幼兒園新生家長會發(fā)言稿14篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幼兒園新生家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長朋友:
首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。
尊敬的各位家長，今天我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建一個平臺，讓他們充分地盡情地表現自己，家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂!孩子的天性是美好的，教育的任務就在于千方百計地保護和開發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做? 我認為：第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會教師的感受，充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間，友好關系的建立是加強集體凝聚力，形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校園文化基礎，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對自己的職業(yè)生涯產生一定的滿足感、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智，進一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平，更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當成有思想，有靈魂的人，尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。
一句話，只有教師快樂，孩子才能快樂!
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長，如果老師們之間相互不信任，家長之間常常吵架、鬧別扭，無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的發(fā)展水平，實實在在可能達到的發(fā)展，這是我們的教育目標。
第二：幼兒教育的任務，也就是家長們所關注的，咱們幼兒園教什么?孩子學什么?
我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生發(fā)展打基礎的，為每個孩子奠定生活的基礎，做人的基礎。做事的基礎和終身學習的基礎——奠定一生發(fā)展的基礎，這要從生活說起，因為幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。
有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，因為在家都是爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來園以后，經過老師的精心照顧，耐心培養(yǎng)，向別的小朋友學習，很快這個孩子就會在差不多的時間內，既不冷又不熱，連飯帶菜，干的稀的，自己吃完了，原來挑食的，現在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脫鞋，脫襪子，現在會主動的的吃飯了，吃完飯還知道收拾一下餐桌，把碗送到盆里，這個“專注”不就是一種良好的的行為習慣?還有的孩子原來不要說穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來，讓媽媽、老師給穿，現在不光會穿還認識正反，左右，系鞋帶，會穿褲子了，還知道把內衣塞在褲子里，不露肚皮，這不就是培養(yǎng)了能力?為做人，做事打下基礎了。
幼兒的發(fā)展是全人的發(fā)展，幼兒作為一個完整的人，他的身體、心理各方面都在發(fā)展，所以我們的教育也應該是三點并行，而不是單點進入，什么是三點并行呢?就是知識點、能力點、情感點。單點進入就是只注重知識點，從這個意義上講，我們應該各種內容的有機結合，比如：孩子需要傾訴，像需要喝水一樣重要，特別是星期一，尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分離，含著眼淚進教室，這個時候老師就應該拉拉手，摸摸頭，有可能的話抱一抱和孩子交流說說話，很快就平息了，這就是情感教育，也就滿足了孩子的需求。
幼兒教育有五大領域，包括健康、語言、社會、科學、藝術。并且各領域之間有機結合的。比如：語言、各個領域都與它有著聯系，像畫畫，本來是藝術領域的，畫畫很重要，但畫完了以后表述就更重要了，有這樣一個故事：一個小女孩在畫畫，她畫了半個圓圈，然后用筆點了幾個黑點點，就再也不畫了，而是坐在那里掉眼淚，老師走過去問他，小朋友你畫的什么呀?孩子指著畫說：這是爸爸這是媽媽，這是爸爸摔在地上的碗，爸爸媽媽吵架了，可
見這個孩子人在幼兒園可心里還想著昨天晚上家里發(fā)生的事情，這個時候，就需要心靈的安護，看這個美術活動，又是表述活動，更延伸到了情感教育活動，單單說畫畫，要用一般成人的眼光去評判不光不能說畫得漂亮，而且誰也看不懂那叫什么呀!半個圓圈，幾個點點，可實際上這里面有動手能力、語言表達能力，想象力、創(chuàng)造力，還有情感教育在里面。這些都為孩子的成長打下了基礎，可有的家長會不理解，她甚至會說：我的孩子在幼兒園什么也沒學會，畫個畫都是亂七八糟的。再比如：老師放個蘋果讓孩子們觀察，有的說是個蘋果，有的說是個紅紅的蘋果，有的說這是一個非常好吃的大紅蘋果這里面有觀察力、想象力，表達能力。老師讓孩子觀察一副圖片，讓孩子說你看到了什么?有的只能看著說,上面有樹,草、花還有爺爺，可有的小朋友就會說有綠綠的樹，青青的草，美麗的鮮花，還有勤勞的爺爺，更有的小朋友會把它編成一個完整的好聽的故事，這就是一種能力，為小學寫作文打下了基礎。同時培養(yǎng)了孩子開闊的思維，豐富的想象力，很強的'理解能力，這不也為他以后上小學做數學文字題的審題能力打下基礎了嗎?他做起奧數來不也就得心應手了嗎?可是有的家長不理解，兩歲的孩子送來就問你們都教點什么?認不認字?一天做幾道算術題?背幾首唐詩?有沒有珠心算?昨天我接了一個電話，一位家長問我你們幼兒園是不是在教英語?你們能不能每天早上站到門口見了孩子就問所學英語，會不會說，不會說就不許進校門。吃飯前背英語，背不會就不給吃飯，我問他你的孩子幾歲了?說還不到一歲，他在極力尋找這樣的幼兒園。我說，會幾個單詞，認幾個字，背幾首唐詩，那太簡單了，心理學上稱之為“聯結學習”刺激反應學習類型，我每天把他關到屋子里，什么也不干，背一個單詞給塊餅干，背一首唐詩，獎兩塊糖吃，那不成馬戲團訓練小狗了?
