實(shí)用的三年級(jí)演講稿3篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在當(dāng)下社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)演講稿3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我今天演講的題目是《讓雷鋒精神代代相傳》。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨",在很小的時(shí)候,老師就教咱們唱這首歌了,哪時(shí)候還小,不理解到歌詞的含義,F(xiàn)在我忠于明白了,雷鋒為什么幾十年來一直被人們傳唱,他永遠(yuǎn)活動(dòng)在咱們中國人的心中!
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… ”
每一次想起雷鋒,就想起這一段話,因?yàn)檫@段話是雷鋒叔叔常說起的一段話,雖然雷鋒叔叔已離咱們遠(yuǎn)去,但他的這段話卻一直印在我的心中。
雷鋒叔叔非常節(jié)儉,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),穿了又穿,一直舍不得扔。咱們現(xiàn)在的生活富裕了,盡管不用像他那樣穿打補(bǔ)丁的襪子,節(jié)儉的精神還要有。因?yàn)樵蹅冸m然沒有為家里掙錢的義務(wù),但有節(jié)約的義務(wù)。不亂花零錢;不用白紙做草稿;鉛筆不能用半截就扔掉;少吃零食,珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節(jié)約的機(jī)會(huì)。
雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認(rèn)為作為一名三年級(jí)小學(xué)生,助人為樂的前提是自己的事情自己做,想想看,一個(gè)人如果連自己事情都做不好,又怎么去幫助別人呢?咱們首先要經(jīng)常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事,另外,同學(xué)生病時(shí)送出的.親切問候,教師節(jié)送上的溫馨祝福,家長生日時(shí)獻(xiàn)出的美好祝愿等等,我認(rèn)為這都是我成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。
作為少先隊(duì)隊(duì)員,咱們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。“你快樂,所以我快樂”應(yīng)該成為咱們每個(gè)人的想法,因?yàn)閹椭耸强鞓返,它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名,你也會(huì)得到雙份的快樂,這種快樂是他人無法體會(huì)的到的。學(xué)習(xí)雷鋒咱們還應(yīng)該從平時(shí)生活的每一件小事做起,讓三月的陽光更加明媚,讓身邊的人們更加幸福,讓雷鋒的精神代代相傳,讓雷鋒活在咱們每個(gè)人的心扉!
我的演講完畢,謝謝大家!
三年級(jí)演講稿 篇2
各位家長:
你們好!
感謝你們能在百忙之中抽空來參加今天的家長會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí),以及對(duì)我的工作的大力支持與幫助。
二年級(jí)時(shí),這個(gè)班就是我?guī)У模栽蹅円菜闶抢吓笥、老熟人了,客套話我不再多說,咱們直接進(jìn)入正題吧。
今天,我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的。
時(shí)間過得很快,一晃,孩子已經(jīng)是三年級(jí)了,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,不知道各位家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有什么感覺,反正我是覺得孩子與二年級(jí)相比,普遍退步了,也明顯退步了,課堂上總是只有極個(gè)別學(xué)生在聽、在積極思考、主動(dòng)發(fā)言,作業(yè)也基本上沒有全對(duì)的,整體感覺是大不如前。不過這是正,F(xiàn)象,請(qǐng)各位家長不要過分著急。小學(xué)這6年,一般可以分為三個(gè)階段:1、2年級(jí)是低段,3、4年級(jí)是中段,5、6年級(jí)是高段。在低年級(jí)時(shí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,所以孩子學(xué)起來比較輕松,相互之間的差距也不是很大。三年級(jí)則是孩子從低年級(jí)向中高年級(jí)的過渡期,非常關(guān)鍵,不僅開設(shè)了新的科目:英語和科學(xué),更重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了許多,在這一年里,孩子不光要學(xué)習(xí)知識(shí),最重要的是要養(yǎng)成一個(gè)適合自己的、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,在剩下的三年小學(xué)生涯中,學(xué)習(xí)不說好,能跟得上吧,對(duì)他來說,會(huì)是輕而易舉,小菜一碟的事情,而且這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓他終身受益的。反之,如果這一年孩子沒能努力對(duì)待,很有可能會(huì)跟不上,掉隊(duì)了,甚至與其他孩子的距離越拉越遠(yuǎn)。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,讓孩子順利學(xué)好這一年。
