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我的理想教師演講稿

時(shí)間:2024-10-25 10:48:09 演講稿 我要投稿

我的理想教師演講稿

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的我的理想教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的理想教師演講稿

我的理想教師演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天在這,談?wù)勎业睦硐,其?shí)我也是很期待自己是在今后可以繼續(xù)的站在這三尺講臺(tái)上,去做教師的工作,而我的理想也是成為一名優(yōu)秀的老師,但我也是知道,要做好那么也是要現(xiàn)在積極的去學(xué)習(xí),去不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。

  每個(gè)人都是有他的理想,有人想成為醫(yī)生,去治病救人,有人想成為科學(xué)家,去創(chuàng)造發(fā)明一些新的東西,有人想賺更多的錢,而我的一個(gè)理想是將我的所學(xué)去傳授給他人,而想要做好老師,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,可能我們平時(shí)看到老師在這講臺(tái)上講幾節(jié)課都是挺輕松的,但是卻沒(méi)有看到他們背后的付出,其實(shí)我們自己站在這想要講多幾分鐘都是不容易的,也是需要我們不斷地去學(xué)習(xí),才能真的做到,要去實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們平時(shí)的'學(xué)習(xí)是不可以松懈的而只有現(xiàn)在去做好了,那么才能讓自己去實(shí)現(xiàn)今后的理想,而現(xiàn)在的所有努力都是為了成為我們想要做的那個(gè)人才做的一個(gè)努力。我在為自己的理想而去努力,同學(xué)們也是同樣是如此的。

  為何想要做老師,其實(shí)這個(gè)想法一直都是存在于我的心中,從小開(kāi)始我就覺(jué)得老師的工作是讓人羨慕的,同時(shí)我也是有很多這種想要去把自己的知識(shí)告訴他人的想法,平時(shí)的學(xué)習(xí)中也是樂(lè)于幫助他人,愿意去幫助老師做一些簡(jiǎn)單的工作,去讓自己多一些鍛煉的機(jī)會(huì),每一次站在這個(gè)講臺(tái)上,我都是感到開(kāi)心的,同時(shí)也是知道自己還有很多要去學(xué)習(xí)的方面這也是我和老師之間的距離,只有去慢慢的縮短,那么當(dāng)我以后成長(zhǎng)起來(lái),也是可以更好的來(lái)為學(xué)生們而講課。理想并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的,就像我們的學(xué)習(xí),想要考到好的分?jǐn)?shù)那么就是需要我們平時(shí)的努力,而現(xiàn)在的積累也是為了將來(lái)能做這個(gè)工作而付出。同學(xué)們,你們的理想是什么呢,是否在為自己的一個(gè)理想而做了一些事情,去為了這個(gè)而讓自己真正的有成長(zhǎng)了。

  為了實(shí)現(xiàn)我們的理想,讓我們一起來(lái)努力,做好學(xué)習(xí),平時(shí)的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)課,課后把作業(yè)也是積極的做好,現(xiàn)在的努力是讓我們離理想更近一些,而今的付出是讓我們可以把理想真正的實(shí)現(xiàn),讓我們一起來(lái)努力,我也是相信我們的付出會(huì)有結(jié)果的,同學(xué)們,讓我們一起為自己的理想而去付出,一起進(jìn)步。謝謝!

我的理想教師演講稿2

老師們,同學(xué)們,大家好!

  老師,多么令人感動(dòng)的人,多么令人尊重的人。要是我來(lái)當(dāng)老師,我就要做一個(gè)像我們班主任兼語(yǔ)文老師——賴?yán)蠋,因(yàn)橘嚴(yán)蠋熓悄菢拥募で椋菢拥膱?zhí)著,那樣的幽默。

  記得第一次與老師見(jiàn)面是上個(gè)學(xué)期的期初,在暑假就聽(tīng)說(shuō)小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合,我們?cè)瓉?lái)的老師都被派去支教了,我在思量著新來(lái)的老師會(huì)是什么樣的,正當(dāng)我想得人神的時(shí)候,一聲“同學(xué)們好!”打斷了我的思路,我回過(guò)神來(lái)“咦?這就是我們的新老師?”中等身材,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,看上去挺斯文!拔倚召嚕皇前]皮狗的癩,更不是無(wú)賴的賴,是信賴的賴,以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱桑 痹捯粑绰,教室充滿了笑聲,掌聲!耙?yàn)槲沂切逻M(jìn)城的,對(duì)你們了解不多,所以還要依賴你們,一起創(chuàng)造一個(gè)和諧,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲,掌聲。瞧,第一次見(jiàn)面就在這樣輕松,幽默的氛圍里進(jìn)行著,我們相識(shí)了。