有的家長說我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉懽?我說這也是有科學道理的，因為六歲前的孩子小肌肉、小骨頭還沒有發(fā)育好，要是強畫強寫，強迫孩子像小學生那樣正規(guī)的寫字，實際是摧殘孩子，是犯罪，所以托小班孩子上課只能上10——15分鐘，中班15---25分鐘，大班20--30分鐘，并且這些課只能在創(chuàng)設的環(huán)境里，在輕松愉快的游戲中，在活動中進行，不能給孩子一點壓力，讓孩子輕松愉快地學習，探索，有人說教育是農業(yè)不是工業(yè)，是有季節(jié)性的，什么時候該施肥，什么時候該澆水、什么季節(jié)該采摘都應該遵守規(guī)律，不能拔苗助長，雖然有的家長對這些都很不理解，也沒有關系可以慢慢來探討，只要是符合教育規(guī)律的，我們一定要堅持下去。 第三：小心翼翼地呵護孩子的求知欲，培養(yǎng)興趣。
興趣是兒童學習的原動力，幼兒只有有了興趣，才能產生主動學習，主動探究的愿望。舉個例子：健康領域的體育活動，不是要培養(yǎng)孩子跑多遠，跳多高，而是要培養(yǎng)一個終身參與體育活動的興趣，感到體育活動簡直是生活的一部分，很有趣，一天不參加就會不舒服，一有機會，并且創(chuàng)造機會參加。這就是一種興趣，一種態(tài)度，對一個人的健康，終身發(fā)展是受益無窮的，再比如，藝術領域里的音樂，我們幼兒園孩子早上入園時間吃飯、午休前后，都給孩
子們放輕音樂，孩子們一聽到音樂就搖頭晃腦，做動作，這也是一種興趣，這些孩子長大后欣賞高雅音樂是沒有問題的，前幾天，法國文化年開幕式的音樂會肯定是最高雅的，但我是聽不懂的，相信會有很多人聽不懂，這可能和從小沒有受過這方面的熏陶有關系吧。
小孩子們最愛玩的沙子、石頭、積木，最喜歡到大自然中去玩，我們老師也常常帶孩子去大操場玩，去農村、去果園、去迎澤公園、濱河公園他們用小桶裝滿了沙子再倒出來，再裝滿，弄的滿頭大汗，可樂此不疲。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性，是求知欲，是興趣。在沙地里，他能挖河道，壘山頭，拿積木他可以建房子、造，開火車、變汽車，到果園他們可親自摘蘋果、采酸棗可獲得收獲的樂趣，也能體驗到自尊、自信有成功感，這些對孩子的一生發(fā)展都是有益的活動，我們就盡力給他們創(chuàng)造條件，搭建舞臺。
第四：好習慣、好人生
首先健康是人幸福生活最基本的前題，在健康領域，第二條就講到習慣的培養(yǎng)，在這個年齡段養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，衛(wèi)生習慣、行為習慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)則，主動認錯，互相謙讓等等。對終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西?老者平靜地說：“在幼兒園。”在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。
從根本上說我學到的東西就是這些。那么從根本上說，這些也就是幼兒園最需要交給孩子的，與人分享，誠實、自我約束，善待他人，熱愛自然，尊重生命，勤奮好學，這不
就是衡量一個民族，一個公民素質，最簡單的標尺嗎?老師素質很重要，好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。那說明父母是孩子的第一任老師。父母的素質同樣重要。
最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長，是你們把一個個天真浪漫的可愛的孩子送給了我們，特別讓我們感動的是我們的家長們素質都非常之高，一位位都那么通情達理，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛，對幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會搞成教育的孤島，老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長幼兒應該形成一個團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會提高，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性。家長朋友們，讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個理想的成長環(huán)境吧!
