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做一個幸福的教師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的做一個幸福的教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一個幸福的教師演講稿1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好。
我演講的題目是《做個幸福的老師》。
幸福是當下人們爭論最多的一個問題之一，作為老師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今日，隨著祖國的富強富強，隨著訓練事業(yè)的蒸蒸日上，老師社會價值和社會地位都大大提高，老師是一個幸福的職業(yè)。然而，依據(jù)人民網(wǎng)訓練頻道去年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認為還過得去，近三成老師認為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早年輕;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為老師的幸福感在疲乏的身軀和不堪的重負中慢慢迷失了……失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開頭培育另一群生命了。
還曾記得，我被安排到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的狀況時，我也最終明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設法地帶領他們享受童年的歡樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有淘氣的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個花仙子”，逗樂了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農場里滑雪，村子上空處處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名老師，一名農村女老師，有幸給山村留守兒童的生活增加了一抹顏色。同時，我也收獲著幸福，過老師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的'美妙祝愿;不知何時，不知是誰靜靜地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在同學仔細的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感謝的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。
最終與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬非常懊惱:媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子，只要你往前走，幸福就會始終跟著你的……
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上訓練幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住訓練幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上訓練幸福的殿堂，只有懷著訓練抱負才能真正體驗到訓練的幸福。
做一個幸福的教師演講稿2
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
特別興奮有機會和大家一起共享我對訓練的理解。今日，我演講的題目是：《懷陽光心態(tài)、做幸福老師》。幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標準�；夜媚镎f：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;
睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜美的一吻;
海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命;
那么我們老師的幸福是什么呢?或許有人會說，老師的幸福應當是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案預備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的幸福其實很簡潔，課堂的勝利、同學的進步、家長的認可、同事的關心、領導的鼓舞這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們老師最幸福的時刻。說究竟，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。”今日我要說：“工作中不是缺少幸福，而是缺少制造幸福的陽光心態(tài)�！弊鳛橐幻蠋�，只有在你感受到生活布滿盼望、布滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。只有老師是幸福的，才能制造出幸福的課堂，教出幸福的同學。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的老師吧!一個幸福的老師，能走進同學的心靈;一個幸福的`老師，會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的老師，能享受到訓練的歡樂;一個幸福的老師，能實現(xiàn)自身的價值那么怎樣才能成為幸福的老師呢?
首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。
我們知道陽光的最大特點是把暖和和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名老師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、暖和、熱忱傳遞給我們的同學，讓同學因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多同學，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著轉變自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對工作、面對生活。
其次，喜愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的老師。
心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)打算一切——樂觀的心態(tài)會帶來樂觀的結果。不管老師這個職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應當放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中查找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。不與經商者比財寶，你雖“財源茂密達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。
假如我們都能把老師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和抱負，去尋求歡樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展現(xiàn)，那么我們肯定會幸福。
最終，善待全部的同學，做開啟孩子心靈的導師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特殊善待敵視、迫害過他的人，他說：“假如我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為老師，我們面對的是我們的同學而不是敵人，尤其是當我們面對學習成果或行為習慣比較差的同學時，我們是否善待了他們呢?有時一個甜蜜的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓舞的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說老師的勝利肯定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們老師最好的回報嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，老師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。有人說，人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師;工作時遇到一位好師傅;成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓同學幸福的好老師!
最終我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握;歡樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇!我的演講完畢，感謝大家!
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