家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿通用15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:
第一,強(qiáng)化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初,我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣,制造正確輿論。通過(guò)談話、主題班會(huì)、文化課多種途徑,強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性,使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。
(二)充分發(fā)揚(yáng)民主,實(shí)施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與,自我管理班級(jí)和目標(biāo)。措施是:結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則,班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學(xué)校活動(dòng)的情況分別由專人負(fù)責(zé)考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過(guò)每月的匯總,綜合測(cè)評(píng)末位者,我們按照全班經(jīng)過(guò)充分討論制定的班級(jí)公約進(jìn)行相應(yīng)懲罰。
。ㄈ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的大家信賴班干部隊(duì)伍。我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究如何解決出現(xiàn)的問(wèn)題,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開(kāi)學(xué)至今,我們年級(jí)堅(jiān)持每月一月考,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識(shí),我們一直嚴(yán)格考試制度,分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對(duì)性和難度,我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標(biāo)也就一些,功夫就多一些。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,提高學(xué)習(xí)成績(jī);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,老師們精心準(zhǔn)備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果。
第三,重視課堂改革,強(qiáng)化學(xué)生主體參與,全力提高教育教學(xué)水平
我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且非常敬業(yè),都能以身作則,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,更注意品德修養(yǎng)的.養(yǎng)成,不放過(guò)他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反復(fù)說(shuō)服教育,以便解決問(wèn)題。在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jī)顯著提高。
就本次考試看,絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步?己髱熒歼M(jìn)行了反思,我已經(jīng)有針對(duì)性的與學(xué)生談心溝通,對(duì)于成績(jī)好的同學(xué),我重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整;對(duì)于有偏科現(xiàn)象的同學(xué),我重點(diǎn)引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要注意全面發(fā)展;對(duì)于成績(jī)不理想的,首先解決會(huì)考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標(biāo)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓班級(jí)形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。
第四,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),用評(píng)價(jià)的手段,激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持,很多同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績(jī),你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。第五、總結(jié)前一段時(shí)間的工作,現(xiàn)在班級(jí)存在的主要問(wèn)題:
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與課任教師溝通,沒(méi)有及時(shí)詢問(wèn)同學(xué)得以解決,使得學(xué)習(xí)積留問(wèn)題比較多。
2、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng), 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請(qǐng)假現(xiàn)象,而且晚自習(xí)不會(huì)合理利用時(shí)間,說(shuō)費(fèi)話的人比較多。
3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,情緒不穩(wěn)定,平時(shí)學(xué)習(xí)挺努力,但一到考試就怯場(chǎng),出現(xiàn)考前焦慮、擔(dān)心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀失望,對(duì)不喜歡的課甚至厭學(xué),成績(jī)起伏比較大。
4、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),一科拉后腿,總成績(jī)就不行,這會(huì)使學(xué)生在高考中吃大虧。
5、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好,如女生衣著不符合學(xué)生的形象,佩戴首飾,拿手機(jī)或小靈通,就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)良好的環(huán)境,還有部分學(xué)生存在考試通過(guò)通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。
對(duì)于成績(jī)好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子,家長(zhǎng)首先要有正確的態(tài)度,避免過(guò)高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵(lì),幫助他們分析成績(jī)不理想的原因,肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃,解除不必要的顧慮。
我談幾點(diǎn)的建議:
一、山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事,應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)想、一點(diǎn)鼓勵(lì),讓你的孩子能抬起頭來(lái)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著品質(zhì)好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)差,并不意味著品質(zhì)差、能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,要做事先做人,做人比學(xué)習(xí)更重要。家長(zhǎng)要把孩子品德教育放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高孩子的綜合素質(zhì),F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,家長(zhǎng)必須對(duì)孩子嚴(yán)格管理。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),能夠看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,再次我真誠(chéng)的感謝你們的到來(lái)!今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就是共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況,家校共同努力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),爭(zhēng)取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(zhǎng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現(xiàn)在讀書(shū)的地方,對(duì)這里也有一定的印象和了解,這里條件相對(duì)比較艱苦,但是相信家長(zhǎng)們當(dāng)初把孩子送到這里來(lái)也是沖著學(xué)校的師資力量,管理模式,教學(xué)水平來(lái)的,當(dāng)然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,總之,請(qǐng)大家相信,學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。
家長(zhǎng)朋友們,孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得了良好的效果,學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下,學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級(jí)基本情況介紹
本班是高一(4)班,全班67人,男生人,女生人,主要任課教師有語(yǔ)文教師,數(shù)學(xué)教師,英語(yǔ)教師,政治教師,歷史教師,地理教師,物理教師,化學(xué)教師以及生物教師,進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應(yīng)學(xué)校管理和班級(jí)管理,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)較好。
二、期中考試情況
剛?cè)雽W(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,第一次月考我班全校前150名占31人,本次期中考試我班全校前150占32人,其中,物理、化學(xué)、生物中均分及格人數(shù)以及及格率最高,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數(shù)以及及格率第二,數(shù)學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱,我班高帆帆同學(xué)入校300多名,第一次月考全校名次144名,進(jìn)步127名,期中考試全校81名,進(jìn)步46名,班級(jí)名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子,但是這個(gè)孩子踏實(shí),穩(wěn)重,刻苦,這個(gè)例子告訴我們家長(zhǎng)什么道理?孩子只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白,我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)?偟膩(lái)說(shuō)我班高一(5)班的'成績(jī)還是非常好的。
三、紀(jì)律情況
許多家長(zhǎng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候,大多數(shù)都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴(yán)格。剛開(kāi)始帶著個(gè)班的時(shí)候,我感覺(jué)孩子們就是懶散,自律性太差,很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,不重視他們,放棄了學(xué)習(xí),現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準(zhǔn)”手機(jī)不允許帶,一日三餐值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序,午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀(jì)律,上課、自習(xí)期間值班領(lǐng)導(dǎo)查教師查學(xué)生,在此期間,我們班當(dāng)然也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生玩手機(jī),打架,抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現(xiàn),我們嚴(yán)格按照“十條紅線”“十不準(zhǔn)”進(jìn)行了處理,無(wú)規(guī)矩不成方圓,有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯(cuò)誤,我們班在我校同一錯(cuò)誤犯第三次就會(huì)勸退,予以開(kāi)除。也希望家長(zhǎng)們引起重視,和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人,成才。
四、衛(wèi)生方面
學(xué)校衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、以及個(gè)人衛(wèi)生,值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛(wèi)生,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,四個(gè)月間,我感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了,從軍訓(xùn)第一天起,孩子們就學(xué)會(huì)了方塊被,學(xué)會(huì)宿舍物品擺放整齊,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,孩子們的成長(zhǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,說(shuō)實(shí)話我也為孩子們的成長(zhǎng)感到高興。
五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言 最后在這里我謹(jǐn)代表高一(5)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
你們好!
