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大學生展望未來演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的大學生展望未來演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生展望未來演講稿1
人應(yīng)該展望未來，真正認識自己擁有的一切。人應(yīng)該展望未來，真正認識自己擁有的一切。鉆石寶藏100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書嗎?我們想上大學，可是我們沒錢。我們中學快畢業(yè)了，有一定的學識，您肯教教我們嗎?”這位牧師名叫R·康惠爾，他答應(yīng)教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖：“一定還會有許多年輕人沒錢上大學，他們想學習但付不起學費。我應(yīng)該為這樣的年輕人辦一所大學。”于是，他開始為籌建大學募捐。當時建一所大學大概要花150萬美元�？祷轄査奶幈甲�，在各地演講了5年，懇求大學為出身貧窮但有志于學的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元�？祷轄柹罡斜瘋榫w低落。當他走向教堂準備下禮拜的演說詞時，低頭沉思他發(fā)現(xiàn)教室周圍的草枯黃得東倒西歪。
他便問園丁：“為什么這里的草長得不如別的教堂周圍的草呢?”園丁抬起頭來望著牧師回答說：“噢，我猜想你眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故。看來，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地。”園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝著我們希望的方向發(fā)展。他在演講中講了一個農(nóng)夫的故事：有個農(nóng)夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當他聽說要是有塊土地的底下埋著鉆石的話，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農(nóng)夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現(xiàn)鉆石的地方。農(nóng)夫走向遙遠的異國他鄉(xiāng)，然而卻從未能發(fā)現(xiàn)鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。真是無巧不成書!那個買下這個農(nóng)夫的土地的人在散步時，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發(fā)現(xiàn)這是一塊鉆石。這樣，就在農(nóng)夫賣掉的這塊土地上，新主人發(fā)現(xiàn)了從未被人發(fā)現(xiàn)的最大的鉆石寶藏。這個故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現(xiàn)的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人�？祷轄栕髁�7年這個“鉆石寶藏”的'演講。7年后，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學校的需要。今天，這所學校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著名學府坦普爾大學——它的建成只是因為一個人從樸素的故事里得到的啟迪。這個故事告訴我們生活的最大秘密——在你身上擁有鉆石寶藏。你身上的鉆石寶藏就是潛力和能力。你身上的這些鉆石足以使你的理想變成現(xiàn)實。你必須做到的只是更好地開發(fā)你的“鉆石”，為實現(xiàn)自己的理想付出辛勞。只要你不懈地挖掘自己的鉆石寶藏——不懈地運用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。你就能夠成為自己生活的主宰。
大學生展望未來演講稿2
親愛的同學們：
我們在學校已度過了一個月，相信同學們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了中學這樣有規(guī)律的生活吧!已經(jīng)從小學朦朧的學習生活進入了緊張的中學求學生涯。
