我的老師演講稿[熱門]
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的我的老師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師演講稿1
各位敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
你們好!今天我演講的題目是《老師你好,我的好老師》!窗外,四月的陽光正好,柔軟的光線灑在身上,一如老師的恩情般溫暖,我猶如雨露之中的一顆嫩芽,在您的照耀之下,漸漸綻放。我們亦師也亦友,您守望在這片教育園地,是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師,更是我們親愛的知己!
我忘不了,您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽光和暴虐的風(fēng)雨勇敢的成長(zhǎng)。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場(chǎng)拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨,在列日中站排,走隊(duì)列,雖然很辛苦,卻感受到了集體的力量,感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次,我一不小心將腿拉傷,您急忙趕過來,帶我去看校醫(yī)。此后幾日,您對(duì)我噓寒問暖,非常關(guān)心,直到我的.腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了,但是卻深深的鐫刻在我的心里,讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛心。
我更忘不了,那次我月考成績(jī)下降,您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵(lì)我的話,以及您滿懷肯定的眼神,您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽,給了學(xué)生溫暖,您是甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們的心田,讓我們羽翼豐滿,翱翔在知識(shí)的海洋,乘風(fēng)破浪,去迎接未來的遠(yuǎn)航,我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問一聲好,“老師您好,我的好老師”!
我的老師演講稿2
尊敬的老師們、同學(xué)們:
“老師,您好!”
在新學(xué)期開始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師,您好!老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)—————這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的'。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好。
老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號(hào)!
我的老師演講稿3
從事幼教事業(yè)也有三四年了,每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時(shí),我都會(huì)不假思索的說:我喜歡孩子們,因?yàn)槊總(gè)季節(jié)的每一天每一秒,我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢?因此,我愛這一行。
孩子是祖國(guó)的花朵、人類的希望,因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會(huì)和人們的關(guān)注對(duì)象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同,孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對(duì)每位幼兒的語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提,只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥因材施教。
我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子:聰明、活潑、好動(dòng),而且好動(dòng)的讓人頭痛。一次美工活動(dòng)結(jié)束后,按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里,孩子們高興的圍過來,一邊看一邊議論著,這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲:“唉――又沒有我的!痹瓉硎侵Z諾在感嘆,只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品,我的心被揪了一下,我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。
我不禁自問,平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過那些不太注意的孩子們嗎?他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注。∥异o下心來翻看諾諾的作品,諾諾的畫確實(shí)有了較大的進(jìn)步,而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子,有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了,媽媽來接他時(shí),他高興的沖過去,將媽媽拉過來看他的作品,眼里閃著自信的光芒,后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了,而屬于全班小朋友。
真慶幸,我偶然間聽到的那一聲嘆息,更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省,它使我受益,而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn)。
幼兒教育的過程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過程,而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的過程,在這個(gè)過程中,教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用,而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。
浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子,一天午睡結(jié)束后,有小朋友告訴我,浩浩哭了,我找到浩浩,原來他尿褲子了,只見浩浩裹著被子傷心的哭著,我走到他身邊輕聲的問:“你怎么了,可以告訴我嗎?”他低著頭紅著臉說:“李老師,我尿床了!笨粗麄暮ε碌臉幼,我輕松的一笑說:“沒關(guān)系的,其他小朋友都不知道,我?guī)湍銚Q了就行了,你是個(gè)好孩子,老師都喜歡你,這次雖然尿了床,但我們不怪你!彼宦狇R上點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上露出了笑容。
給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的,孩子的性格各有不同,有的敏感,有的膽小,有的害羞,但無論怎樣,只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們,讓他們處處感受到老師對(duì)他們的愛,相信我們的教育會(huì)更上一層樓。
作為一名