闊別一年后我們?cè)俅巫谝积R為我們的孩子的成長(zhǎng)共同努力,我由衷地感到高興。
作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文教師,應(yīng)對(duì)這群活潑可愛(ài),又極其調(diào)皮的孩子,我有很多想法,也想了很多辦法。當(dāng)然,我的目的僅有一個(gè),期望三年后,孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,不管是學(xué)知識(shí),還是學(xué)做人。
一、愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)
兩年的相處,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),去年下鄉(xiāng)后,每回回到學(xué)校,他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,和我說(shuō)這說(shuō)那,有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師,他們的朋友,我很高興,很開(kāi)心,也有點(diǎn)興奮。
開(kāi)學(xué)的第一天,我就請(qǐng)周凌云為孩子們讀了我寫(xiě)給他們的信。當(dāng)然寫(xiě)這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情景。應(yīng)當(dāng)說(shuō),這樣做也到達(dá)了我預(yù)期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛(ài)著他們,這對(duì)于今后的教育、教學(xué)工作的開(kāi)展是極其有利的。孩子與教師之間沒(méi)了芥蒂,你的各種方式的教育他會(huì)樂(lè)意地理解。所以,我真心愛(ài)著每一位孩子,當(dāng)然,我所說(shuō)的對(duì)于他們的愛(ài)護(hù)決不是沒(méi)有原則的溺愛(ài)。比如說(shuō):當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時(shí)候,第二天我會(huì)告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對(duì)你們的愛(ài)。當(dāng)為學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)候,我會(huì)讓他們明白,教師之所以為你講道理,分析前因后果,對(duì)錯(cuò)利弊,那只是因?yàn)榻處煇?ài)你,對(duì)于你有很高的期望……
有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自我話不投機(jī)了,聽(tīng)不進(jìn)父母的話。其實(shí),你也不妨試試我的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門(mén),教訓(xùn)你的'孩子,過(guò)后獨(dú)自悲痛要來(lái)得有效果。
“愛(ài)”是相互的,當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候,也會(huì)收獲“愛(ài)”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)
二、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒
四年級(jí)的孩子,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,說(shuō)懂不懂,說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅僅達(dá)不到自我所期待的結(jié)果,反而會(huì)適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí),當(dāng)然那里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置;上音樂(lè)課不認(rèn)真,幫忙他們了解音樂(lè)教師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教他們什么是寬容,如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實(shí)際操作過(guò)程中,還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,或不去控制自我錯(cuò)誤的行為,這時(shí)候我也會(huì)給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定,全班經(jīng)過(guò)的。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候,更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為,讓他們明白,無(wú)論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必須的規(guī)則,違反了,就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,懲罰不是體罰,是對(duì)自我錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,這也是將來(lái)孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。
很多孩子在碰到摩擦?xí)r,第一時(shí)間就會(huì)為自我找許多的理由,來(lái)推卸自我所有的職責(zé),而去譴責(zé)對(duì)方的不是。其實(shí),我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情景,勇于承擔(dān)職責(zé),是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯(cuò)誤,可怕的是不明白自我犯了錯(cuò)誤,更可怕的是明白犯了錯(cuò)誤,卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說(shuō)的有些嚴(yán)重,但確實(shí),好的習(xí)慣和美德,都是從小事上,從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的。我們教師有義務(wù),家長(zhǎng)也有職責(zé),共同把孩子教育好。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家上午好!很高興,因?yàn)楹⒆,我們聚?huì)在這里。感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:30以后7:50以前到校,11:30放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,4:20放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。
每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子,學(xué)校1:30開(kāi)校門(mén),孩子在外不安全。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng),別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。
老師提醒:有很多孩子因?yàn)樘嵩绯鲩T(mén),就在校外貪玩,逛商店,買零食,誘發(fā)許多不安全因素。因?yàn)樵绲叫,學(xué)校沒(méi)有老師,學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格為孩子把好時(shí)間關(guān)!
2、還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
二、聽(tīng)課習(xí)慣
1、一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手要放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。
2、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字
生字表一要求會(huì)認(rèn),讀準(zhǔn)音,能組詞,不要求寫(xiě)
生字表二會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)
家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)表,抄詞語(yǔ)表,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),查漏補(bǔ)缺!
