學(xué)會(huì)合作演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)合作演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　地衣是由藻類(lèi)和真菌構(gòu)成的。藻類(lèi)能進(jìn)行光合作用，為真菌提供有機(jī)物，真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽，供給藻類(lèi)的需要。在地衣中，真菌和藻類(lèi)相互依賴，這便是自然界普遍的共生現(xiàn)象。共生的實(shí)質(zhì)乃是合作，合作意味著共同生活，共同面臨失敗和痛苦，共同為目標(biāo)而生活。

　　合作，是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。一個(gè)人若缺乏合作精神，那么他就無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，也就無(wú)法縱觀全局，了解不到動(dòng)態(tài)的。

　　在世界歷史的長(zhǎng)河中，不乏因合作而成功的例子，恩格斯和馬克思這一完美搭檔為人類(lèi)點(diǎn)燃希望之燈，開(kāi)辟了一條前所未有的新道路，新中國(guó)百萬(wàn)軍民同心協(xié)力共同度過(guò)最艱難時(shí)期，把中國(guó)人民帶入一個(gè)輝煌的時(shí)代；20世紀(jì)三四十年代，世界人民為和平而站在一起，歷經(jīng)苦難，最終打倒法西斯，把世界帶入一個(gè)和平時(shí)代。

　　合作，無(wú)需“力拔山兮氣蓋世”的強(qiáng)強(qiáng)相合，但合作也不是投機(jī)取巧，推卸任務(wù)的托詞。合作是集各家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短。它是一種有機(jī)組合，是為了避免浪費(fèi)時(shí)間，以最小的物質(zhì)消耗獲取最多利益的好的方法。因此合作中的任一方，都必須履行自己的義務(wù)，充分體現(xiàn)合作人的責(zé)任心和主人翁的`心態(tài)。

　　當(dāng)今世界格局，合作已是大勢(shì)所趨，經(jīng)濟(jì)多元化和競(jìng)爭(zhēng)激烈要求合作，中國(guó)正值國(guó)際環(huán)境和平的良好時(shí)機(jī)，應(yīng)借入WTO的東風(fēng)，加強(qiáng)國(guó)際合作，使國(guó)內(nèi)資源合理配置，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)的發(fā)展。

　　開(kāi)展合作，勢(shì)在必行。無(wú)論是個(gè)人、群體還是、國(guó)家，惟有合作，發(fā)展才能更迅速，更持久。開(kāi)啟合作的翅膀，藍(lán)天將越來(lái)越近。

　　陽(yáng)光的明媚，只有懂得合作的人，才能享有；微風(fēng)的和煦，只有懂得合作的人，才能感受；微笑的甜美，只有懂得合作的人，才能感悟；永恒的旋律，只有懂得合作的人，才能詮釋。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇2

　　我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)當(dāng)怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

　　在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，之后烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也能夠是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环�大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國(guó)，一位教師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)十分趣味的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。教師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的.棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原先，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇3

　　首先，我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕高山陡，只怕跌進(jìn)水里�！贝蠹抑�道這是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。

　　記得有一次，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，帶的是包子什么的，我吃著吃著，不小心，一塊的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過(guò)來(lái)搬走了。我突然想：為什么螞蟻會(huì)有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車(chē)上拿放大鏡，去觀察螞蟻。

　　我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過(guò)來(lái)。果然，不一會(huì)兒，一只螞蟻就進(jìn)去了，的頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，的身下有六只細(xì)細(xì)的腳，這就是螞蟻。螞蟻?zhàn)叩金z頭屑旁，想將豆腐屑搬起來(lái)。饅頭屑雖小，可對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)龐然大物呀！小螞蟻費(fèi)勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我宛如看到饅頭屑在對(duì)螞蟻高傲地說(shuō)：“就憑你？也想搬起我，做夢(mèng)吧！哈哈！”我本以為螞蟻會(huì)頂嘴，沒(méi)想到，螞蟻?zhàn)彀鸵黄�，跑回洞里去了。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻出來(lái)了，身后還有50多只螞蟻。它們來(lái)到饅頭屑旁，開(kāi)始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來(lái)來(lái)往往，從不停歇。突然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，立即就趕至幾只螞蟻幫忙。