幼兒教師,要擁有一顆愛心,不過,只有愛心是不夠的,還要多注意、多發(fā)現(xiàn),只有這樣才能有所作為,對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì):記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教,出于好奇心,什么都想干好,卻總覺得理不出頭緒來。
我班男孩較多,并且相當(dāng)頑皮,尤以龍龍為首,他特別愛動(dòng),而且攻擊力強(qiáng),動(dòng)不動(dòng)就有小朋友來告他狀,我們?cè)?jīng)嘗試各種方法但都效果不佳,我這個(gè)當(dāng)老師的竟會(huì)一看到他就頭疼。在將要放棄對(duì)他的教育時(shí),我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明,而且想象力很豐富,一種玩具他能玩出很多花樣來,后來,我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,出乎意料的從不受管制的`他,竟乖乖的聽起我的話
來,我不動(dòng)聲色乘機(jī)加以引導(dǎo),讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),上課多提問,使他沒有“搗亂”的機(jī)會(huì),當(dāng)他做得好時(shí),適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)習(xí)積極性,并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會(huì),還讓他知道了 老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友,身上的缺點(diǎn)也改掉了許多?磥砦覀兝蠋熣娌荒芤晃兜 “教育”孩子,而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。
孩子不同于成人,需要老師的引導(dǎo)和幫助,當(dāng)然家長(zhǎng)的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,因此,我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育,這就需要老師的努力。
最近,我班開展了一項(xiàng)幼兒家長(zhǎng)齊動(dòng)手活動(dòng),讓家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動(dòng),目的是讓孩子多些安靜活動(dòng),不要太燥,并且可以鍛煉孩子的手指靈活性,可通知寫了幾天,沒見有任何動(dòng)靜,于是一氣之下,我開了一次家長(zhǎng)會(huì),將這次活動(dòng)的 開展于目的詳細(xì)的 與家長(zhǎng)討論了一番并說明了這次活動(dòng)的意義,家長(zhǎng)們的態(tài)度立刻有了明顯的變化,并積極與我交流起來。原來家長(zhǎng)們整日忙于工作,對(duì)于幼兒園的 一些情況也是一知半解,根本不知道手工是什么,更別說陪孩子一起做了。了解了家長(zhǎng)們的這些苦衷后,我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子,工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子,接著,我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長(zhǎng)。接下來的日子里,我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫,甚至還有家長(zhǎng)興奮的告訴我,他也學(xué)會(huì)做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識(shí)到:家園共育的重要性,教師更是家園共育的橋梁。
聽完這些您可能覺得是些不起眼的 瑣碎小事,但對(duì)于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志,也正是這些工作中的小事,讓我有了成就感和自信心,更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉,那是多么幸福和快樂的事情!我深深的愛著這一行!
我的老師演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好,我來自九年級(jí)六班的xxx,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天
對(duì)我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的,是您講課時(shí)的從容和灑脫,仿佛那只是一場(chǎng)排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。
師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時(shí)想,哪一位老師影響過我的人生呢?我笑著搖搖頭,太多了。一年級(jí)的老師教給我知識(shí),啟蒙我的求知路;三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格;七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
老師,是塑造靈魂的使者!多少責(zé)任,多少期望,多少夢(mèng)想成真的翅膀,都回蕩在追夢(mèng)的青春路上。曾幾何時(shí),我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,曾幾何時(shí),生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯(lián)起了我青春路上,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的美好記憶
大愛無須多言,夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識(shí),而是灌注一個(gè)人的靈魂,托起一個(gè)人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩(shī)這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國(guó)之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!
敬愛的'老師們!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦!這,是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代!這是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)!讓我們?cè)诶蠋?/p>
的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬丈榮光!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
我的老師演講稿5
