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共建和諧班級演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的共建和諧班級演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
共建和諧班級演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
有很多人都尋找自己的幸福，可是尋來尋去，卻就是找不到。其實呀，幸福就在我們的身邊！
關(guān)鍵是要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
清晨起來，要想：又是新的一天，昨天的不愉快的事情要統(tǒng)統(tǒng)忘記！你會發(fā)現(xiàn)多好。
吃早點時，你可以對老板說：“您的面真好吃！’’這樣老板一天都是好心情，對待客人
也是客氣的你會覺的很幸福，因為你為后來的取得了更好的服務(wù)！
買東西時，有一位小朋友叉對了，你就要站出來，進(jìn)行教育，讓他以后不要在這樣
這樣他就會吸取教訓(xùn)，以后都會遵守秩序，你又為別人做了一件好事，你會覺得很幸福
坐公交車時你給一位老人讓座，周圍的任何人對你都會向你投來贊許的目光，你會覺得很幸福！
晚上，爸爸媽媽，我，一家人坐在沙發(fā)上，說說笑笑，我唱歌將學(xué)校發(fā)生的.事情，爸爸媽媽講他們小時候的事情，一家人開開心心的，這不就是幸福嗎？
有爸爸媽媽的愛，還奢求什么呢？
放假啦，與好朋友一起做作業(yè)，一起玩，閑著時一起聊聊天，講講笑話，笑聲灌滿了整個房間，幸福不就在身邊嗎？
貴人說：“幸福是我買了價值連城的寶石；是我買了昂貴的化妝品！”
商人說：“幸福是我有海撈了幾百萬；是我有簽了一項合作金極大的項目！
但這些幸福只是一個附件，真正的幸福不是這些，而是別人的一個微笑，一個幫助。
幸福就在身邊，細(xì)心的人就會發(fā)現(xiàn)，幸福是粗茶淡飯；幸福是溫暖的家；幸福是朋友之間的友誼。這幸福一滴滴融進(jìn)我的心。
挖掘身邊的幸福，讓我們從現(xiàn)在開始！大聲說：“幸福就在身邊！
共建和諧班級演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
七（3）班代表團(tuán)向你們走來了。懷揣著一顆澎湃的心，寄寓著我們永恒的夢想。今朝，我們有幸在莊嚴(yán)的國旗下放飛自己的心聲，點燃精神的明燈！
常說班級是社會的縮影，社會因愛的縷縷陽光，而折射出炫彩的光芒；因愛的絲絲云霞，而幻化出繽紛的世界。在班級里，愛之花怒放，生命才會欣欣向榮，蜂飛蝶舞，溪水潺潺，碧波粼粼，這個班級才會如洗滌一般，空靈，透徹。
寒意料峭，蕭瑟肅殺。班主任賀老師早已隨著晨曦的第一縷曙光來到了教室，靜靜地佇立在我們身后，默默地聆聽那緩緩漸起漸伏的讀書聲，偶爾在旁微笑地提點一聲來晚的同學(xué)，彼此注視，濃濃的關(guān)愛不知何時溢滿了心田。
當(dāng)鈴聲響起，陳老師掛著微笑，和藹地與同學(xué)討論數(shù)學(xué)難題，一聲聲七嘴八舌的爭辯，拼湊出滿意的答案。與差生輕輕絮語，柔柔講解，不厭其煩地用數(shù)學(xué)將他們引領(lǐng)進(jìn)浩瀚無邊的神奇殿堂，和風(fēng)拂起那縷縷青絲，宛如朝陽照耀，溫暖我心。
夜，黑如墨汁；風(fēng)，尖似利刃。倪老師不知疲倦地教同學(xué)訂正作業(yè)，眼里充滿血絲，仍輕聲細(xì)語的教導(dǎo)同學(xué)，囑咐他認(rèn)真完成并叮囑他小心回家，老師的窗戶閃耀著點點星光，為我們照亮前方的路。
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谖覀兊陌嗉壷�，一直貫穿著愛的主旋律。真正的關(guān)愛既在春光明媚時，也在暴風(fēng)雨來臨時。運(yùn)動會時，整個操場像火云在燃燒，不起眼的角落里愛心在奔放，在滾動。尹瑛同學(xué)的腳扭傷了，整個班級沸騰了，這個遞毛巾，那個送冰水，沒有一個人是閑著的，面對噓寒問暖的同學(xué)，堅強(qiáng)的她落下了淚，是感動的淚水。
愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將著一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
愛的陽光沐浴，新的花蕾綻放。半個學(xué)期，這個團(tuán)隊里就涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的成員。班長王馨楠不僅成績優(yōu)異，而且擅長樂器、舞蹈、體育，真是全面發(fā)展的好榜樣。副班長潘xx也毫不遜色，書法早已拿到十級證書。張xx是我班的“作文之星”，七年級兩次作文大賽她都獲一等獎，并代表學(xué)校去參加更高級別的比賽。xx是當(dāng)之無愧的“體育之星”，為我班運(yùn)動會立下了汗馬功勞。朱xx，吳xx，則是我們班的繪畫天才。
一個團(tuán)體沒有愛，就像百花爭艷里少了牡丹；一個團(tuán)體沒有愛，就像日月星辰里缺了太陽；一個團(tuán)體沒有愛，就像繽紛四季里沒了春天。愛，一個班級必不可缺少的元素，也是集體步入和諧的階梯。只有一如既往的傾注每個人的愛，這個班級才會得到升華！
今天，我們在國旗下莊嚴(yán)肅立，在雄壯的國歌旋律中將振興中華的`重?fù)?dān)鑄進(jìn)我們的理想。
今天，我們在國旗下莊嚴(yán)肅立，在神圣的紅色浸染中將民族復(fù)興的旗幟鑲進(jìn)我們的信仰！
我們努力進(jìn)取，用我們的行動為學(xué)校增光添彩，因為學(xué)校是我們扎根成長的土壤。
我們刻苦學(xué)習(xí)，用我們的成績?yōu)槿松⒆銧I養(yǎng)，因為知識是我們翱翔天空的翅膀！
讓我們攜起手來，踏著青春的腳步，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，去迎接明天新的輝煌！
共建和諧班級演講稿3
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
大家好！
今天，我們想來說一說有關(guān)和諧班級的問題。當(dāng)今社會，很多同學(xué)都能在報紙，電視，廣播上聽到“和諧社會”‘這個詞，和諧社會，就是指的你我在同一個環(huán)境里，創(chuàng)造和諧，互幫互助，創(chuàng)造美好。而所謂“和諧班級”又是什么呢？我想，要弄明白這個問題，我們首先要弄懂和諧二字。
和諧，說它遠(yuǎn)，它在天涯邊上，說它近，它就在我們身邊，友愛，共創(chuàng)，美好，創(chuàng)造出了和諧，沒有以上三者，也就沒有和諧的存在。
那么和諧班級也就顧名思義，就是指一個班級里，我們大家伙同學(xué)們互相友愛，互相幫助，共同創(chuàng)造出美好來。那么，怎樣才能爭取到這些呢？
首先，我們要減少同學(xué)們之間的隔閡。我們從一年級就說，班級是我們的大家庭，那么，到底何為大家庭呢？就是每個小家里的成員走到一起，變成了大家庭。從某種意義上來說，大家庭有的時候比小家庭還要溫馨，還要團(tuán)結(jié)。我們處在一個大家庭里，首先就要把班級真正當(dāng)做自己的家，想明白這一點，以后的事情就很好辦了。既然我們都是一家子，為什么要產(chǎn)生如此之大的隔閡呢？想一想，在你的家里，爸爸媽媽還有自己，肯定都是沒有隔閡的，因為我們都是親人��！畢竟，我們在這個大家庭里生活了六年了，難道六年還不足以讓我們形成和諧么？打斷隔閡這堵墻，讓我們從心里走到一起。只有這樣，才能稱得上是“和諧班級”。
