【精華】競(jìng)職演講稿三篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的競(jìng)職演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)職演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
您們好！今天，我很高興能夠參加這次競(jìng)崗演講。首先，讓我對(duì)參加這次競(jìng)崗演講的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們表示衷心的感謝，感謝黨組織給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。林業(yè)站實(shí)施改革，實(shí)行公平、公開(kāi)、公正競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我區(qū)人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措，我不但堅(jiān)決擁護(hù)，更是積極參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，接受大家的考驗(yàn)。
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，中專(zhuān)文化程度，助理工程師，林業(yè)站站委會(huì)成員、工會(huì)主席。xx年我從湖北林校畢業(yè)后，被組織分配到襄陽(yáng)縣洪山頭林場(chǎng)工作，xx年調(diào)到襄陽(yáng)縣黃集鎮(zhèn)林業(yè)站工作。xx年調(diào)到隨州市謝家寨林場(chǎng)工作，xx年調(diào)入?yún)柹搅謽I(yè)站工作至今。近年來(lái)，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.重視，厲山的林業(yè)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，甚至說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化。作為主管全鎮(zhèn)林業(yè)生產(chǎn)的業(yè)務(wù)骨干，我充分發(fā)揮情況明、業(yè)務(wù)熟、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精的特長(zhǎng)，為厲山的植樹(shù)造林和荒山綠化立下汗馬功勞。歸納起來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓住了退耕還林機(jī)遇，大搞植樹(shù)造林，加快荒山綠化步伐。
三年來(lái)，全鎮(zhèn)共實(shí)施退耕還林面積5000多畝，滅荒造林1萬(wàn)多畝，為了全面完成退耕還林和滅荒造林任務(wù)，我們冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，放棄雙休日休息，甚至帶病堅(jiān)持工作。去年對(duì)退耕還林、荒山造林面積不到位的，我們逐一核實(shí)，迅速補(bǔ)植到位，保證質(zhì)量，一干就是一個(gè)多月不休息，直到補(bǔ)造完畢。
二、利用河灘資源，實(shí)施富民強(qiáng)村工作。
厲山鎮(zhèn)河灘資源豐富，非常適宜于種植楊樹(shù)。在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的號(hào)召下，我們?cè)阢哓仕觾砂队脙赡甑臅r(shí)間栽植楊樹(shù)3000畝，目前這些楊樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)良好，不久將會(huì)取得經(jīng)濟(jì)效益。由于河流兩岸村子多，路線長(zhǎng)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，每天要徒步行走幾十里，人雖然瘦了，但我從來(lái)沒(méi)有怨言，因?yàn)橹灰野压ぷ髯骱昧�，比什么都好�?/p>
三、搞好林業(yè)育苗，打好苗木基礎(chǔ)。
為確保退耕還林，滅荒造林用苗需要，我們?cè)谛蔷娲寮吧褶r(nóng)村各聯(lián)辦苗圃基地一處，年育松樹(shù)容器苗50余萬(wàn)袋，楊樹(shù)4萬(wàn)株、剌槐2萬(wàn)株，既滿足了退耕還林，滅荒造林用苗需要，又為育苗專(zhuān)業(yè)戶及林業(yè)站增加了經(jīng)濟(jì)收入。
四、引用先進(jìn)造林技術(shù)，并在實(shí)際應(yīng)用中加以改進(jìn)，提高造林成活率。
楊樹(shù)截干造林是近幾年河灘造林推廣的一種造林方式。xx年我在建民村指導(dǎo)造林時(shí)，按技術(shù)操作規(guī)程，是先打孔，插樹(shù)干，灌泥漿，然后回填壓實(shí)。但在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)灌泥漿后，迅速回填壓實(shí)，泥漿會(huì)被擠壓出來(lái)，樹(shù)干與孔之間有縫隙或是空的，風(fēng)一吹樹(shù)干左右搖晃，成活率很低。我采用先一天灌泥漿，第二回填壓實(shí)，泥漿全部吸下去了，這樣樹(shù)干穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，成活率達(dá)到98以上。
本人忠誠(chéng)老實(shí)，不怕吃苦，工作積極，踏踏實(shí)實(shí)。林業(yè)工作是一項(xiàng)艱苦而光榮的工作，冬春的植樹(shù)造林，夏天的森林資源普查及造林成活率的驗(yàn)收，都需要我們翻山越嶺，過(guò)河涉水去完成，每天不知道要走多少崎嶇山路，盡管要付出很多艱辛，但因我用辛勤的汗水換來(lái)大地的綠色，使大自然披上了綠裝而感到高興自豪。因此，我非常熱愛(ài)林業(yè)工作。我之所以參加競(jìng)聘，除了上述原因外，還因?yàn)槲叶昧謽I(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和操作規(guī)程，能運(yùn)用林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，我自己健康身體條件允許我適應(yīng)林業(yè)工作環(huán)境的需要。如果這次在競(jìng)聘中有幸能夠勝出并且從事林業(yè)工作的話，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不遺余力地為厲山的林業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)奉獻(xiàn)自己的聰明和才智，我有信心把工作做到更好，今后我想做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為群眾辦好事，辦實(shí)事。在林業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，群眾遇到困難，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助排憂解難，解決不了的問(wèn)題，通過(guò)其他途徑給予解決，做到當(dāng)天的事情當(dāng)天辦，讓群眾滿意，堅(jiān)定發(fā)展林業(yè)的信心。