由于年少時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是就是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。私下里常聽同行抱怨,現(xiàn)在的幼兒教師實(shí)在不好當(dāng)!的確,面對(duì)煩瑣的工作性質(zhì),面對(duì)壓力四伏的工作氛圍,有時(shí),我真得感到心力交瘁,我自問,整天忙忙碌碌到底是為了什么?當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時(shí)候,我卻在電腦前查資料、打計(jì)劃、寫文章;當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園、吃漢堡的.時(shí)候,我卻在給自己充電…也許在我們的人生之路上,每個(gè)人都渴望成功與卓越,每個(gè)人都企盼幸福和快樂。然而,往往事以愿違,這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,即如何看待人生,如何看待現(xiàn)實(shí)中的成功得失,如何去衡量幸?鞓返鹊取6硪环矫嫒Q于我們的基本操作能力,即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西;所以,今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,就要擁有一顆平常心,然后盡我的所能,擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。
第一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),正確認(rèn)識(shí)自己。只有對(duì)自己有著正確深刻的認(rèn)識(shí),如明了自身的個(gè)性、興趣、優(yōu)缺點(diǎn)、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,從實(shí)際需要出發(fā),客觀評(píng)價(jià)自我,為自己設(shè)定的目標(biāo)與個(gè)人的學(xué)識(shí)能力、精力想吻合,才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì),從容面對(duì)挫折,緩解工作壓力。
第二,勇于改變自我。作為現(xiàn)代的幼兒教師,應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)吸納新思想、新知識(shí)、新信息,懂得不斷自我成長(zhǎng)、自我更新,不斷充電,提高能力,積極地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,辯證地分析利弊,把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力。同時(shí),努力調(diào)整個(gè)人的認(rèn)知,思維和行為方式,健全人格,優(yōu)化性格,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
第三、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、保持良好的心境;通過各種方式做到勞逸結(jié)合,放松自己,從而使自己更好地應(yīng)對(duì)工作!肮γ摚镉麢M流,我依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚!蔽姨谷,我的生命里有一種美麗,平凡的快樂浪漫又詩(shī)意,我珍惜,生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,我感謝,生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心一直停留在二十歲的花季,這不是奇跡,因?yàn)槲沂且幻變航處煛?/p>
我的老師演講稿6
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。沒有老師,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無目的地飛舞,因此,我喜歡知識(shí),更喜愛每一位教我知識(shí)的老師。
在六年的小學(xué)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多老師:有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,出口成章的語文老師,知識(shí)淵博的英語老師,風(fēng)趣幽默的體育老師,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中,老師是一個(gè)不論在校園里,在課堂上,還是在生活中,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是,雖然他時(shí)常掛著笑容,但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的.;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,他都是用同樣的笑容,同樣的眼神,同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮,無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,天冷了,他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了,他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語他都一視同仁,樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題,他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,他會(huì)表?yè)P(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,每一個(gè)笑容,每一句話,我都深深的記在腦海里。
啊,老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!!老師,在生活中,您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,您就是我們的朋友;課堂上,您就是我們的智慧樹。在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,是辛勤的園丁,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
我的老師演講稿7
當(dāng)鬧鐘最后一次提醒我的時(shí)候,正好是6點(diǎn)30分,我便匆匆告別了還在睡夢(mèng)中的丈夫和兒子,乘著旭日的翅膀坐上了開往幼兒園的班車。
三十分鐘的路程啊,讓我的思緒不得不在回憶與現(xiàn)實(shí)中徘徊。我想:如果再給我兩分鐘的話,我會(huì)在孩子酣睡的小臉蛋兒上親一下,我會(huì)提醒丈夫上班不要遲到。告訴他孩子的藥我已經(jīng)包好了,別忘了交給孩子的老師可是每一天走的都是那么匆忙,也沒有太多的如果。
"老師早上好。"轉(zhuǎn)眼間班車上,上來了許多歡呼雀躍的小天使。
"老師,我今天給你帶含片了,媽媽說,多含幾片嗓子就不啞了。"
"老師,我給你帶糖吃了。"
"老師,這是我中午的藥,奶奶說讓我交給你。"
"謝謝你"。我在這個(gè)孩子的頭上摸一下,在那個(gè)臉上親一下,幫他們把藥記好、收好,讓剛才忘記的愛在他們身上延續(xù)。
我將我的心我的情與孩子們?nèi)谌氲搅艘黄穑c他們一起瘋一起傻,一起看動(dòng)畫片時(shí)笑的前仰后合,一起快樂地跳小鴨舞
中午了,當(dāng)四周響起一片甜甜的酣睡聲時(shí),我打開了記事本,開始寫到:今天,張惠小朋友有進(jìn)步,會(huì)寫數(shù)字“3”,雖然不怎么規(guī)范,單我還是為她高興,哪怕成績(jī)只是一點(diǎn)點(diǎn)。還有
我翻開故事書,今天下午給小朋友講個(gè)什么故事呢??jī)鹤拥穆曇粲衷谖叶呏噩F(xiàn)。
“媽媽,給我講個(gè)故事吧!
“去玩吧,媽媽很累,還有好多事情要做。”
“為什么你總給我買書,卻從來也不給我講?”
我又想起來兒子第一次來我們幼兒園的情形。那時(shí),看到新來的小朋友在我的懷里又哭又鬧,兒子也哭了:“不行,這是我媽媽,不許你打她!庇谑,我忍痛把孩子送到了別的幼兒園。
當(dāng)我為我們班的孩子們的進(jìn)步感到高興的同時(shí),也知道了我的孩子在幼兒園什么也跟不上。我生氣的打了他一頓,兒子哭了,我也哭了,兒子的哭聲如針扎在我的心尖。
“媽媽,不要打了,我以后再也不看動(dòng)畫片了,我一定好好學(xué)!