　　看到這里，我被螞蟻的‘精神’感動(dòng)了。是��！一只螞蟻的力量是有微不足道的.，艱難但團(tuán)結(jié)與艱難作以斗爭(zhēng)的力量卻是無(wú)窮的。惟獨(dú)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的‘精神’，器量到達(dá)勝利的彼岸。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我是來(lái)自高二年級(jí)355班的鄧雅妮。今天我講話的主題是“學(xué)會(huì)交流，合作互贏”。

　　交流，是人與人之間交往的橋梁，而合作，顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的困擾，每到這時(shí)我就幻想著自己成為超人，能夠輕松地解決所有的疑難，然而我終究不是超人。在無(wú)法及時(shí)找老師解決問(wèn)題時(shí)，我便無(wú)比渴望合作的溫暖和力量。而現(xiàn)實(shí)生活中，一方面，有的同學(xué)當(dāng)他人有疑難時(shí)，不樂(lè)意解答;另一方面，對(duì)自己存在的大量困惑要么不聞不問(wèn)，要么酌情處理一二，要么花費(fèi)大量時(shí)間精力來(lái)自己解決。這些表現(xiàn)歸根結(jié)底都是競(jìng)爭(zhēng)有余、合作不足造成的'，都沒(méi)有意識(shí)到合作的重要性!

　　我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是多么的巨大，我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)把它想象成一個(gè)手牽著手，心連著心的一個(gè)抽象符號(hào)，是中國(guó)人民緊緊地連結(jié)在一起，才形成了一股巨大的凝聚力。

　　世界上許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。大到墨西哥灣漏油的封堵，智利礦難的營(yíng)救，小到一架協(xié)和客機(jī)的上天，都離不開(kāi)世界各國(guó)緊密的聯(lián)系與合作。學(xué)習(xí)上也同樣如此，在學(xué)習(xí)小組合作中，組長(zhǎng)和組員間彼此合作，相互交流才能共同進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)上幫助他人，不僅是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對(duì)自己學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)手強(qiáng)也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強(qiáng)，擁有真正的競(jìng)爭(zhēng)力!自主探究后的求助也同樣重要，它大大減少了我們無(wú)謂的時(shí)間投入，可以事半功倍。最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)才可能打造最強(qiáng)的自我�；ハ嗪献鳌⑷￠L(zhǎng)補(bǔ)短、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手才是真正的明智之舉、強(qiáng)者之道!讓我們擁有合作，擁抱成功吧!

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我國(guó)旗下講話的主題是《學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)感恩》。

　　本周我們將舉行給樹(shù)木掛牌活動(dòng)。同學(xué)們的熱情很高漲，給自己班級(jí)的樹(shù)木起了許多富有創(chuàng)意的名字。與此同時(shí)，我們的班級(jí)農(nóng)場(chǎng)也正式開(kāi)放了。大家紛紛從家里帶來(lái)了種子和農(nóng)場(chǎng)用具。每個(gè)班的同學(xué)都擁有了屬于自己的田地。那么我們?cè)趺礃硬拍芙?jīng)營(yíng)好自己的農(nóng)場(chǎng)呢？

　　首先給大家分享一個(gè)叫《共命鳥(niǎo)》的故事。

　　從前，某個(gè)國(guó)家的森林內(nèi)，喂著一只兩頭鳥(niǎo)。名叫“共命”。這鳥(niǎo)的兩個(gè)頭“相依為命”。遇事向來(lái)兩個(gè)“頭”都會(huì)討論一番，才會(huì)采取一致的行動(dòng)，比如到哪里去找食物，在哪兒筑巢棲息等。

　　有一天，一個(gè)“頭”不知為何對(duì)另一個(gè)“頭”發(fā)生了很大誤會(huì)，造成誰(shuí)也不理誰(shuí)的仇視局面。

　　其中有一個(gè)“頭”，想盡辦法和好，希望還和從前一樣快樂(lè)地相處。另一個(gè)“頭”則睬也不睬，根本沒(méi)有要和好的意思。

　　如今，這兩個(gè)“頭”為了食物開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，那善良的“頭”建議多吃健康的食物，以增進(jìn)體力；但另一個(gè)“頭”則堅(jiān)持吃“毒草”，以便毒死對(duì)方才可消除心中怒氣!和談無(wú)法繼續(xù)，于是只有各吃各的。最后，那只兩頭鳥(niǎo)終因吃了過(guò)多的有毒的食物而死去了。