  接下來(lái)賴?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事:九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生,預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個(gè)與尤溪相鄰,交通不便,信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教一切美好的夢(mèng)想被打破了,他無(wú)心欣賞九月繽紛的校園,麻木地應(yīng)付著人際與上課,久久不能從傷悲里走出來(lái)。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期,一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊,星期六沒(méi)有回家,他一個(gè)人來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊,一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草,他不解地同老農(nóng)聊了起來(lái):“您在這這種莊稼,水漲上來(lái),您不就白忙活了一年嗎?”老農(nóng)聽(tīng)了嘿嘿地笑著說(shuō):“我也沒(méi)去想那么多,今年淹了,說(shuō)不定明年不會(huì),要收獲就必須付出,可流汗了,不一定會(huì)有收獲,但希望總是有的。”是的,希望總是是有,給他無(wú)比的思量,好似黑暗蒼穹劃過(guò)一道亮光,他對(duì)自己說(shuō):希望總是有的,摔倒了再爬起來(lái)。從那以后,課堂上是他深入淺出的講解,課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo),深夜里是他專心致志的研究。通過(guò)努力,因?yàn)樗偸菐еM偸怯杏行拍,從班主任做起,一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)……走到地今天。

  歲月無(wú)痕,人生有跡,近兩個(gè)學(xué)期的'相處,賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí),博大的胸襟,深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里,課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情,我們班也隨之發(fā)生了巨變,我們的班長(zhǎng)黃冬鳳,學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng),流動(dòng)紅旗也是周周拿……

  要是我來(lái)當(dāng)老師,我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋,用慈?ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,托起明天的太陽(yáng)!

我的理想教師演講稿3

  前幾天下了班,躺在床上,拿出手機(jī),刷個(gè)朋友圈,看到閨蜜發(fā)了好幾張照片,照片中她背著LV包,喝著紅酒,吃著法式大餐,她身后就是馬爾大夫的那片海,LV的包亮瞎了我的眼,也刺痛了我的心,我那個(gè)羨慕嫉妒恨吶!今晚注定就是個(gè)無(wú)眠的夜晚,當(dāng)初我和她一樣,如今差別這么大,我開(kāi)始質(zhì)疑自己,想當(dāng)年我們都說(shuō)要做一個(gè)成功的人,穿著一身名貴精致的職業(yè)套裝,化著精致的妝容,蹬著恨天高,出入各種高檔場(chǎng)合;喝著拉菲、吃著牛排;染一頭放蕩不羈的發(fā)色,一抹烈焰紅唇,彰顯自己的張揚(yáng)個(gè)性?涩F(xiàn)在干癟的錢袋,忙碌的身影,這就是我的理想生活?這就是我的青春?這就是我當(dāng)初的選擇?

  第二天早讀我站到了講臺(tái)上,看到學(xué)生們專注的神情,聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲,站在這個(gè)三尺講臺(tái)上面,講臺(tái)下面所有的學(xué)生不管男與女、黑與白、高矮胖瘦都是那么美,這就是世界上最美的風(fēng)景呀!而你與學(xué)生共處在一間教室,如果框在一個(gè)鏡頭里邊,也是世界上最美的畫(huà)面。“廣大青年要堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章”,是啊!我沒(méi)有LV的包,沒(méi)有看到馬爾代夫的那片海,但是,眼前的風(fēng)景,是馬爾代夫永遠(yuǎn)也比不了!

  作為語(yǔ)文老師,首先就應(yīng)該提升自己的文學(xué)素養(yǎng),我喜歡讀詩(shī)詞,“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,我讀到了奇特的想象、絢麗的情思;“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”我讀到的是狂放;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;我讀到的是自信,“歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”,我讀到的是隨性、是淡然;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我讀到的是一種博愛(ài),一種情懷……是的,因?yàn)檫@個(gè)三尺講臺(tái),因?yàn)榻處熯@個(gè)角色,我多了一些書(shū)卷氣,也多了一份詩(shī)意,一份情懷,一份意蘊(yùn)。

  站在這個(gè)三尺講臺(tái),我想我應(yīng)該不是只是傳授知識(shí)的人,而是要把我眼前的學(xué)生培養(yǎng)成人的人。是讓他們處處事事依賴?yán)蠋熯是學(xué)會(huì)自我管理?是看中他們的智商還是更注重他們的情商?是注重讓他們掌握更多的知識(shí)還是同時(shí)并重他們的文學(xué)修養(yǎng)?我究竟怎樣做才能把我親愛(ài)的學(xué)生們培養(yǎng)成陽(yáng)光燦爛的青少年?是的,我沒(méi)有像我的同學(xué)們每天坐著飛機(jī)滿世界的跑,看著跟個(gè)牛氣轟轟的大人物一樣,而我干的事兒也不小啊!我干的可都是國(guó)家大事,我培養(yǎng)的都是祖國(guó)的下一代,是的,就是三尺講臺(tái),可以讓渺小如個(gè)體的我也可以做著屬于我自己的中國(guó)夢(mèng)。

  “廣大青年要勇做搏擊者,要像呵護(hù)自己的未來(lái)一樣去助推新時(shí)代的`前進(jìn)動(dòng)力,在積極投身改革創(chuàng)新時(shí)代潮流、勇于破除一切頑瘴痼疾中體現(xiàn)青年作為,在國(guó)家建設(shè)各領(lǐng)域和自然界可能出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)面前挺身而出、彰顯青年力量”我該有怎樣的人生理想?我愿意站在這個(gè)三尺講臺(tái),我愿一生都站在這個(gè)三尺講臺(tái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守我的這份執(zhí)著,我還會(huì)清湯掛面,一貧如洗,囊中羞澀,但那又怎樣?這些都無(wú)所謂,我會(huì)面對(duì)我的理想,我親愛(ài)的學(xué)生們,我愿意堅(jiān)守。