丈夫的話讓我如夢(mèng)初醒:“孩子的習(xí)慣誰養(yǎng)成的.?你也應(yīng)該反省一下自己,你那么會(huì)分析別人家的孩子,為什么不把自己的孩子分析一下呢?你盡到做母親的責(zé)任了沒有,你真的就那么忙,那么累么?”那一刻,我真的茫然,是啊,天下當(dāng)老師的媽媽們你們忙么?你們累么?突然間我感覺自己欠兒子的太多。
“媽媽!币粋(gè)孩子伸出小腳踢開了被子,那是一張同兒子一樣可愛的小臉。我輕輕地為他蓋好了被子。
我的孩子啊,你是否也在睡夢(mèng)中喊著媽媽?不是媽媽對(duì)你不好,知道么當(dāng)你讓
媽媽給你講故事的時(shí)候,媽媽的嗓子已經(jīng)痛的咽不下東西,在你生病的時(shí)候,媽媽不是不關(guān)心你,知道么?媽媽的嘴角也因?yàn)槟闫鹆怂挕2皇菋寢尣慌隳,知道么?媽媽的世界里還有許多小朋友需要我,而你的身邊同樣也會(huì)有象媽媽一樣疼你愛你的老師。
“老師你講的故事真好聽!焙⒆觽?yōu)槲抑v的故事鼓起了掌。
“老師,你也有小孩么?”
“有啊,他與你們一樣大!
“你一定天天給他講好聽的故事聽吧?”
“我。”
“老師,如果你沒有時(shí)間給他講,就把我們講的故事用錄音機(jī)錄下來,再放給他聽!币粋(gè)漂亮的小女孩,眨著大眼睛認(rèn)真地說。
“哦,這個(gè)注意不錯(cuò)。”我的眼睛再一次濕潤(rùn),這一次,只為了這些懂事的孩子。
“老師再見!
“再見,孩子們。大龍別忘了回家繼續(xù)吃藥,李爍明天多穿點(diǎn)衣服,張丹把這個(gè)紙條捎給爸爸媽媽”帶著太多的囑咐,我又坐上了班車。
幼兒園在我的視線里越來越遠(yuǎn),還有那些等著媽媽來接的孩子們,依然在朝著班車揮著手,揮呀,揮呀,我的眼前出現(xiàn)了許多只小蝴蝶。我的心也隨著他們飛呀飛呀,忘了困惑,忘記疲憊。我知道,我是一個(gè)孩子的母親,也是許多孩子的老師,旅途中有了孩子們的相伴,我永遠(yuǎn)也不會(huì)寂寞,就算苦一點(diǎn),我也愿意!
我的老師演講稿8
我選擇教師這一職業(yè)時(shí),并不是因?yàn)槲覑鬯胚x擇當(dāng)教師的。但是,當(dāng)我全心全意地投入這一事業(yè)時(shí),我才漸漸地愛上了我的教育。
年輕的教師們,我想你們中的很多人都和我一樣,當(dāng)初之所以選擇教育,并非是從選擇的那一刻起,就對(duì)教育充滿了神圣的情感,更多的是父母之言,更多的是人人對(duì)教師這一鐵飯碗的羨慕。等到成為了教師后,才發(fā)現(xiàn)教師又苦又累,遠(yuǎn)出乎自己的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí),加上經(jīng)濟(jì)大潮席卷而下,對(duì)教育工作得過且過,心里總巴望著天上掉下一個(gè)機(jī)會(huì),跳出教師這一行。于是年輕的我們站在教育人生的十字路口,等待,迷惘,痛苦,麻木,只要有點(diǎn)不順心的事,就抱怨當(dāng)教師這么窩囊,工資又這么一點(diǎn)點(diǎn),還不如身邊的普通工人。再加上農(nóng)村的家長(zhǎng)蠻不講理,時(shí)不時(shí)地來找麻煩,真想不干了,干脆去做其它的事業(yè)。在這種情況下,我們應(yīng)該怎么辦呢?
曾記得高中時(shí),老師給我講了這么一個(gè)故事《刷廁所的郵政大臣》。日本政府的郵政大臣野田圣子面對(duì)記者談起了當(dāng)年的第一份工作。她妙齡少女時(shí),第一份工作是洗廁所。面對(duì)這份出乎意料的、討厭的工作,野田圣子想過放棄,去找新工作,最終,她堅(jiān)持下來了,并且痛下決心:就算一生洗廁所,也要做一名最出色的廁所清潔工。之后,她每天都把廁所里面的馬桶刷得光潔如新,然后開始欣賞自己的勞動(dòng)成果,接下來,她從馬桶里面盛一碗水一飲而盡,她用如此不可思議的行動(dòng)證明了她是最出色的廁所清潔工.然而她并沒有一輩子洗廁所,并且做了郵政大臣。
聽了這個(gè)故事后,我相信大家都應(yīng)該知道怎么做了吧。年輕的教師們,你是否還在為要不要換工作而苦惱呢,就算是要換,也請(qǐng)你先把教育做得最出色再走吧。如果你真心地投入了,不管做什么,你都能行的。如果換不了工作的,就請(qǐng)停止那些對(duì)做生意,辦工廠,投入地去愛你的工作吧。世界上任何一份工作都是有意義的,在日本郵政大臣的眼里,洗廁所都能做到這樣,更何況我們的教育還有著那么動(dòng)人的價(jià)值前景呢?其實(shí)很多時(shí)候都是這樣的,當(dāng)你投入地去工作的時(shí)候,你就會(huì)覺出這工作的意義和樂趣,正像你投入去戀愛時(shí),你覺得戀人是那么可愛,連那些缺點(diǎn)也一并為你所疼,為你所愛。工作是人生的另一個(gè)伴侶,如果你從來都沒有投入地去愛過,你怎么知道你不愛你目前的工作呢?