　　聰明的同學(xué)一聽(tīng)就明白，老師要告訴大家這個(gè)經(jīng)營(yíng)好農(nóng)場(chǎng)的秘訣就是合作。我們班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)就像共命鳥(niǎo)一樣，是一個(gè)不可分割的整體，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓自己的農(nóng)場(chǎng)有所收獲。

　　每個(gè)同學(xué)可以在中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下了解植物的習(xí)性，制定耕作計(jì)劃，做出合理的分工，開(kāi)始耕種。

　　俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲。”要想有收獲，在植物成長(zhǎng)過(guò)程中加以呵護(hù)也是很重要的。我們有的同學(xué)可能好奇心會(huì)比較重，在經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的過(guò)程中也會(huì)去看看其他班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)，這些是理所當(dāng)然的，但是切不可隨意地去破壞別人的農(nóng)場(chǎng)。要知道珍惜他人的勞動(dòng)也是一種美德，希望我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守規(guī)的岑小人。

　　另外還有件事情在這里要強(qiáng)調(diào)一下。最近，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很不好的.現(xiàn)象：有部分同學(xué)常常要求家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�？此�，或者周三送食物來(lái)給他喝。

　　同學(xué)們，我們常常說(shuō)要學(xué)會(huì)感恩，到底什么樣的行為才是感恩呢？老師認(rèn)為，在學(xué)校你能自理、自立，就是對(duì)爸爸媽媽的感恩。學(xué)校每天的膳食是經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的安排的，能夠滿足同學(xué)們身體的需求。許多同學(xué)的爸爸媽媽工作都比較忙碌，如果還提出這樣的要求，無(wú)形之中就會(huì)給爸爸媽媽帶來(lái)負(fù)擔(dān)了。所以，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒父母的辛苦，學(xué)會(huì)自理、自立，能夠開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)五天的學(xué)校生活，周末再和爸爸媽媽度過(guò)愉快的周末。

　　希望同學(xué)們將學(xué)校的“四個(gè)學(xué)會(huì)”融入到自己的生活中，做一個(gè)合格的岑小人。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇6

各位老師，各位同學(xué)：

　　早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是“學(xué)會(huì)合作”！

　　有這樣一則寓言：一商人趕著馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對(duì)馬說(shuō)：你幫我分擔(dān)一點(diǎn)吧，我累得快不行了。馬不理睬。驢終于累死了。主人就把驢身上的貨物卸到了馬的身上。馬的教訓(xùn)很顯然地告訴我們一個(gè)道理：合作很重要。我們想一想，如果當(dāng)初馬答應(yīng)了驢的請(qǐng)求，結(jié)果還會(huì)是這樣嗎？其實(shí)很多時(shí)候，幫助別人就是幫助自己，學(xué)會(huì)合作也會(huì)給自己帶來(lái)收獲。個(gè)人是小，合作是金。

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。每一個(gè)人的生存發(fā)展都離不開(kāi)合作。我們呱呱墜地之后，有父母親人精心的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，有同伴的提攜幫助，有師長(zhǎng)的教育引領(lǐng)，有社會(huì)大家庭的保障與支持。沒(méi)有人與人的合作，我們每個(gè)個(gè)體的生存與成長(zhǎng)就無(wú)從談起。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記祝

　　怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的.協(xié)作精神。

　　學(xué)校提倡我們學(xué)會(huì)合作，因?yàn)楹献鞑拍芄糙A，團(tuán)結(jié)才有力量。學(xué)習(xí)上，老師們把班里的同學(xué)劃分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)相對(duì)弱一些的同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)凇氨取�學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中共同提高。校園里豐富多彩的活動(dòng)也處處體現(xiàn)著“合作、共贏”的思想。大家可曾記得：拔河比賽中，正是大家發(fā)揮了“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)精神，才取得了一場(chǎng)場(chǎng)的勝利；大合唱比賽中，沒(méi)有班里每一名同學(xué)激情的演唱和全心的付出就不會(huì)有集體的輝煌；在剛剛結(jié)束的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，集體接力項(xiàng)目中如果有一名同學(xué)沒(méi)有盡力就會(huì)影響班級(jí)整體的成績(jī)。當(dāng)我們因?yàn)榧�體的榮譽(yù)而歡呼雀躍時(shí)，我們是否想到：這便是團(tuán)結(jié)、合作的結(jié)果！

