久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

教師職業(yè)道德演講稿

時間:2024-08-16 21:41:54 演講稿 我要投稿

教師職業(yè)道德演講稿集合7篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的教師職業(yè)道德演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。

教師職業(yè)道德演講稿集合7篇

教師職業(yè)道德演講稿 篇1

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同事,大家好!我叫張艷,今天我演講的題目是:愛崗敬業(yè)之青春無悔,關(guān)于教師職業(yè)道德演講比賽演講稿。

  人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

  果果美術(shù)的教學(xué)理念堅信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉,我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無私的愛。

  “學(xué)高為師,身正為范”,年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)深深融入了人們的生活,為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的`能力、動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,演講稿《關(guān)于教師職業(yè)道德演講比賽演講稿》。

  回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,那時的果果遠沒有今天的規(guī)模,只有三間教室、三四個老師?晌覀冇兄鴪远ǖ男拍,在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨,終于獲得了家長和孩子們對我們的認同,獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學(xué)習(xí)新知識,補充能量,和同事們一起進步,讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標。

  我是一名美術(shù)教師,我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動,在今后平凡的日子里,讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么,在多年以后,當我回首往事時,我便可以驕傲地說:青春無悔!

教師職業(yè)道德演講稿 篇2

尊敬的各位評委老師:

  大家好,我是李偉華,很榮幸參加今天的演講,我演講的題目是《夢開始的地方》。

  在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我擁有水晶般閃亮的職業(yè),我驕傲,我是一名教師!

  在無數(shù)奉獻和進取的篇章中,我擁有鉆石般閃亮的一頁,我驕傲,我是一名八小教師!

  20xx年9月,我榮幸地成為永城市第八小學(xué)的一名教師,感覺特自豪!

  也積極配合學(xué)校為開學(xué)做準備,時值盛夏,在打掃校園衛(wèi)生時,和其他老師一樣,我的衣服一次又一次被汗水浸透,一次又次被體溫蒸干。

  說課比賽前,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,為了準備課件,甚至熬夜到凌晨兩點鐘,我的說課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。這一切讓我的心里充滿了無限期待和感激,我在心里默念著:這就是我的家,是我夢想開始的地方。

  就在我躊躇滿志時,困難接踵而至。面對“班級文化建設(shè)、”“主題隊會”等工作,我一頭霧水,無所適從,心中充滿了前所未有焦慮和恐慌。多少次我都想對領(lǐng)導(dǎo)說“我不做班主任了”,但看到領(lǐng)導(dǎo)親切的笑容,聽到鼓勵的話語。話到嘴邊又咽下。我告訴自己再堅持一下,雖然不能做到最好,但要盡自己最大的努力做到更好。在班級文化布置時,我上網(wǎng)查資料,利用雙休日買材料,利用午休的時間,加班加點干,功夫不負有心人,在班級文化布置評比中,我班取得了第一名的好成績。

  班主任的工作繁瑣復(fù)雜、千頭萬緒,特別是八小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生大部分來自于農(nóng)村,多數(shù)同學(xué)是留守兒童。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,在家也沒人輔導(dǎo)。我看在眼里急在心里。我一方面用電話和家長溝通,讓他們盡最大的.努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走,給這部分學(xué)生補課,暖心。

  一分耕耘一分收獲,我班的成績提升得很快,不僅得到了家長的認可,還受領(lǐng)導(dǎo)的好評。孩子也越來越喜歡我了,就在我生日的前一天,當我推門上課時,看到學(xué)生手捧著蛋糕,唱著生日歌,黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師,生日快樂”一股暖流涌遍我的全身,一種莫大的職業(yè)幸福感令我陶醉。

  可是魚和熊掌不可兼得,由于我一心只想著工作,而忽視了自己的家人。由于平常工作忙,沒時間輔導(dǎo)孩子作業(yè),我女兒自制能力又比較差,在第一學(xué)期期中考試中,我班的語文成績獲得第一名。而我女兒語文成績卻從以前的名列前茅下滑到70多分?吹脚畠旱某煽儐螘r我感到很自責(zé),我經(jīng)常苦口婆心的讓家長多輔導(dǎo)孩子,自己對孩子卻沒做到。