  我們要堅(jiān)守的是內(nèi)心的信念,是理想的純粹,是張揚(yáng)的個(gè)性,是執(zhí)著的追求,我愿意把自己的青春自己的熱血貢獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè),一生站在三尺講臺(tái)上,不管未來(lái)是怎樣的,我都會(huì)拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職猓扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”的銳氣做好我的工作,是的,我相信在未來(lái)的某一天,我的學(xué)生會(huì)如鮮花般燦爛綻放,會(huì)如參天的大樹(shù)般枝繁葉荗。

  我的演講結(jié)束,謝謝!

我的理想教師演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好。

  夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引我走到黎明。

  有個(gè)故事這樣說(shuō)道:從前有個(gè)小男孩在海邊用沙子“造”了一幢幢高樓大廈,有個(gè)旅行者從那里經(jīng)過(guò),好奇地問(wèn)他在做什么。本以為小男孩會(huì)說(shuō)在玩沙子,誰(shuí)知小男孩自豪地說(shuō):我長(zhǎng)大要當(dāng)工程師,我正在"造"房子。旅行者很是驚訝,笑了笑走開(kāi)了。可小男孩不以為動(dòng),仍舊在繼續(xù)他的工作。很多年以后,小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大,成為了一個(gè)略有成就的工程師。這就是夢(mèng)想給他的動(dòng)力。

  我一直有個(gè)深深埋藏在心里的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后做個(gè)老師,貢獻(xiàn)出自己的全部知識(shí),為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。

  上小學(xué)時(shí),我就對(duì)老師充滿了好奇,總覺(jué)得老師像月亮,學(xué)生就是滿天的星。從那時(shí)起,想成為“月亮”的夢(mèng)想就深深地埋藏在了我的心里。在小學(xué)期間,我學(xué)習(xí)成績(jī)還算穩(wěn)定,可年齡越來(lái)越大,成績(jī)波動(dòng)也越來(lái)越大。周末,我和別的孩子在一起玩游戲,正玩得起興時(shí),媽媽拿著我的成績(jī)單走過(guò)來(lái),嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我:“你已經(jīng)不小了,就你這樣的成績(jī),能實(shí)現(xiàn)你的`夢(mèng)想嗎?如果你還不努力,你的教師夢(mèng)就要破碎了!”一連串的狂轟濫炸,讓我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此以后,我發(fā)憤苦讀,媽媽再一次對(duì)我說(shuō):“這樣,你才可能圓夢(mèng)嘛!

  踏入初中的校園后,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,我的成績(jī)也愈發(fā)不穩(wěn)定,但我仍不灰心氣餒。我清楚地知道,努力不一定成功,但不努力一定不會(huì)成功。

  一次,弟弟瞞著全家人說(shuō)沒(méi)有作業(yè),大家都信以為真?晌铱匆(jiàn)來(lái)問(wèn)他借書(shū)的同學(xué),我好奇地問(wèn):“你們不是沒(méi)有作業(yè)么,怎么還借書(shū)?”弟弟立刻搶著說(shuō):“對(duì)啊對(duì)啊,是沒(méi)有作業(yè),他——是來(lái)借課外書(shū)看的,對(duì),他就是來(lái)借課外書(shū)看的!蔽伊⒖套R(shí)破了弟弟的“陰謀”,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“弟,既然老師布置了作業(yè)就要完成,不可以瞞著家人說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。即使作業(yè)很多或很難,姐姐會(huì)教你的,別忘了你經(jīng)常說(shuō)的,堅(jiān)持就是勝利!钡艿苋粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,弟弟每星期的作業(yè)我都會(huì)檢查,也會(huì)悉心的輔導(dǎo)他,有時(shí)弟弟開(kāi)玩笑說(shuō):“姐,你又是教我寫(xiě)作業(yè)又是檢查的,和我的老師有什么區(qū)別?”而我通常會(huì)說(shuō):“那是當(dāng)然,你可別忘了我的教師夢(mèng)啊!

  我常常夢(mèng)想著我的未來(lái):手握粉筆站在三尺講臺(tái)上,滿腔熱情地給學(xué)生講課,臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)得那么認(rèn)真,那么投入。

  我的演講完畢,謝謝大家!

