小學班主任發(fā)言稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝你們抽出時間來參加今天的家長會，說實話，非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子健康快樂成長。

　　一、家長會目的：

　　為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

　　二、家長會主題、內(nèi)容

　　主題：安全導航提升質(zhì)量

　　內(nèi)容：

　　1、介紹學校情況和班級師資情況；

　　2、安全要求

　　3、期中成績分析備考期末（出示成績分析）

　　4、語文老師發(fā)言

　　5、家長教育的重要性

　　三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

　　美國心理學家說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。

　　應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

　　1、個別學生時間觀念不強，而有的同學不能按時到學，有遲到現(xiàn)象。

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學養(yǎng)成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。

　　3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。

　　4、做值日還不會掃地。個人衛(wèi)生不干凈，有些同學早上臉都不洗就上學了，而且沒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

　　5、安全意識不強，自我保護較差。

　　針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導：

　　1、檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　習慣好的孩子，家長可以每周抽查兩三次。每次在肯定優(yōu)點時，可提出一些期望可以達到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書寫差，完成質(zhì)量差的同學，家長就需每天晚飯后抽出半小時時間檢查語文和數(shù)學作業(yè)，這樣堅持兩周到一個月，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。

　　2、家長督促學習，力求質(zhì)量，請鄭重地附上簽名

　　因為理解家長，我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促、見證學習的作用。如學完兩三課生字時，要求回家練習聽寫。父母在家的一定要親自仔細批改檢查，注意拼音的正確性。小學階段是基礎(chǔ)，眾所周知，基礎(chǔ)牢固了，才能修高樓。

　　3、監(jiān)督學生每天至少讀書半小時

　　讀書內(nèi)容可分語文、數(shù)學、看圖寫話、日記等。時間保證半小時，可以一晚選擇一個內(nèi)容。

　　4、家長營造一個安靜的環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。

　　不論是寫作業(yè)還是讀書背書，應(yīng)讓孩子在一個安靜的房間學習，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學習質(zhì)量差。絕對不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

　　5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。

　　6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的`后盾。

　　我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應(yīng)該適當?shù)嘏�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應(yīng)該放棄。

　　每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點指責，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

小學班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加的家長會。本次家長會主要是要和各位交流一下期末復習考試及寒假的安排。

　　(一)關(guān)于期末復習

　　本學期共有9個單元，復習時將涵蓋全部內(nèi)容，下面將介紹我的復習計劃。

　　學生常見錯題及解決策略：

　　(二)關(guān)于課堂方面

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢?其中平時認真聽課的同學有:一(1)鄒健安、劉鴻憲、覃國權(quán)、尉晨雨、劉穎嫻、馬寧、戴尼斯、侯夢遙、王彥博、馮茗楷、陳學濤、練峻銘、李琳、楊詠茵、楊偉銦等，一(2)黃安杰、蔡文清、黃云熙、劉婧祺、陳依然、劉雨曦、伏歆悅、蔣耀瑩、王璐瑩、孫雨、張博洋、林俊源、袁銳豪等。平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的有：一(1)馮茗楷、謝婉晴、黃靖康、尉晨雨、練峻銘、劉穎嫻、馬寧、徐嘉楠、王子康、羅依琳、李康華、楊偉銦、王彥博等，一(2)黃安杰、劉佳妮、蔡文清、趙泓霖、黃云熙、劉婧祺、鄒科彥、陳依然、梁玥兒、林俊源、劉雨曦、伏歆悅、林楚茗、謝瑩瑩、孫雨等。在本學期中，有些孩子的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準確率也高，課后作業(yè)完成得比較認真的同學有：一(1)鄒健安、劉鴻憲、謝婉晴、黃靖康、陳學濤、覃國權(quán)、符趙曦、尉晨雨、黃婕、練峻銘、劉穎嫻、馬寧、李琳、楊詠茵、戴尼斯、侯夢遙、羅依琳、李康華、劉伊玲、楊偉銦、王彥博等，一(2)劉佳妮、陳俊逸、蔡文清、張博洋、張梓燁、趙泓霖、康哲陽、黃云熙、劉婧祺、余朗之、劉雨曦、伏歆悅、夏一鳴、何嘉勁、徐科、王璐瑩、孫雨等。經(jīng)過一學期的努力，部分孩子的學習有了較大的進步，分別是：一(1)學習有進步的同學:張格、李郁、李麗莎、范源博、胡景彤、劉宗寶、羅依琦、陳思遠、陳思思、李梓茵、徐維清等;一(2)蘇穎、陳俊逸、張博洋、康哲陽、余朗之、何鑫、黃新晨、張捷維、林志偉、莊秀琳、袁銳豪、林芹兆、阮煒財、孫望霖等

　　(三)數(shù)學作業(yè)方面

　　一般家長都希望老師布置的數(shù)學作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當?shù)木毩暪倘恢匾�，但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。希望家長能幫助認真檢查孩子作業(yè)的完成情況。這樣既能真實了解你孩子的學習情況，也增進與孩子間的感情。大家知道，孩子的學習成長不象做某個零件那樣簡單，做的不好可以重來。孩子在一天天長大，耽誤不起的。

　　(四)假期要求

　　假期要多練習口算，特別是20以內(nèi)的加減法，可以用多種方式進行練習，如讀卡片、對口訣、做口算練習題等。假期作業(yè)要求：完成《一年級寒假作業(yè)》數(shù)學部分，下學期的練習冊仍是本學期的這2本，由家委會幫忙協(xié)調(diào)購買。

　　(五)對家長的一些建議

　　1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子已到小學，許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，如紅筆、直尺等。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

　　2、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的'語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

　　3、經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。俗話

　　“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!

　　各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。

　　謝謝!