三、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣
1、從開(kāi)學(xué)不久我就安排值日小組,讓他們自己做值日,其實(shí)很多孩子的勞動(dòng)積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好,但孩子們做任何事都是從點(diǎn)滴做起的,這也為他們今后勞動(dòng)打基礎(chǔ),(舉例有的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子干不好,替孩子掃地拖地)。所以我希望無(wú)論是我們老師還是家長(zhǎng)不論是在學(xué)校還是在家里,都應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),不要小瞧他們,更要給他們以鼓勵(lì)使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
四、家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置,看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書(shū)寫(xiě)美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫(xiě)字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的,沒(méi)有從右寫(xiě)到左的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字,他們跟著我寫(xiě),我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。
五、生活習(xí)慣
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、關(guān)于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視,許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,邊看電視;邊寫(xiě)作業(yè),邊看電視的壞習(xí)慣!這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中,不愛(ài)思考,做事慢。
要求:星期一到星期四,中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好,吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù),可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)!把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì),每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)!星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視,打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的`學(xué)校和老師。
5、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關(guān)于零用錢和零食:請(qǐng)不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間,常看到有的孩子在底下吃小零食。他們光想著吃和玩了,根本沒(méi)心思聽(tīng)課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、補(bǔ)充建議:
1、學(xué)生安全問(wèn)題
有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、加強(qiáng)聯(lián)系。
不要過(guò)分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我,比如說(shuō)有什么特殊的情況可以跟我說(shuō)說(shuō)。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該體諒,有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很本分的,不會(huì)和別人惹事生非的,所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長(zhǎng),我們不能這么認(rèn)為,畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書(shū)本掉了丟了,也是很正常的,我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評(píng)自己的孩子怎么樣了,那么沒(méi)用,這樣的話可別說(shuō)。而我卻完全不知。我是覺(jué)得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬(wàn)老是說(shuō),你怎么這么沒(méi)用啊,怎么這么差啊,這個(gè)也做不好,那也做不好。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
4、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。
作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,無(wú)論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,一年級(jí)真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年……將會(huì)越來(lái)越輕松的,不然則反之。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。愿78個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是張xx的媽媽。非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在此與大家在一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今天是我人生中第一次站在講臺(tái)上發(fā)言,所以心里特別緊張。說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),我和很多家長(zhǎng)相比做的并不夠好,張##有著大大咧咧的性格,很牛的脾氣,依懶性很強(qiáng),還存在很多很多的小缺點(diǎn),并不是那么的優(yōu)秀。所以,讓我來(lái)跟大家分享,心里很慚愧,真沒(méi)有什么特別成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎痛蠹曳窒怼O雭?lái)想去,說(shuō)什么呢?我想,就說(shuō)說(shuō)在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,我是怎么陪伴她的吧。
大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎?說(shuō),“父母是孩子的第一位啟蒙老師”。做媽媽之前,我一直不理解這句話的真正含義。媽媽怎么能跟學(xué)校的老師比呢?我們沒(méi)有老師的專業(yè)教育水平,只是管管孩子的'吃喝拉撒。但自從有了女兒之后,慢慢地,我明白了,父母之所以能夠成為孩子的第一位啟蒙老師,是因?yàn)閺暮⒆由聛?lái),父母親就陪伴在她身邊,給了她很多的影響。因此,如何陪伴孩子,能不能在陪伴中幫助孩子形成良好的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,就成了父母的一個(gè)重要責(zé)任,這個(gè)責(zé)任,一點(diǎn)兒也不比專業(yè)的老師承擔(dān)的責(zé)任輕。
張xx是家中第一個(gè)孩子,小名叫圓圓。她出生的時(shí)候,爺爺奶奶都退休在家,我的工作也不算太忙,所以在她的成長(zhǎng)過(guò)程中得到許多的陪伴。我很喜歡跟我的孩子在一起,也很享受陪伴孩子一起成長(zhǎng),每天給孩子講故事、空閑的時(shí)候一起做手工、周末約小伙伴一起參加戶外活動(dòng)。
當(dāng)張##快上一年級(jí)的時(shí)候我們家迎來(lái)了可愛(ài)的二寶,剛出生的小寶最需要媽媽的照看,所以從小寶出生的那天開(kāi)始對(duì)圓圓的陪伴也相對(duì)少了很多。沒(méi)有了睡前講故事的時(shí)間,沒(méi)有時(shí)間帶她做手工,沒(méi)有時(shí)間單獨(dú)帶她出去玩,還有很多事情需要她自己動(dòng)手去完成,比如生活中要學(xué)會(huì)自己照顧自己,學(xué)習(xí)上要獨(dú)立完成家庭作業(yè),上舞蹈古箏課沒(méi)有媽媽的陪伴。剛開(kāi)始她很不適應(yīng),看著媽媽每天抱小寶時(shí)常會(huì)躲在被子里哭,性格也變的有些急燥,讓我覺(jué)得很內(nèi)疚。我覺(jué)得不能再這樣下去,雖然有了二寶,時(shí)間、精力上都不如以前了,但我沒(méi)有理由忽略大寶。為了平衡對(duì)兩個(gè)孩子的陪伴,我首先在心態(tài)了做了調(diào)整,兩個(gè)孩子都是我最愛(ài)的寶貝,絕不能因?yàn)槎䦟殧D占陪伴大寶的時(shí)間,如果實(shí)在因?yàn)闀r(shí)間分配上出現(xiàn)沖突,我也會(huì)考慮圓圓的感受,而不是用理所當(dāng)然的語(yǔ)氣來(lái)責(zé)備她,而且,總是對(duì)著二寶夸姐姐的各種小進(jìn)步,比如說(shuō),圓圓要寫(xiě)作業(yè)了,我就會(huì)對(duì)二寶說(shuō):“看,姐姐多愛(ài)學(xué)習(xí)啊,我們要安安靜靜地,不要吵著姐姐學(xué)習(xí)。以后長(zhǎng)大了,也要向姐姐這么自覺(jué)地學(xué)習(xí)!焙髞(lái),我發(fā)現(xiàn),借二寶來(lái)激勵(lì)圓圓,也讓她參與到陪伴、照顧小妹妹的事情中來(lái),讓她逐漸學(xué)習(xí)謙讓、體貼,生活上的一些小事情學(xué)著自己處理。