關(guān)于語文學(xué)習(xí),各位家長可從以下幾方面入手輔導(dǎo)孩子:
1、做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的課文之前,我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),而且也明確了預(yù)習(xí)的要求,要做到:A、熟讀課文。這個(gè)不規(guī)定具體的遍數(shù),您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,程度好點(diǎn)的,少讀幾遍,程度差點(diǎn)的,多讀幾遍,就讓他去一邊讀,等讀熟了,您再聽一聽,檢查一下。我們常說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。孩子只有把課文讀熟了,才能更好地理解文章的意思。B、自學(xué)生字詞。二類字不是重點(diǎn),讀幾遍,認(rèn)識(shí)了就行,重點(diǎn)是田字格中的一類字,孩子要能讀出正確的讀音、會(huì)說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首、書寫時(shí)的筆順及筆畫名稱,不僅要知道它在文中組的什么詞,還要會(huì)組成別的詞語,但這個(gè)詞語盡量是常用的、孩子能理解的,否則在今后的寫話中,他是不能正確運(yùn)用的,另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語。c、標(biāo)出自然段的序號(hào)。D、畫出自己在預(yù)習(xí)時(shí)不明白的'地方,可以是詞語,也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,一讓預(yù)習(xí),就從書包里拿出像:字詞句、段篇章之類的教輔書,上面的內(nèi)容確實(shí)很詳細(xì),但我建議家長不要買,因?yàn)樗苋菀鬃尯⒆赢a(chǎn)生依賴,并且越來越懶,查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學(xué)過了,在預(yù)習(xí)時(shí),孩子完全可以多動(dòng)手去查查字典,讓這個(gè)不會(huì)說話的老師幫自己解決生字上的難題。
2、認(rèn)真聽講。要告訴孩子,在課堂上必須專心致志,尤其是當(dāng)講到自己在預(yù)習(xí)時(shí)畫出的不懂之處的時(shí)候,一定要認(rèn)真聆聽,還有要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言,這不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,還是對(duì)別人的一種尊重。在日常生活中,家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)完一篇課文,您可以看一下課后有沒有要求背誦,如果有,請(qǐng)督促孩子抓緊時(shí)間背誦。另外還可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習(xí)題,千萬不要多,但一定要精,您可以進(jìn)行篩選。當(dāng)然,不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。
4、關(guān)于作業(yè)。先強(qiáng)調(diào)第一點(diǎn),聽、說、讀、寫都是作業(yè),都需要認(rèn)真對(duì)待,按時(shí)完成。第二點(diǎn)是:我批改過的作業(yè),孩子拿到之后要及時(shí)進(jìn)行訂正,或者是在寫當(dāng)天的作業(yè)之前,先訂正前一天的錯(cuò)誤,F(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的:寫生字時(shí),用書寫本,不過現(xiàn)在是過渡期,一段時(shí)間后,可能會(huì)改為筆記本,到時(shí)會(huì)再通知孩子。聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學(xué)語文現(xiàn)在先用鉛筆,等孩子再認(rèn)真一些后也會(huì)改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆,現(xiàn)在不建議用,因?yàn)閯倢W(xué)鋼筆,有些同學(xué)甚至連拿筆姿勢(shì)都還不正確,更需要多多練習(xí),所以最好用鋼筆,等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,最大的不同就是不能隨意擦除,那寫錯(cuò)了怎么辦?我要求學(xué)生在錯(cuò)字上從左上角向右下角畫一條斜線,千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,那樣的話,作業(yè)本上會(huì)是一塊兒白、一塊兒白的,更難看。這就對(duì)孩子提出了更高的要求,一定要認(rèn)真,爭(zhēng)取一次就寫正確。還有一個(gè)要求就是:凡是回家寫的作業(yè),都不允許用拼音來代替字了,不會(huì)的一定要查字典,把字寫出來。寫完以后,要讓孩子先自己檢查,然后才是家長復(fù)查。我給學(xué)生的要求是:自己檢查3遍,家長只看1遍。還有就是:在三年級(jí)雖然不再花大力氣去學(xué)習(xí)生字詞,但它仍然是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),仍需要各位家長重抓,盡量常常進(jìn)行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時(shí),簽一下字,其實(shí)我的目的不是看您的簽名,只是希望通過您的簽字來達(dá)到兩個(gè)目的,1、督促孩子,讓他覺得不僅老師抓作業(yè),連家長也在關(guān)注自己的作業(yè),無形之中會(huì)使他更認(rèn)真一些,2、希望您能通過查看孩子的作業(yè)來更好地了解他的學(xué)習(xí)和掌握情況。
