中學(xué)生演講稿6篇[熱]
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，歡迎大家分享。
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中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲期望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在期望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種夢想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。
教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。感激教師教育了我，祝你們教師節(jié)歡樂!
我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的`幸運(yùn)。那里，美麗的學(xué)校在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)當(dāng)做的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些期望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要明白，“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容必須會(huì)更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，可是，請不要輕言放棄，相信自我，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。同學(xué)們，讓我們在教師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢想的彼岸。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！弊屛覀兊膲粝胫�，開遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體教師節(jié)日歡樂、幸福安康!多謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我非常榮幸能得到老師和同學(xué)的信任參加十佳學(xué)生的競選。
其次要尊師重道，尊老愛幼，講究文明禮儀。學(xué)校里，老師將知識傳授給我們，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重并感恩老師；家庭中，學(xué)會(huì)孝敬老人，關(guān)愛兒童；社會(huì)中，與人交往時(shí)應(yīng)處處講究文明禮儀，做一名合格的中學(xué)生。
我知道自己有許多不足的地方，也有許多需要改正的缺點(diǎn)，我會(huì)像一個(gè)真正十佳學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷去追求完善自我。向奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人，熱愛祖國的方向前進(jìn)，做一個(gè)對家庭，對學(xué)校，對社會(huì)有用的人！
小學(xué)時(shí)，憑借自己的努力獲得了一些榮譽(yù)，如在作文方面，獲得了恩銘杯比賽三等獎(jiǎng)；年級語文聽寫比賽時(shí)獲得二，三等獎(jiǎng)；在班上也獲得了成績優(yōu)異獎(jiǎng)，優(yōu)秀班干部等獎(jiǎng)項(xiàng)。上了初中，在堅(jiān)持不懈的努力下又獲得了十佳學(xué)生榮譽(yù)稱號，在這些一次次成功之下永遠(yuǎn)少不了老師的.教導(dǎo)，家人的關(guān)心，同學(xué)的幫助，我將會(huì)心懷感恩，不忘初心地繼續(xù)前行。
希望大家能給我投上寶貴的一票！
中學(xué)生演講稿 篇3
今天我要給大家講的是一個(gè)關(guān)于母親的故事，一個(gè)非常普通的平常故事，但是它卻也是一個(gè)時(shí)刻溫暖我心故事。
這是我上初中以來一個(gè)平常的傍晚。餐桌上，剛煎好的西冷牛排在光潔的白瓷盤里冒著熱氣，黑椒汁獨(dú)特又濃郁香味在空氣中醞釀。這是媽媽為我做的晚餐，看上去是那么的誘人。
不光是牛排，新鮮嫩滑的三文魚壽司、五顏六色的火腿雜豆披薩、營養(yǎng)豐富的意大利肉醬面，樣樣都是她的絕活�？墒钦l能想到，數(shù)月前，媽媽還是個(gè)對廚房極少光顧的人呢？
記得才上中學(xué)后的一個(gè)夜晚。那是媽媽第一次為我做飯。同樣是一塊牛排，卻是一片焦黑，絲毫沒有牛排應(yīng)有的香氣。媽媽將它端到我面前，露出一絲歉疚的笑容：“第一次做，沒能給你煎好。不過還是嘗嘗看吧……”她的語氣里帶著歉意也帶著幾許期待。“你知道的，媽媽很少不下廚房的嘛，不過現(xiàn)在你上中學(xué)了……”媽媽后面的話，我沒再聽清，因?yàn)槊媲暗倪@塊牛肉使我陷入了窘境。費(fèi)盡九牛二虎之力才把它切下來，放進(jìn)嘴里又嚼不動(dòng)分毫。實(shí)在沒有辦法，我“噗”地把它吐了出來。媽媽凝視著我，臉上寫滿了無奈。她拿過刀叉，念著：“有這么難吃嗎？”隨即呲牙咧嘴地狠狠切下一塊牛肉放入口中，霎時(shí)，她臉色劇變：“呸！”