我的理想教師演講稿5

  夢(mèng)是一種欲望,想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)想絕不是夢(mèng),兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢(mèng)想的意義就在于夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因。我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望可以做孩子的指路人。每個(gè)孩子都有自己的天真本性,他們也許會(huì)朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師,而這個(gè)世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,上課前多思考:學(xué)生喜歡什么?他們?cè)敢庠趺磳W(xué)?會(huì)遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師離他們很近。

  我希望我是離孩子很近的老師,給他們指明前進(jìn)的方向,而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說(shuō)是那種“只能意會(huì),不可言傳的”,單憑教師口頭傳授有的'也講不清楚,只能親身體驗(yàn)和參與,這樣,學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師,孩子在我的課堂上能暢所欲言,能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn),能開(kāi)心的學(xué)習(xí)我教的知識(shí)成為課堂的主人。

  除了教書(shū)育人,教師身上所具有的精神更讓我無(wú)比得敬佩。08年的汶川地震,來(lái)得太突然,作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體,從幼兒園到中學(xué),有太多的學(xué)生遭受不幸。災(zāi)難同樣留給了我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。災(zāi)難面前我們的各界人士,無(wú)不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師,用雙手護(hù)住胸前的學(xué)生,用身體為孩子擋住垮塌的水泥板,4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災(zāi)難面前,他們不畏縮,他們的無(wú)私鑄就了新一代教師的靈魂。

  教育工作,雖然不見(jiàn)的是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累。久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。

  作為一名化學(xué)專業(yè)的師范生,我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識(shí),在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾,出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè),將來(lái)有一天,我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺(tái)前。

  我的夢(mèng)想不能因歲月而埋沒(méi),我的夢(mèng)想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊,它總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,直到夢(mèng)想成為事實(shí)。所以現(xiàn)在的夢(mèng)想只能成為我將來(lái)的現(xiàn)實(shí),我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色。

  每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,或大或小,或高或低,或遠(yuǎn)或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,只是想幸福的生活著,能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權(quán)利,在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由,不為世事所累,不為世事所傷,該笑的時(shí)候能暢快的笑,該哭的時(shí)候能放肆的哭,該拼的時(shí)候能不顧一切的拼,該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想。

  因?yàn)橛袎?mèng),飛翔的鳥(niǎo)兒遨游天際;因?yàn)橛袎?mèng),奔騰的黃河一瀉千里;因?yàn)橛袎?mèng),我執(zhí)著在人生的前進(jìn)軌道。

我的理想教師演講稿6

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天站在這里是想跟同學(xué)們談一談理想,我想同學(xué)們應(yīng)該都有自己的理想,想象自己長(zhǎng)大之后會(huì)成為什么樣的人,有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家,有的同學(xué)想做企業(yè)家,我想跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我的理想。我的理想是長(zhǎng)大之后成為一名老師,不知道有沒(méi)有同學(xué)跟我的理想是一樣的。我知道要成為一名老師并不是一件容易的事情,但我也一直都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

  我想當(dāng)一名老師的理想是萌生于幾年之前,那時(shí)我的班主任老師在我的學(xué)習(xí)上和生活上給了我很多的幫助,我很感謝我的老師,我也非常的崇拜我的老師。他給我指引了我人生的方向,讓我知道了很多的道理。從那時(shí)起,我就想成為一個(gè)引路人,像他一樣的引路人,給我的學(xué)生指引方向。我想給我的學(xué)生傳授知識(shí),告訴他們很多的人生道理,告訴他們之后的路應(yīng)該要怎樣走。我想我也會(huì)遇到讓人頭疼的學(xué)生,但我也會(huì)很溫柔的跟他講道理。我也有想象過(guò)如果自己成為了老師會(huì)成為一名怎樣的老師,也許是嚴(yán)厲的,也許是溫柔的。

  我知道我離實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想還是很遙遠(yuǎn)的,但我一直都沒(méi)有放棄,我是一直都有在努力的。老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的,也是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我的老師跟我的說(shuō)的一些道理到現(xiàn)在也還在影響著我。我知道首先自己必須得是優(yōu)秀的,才能夠去教育好學(xué)生,才能夠讓自己的學(xué)生也成為一個(gè)品德修養(yǎng)好的人。我也知道如果想要實(shí)現(xiàn)自己的理想現(xiàn)在我最應(yīng)該要做的'是什么,所以我一直都在很努力的學(xué)習(xí),讓自己能夠知道更多的知識(shí),讓自己能夠有一個(gè)好的成績(jī),這樣才能夠考入一個(gè)更好的大學(xué),成為一名好的老師。

  我是很想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的,我也一直都在為此而努力。我也想跟同學(xué)們說(shuō),你們都有自己的理想,想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的話就要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力了,雖然好的成績(jī)不能夠保證一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想,但一個(gè)好的成績(jī)一定會(huì)是你們實(shí)現(xiàn)理想的助力。只有現(xiàn)在擁有的好的成績(jī),才能夠更靠近自己的理想。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始去努力吧,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,也為了讓自己能夠更容易的實(shí)現(xiàn)理想而努力。

  我會(huì)一直努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想,去成為一名好的老師,也祝愿同學(xué)們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

  謝謝大家!

我的理想教師演講稿7

  今天我選擇了做教師

  19xx年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個(gè)下生命的降臨,那就是我! 19xx年的9月,背著我嶄新的小書(shū)包,我邁入了我人生中第一所學(xué)!W(xué),之后的5年,快樂(lè)始終陪伴在我的左右.19xx的9月,我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)!袑W(xué),之后的高中,大學(xué),今天回想起來(lái)仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過(guò).時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間當(dāng)年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢(mèng)想,帶著無(wú)限的憧憬,走上了由責(zé)任和希望筑成的三尺講臺(tái),成為了教師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊(duì)伍中的一名新人.

