爭(zhēng)虎斗，無(wú)論是國(guó)家間的磋商談判，還是普通市民、職員的忙忙碌碌；大至中東伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，小至鄰里的摩擦，無(wú)一涉及周邊的國(guó)家、親戚朋友。試問(wèn)沒(méi)有溝通，何來(lái)理解與支持？沒(méi)有良好的語(yǔ)言表達(dá)，如何進(jìn)行良好的溝通？一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家如果連對(duì)外溝通都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那么在這里大談個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)還有什么意義？聊天需要生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)；談判需要高超的.語(yǔ)言技巧；演講更需要震撼人心的語(yǔ)言氣勢(shì)。言語(yǔ)是人生不可缺少的一種表達(dá)思想情感的工具。善于生動(dòng)表達(dá)，善于與人溝通，可以實(shí)現(xiàn)人生幸福，亦可成就輝煌人生。
語(yǔ)言是外包裝，素質(zhì)是產(chǎn)品質(zhì)量，所謂“酒好也怕巷子深”，缺少了吸引人的外包裝，藏在深處的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品也會(huì)無(wú)人問(wèn)津。
語(yǔ)言表達(dá)能力和人才素質(zhì)已經(jīng)緊密融合，是對(duì)新世紀(jì)新時(shí)期綜合人才的要求。
在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！掌握表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)高效溝通，在絢麗的時(shí)代舞臺(tái)上全面發(fā)展，秀出您的風(fēng)采，創(chuàng)造輝煌人生！
小學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
涼爽的秋風(fēng)，泛黃的樹(shù)葉，成熟的果實(shí)，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，而我們最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，正在不遠(yuǎn)處向我們招手
團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng)、思念親人之情的千古絕唱。
中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的.，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民間也有中秋祭月的習(xí)慣，后來(lái)慢慢演變成輕松的賞月。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。這些都是流傳至今的佳話。各地還遺存著許多“古跡。每當(dāng)八月十五皓月當(dāng)空時(shí)，在露天，把瓜果供在桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
吃月餅是中秋節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。它的起源有多種說(shuō)法。據(jù)說(shuō)明洪武初年，大將徐達(dá)攻下元朝的大都，捷報(bào)傳到當(dāng)時(shí)的首都，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就傳諭中秋節(jié)普天同慶，并將當(dāng)初反元大起義時(shí)傳遞信息的月餅賞賜給臣民。月餅從此就成為中秋節(jié)“法定”的食品，是必須要吃的了。
同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說(shuō)，大家可以去網(wǎng)上查閱。中秋節(jié)大家不妨走出房門(mén)，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂(lè)的事��！
最后，預(yù)祝大家中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！謝謝大家。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征，它是一座充滿生機(jī)與活力的“陽(yáng)光大廈”，而我們則是等待著陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。
然而有時(shí)明朗的日子，我們不會(huì)留意陽(yáng)光；普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是對(duì)大眾演講的演說(shuō)家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計(jì)劃，我們不能全部理解；學(xué)校對(duì)雙休日時(shí)間作出的合理調(diào)整，有些同學(xué)不理解一樣。面對(duì)陽(yáng)光的語(yǔ)言，我們仿佛充滿了疑感與不解。
但這次是我們錯(cuò)了。殊不知，陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)候陽(yáng)光都會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向您訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的`成功。陽(yáng)光一直在無(wú)微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭(zhēng)取以自己最明亮，燦爛的笑容面對(duì)這可愛(ài)的生靈。
面對(duì)學(xué)校對(duì)雙休日時(shí)間作出的這小小的變動(dòng)，同學(xué)們都還適應(yīng)嗎？大家是否會(huì)對(duì)學(xué)校作出這樣的安排有所疑問(wèn)呢？我想大多數(shù)住校生應(yīng)當(dāng)非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見(jiàn)的爸爸媽媽團(tuán)圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規(guī)定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對(duì)眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強(qiáng)烈呢？現(xiàn)在，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，住校同學(xué)睡眠質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到第二天學(xué)習(xí)效率的高低。因此，學(xué)校鑒于這兩方面因素的考慮，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調(diào)，打破周五出車(chē)的慣例把出車(chē)時(shí)間調(diào)到周日。這個(gè)決定不論對(duì)住宿生還是走讀生學(xué)習(xí)效率的提高都是有很大促進(jìn)作用的。想一想，這兩天我們不是過(guò)得很愉快嗎？而昨天的晚自習(xí)，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個(gè)周的學(xué)習(xí)作了很好的過(guò)渡。惟一令人憂慮的是，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待周五的學(xué)習(xí)課程？是興奮得無(wú)法聽(tīng)課，“身在曹營(yíng)心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認(rèn)真把握住屬于我們的每一個(gè)45分鐘呢？讓我們實(shí)際行動(dòng)，給學(xué)校、家長(zhǎng)及我們自己一個(gè)滿意的答案吧！
我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握住陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；我們像樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知溫暖的語(yǔ)言力度。在和陽(yáng)光的對(duì)話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校，是一縷陽(yáng)光，一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
小學(xué)生演講稿 篇10
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。
有這樣一個(gè)故事，~~有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)--面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的'東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!”
知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng);利人利己，用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，上下樓右行，勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天……同學(xué)們，這些你都做到了嗎?可能有些同學(xué)回答的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)回答的很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒(méi)有回答，肯定是沒(méi)有做到的。在這里，我向所有同學(xué)提出倡議：
1、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
2、認(rèn)真聽(tīng)取教師對(duì)你的規(guī)勸和教育。
同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來(lái)吧!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生演講稿04-04
小學(xué)生演講稿11-03
小學(xué)生演講稿（精選）08-16
[精選]小學(xué)生演講稿10-28
小學(xué)生演講稿11-04
(精選)小學(xué)生演講稿11-06