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的家長同志：
你們好！
首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師, 對你們的到來，表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們工作的信任，正是有了你們的理解、支持，我們的工作才能順利地開展。
一、 先簡要介紹本園的概況：
我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學，是一所公辦體制的幼兒園，是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一。經過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米，06年新蓋了三室配套的三層教學樓一幢。現擁有大、中、小共9個教學班，300多名幼兒。室內安裝了空調，紫外線消毒燈；班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機等，還有大型室外玩具和桌面玩具，配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學發(fā)現室、衛(wèi)生保健室等專用活動室。園內現有教職工35人，教師學歷達標率百分之百，其中大專以上學歷占50%，設園長、業(yè)務園長、教研組長。
二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標
幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過一日生活讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，使之養(yǎng)成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴其一生，并影響他一生。本著這個教育理念，老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手。一日生活中先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體，性格活潑開朗，能主動愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好相處。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術等活動，有一定的藝術表現欲望和表現力。我們遵循活動育人的原則，在每學期計劃中都堅持安排，一學期兩次大型活動，每月一次中型活動�；顒又腥珗@參與，共同進步，獎勵優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力，合作、競爭意識、創(chuàng)新能力，口語表達，相互交流等各方面的能力。
三、我園的教材使用情況
我園的教育內容是根據國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》進行的，所采用的教材是山東省教育廳，根據《綱要》的宗旨，制定的活動教材，所有的教育教學活動歸教育局統一管理，教學內容符合幼兒的年齡特點和生長發(fā)育規(guī)律，以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨，有層次地循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經驗和能力。教材共分五大領域：分別是科學領域、語言領域、健康領域、社會領域、藝術領域。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質。
四、新生入園問題
新生入園，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，其突出的表現形式就是哭鬧，此外還會出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應期，成為家長們最為關注的問題。
1、我園定于9月2日是新生到園認識老師和班級的時間，家長可以帶領孩子到園，讓孩子在家吃完早點停頓一下再送，幼兒園作息時間是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延長8：30左右來送，避免幼兒因哭鬧而不吃飯，對孩子健康有影響，前三天，我園不安排小班在園吃飯。中午11：00來接，下午2：30送，晚上，接孩子時間5：00—5：30，新生可以提前一會4：00左右來接。等一周后，幼兒適應了幼兒園的生活，就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。
2、家長要幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合。 教給幼兒一些生活技能和知識 .
3、新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，希望家長不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能。
4、幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的，孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，出現反復，這是正�，F象，家長不用擔心，過一段時間就會好的。所以，家長要積極配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。
5、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上，從正面引導幼兒，如：“今天你得了一個小五星，真棒！明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎？”、“老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
6、新生入園時家長的配合工作：
�。�1）新生入園前，家長應根據幼兒的特點，幫助幼兒做好心理準備，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應帶的東西，因為小孩稍微有點心事，就有可能整天過的不安寧。
（2）孩子從家里來到幼兒園，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師，大多數幼兒會出現不適應的現象，表現出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現象，這屬于正�，F象。因為從家庭到入幼兒園，是一次重大的環(huán)境轉換。針對幼兒的哭鬧現象，希望家長不要慌張著急，更不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你會因此斷送孩子入園的'大好時間。有不少家長會用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結果錯過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉換時機。實際上，環(huán)境的轉換，對幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對環(huán)境，社會的適應能力，需要家長積極的支持和幫助。
（3）送孩子入園時，希望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手，信任老師，把孩子交給老師，馬上離開。你越磨蹭，孩子會越哭鬧得厲害，如果擔心孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)現了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開，關于孩子的日常生活如有什么擔心的事，可以直率的告訴老師。但是，放學時，請按時來接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。
�。�4）有的幼兒因環(huán)境的變化會有憋大便的情況，鑒于這種情況家長不要著急在送幼兒來園時，向老師說明幼兒在家的大便時間，以便教師在幼兒入園后可以在相應的時間提醒幼兒大便。同時，在孩子每天早晨起床后，請家長督促孩子養(yǎng)成良好的排便習慣。