現(xiàn)在,小寶已經(jīng)一歲多了,我也慢慢地適應(yīng)了陪伴兩個(gè)孩子的生活,周末我們一起戶外郊游、一起看電影、一起和朋友聚餐、陪她一起上興趣班。當(dāng)然,每天也一定要花一點(diǎn)時(shí)間坐在書(shū)桌前看看她的作業(yè)做得怎么樣,有什么困難!傲(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。一直以來(lái)我們都在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,自覺(jué)性,讓她養(yǎng)成好習(xí)慣。剛上小學(xué)的時(shí)候我是要求她放學(xué)后回家的第一件事先完成家庭作業(yè),而且必須是自己獨(dú)立完成家長(zhǎng)再做檢查,自己檢查書(shū)包收拾書(shū)本,如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn),學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。養(yǎng)成睡前閱讀的好習(xí)慣,不認(rèn)識(shí)的字自己查字典,盡可能的每天寫(xiě)一篇日記,每周寫(xiě)一篇美篇,每天做適量的數(shù)學(xué)計(jì)算題。為了讓她改掉做事拖拉的壞習(xí)慣,我和她爸爸、圓圓三個(gè)人一起制訂了一個(gè)日常生活作習(xí)時(shí)間表,從早上幾點(diǎn)起床到晚上幾點(diǎn)睡都大致做了個(gè)時(shí)間計(jì)劃。再把圓圓要改正的錯(cuò)誤和父母要改正的錯(cuò)誤也列了一個(gè)表格貼在墻上,我們要互相督促改掉不好的毛病和壞習(xí)慣。為了鼓勵(lì)她養(yǎng)成好習(xí)慣和自覺(jué)性還在她房間貼了張自律表,自律表的內(nèi)容有:早睡早起、早晚刷牙、按時(shí)完成家庭作業(yè)、尊老愛(ài)幼、練古箏練舞蹈、睡前閱讀,每天爭(zhēng)取拿到七顆小星星,一周內(nèi)得到45顆小星星的話就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)可以先想好寫(xiě)在心愿板上。同時(shí)奶奶也為她制訂了一項(xiàng)金錢獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,一顆小星星一毛錢,到每學(xué)期結(jié)束后再做結(jié)算。上學(xué)期圓圓得到奶奶的50元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),本學(xué)期圓圓的心愿是拉桿拖箱,所以希望她能繼續(xù)加油,能完成她的小心愿。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,二年級(jí)也快接近尾聲了。她從一個(gè)懵懂的小寶貝成長(zhǎng)為今天這么可愛(ài)懂事的小學(xué)生,讓我感到無(wú)比幸福?粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)兩位老師的悉心教導(dǎo)。作為媽媽,我們不能教她太多的知識(shí),但我們的陪伴能夠像她成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光一樣照耀著她,既給她溫暖,更給她光明。有時(shí)我也會(huì)抱怨為了陪伴孩子失去了自己的私人空間,帶孩子很累很煩,但最終我還是堅(jiān)持陪孩子,因?yàn)檎嬲芘惆楹⒆拥臅r(shí)光也就是那短短幾年,陪伴孩子走過(guò)的每一步,都會(huì)成為父母一生的美好回憶。
我就講這些,說(shuō)得不對(duì)的,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家!謝謝老師!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝,今天能按時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明我們的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視,和對(duì)孩子的期望。我在這里想跟家長(zhǎng)探討三個(gè)方面的問(wèn)題。
第一:如何正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)。我的觀點(diǎn)是要重視,但不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。每位家長(zhǎng)桌上都有一張成績(jī)條,是這次月考各科成績(jī)。有的家長(zhǎng)看了以后肯定會(huì)很著急,也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨,我建議家長(zhǎng)看到成績(jī)以后先想一想,在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中你都做了哪些工作。學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程,成績(jī)只是孩子近期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn),即使你把孩子打了罵了,改變不了他的學(xué)習(xí)狀態(tài),他的成績(jī)是不會(huì)提高的。作為家長(zhǎng),我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性,不要給他們負(fù)面的東西。二是盡可能多陪伴孩子,在他平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習(xí)慣放學(xué)后不帶書(shū)包,這在城里學(xué)校是不可能的,學(xué)校對(duì)此有要求,也檢查過(guò),但是效果不好,這就要求我們家長(zhǎng)做好這件事,讓孩子把書(shū)包帶回去,看看他的作業(yè),如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯(cuò)誤多,量偏少,就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在問(wèn)題的。要引起我們家長(zhǎng)的重視了。
第二:積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習(xí),不妨過(guò)一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下,如果老師給你打電話了,就說(shuō)明問(wèn)題比較嚴(yán)重了。我們有個(gè)別家長(zhǎng),對(duì)待教育態(tài)度消極,不愿意甚至不接老師電話,我想問(wèn)一下,孩子是你親生的嗎!如果抱著這種態(tài)度,孩子在學(xué);烊兆又挥袔啄,將來(lái)孩子跟你一起走的路還很長(zhǎng),孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,你對(duì)教育的態(tài)度決定了他對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)然,我們大部分家長(zhǎng)做的還是不錯(cuò)的,對(duì)學(xué)校的教育比較配合,能積極和老師溝通。一般來(lái)說(shuō),這些孩子的問(wèn)題相對(duì)少一些,也比較好解決。
第三:關(guān)于如何提高成績(jī)的問(wèn)題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況,一種是學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)比較突出的。一般在年級(jí)前五十名。這些學(xué)生的家長(zhǎng)一般對(duì)孩子也不用太操心,建議這些家長(zhǎng)平時(shí)多和孩子交流,讓孩子有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài),另外要讓孩子樹(shù)立起憂患意識(shí),在自己班學(xué)得好,不一定在全年級(jí)很優(yōu)秀,全年級(jí)的第一名,與其他學(xué)校相比到底怎樣,人外有人,天外有天,要讓孩子志存高遠(yuǎn),將目標(biāo)定的`高一些,我們將來(lái)中考面對(duì)的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等,表現(xiàn)良好,其中有的孩子學(xué)習(xí)還比較努力,但成績(jī)總不理想,年級(jí)50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對(duì)待這種孩子,家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì),給他們以信心,讓孩子樹(shù)立明確的目標(biāo),每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定,因?yàn)檫@些孩子潛力很大,但家長(zhǎng)要有足夠的耐心等待孩子的成長(zhǎng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補(bǔ)習(xí)一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上,你花費(fèi)的每一分代價(jià),將來(lái)都會(huì)有回報(bào)的。第三種情況是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。年級(jí)220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列,其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)不能按時(shí)完成,課堂聽(tīng)講效率低,作為家長(zhǎng)也都很著急,這里我重點(diǎn)說(shuō)一下這些孩子,他們也分為兩種情況,一種是非常聰明,但是沒(méi)有目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。比如我們?cè)鴮?duì)部分學(xué)困生進(jìn)行檢測(cè),初二有一個(gè)男生公開(kāi)給我們教務(wù)處的老師說(shuō):我從小學(xué)三年級(jí)起就背不過(guò)書(shū)。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,我們認(rèn)為是孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。另一種是學(xué)習(xí)方法欠妥,學(xué)習(xí)效率低。對(duì)待這些孩子,家長(zhǎng)要不放棄、不放松,你的態(tài)度決定他的態(tài)度!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更重要的是通過(guò)溝通交流,共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
