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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-09-22 08:00:03 演講稿 我要投稿

中學(xué)生演講稿(實(shí)用6篇)

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的中學(xué)生演講稿7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生演講稿(實(shí)用6篇)

中學(xué)生演講稿 篇1

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在千百年來(lái)對(duì)賴以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程之中,人類從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德提升;在物資豐富、技術(shù)發(fā)達(dá)、國(guó)家富強(qiáng)的今天,圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處處都在約束和調(diào)校著社會(huì)個(gè)體的不良行為。是的,尤其在今天,咱們更需要文明!

  學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而,在咱們的校園還存在著少數(shù)這樣的現(xiàn)象:語(yǔ)言不文明;不尊重他人,與老師頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地亂扔垃圾等等。

  為了使咱們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,咱們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。咱們是學(xué)校的主人,理應(yīng)"從我做起,從現(xiàn)在做起",為建設(shè)美好校園而做出咱們自己的一份貢獻(xiàn)。在此,我代表咱們八(七)班向全校同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議:

  一,上課專心聽(tīng)講,杜絕大聲喧嘩等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè);

  二,講究誠(chéng)信,不抄襲他人作業(yè),考試不作弊;

  三,注意公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,不隨意踐踏草坪;

  四,合理支配時(shí)間,科學(xué)上網(wǎng),杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約;

  五,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助;

  六,按時(shí)上課,不遲到、早退,不曠課,保證上課紀(jì)律;

  七,以校為家,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不損壞公物,杜絕“課桌文化”。

  八,遵守公共規(guī)則,維護(hù)正常的校園秩序。

  切之弊病,正身立己,不斷提高素質(zhì)文明,樹(shù)立良好的精神面貌,是咱們每一位中學(xué)生應(yīng)該做到的。咱們中學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以,咱們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并不斷提高自我,完善自我,努力做到:在校園,咱們是合格的學(xué)生;在家里,咱們是孝順的`孩子;在社會(huì),咱們是傳播文明的使者!

  咱們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,大家的素質(zhì)都提高了,校園就文明了,社會(huì)就文明了。使咱們從自身做起,做一個(gè)合格的中學(xué)生,使文明充滿校園,充滿生活的每個(gè)角落。試想,校園的綠樹(shù)紅花,加上咱們朗朗的書(shū)聲,暖人的話語(yǔ),整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀!

中學(xué)生演講稿 篇2

  HI!同學(xué)們好,我名字叫莫小貝,以后能和大家一起念中學(xué),我真的很高興。下面我向大家自我介紹一下。

  一張圓臉,一束扎起來(lái)的馬尾,這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年。我今年12歲了,已經(jīng)是個(gè)初中生了,卻總還是脫不了這滿臉的.稚氣。

  我的主要愛(ài)好是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū),我還有一段小故事呢!小學(xué)5年紀(jì)的時(shí)候,我看當(dāng)時(shí)的同桌買(mǎi)了一本《茶花女》,這本書(shū)我向往了許久,可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我自尊心很強(qiáng),從小到大幾乎沒(méi)有求過(guò)別人,這次,我硬著頭皮,只好向他去借。誰(shuí)知,他說(shuō)可以是可以,可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換,我只好把書(shū)給他,向他要了那本《茶花女》。

  我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉哭。呵,你可別笑,這也是我的愛(ài)好哩!寵物死了,哭!受欺負(fù)了,哭!考試不好,哭!看書(shū)看到感人處,鼻子一酸,又落下兩排“金豆豆”。不過(guò),我不覺(jué)得難為情。我很喜歡一句話“當(dāng)笑則笑,當(dāng)哭則哭,無(wú)須掩飾! 坦蕩蕩的。

  要說(shuō)我討厭的,就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。所以體育成績(jī)也一直不好了。壘球最遠(yuǎn)能扔四五米,考試成績(jī)從沒(méi)有過(guò)70分的。這個(gè)缺點(diǎn),我以后一定要改。

  我向大家介紹過(guò)我自己了,你會(huì)喜歡我嗎?