（5）讓幼兒養(yǎng)成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習慣。能自己獨立的在一定時間內吃飯。
�。�6）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。
�。�7）當幼兒在園發(fā)生意外時，請家長同志們要冷靜，與幼兒園配合恰當解決，不得辱罵、毆打教師，更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心，你們在家有時四、五個人看一個孩子都會磕著、碰著。何況咱們的老師3個人要照看二、三十個孩子。真是出了意外我們會第一時間通知家長，以最快的時間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。
�。�8）當然老師和家長有言差語錯時，請你多包容；一定不要發(fā)生沖突，要把事情交到辦公室，我們來處理。
（9）請你注意查看孩子帶回的通知單，并認真照辦，千萬不要為難孩子。
7、家長注意的問題：
�。�1）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲容易出現傷害，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產生不必要的傷害。
�。�2）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規(guī)則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。
�。�3）藥物：注意寫好孩子的姓名、服量，以便吃錯，因為現在孩子的藥外包裝差不多，孩子容易搞錯，我們有時雖然當時記得清，但藥一多也就難易分辨。
�。�4）請不要給孩子穿奇裝異服，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學習，不利于安全。
五、飲食方面：
咱們幼兒園伙房是省級實驗園標準，房間結構布局，設施配備符合標準，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責。食品采買，我們采取定點索證（營業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會提出要求，然后與他們簽定供貨安全合同。增強他們的安全責任心。我們采買是干貨（象面粉、大米、等）買夠一個星期吃的，蔬菜和葷菜當日吃，當日買。我們的食譜，基本保持早點營養(yǎng)豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進行，中午葷素合理搭配，下午點心時令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯，孩子們絕對不吃隔夜飯。我們的原則是，把孩子們當成自己的孩子，要他們吃的飽，吃的好，營養(yǎng)豐富，茁壯成長。
我園實行三餐兩點制度，上午8點早餐，9點半喝奶，11點20中午飯，下午3點吃水果，4點20吃晚飯。
幼兒園伙食費施行收支兩條線制度，伙食退費情況：幼兒應符合一月內連續(xù)請假三天以上的，可以退費，一學期統計一次，按月統計，經家長簽字確認后，報上級批準，于下學期的3月或9月底退還家長。特殊情況下，時間可能向后拖一段時間，請家長諒解。
六、家長在園行為規(guī)范
1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內各項制度，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。）以便老師在生活中多照顧、多關心。
3、幼兒因事或因病缺勤，家長要及時到本班請假，家長發(fā)現幼兒患傳染病時，必須及時通報幼兒園，以便采取隔離措施，以防病情蔓延。
4、尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合，主動與幼兒所在班級取得聯系，及時了解幼兒的在園情況，提出建議，共同教育好幼兒。
5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時，家長應采取正確方法給予引導和教育，或向本班教師反映給予恰當解決，不得訓斥和恐嚇任何一方幼兒，以確保幼兒的身心健康。
6、家長與幼兒園工作人員保持正常關系，不請客送禮，協助幼兒園樹立良好的園風。家長應服從幼兒園的管理，家長應做幼兒的表率。
7、愛護公物，愛護花草，協助幼兒園保護各項設施，如發(fā)現不安全因素，主動向幼兒園提出建議。
8、為了幼兒的發(fā)展，家長應做到：接送孩子時，儀表整潔，講究衛(wèi)生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物。教育子女愛護院內的一切物品，家長不要玩園內的大型玩具，不允許在園內大聲吵鬧，影響正常的教學。
9、接、送卡制度：為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。請家長交給老師孩子的一寸照片4張，辦卡用。
10、請家長愛護學校的樹膠跑道，不要再操場上逗留，接送孩子請走操場北面的花磚道，如果是周一學生升旗儀式，請家長在學生升旗儀式前早送孩子，如果確實和升旗儀式碰在一起，請家長從學生隊伍的后面送孩子，要輕輕的，不要影響學生們的升旗儀式。
11、我們各班教室前，寫著本周的教學計劃和今天的作業(yè)，希望家長，要天天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。
12、希望家長回到家后，給孩子提供機會，讓孩子當小老師，把自己學的知識表現出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。
13、在繪畫方面，希望家長讓孩子回家后天天堅持畫一張畫交給老師，培養(yǎng)孩子的繪畫能力。
14、孩子回家后，請家長參與他的討論，復述故事時，你能以積極態(tài)度，有興趣地參與。切不要因為工作繁忙，而挫傷孩子的學習積極性與求知欲。
15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和懂禮貌，講文明的好品質，家長要以身作則，當好榜樣、做好表率。
其他：
1幼兒意外保險，一旦出險請家長，第一時間通知幼兒園，保存好單據，有班主任到學校衛(wèi)生員處開證明書，家長找保險公司報銷。
2班級分配情況簡介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。
3請家長開完會后，根據分班情況，到各自的班級認識老師，并去領幼兒被褥，請拿發(fā)票證明，并簽字。來到班級做好，等候老師點名發(fā)被褥，家長拿出發(fā)票確認，并在孩子名后簽上家長的姓名。請家長在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩，家長可以根據尺寸做好，褥子做的要厚一點。
4分班情況，張貼在一樓大廳黑板上。
5插大班和中班的孩子，9月1號到校，并按幼兒園的作息時間上學，小班的孩子，9月2號到幼兒園來熟悉班級。
在今后的工作中，如果您對我們的工作有什么意見和建議，請及時與班上的老師聯系、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育，如果你有好的建議和教育方法，希望你多出主意，多想辦法，如果你有什么疑問，歡迎你到辦公室來，我們共同探討。衷心地感謝各位家長對我園工作的大力支持，希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持！祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！家長會到此結束，散會。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇3
一、問候。
尊敬的各位家長：
大家好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小二班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
二、班級教師介紹。
首先我來自我介紹一下.我叫xx，是咱們班班主任，在幼兒園工作有15年了，我這次承擔的課程是數學、社會。我的電話：=，微信號也是這個。其他兩位老師：一位是#老師，主要承擔美術、科學，電話是：#老師是一位責任心非常強的老師。
另外一名是#老師。#老師也是一名非常優(yōu)秀的老師，主要承擔語言、音樂。電話：#今后的.日子里,將由我們三個一同陪伴您的孩子,度過幼兒園三年的的快樂時光.