大約就是從那時(shí)開始吧，媽媽開始苦心鉆研起那一本本令人頭疼的菜譜了。不論是枕邊的《米其林餐廳最受歡迎的100道料理》還是手機(jī)上下載的“文怡家常菜”，無一不體現(xiàn)她對烹飪的熱衷。她學(xué)習(xí)烹飪菜譜時(shí)，簡直就像一個(gè)尋思上進(jìn)卻天資淺薄的學(xué)生。精于中餐的爸爸常常笑她：“哎，不行就別逞能了啊。”我有時(shí)候也會(huì)忍不住對媽媽說：“媽媽，別忙了，大不了我們?nèi)ケ貏倏��！倍鴭寢寘s不為所動(dòng)地在廚房里忙活，一大堆新奇的廚具接二連三地被買來，一大堆我愛吃的美食也被媽媽竭盡全力烹調(diào)出來。就算有些手笨的她指上出現(xiàn)了鮮紅的血珠，媽媽還是一絲不茍地完成她的做菜大業(yè)。漸漸，漸漸地，她的苦讀菜譜與堅(jiān)持實(shí)踐終于有了不容小覷的成果。餐桌上的牛排慢慢地變得嫩滑、披薩不再堅(jiān)硬、壽司的形狀也越來越規(guī)整。我對媽媽晚餐的態(tài)度由原先的嗤之以鼻轉(zhuǎn)變到了如今的`百食不厭。每次看著我吃得直舔盤子的樣子，媽媽都是一副憐愛又欣慰的神情。
今天的晚餐又是美味的黑椒牛排。舉起刀叉，我切下一塊牛排——嫩而不生，熟而不老，我隨即狼吞虎咽起來。“慢點(diǎn)吃，”媽媽笑了，“你上中學(xué)后早出晚歸，比我們大人還辛苦，這個(gè)階段又是你長身體的重要時(shí)期，我知道你不喜歡吃中餐，所以媽媽專門學(xué)了這些美食來犒勞你喲。好好吃�！�
媽媽不經(jīng)意的話讓我陷入了震驚：原來，我那個(gè)最不愛下廚房的媽媽竟然專門為了我而開始學(xué)習(xí)烹飪！原來，是因?yàn)閾?dān)心我的身體、為了保證我的學(xué)業(yè)媽媽才苦心鉆研菜譜!原來，這一道道可口的美食背后，隱藏的是媽媽對我的心疼和愛。
一股暖流在我心中流動(dòng)著，流動(dòng)著……此刻，我味蕾感受到的，是濃濃的母愛的味道。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們?nèi)熒簿垡惶�，為著一個(gè)共同的目標(biāo)坐在一起，那就是我們永久談?wù)摰脑掝}——學(xué)習(xí)。我作為八年級的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表在此發(fā)言，感到機(jī)會(huì)彌足珍貴，心情無比激動(dòng)。下面我就自己在學(xué)習(xí)方面的一些看法和做法與大家共享。
首先要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)而學(xué)習(xí)，恰如沒有羅盤而航行。我們青少年應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)重于一切的人生目標(biāo)。唯有學(xué)習(xí)方能成為智者，唯有智者方能天下無敵。知識改變命運(yùn)，而每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己手中。只有樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情。
其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。我們的先哲也說過做一件事情，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
再次要甘于吃苦。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。誠然，學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件傷心動(dòng)腦的`事，它沒有看看書、上上網(wǎng)、聊聊天那么輕松，它需要我們有著極大的耐性和無比堅(jiān)韌的吃苦耐勞的精神。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折，正是這種精神的寫照。
最后我們要謙虛好學(xué)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一個(gè)謙虛好學(xué)的人必定是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞保龅诫y題要不羞于向老師請教，不要恥于向同學(xué)求教，在向別人請教的過程中，自己也就得到了提高。要知道有了問題羞于請教，就等同于諱疾忌醫(yī)這個(gè)寓言故事，其后果是受害匪淺。
以上就是我個(gè)人對學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，可供大家參考一下，希望大家能按照自身的實(shí)際情況，不可千篇一律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，百尺竿頭，更上進(jìn)一步。
最后，祝愿七年級的學(xué)弟學(xué)妹們天天進(jìn)步，希望八年級的同學(xué)們勤奮努力，在結(jié)業(yè)考試中爭取優(yōu)異成績，同時(shí)祝愿九年級的學(xué)兄學(xué)姐們在九十天后的中考中取得更好的成績。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
丹麥隆比工業(yè)大學(xué)的物理學(xué)家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時(shí)候，不小心打碎了一只放在書架上的花瓶，他的助手立即拿來掃帚準(zhǔn)備打掃，雅各布教授制止了他，教授小心地俯下身去，精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類，稱出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10—100克的最少，1—10克的稍多，0。1—1克的更多，0。1克以下的最多；同時(shí)，這些碎片的重量之間也表現(xiàn)出統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊重量的16倍，小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是，他開始利用這個(gè)“碎花瓶理論”來恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，很容易根據(jù)一些文物、隕石的殘存碎片，恢復(fù)出它們的原貌來，使得以往非找全殘片后才可復(fù)原的工作流程大大地簡化，給考古學(xué)和天體研究帶來了意想不到的效率。