布德里小時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家,家境貧寒的他卻只能跟著一個(gè)街頭賣藝的人跑江湖賣藝,最后他成為了人人都崇拜的芭雷音樂之父,面對(duì)一開始不喜歡的工作,我們可能會(huì)感到枯燥、乏味,但你投入了,你就愛上了,你愛上了,你就成功了。
很多人都會(huì)想,就這么一點(diǎn)點(diǎn)收入,值得我們?nèi)ネ度雴,我們隨便干點(diǎn)別的工作都不止這么一點(diǎn)點(diǎn)錢。年輕的教師們,千萬不要把人生狹隘理解為,有多少錢、就有多少成就。假如你身邊有人中了500萬,你會(huì)羨慕,但我相信你心中絕不會(huì)產(chǎn)生敬重。人生的成就在于你是否實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,你是否得到了別人的認(rèn)可與敬重。朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境,他們的行為,我想應(yīng)該引起了很多人的不理解,在當(dāng)時(shí)也引起了我的懷疑,但是當(dāng)我看到他們和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候,那寫在他們臉上的幸福告訴我他們留下來是真心真意的。特別是朱文君說的那句話,他說“大家都這么需要我們,說明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”這句話引起了我強(qiáng)烈的'共鳴,讓我對(duì)他們的舉止不再懷疑。有錢人的物質(zhì)生活比我們優(yōu)越,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),但是有錢人不一定擁有幸福。朱文君、曾祥志堅(jiān)守著教師這一清貧的職業(yè),他們很幸福,因?yàn)樗麄兩類壑⒆觽儯類壑鴲劢逃。他們的學(xué)生既是學(xué)習(xí),更是在享受,當(dāng)他們的學(xué)生真的很幸福。當(dāng)他們的學(xué)生感到幸福的時(shí)候,他們的幸福就是幾十個(gè)學(xué)生幸福的總和。他們擁有著那么多學(xué)生幸福的疊加,我想他們留下來是值得的。就像《自動(dòng)自發(fā)》的作者阿爾伯特·哈伯特所說的“如果你只為薪水而工作,你的生活將因此而陷入平庸之中,你找不到人生中真正的成就感。工作的目的雖然是為了獲得報(bào)酬,但工作能給你帶來的遠(yuǎn)比工資卡上的工資要多得多.”
我很欣賞魏書生老師的見解,教師這個(gè)工作除了工資回報(bào),另有三重收獲,即“收獲各類人才”、“收獲真摯情感”和“收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果”。我不敢說,我收獲了國(guó)家的棟梁之才,收獲了創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果.但是當(dāng)我看到孩子們一天天在進(jìn)步時(shí),我很幸福。特別是時(shí)不時(shí)地,有學(xué)生發(fā)表習(xí)作。當(dāng)我走在路上聽到學(xué)生對(duì)我說老師好時(shí),我很驕傲.當(dāng)我看到家長(zhǎng)也在默默地支持我的工作時(shí),我很興奮.特別是生日時(shí),看到學(xué)生送來的禮物,我真的很感動(dòng).
年輕我們,要發(fā)現(xiàn)這些快樂與幸福,不是件容易的事。只有當(dāng)你用心投入地去做教育的時(shí)候,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),教育原來有這么多令人流連忘返的領(lǐng)域,教育原來可以做得這么有滋有味,這個(gè)時(shí)候,教育的幸福會(huì)自動(dòng)來到你身邊。
千里之行,始于足下,年輕的教師們,人之為人,一輩子幾十年,去頭去尾,真正的有效生命時(shí)間是那么短,還等什么呢,請(qǐng)讓我們一起跟著朱文君、曾祥志的腳步,投入地去愛我們的教育吧。
我的老師演講稿9
老師們,同學(xué)們:
大家好!