三、開學初工作重點
開學初期我們的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施
�。ㄒ唬⒓议L的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說"不聽話送你去幼兒園"，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：(1）、哭鬧的更厲害。(2）、停止哭鬧，自由玩耍，(3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長怎么辦？
1、首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,因為你的情緒會直接影響到孩子的表現。
3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ⒑⒆尤雸@后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等�！�..其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，"老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的"。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。
一、情況介紹
1、班級情況介紹；
2、課程設置介紹；
3、任課老師介紹；
4、接送時間安排；
5、學習必備用品（鉛筆、橡皮、作業(yè)本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒）。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。
二、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：
1、學習有動力，就是愛學習；
2、掌握學習方法，就是會學習；
3、勤學習，就是要培養(yǎng)好的學習習慣，是學習好的重要保障。
從幼兒園松散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識并不是最重要的，養(yǎng)成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成與家庭，關鍵在于幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養(yǎng)孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。
小學生要培養(yǎng)的好習慣有這些：
1、自己的事情自己做；
2、發(fā)現錯誤，及時改正；
3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。
4、讀書寫字，姿勢端正。
5、學會思考，凡事多問幾個為什么。
6、學會積累，小積累會有大收獲。
7、會傾聽，會表達。
8、學會溝通，培養(yǎng)人際交往能力。
培養(yǎng)好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：
1、不能嚴格監(jiān)督，只是停留在口頭上。剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監(jiān)督。
2、雙重標準。不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業(yè)，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心里形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。
3、家長代勞，幫孩子找理由。孩子的`能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。
4、恐嚇打擊孩子很多家長會說錯話，如：“上小學可不是幼兒園，老師可兇了！”“不聽話就送你去上學！”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎么這么差，簡直是丟我的臉！”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：
1、校有校規(guī)，請家長遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區(qū)。
3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛(wèi)生值日生的家長可以進入教室接。
4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子；并檢查有沒有帶與學習無關的用品（玩具、零食，午點除外）
5、注意督促孩子按時完成作業(yè)。請關注孩子的學習過程。
6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。
7、 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。
8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯系。
各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好！帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收獲也很多�，F在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年里，讓孩子們走好小學第一步，為以后的學習打下堅實的基礎 ，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧！謝謝大家！
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長：
您好！
歡迎加入“小三班”大家庭，
首先，把我們班級成員介紹一下，我們班有3位老師，班上的班長是楊老師，她現在還在休假中，所以暫時我來代替她的班長工作，在這段時間里，有什么事情近管跟我說我能解決的盡量解決，解決不了的我?guī)湍銈兎从车轿覀冎魅文牵韵Ｍ銈兗议L能相信我，我已經帶了一屆的幼兒，現在這孩子是我?guī)У?第二屆，所以希望你們家長能相信我的能力，還有是一位年輕老師李老師，我們兩負責幼兒的保教工作，還有一位是劉老師，她經驗豐富，有什么事情都可以跟我們老師說，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體教師對各人的到來表示熱烈的歡送！我們今日召開這個家長會，主要目的是：
1、讓各人更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情景。
2、期望家長進一步配合教師，加強教師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級教師、幼兒的情景，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是鄧教師，是小二班的主班教師，另兩位教師是吳教師和陳教師，陳教師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等〔玩具〕每日經84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自我喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近教師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、明白自我的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自我的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自我進餐，盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在團體活動中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自我生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域，同時我們開設了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動，具體活動安排有；一日活動表這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到開展。