　　是的，一滴水是微小的，可是把它匯到大海里便有了波濤洶涌、潮起潮落；一堆沙子是松散的，可是把它和水泥、石子、水混合后，就會(huì)比花崗巖還堅(jiān)硬。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)的社會(huì)中合作必然成為人類(lèi)生活、生存的最基本形式。聯(lián)合國(guó)教科文組織也把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，就必須接受老師科學(xué)的指導(dǎo)和同學(xué)善意的幫助，就必須把自己融入班級(jí)和學(xué)校的大集體當(dāng)中去，就必須與他人建立起和睦相處的融洽關(guān)系。

　　合作，是我們?nèi)松�中的一把鑰匙。學(xué)會(huì)合作，我們才能開(kāi)啟友誼、智慧和成功的大門(mén)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，一次游戲，一次班隊(duì)活動(dòng)，一次衛(wèi)生打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作，讓團(tuán)結(jié)合作在我們古老的校園里奏出美好的新篇章。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇7

同學(xué)們：

　　剛才大家用掌聲歡迎我講話，對(duì)此我十分感謝。現(xiàn)在，我想你們?cè)囍�看只用一個(gè)手掌去拍出掌聲，大家說(shuō)行嗎？（學(xué)生回答）對(duì)，那可不行。因?yàn)橐粋�(gè)巴掌拍不響，要發(fā)出掌聲，必須兩只手掌共同合作，這就是我今天要講的主是主題：學(xué)會(huì)合作是邁向成功的橋梁。

　　什么是合作？大家都很清楚是指兩個(gè)或兩以上的人為了實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而齊心協(xié)力、互相幫助，爭(zhēng)取獲得成功。

　　那么，學(xué)會(huì)合作真的`能幫助我們?nèi)〉贸晒�嗎？相信大家�?tīng)完我講的一個(gè)小故事就能體會(huì)到合作的重要性了。

　　有兩們探險(xiǎn)者歷盡艱辛，在又饑又渴、面臨死亡威脅的時(shí)候，一位老人拿著一袋烤熟的魚(yú)和一根釣魚(yú)竿對(duì)他們說(shuō)：“你們繼續(xù)往前走，就可以看見(jiàn)大海，我可以幫助你們，但你們只能從中選擇一種物品去挽救自己的生命�！钡谝粋�(gè)探險(xiǎn)者為了活命，選擇了吃熟魚(yú)再找大海，但他吃了魚(yú)后找到大海時(shí)卻因?yàn)闆](méi)有工具去釣魚(yú)而餓死了；第二個(gè)探險(xiǎn)者為了生存，選擇了魚(yú)竿，但他連走帶爬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到大海卻沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。

　　同學(xué)們，如果他們懂得合作，結(jié)果就會(huì)大不一樣。假如他們每人各選了一種物品后，把那袋烤熟的魚(yú)在路上分著吃，以保存體力，在找到大海后又互相幫助去釣魚(yú)，那么他們就不會(huì)有生命危險(xiǎn)了�？梢�(jiàn)，這兩位探險(xiǎn)者就是因?yàn)椴欢�得合作而使自己命喪九泉的�?/p>

　　既然合作那么重要，那么我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)與他人合作呢？我想大家只要努力做到“坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)互助”，你與他人的合作就將會(huì)是愉快而成功的。在合作中，如果你能取他人之長(zhǎng)處補(bǔ)己之短，大家互相幫助，默契配合，那么你們就將邁向成功的橋梁，因?yàn)槟阋褜W(xué)會(huì)了合作！

　　同學(xué)們，讓我們共同攜手并肩，學(xué)會(huì)合作，去享受成功的喜悅！

　　我的講話結(jié)束，謝謝大家！

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇8

尊敬的老師.同學(xué)們:

　　大家好!

　　合作——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單.平淡無(wú)奇的兩個(gè)字,說(shuō)起來(lái)不足為奇,但真正能做到它的人卻堪稱(chēng)鳳毛麟角.