  還記得初上講臺(tái)時(shí)的我,內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜以及對(duì)自己身份的轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的興奮之情讓我對(duì)未來(lái)充滿了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易."剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔(dān)任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級(jí)的班主任.為師之人都知道,班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負(fù)的"責(zé)任"并非那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人能體會(huì)的.作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的教師,一名受同學(xué)尊敬愛(ài)戴的班主任的切實(shí)問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)擺在了我的面前,而我所面對(duì)的壓力更是可想而知,但我沒(méi)有退縮,因?yàn)樵谖业男闹幸粋(gè)清晰且堅(jiān)定的聲音在說(shuō):"我不退縮,我不后悔,因?yàn)榻裉煳疫x擇了做一名教師!"

  教師日常的工作是瑣碎而忙碌的.有時(shí)為了上好一節(jié)35分鐘的課,課余往往要花費(fèi)幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料,鉆研教法,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來(lái)更容易,早出晚歸,挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,但當(dāng)我每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,當(dāng)我用我精心準(zhǔn)備的知識(shí)去灌溉這一棵棵祖國(guó)的幼苗時(shí),我就會(huì)感到一切的付出是值得的,我的努力使我無(wú)愧于"教師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意,因?yàn)榻裉斓奈疫x擇做一名教師!

  還記得當(dāng)初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí),面對(duì)門口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內(nèi)心充滿著對(duì)教師行業(yè)的懵懂,今天當(dāng)我正真成為一名教師后,我終于體會(huì)到教師工作的對(duì)象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的.一生.因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何"學(xué)習(xí)做人",用自己平凡的一切引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出屬于他們的不平凡.當(dāng)然,在工作中我也有不如意的時(shí)候,有時(shí)學(xué)生的調(diào)皮也讓我身心俱疲,讓我對(duì)教師的工作產(chǎn)生的疑惑:到底我們的存在是為了什么 如果只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢 我們付出的那么多努力,也許并不能得到等量的回報(bào),那我們的付出又值得嗎 ······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我暫時(shí)的迷失了為師的目標(biāo),但當(dāng)我看到一張張因?yàn)槲业母冻龆錆M著幸福笑容的小臉時(shí),聽(tīng)到學(xué)生那一句句真誠(chéng)地關(guān)心話語(yǔ)后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標(biāo)又回來(lái)了,那群可愛(ài)的孩子就是我的動(dòng)力,我的理想!有人曾說(shuō)過(guò)教師所作的努力,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),付出我的一切都心甘情愿!因?yàn)?今天我選擇了成為一名教師!

  教師的工作是單調(diào)乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱情譜寫(xiě)出自己無(wú)怨無(wú)悔的人生,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出燦爛的明天.因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的信念,我們對(duì)未來(lái)充滿著希望,正如偉大詩(shī)人人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的."教育的根是苦的,教育的果實(shí)卻是甜的,作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰,因?yàn)槟愕膼?ài)早已在不知不覺(jué)間滲透在學(xué)生的心中,促使著他們的成長(zhǎng)!

  各位教師,正因?yàn)榻裉斓奈覀冞x擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),今后讓我們心懷堅(jiān)定的目標(biāo),努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實(shí)實(shí);不求學(xué)生涓滴相報(bào),但求自身今生無(wú)悔.讓我們以教師甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望;在白紙上描繪出絢爛的人生,因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上有我們的理想與追求,我們的愛(ài)與希望,我們的驕傲與自豪!因?yàn)?我們是光榮的人民教師!

  教師——我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,我愿用我的一生書(shū)寫(xiě)出的稱號(hào)!

我的理想教師演講稿8

  有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實(shí),它看不見(jiàn)、摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀,但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦,使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

  20xx年,沒(méi)有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了!因?yàn)橛辛藟?mèng)想,中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮;因?yàn)橛辛藟?mèng)想,中國(guó)變得無(wú)比厚重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢?中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富,中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng),就業(yè)夢(mèng),安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。

  小時(shí)候,當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū),聽(tīng)著粉筆劃過(guò)黑板的聲音,我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。在成長(zhǎng)的道路上,這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向。長(zhǎng)大后,當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐,又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師!懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非,那么教師追求的美麗是什么呢?美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生;美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前,她依然堅(jiān)守在大山深處,固守著自己的精神家園與夢(mèng)想;美麗教師任影用堅(jiān)守,詮釋著教師的職責(zé),哺育著祖國(guó)的未來(lái),讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng);美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái),成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉,就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光……一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花,這一朵朵花開(kāi)在我們每個(gè)教師的心中,為我的夢(mèng)想指引著方向。

  在我的夢(mèng)想之旅中,我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美,而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書(shū)籍,吸取教育教學(xué)的`精華,提高自己的教學(xué)能力,,逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想,這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂,也就活出教師的瀟灑,點(diǎn)燃了美麗的人生。

  同時(shí),我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教,教人求真”,我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù),去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書(shū)”,我時(shí)常以此來(lái)提醒自己,以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信,這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人!