三、介紹幼兒在園的表現情景。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的團體生活了，在我們三位教師的關心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自我的毛巾、杯子、床，大局部幼兒能正確找到，少數幼兒還需要教師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大局部幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓舞，在活動中，有亂走、大呼大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自我喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯；我班幼兒的交往本領和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
〔1〕、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
〔2〕、自我操縱本領較差；
〔3〕、生理因素的影響；
〔4〕、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長佯裝不必為此擔憂，應當多鼓舞他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的時機大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30后入園，午時5：30離園，如果讓別人代接打通知教師；
4、如您的號碼有變動，及時告知教師，方便聯系；
5、為幼兒準備兩條褲子〔衣服〕，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的`孩子有過敏史和疾病告知教師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、我們的家園聯系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學的資料和在園表現，期望家長能及時寫上反響意見，并于周一帶來，以免影響到教師的下次填寫�！渤耍考覉@聯系本？之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展�！�
五、結束語：
我們今日的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望各人能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓舞，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！
六、自由交流。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇7
親愛的家長們：
�。ㄍ砩弦娒鏁r用語）晚上好！
命運把我們聯系在一起。我謹代表我們的老師對各位的到來表示衷心的感謝！
我是W小姐，還有鄧小姐和陳小姐。我們的電話號碼寫在黑板上。請寫下來以便聯系。
將您的寶寶送到我們的幼兒園是我們的榮幸。
為了寶寶能夠健康快樂的成長，希望大家能夠努力達成共識，共同推動幼兒園從家庭的兒童個體生活向集體生活轉變。
下面給你介紹一些情況，讓你了解我們的工作，幫助我們提高工作質量，讓你安心，讓你的孩子開心。
首先，從明天開始，我們將和孩子們在一起。
為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從下周的9月1日到9月8日，這六天孩子要來幼兒園上半天課。入園時要給孩子吃一頓豐盛的早餐，中午帶回家。孩子們在幼兒園吃午飯。
9月9日、10日孩子會嘗試午睡，下午4點接。
因為，經驗告訴我們，絕大多數的孩子會因為剛上幼兒園而哭，不想吃飯，想家，想親人，等等。所以我們給孩子一定的空空間和時間去適應。
一般情況下，三個月左右，孩子就基本能適應幼兒園的生活了。
9月13日起，按照正常作息時間接送孩子。現在是早上8點半之前，接孩子的時間是4點50分。如無特殊情況，請盡快接孩子。因為孩子的心理承受能力有限，經過一天的等待，和親人相聚的愿望等不及了。所以前幾周要晚送早取，避免恐懼。
第二，接送兒童時，請使用剛發(fā)給大家的兒童接送卡。接送的時候記得帶上。進大門需要出示，門衛(wèi)確認后才能進入。嚴禁委托未成年人接孩子入園；委托他人接孩子時，請?zhí)崆敖o老師打電話，確認后方可接。
第三，幼兒園是人集體生活的地方。孩子連自己都照顧不了，更別說別人了，跟同齡人也相處不好。
所以班里可能會出現一些類似這樣的情況：小磕碰、摔傷、抓傷、咬傷等破皮現象。如果你的孩子遇到這種情況，希望家長能相互理解，請和老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦。我們最不愿意發(fā)生這種事件，也請家長們對我們的工作表示理解和支持。
第四，請家長自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度。機動車不得入園，自行車必須停放在指定區(qū)域。
當家長進入幼兒園時，請愛護幼兒園的公共財產。通過塑膠地板時，自行車不要在塑膠地板上行走。穿高跟鞋的要繞道走。
因為孩子小，所以安全尤為重要。在童裝方面，請問各位：不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳，適合兒童運動，不打滑；不要穿細帶子的衣服，尤其是帽子上有帶子的衣服；不要佩戴貴重物品，以免丟失。
為了保持環(huán)境清潔，請家長在接送孩子時不要亂扔垃圾。同時要教育孩子衛(wèi)生，不要隨地大小便。每個教室都有衛(wèi)生間，你可以隨時進去解決。
第五，關于兒童用藥。
當孩子需要服藥時，請按時間和數量包裝好藥物，注明班級、孩子姓名和服用方法。孩子入園，帶孩子去醫(yī)務室通知醫(yī)護人員。
不及物動詞如果孩子有特定的疾病，比如過敏或其他需要特殊照顧的特殊病史，請及時告知班主任。
第六，請在孩子的衣服和其他物品上繡上孩子的名字，以便識別。還要給孩子多準備衣服褲子。
第七，請按照老師的.要求及時上交孩子需要的物品，并照常購買。
第八，如果決定讓孩子上幼兒園，就要培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如獨立吃飯，獨立上廁所，獨立入睡，減輕孩子的心理負擔。
注意不要太遷就孩子，給孩子一些必要的要求。
第九，孩子剛到一個新的環(huán)境，偶爾會有一些變化。
比如身體不適，驚慌失措，食欲不佳等等。不用太擔心，是一種心理現象（分離焦慮），適應一段時間后就會消失。
不僅僅是孩子，還有家長，比如擔心孩子吃不飽，玩不好，睡不好，被欺負，老師是否喜歡自己的孩子，等等。我希望你不要把你的焦慮傳染給你的孩子。希望家長樹立信心，戰(zhàn)勝自我，真誠配合老師，讓家園互動，共贏。
第九，請經常關注我們教室門口的家合教育專欄。如果有給家長的通知或其他指示，就會貼在那里。請及時閱讀通知，養(yǎng)成閱讀習慣。
第十，如果電話號碼有變化，請及時通知老師。
第十一，如果你有什么要說的，請盡管問。寫一個留言，放在門口的作業(yè)包里。我們會及時觀看，盡力而為
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長朋友：
大家好！
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們�，F在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發(fā)生；個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。
3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的.內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。
3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣�，F在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師們、各位家長們：
大家好！
今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會，基本上都是一個孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。
我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，尊敬的老師，各位家長：
大家早上好！我先簡單地做個自我介紹，我叫xxx，是一（1）班xxx的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現得很高興，并鼓勵他！