  轉(zhuǎn)眼間八小就要一歲了,回味著在八小生活的點點滴滴,品嘗著工作上的酸甜苦辣,一樁樁,一幕幕,清晰而溫馨,有著太多的感謝,太多的感動……一路走來,有淚水更有歡笑,有耕耘更有收獲……

  如今的八小,美麗而和諧。

  當晨光撒向校園,當書聲拂過耳畔,心中蕩漾著滿心地愜意。我不能不動情地說:我愛八小,這是你我夢開始的地方。

  大家不是常說:教育是愛的事業(yè)嗎?那么,就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!

  朋友們,我愛八小,這是你我夢開始的地方;

  朋友們,只要我們?yōu)閻郯V狂,八小美好的未來不是夢!

  我的演講完了,謝謝大家!

教師職業(yè)道德演講稿 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,我就成了你》。作為教師,您是太陽底下最光榮的職業(yè)!作為教師,您是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的.詩篇,我用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才能有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和學(xué)生貼心。

  但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。在我的周圍王彩云老師是我們組年紀最大的,但他從不叫苦叫累,對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣從不打罵他們,遇到問題耐心說教;張景梅老師一直帶病堅持工作,病得厲害了,就到校門前的診所輸點滴,打完針接著到學(xué)校來上課批改作業(yè),我們看她可得厲害就勸他住院治療,但她不肯,我們知道他是舍不得他的一幫學(xué)生;學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。

  “嚴在該嚴處,愛在細微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師!备冻鰫鄣倪^程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚;曾為學(xué)生的感恩而深感安慰。我猶豫過、消沉過,有時候問自己,是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時,當生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時,這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。因為,為了學(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會在實踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。

  總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng),真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)道德演講稿 篇4

親愛的老師們:

  大家好!

  時光飛逝,日月如梭。不知不覺,在xx幼兒園工作了一年多。回顧我走過的路,有過歡喜,有過快樂,有過抱怨,有過辛酸,但從來不后悔!其實高考前,我就想當一名特殊教育老師。我欽佩那些特殊教育教師,他們用自己的力量幫助那些生活在黑暗世界中的孩子,為他們點亮生活的光芒。在隨后的高考中,雖然錯過了特殊教育,但畢業(yè)后的職業(yè)選擇還是選擇了做幼師。

  在我眼里,每一個孩子都是獨一無二的小苗,我有一個愿望,希望這些小苗能在我的呵護下,長出嫩芽,健康成長。你可能是一朵美麗的花,一棵不起眼的草,或者一棵參天大樹,但在我眼里,只要你努力,你就能成為一道美麗的風(fēng)景。

  上學(xué)期分班后,遇到了xx。我還記得我第一次見到班里的大一新生的時候,他坐直了背,我夸他。他的小臉上充滿了驕傲。但沒過多久我就發(fā)現(xiàn),我的講課似乎總是超出了他的服務(wù)范圍。他聽得很仔細,但知識似乎是左耳進右耳出。后來才知道,他是開學(xué)時花名冊上的特殊孩子。

  在一次小測驗中,我發(fā)現(xiàn)他一直手里拿著筆,皺著眉頭在桌子上撓頭,突然拍著腦袋,好像聽懂了什么,但沒有寫,好像是在給自己表演啞劇。觀察了很久,我讓他把試卷帶來。問他:“剛才你好像看了題目,為什么不寫?”他低下頭,沒有說話。我問了很久才告訴我,他不會拼拼音,聽不懂題目。我馬上給他一張白紙,讓他寫下三張表的拼音。他想了很久,只寫了歪歪扭扭的A,O,E,B,P,d,我默默的對自己說,好像被所謂的外表蒙蔽了。他好像聽的很認真,但是真的沒有學(xué)到什么新知識,他也很難做到這么好。他必須從一開始就輔導(dǎo)他。從那天起,我開始給他輔導(dǎo)晚自習(xí)。從最基礎(chǔ)的拼音開始,他偶爾會通過一兩次期末考試。他的進步我看在眼里,我喜歡在心里。然而,在期末,他仍然沒有達到及格線。雖然他進步了十幾分,但我心里還是有點難過。