  我追求著美麗的愛(ài)。愛(ài)與被愛(ài)都是美麗的,“全心全意愛(ài)學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去教育學(xué)生。法國(guó)思想家羅曼羅蘭說(shuō):“要散布陽(yáng)光在別人心里,你自己心里必須得先有陽(yáng)光!泵鎸(duì)學(xué)生,我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽(yáng)光的心。給學(xué)生美麗的愛(ài),也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀。

  少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則中國(guó)智。我愿做那的粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給少年;我愿做那堅(jiān)固的梯子,讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。

  我希望我的美麗之夢(mèng)能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢(mèng)。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大!

我的理想教師演講稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好。

  理想是一盞指路的明燈,照亮漆黑的夜晚;理想是一艘船帆,它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸;理想是人生導(dǎo)航的燈塔,閃爍著勝利的光芒。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名光榮的人民教師。

  老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,就立志要?dāng)一名神奇的老師!慢慢地,我開(kāi)始上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的.字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就全都豁然開(kāi)朗了。老師還教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。每當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們安慰;每當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)因此,這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。

  如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在知識(shí)的樂(lè)園里玩耍這是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。我會(huì)讓他們從一個(gè)個(gè)小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們不要驕傲,要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用,為祖國(guó)奉獻(xiàn)的的人才。

  理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無(wú)聲響而我,則選擇前者,我會(huì)努力奮斗,向自己的理想一步步邁進(jìn)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

我的理想教師演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今天,我要演講的題目是《我的理想》。

  有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。

  列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。

  記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)!眹(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

  教師是一種偉大而神圣的`職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅x杰也曾稱贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?

  我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)! 我的演講講完了,謝謝大家。

我的理想教師演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家晚上好!

  今天我演講的題目是《我心中的理想教師》。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)!弊x書(shū),給我們改變自己的機(jī)會(huì),給我們改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。在今年,我本人過(guò)得第一個(gè)教師節(jié),我有幸收到了一份特別的禮物,一本書(shū),名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說(shuō)過(guò)高山仰止,景行行止,雖日不能,心向往之,他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動(dòng)了我:“教育需要激情,需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索!

  作為一名教師,我從這本書(shū)的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗(yàn),也特別關(guān)注書(shū)中對(duì)于理想教師的描述。

  我深知,要想做一名理想的教師,首先要做的便是胸懷理想,富有激情。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷地給自己提出追求的目標(biāo),同時(shí)又要有激情。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō),平靜的思考是需要的,但更要富有激情。書(shū)中也提到美國(guó)學(xué)者威伍在《激情,成就一個(gè)教師》一文中曾說(shuō)過(guò)一段精彩的話:“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦,這是無(wú)法傳播的。然而,偉大的教師一定是激情的教師!

  我理想中的教師還是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的老師。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。作為一名物理教師,我會(huì)鉆透所有物理規(guī)律,以滿足學(xué)生對(duì)于嶄新物理世界新奇的求知欲;對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn),我會(huì)提前在辦公室內(nèi)演練一遍,找到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的任何問(wèn)題提前解決,避免課堂中出現(xiàn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的現(xiàn)象,給學(xué)生展示最好的'科學(xué)素養(yǎng);對(duì)于課堂技巧,我還需要不斷向我的師父請(qǐng)教,向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中,必須從最基礎(chǔ)的做起,勤于學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū),不斷向書(shū)本學(xué)習(xí),積累豐富的文化底蘊(yùn),向身邊老師學(xué)習(xí)。

  我理想中的教師更是一個(gè)充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的老師。書(shū)中提到,你會(huì)看到每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵,作為一名教師,我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),做孩子的良師益友。學(xué)生積極回答問(wèn)題,我會(huì)加以表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候,我會(huì)鼓勵(lì)他們,用眼神或者用話語(yǔ)來(lái)鞭策他們,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,出現(xiàn)難題,我會(huì)幫助他們掃清攔路虎,與學(xué)生們做朋友,做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師。

  在《我的教育理想》這本書(shū)中,我對(duì)理想教師終于有了一個(gè)定義,理想教師是一個(gè)胸懷理想,充滿激情的教師;一個(gè)充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的教師;一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師。閱讀讓我受益頗深,我們一定要沉下心來(lái)閱讀,在閱讀中修身養(yǎng)性。

  我的演講完畢,謝謝!

我的理想教師演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今天,我要演講的題目是《我的理想》。

  有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的',有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。

  列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)決的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。確實(shí),遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石那么鳴,人,不會(huì)激志那么宏。

  記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)!眹(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他沖動(dòng)地說(shuō):“你是最有奉獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

  教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。確實(shí),生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?

  我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!

  我的演講講完了,謝謝大家。

我的理想教師演講稿13

老師們,同學(xué)們,大家好!