學(xué),F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生20xx人,教職員工102人,其中省級(jí)骨干教師5人,荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)!狈Q號(hào),被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
多年以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng),形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然,我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中,希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的`地方,這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等,讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)交流,共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓孩子們贏在起跑線上。
最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現(xiàn)比較好,作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí),一般都是從具體事情入手。如要求XXX對(duì)人要有禮貌,就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友,要互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),一位同學(xué)在學(xué)校吐了,當(dāng)天晚上XXX告訴我,并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用,我馬上就夸獎(jiǎng)他做的非常好,并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí),要盡力去幫助同學(xué)。
另外,我們希望孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們就注重培養(yǎng)他開(kāi)朗的性格。比如,孩子吃飯時(shí)把湯撒了,他會(huì)非常著急的說(shuō):“爸爸媽媽,我把湯能撒了,怎么辦呀?”,我們不會(huì)埋怨他,加重他的心理負(fù)擔(dān),而是非常平和的告訴他,用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō):“我十幾歲還尿床呢!沒(méi)有什么,長(zhǎng)大以后就會(huì)好的,不用擔(dān)心。”
在學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí),不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),只是聽(tīng)家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如,老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu),因?yàn)橛幸粋(gè)字寫(xiě)的不好,他很沮喪。當(dāng)天晚上,XXX就按照老師寫(xiě)的.字頭認(rèn)真練習(xí),他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好,才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和鞭策,他可能會(huì)泄氣的。而且,老師說(shuō)得話,孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著書(shū)寫(xiě),他會(huì)說(shuō):“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體,要按照老師教的寫(xiě)。”楊老師讓他們每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,有時(shí)我忘了,XXX就會(huì)特別著急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)?zhēng)妆椴判。所以,老師的一句話,比家長(zhǎng)說(shuō)十次都管用。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng)要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)、激勵(lì),能使孩子充滿自信地做好每一件事,這對(duì)以后的成長(zhǎng)都十分有益。
當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完,但是,彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè),一會(huì)干干那個(gè),彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘,怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如,XXX膽子比較小,我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,但是見(jiàn)效不大,晚上不敢自己上廁所,白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
在我們班級(jí)成長(zhǎng)的六年中,眾多的家長(zhǎng)給予班級(jí)的發(fā)展以極大的關(guān)注和全力支持,在此,我簡(jiǎn)單總結(jié),予以表彰。
一年級(jí)時(shí),在學(xué)校組織的六一“文藝節(jié)”活動(dòng)中,我班憑借“課本劇”的精彩表演,在全校近50個(gè)班級(jí)中脫穎而出,歷經(jīng)海選、復(fù)選和匯報(bào)演出,贏得了全校師生的一致稱贊。當(dāng)時(shí)孩子還小,教語(yǔ)文的張海霞老師在利用早來(lái)、晚走的課余時(shí)間排練的時(shí)候,入選的孩子們的家長(zhǎng)也是早送、晚等,有的家長(zhǎng)放學(xué)后在校外等一個(gè)多小時(shí),他們無(wú)一句怨言,對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)班級(jí)活動(dòng)的默默等候,給我們班級(jí)輸入了源源不斷的動(dòng)力,是我們班級(jí)活動(dòng)獲得成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
二、三、四、五年級(jí)連續(xù)幾年,在我班xx、xx同學(xué)的帶動(dòng)下,每屆學(xué)校的文藝節(jié),都有我班節(jié)目的呈現(xiàn),特別是五年級(jí)時(shí),我班有兩個(gè)節(jié)目同時(shí)入選。主要參演人員有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等,他們也是利用課余時(shí)間,有時(shí)是周六、周日時(shí)間,自己選地點(diǎn),不辭辛苦刻苦訓(xùn)練,在家長(zhǎng)的陪伴下一路過(guò)關(guān)斬將,家長(zhǎng)還要跟著買服裝、道具等用品,時(shí)間和資金方面,家長(zhǎng)都鼎力支持,特此致謝。
四年級(jí)時(shí),我班xx同學(xué)榮獲“感動(dòng)校園十大人物”,xx獲得提名獎(jiǎng)。帶著巨大的榮幸,xx的家長(zhǎng)給我班的慶祝活動(dòng)專門(mén)制作了四幅大標(biāo)語(yǔ)圖片,并給我班準(zhǔn)備了100付啦啦隊(duì)道具,把學(xué)校的表彰活動(dòng)推向了高潮,贏得了很好的反響。
學(xué)校開(kāi)展的兩次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)中,婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長(zhǎng)作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個(gè)活動(dòng),并參與市場(chǎng)指導(dǎo),提出了合理化建議;我班的家委會(huì)成員:xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的家長(zhǎng)、xx的'家長(zhǎng),籌資創(chuàng)建班級(jí)基金,多次碰頭開(kāi)會(huì),商議解決孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問(wèn)題,先后給班級(jí)購(gòu)買了保溫桶、書(shū)籍、畢業(yè)紀(jì)念品等,作為家長(zhǎng)代表陪伴孩子們過(guò)完了最后一個(gè)集體活動(dòng):畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠(chéng)的感謝!