  整個寒假我都過得很不好,班里的同學(xué)考試都不及格,就像我自己也不及格一樣,但也不能怪他,畢竟他也有進步。后來她跟大學(xué)同學(xué)抱怨的時候,對我說:“你還記得我們心理學(xué)老師在大學(xué)說的話嗎?不要忘記你的主動心態(tài),這樣才能達到你的最終目標,當你選擇做一件事的時候,永遠不要忘記你最初的愿望。”是的,我最初的愿望不就是希望每個孩子都能快樂學(xué)習(xí),健康成長嗎?

  永遠不要放棄他!從這學(xué)期開始,我就一直把他放在我身邊。我在課堂上總是注意他。簡單的問題給他說話的.機會。慢慢地,他偶爾會舉手。三月份的漢字月考結(jié)束后,我拿著他的卷子看了一遍又一遍。下半場的臺詞不能都是空白的嗎?我請他過來。他不敢直視我的眼睛。他不好意思對我說:“老師,我時間不夠!蔽夷贸鲆粡埿略嚲恚屗僮鲆槐。這次他到達了及格線。我立刻給了他一個大大的擁抱,大喊:“你真棒!”他臉上也露出了羞澀的笑容。你看,他做到了,我也做到了,別忘了你原來的心,給自己,給所有的教育同事。

教師職業(yè)道德演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,我就成了你》。作為教師,您是太陽底下最光榮的職業(yè)!作為教師,您是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福?吹侥敲炊嘟處煹母冻龊蟆N依斫饬,老師是:捧著一顆心來,不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎?

  不能不承認這樣一個事實:教育工作是辛苦的,我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),于細微處顯精神,于小事中下功夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。

  彈指一揮間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,所以選擇;既然選擇了,就要全力以赴。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才能有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和學(xué)生貼心。

  但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂。學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,指明了方向,

  付出愛的過程是甜美的',付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過,有時候問自己,是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時,當生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時,這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

  “嚴在該嚴處,愛在細微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師!币驗椋瑸榱藢W(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會在實踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。

  以上是由小編為大家整理的教師職業(yè)道德演講稿,如果您覺得有用,請繼續(xù)關(guān)注91作文網(wǎng)。

  三、加強教育目標管理,實行目標管理責(zé)任制,爭取我校在教育綜合督導(dǎo)評估中名列優(yōu)秀等次。

  進一步強化學(xué)校管理,建立學(xué),F(xiàn)代管理模式。學(xué)校按照可持續(xù)發(fā)展思路,結(jié)合自身實施,確定辦學(xué)理念和辦學(xué)目標,建立“教育思想——工作目標——評價機制”的現(xiàn)代科學(xué)管理模式,向管理要質(zhì)量、要效益。為了扎實做好這次省里組織的督導(dǎo)評估工作,我代表學(xué)校向全校師生提出如下幾點要求:

  1、提高認識,端正態(tài)度。省里對示范性初中的督導(dǎo)評估是政府行為,是權(quán)威的評估,也是全面的評估。它既是上級對學(xué)校辦學(xué)的例行檢查和綜合評價,也是我們學(xué)校對自己的工作進行全面總結(jié),發(fā)揚成績,反思不足,不斷提升的一次極好機會。

  2、求真務(wù)實,展示風(fēng)貌。各部門、各室、各年級要進一步明確責(zé)任,科學(xué)安排,抓緊做好迎檢前的各項準備工作,作好倒計時安排,一個一個環(huán)節(jié)抓好落實。

  老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不僅是在大自然,她更是蘊藏在我們每個人的心中。學(xué)校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),為第三中學(xué)的今天和明天而奮斗!相信,鮮花和掌聲會永遠與我們相伴,相信,我們共同的家園——第三中學(xué)會永遠溫馨、和諧。

  謝謝大家!