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳……
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮……
方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶,頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語,實(shí)際上她給予了我們很多,很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他;蛟S是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),方老師努力著,努力著……
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無存,神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候,聽一句老師的良言,便豁然開朗。大概是對(duì)原來老師的感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來越認(rèn)真了……
顧老師是我們的`語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我們剛見她時(shí),親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下,一股清涼流遍全身。喝完一口,仿佛還意猶未盡,就如上她的課,絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁,總是時(shí)不時(shí)地找我們談心,聆聽我們的訴說,她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況,從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,盡管表面看上去很平凡,但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候,他都很嚴(yán)肅,一絲不茍,從沒有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂,愛笑的天使。與她談話,你不會(huì)拘謹(jǐn),不會(huì)壓抑,只會(huì)感到快樂,開心,從而也開朗起來。最可貴的是,她還是另一個(gè)班的班主任,工作很繁忙,但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般,無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖,愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,一直開導(dǎo)我們,你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng),我們一起走過了春、夏、秋、冬,走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
我的老師演講稿10
我的父親曾是一名教師。
我很小的時(shí)候,不懂老師是什么意思,只知道全村的男女老少見到父親都尊敬地稱他“齊老師”。于是,和小伙伴們過家家的時(shí)候,我總是模仿父親走路的樣子,背著手,宣布“我是齊老師!”當(dāng)我長(zhǎng)大一些的時(shí)候,開始懂得,老師就是教會(huì)我知識(shí)的人。隨著年齡的增長(zhǎng),我接觸到了各個(gè)階段的老師----小學(xué),初中,直到高中。我與日俱增地發(fā)現(xiàn),我的老師們不僅僅傳授給了我知識(shí),更在潛移默化的影響著我的人格。他們勤奮,謙虛,對(duì)學(xué)生循循善誘,諄諄教導(dǎo)。所以,兒時(shí)的愿望時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦!乙(dāng)一名教師。
記得高考之后填報(bào)志愿時(shí),我征求父親的意見。父親很嚴(yán)肅地說:爸爸不反對(duì)你上師范大學(xué)。但是有些話你必須想清楚。第一,教師不同于其他行業(yè)。其他行業(yè)可能只對(duì)一天或者一個(gè)階段的工作負(fù)責(zé),而教師卻要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé),要履行重要的社會(huì)責(zé)任。第二,教師的工作需要極大的耐心,而不僅僅是淵博的知識(shí)。而且,幾十年如一日,周而復(fù)始,你要耐得住寂寞。有人說當(dāng)一天和尚撞一天鐘,但是爸爸希望你記。耗阒灰(dāng)了一天和尚,就一定要把鐘撞響。
雖然我聽得很認(rèn)真,但是沒有意識(shí)到教師的工作有多么辛苦。所以毫不猶豫地報(bào)考了河北師范大學(xué)。我非常明白,教師必須具備豐富的知識(shí)。所以在大學(xué)里,我回避了所有非學(xué)校組織的必須活動(dòng),而全身心地投入到學(xué)習(xí)之中?吹酵瑢W(xué)們周末或者其他課余時(shí)間去旅游,去逛街,去會(huì)朋友,我卻帶上課本,躲到教室的角落里去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野迪聸Q心,要用自己的知識(shí)才能征服我未來的學(xué)生。畢業(yè)時(shí),我取得了專業(yè)課九十多分的優(yōu)異成績(jī)。
參加工作后,我認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不允許自己有絲毫的馬虎。我時(shí)時(shí)告誡自己:不管別人怎樣做,我一定要無愧于父親的教誨。在后來,我結(jié)婚生子,在心理上發(fā)生了極大的變化。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己是多么珍愛這個(gè)小家伙,甚至勝過愛自己的'生命。每每走進(jìn)課堂時(shí),看到坐在教室里的學(xué)生們,就仿佛看到了我的孩子可愛的面孔。我深深地意識(shí)到,所有的母親都和我一樣,她們也都深愛自己的孩子。這些母親多么希望孩子離開家之后,仍然能夠享受到母愛。所以,我從前的嚴(yán)厲改變了很多,夾雜上了太多的母愛。我覺得,對(duì)待這些離開家求學(xué)的孩子,也要像對(duì)待我的兒子一樣。所以,在日常生活中,我開始變得婆婆媽媽起來,今天囑咐學(xué)生注意天冷不要感冒,明天囑咐他們合理飲食,保護(hù)好自己的身體,后天又有好多要囑咐的話堆積在心頭。為學(xué)生們縫洗衣服,為生病的學(xué)生買藥送水做病號(hào)飯就成了我心中義不容辭的事情。每天我都在忙碌中快樂著。后來為了抽出更多的時(shí)間和精力,我干脆把自己的孩子送回了老家,直到兒子小學(xué)畢業(yè),才又回到我身邊讀初中。雖然總是覺得有愧于孩子,對(duì)他照顧太少,但是想到有更多的孩子從我這里得到了母愛,我心里很欣慰?吹綄W(xué)生在自己的關(guān)心與教育下學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,日常行為不斷改進(jìn),我感到所有的忙碌都值得。