5、閱讀理解。
三年級(jí)演講稿 篇3
在我的一生中,有很多人在陪伴我成長:有嚴(yán)厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說,老師像一根蠟燭,燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的心。有人說,老師是春蠶,吐絲編織我們未來五彩的夢(mèng)。有許多老師給我留下了深刻的印象,在我心中,好老師的標(biāo)準(zhǔn)是:樂觀、開朗、敬業(yè)、言傳身教,最后還要關(guān)愛學(xué)生、不說忌語。
在現(xiàn)實(shí)生活中,就有一位這樣的好老師。
她有著一雙充滿神采的眼睛,配上一副眼鏡,頗像一位知識(shí)淵博的博士。衣著樸素的她,喜歡看書、學(xué)習(xí)。難怪她的知識(shí)那么淵博。她,就是我們的語文老師——吳老師。
記得剛開學(xué)的時(shí)候,許多同學(xué)都訂了一個(gè)很好玩的的教材——悠悠課堂?晌覅s沒有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學(xué)。
放學(xué)了,同學(xué)們抄好作業(yè)正準(zhǔn)備回家,在我走出教室那一剎那,我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂,我便隨手拿起來,放到了自己的書包里,準(zhǔn)備自己回家先看,第二天再還給她。
回到家里,爸爸詢問我悠悠課堂是哪來的,我騙爸爸說是老師發(fā)的,但不久,老師發(fā)來短信,說我們班上的同學(xué)的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂,并提醒沒交錢的'同學(xué)明天帶上錢。爸爸收到短信后,第一時(shí)間就懷疑了我,于是,我向爸爸說明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳,嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你知道這是什么行為嗎?這叫偷,是可恥的,如果你想要,你可以借著看,但不能隨便拿,更不能撒謊,明天爸爸帶你去見老師認(rèn)錯(cuò)。”
第二天,我來到了吳老師的辦公室,我心里直打鼓,生怕吳老師會(huì)把我臭罵一頓。我和爸爸見到了吳老師,向吳老師說明了情況。哦,馬上就要被罵了。我心里想著。咦?怎么沒罵?我抬起頭一看,吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭,對(duì)我說:“奇奇,吳老師這回原諒你了,下次可不能這樣了哦!
通過這件事,吳老師維護(hù)了我的自尊心,沒有罵我,而是原諒了我,可以看出吳老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。
吳老師有著自己獨(dú)有的教學(xué)方式,所以全班同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。因?yàn)閰抢蠋熢谏险n前總會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n到很晚,她要查閱好多的資料,以幫助我們上課時(shí)能更好的理解。
一天晚上九點(diǎn)多了,我給吳老師打電話,想請(qǐng)教她一道題,本以為吳老師已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),可沒想到電話通了,向吳老師請(qǐng)教完問題后,我問吳老師為什么這么晚了還沒睡覺,老師回答說:在為明天的新課準(zhǔn)備課件。我想:在這夜深人靜的時(shí)候,老師為我們準(zhǔn)備著課件,讓我們學(xué)起來更快、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)。
在吳老師的管理下,我們班的同學(xué)文明、好學(xué)、上進(jìn),健康快樂的成長。吳老師,您不僅教會(huì)我們?cè)趺磳W(xué)習(xí),更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。您就像神奇的魔術(shù)師,把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師,也是我們的好伙伴。
吳老師就是我心中的好老師。
【三年級(jí)演講稿】相關(guān)文章:
三年級(jí)演講稿05-12
三年級(jí)讀書演講稿05-17
有關(guān)三年級(jí)演講稿06-14
三年級(jí)演講稿范文07-20
三年級(jí)環(huán)保演講稿06-28
小學(xué)三年級(jí)演講稿10-25
精選三年級(jí)演講稿六篇09-30
【精選】三年級(jí)演講稿四篇10-13
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)演講稿06-02
關(guān)于三年級(jí)讀書演講稿07-05