再一個，很多同學(xué)都認(rèn)為，某某班干部或是對某某同學(xué)偏心，或是管的太嚴(yán)厲，很是不服。這一點，我們是充分理解的。因為，每個人畢竟對每個人的看法不一樣，某天因為某班干部管教自己，便會疏遠(yuǎn)他（她）。但是，在理解的同時，我們也請大家慢慢消融掉這種不滿，遇事，先要去想想自己的不對，當(dāng)然，我也不是完全說班干部就是對的`，如果認(rèn)為班干部做的不對，可以及時提出來，請班干部也改正掉自己的錯誤。只要人人能學(xué)會這點，和諧也就不難追求。怕的就是有人不領(lǐng)悟，這樣大家就會慢慢又變成了原來的樣子。很多同學(xué)把班干部當(dāng)敵人，其實，班干部也是這個家庭的一個成員罷了，有必要學(xué)會去慢慢理解，和班干部成為朋友，在心里都把對方當(dāng)做是大家庭中的一員。今后，請同學(xué)們看待班干部的時候，多去想一想“和諧”二字。
我們知道，一個家庭要和諧，首先就要人人都有一顆坦誠的心，去對待每一位家庭成員。班級也是如此。
這就是我的觀點，只要打破隔閡，人人坦誠相待，班級在不久的將來，也許就是今天、明天，一定會更美好，變成真正一個和諧的大家庭！
共建和諧班級演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是：友愛——班級和諧的紐帶
友愛——班級和諧的紐帶（國旗下講話稿）友愛在我們的生活中，就像一股永遠(yuǎn)流淌著的溫泉；友愛在我們的心中，就像一朵永不凋謝的鮮花；友愛在我們的集體中，就像一顆閃爍的星星，它讓我們的班集體在榮光閃耀中沐浴。校園是我們?nèi)松v足的一個驛站，是我們學(xué)習(xí)知識、增長才干的舞臺；我們的班級就像是一個大家庭，有老師，有學(xué)生，中間夾著師生情。還有那不可缺少的友愛。它——是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個家，一個溫暖的家，一個充滿愛的家……
在班集體中，當(dāng)身旁的同學(xué)患難時，有人伸出援助之手，助他人一臂之力，迎難而上；當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)的成績在下降時，有人主動去幫助補(bǔ)課；當(dāng)知道某位同學(xué)生病了，不能來上課，有人主動去探望；當(dāng)某位同學(xué)因有事而不能參加勞動時，也有人主動代替。友愛使我們更團(tuán)結(jié)，使我們的集體更有凝聚力。
不過，在我們校園生活中，也時常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小矛盾而產(chǎn)生糾紛，大家有時明明知道是誰對誰錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮道歉的臉，因而發(fā)生了打架逗毆（ō）等事件。有一句話說得好，“沖動是魔鬼”，說的`正是如此。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，遇到問題出現(xiàn)時冷靜地想想值不值，就不會給自己也給其他同學(xué)造成傷害，也不會影響到班集體的榮譽(yù)。在人際交往中，我們一方面要學(xué)會尊重，尊重每個人付出的勞動成果；另一方面要把對交往對象的重視、恭敬和友好放在第一位。從古至今，人們都把尊敬放在人際關(guān)系和社會交往的首位，所以，發(fā)展和諧的人際關(guān)系應(yīng)從一點一滴做起、從一舉手一投足做起，包括言談舉止和稱謂都應(yīng)該體現(xiàn)人際交往中必要的禮儀、禮節(jié)和禮貌。一聲“您早！”、一聲“謝謝”“對不起”等等，有了這些，所有怨氣、怨言都將化為烏有。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響曲！讓我們的社會、我們的校園、我們的班級充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長！謝謝大家！
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