教師職業(yè)道德演講稿 篇6

  春天里,陽光給萬物帶來了生機;冬日里,陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。很高興,我能成為一名幼兒教師,我很榮幸也很開心。說到教師,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。許多同學(xué)和朋友都說:“當幼兒園老師最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲,無憂無慮的,真是世上難得的好職業(yè)!泵看温牭竭@些話,我的心里總是酸甜交加。酸的是,人們對幼兒園工作了解不深,以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé);甜的是,我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦,但是看見孩子們的進步,看到孩子們開心的甜甜的笑容,一下子感覺再累也是值得的!

  在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具,都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的,孩子們的每一個表情、每一個動作,我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識播灑給孩子們,把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間,用自己對孩子一片真成的愛心,關(guān)心、熱愛著每一個孩子,他們常常把心中的小秘密告訴我,我耐心地傾聽著這些童稚的語言,奇妙的想法,一個親切的點頭,會使他們那樣舒心,快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情,動作,傾聽他們的每一句話,無數(shù)次的與孩子交流,漸漸地,孩子們愿意和我親近了,并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,就是我們最大的歡樂和滿足。看著孩子們一天天的進步一天天的在長大,我發(fā)自內(nèi)心的'開心。

  “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了,學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑,孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人,孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話,孩子一定不會說謊。道德,是做人的根本目標;師德,是做老師的基本準則。學(xué)問高不一定會是一名好老師,但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的,更不是看幾本書就能的,它需要每一位老師日積月累才能形成。師德,不是哪位老師的事情,而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。

  其實跟孩子相處,對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里,老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的,同時又是親切的、和藹的,講道理的,會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童,善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著,孩子們尤其如此,當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,不要一味的強制或者責(zé)備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會帶給我們什么樣的好處,讓幼兒理解并接受它,并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  增進師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,用友善的說話態(tài)度,運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào)、語速,與幼兒進行溝通;做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,它可以傳達你對孩子的愛與信任。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵,老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定,少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……

  在今后的工作和生活中,我要從以下幾點來要求自己:

  1、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。

  2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

  3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學(xué),舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識面。

  4、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實踐,大膽開拓。

  5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心,做到動之以情、曉之以理,因勢利導(dǎo)、循序漸進。

  6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。

  教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。

教師職業(yè)道德演講稿 篇7

  作為一名新時期的幼兒教師不僅要學(xué)會教書,更重要的是育人,愛是幼教工作者的靈魂,深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關(guān)愛與責(zé)任是有機的統(tǒng)一體,愛不等于放縱,更不等于無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求,嚴格要求的本身就是愛。愛與理解是我們幼教工作的切入點,我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中,才能獲得安全感、滿足感,從而受到激勵,感到信任”。教育幼兒的前提是愛,有愛才會有理解,有理解才會有寬容,有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛,是奉獻給每一個幼兒的愛,它要求我們做到“良莠兼收” ,應(yīng)承認差異、正視差異、因材施教,力爭使每個幼兒在自身基礎(chǔ)上實現(xiàn)飛躍,各種能力得以發(fā)展,讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻,教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子,只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛幼兒也許比較容易做到,但是在現(xiàn)實工作中,往往需要我們?nèi)リP(guān)愛那些對我們的工作一時不理解,甚至誤解那些家長的孩子,這就更不容易了,這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界,反之很難做到。

  三年前,我們班曾經(jīng)接收過一名叫小磊的幼兒,入園時,小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多,但他的語言發(fā)育滯后,處于學(xué)習(xí)語言的模仿階段,說話分不清人稱、時間、空間,不能清楚的表達自己的意愿,不會與同伴交談、游戲,自我封閉,過分依戀成人,帶班教師不組織幼兒活動時,他揪上教師衣角寸步不離,教師在班上組織教學(xué)活動時,他要么,擠眉弄眼、怪叫,滿地亂跑,隨地打滾,要么,嘴里不停地說著他從電視里學(xué)到的廣告詞,教師稍不留神,他便會自由散漫地往戶外跑。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門插銷,但也無濟于事,改了前門他從后門跑,戶外活動游戲時他不合群,遠離集體,獨往獨來,不管教師怎么說,他也不予理睬,我行我素。幼小的他既沒有安全意識,更沒有自我保護能力,一點自我控制能力也沒有,經(jīng)常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊,對班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛,但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。