　　你可能會(huì)說(shuō):〝合作,誰(shuí)不會(huì)?〞那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說(shuō)得如此理直氣壯,那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不曾明白合作這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義.在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,在溫馨的家庭生活的時(shí)候,在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候,每個(gè)人都需要合作,因?yàn)?僅僅依靠我們個(gè)人的力量,是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo),也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方,我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界,沒(méi)有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂,或多或少都需要和別人并肩前行. 而我們和你所信任的同伴一齊努力,一齊為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思,一齊為同一個(gè)蘋(píng)果歡呼雀躍的那個(gè)無(wú)悔的過(guò)程,才能夠叫做合作.而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問(wèn)?是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作,最多只能叫合謀.

　　真正的合作具有高深莫測(cè)的意義,于每個(gè)人而言,都是一段成長(zhǎng)的歷程. 在這個(gè)過(guò)程中,我們能夠?qū)W會(huì)很多書(shū)本上見(jiàn)不到的東西. 小學(xué)時(shí)候的我,因?yàn)樾愿窆缕?內(nèi)向,所以一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿意和人多交流,自然,在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒(méi)有了解.我甚至是想:我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會(huì)和別人合作. 直到那一天,英語(yǔ)教師的一番話點(diǎn)醒了我.在走廊上,她鄭重地按上我的肩膀,對(duì)我說(shuō)了這樣一番話:〝小英,你太孤僻了,不要把自我封閉在一個(gè)沒(méi)有聲音和色彩的世界里好嗎?多多嘗試與別人合作,一齊分享成功的歡樂(lè),這樣,對(duì)你的人生才更有意義?〞

　　此后,每節(jié)英語(yǔ)課英語(yǔ)教師都會(huì)讓我們小組之間進(jìn)行合作,六個(gè)人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文,標(biāo)注難點(diǎn),英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高,剛開(kāi)始,我對(duì)這樣的做法十分不理解,甚至充滿埋怨.每次當(dāng)教師喊〝轉(zhuǎn)過(guò)頭去小組合租學(xué)習(xí)〞的時(shí)候,我都不情愿.

　　可此刻不一樣了,因?yàn)榻處煹哪欠�話和媽媽�?duì)我的'語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺(jué),那是一種職責(zé)感,也是嘗試一種新生活的勇氣. 我開(kāi)始對(duì)我的組員露出微笑,耐心地對(duì)他們說(shuō):〝我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子,大家一齊合作,一齊讀幾遍吧.〞大家愣愣地望著我,好一會(huì)兒才說(shuō)好.我們六個(gè)人抱著英語(yǔ)書(shū),低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái),一遍又一遍,一點(diǎn)兒不覺(jué)得乏味,相反,內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒(méi)有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文. 看著組員們對(duì)我露出的感激的微笑,我的心里有著前所未有的安寧和幸福. 我真正學(xué)會(huì)了合作的意義——包容,諒解,互相幫忙,共同提高. 每節(jié)英語(yǔ)課,我們小組都認(rèn)真地合作著,超單詞的抄單詞,勾畫(huà)重點(diǎn)的勾畫(huà)重點(diǎn),大家彼此分工合作,各司其職,沒(méi)有絲毫抱怨和煩惱,這樣的學(xué)習(xí)生活,異常愉快,學(xué)習(xí)效果也顯著.一個(gè)月后的期中考,我們小組的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)! 我明白,這都是合作的功勞.琳琳對(duì)我說(shuō):〝組長(zhǎng),這次有一個(gè)手抄報(bào)比賽,咱們一齊合作參加一次吧.〞我微微一笑,爽朗地開(kāi)口道:〝好啊.大家一齊努力.〞

　　只要我明白了合作的完美與奧秘,明白我的成長(zhǎng)路上有伙伴的陪伴,再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試.