打碎瓶子的經(jīng)歷，我們肯定有過，大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉，而且是一扔了之！當(dāng)我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之時(shí)，我們又怎會(huì)知道此刻垃圾里正竟蘊(yùn)涵著一個(gè)偉大的理論呢？于是，粗心讓我們與規(guī)律失之交臂，粗心讓機(jī)遇從我們身邊悄悄溜走……
細(xì)心，是一種良好的品質(zhì)，常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，一些單位在面試時(shí)，會(huì)有專門的'環(huán)節(jié)測試求職者是否細(xì)心。
有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過初試后，確定6個(gè)人參加面試。面試的題目很簡單：給給應(yīng)試者一張白紙，要求用稿紙寫一則會(huì)議通知。因?yàn)轭}目太簡單，參加面試者也就不加思索一揮而就，唯獨(dú)有一位卻不急于下筆。過了許久，他寫了3個(gè)字：稿紙呢？然后交了卷。最后這位只寫了3個(gè)字的人被錄取了。其實(shí)，這個(gè)面試題并不是要考察面試者寫會(huì)議通知的能力，而是要考察面試者是否細(xì)心。題目要求用稿紙寫一則會(huì)議通知，但并沒提供稿紙，只提供白紙。如果不提供白紙，這個(gè)題目就沒意思了，正因?yàn)樘峁┝税准�，迷惑了面試者，以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量，結(jié)果與機(jī)會(huì)失之交臂。
生活中，我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢？翻看我們的作業(yè)本看一看吧，你將發(fā)現(xiàn)，我們丟掉了物理量的單位，丟掉了化學(xué)方程式中的沉淀符號，丟掉了作文中的標(biāo)點(diǎn)，忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細(xì)節(jié)，必將會(huì)在高考中影響我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我曾經(jīng)的一位學(xué)生感慨地說：“高考不因你會(huì)做就給分，而是因?yàn)槟阕鰧α瞬沤o分”，這是多么深刻的道理啊。如果在平時(shí)的上課、作業(yè)和考試中，能多一點(diǎn)細(xì)心，僅僅是多一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)心，那么，那些僅僅因?yàn)橐环謨煞侄浒竦耐瑢W(xué)，境遇和心情又會(huì)怎樣呢？如果司機(jī)能多一點(diǎn)細(xì)心，就能減少很多的交通事故，如果醫(yī)生能多一點(diǎn)細(xì)心，就能減少很多的誤診，如果法官能多一點(diǎn)細(xì)心，就會(huì)減少很多冤案，如果我們都能多一點(diǎn)細(xì)心，生活中就會(huì)多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。
同學(xué)們，為了讓我們的辛苦不白費(fèi)，為了讓我們的會(huì)出有回報(bào)，更為了實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，讓我們細(xì)心一些，再細(xì)心一些，做個(gè)細(xì)心人，讓我們的生活更精彩！我堅(jiān)信：這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好!
職責(zé)常常是雙向的。父母對兒女有養(yǎng)育的職責(zé)，子女對父母有報(bào)答的職責(zé);個(gè)人對社會(huì)有奉獻(xiàn)的職責(zé)，同時(shí)，社會(huì)對未成年人有義務(wù)教育的職責(zé)
僅有能夠承擔(dān)職責(zé)的人，才會(huì)被人稱為勇者。古人常以天下興亡，匹夫有責(zé)為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)職責(zé)的就必須是懦夫。
一個(gè)11歲的`美國小男孩在踢足球時(shí)，不細(xì)心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)天文數(shù)字，足夠買下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣貌，父親拿出了12.5美元，說：這筆錢是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我。小男孩賠了錢后，就開始了艱苦的打工。
最終，經(jīng)過了半年的不懈努力，他把這筆天文數(shù)字換給了父親。這個(gè)小男孩就是之后的美國總統(tǒng)羅納德里根。他還回憶說：經(jīng)過自我的努力和勞動(dòng)來承擔(dān)損失，是我深深的懂得了什么是職責(zé)。
是呀，職責(zé)是誠信的表現(xiàn)，更是一種勇者的表現(xiàn)。僅有勇于承擔(dān)自我的過失，你就是一個(gè)有職責(zé)的人，就是一個(gè)勇者!
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