還有從一年級(jí)起就耐心指導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx(還有書(shū)法、繪畫(huà))、xx(還有繪畫(huà)和寫(xiě)作)、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家長(zhǎng),您的堅(jiān)持和陪伴,也讓孩子逐步達(dá)到了優(yōu)秀加特長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),是我們班級(jí)活動(dòng)獲得輝煌碩果的首要功臣,在此表示深深謝意!
教育的成功依靠的是集體的力量,家庭、學(xué)校、社會(huì)共同構(gòu)建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長(zhǎng)的屏障,F(xiàn)在,孩子即將跨入初中的大門(mén),青春期教育剛剛起步,他們的成長(zhǎng)更需要我們的助推和導(dǎo)航,祝愿家長(zhǎng)朋友博學(xué)淵識(shí),和孩子真誠(chéng)溝通,科學(xué)指導(dǎo),繼續(xù)陪伴孩子健康成長(zhǎng),期待您成為更優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼,他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的'挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多,中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,xx、xx等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有:xx、xx。書(shū)寫(xiě)非常重要,期末出去改卷子,發(fā)現(xiàn)字跡工整,書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子,往往不易被扣分,閱讀和作文,分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整:xx、xx。書(shū)寫(xiě)潦草:xx、xx等。
要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝,謝謝您的支持。同時(shí),更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)一個(gè)多月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期待和憧憬,但也有擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽兲×,能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問(wèn)題,那么這就是今天和大家坐在一起的原因,其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接,(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(zhǎng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享:首先,人的一生有許多銜接和過(guò)渡,幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接,為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過(guò)渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,比如:
1、作息時(shí)間的不同:幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到,老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),所以從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,在幼兒園,按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間。而小學(xué),像現(xiàn)在的一年級(jí),1天7節(jié)課,每節(jié)40分鐘,大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,比幼兒園多出3、4倍。
2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例:“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同。
這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,一節(jié)課40分鐘,中間盡量不讓孩子上廁所。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,例如:“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的,入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚,所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。
這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?
首先,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的.坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及簡(jiǎn)單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。
其次、閱讀能力方面的培養(yǎng):從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,特別是數(shù)學(xué)方面,為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下。
還有,布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣在行為習(xí)慣方面
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書(shū)找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說(shuō)也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,那么現(xiàn)在家長(zhǎng)需要配合什么呢?
以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作:
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,我們都知道,上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、孩子們就要上小學(xué)了,要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到很多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(zhǎng)一些小建議:文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等,為什么這樣說(shuō)哪( )實(shí)用、方面就行了
3、肯定老師、親近老師,
4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長(zhǎng)怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,已經(jīng)成為習(xí)慣,因此需要采用漸進(jìn)方式,逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心,冰凍三尺非一日之寒,父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步,才能堅(jiān)持到底,有所收獲。
5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì)很樂(lè)意的采納,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。
接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況:
1,閱讀展示;
2,數(shù)學(xué)展示;
3,拼音的展示。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),做好幼小銜接的工作,感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
本次家長(zhǎng)會(huì)作為數(shù)學(xué)老師,我主要向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)了孩子們期中考試的基本情況:
1、本班共55人,28人優(yōu)秀,6人不及格。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對(duì)從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解,可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的,對(duì)他們我本人是有很深的感情的。
2、在家長(zhǎng)會(huì)上為了使家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的.分類:進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué);有進(jìn)步空間的同學(xué),高樹(shù)宇、任明達(dá)、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。
3、看到家長(zhǎng)簽的意見(jiàn),中等學(xué)生考90分家長(zhǎng)還寫(xiě)著“不滿意”,我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)生考多少分滿意?您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?您知道孩子取得這樣的成績(jī)下了多大的功夫嗎?孩子多渴望得到爸爸媽媽對(duì)他們的認(rèn)可呀!
4、我們班的李澤培,剛到這個(gè)班時(shí)成績(jī)85分,作為他的前任數(shù)學(xué)老師,教了他三年,對(duì)他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行!剛開(kāi)始的時(shí)候,做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生,現(xiàn)在做題速度、效率明顯提高!我經(jīng)常說(shuō):我說(shuō)你行吧!你就是行!希望家長(zhǎng)們不要吝嗇自己對(duì)孩子的鼓勵(lì)!
5、一張簡(jiǎn)單的試卷,錯(cuò)題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎,實(shí)則是知識(shí)掌握的不扎實(shí),細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難!
憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易,那不只是一份掙工資的工作,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是一份對(duì)孩子的希望。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
我是XXX的家長(zhǎng)。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家能共同探討孩子的教育,我感到十分榮幸。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,因?yàn)楝F(xiàn)在才是1年級(jí)的第一學(xué)期。如果按照6年小學(xué),6年中學(xué),四年大學(xué)這16年學(xué)習(xí)生活,我們才過(guò)了不到1/32 ,F(xiàn)在我在這里胡說(shuō)八道,牛皮要吹破的。
但是小學(xué)過(guò)了將近一個(gè)學(xué)期,我也很想總結(jié)下自己6年來(lái)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),好的方面持續(xù)改進(jìn),不好的方面及時(shí)調(diào)整。下面把我的一些想法,和大家做下交流。
第一句話“和孩子一起成長(zhǎng)” 。家長(zhǎng)不只是家長(zhǎng),也是伙伴,F(xiàn)在家庭,只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、看電視,玩游戲,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。剛才說(shuō)的這些,很多我做不到,媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,不做只可仰望的高山,把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子,讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定。我在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中不斷被超越,不斷被打敗,敗得滿心歡喜。
第二句話“健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的” 。身體要健康,心理要健康。也就是塑造一個(gè)積極樂(lè)觀的性格。現(xiàn)在流行一句話,“女兒要富養(yǎng),兒子要窮養(yǎng)”。富養(yǎng),養(yǎng)出抵御誘惑的能力,窮養(yǎng),養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒,該富養(yǎng)的方面,都要舍得投入,該窮養(yǎng)的方面,不能太奢侈。這一點(diǎn),我自以為做的還不錯(cuò),在我們家,窮養(yǎng)的方面,衣食住行都比較簡(jiǎn)單。富養(yǎng)的`方面,家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書(shū),電子游戲也是差不多天天有的玩。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì),孩子不缺錢、不缺愛(ài),在家里有得玩,就不太會(huì)到外面走彎路。
第三才開(kāi)始說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的,“學(xué)習(xí)是自己的事” 。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成。作業(yè)完不成,老師要批評(píng),批過(guò)之后,小孩子自己會(huì)重視起來(lái)。還要重視孩子專注力的培養(yǎng)。要能集中精神去做一件事情。這個(gè)比較復(fù)雜,每個(gè)人的個(gè)性都不一樣。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié),比如孩子看電視,動(dòng)畫(huà)片,一般都是時(shí)間有控制,不能看起來(lái)沒(méi)完。但是我會(huì)提前告訴他,這一集看好,不再看了。而不是說(shuō)時(shí)間到了馬上關(guān)電視。還要玩電腦游戲也是,我也會(huì)提前幾分鐘提醒他,時(shí)間差不多了,該保存的保存,或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情,對(duì)提高專注力應(yīng)該有點(diǎn)好處。
再次,我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話:“不要以為看課外書(shū)是讀“閑書(shū)”,讀語(yǔ)文書(shū)、做練習(xí)卷才是正事。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,孩子不是考試的機(jī)器,相反,讓孩子快樂(lè)閱讀(讀好書(shū),讀經(jīng)典,而不是單純的作文書(shū))、快樂(lè)寫(xiě)作(寫(xiě)自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的……最想寫(xiě)的內(nèi)容)才是最重要的事。這對(duì)他的一生都是受用不盡的。 ”張老師說(shuō)的就是我這幾年的切身感受,比我說(shuō)的更透徹。上小學(xué)之前,我家比較注重孩子的早期閱讀。 XXX從中班開(kāi)始識(shí)字量就很大了,到后來(lái)能夠自己看書(shū)。能獨(dú)立閱讀,才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。閱讀的多了,理解能力,邏輯判斷能力都會(huì)得到提高。像我們之前的有些奧數(shù)題目,其實(shí)考察的就是語(yǔ)文中閱讀理解的能力:
“一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,方嵐猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(3)班第一名,一(2)班第二名,一(1)班第三名,一(4)班第四名;江佳猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(2)班第一名,一(4)班第二名,一(3)班第三名,一(1)班第四名。而實(shí)際比賽結(jié)果是一(2)班是第二名,其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是(),第三名是()。”
這種題目要做出來(lái)肯定要能獨(dú)立看懂題目,看懂了答案就出來(lái)了。
閱讀,最好不借助于拼音。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),不一定對(duì),不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩。主要還是識(shí)字量的問(wèn)題。 XXX是先識(shí)字,上學(xué)后才學(xué)拼音的。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。通過(guò)課外閱讀識(shí)字,更符合中國(guó)漢字的本意,漢字有些是象形文字,有些是會(huì)意字。從簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始,通過(guò)多讀來(lái)識(shí)字,識(shí)字量上來(lái)后閱讀能力會(huì)提高很快。
學(xué)習(xí)方面我還想說(shuō)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法,我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了。我想說(shuō)”數(shù)學(xué)不只是在書(shū)本里,在生活中處處都可學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書(shū)本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣。舉一個(gè)例子,學(xué)校邊上的兒童公園廣場(chǎng)上很多介紹歷史人物的像書(shū)本一樣的小雕塑,上面刻著人物的生辰時(shí)間,比如包拯(公元999—1062年),路過(guò)的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門(mén)路過(guò)杭州灣跨海大橋,橋長(zhǎng)36km,限速100km/h 。走完大橋需要多少時(shí)間?我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考XXX,有時(shí)候全家還要爭(zhēng)論下誰(shuí)是誰(shuí)非。在不經(jīng)意中,孩子已經(jīng)建立起加減乘除,正數(shù),負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)這樣的概念。在生活中,在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,也不是一件困難的事情。最近郝韻林經(jīng)常來(lái)煩我的一個(gè)問(wèn)題,我忽然覺(jué)得挺有意思。 1+1=?答案五花八門(mén)。 =2,數(shù)學(xué)。 =3父母+孩子。 =4孩子是雙胞胎。=5,6,7,8,9老母豬。還有=十,=11 。 =王。 = “ = ”。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問(wèn)題。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,不知道大家有沒(méi)有這感覺(jué)。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。
第四,我想說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要,考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,這大家都有體會(huì)。“分?jǐn)?shù)不重要”這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則。在我們家,考試回來(lái)的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來(lái)的,滿分考回來(lái),好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè),成績(jī)考的差了,也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,有些是粗心,題目會(huì)空在那里忘記做。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,“好遺憾,這題本來(lái)會(huì)做的”。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,也有時(shí)候是把簡(jiǎn)單問(wèn)題想復(fù)雜了。我記得有次測(cè)試題目:畫(huà)了幾個(gè)小動(dòng)物,問(wèn)大象的左邊是什么?XXX做錯(cuò)了,我很好奇,我問(wèn)他怎么考慮的,他說(shuō)大象是面朝我們的,大象的左邊是試卷上的右邊。我學(xué)醫(yī)的老婆也說(shuō)從醫(yī)學(xué)專業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類似的問(wèn)題,我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法。當(dāng)然老師不能這樣,要不然全班亂套了。所以說(shuō)有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。這是最好的態(tài)度。