在日復(fù)一日中,我的教師生涯已經(jīng)有16個(gè)年頭。雖然每天都在追趕時(shí)間,從早到晚忙個(gè)不停;雖然青春的面容已經(jīng)消失,換來了漸漸蒼老,但是我因?yàn)樯畹某鋵?shí)而幸福。我始終堅(jiān)信,學(xué)校永遠(yuǎn)是社會(huì)最富生命力的地方,永遠(yuǎn)是我最鐘愛的地方;教師依然是太陽底下最光輝的事業(yè),永遠(yuǎn)是我情愿為之付出畢生時(shí)光的事業(yè)。 每當(dāng)想起走過的歲月,我想對(duì)很多人表示感謝。首先,我要感謝我的父親,他給了我生命,為我指明了生活的方向,造就了我不卑不亢的性格;其次,
我想感謝所有的同事,他們讓我懂得了集體的力量是多么偉大,讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。第三,我想感謝我所有的學(xué)生們,他們給我提供了展示自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。最后,我要感謝我所有的老師,他們教給我知識(shí)和做人的道理。我想對(duì)他們說:長(zhǎng)大后我就成了你!才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
我的老師演講稿11
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的`傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班語文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個(gè)春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去。
我的老師演講稿12
在這三年的學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多,但我最喜歡的是三年級(jí)的語文老師——畢老師。她和藹可親,尤其是在我遇到困難時(shí),畢老師溫和的目光給了我自信、堅(jiān)強(qiáng)。
前些天,我們?cè)趯W(xué)《古詩(shī)兩首》中的《夜書所見》這首古詩(shī)時(shí),老師問了我們一個(gè)問題:“作者葉紹翁還寫過哪首詩(shī)?”同學(xué)們都被這個(gè)問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然,我眼前一亮,想起了《游 園不值》,但我又怕說錯(cuò),拿不定主意。畢老師慈祥的看著我,仿佛已看出了我的心思,好像在對(duì)我說:“相信你,你能行!苯K于,我高高的舉起了手,響亮的回答了問題。從那以后,我在課上總能 大膽的`舉手回答問題了。
畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天,我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請(qǐng)假時(shí),畢老師在電話中囑咐:“讓子妍在家多多休息,落下的課別著急,等上學(xué)了我 再給她補(bǔ)上!眿寢尭屑さ牟恢趺春,一個(gè)勁地向老師道謝。下午,爸爸到學(xué)校取作業(yè),老師把一天所學(xué)的知識(shí)都仔細(xì)的寫在了本子上,把所有的作業(yè)也都給我記錄下來;氐郊遥铱粗酋r紅的字 ,心想:老師,我一定要好好學(xué)習(xí)。
是老師教給了我知識(shí),帶我到知識(shí)的海洋里遨游;是老師帶給我自信,帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師,用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我的愛。
我的老師演講稿13
在我們的學(xué)習(xí)生活中,每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的,每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。
包老師五十歲左右,微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的`眼睛,講課的時(shí)候吐字清晰,現(xiàn)在回想起來,那動(dòng)聽的聲音仍然在耳邊縈繞。
剛上小學(xué),包老師就是我的數(shù)學(xué)老師,那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,包老師總是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們?吹竭@些,我感覺包老師很厲害,每次一上數(shù)學(xué)課,我心里就很緊張,還有些害怕。有一次,我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,第二天上課時(shí)才想起來。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時(shí)我害怕極了,站在那里直發(fā)抖,心里想包老師會(huì)怎樣對(duì)待我,狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢?
想著想著,我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來,摸了摸我的頭,說:“是不是把作業(yè)給忘了,光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢?你們沒寫作業(yè)的,今天回家給補(bǔ)上!蔽乙宦,愣住了。原來包老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲,我突然感覺她像我的家人那樣,寬容、和藹。
在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,包老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解,一遍一遍,不厭其煩,直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤,包老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們,直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了,如果我們做的好,她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師,賞罰分明。這才是我心目中的好老師。
在下課時(shí),包老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常,給我們講一些做人的道理,玩一些我們愛玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)包老師還會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天呢!久而久之,我和包老師成了無話不談的好朋友,媽媽說我和包老師還是“忘年交”呢!
遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g,我多么希望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè),不過我也會(huì)和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做一個(gè)好學(xué)生。
我一聽說有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加,因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋(gè)既教我知識(shí)又教我做人,既嚴(yán)厲又和藹,既可敬又可親,既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng),既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里,無論我以后做什么,我都不會(huì)忘記我心目中的好老師,她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。
我的老師演講稿14
尊敬的評(píng)委老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好,我是來自xx小學(xué)三年級(jí)(1)班的xxx,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們,老師是紅燭燃燒了自己,照亮了別人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識(shí)殿堂。在我身邊,在我們xx小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師――我們的語文老師“岳老師”。
20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)xx小學(xué)。經(jīng)過3年的學(xué)習(xí),我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的`道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是岳老師!
岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次放學(xué)后,我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了,疼得臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是岳老師親自騎車把她送回家,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去她家里給她補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著艾笑曼,感動(dòng)著我們?nèi)话嗟拿恳粋(gè)同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,時(shí)間過得總是很快。岳老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,岳老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生,讓我們?nèi)肭槿刖。她不僅讓我們知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水,和古老的故宮。
。±蠋,有了您,花園才這般艷麗,小草才這般嬌嫩!有了您河水才清澈,大地才充滿春意!我們要用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!
謝謝各位評(píng)委老師,我的演講完畢。
我的老師演講稿15
大家好!
今天我演講的題目是“我的老師”。
在我長(zhǎng)達(dá)八年半的學(xué)習(xí)生涯中,遇到了很多老師,他們的教學(xué)各有特色,但有這樣一位老師給我留下了很深的印象。
與她的第一次相見,是在一個(gè)明媚的下午,陽光斜射入窗戶,溫暖又靜謐。這位老師站在講臺(tái)上,用好聽的聲音向我們介紹自己,像雨滴打在石板上那般清脆,又如和煦的春風(fēng)般溫暖人心。她留著一頭烏黑的短發(fā),顯得十分干練,有朝氣;渾身都透出年輕人特有的青春氣息,我看不出她的年齡。
直到現(xiàn)在,我對(duì)她印象最深的.仍是那一手好看的粉筆字。第一節(jié)課,老師將“守時(shí)”、“漂亮”二詞寫在黑板上,作為對(duì)我們的要求。粉筆字清秀、整齊地羅列在墨綠色的黑板上,儼然一幅藝術(shù)品的模樣,叫人都舍不得擦去。
這位老師的課堂十分的有吸引力,她會(huì)在學(xué)習(xí)課文《敬業(yè)與樂業(yè)》時(shí)告訴我們,職業(yè)不分高低貴賤,只要你認(rèn)真對(duì)待它,就能從中找到樂趣,就是這世間的第一等人。確實(shí),只要你喜歡自己所從事的事業(yè),樂在其中,那無論你吃了多少的苦,都是值得的。
她不僅傳授給我們知識(shí),還會(huì)帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美。在輔導(dǎo)課結(jié)束,她會(huì)帶著同學(xué)們一起去操場(chǎng)跑步,增強(qiáng)大家的體魄,舒緩大家的壓力。過年期間,她組織我們一起去爬圌山,還在校門口給殷老師拍攝了新年的祝福。她以行動(dòng)讓我們感受到了初三的學(xué)習(xí),并不只是書本與試卷,生活中有很多美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),等著我們?nèi)ジ惺堋?/p>
有一次,老師讓我去一趟辦公室,我心里十分忐忑,不知道自己是否做錯(cuò)了什么。老師點(diǎn)擊鼠標(biāo),打開我寫的作文,招呼我坐下,耐心地提出修改建議,幫我分析、理清文章結(jié)構(gòu)與思路,告訴我文章怎樣修改才合適。我想,這個(gè)老師的性格好像同她的短發(fā)不太一樣,沒有我想的那么嚴(yán)厲,輕柔的話語撥開了眼前的迷霧。果然,修改過后,文章比原先的有條理了很多,也更有邏輯感了。
說到這里,相信大家都已經(jīng)猜到了,她就是焦老師。在焦老師的身上,還有很多值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的地方。
不久,我們將走上中考的考場(chǎng),讓我們向著自己的目標(biāo)努力、沖刺!未來,無論我們?nèi)ツ睦锴髮W(xué),都要認(rèn)真對(duì)待,做好自己,像焦老師所說,做世間的第一等人。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
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