  我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。

  老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约海樟亮怂;老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,什么都?huì),我就想:我長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ,就像一本?shū),那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

  要是我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情。

  我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的'孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

  我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

我的理想教師演講稿14

  你還記得你的大學(xué)老師嗎?你還記得你的中學(xué)老師嗎?你還記得你的小學(xué)老師嗎?你還記得你的幼兒園老師嗎……

  在一個(gè)人的記憶庫(kù)里,每一個(gè)自己喜愛(ài)的老師也許都像―個(gè)小小的信息柜。一開(kāi)始,有許多詳細(xì)的信息存在里面,可是隨著時(shí)間漸漸變長(zhǎng),有一天你忽然想起打開(kāi)看看,也許有的柜子里還可以看到老師的音容笑貌、瑣碎往事,而有的只剩下瞬時(shí)的回憶,有的甚至已經(jīng)蕩然無(wú)存,連一個(gè)名字都沒(méi)有留下。這蕩然無(wú)存的老師當(dāng)中,并不是孩子不夠愛(ài)她們,相反,她們很有可能是孩子最愛(ài)的一群,也是最愛(ài)孩子的一群……

  教師的情結(jié):痛并愛(ài)著

  馬老師是――名幼兒教師,從教二十年。她是孩子們心中的魔術(shù)師,因?yàn)椤榜R老師一看我們呀,就知道我們?cè)谙胧裁础>退阄覀冃瞧谔煸诩依锟床坏今R老師,要是哭鼻子,馬老師也知道是為了什么”。這樣一位魔術(shù)師,孩子們熱愛(ài)的好老師,有一天卻談起了一件傷心事。

  我剛工作的時(shí)候,帶一個(gè)小班,接下來(lái)的兩年,就順著把這個(gè)班帶了下去,中班,然后是大班,然后眼睜睜地看著他們離園去上小學(xué)了。心里那個(gè)難過(guò)。在畢業(yè)紀(jì)念會(huì)上,我和孩子們抱在一起,哭得稀里嘩啦。我知道,在一起三年啦,孩子們是真的舍不得我……

  緊接著我又帶起了一個(gè)小班。過(guò)了一年多,我在大街上碰到已經(jīng)讀二年級(jí)的原來(lái)大班的一個(gè)孩子,我心里那個(gè)高興呀,穿過(guò)馬路走近他的時(shí)候我的心跳都加快了,不怕你笑,就像談戀愛(ài)時(shí)候約會(huì)那么激動(dòng)?墒牵⒆右呀(jīng)和我很生了。他媽媽還是很熱情,孩子卻直往后躲,他讀幼兒園的時(shí)候,大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我就叫啊。

  第二天我回到班里,看著一屋子可愛(ài)的孩子,心里真不是滋味。這些孩子多可愛(ài)呀,在外面心情再不好,回來(lái)跟孩子們呆一會(huì)兒就好了。他們是那樣地依賴我,愛(ài)我,舍不得我?墒,他們卻那么快就把我忘了……

  后來(lái)我又送走了許多孩子,他們有的在小學(xué),有的在中學(xué),有的在大學(xué),最開(kāi)始畢業(yè)的孩子,現(xiàn)在恐怕已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了……我后來(lái)盡力安慰自己,不要怪孩子們,他們小啊,他們記不往,只有把愛(ài)更多地給正在身邊的孩子。就像我,我記得我小學(xué)的、中學(xué)的、中專的老師,可就是記不得我的幼兒園老師了?墒,在內(nèi)心深處,總有一點(diǎn)痛。

  這個(gè)“你還記得我嗎”情結(jié)不獨(dú)存在馬老師身上,也不同程度地存在于其他幼兒教師心中。幼兒教師對(duì)于孩子的照顧,不限于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,更有對(duì)孩子安全、營(yíng)養(yǎng)、性格等多方面的留意,從提褲子到擦鼻涕、從教唱歌到學(xué)說(shuō)話,對(duì)于孩子付出的細(xì)碎而豐厚的愛(ài)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親密相伴,使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強(qiáng)烈情感。這種情感和小學(xué)、中學(xué)、、大學(xué)教師是非常不同的,這種情感體驗(yàn)也是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所不能體會(huì)的。所以,每當(dāng)出現(xiàn)“兒童對(duì)面不相識(shí),笑問(wèn)阿姨你是誰(shuí)”的時(shí)候,幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認(rèn)得自己”的心靈震顫。

  孩子的記憶:遺忘并存在著

  作為“小沒(méi)良心的”孩子一方,到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《小小貓老師》,形象地表達(dá)了一只想當(dāng)老師的貓的愿望。其實(shí),這也是無(wú)數(shù)小朋友的`愿望。在孩子的心中,老師是勇敢、從容的,是教以規(guī)范、教以約束的,是可以解決所有問(wèn)題、可以依賴的……總之,當(dāng)老師是一件多么榮耀的事情啊,所以,“當(dāng)老師的機(jī)會(huì),決不能錯(cuò)過(guò)”,哪怕為此摔得很痛,也不后悔;哪怕為此要同怕人的“白云孩子”打交道,也要積極面對(duì)。

  可是,這樣深愛(ài)著老師的孩子們,當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大,漸漸長(zhǎng)高,他們也會(huì)漸漸地忘記自己兒時(shí)的老師。就像泰戈?duì)栐?shī)中寫(xiě)的:“你一口氣飲下我們帶給你的愛(ài),便轉(zhuǎn)過(guò)身去,離開(kāi)我們跑掉了!敝皇O乱恍┥视涗浿恍┗煦绲那楦校(xì)節(jié)的線條都已經(jīng)不清。