中學(xué)生演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是:為自己喝彩。

  山有它的巍峨,水有它的清秀,月有它的圓缺,人也有各自的閃光點(diǎn),要發(fā)掘出自己的閃光點(diǎn),首先需要的便是自信。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō):"自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,是所有’奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。"在生命的調(diào)色板上,人人都希望自己是個(gè)卓越的畫(huà)家,能調(diào)出萬(wàn)紫千紅的色彩,但是,事實(shí)上我們中的很多人卻連拿起調(diào)色筆的信心都沒(méi)有,又何談描繪色彩呢在我們的學(xué)習(xí)生活中,不自信的一幕幕比比皆是:老師提出一個(gè)問(wèn)題,疑惑自己的想法而不敢舉手,明明能回答出來(lái),卻音如蚊聲,怕別人笑話自己沒(méi)有回答正確;家長(zhǎng)希望我們能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們卻彷徨不決,不知大家是否從這兒找到了自己的影子。

  對(duì)此,我要說(shuō),路是人走出來(lái)的,別說(shuō)你不行。敢于提高自己,推銷自己,才能在生命的`舞臺(tái)上做一個(gè)明星。相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌:"我的舞臺(tái)我自己建造,要讓全世界感到。我的劇本我自己寫(xiě)好,相信自己永遠(yuǎn)是主角。我的魅力我自己創(chuàng)造,每個(gè)明天把我擁抱。"是的,我們不要總是低著頭看自己,卻抬頭仰視別人的光彩,因而失去了自己的舞臺(tái),失去了為自己喝彩的機(jī)會(huì),要學(xué)會(huì)相信自己,不要被束縛在他人的影子之下,應(yīng)該勇敢地?fù)P起希望的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向勝利的彼岸。即使你來(lái)到一個(gè)無(wú)人為你喝彩的荒島,你依然能在島嶼之上,為自己的勇敢而高歌,喝彩!

  但是,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際,沒(méi)有一絲緊張,滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣,后果就截然不同。所以,我們要將自己建立在腳踏實(shí)地地刻苦認(rèn)真之中,將自信附著于"實(shí)干"之上,讓"為自己喝彩"點(diǎn)燃勝利的火種,照亮我們的心靈,昂揚(yáng)我們的斗志,沖破無(wú)限的阻礙,從而成為搏擊藍(lán)天的動(dòng)力。

  最后,我想說(shuō):我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)有真才識(shí)學(xué),然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著于"實(shí)干"這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。"自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。"同學(xué)們,讓我們以女?huà)z補(bǔ)天的執(zhí)著,精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌,夸父追日的頑強(qiáng),愚公移山的膽識(shí),信任自我,提高自我,完善自我,用努力和自信鑄就明天的輝煌。

  我的演講完了,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué):

  在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先,我向各位介紹一下自己:我叫陶盟,來(lái)自初一(19)班,現(xiàn)為高一學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)人之一。

  小時(shí)候,父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò):做事要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的去做!庇谑,我從上學(xué)期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方,我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力,當(dāng)我站在這里的時(shí)候,倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的,還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng),從不會(huì)到會(huì),從不好到好的過(guò)程,就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。在這一年的工作中,我自覺(jué)培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力,我能真誠(chéng)的與別人合作,并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系,對(duì)不良行為敢于大膽管理,從不姑息縱容,因此,贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來(lái)看待我們班干部的問(wèn)題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、交流,了解他們的性格、思想、愛(ài)好,傾聽(tīng)他們的心聲,充分的聽(tīng)取他們的建議、意見(jiàn)。我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng),這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開(kāi)展得熱火朝天。但“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,我也犯過(guò)錯(cuò),但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng),并改正錯(cuò)誤,而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。ソ裉煳抑所以在這里參加競(jìng)選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁,成為師生的一條紐帶,成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù),同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體,同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力,給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。與他人相比,我覺(jué)得自己多了一份自信,因?yàn)槲沂且粋(gè)不服輸?shù)娜,我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿腔熱情。比唬我如果沒(méi)有當(dāng)選,我將一如繼往的認(rèn)真工作,并且會(huì)做的更好,全力支持新一屆主席團(tuán)的.工作。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體,因?yàn)閻?ài),所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選,我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng),實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù),并將與風(fēng)華正茂的同學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),大膽改革,充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用,讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。

  我真誠(chéng)希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水,為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信校園的明天會(huì)更加美好!謝謝!