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇9

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　成章是我們工作、學(xué)習(xí)、生活的地方，是我們的家！如果有人問(wèn)你，你愛(ài)這個(gè)家嗎？相信大部分人都會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，這還用問(wèn)嗎？我愛(ài)成章，我愛(ài)這個(gè)家！

　　是的，我們愛(ài)成章這個(gè)家。老師們工作刻苦努力，同學(xué)們勤奮好學(xué)，為成章贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，中考成績(jī)連續(xù)17年全市第一，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)狀數(shù)不勝數(shù)。開(kāi)學(xué)典禮上，光是宣布一連串的輝煌成就，就要十來(lái)分鐘的時(shí)間。我有時(shí)候想，如果把成章辦學(xué)以來(lái)能統(tǒng)計(jì)到的各種成績(jī)按播音員的速度念出來(lái)，該會(huì)是多長(zhǎng)的時(shí)間呢？會(huì)累壞幾個(gè)播音員呢？成章這個(gè)家，是我們成章全體家庭成員，用汗水，用青春、用一生的心血裝修起來(lái)的、金碧輝煌的家，我們能不愛(ài)嗎？！

　　然而，我要說(shuō)，我們建成了金碧輝煌的成章，但成章還不是舒適的家！

　　衡陽(yáng)市在申請(qǐng)成為全國(guó)文明衛(wèi)生城市，上一周，是檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期。我們成章，作為衡陽(yáng)的一份子，教育界的旗幟，自然是要竭盡全力把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。我們學(xué)校全體教職員工和學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)了，把校園的衛(wèi)生徹底搞了一次。星期六、天，學(xué)校的清潔師傅有不顧休息，把衛(wèi)生死角全都清理了一遍�？墒牵�令人遺憾的是，我在星期一檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，花園里、樹(shù)底下、灌木叢中，又出現(xiàn)了飲水瓶、飲料盒、吸管袋等垃圾，有得還丟進(jìn)了花木深處，清潔師傅有時(shí)還要深入?yún)擦植拍軗炱��？粗鴰煾祩儽粯?shù)枝刺的一道道紅印，我有些不適，為師傅所受的苦而痛，也為我們個(gè)別人的不文明而愧。

　　我們還經(jīng)常在成章這個(gè)家里發(fā)現(xiàn)，小賣(mài)部前坪里，同學(xué)們?nèi)�五成群的一邊喝著香香的牛奶，一邊高談闊論，腳下的吸管袋隨風(fēng)起舞；食堂里，盡享美味佳肴后，桌上是殘?jiān)�剩飯、碗筷零落…�?/p>

　　老師們、同學(xué)們，看到這些，你有何感想呢？我想，沒(méi)有人會(huì)愿意看到這樣的學(xué)校，這樣的'家！

　　那么，我們還猶豫什么呢？一起來(lái)清潔我們金碧輝煌的家吧。

　　把你的飲水瓶、飲料盒、吸管袋、廢紙等等送到垃圾桶去，看到亂丟亂扔的現(xiàn)象，請(qǐng)勇敢的站出來(lái)制止，瞧見(jiàn)身邊的紙屑等，請(qǐng)彎下腰撿起來(lái)。于是，我們的校園，我們的家就美麗起來(lái)，舒適起來(lái)了。

　　成章是我家，美化靠大家。只要我們從自己做起、從身邊做起，成章就不僅是富麗堂皇的，也會(huì)是美麗舒適的。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是勇氣演講團(tuán)成員王文莉，今天我們演講的主題是《學(xué)會(huì)合作，走向成功》。

　　如果說(shuō)生存是一門(mén)藝術(shù)，那么合作便是基本功，每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而存在。如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)們一起努力，共同學(xué)習(xí)；如果你是醫(yī)生，就要和護(hù)士們一起救死扶傷；如果你是工人，就要和工友們一起完成每一項(xiàng)工程。

　　自古成大事者，都并非憑借一人之力，因?yàn)楹献鳎�才有了流芳百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎(jiǎng)的得主往往不是一個(gè)人，他們甚至來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)。每一項(xiàng)科學(xué)成就都不會(huì)由一人獨(dú)立完成。楊振宇與李政道這一對(duì)師徒兼伙伴，一同磨煉多年，取得了至高的成就，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)是誰(shuí)成就了誰(shuí)。跨國(guó)合作的人類(lèi)基因組研究計(jì)劃使世界對(duì)基因病理的認(rèn)識(shí)有了巨大突破，同時(shí)打破了中國(guó)生命科學(xué)研究受到的國(guó)外制約，開(kāi)始了新的具有中國(guó)特色的合作發(fā)展。