在這一個月里，我們逐漸了解了同學，熟悉了教師，融入了班級這個你們庭里，在這種獨立自主的環(huán)境里，我們不僅學到了新的知識，還培養(yǎng)出了獨立性，提高了自我約束能力，不再像小學那樣，依賴父母，剛剛進入中學時的我們，內(nèi)心不免有些激動、慌張，有些同學在學校里待了幾天就開始想家了，天天吵著要回家，整天以淚洗面，導(dǎo)致學習成績下降，可是現(xiàn)在呢?同學們變得堅強了，在這一個月的時間里，調(diào)整好了自己，努力學習，隨時保持著最佳狀態(tài)，提高了學習質(zhì)量。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們便迎來了中學階段的第一次月考，當我們懷著忐忑、激動的心情走進考室時，不禁感嘆道：“啊，一個月就過去了!”是啊，一個月過去了，試問自己：一個月我的學習效果怎樣?有沒有達到自己的目標?從考室里出來，每個人的心情是截然不同的，有喜有悲。你認為自己考得好嗎?在俊波這個美麗的校園里，競爭必然激烈，我們唯一能做的就是踏實勤奮，這樣才能笑到最后。
在今后的學習中，我們要更上一層樓，認真學習，積極參加學校組織的課外活動，做到勞逸結(jié)合，成為一名品學兼有的`好學生，最終登上山峰的最高點!同學們，未來掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出屬于自己的一片天地!我們正在向自己的夢想目標一步一步地邁進。
大學生展望未來演講稿3
親愛的同學們：
我們在學校已度過了一個月，相信同學們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了中學這樣有規(guī)律的生活吧!已經(jīng)從小學朦朧的學習生活進入了緊張的中學求學生涯。
在這一個月里，我們逐漸了解了同學，熟悉了老師，融入了班級這個大家庭里，在這種獨立自主的環(huán)境里，我們不僅學到了新的知識，還培養(yǎng)出了獨立性，提高了自我約束能力，不再像小學那樣，依賴父母，剛剛進入中學時的我們，內(nèi)心不免有些激動、慌張，有些同學在學校里待了幾天開始想家了，天天吵著要回家，整天以淚洗面，導(dǎo)致學習成績下降，可是現(xiàn)在呢?同學們變得堅強了，在這一個月的時間里，調(diào)整好了自己，努力學習，隨時保持著最佳狀態(tài)，提高了學習質(zhì)量。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們便迎來了中學階段的第一次月考，當我們懷著忐忑、激動的心情走進考室時，不禁感嘆道：“啊，一個月過去了!”是啊，一個月過去了，試問自己：一個月我的學習效果怎樣?有沒有達到自己的目標?從考室里出來，每個人的`心情是截然不同的，有喜有悲。你認為自己考得好嗎?在俊波這個美麗的校園里，競爭必然激烈，我們唯一能做的是踏實勤奮，這樣才能笑到最后。
在今后的學習中，我們要更上一層樓，認真學習，積極參加學校組織的課外活動，做到勞逸結(jié)合，成為一名品學兼有的好學生，最終登上山峰的最高點!同學們，未來掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出屬于自己的一片天地!我們正在向自己的理想目標一步一步地邁進。
大學生展望未來演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我在國旗下講話的題目是《反思過去，展望未來》
一眨眼的功夫，期中考試就結(jié)束了。我不知道你是快樂還是悲傷，無論發(fā)生什么，時間都不會停止它的腳步，我們應(yīng)該及時反思過去，吸取過去的教訓，從而展望未來。
回首過去，我們是開放的，回首過去，我們沉浸在昨日成功的鮮花和掌聲中;回首過去，我們不會沉湎于昨天的美好夢想。
然而，回顧我的過去，我在期中考試中取得了不錯的成績，但我也需要反思過去。這個學期以來我獨立完成作業(yè)了嗎?你在課堂上積極地聽和說嗎?也許，我們每個人都有一些缺點，我們應(yīng)該在下半學期改正這些錯誤嗎?也許我們以前失敗過，但是你知道失敗是成功之母嗎?當然，在過去，我們也有很多好的.東西需要繼續(xù)保持。過去是我們的老師。它指出我們的缺點，教我們改正錯誤。過去是我們未來的基礎(chǔ)。
反思過去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀;對于未來，我們應(yīng)樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神,未來屬于你自己�！�
基于今天，我們需要擦亮眼睛，走過過去的日子，去獲取新的知識，點燃新的希望，釋放新的夢想，在歲月的隧道中穿梭。
明天，是一個起點，是一輪朝陽，讓我們打開心靈的窗戶，擁抱陽光吧!反思過去，擁抱未來。
大學生展望未來演講稿5
記得一位哲人曾經(jīng)說過：“我們只有忘記過去，才會走進一片更好的新天地!”，而另一些人則說：“過去不能忘，因為歷史是一下永遠的存在!”
我們?yōu)槭裁匆獙⑦^去的風雨失敗給忘卻?那是懦弱的表現(xiàn)!我們又為什么要總是停留在那些痛苦的回憶中?那會更讓自已停滯不前!所以，我認為，我們應(yīng)該銘記過去，展望未來!