  小磊這樣我行我素的行為,牽扯了班上老師大量的精力,班里正常的教育教學(xué)活動受到了嚴重的干擾,其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無法保證,事故隱患時時存在,班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體,一邊是極其特殊的個體,我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦?按照以往慣例,我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每當我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了,我們深知一個優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒,不使他們失去最佳的受教育時機。但是,接納就意味著加倍付出與奉獻。經(jīng)過了激烈的'思想斗爭,人民教師的責(zé)任感、使命感,促使我們堅定信念,迎難而上,大家愿意把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上,把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因為,我們深深懂得:“教師這一偉大的職業(yè)是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),她所需要的是一大批德才兼?zhèn)、辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木,百年樹人,教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭,承諾光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神必將成為生命的驛站和主旋律”。

  針對小磊這個特殊的幼兒,首先,我們與小磊的家長多次進行了溝通,了解孩子與家庭,以及他幼時生活環(huán)境等細節(jié)。通過了解得知,由于孩子出生時難產(chǎn),所以家長對孩子倍加呵護,在教育孩子上可謂是無原則的愛,要星星不敢給月亮,再加上孩子語言發(fā)育遲緩,四歲才開始說話,因家長愛面子,很少讓他與外界及同齡兒童接觸,使他的活動范圍只限于父母、成人、電視。因活動范圍的縮小與封閉,再加上家長不當?shù)慕逃椒,過分溺愛、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對問題根源所在,我們制定了個體教育方案。

  (一)針對這個特殊的幼兒,我們班內(nèi)多次召開班務(wù)會。會上全班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,講師德、講奉獻、講責(zé)任、講對位思考,以“假如這是我的孩子,我們該怎么辦?”為主題,從角色的對位思考,去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨后我們召開了一次具有特殊意義的家長會,以取得班內(nèi)其他幼兒家長的理解與支持。會上我們詳細向家長匯報了開學(xué)一個月的工作,以及每個幼兒入園后的詳細情況,針對家長們普遍關(guān)心的問題,我們做了詳細的解答。并告訴家長,小磊的情況屬個體差異,作為幼教工作者,我們有責(zé)任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機,我們班已經(jīng)制定了個體教育方案,力爭做到“知人善教”,讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣,盡快融入集體,并希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達成了共識,家長們不僅表示支持我們的工作,更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻精神所感動。

  (二)承認差異,因材施教。多少個日日夜夜,我們反復(fù)研究并推敲著個體教育的每一個細小環(huán)節(jié),不放過任何一次教育的契機。經(jīng)過一個時期的觀察,我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力、語言表達雖然滯后,許多做法令人費解,但是,小磊在玩構(gòu)建玩具時,非常專注、認真,并且善于構(gòu)思,拼插出作品后他異常興奮,但受語言發(fā)展的限制,不能很好地表達,常常跑到老師面前說:“這是什么?”。當老師告訴他像飛機,像汽車時,他非常激動,常常在座位上一玩就是很長時間,并且能舉一反三,標新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,我們給予了及時的贊揚與肯定。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn),小磊時常損壞玩具、破壞園內(nèi)、走廊、班內(nèi)布置好的環(huán)境、經(jīng)常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移,經(jīng)過我們認真的觀察,發(fā)現(xiàn)了問題所在。其原因在于,小磊在家時處于自閉狀態(tài),來園后不和小朋友們一起玩,可當他置身于幼兒園小朋友們生活中時,他開始試探著想走進小朋友中間,融入集體,但是由于語言障礙不能表達,所以,就去破壞環(huán)境,攻擊同伴,想以此引起大家的注意力。于是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩,陪他上衛(wèi)生間、幫他系鞋帶、等等、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少,于是小朋友們由疏遠他,到主動接近他、關(guān)心他、愛護他。他也逐步的消除了防范心理,減少了主動攻擊小朋友的次數(shù),慢慢改掉了損壞玩具,破壞環(huán)境的不良習(xí)慣。從獨往獨來、我行我素,變得能和小朋友拉手,開始靜下心來觀看小朋友活動,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動。由此我們感到:“愛就是理解、愛就是寬容、愛就是接納、愛就是奉獻、從而達到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業(yè)、不同社會背景的家庭、接受著不同層次的教育,是非觀念不清,常常會做出一些令人費解、啼笑皆非的事情來,我們不能用衡量成人的是非標準對待幼兒,光批評是不行的,只有我們走進幼兒的內(nèi)心世界,才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙。