小學班主任發(fā)言稿3

　　我參加工作十年了，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，成績也曾名列前茅，也曾被評上過“優(yōu)秀教師”，公開課也曾得獎，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺得說自己是個負責的老師還是可以的。

　　近來，隨著對教育教學工作認識的加深，我認識到自己以往工作中存在著很多不足和不當之處，我感到自己業(yè)務(wù)知識的嚴重不足，教學觀念的落后，教學理論的空白，教學方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺得“班主任”這個稱號，我是被動的掛了十年，盲目的、淺層次的、甚至錯誤的做了十年班主任工作。因為自己教育教學觀念的落后，因為只重視“分”的教學思想，使得平時的班主任工作，做的不夠細致，對學生的教育方法也非常簡單粗暴，愛心不夠，耐心不足，“十心”之中，沒有的沒有，自身有的“心”也做的不到位。

　　各項教育教學工作，雖然做了十年，我覺得都是屬于原生態(tài)的，無理論支撐。對于如何做好各項教育教學工作，目前我覺得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向，愛國是前提，育人是關(guān)鍵、學習是基礎(chǔ)，能力是武器、創(chuàng)新是方向，為國是結(jié)果。對于班主任工作，目前我只能說，以我的`職業(yè)道德、強烈的責任心做后盾，以我的樂學精神做前進的動力，在學習中工作，在工作中學習，用學到的先進教學理論指導我的班主任工作，在日常班主任工作中實踐先進理論，一切為了學生，為了一切學生、為了學生的一切，使學生能夠全面發(fā)展，使自己專業(yè)能夠得到成長，并且在工作中注意摸索班級管理經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，逐漸形成自己的教學思想。

　　給予現(xiàn)狀，對于班主任工作我只能負責地說“全力而為，不求最好，只求更好”。

小學班主任發(fā)言稿4

　　下午好！

　　首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。我們學校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學實踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備�！皭劢逃�、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。

　　家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我�！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語，聯(lián)合辦學，加快提升我校學生的英語水平，，滿足學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。

　　為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：

　　一、重視學生基本素質(zhì)的提高

　　學生從五年級升入六年級時，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應(yīng)和睦相處，團結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護，保護生態(tài)教育，增強小學生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節(jié)約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規(guī)中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結(jié)果及時公布，并將此納入教師的考核之中。

　　二、狠抓活動的開展，注重能力的培養(yǎng)。

　　“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養(yǎng)，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的'“參觀校園”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識�！皯c國慶”活動，充分展示了學生的風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶�香校園”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調(diào)查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。

　　三、注重學生學習能力的培養(yǎng)。

　　學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、注重基本能力的訓練

　�。�1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。

　�。�2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

　�。�3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

　　2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

　　3、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。

　　因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　四、借此機會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！

小學班主任發(fā)言稿5

各位家長：

　　你們好！

　　這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我和我們班級工作的支持以與對學校工作的大力支持。今天請大家來主要目的是：要對本學期的教學工

　　作進行一個規(guī)劃。

　　為了使本次家長會能順利召開，需要請大家配合和注意的事項有：

　　1、會議期間請不要在教室隨意走動，保持安靜。

　　2、請不要隨意接打，手機調(diào)到振動狀態(tài)。

　　3、請不要抽煙，散會時請帶走水杯。保持教室衛(wèi)生和良好環(huán)境，給孩子做好榜樣。

　　我們召開這次家長會的目的是為了家長們更好的了解學校與班級工作，了解孩子的在校表現(xiàn)，同時加強你們和學校、和老師之間的聯(lián)系，通過相互交流學生在校與在家的情況，以便老師和你們能夠更有針對性的實施教育，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，更好地形成家校教育的合力。因為我們對孩子共同的關(guān)愛和期望，我相信，本次會議一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天，我們的會議有以下幾項議程：

　　1、班主任匯報班級的基本情況與交流孩子的在校表現(xiàn)；

　　2、給家長的幾點建議；

　　3，安全要求；

　　4、關(guān)于監(jiān)護人責任險和校服的征訂；

　　5、語文老師夏老師談?wù)Z文方面的教學要求；

　　6、選舉家長委員會；

　　7、接孩子放學回家。

　　一、班級情況

　　本班這學期共有54人，24個女生，30個男生。從開學到現(xiàn)在已經(jīng)快四周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的'，都上了一年半了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒�，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個月的寒假再加上過年讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，我們每天一邊上課一邊還對學生進行入學教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學校生活。到今天為止大部分同學都已適應(yīng)了學校生活，可是仍有個別同學停留在寒假里，無法適應(yīng)學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。上學期孩子們在上課紀律和學習積極性上都有了不同程度上的提高，許多學生成績都有較大進步，家庭作業(yè)書寫工整，完成比較與時。這離不開家長們的配合與指導，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以，在這學期里，我要注重培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣，在學校我會與時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你不但要檢查學生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　作為本班的數(shù)學老師我給各位家長提以下幾點要求：

　　1、家長跟上數(shù)學輔導。

　　2、家長每天給學生出當天所學知識同類題，多做多練。

　　3、當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有"×"的記號時，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的"粗心"其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，"漏洞"就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

　　二、提出建議

　　各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務(wù)和責任。同樣更離不開家庭教育這個平臺。一個孩子良好的學習習慣除了老師在學校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結(jié)果。有時候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說呢？因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養(yǎng)起來。生活、學習往往是相輔相成的一個人的生活習慣影響著決定著他的學習習慣。所以，各位家長肩負著任重而道遠的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學習習慣。

　　首先，從生活習慣入手�，F(xiàn)在的孩子普遍太懶。細細想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我們做家長的對孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學習上。主要表現(xiàn)在以下幾點：