　　小合作有小成就，大合作有大成就，人類(lèi)的合作互利不止，前進(jìn)的腳步永不停歇，一個(gè)人前進(jìn)總是單槍匹馬，眾人前進(jìn)才能移山填海。

　　信豐縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已順利拉開(kāi)序幕，開(kāi)幕式上的文體表演賞心悅目，深深地打動(dòng)了我們的心。然后幕后卻離不開(kāi)我們的努力……作為參演學(xué)校之一，我們付出了很多汗水，大家一遍一遍辛苦的排練，每一個(gè)方陣的密切配合，每一個(gè)動(dòng)作的仔細(xì)斟酌；這都離不開(kāi)每一位同學(xué)的堅(jiān)持，每一個(gè)老師的付出和導(dǎo)演們的奮斗，雷鋒說(shuō)過(guò)：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，正是由于我校師生的共同合作以及所有參演隊(duì)伍的共同努力，才獲得了這次縣運(yùn)會(huì)的成功召開(kāi)。

　　我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的勝利，追尋那種不切實(shí)際、漫無(wú)目的的人生。為什么不看看眼前的機(jī)會(huì)呢？那些僅需要合作就能成就成功的機(jī)會(huì)。

　　生活中，你與老師合作，聆聽(tīng)老師的'教誨，你將迅速成長(zhǎng)，與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋中探索，你將獲得無(wú)窮的智慧，與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的囑咐，你將感受到無(wú)邊的幸福！合作是成功的跳板，學(xué)會(huì)利用這塊跳板，我們將會(huì)更好地到達(dá)成功的彼岸，讓我們珍惜每一個(gè)彼此，用合作的方式去締造成功，創(chuàng)造奇跡。

　　我們的演講完畢，謝謝大家！

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在生活中我們要學(xué)會(huì)與別人合作，和集體一起行動(dòng)。希望每一個(gè)人都可以學(xué)會(huì)與他人合作，讓每一件事情都可以成功。

　　在一次拔河比賽中，我們?nèi)�班同學(xué)分成兩組，來(lái)一次較量。首先，我們從體育器材室里抬來(lái)一條大繩放在操場(chǎng)上，那條長(zhǎng)繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領(lǐng)巾，作為界限。由我們做裁判，比賽開(kāi)始了，我們雙方都紛紛就位，擺好了拉繩的架子，老師的口哨一響，比賽正式開(kāi)始，我們雙方盡力往自己那一隊(duì)拉，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)辦法把局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)方實(shí)力太過(guò)強(qiáng)大，我們抵抗不住，第一局讓他們給勝了。我們非常生氣，他們卻高興得一蹦三尺高，說(shuō)我們實(shí)力太弱，不能與他們較量，我們這隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)火冒三丈地說(shuō)：“你以為你們多有能力，我們斗不過(guò)你，你要是不信我們?cè)佥^量一番�！痹捯魟偮洌�裁判就說(shuō)：“兩隊(duì)交換場(chǎng)地再來(lái)一次�！蔽覀兌甲吡诉^(guò)來(lái)，第二場(chǎng)精彩的表演馬上就要開(kāi)始了。

　　激烈的決戰(zhàn)隨著裁判員的'哨聲開(kāi)始了，我們吸取上一場(chǎng)比賽失敗的原因，小個(gè)在前，高個(gè)在后，最后一名同學(xué)把繩子拴在自己的身上�！邦A(yù)備，開(kāi)始�！蔽覀儕^力地拉，隊(duì)長(zhǎng)代謝和我們喊著響亮的口號(hào)，大家一起合作，終于，紅色的紅領(lǐng)巾往我們這兒移動(dòng)，最后，我們勝利了。大家都欣喜若狂，我想這就是我們合作的結(jié)果。

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　從古至今，無(wú)論中外，一個(gè)國(guó)家或民族的成功，往往離不開(kāi)國(guó)家之間的合作。試想，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期如果沒(méi)有六國(guó)合縱之計(jì)，他們又如何能在這一時(shí)期抵御住秦國(guó)的攻打？三國(guó)時(shí)如果沒(méi)有孫劉兩家的聯(lián)手合作，又怎么能有赤壁打敗曹操八十萬(wàn)大軍的輝煌戰(zhàn)績(jī)？如果沒(méi)有協(xié)約國(guó)間的緊密合作，又如何能打敗同盟國(guó)，贏得第一次世界大戰(zhàn)的`勝利？如果沒(méi)有反法西斯國(guó)家的統(tǒng)一戰(zhàn)線、緊密合作，又如何能擊破法西斯侵吞世界的野心？這些國(guó)家的成功，都是建立在國(guó)家間合作的基礎(chǔ)之上。由此可見(jiàn)，合作是成功的基石，沒(méi)有國(guó)家間的合作就沒(méi)有國(guó)家的成功。