3、充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，指導(dǎo)群眾發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，調(diào)動(dòng)群眾興村致富的積極性，并讓群眾從發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)中獲得效益。
4、積極配合單位領(lǐng)導(dǎo)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，共謀厲山林業(yè)發(fā)展大計(jì)，為厲山的發(fā)展壯大，為厲山的新農(nóng)村建設(shè)盡心盡力作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，有進(jìn)有退，無(wú)論上下，一如既往，不管進(jìn)退，一片清心。本人一顆赤誠(chéng)之心都將獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的林業(yè)事業(yè)。謝謝大家！
競(jìng)職演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:
大家好！
我叫張安快，我是研究室的一名科員，負(fù)責(zé)全院綜合性材料的起草工作，今天我競(jìng)選的職位是xx市人民法院院黨委委員一職。
作為一名青年干警，今天能站在這個(gè)平臺(tái)上競(jìng)選如此重要的職位我倍感榮幸，非常感謝組織上和院黨委能給我們青年干警這么一個(gè)機(jī)會(huì)，這是對(duì)我們青年干警的關(guān)心，更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策！
我今年28歲，全日制本科學(xué)歷，中共黨員，是一名國(guó)家公務(wù)員，通過(guò)了國(guó)家司法考試，具備了法官資格，符合競(jìng)選院黨委委員的任職條件。除了具備競(jìng)選黨委委員所要求的客觀條件之外，我認(rèn)為我還有以下幾大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
優(yōu)勢(shì)一：具備復(fù)合型的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
XX年大學(xué)畢業(yè)后，我先是在xx檢察院反貪局從事反貪工作，XX年考公務(wù)員來(lái)到法院，在朱集法庭做過(guò)書(shū)記員，干過(guò)內(nèi)勤，審理過(guò)案件，現(xiàn)在在研究室負(fù)責(zé)我院宣傳、調(diào)研等綜合性材料的起草工作。我深知“秀才不是人才，人才是實(shí)踐中的秀才”，參加工作以來(lái)無(wú)論在什么工作崗位上我都腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，出色地做好了本職工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。由于工作成績(jī)突出，XX年度我受到xx市人民法院的“嘉獎(jiǎng)”表彰。自身的工作經(jīng)歷讓我具備了復(fù)合型的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這將有利于我更加全面地理解和做好今后的司法工作。
優(yōu)勢(shì)二：具備較強(qiáng)的理論研討和文字材料能力
幾年來(lái)，我撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文10余篇，其中有4篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，有1篇在省級(jí)核心期刊上發(fā)表，XX年12月受邀參加山東省法學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)研討會(huì)，并在會(huì)上作討論發(fā)言。我負(fù)責(zé)起草我院各類(lèi)綜合性材料50余篇，工作簡(jiǎn)報(bào)30余篇，新聞宣傳20余篇，其中有10余篇稿件分別在德州日?qǐng)?bào)、山東法制報(bào)、人民法院報(bào)刊登。我現(xiàn)在所從事的研究室工作接觸的是法院全局性的、整體性的、綜合性的工作。在圓滿完成院黨委交待的各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，我豎立了大局觀念和全局意識(shí)�！盀榇缶址⻊�(wù)，為人民司法”的工作理念在我的心中早已刻骨銘心！
優(yōu)勢(shì)三：具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思考能力
“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松�，參加工作以�?lái)，我一直沒(méi)有放棄自己的學(xué)習(xí)，工作中我注重向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向書(shū)本學(xué)，用心學(xué)習(xí)，用心工作，從XX年上班到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持寫(xiě)工作日志和工作心得，現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了三大本，在學(xué)習(xí)中思考工作，在工作中思考人生。我想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持久的學(xué)習(xí)毅力會(huì)讓我更好的提高司法工作的廣度和深度，更好的開(kāi)展創(chuàng)新性的工作！