“銘記過去”，是讓我們時刻牢記失敗后的教訓，是讓我們從曾經(jīng)的歷史事件中尋找出自身的不足，以此來勉勵自已“更上一層樓”。而“展望未來”則是要求我們積極、樂觀、進取、向上，保持一種良好的心態(tài)，持之以恒地一步一步朝著成功的方向邁去，不論前方有多少風雨，即使我們披荊斬棘，也要迎難而上，勇往直前!因為我們的.心中始終充滿著一個信念：勝利的曙光就在前方!下面我們來看發(fā)生在南京一所鐵橋大學的真實故事。
大約五年前，這所著名的南京大學里出了一位高極橋梁設(shè)計師，他剛到任不久，就接到了設(shè)計南京大橋的任務(wù)，他日夜仔細鉆研，查閱了大量的文獻資料，傾注了他所有的心血和努力來設(shè)計這座大橋，兩年后，大橋以他的設(shè)計方案建成，此橋極其雄偉壯觀，他的母校南京大學也因此一躍成名，倍受人們贊賞。
不久后，在某天中午，一輛大貨車從橋上經(jīng)過，出人意料的是，這座大橋的橋面突然裂開了，“轟”的一聲，大橋頓時陷了下去，眼看著這座雄偉的南京大橋瞬間化為廢墟，令所有人都心痛不已。
這個消息很快就傳遍了南京，當人們都在對南京大學的造橋技術(shù)議論紛紛時，該大學的校長卻做出了一個令誰也想不到的決定：用重金買下這堆廢鐵，再用這堆廢鐵打造若干個“恥辱戒指”，上面刻上“恥辱”二字，給每個在校學生都戴上，以此警戒自已!這位校長的做法不但沒有損失錢財，而且還給世人樹立了一個好的榜樣——讓學生勿忘恥辱，從此發(fā)奮努力學習，不讓悲劇再次重演。這樣，既得到了教訓，又會激勵其奮發(fā)向上，更加進步，這豈不是一舉兩得嗎?我們作為一名中學生，在學習、生活中必然會遇到或多或少的磨難與挫折，我們一定不能被困難打倒，不能總是沉浸在失敗的痛苦中，而是要吸取教訓，向前看齊，再不斷努力，終有一天，我們會登上成功的舞臺!
大學生展望未來演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我從小開始，父母就給我創(chuàng)造全面發(fā)展的機會，可如果我要在那些興趣愛好中選一個作為我以后的職業(yè)和未來，我會毫不猶豫地選擇當老師。
聽媽媽說，當老師很累的;聽爸爸說老師工資不多�？晌疫�是想當老師。為什么呢?那就聽我說。
上課!”“起立”“同學們好!”“老師好!”這些聲音一直在我耳朵邊回蕩�，F(xiàn)在，當時的我就又在我眼前了，這一幕好像昨天發(fā)生過似的，令我回味許久。看著他們一個個戴著紅領(lǐng)巾，筆直地站著，眼睛里出現(xiàn)興奮、好奇的眼神。嘴角露出一絲抹不掉的笑……不就是當年的我們。
是啊!老師可以看到當初的“自己”，而其他人不能!
當我走進教室，看到早已經(jīng)準備好的`孩子們筆挺地坐著，不由一笑。孩子們看見我一笑，以為哪里做錯了，不由得緊張起來。而我看見他們緊張的臉龐，又不由自主地笑了……我和同學們的關(guān)系就在今天建立了一條永遠不斷的線。
突然，有個同學過來說幾個同學吵架了，其他老師都趕緊沖出辦公室，而我卻攔住他們，讓他們坐下。我對那位同學說：“請告訴打架的人，半天之后來找我!”只見那個同學掉頭就跑回去了。過了半天，那幾個同學來找我了，他們一到辦公室就說：“老師!我們已經(jīng)和好了!”
“呵呵，那就走吧!”我也說，事情就這樣結(jié)束了。
快到放學了，同學們都拿出筆記本記作業(yè)，我卻擺擺手說：“我以前也很討厭作業(yè)，那今后都沒作業(yè)，就復(fù)習今天上的內(nèi)容!”說完，班里一陣鼓掌聲。
當老師需要從現(xiàn)在起就成績出色。希望我今后努力學習，天天向上!
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