  (三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖,同伴的真情,教師的關(guān)懷,是我們工作的另一個切入點。小磊入園時,嚴重挑食,不吃菜只吃肉,每當食堂里吃飽子、餃子、炸醬面、炒面、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種。他愛吃肉,并且經(jīng)常搶小朋友盤子里的肉、腸、蝦等好吃的,引起了小朋友們的強烈不滿,經(jīng)過教師耐心細致的教育,小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣,有時小朋友在發(fā)上飯后便主動給他一些他愛吃的。抓住這個有利時機,我們對小朋友們的關(guān)愛之情給予肯定,并教育小磊:“小朋友們關(guān)心你,你也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心小朋友,不要和小朋友打架,也不能搶小朋友的食品和玩具!痹趷鄣姆諊校±诼谧兓辉侏氄纪婢,搶奪他人食品,并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當時常說的一句話是:“老師小磊乖嗎,快表揚吧”對于孩子的細微變化,我們給予了及時表揚,以強化他自我服務(wù)意識和愿為集體和同伴服務(wù)的精神,增強他的自信心和責(zé)任感,讓他充分感受到愛與被愛的快樂。

  曾記得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚,我由于心臟病突發(fā),吃過藥后,便躺在了幼兒臥室的床上,這時全班小朋友們都焦急的圍了過來,溫老師只好將孩子們先帶到活動室,當溫老師讓小磊出去的時候,小磊說什么也不肯出去,他拉著我的手不停的哭著、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上,當他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴實又拿了一塊給我蓋上,“嘴里還不停的說著,120、醫(yī)院”。當時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流,緊緊的拉住小磊的小手,說“孩子謝謝你”小磊當時興奮極了,說:“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象,這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果,這就是愛的回報。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎!

  三年中,經(jīng)過我們超出尋常的奉獻與付出,小磊的進步是顯著的,在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長,無時無刻不在體驗著成功的快樂,家長對我們的工作看在眼里喜在心上,表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時的不理解、到理解、并發(fā)展到由衷的感謝,曾多次給園長寫表揚信,稱贊我們的工作,幼兒畢業(yè)時多次盛情邀請我們吃飯,被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來,不帶半根草去,”時間是會說明一切的,我們用人格的魅力終于贏得了家長的信任、幼兒的愛戴、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來的工作我們雖然付出許多,但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與認可,三年當中除了去年鬧非典園內(nèi)沒有搞評比,我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進班集體”的稱號!盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是,我們還是愿意干葉的事業(yè)吧,葉的事業(yè)永遠不會驚天動地,但正是這不起眼的綠葉,成就了花的絢麗,果的輝煌。人身的價值在于奉獻,既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神,蠟燭的品格,愛崗敬業(yè)的境界,無私奉獻情懷,去忘我工作吧!

【教師職業(yè)道德演講稿】相關(guān)文章:

教師職業(yè)道德心得05-13

關(guān)于教師職業(yè)道德的心得12-06

教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)心得04-21

教師職業(yè)道德自我鑒定12-10

教師職業(yè)道德演講稿03-31

教師職業(yè)道德的演講稿04-27

《教師職業(yè)道德》心得體會03-17

教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)08-22

教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)01-29

教師職業(yè)道德的演講稿范文04-28