如果我能有幸競(jìng)選成功，我會(huì)更加努力工作，用我所學(xué)、所思、所想全身心地投入到工作當(dāng)中，按照新一屆院黨委確定的“抓好三個(gè)堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破”的工作總思路，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，多思多想，少說(shuō)多干，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，甘做老黃牛，甘當(dāng)小學(xué)生，扎實(shí)做好本職工作，以出色的工作實(shí)績(jī)不辜負(fù)組織上和院黨委對(duì)我的'信任。
“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”，如果這次我沒(méi)有競(jìng)選成功，這說(shuō)明我與組織上的要求還有一定的差距，我會(huì)保持一顆平常心，更加努力地投入到工作當(dāng)中。因?yàn)槲疑钚乓粋�(gè)人重要的不是他處在什么樣的位置，而是在于他正朝著怎樣的方向，我熱愛(ài)法律，法的時(shí)代，法的事業(yè)，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)將法律當(dāng)成我一生的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，去努力！
我的演講完畢，謝謝大家！
競(jìng)職演講稿 篇3
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
早上好！今天，我懷揣著一份激動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
本人2xx0年畢業(yè)于上海師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考華東師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。
自2xx0年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)，榮獲 “普陀杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《上海市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。
初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與思考：
我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽?zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習(xí)
適應(yīng)角色
1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。
2、著眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng)，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以教會(huì)的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)的范疇。
二、重視創(chuàng)新
發(fā)展特色
1、 以創(chuàng)新推進(jìn)成效
關(guān)注有效教學(xué)
通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性，對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)（主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì)）——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課（或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系），在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強(qiáng)教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機(jī)會(huì)。面對(duì)“家校互動(dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的'科研成果，獲取他人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革
促進(jìn)校本研修
校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。
就我�；凇白晕曳此�、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項(xiàng)目申報(bào)上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)項(xiàng)目上，以期達(dá)到教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此基礎(chǔ)上的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”則會(huì)投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的思考，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。
參與的過(guò)程本身是一種積累，它使我對(duì)于教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)從無(wú)到有、由淺入深；參與的過(guò)程是一種延伸，讓我轉(zhuǎn)變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過(guò)程也是一種推動(dòng)，激勵(lì)著我新的目標(biāo)邁進(jìn)。如果今天我能成功的應(yīng)聘，我會(huì)努力；如果我沒(méi)有成功，請(qǐng)?jiān)试S我援引諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中”，因此我仍舊會(huì)努力，因?yàn)橹挥卸孟硎苓^(guò)程、感受過(guò)程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺(tái)。
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