　　1、家庭作業(yè)不想做，認為是給家長老師做的

　　2、上課發(fā)言不積極，不動腦子，只聽別人的，被動的學習。

　　3、上課動手能力差，總比別人慢一拍。

　　4、自己的書包、學習用品雜亂無章，沒有條理。

　　5、自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙。

　　有的家長說，學習跟這有什么關(guān)系，其實，這是一個連鎖反應(yīng)，生活習慣決定著他的學習習慣，打個比方，在家里很懶的孩子，來到學校同樣不想動手、動腦，因為他已經(jīng)懶慣了。

　　由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不與做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能與的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。

　　其次，從學習習慣入手：

　　1、專心致志。每學期孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學與時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能與時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　建議家長從以下小事做起：

　　1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學會有條理的整理。

　　2、每天晚上，在家長的督促下獨立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅持如此。

　　3、回家寫作業(yè)時，能夠獨立完成，寫作業(yè)時要求不要一邊寫一邊玩，更不要看一邊寫作業(yè)一邊看電視。

　　4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學習情況。

　　如果，你的孩子能夠完成以上4點的話，孩子的學習你就是不去多問，孩子的學習自然而然就差不了。俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的放手給孩子一個機會，相信孩子。同時做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會一步一步走的更加穩(wěn)健。

　　三、安全方面

　　安全是一切幸福生活和學習的保障。請家長朋友們一定要教育孩子增強安全意識，做好防范，使每個孩子都能健康、快樂成長。

　　1、教育孩子不玩危險的物品，如棍棒、打火機、剪刀等尖銳物品。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿在手上玩耍，和同學狂鬧，防止戳傷他人或自己被戳傷。

　　2、教育孩子注意交通安全：不在馬路上踢球、溜滑板、玩耍、做游戲。上、放學途中要靠右行走，過馬路時注意機動車的行駛情況，做到一停、二看、三通過，預防交通事故的發(fā)生。未滿12歲嚴禁騎自行車。不乘坐超員車輛，乘車時不把身體任何部位伸出車窗外。放學后不要在校門口堵塞交通，請你們在等候區(qū)等候?qū)W生，將車停在斑馬線以外，不要將車輛亂停亂放。

　　3、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全：幫孩子購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家與地址，不購買"三無"食品。

　　4、周末在家教育孩子嚴禁擅自下河、溝玩耍。遠離施工場地，注意人身安全。

　　5、春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。如果孩子患上了某種傳染病，要與時上醫(yī)院治療，不要害怕耽誤學習影響治療，有一個好身體，才能保證學得好。進入夏季時應(yīng)注意的安全：

　　1、課間活動安全夏天天氣炎熱，同學們衣著不像冬天那樣厚實，課間應(yīng)盡量，少做劇烈運動，不互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。

　　2、食品安全夏天食物容易變質(zhì)腐爛，同學們平時在做好個人衛(wèi)生外，還要注意不吃變質(zhì)腐爛食品。尤其是小攤上的零食，是同學們特別喜歡的購買時一定要選擇正規(guī)廠家獲得QS認證的產(chǎn)品，千萬不要購買無證廠家生產(chǎn)的"三無"產(chǎn)品。另外我們同學平時應(yīng)盡量少吃冰淇淋，雪糕等，吃多了它們會對我們的身體帶來傷害，我們平時可以多喝些涼白開水，既讓我們身體補充水份，又能解渴。

　　3、防止雷擊夏天經(jīng)常雷雨轟鳴，下雨打雷時要注意：

　　第一，不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠離電線桿，水塔等高層建筑物。

　　第二，雷電時最好拔掉電源插座

　　第三，雷電時最好不要外出，要關(guān)好每間屋子的門窗。

　　4、中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

　　5、防止溺水游泳是同學們非常喜歡的一項夏季活動，你在玩耍的同時要注意以下幾點：

　　第一、小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

　　第二、不要獨自在河邊、池塘邊玩耍；更不能下去游泳。

　　第三、不去非游泳區(qū)游泳；

　　第四、不會游泳的同學，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

　　第五、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒�，以防抽筋�?/p>

　　6、防止其它有意傷害常識

　　第一、防止壞人綁架拐賣兒童。此類事件多發(fā)生在學生上下學的途中以與學生傍晚外出玩耍時。

　　第二、壞人實施不同侵害，方法各不盡相同。如：問路，幫助找人，幫助找東西等。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長的同事、朋友，有緊急情況，代替其來接孩子。所以我們教育孩子一定要做到不和陌生人說話，更不跟陌生人走。

　　各位家長朋友們：作為家長需要家長配合的工作有：

　　1、按時上學，不遲到。每天可提前十五到二十分鐘到學校晨讀。

　　2、每天檢查并幫孩子佩戴好紅領(lǐng)巾。

　　3、每天要記得提醒孩子帶書、本和學習用品

　　4、在接送孩子時按學校規(guī)定把車停整齊、停在斑馬線以外，不能停在校門口，容易造成擁擠和危險。孩子的安全得到保障，家庭才能真正得到幸福。

　　5、進入校園時請不要吸煙。

　　6、請不要喝酒之后接送孩子上放學。

　　7、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。

　　8、切忌過分保護孩子，對孩子過于放松。

　　9、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請與時糾正。

　　10、多讓孩子在家做一些力所能與的事情。孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家！

　　四、監(jiān)護人責任險

　　孩子是我們每個家庭的快樂天使，但他們強烈的好奇心和頑皮的天性，也難免會給父母惹來不小的麻煩。例如：在玩鬧時造成其他小朋友受傷，或是因為淘氣毀壞了他人的財物。購買這個監(jiān)護人責任險，就為孩子和他人都增添一份保障，降低一分風險，讓孩子健康成長，讓家長盡享天倫之樂。下面就一些相關(guān)的內(nèi)容給大家說一下。五、語文老師發(fā)言