中學(xué)生演講稿 篇5

  天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母,愛(ài)的方式也各有不同。而我要對(duì)父母說(shuō),如果你們真的愛(ài)我,就讓我自立吧!

  前幾日,我看到一篇文章,寫(xiě)的是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在一家餐館打工,老板讓他去端爐子上的鍋。話未說(shuō)完,這位留學(xué)生便沖了過(guò)去把鍋端了起來(lái)。這時(shí),他的雙手突然感到鉆心的疼痛,原來(lái)那鍋里竟是滾滾的熱油!此時(shí)松手,油必飛濺,后果不堪設(shè)想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下,而雙手卻被嚴(yán)重?zé)齻。事后,老板嘆息道:“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道?”是啊,這個(gè)慘痛的教訓(xùn)說(shuō)明了什么呢?我深思之余想到,如果這位留學(xué)生小時(shí)候做過(guò)類似的事,如果他的父母讓他從小參與家務(wù)勞動(dòng),如果他不是被嬌生慣養(yǎng)……我們總有一天要長(zhǎng)大,我們總有一天要單獨(dú)去面對(duì)這個(gè)世界,那么,父母為什么不早一點(diǎn)教給我們生活的本領(lǐng)?為什么不教給我們?nèi)フ钩犸w翔,練就一雙奮飛的勁翅呢?試問(wèn):誰(shuí)能靠父母供養(yǎng)一輩子?哪個(gè)父母又能陪自己的孩子度過(guò)一生?不能!既然如此,又為什么不讓孩子盡早自立呢?

  但是,現(xiàn)實(shí)生活中,我們的父母又是怎樣做的呢?他們?yōu)榱税踩,便用無(wú)形的籠子將孩子裝起來(lái),呵護(hù)得細(xì)致而周到,讓孩子不受風(fēng)吹,不遭雨打,不受任何的打擊。但這樣的愛(ài),付出的代價(jià)是多么慘痛!當(dāng)我們有一天突然掉進(jìn)生活的海洋中時(shí),我們又怎能不被淹沒(méi)呢?為了避免這樣的悲劇,我們就應(yīng)扔掉手中的`拐杖,自己站起來(lái)!

  曾有一家報(bào)紙報(bào)道了這樣一個(gè)孩子,他從小沒(méi)了母親,父親又癱瘓?jiān)诖,家境困難,小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的重任,他利用課余時(shí)間撿破爛換錢(qián),還要照顧久病不起的父親。然而,就在這種情況下,他的成績(jī)卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎?當(dāng)然不是。如果要找原因的話,那就是他有較強(qiáng)的自立能力。此事從正面告訴我們:父母應(yīng)該讓孩子盡早地去生活中磨煉,使他們盡早自立,這才是送給孩子的真正的愛(ài)。

  同學(xué)們,讓我們盡早從籠中沖出,到天空中去學(xué)習(xí)飛舞,到田野里去學(xué)習(xí)覓食吧!我們要對(duì)父母說(shuō):“愛(ài)我,就讓我自立吧!”

中學(xué)生演講稿 篇6

  當(dāng)你看到身邊一個(gè)又一個(gè)離家出走的孩子,你是為青少年不良道德行為扼腕痛惜還是為越來(lái)越多的病態(tài)心靈捶胸哀嘆!老師們,國(guó)家有那么多教育未成年人的法律,地方有那么多保護(hù)青少年的法規(guī),而現(xiàn)實(shí)生活中為什么越來(lái)越多的孩子出走、自殺,甚至犯罪?老師們,你為什么不走進(jìn)孩子的心靈,聆聽(tīng)他們的心聲呢?我至今還為沒(méi)有和一個(gè)孩子溝通而內(nèi)疚。那是一個(gè)叫張育先的孩子,家里很窮,父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍,每個(gè)周末與我同吃同住,我義務(wù)為他輔導(dǎo),把工資給他作了學(xué)費(fèi)。幾個(gè)月后,張育先變得守紀(jì)律了,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。