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運�！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現在是小學生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現不對的及時糾正，筆畫錯的'，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現在網絡發(fā)達我有時還會上網查詢，也會教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家上午好！我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作�，F在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的x老師。一位是x老師！新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想！幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進步，期待你們會給我們帶來驚喜！真誠地祝愿小朋友在新的學年里健康快樂，幸福成長，輕松愉快地度過每一天。
這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的�？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹，因為不適應幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止？中班、大班、學前班的小朋友，你們是否也會想起你們入園的那一天？現在你們不一樣了！你們可以驕傲的對那些弟弟、妹妹說：“幼兒園其實很好玩的！哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習�！�
你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎？老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒！幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9 、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長處，增強自信心。
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“20”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。
13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事后幼兒入園時補交請假條。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節(jié)的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的`內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園階段，為上小學奠定基礎。最后祝愿孩子們、家長們在新的學期里，快樂每一天、進步每一天、收獲每一天！這和煦的春風里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？一年之計在于春，讓我們趁著春天的美好時光，播種新的希望，放飛新的理想，去享受學習的快樂，享受成功的喜悅，感受成長的幸福。
良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。
第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家好！很高興能夠與大家再次相聚，將近一年時間的相識，我們從陌生變得熟悉，是孩子讓我們走得更近，孩子們也在我們的期盼中漸漸地長大了。
在引導孩子快樂求知的過程中，我們不忘給孩子藝術的享受，藝術是孩子感受環(huán)境、生活中的美的過程；是孩子大膽表現自己情感和體驗的過程，是孩子喜歡的一種表現活動，是幼兒園階段實施素質教育的基本載體和必然要求。鄉(xiāng)土藝術它來自于生活，反映生活。鄉(xiāng)土藝術的實踐是幼兒綜合智慧提升的一個過程。鄉(xiāng)土藝術的內容既包含了知識，也包含了態(tài)度、品性，還包含了技能和策略。為此，在幼兒參與鄉(xiāng)土藝術欣賞、創(chuàng)造和表現的過程中，可以豐富他們的感性經驗，激發(fā)他們欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的情趣，從而有效提升綜合素質。本著這樣一種教育理念，我們幼兒園利用農村得天獨厚的自然條件和鄉(xiāng)土資源組織開展鄉(xiāng)土藝術特色活動。
幼兒園“生活？鄉(xiāng)土？藝術”節(jié)特色活動已歷時兩屆，兩屆藝術節(jié)系列活動在全園師生的共同努力下，在各位家長的關心支持下取得了明顯的成效。這正符合了我們幼兒園“生活的樂園幸福的家園”的辦園精神；符合了“營造藝術氛圍享受藝術情趣”的辦園特色；實現著幼兒“會說會畫愛唱愛跳樂思樂學”的培養(yǎng)目標。
從20xx年2月首屆藝術節(jié)啟動至5月，期間我們開展了豐富多彩的藝術活動，有鄉(xiāng)土童謠、謎語、游戲的征集，我們共收到200多個具有鮮明新倉特色的素材，我們把這些鄉(xiāng)土童謠、謎語進行整理匯編成冊，發(fā)到每個班級；有“我是健康倉幼人”師幼趣味運動會，有“我是藝術之星”、“藝術小天使”的評選活動，有“可愛新倉——我的家”60米長卷畫，有“幼兒家庭才藝大比拼”等等，下面就我園兩屆藝術節(jié)特色活動向家長朋友們作一個介紹：系列活動一：在首屆“生活鄉(xiāng)土藝術”節(jié)啟動儀式上，各班響亮地喊出了班級藝術口號，如小二班的'“藝術大舞臺，歡迎你到來；藝術大舞臺，展現我風采！”如中二班“我愛生活，快樂無限；我愛鄉(xiāng)土，樂趣無窮；我愛藝術，歡樂開懷！”如大二班的“鄉(xiāng)土藝術，點亮生活，親親藝術，成就未來”……啟動儀式上孩子和教師的積極情緒，讓我們看到了這個活動的良好開端。
系列活動二：“我是健康倉幼人”的師幼趣味運動會上，孩子們用爸爸媽媽制作的小推車、沙包等展開了激烈的競賽，平湖電視臺民生直通車的叔叔阿姨作采訪，xx年6月30日，平湖電視臺民生直通車欄目播放幼兒園鄉(xiāng)土趣味運動會活動。
系列活動三：開展了“我是藝術之星”、“藝術小天使”的評選活動，將“藝術之星”的風采刊登在我們的園報《果果樂園》上。
系列活動四：在“可愛新倉——我的家”60米長卷畫中，小班孩子用畫筆畫出了新倉的小西瓜；中班孩子畫出了新倉的農民新村、童車城等；大班孩子則用畫筆畫出了新倉的老街、茉織華等有代表性的建筑。前一段時間，這些畫卷懸掛在幼兒園里，成了一道非常亮麗的風景線。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師們、各位家長們：
大家好!
今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會，基本上都是一個孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。
我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自身的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自身的小孩在幼兒園里老師如何待自身，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的`答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。因此，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”，都希望自身的小孩能實現自身的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但，對今天的她來說，還是也有點言之太早，畢竟她還太小了，因此，我只希望他能擁有一個屬于自身的快樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候，女兒會把在幼兒園里學到的歌謠簡單地唱給我聽，一邊唱，一邊按照自身的節(jié)拍搖頭晃腦。我覺的，孩子太小，不能讓她背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自身都覺的是一種無言的享受。
女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。
最后，還要衷心的感謝老師和保育員們，是你們讓小朋友們學會了與人分享，誠實、自我約束，善待他人，熱愛自然，尊敬長輩等一在家學不到的東西。老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師、家長、幼兒應該形成一個團隊，所有的人都應有主人翁意識，大家的道德境界就會提升，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性。讓我們攜起手來共同為孩子營造一個理想的成長環(huán)境而努力吧!謝謝大家!