　　下面，請語文夏老師針對語文教學方面的要求與大家進行交流。六、選舉家長委員會。

　　為了更好地促進家校配合，將在我們班通過選舉產(chǎn)生家長委員會，以利于更好地和學校、和老師溝通交流，請大家進行自我推薦和選舉，其中主任1名，委員4名。

小學班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗算不上，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不當之處敬請大家批評指正。

　　小學班主任特別是低年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，家長對班主任寄予厚望。說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

　　一、常規(guī)習慣，常抓不懈。

　　學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

　　二、要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師

　　很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。我班學生朱玲玲數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學課上，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學表揚她，同學們有的說她字寫的整齊，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚，朱玲玲很感動，我對她說：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了!”沒想到以后的學習中，她變得比以前更有信心，更認真了。

　　三、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

　　班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。一天上班時，我隨手撿起一片紙屑，當時沒想什么，回到班，孩子們陸續(xù)進班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前面的垃圾桶。我表揚了這幾個孩子，以后，總會有些孩子手里會拿點垃圾，課間也不例外。我最關(guān)心學生的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的.都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。三、量化管理制度嚴，分工到位落實細。仔細認真、嚴謹務(wù)實是學生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據(jù)學校“一日常規(guī)檢查和要求，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責檢查、監(jiān)督和補救。

　　1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”�！翱臁笔侵甘�五分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”

　　的保持當作特區(qū)。因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對小學生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學時，每位同學先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負責;第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗等，各有一人負責;第三片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、以及作業(yè)本的擺放等等。我經(jīng)常對學生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

　　2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我主要抓好以下兩個方面的工作：第一是課前準備要靜心，上課預備鈴聲響時，學生應(yīng)迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準備好下節(jié)課的學習用品才能做其他事情，并將學習用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點，開學兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里;不做危險的游戲;下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。

　　四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。

　　優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。

　　作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班甘振凱、盧檸濤學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。

　　五、換一種方法與家長聯(lián)系

　　每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個叫劉志海的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期中考試還有兩天的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎

　　意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，計算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

　　當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。謝謝大家!

小學班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學校領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會，我來黃都六年，當了六年的班主任，我總覺得我所做的事情太平常，無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步，學風、班風有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學校的正確領(lǐng)導分不開，與其他科任教師的密切合作、細心教育分不開。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!

　　下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

　　一、健全的班級制度

　　我班有73人，學生多。好多學生都不是原班生，學生素質(zhì)參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進生，無視校紀校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，我開學就決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班級班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個同學自己來寫，然后由全體同學討論、修改、補充。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用，學生才沒有抵觸情緒。所以，我覺得一個好的班風、學風，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

　　二、關(guān)愛關(guān)心學生

　　作為一名教師，首先是關(guān)愛學生。無論是品學兼優(yōu)的學生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動地坐。老師只有愛得公正，才能讓學生信服�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”。

　　三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

　　我班之所以能取得較好的成績，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅信，我們班的`同學不會那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。

　　四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導差生，讓學生共同提高

　　學生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個后進生，對于這部分后進生，我常從思想上鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學習上去幫助后進生。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，要鼓勵他們，肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學生。后來在我班嚴格的班規(guī)制度下，在老師的指導與優(yōu)等生的幫助下，通過他自己的努力，他取得了較好的成績。而且，我利用他好動的特點，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目，通過他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名�？傊�，班主任工作是一項復雜的、繁瑣的、責任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

　　最后再一次感謝學校領(lǐng)導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

　　我的發(fā)言完了，謝謝!

小學班主任發(fā)言稿8

各位家長：

　　大家上午好！我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松。愉悅而又有效的

　　今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

　　一、召開家長會的目的

　　我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭。學校。孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促。適時提醒。定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。

　　二、匯報班級各項情況：

　　下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班35人，從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

　　有上課聽講認真。發(fā)言比較積極，作業(yè)較好。書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步。有時退步，不夠穩(wěn)定。

　　本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日。主動把東西借給別人。不打架。說文明話。撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)��?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。

　　本次月考透過成績看問題：三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。

　　1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應(yīng)變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。

　　2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞。反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少。

　　3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數(shù)句子。很多學生做錯都是4句，其實是五句。

　　4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美。生動了。

　　透過成績看平時：

　　1、讀書。作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。

　　2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時完成。

　　3、上課聽講質(zhì)量決定成績

　　有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子。折紙。玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

　　4、學習習慣上的差異

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。

　　可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨。拖。羅。拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭。拖拉。羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

　　三、對家長的幾點建議：

　　家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的.心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育。提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：

　　（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習慣。我們這個班絕大多數(shù)學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

　　1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。在此，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣，并能配合學校做到以下幾點：

　　2、給孩子靜靜閱讀的時間�？臻g和足夠多的好書。

　　給孩子一個靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個書架。一個書桌，一些有用。有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。（在一個好的氛圍里，孩子們看書多認真�。。�

　　3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

　　如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天_分鐘，以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀_分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家

　�。ǘ�）多費點心思，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習。

　　1、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

　　2、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

　　還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境。休息環(huán)境。學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子游戲之中，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長

　�。ㄈ�）孩子安全要時時刻刻掛在心間。

　　家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長發(fā)展和進步，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！

　　謝謝大家！

小學班主任發(fā)言稿9

尊敬的x:

　　主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20x至20x學年第一學期擔當學堂學校六班級的班主任工作。作為學校畢業(yè)班，本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分同學個倔犟，有必需的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W期的所得、所悟與所感。

　　一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。

　　1、抓好紀律教育

　　一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開頭本人結(jié)合《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。

　　2、開展班級活動，引導健康進展

　　作為六班級的班主任，我不僅僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，并且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

　　3、鼓舞競爭，共同提高

　　沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的本領(lǐng)，班上構(gòu)成了你追我趕的學習氛圍。