  我多么慶幸自己的付出有了回報(bào)!然而,一個(gè)午間,我意外地發(fā)現(xiàn)張育先的課桌里放著一包煙。我來(lái)不及思考,當(dāng)眾給了他一耳光。同志們,我錯(cuò)了嗎?我違背教師的職業(yè)道德了嗎?同志們,可我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法:我把你當(dāng)?shù)艿,你竟然欺騙我!旁邊一個(gè)學(xué)生這時(shí)輕聲對(duì)我說(shuō):“曹老師,那包煙是他送給你的!”當(dāng)我拿起那包煙,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)煙盒上赫然貼著一張標(biāo)簽“送給好大哥曹老師”時(shí),我的腳開(kāi)始顫抖,我的心開(kāi)始懺悔。同志們,我逃脫得了學(xué)校的處分,但能逃脫傷害一顆無(wú)辜心靈的自責(zé)嗎?我至今忘不了去年五一期間我班學(xué)生周勇離家出走的事件。周勇出走那天,留給他父親一封信:“爸爸,我恨你,因?yàn)槟阄,你逼走了媽媽,因(yàn)槟憬?jīng)常打我罵我,我害怕回家!蔽彝涣宋逶挛逄(hào)那個(gè)深夜,唐校長(zhǎng)與十幾名老師在大街小巷,在網(wǎng)吧劇場(chǎng),在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號(hào),我在班里召開(kāi)了緊急班會(huì)。我首先進(jìn)行了全班心理調(diào)查:假如你考試不理想,你父母打了你,你怎么想?老師們,你猜我們的學(xué)生怎樣看待他們的親生父母?有的說(shuō)“父母侵犯了我的人權(quán)”,有的說(shuō)“他們不尊重我”,有的.說(shuō)“打就打唄,我吃他的喝他的,沒(méi)辦法”……

  總之,全班60人,在幾個(gè)人的渲泄下,表示理解父母的竟然不到1/4。我惶恐地請(qǐng)周勇父親給孩子們講話。當(dāng)孩子們看到周勇父親差點(diǎn)跪下來(lái)乞求學(xué)生告訴他兒子的下落,當(dāng)孩子們明白十八中的老師們幾個(gè)晚上苦苦尋找,有的孩子哭了,有的孩子埋下了頭,最后有一個(gè)孩子坦白周勇住在他家里。我開(kāi)始醒悟:我們要用真愛(ài)與孩子們對(duì)話,我們要用智慧與孩子們交流啊!老師們,“經(jīng)師易得,人師難求”,我們可是“人類靈魂的工程師”!假如我們了解學(xué)生!我們會(huì)發(fā)現(xiàn):為一個(gè)籃球誤判責(zé)罵裁判的孩子也有那么一點(diǎn)可貴的集體榮譽(yù)感,時(shí)常盜取他人文具的孩子也能為特困生捐獻(xiàn)一毛錢(qián),一向冷漠自負(fù)的孩子也會(huì)為自己的成績(jī)流淚……假如我們尊重學(xué)生!難道我們會(huì)在男女生親密嬉戲時(shí),一本正經(jīng)地宣講“男女生交往要有分寸”;難道我們會(huì)在兩個(gè)孩子因誤會(huì)打架時(shí),大聲吼著“回去把你家長(zhǎng)叫來(lái)”……

  假如我們關(guān)心學(xué)生!我們就應(yīng)該多給學(xué)生一些寬容,多給學(xué)生一些溫暖……

  美國(guó)教育心理學(xué)家布萊特說(shuō):“當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)話的時(shí)候,我總是蹲下身子,耐心聆聽(tīng)他的心跳!蓖緜儯屛覀冏哌M(jìn)孩子的心靈,撫慰孩子心靈的創(chuàng)傷,塑造孩子健康的靈魂吧!

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