　　大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們應(yīng)向中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人類(lèi)看到他都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢？原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后，就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)�啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴和上了，鳥(niǎo)兒就用他堅(jiān)硬了翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì)張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧�！爸挥性诩�體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χ�說(shuō)。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢？

　　《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在路上，驢對(duì)馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧！”馬沒(méi)有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來(lái)的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉！這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)。”至于馬的結(jié)果，我向大家也都猜到了吧�！皞�(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣�！绷蟹颉ね袪査固┰�經(jīng)說(shuō)過(guò)

　　朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，踏著堅(jiān)實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)！因?yàn)槲覀兿嘈牛簣F(tuán)結(jié)就是力量！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　學(xué)會(huì)合作演講稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員王文莉,今天我們演講的主題是《學(xué)會(huì)合作,走向成功》. 如果說(shuō)生存是一門(mén)藝術(shù),那么合作便是基本功,每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而存在.如果你是學(xué)生,就要和同學(xué)們一起努力,共同學(xué)習(xí);如果你是醫(yī)生,就要和護(hù)士們一起救死扶傷;如果你是工人,就要和工友們一起完成每一項(xiàng)工程.

　　自古成大事者,都并非憑借一人之力,因?yàn)楹献?才有了流芳百世將相和的美談,才有了名傳千古房謀杜斷的默契.諾貝爾獎(jiǎng)的得主往往不是一個(gè)人,他們甚至來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū).每一項(xiàng)科學(xué)成就都不會(huì)由一人獨(dú)立完成.楊振宇與李政道這一對(duì)師徒兼伙伴,一同磨煉多年,取得了至高的成就,誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)是誰(shuí)成就了誰(shuí).跨國(guó)合作的人類(lèi)基因組研究計(jì)劃使世界對(duì)基因病理的認(rèn)識(shí)有了巨大突破,同時(shí)打破了中國(guó)生命科學(xué)研究受到的國(guó)外制約,開(kāi)始了新的具有中國(guó)特色的合作發(fā)展.

　　小合作有小成就,大合作有大成就,人類(lèi)的合作互利不止,前進(jìn)的腳步永不停歇,一個(gè)人前進(jìn)總是單槍匹馬,眾人前進(jìn)才能移山填海.

　　信豐縣第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已順利拉開(kāi)序幕,開(kāi)幕式上的文體表演賞心悅目,深深地打動(dòng)了我們的心.然后幕后卻離不開(kāi)我們的努力……作為參演學(xué)校之一,我們付出了很多汗水,大家一遍一遍辛苦的'排練,每一個(gè)方陣的密切配合,每一個(gè)動(dòng)作的仔細(xì)斟酌;這都離不開(kāi)每一位同學(xué)的堅(jiān)持,每一個(gè)老師的付出和導(dǎo)演們的奮斗,雷鋒說(shuō)過(guò):一朵鮮花打扮不出美麗的春天,正是由于我校師生的共同合作以及所有參演隊(duì)伍的共同努力,才獲得了這次縣運(yùn)會(huì)的成功召開(kāi). 我們總在追尋,追尋那種孤膽英雄般的勝利,追尋那種不切實(shí)際.漫無(wú)目的的人生.為什么不看看眼前的機(jī)會(huì)呢?那些僅需要合作就能成就成功的機(jī)會(huì).

　　生活中,你與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng),與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋中探索,你將獲得無(wú)窮的智慧,與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的囑咐,你將感受到無(wú)邊的幸福!合作是成功的跳板,學(xué)會(huì)利用這塊跳板,我們將會(huì)更好地到達(dá)成功的彼岸,讓我們珍惜每一個(gè)彼此,用合作的方式去締造成功,創(chuàng)造奇跡.

　　我們的演講完畢,謝謝大家!

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