　　二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

　　常規(guī)管理是德育的重點，僅有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

　　1、勤于用自我的雙手給同學做出示范。

　　在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學理解班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任僅有用行動做出榜樣，使同學“耳濡目染”。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅;放學順手關(guān)上一扇窗;同學生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學以進取的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

　　本學期我組織同學仔細學習了《中學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語禮貌、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)儉。這些方面的資料就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的提高。

　　3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

　　養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的情景，是保障同學良好習慣構(gòu)成的關(guān)鍵因素。

　　4、加強同學禮貌禮貌教育，幫忙同學建立和諧的人際關(guān)系。

　　和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡快學習的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手，對同學進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

　　三、培育同學良好的習慣

　　班主任在開學初的`工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

　　(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦構(gòu)成，班主任的工作變得非常簡便，班級的管理非常順心。

　　(2)抓發(fā)練習本：我留意到，好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。此刻，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情景也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。

　　(3)抓堅持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是堅持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。

　　(4)實事求是地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

　�、賵猿职嗌系那鍧嵭l(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

　　②上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

　�、矍趭^地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　�、苤v禮貌，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好同學。

　　四、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種。種心理擔憂，讓他們熟悉到自我的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

　　這個學期的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作職責重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

小學班主任發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的.成績！

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　1.激發(fā)孩子的識字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

　　2.關(guān)心孩子的學習。

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　5、孩子動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

　　我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

小學班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了實驗小學，走進了四(4)班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態(tài)，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。

　　一、安全警鐘長鳴，加強安全教育

　　前面我們的`《告家長通知書》已經(jīng)下發(fā)，大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這樁樁事例都讓人痛心�，F(xiàn)在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學生自行結(jié)伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：

　　教育孩子不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游玩，不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。

　　平時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統(tǒng)計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經(jīng)過;在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調(diào)的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。

　　平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。

　　其他不安全事故的發(fā)生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。

　　做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。

　　二、家長證的使用

　　具體的填寫內(nèi)容

　　背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是xx班級的家長來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準許進入。當然也出現(xiàn)我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下，我到校門口接一下才能進來。

　　每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。

　　尊重理解門衛(wèi)的工作，要知道，門衛(wèi)的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規(guī)定。我不希望咱們班級出現(xiàn)這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。

　　三、班級基本情況介紹

　　我們班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，多數(shù)同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。

小學班主任發(fā)言稿12

敬愛的同學們：

　　今日，我們團聚這里，實行畢業(yè)典禮。在這個充溢喜悅和希望的時刻，我代表母校的全體老師，向圓滿完成小學學業(yè)的你們，表示誠心的慶賀。我們?nèi)�部的老師為你們的成長而驕傲，為你們的健康發(fā)展而傲慢。

　　歲月無痕，六年的光陰，仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝。小學生活就這樣靜靜地走進了回憶。此時此刻，老師心中有萬般的不舍和留念�；叵胛覀円黄饠y手走過的歲月，我們有過失敗的苦澀，也有過收獲的甜蜜，哀痛、淚水、興奮與歡樂迎來了這最終時刻，告辭了這六年的風風雨雨。

　　你們是一群活潑、善解人意的'好孩子，能讀懂老師的心，能聽從老師的教育�；厥组g，那么多生動的細微環(huán)節(jié)，那么多精彩的片段，卻如此清楚地刻寫在我的記憶中，六年前，你們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙新奇的眼睛，向往著對學問的渴求投入到母校的懷抱。怎能遺忘，課堂上，你們精彩的發(fā)言和專注的神情；怎能遺忘，運動場上，你們?yōu)榘嗉壠床�的身影；怎能遺忘，節(jié)日時，你們寫給我的祝愿的字條和自制的精致的卡片，心中多數(shù)次涌起甜蜜和感動。校內(nèi)里，回蕩著你們的歡歌笑語，留下了你們求索的蹤跡。在朝夕相處的日子里，你們靜默地傳遞著關(guān)愛和友情，凝合成一個個團結(jié)友愛、斗志昂揚的班集體。一張張獎狀，一本本榮譽證書，凝合著你們的努力，記載著你們的傲慢！或許過去這六年里，你們在老師那里聽到最多的是指責和嘮叨，但是今日我要對你們說，其實在我們的心里——你們是最棒的！在我心里，我早已把你們當成自己的兒女一樣看待，我信任，每個孩子將來都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值。

　　孩子們，天下沒有不散的筵席。你們的旅程還沒完成，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：“路漫漫其修遠兮”，在前進的道路上，我希望你們帶著熱忱與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與和善做事，帶著暖和與愛心生活。

　　今日，你們就要告辭母校了。記得泰戈爾說過，“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！睙o論你們走得多遠，老師們的心總是和你們連在一起！希望你們明白：小學畢業(yè)，是人生階段中第一個小的站點，做片刻停留，積聚力氣，為的是開拓下一個嶄新的征程。今日，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的幻想揚帆起航，披荊斬棘，展翅翱翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。 最終老師誠心祝福同學們，學習進步，收獲一個更絢麗的碩果！

小學班主任發(fā)言稿13

各位家長：

　　大家上午好，很高興今天我們又坐在一起共同探討我們孩子的教育問題。本次家長會主要有這樣五項大的安排。

　一、聆聽專家講座。

　　二、本學期的班級工作匯報。

　　三、各學科老師匯報自己本學期的教學計劃。

　　四、家委會主任和各位家長交流本學期家委會的一些計劃和安排。

　　五、請一名優(yōu)秀家長交流育子經(jīng)驗。

　　首先我先向各位家長交流本學期我們班的一些班級工作打算。前面我們已經(jīng)做得工作我不再重復。在此基礎(chǔ)上，我打算深化以下兩項大的工作：

　　(一)有思想的承接學校的各項活動，讓孩子在活動中學有所獲，健康成長。

　　本學期，為了更好地促學生的全面發(fā)展，學校組織了一系列的活動。在上學期承接的基礎(chǔ)上，本學期我們班嘗試做好以下活動：

　　1、主推班級學長團隊的建立，讓學生在互相幫助中快樂成長。

　　開展這項活動既可以幫助低年級或者班級中相對弱勢的同學，還可以讓學有余力甚或是做事有效率的同學從幫助同學中體驗到成功的快樂，更可以讓學習的討論交流和學生的心中有他人意思在班級內(nèi)蔚然成風�？梢哉f是一舉多得。