  馬老師的情結(jié),相信許多熱愛(ài)著孩子、熱愛(ài)著幼兒教育的教師都會(huì)有。因?yàn)樗齻兪窃庥龊⒆油甑囊慌恕Ul(shuí)會(huì)清晰地記得自己的童年?在腦中留下的,往往是一閃即逝的片斷,甚至真的假的、遠(yuǎn)的近的,都會(huì)重疊在一起而混淆,那里是一片詭異的神秘天地,像夢(mèng)境一樣美,又像夢(mèng)一樣錯(cuò)亂和不真實(shí)。

  關(guān)于幼兒園教師的記憶,就像小鳥(niǎo)漸漸地飛離了孩子記憶的天空,就像列車漸漸開(kāi)離了孩子記憶的車站。它似乎沒(méi)有存在過(guò):孩子回憶自己的童年,甚至?xí)䴖](méi)有一丁點(diǎn)兒的印象。不僅沒(méi)有了幼兒園教師的印象,甚至?xí)䴖](méi)有了爸爸媽媽,沒(méi)有了自己,那是一段無(wú)記錄的“史前時(shí)代”。記憶到底跑到哪里去了呢?

  我的玻璃紐扣丟了,它會(huì)變成星星飛上天嗎?

  我的玩具貓丟了,丟了那么長(zhǎng)時(shí)間,她可能都做媽媽了!

  小時(shí)候我在公園丟失了玩具怪獸,松鼠、蚯蚓會(huì)把它當(dāng)“壞人”。

  我自己折的小烏丟了,它會(huì)很孤單,我希望它找到新朋友。

  我喜愛(ài)的小瓶子丟了,小昆蟲(chóng)可以把它當(dāng)一個(gè)透明的洗澡間。

  我的乒乓球不知滾到哪里去了,它可能一直在等,等我找到它。

  這些美麗的話語(yǔ),大概是世界上最簡(jiǎn)短、也最有詩(shī)意的童話故事了。事實(shí)上,它只是孩子們對(duì)于自己丟掉的東西的猜想。在他們的心中,被丟掉的東西,沒(méi)有在灰塵里、垃圾里或者其他被人遺棄的角落,它們變成了“星星”、“媽媽”、“洗澡間”,變成了一個(gè)“看不見(jiàn)的童話的存在”,一個(gè)“詩(shī)意的存在”,這是一個(gè)更美的、更長(zhǎng)久的存在。

  為孩子所深愛(ài)的幼兒園教師,一定在最美好的地方,過(guò)著最美好的生活。長(zhǎng)大了的孩子不知道,被忘了的幼兒園教師不知道,但他們都被這個(gè)童話世界在默默地祝福著、思念著。

我的理想教師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)六個(gè)春秋;厥走@一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣盡顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),理解了這個(gè)行業(yè),在默默耕耘中也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。

  記得小時(shí)候“長(zhǎng)大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲,讓我對(duì)教師,對(duì)教育事業(yè)充滿了熱切的向往……

  上學(xué)后,更多的老師不斷地關(guān)愛(ài)著我,讓我對(duì)老師肅然起敬,大學(xué)畢業(yè)時(shí),在眾多的就業(yè)崗位中,我義無(wú)反顧地選擇了教師這項(xiàng)工作。

  4月,我滿腔熱情地開(kāi)始了我的第一課,那是高_(dá)_班的語(yǔ)文課,至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》。當(dāng)我滿懷激情、充滿信心地來(lái)到講臺(tái)上時(shí),看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,頓時(shí)緊張了起來(lái),本有的信心也杳無(wú)蹤影,拿著備了10多天課的筆記卻不知從哪里有序開(kāi)始。這時(shí),我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”,不是有知識(shí),就一定能教好學(xué)生。從那時(shí)起,我更加發(fā)奮努力,認(rèn)真上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)把知識(shí)程度地傳授給學(xué)生。因?yàn),我要無(wú)愧于我的.理想,無(wú)愧于我的教師身份。

  往事一幕一幕,彈指一揮間,六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中,在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

  如今課堂上的我,早已沒(méi)有了當(dāng)年的緊張與無(wú)序,氣惱與訓(xùn)斥,代之以詼諧的語(yǔ)言、贊美式的批評(píng),讓學(xué)生以愉快的心情接受教育,把自己的知識(shí)寓教于樂(lè)地傳授給學(xué)生。因此,每天我?guī)е匠5男那樽呷胝n堂,卻帶著愉快的心情走出課堂。

  同時(shí),我知道“學(xué)高為師,身正為范”,一名真正的好老師,在擁有知識(shí)的同時(shí),也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照,我們的行為直接影響著學(xué)生人生觀的形成。我們不只教書(shū),更要育人,因?yàn)橹挥谐扇,才能成才,這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)。

  老師們,既然我們選擇了教育事業(yè),就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者,就要發(fā)揚(yáng)“府首甘為孺子!钡木瘢弑M全力地做好教書(shū)育人的工作,他雖然平凡,但卻神圣!

  就讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)!讓我們把師愛(ài)變成一首歌,悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭,化作一盞燈,久久地燃燒,成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人:我是老師。

  我的演講完了,謝謝大家!

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