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長：
大家好
歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。
首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業(yè)。在我園實習階段，曹老師能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮遥覂仍O置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：
第一、問題的提出：對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的'心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面
�。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
�。ǘ┯變哼m應性的性別差異：
1、男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴重程度
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮他④絕食（舉例說明）⑤來接的時候委屈的哭
�。ㄈ┻m應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
�。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應性的影響問卷調查發(fā)現，適應性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發(fā)現，這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定，成天想著＂媽媽回來接我的＂等。適應能力低的孩子在參加集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會主動加入。其實，現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了�！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
（五）解決的方法
1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。3。要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調查。為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。
第三、學習文章：
1、如何消除幼兒入園恐懼心理
2、如何使新入園幼兒克服午睡障礙
第四、發(fā)放宣傳資料，簡單介紹資料內容。
幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子我們大家走到了一起，我代表本班其他兩位老師對大家的光臨表示衷心地感謝!我首先自我介紹一下，我姓馬，名永群，是小一班的班主任，我92年幼兒師范畢業(yè)，一直工作在淄川實驗幼兒園這塊幼教樂土上，至今已經整整20個年頭。跟我搭檔的是柳琴老師、王建華老師。她們也在這里分別工作了20xx年，積累了豐富的幼兒教育經驗。我們這個三人團隊在一起搭檔已經送走了幾屆畢業(yè)生，可以說是一個團結的隊伍，奮進的隊伍。下面就家長最為關心的幾個問題我們分別給家長做一下闡述。
一、王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應幼兒園生活。
二、柳老師介紹如何培養(yǎng)孩子良好飲食習慣。
你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸，也是對我們工作的信任。為了寶寶健康快樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉變。下面就一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，做到未雨綢繆，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、孩子們更開心。
三、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，學會與同伴的分享。
四、新入園孩子容易出現的問題。
1、幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我們認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的'影響;(4)、家庭教育的因素。(針對每種情況適當舉例說明)當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒，并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
2、有的孩子剛入園時可能對環(huán)境感覺比較新鮮，充滿好奇，不哭不鬧，興致勃勃上幼兒園，新鮮勁過去后，他們就會出現不愿上幼兒園或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。相信經過我們家園共同的努力所有的孩子會很快的適應幼兒園的生活。
3、幼兒入園后，容易生病，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，開學不久進入秋季，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
五、需要家長配合的工作
1、既然家長能信任我們，把孩子送到幼兒園你的立場就要堅定，不要早晨來到之后纏纏綿綿，拖泥帶水，你越這樣，孩子就會被你的情緒感染，不哭的也會哭了。這么多年我們的經驗就是送下就走，干脆一點，往往這樣的孩子適應的就特別快。不要偷偷來看孩子，以免影響孩子的情緒(舉例說明);
2、經常剪孩子的指甲，以防止孩子無意中傷人;
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午3:00離園，接送孩子一定要用接送卡如果讓別人代接請打電話通知老師;如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系;
5、請在給孩子穿著方面，在這里大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品，以免丟失。
如果您的孩子有尿床的現象，請給他們準備一條褲子，并繡好名字帶來幼兒園，以便于老師給孩子更換。
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師，如吃什么過敏胳膊脫臼等等(舉例說明上一屆癲癇病幼兒情況)
7、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，寫上孩子姓名、用法，在孩子入園時，交給班上老師。
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
六、自由交流。
七、公布教師的電話號碼和本班QQ群號碼xx。請隨時關注我們教室門口的家園共育欄和班級的QQ群，我會把孩子的活動(游戲吃飯睡覺等等)照片不定期的傳送到班級QQ群相冊中，幼兒園的通知或其他的家長須知也會在群上，請家長及時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。
八、根據家長素質情況分組。經驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。
每個組選出一名組長，所有的組長組成臨時家長委員會(這是我班本次家長會的一個亮點)因為參與活動是家長溝通幼兒園教育、溝通親子關系的最佳時機，各個組長要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，協助園所組織幼兒、家長積極參與文化活動，如
“六一”兒童節(jié)及新年活動等。其次，維護幼兒園形象，提升幼兒園品牌。家長是園所形象的維護者、品牌的宣傳者，家委會應真實、客觀、公正、全面地宣傳、介紹幼兒園教育教學情況，并且要把個別家長的意見或者建議反饋給老師。有的家長可能有些要求或者建議不好意思跟老師們說，你也可以跟你的小組長提，由他們進行傳達也可以。當然我們更希望家長有什么心里話能坦誠的跟老師進行交流，只要是合理的我們能做到的，我們會盡量滿足家長的要求。
學期末我們會根據每個小組的表現，評出先進小組。
結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
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