　　2、組建小道德模范宣講團，開設(shè)道德講堂。

　　本學期，我打算從細致著筆，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的道德事跡寫成道德故事在班級內(nèi)進行宣講，這樣既能培養(yǎng)學生的觀察能力，多方面提供學生的練筆機會，而且能讓學生逐漸形成正確的人生觀，價值觀，為學校的道德模范宣講團注入不竭的資源。

　　3、成立家長講師團，開設(shè)家長講堂。

　　上學期，我班家委會圓滿組織了各項綜合實踐活動，本學期在家委會的幫助下，我們將嘗試進行家長進課堂活動，讓具有先進的教育理念的家長，將自己的育子經(jīng)驗與心得體會與其他家長分享，并在家庭育子方面給予指導，提高我們的家庭教育水平。

　　(二)打造八大德育學樂課程，關(guān)注學生全面健康快樂發(fā)展

　　我們學校的理念是“全天生活皆教育�！睘殛P(guān)注學生的全面健康快樂發(fā)展，讓我們的孩子每天都在快樂地學有所獲中成長，在學科教學中，我將和我班的學科教師力求構(gòu)建以下課程：

　　1、生命教育課程

　　2、健康教育課程

　　3、家長課程

　　4、閑暇教育課程

　　5、節(jié)日活動課程

　　6、快樂教室活動課程。

　　7、快樂教室文化課程。

　　8、班級崗位課程。

　　其實上述課程也是學校的要求，把上述一系列教育當成課程來做，也正是我們學校全天生活皆教育理念的體現(xiàn)。

　　其次，我向家長匯報一下開學來我班的現(xiàn)狀和我在語文教學方面的一些打算。

　　應(yīng)該說開學到現(xiàn)在學生們的學習面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開學到現(xiàn)在我們班涌現(xiàn)的可喜現(xiàn)象如下：

　　第一個現(xiàn)象：上課積極回答問題的越來越多，改變了幾個同學占據(jù)課堂問題回答的現(xiàn)象，許多同學站到了積極發(fā)言的行列。原先我班上課發(fā)言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個孩子。但是隨著學習的深入劉池陽、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學也投入到了積極發(fā)言的隊伍當中。當然還有一些同學他不是不會，你叫到他他也會，但是還是沒有主動舉手的意識。

　　第二個現(xiàn)象：學生的責任意識比以前有所增強。開學，我們孩子的衛(wèi)生崗位進行了微調(diào)。從開學這一段時間，除極個別同學外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來到就知道放下書包干自己的責任區(qū)。特別表揚這些同學：掃院子的劉池陽、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學他們每天都要在七點二十到校打掃衛(wèi)生，而且我對他們進行要求，七點四十必須準時到教室上晨讀，不能因為打掃衛(wèi)生而耽誤了自己的學習，他們四個從開學至今一直做到了準時完成。澆花和開宿舍門的徐海洋，我們教室澆花的時間是每周三，而開宿舍門是每天中午學生到宿舍之前，海洋在接到這個任務(wù)之后一次都沒有忘記過。再次表揚朱子萌，她承擔的是窗臺和書包櫥的衛(wèi)生，這項任務(wù)的工作量比較大，但是每天她也是毫無遺忘地干好。然后表揚領(lǐng)水果的趙乙陽、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發(fā)水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余;最后表揚掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個同學每周也都把自己的衛(wèi)生記得牢牢的，而且每次干得都非常認真。

　　第三個現(xiàn)象：不少同學對待自己的學習比以前重視了很多，讓我看到了他們開學后態(tài)度的改變。首先學習興趣比以前濃厚了很多，其次在作業(yè)準確度上比以前重視了很多。以前我們班同學對自己的要求是只要能考到A就行，現(xiàn)在他們看中的是自己在階段檢測中是否全對。而且最近在班里我還可喜地看到了我們班孩子針對不會的題目進行交流、爭論的現(xiàn)象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開了。這一系列的變化也在標志著學生學習心態(tài)的改變。從書寫和作業(yè)完成方面我感覺變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說的一個詞叫脫胎換骨;馬家駒寫作業(yè)比原先細致了很多，原先是重在完成，現(xiàn)在作業(yè)質(zhì)量上對自己的要求嚴格了很多。奕霏的書寫質(zhì)量和數(shù)量都比原先有了大提升。

　　當然在這一系列的變化中，還有的同學不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學在放自己的凳子時，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時候，我班還有兩個同學因為打鬧過度，擁著空調(diào)，把空調(diào)上的花瓶打碎了，當時嚇得我，多虧沒有傷著我們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒有從假期中收回來。孩子們做事條理，不毛躁的習慣與心態(tài)還需要我們共同努力，繼續(xù)引導。

　　其次我談一下，本學期的教學打算。細心的家長可能數(shù)月數(shù)就會知道，這學期我們的上課時間非常短。按照教學進度算，本學期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學期少了兩三周的時間。在這有限的時間內(nèi)為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學習更多的語文知識。在語文方面，除了學習課本知識外，這學期我們新加入的兩大大的內(nèi)容如下：