第五,我來(lái)之前,問(wèn)XXX我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,他提了一點(diǎn):老師留的作業(yè)家長(zhǎng)不檢查。孩子的話我沒(méi)忘記,也特意說(shuō)一下。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的,只不過(guò)我做的不露痕跡。學(xué)習(xí)是孩子的事,成長(zhǎng)是孩子的事,家長(zhǎng)只能陪伴,不能代替;但是家長(zhǎng)要用心要關(guān)心,天生能專注于學(xué)習(xí)的孩子極少,還是要靠老師、家長(zhǎng)、孩子一起努力才行。家長(zhǎng)還要支持老師的工作,維護(hù)老師的權(quán)威,老師解決問(wèn)題的思路和家長(zhǎng)不一致的,盡量按照老師的思路來(lái)。如果百家爭(zhēng)鳴,各顯神通的話,老師的活沒(méi)法干了。
最后,又是學(xué)習(xí)之外的,我一直希望XXX多交朋友。在我們家XXX如果交到新朋友,或者有同學(xué)、朋友帶到家里來(lái)玩,是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。歡迎各位家長(zhǎng)和小朋友到我家來(lái)玩,希望我們大家成為朋友。
今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn),不一定正確。每個(gè)孩子都是天使,都不一樣,各有千秋,還是要因材施教。袁老師布置給我的作業(yè),我用心準(zhǔn)備了,水平有限,講的不好,希望能起到拋磚引玉的作用,其他家長(zhǎng)能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。希望袁老師以后能多邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。再次謝謝袁老師,張老師,謝謝各位家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先我代表學(xué)校,向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。你們的到來(lái),讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng)。相信,你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì),首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作,并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后,以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí),借此機(jī)會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言,給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議,為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,諫言獻(xiàn)策。
我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力,以“培養(yǎng)好習(xí)慣,奠基好人生”為教育理念,積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期,我們重點(diǎn)分年段、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣。在五六年級(jí)中,重點(diǎn)進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,在三四年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的`訓(xùn)練養(yǎng)成,在一二年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成。
在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,我們從“感恩教育”入手。在五六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動(dòng)。我們通過(guò)吟誦活動(dòng):利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容。通過(guò)親情作業(yè):“感恩父母”十個(gè)一活動(dòng),踐行“孝”的要求。通過(guò)親情比拼:制作親情感恩卡,表達(dá)“孝”的情感。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德。
在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高自學(xué)能力”入手。在三四年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。如:語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí),我們要求學(xué)生:
1、通讀全文,標(biāo)出自然段。
2、畫(huà)出文中生字,理解相關(guān)詞語(yǔ)。
3、對(duì)文中不解之處,提出質(zhì)疑。
4、畫(huà)出好詞、佳句,理解課文,便于積累。
5、查閱與課文相關(guān)的課外資料。通過(guò)一學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效的訓(xùn)練,應(yīng)該說(shuō):三四年級(jí)學(xué)生基本掌握了語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,我們重點(diǎn)從“管理自己的事情”入手,在一二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展訓(xùn)練學(xué)生的“坐、立、走、讀書(shū)、寫(xiě)字、課前準(zhǔn)備、聽(tīng)講、發(fā)言等行為習(xí)慣,使一、二年級(jí)學(xué)生從小就具有自己管理自己,自己教育自己的意識(shí),從而為升入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松,并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路,牽動(dòng)學(xué)校其他各方面工作的開(kāi)展,已初顯一些成效:
(一)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì)
具體體現(xiàn)在以下三方面:
1、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面,學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高。校園里文明謙讓、尊敬師長(zhǎng)、互幫互助蔚然成風(fēng):走廊里,學(xué)生出入有序,主動(dòng)與老師、客人得體招呼,已成為一種習(xí)慣;家庭里,家長(zhǎng)認(rèn)同,積極配合,學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高,社區(qū)里,居民認(rèn)可,評(píng)價(jià)很高,學(xué)生的社會(huì)公德不斷提高。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“好習(xí)慣小榜樣”,已有14名學(xué)生被評(píng)為“大連市文明小市民”,百余名學(xué)生獲各項(xiàng)國(guó)家藝術(shù)賽事的不同獎(jiǎng)項(xiàng)表彰。
2、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面,我們堅(jiān)持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;75%的學(xué)生會(huì)在預(yù)習(xí)時(shí)、課堂中提出較有價(jià)值的問(wèn)題,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”,現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過(guò)這項(xiàng)榮譽(yù)。在省、市、區(qū)舉行作文大賽中,我校學(xué)生多人獲得一、二等獎(jiǎng)。在各級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中,我校學(xué)生積極參賽,師生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三(1)班xx同學(xué)的家長(zhǎng),今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。
有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。
每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的`責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力” 。
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。
作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。
雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。
我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。
今年我們遇上了xx老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們高三年級(jí)的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
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