　　1、加入詩詞創(chuàng)作的'學習。我們本學期的詩詞創(chuàng)作主要圍繞課文的學習和周末的生活展開。為什么要讓孩子進行詩詞創(chuàng)作呢?我自我感覺主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學生的語文綜合素養(yǎng)。其次，因為我們的詩作創(chuàng)作主要圍繞課文展開，有利于學生對課文內(nèi)容的鞏固復習。然后，可以修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學生的靜氣。最后，可以為學生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩詞創(chuàng)作我將一直堅持下去，一直堅持到我們的孩子小學畢業(yè)�，F(xiàn)在孩子們做的所有優(yōu)秀詩詞我都做了整理，我將分單元發(fā)在我們的班級郵箱里。也請我們家長在看到我們同學們創(chuàng)作的時候不要笑說他們寫的詩像順口溜。其實寫詩就是從順口溜和打油詩開始的，我們給他時間，相信我們的孩子一定能寫出文質(zhì)兼美的作品的。

　　2、在背誦完畢《與經(jīng)典同行》之后，將進行文言文的積累。在前面我已經(jīng)和各位家長交流了文言文積累的重要性，在此我就不進行贅述了。只是我們家長，我們剛開始背誦的是區(qū)里的一本閱讀計劃，因為他們紙質(zhì)的，所以背誦的篇目，我將發(fā)到班級郵箱，我們家長給他打印出來即可，后續(xù)的我也會陸續(xù)整理出來，發(fā)班級郵箱，在必要時，可能需要買正本的書籍。

　　最后談一下，在語文方面需要家長幫助的內(nèi)容：

　　一是基礎(chǔ)生字詞及詞語盤點的聽寫。前面和幾位家長進行了交流，不少家長感覺我們的基礎(chǔ)生字詞是我們班的弱項，建議多布置一些基礎(chǔ)生字詞聽寫的作業(yè)。其實我的觀點也是如此。前面我曾經(jīng)把我們考試的試卷分析發(fā)到我的博客上，里面也提到了這個問題。所以本學期在上課時間緊的情況下，我們七個詞語盤點的生字詞我會適時地安排在家里聽寫，我們孩子出錯的地方一定要求孩子至少改五遍改會。

　　第二個需要家長幫助的方面是我們孩子的書寫。前面我也和家長們強調(diào)了書寫對考試作文得分的重要性。但是現(xiàn)在我們的孩子還是處于不占優(yōu)勢的水平上。五年級了再讓孩子成節(jié)課拿出來練鋼筆字是不現(xiàn)實的，所以這幾天我也在思考讓同學們買一本隨教材的鋼筆字帖。家長在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時候我進行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對孩子的書寫起一定的輔助作用。以上便是我這一學期的教學打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。

　　下面進行第四項內(nèi)容，有請我們的家委會主任雨桐媽媽和大家交流一下本學期家委會將要組織的一系列活動。

　　其實我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂的成長。古人曾經(jīng)說“未有學養(yǎng)于而后嫁者也!”在教育孩子的問題上我們每個人現(xiàn)在都是摸著石頭過河，到底怎么樣教育對我們的孩子是最好的，只有發(fā)揮我們?nèi)后w的力量才行，所以本學期，我們除了開展家長進課堂活動之外，在家長會中我也初步打算讓我們一些家長走上講臺和我們交流一下他們的育子經(jīng)驗，今天我們先請我們的品牌家長謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問題談一下他的經(jīng)驗。

小學班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時間參加這天的家長會。我首先做一下自我介紹，我是四年級一班的班主任，我姓張。學校召開家長會的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后個性是在家里怎樣去教育孩子!同時也期望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，讓我們攜手把孩子教育好。此刻，我說一下這次家長會的流程!

　　首先聽石校長做一個關(guān)于好習慣好品質(zhì)影響孩子一生的報告，然后請我們班的小組長說一說小組成員的優(yōu)點以及缺點，然后我在做一個全面的分析，然后我們請兩位家長給我們做一下報告。接下來請他們的數(shù)學老師余老師說一下數(shù)學方面注意的事項!

　　一、認識四年級

　　一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。各位家長都明白四年級是一個爬坡的年級，。需要他們掌握的知識很多!各科都需要考試!所以調(diào)整不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你以后都將格外省心，不用你費心!因為他的'學習習慣，書寫習慣等都已經(jīng)養(yǎng)成，所以四年級很重要，必須要引起你的注意!

　　二、匯報班級工作

　　我們班共有41名學生，大部分同學學習用心努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天!

　　品德方面：我就應(yīng)很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41同學，學習很好的約10人，一般的約28人，較不理想的約3人。

　　表揚學習優(yōu)秀的同學。剛才大家都已經(jīng)看了試卷，而且每次考完試我都讓家長簽名，每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠，劉佳林，宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學在學習上很不錯，其他方面都很不錯，讓老師和家長都很放心!

　　表揚聽講專心，發(fā)言用心的同學。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。

　　書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。王佳樂。張俊豪。康佳怡。張憲瑞王書嫻。劉心如。

　　班里很多同學自我約束潛力較強，行為習慣好。如：禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書嫻。吳勝雨

　　當然，還有個別同學基礎(chǔ)較差，學習起來有點費力成績差一點!還有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)寫不完;有的經(jīng)常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

　　三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也就應(yīng)用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。我想問一下孩子自我在家是不是獨立認真地完成作業(yè)?為什么要認真獨立完成作業(yè)，那重要性我想大家都很明白，因為每一天4:30放學已經(jīng)比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫著作業(yè)，看會電視，吃點東西，或者到同學家里去寫作業(yè)。不僅僅養(yǎng)不成好的習慣，而且學習效率很差!與別的好學生比起來那學習就差了一大截，長此以往孩子就慢了下來!和同學在一齊做作業(yè)這樣做也不好，不僅僅養(yǎng)不成獨立思考的習慣，有時還會養(yǎng)成抄襲，一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;所以為了你的孩子務(wù)必給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓他認真獨立完成作業(yè)!

　　2、每一天你詢問孩子的學習狀況，家庭作業(yè)認真簽名了嗎?

　　的確作為父母，在工作一天后，的確很累，這點我十分理解。但是再忙必須要出出時間來和孩子聊聊天，在學校怎樣?有什么事發(fā)生?考試了嗎?成績怎樣?對于孩子學習上的進步必須要給與鼓勵!這樣孩子感覺到父母很關(guān)心他，它會變的很懂事，在學習上會更加努力!每一天的作業(yè)我都會要求家長簽名，其實簽名并不是簡單地把你的名字寫上，而是期望家長能督促孩子把作業(yè)寫完，寫好!對于小學知識，很多家長都會，對于孩子發(fā)現(xiàn)不了的錯誤，你能夠和孩子一齊改正!孩子印象更深刻，也會愛上學習!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!期望家長能和孩子一齊找一下錯誤。分析一下錯誤的原因，但是有很多同學的試卷都沒簽名，個別同學還模仿家長簽名!所以為了你孩子的學習，晚上請你抽出一點時間和孩子一齊學習，我相信孩子的成績會提高很快的!

　　但是個別同學也很讓老師生氣，她老是你說孩子的成績怎能提高?不寫作業(yè)，要么忘了，要么沒帶課本，要么找不到了，總之隔三差五不寫作業(yè)，你說孩子的成績怎能提高?那作為家長，我覺得也有必須的職責!孩子長此以往，不寫作業(yè)，老師也很生氣，成績自然就下降了!一月一年兩年，你的孩子就變成了這個樣貌!我相信每一個家長都不期望看到這樣的情景，都想孩子是一個優(yōu)秀的學生!所以為了孩子，請你必須要改變，否則會后悔的!

　　3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學到知識!在一次上課講到大明湖，泰山時，我班只有五六個人舉手。所以家長必須抽出時間多帶孩子走一走，你會發(fā)現(xiàn)孩子會改變很多。我班的石鵬遠，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們在雙休時都上了很多特長班，家長要舍得投資，以后才有回報。而且在六一時，還能夠展示一下自我的才藝，這對學生來說也是一種鍛煉!

　　4、本學期語文我個性重視他們課外閱讀。因為四年級的課文資料更深奧了，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做一篇閱讀筆記，每周至少看1——2小時課外書，兩周前我和孩子有了一個約定，在寫完所有作業(yè)后，你能夠一晚上讀一遍文章，然后寫寫感想，或者是好詞好句，或者是一個好的作文開頭，等等，三四行就行，只要堅持下來，書寫好，年終就發(fā)給他們獎狀，畢竟我們明白堅持做一件事很難，況且把它做好。截至這天有這些同學做的很好，家長們能夠傳閱看一下回家號和自我孩子的做一下比較!

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、推薦、要求，期望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地多謝大家!

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

小學班主任發(fā)言稿15

尊敬的領(lǐng)導、評委，各位同事：

　　大家好！

　　我是小學四年級的語文老師xxx，在教育這份事業(yè)上已經(jīng)堅持了六年了，還記得自己最初進來的時候，青澀懵懂，現(xiàn)在的我也褪去了全部的稚嫩，在事業(yè)上有了成熟和穩(wěn)重，在家庭里也承擔著一個母親的身份了。這次，我想頂著這樣巨大的壓力，在此競選班主任工作。我足夠相信自己的能力，我也希望為這些孩子付出更多，希望大家能夠給我這樣的一個機會，讓我去實現(xiàn)自己這個小小的愿望。

　　我對教師這份事業(yè)的理解是，如果一個人沒有愛，沒有熱情，或許她就不適合做一名教師。教師是一份需要充滿愛的事業(yè)，就像我們?nèi)ズ亲o自己種的花草一樣，需要耐心，需要恒心，也需要長久的勇氣和愛。這些東西，都是我們作為一名教師需要具備的。這幾年下來，我猛然發(fā)覺自己其實還算是一個比較溫和的人，所帶的學生，所做的每一項工作，都給了我很好的.評價。還記得學生在作文里形容我，她說老師就像是一朵向日葵，有時候也像冬天的暖寶寶。足夠溫暖，照亮所有人的路，也暖了所有人的心。

　　聽到這樣的評價，我有些熱淚盈眶了。一直以來，我都想的是，我想把自己最好的那部分給我的孩子們，讓這些寶貝都得到啟迪。我從未想過自己的這一份溫柔能夠給孩子帶來這么大的影響，我也沒有想到做一個有愛的教師，是一件這么自豪的事情。所以這次在競選班主任這件事情上，我不能讓步，我也絕不能退縮。我想讓自己的肩膀更有力量，不管承載著多少的希望和責任，都能勇往直前。這是我的初心，也是我的理想。

　　作為一名人民教師，是一件無比自豪和榮耀的事情。它是我的一枚勛章，也是我的一片樹葉或是花草。它平凡且偉大，它光亮也迷人。如若成功的當選了班主任，我想自己會在教師的基礎(chǔ)上做好管理工作，做好各項細節(jié)工作。我不會辜負大家對我的期待和信任，也不會辜負自己的這一份熱愛和執(zhí)著�；蛟S前方的路依舊未知，但此刻，我能夠做的，就是不知疲倦走好腳下的路。

　　感謝學校的一切，讓我原本平凡的人生開枝散葉，經(jīng)歷風雨，經(jīng)歷彩虹。春夏秋冬，我都愿意用自己的力量去給這些孩子們帶來好的影響和價值。我會更加的努力，朝著一個更明亮的將來前行。

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