期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編收集整理的期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話就是最好的答案,也就是家園共育,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
首先,介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況:
本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生,現(xiàn)共有51人,其中男孩26人,女孩25人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的'事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請(qǐng)家長(zhǎng)不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。
二、生活習(xí)慣方面:在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。
三、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過(guò)組織朋友越多越好玩、快樂(lè)在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花,評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作:
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手上,交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請(qǐng)幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來(lái)。在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請(qǐng)及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事,園車接送的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)注意接送時(shí)間,在固定的地點(diǎn)與我們接送車的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
8、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
接下來(lái),為了我們的工作能夠做的更好,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!
首先感謝各位家長(zhǎng),今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
這學(xué)期這個(gè)班仍然由我來(lái)?yè)?dān) 任英語(yǔ) 老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。表現(xiàn)突出的同學(xué)有:張子恒,張夢(mèng)祥,胡帥 。這個(gè)學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是:徐銀環(huán),朱琳,張超,於子柔等 。但是仍然有部分學(xué)生沒(méi)能認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性,上課喜歡講小話,做小動(dòng)作,部分學(xué)生不能按時(shí)完成家停作業(yè)。他們是:張振宇,王國(guó)際,陳俊偉,趙文超,趙新江。在這里,我希望這些家長(zhǎng)能回家好好和孩子進(jìn)行溝通,督促其上課認(rèn)真聽(tīng)講。一個(gè)星期,接觸英語(yǔ)的時(shí)間少,七天只有四節(jié)課,所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣,首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。
下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
本學(xué)期牛津英語(yǔ) 4A 一共10個(gè)Unit,其中的'Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課,Unit 5和10是復(fù)習(xí)課 牛津英語(yǔ) 4A 的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是Read and say是情景會(huì)話板塊;第二部分Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊Listen and repeat 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊;第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫,以讀寫促聽(tīng)說(shuō)
首先,應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語(yǔ)言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽(tīng),能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課,“都是上課不聽(tīng)惹的禍”, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1. 能完成 老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;
再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,不要只注重結(jié)果。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō),而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說(shuō),每天,我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。。。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué).
最后,請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書,督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書,這是關(guān)鍵。請(qǐng)一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子!您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我也希望幫助到每一個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ),但面面俱到時(shí)間不允許,所以我懇請(qǐng)每一位家長(zhǎng)在孩子回家后,您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”,“布置了什么作業(yè)”,“今天讀了課文嗎?”
不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來(lái)得快,去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的:身心健康。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),參與學(xué)校的教育工作。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼,你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了,他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。
不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化?他們思想的變化,他們的心理,他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?
作為教師,每天都與這些孩子生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn),還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò):他們大部分人視遲到為恥辱,以班級(jí)的集體利益為榮,提前到校上課,做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師,能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好,把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友;與同學(xué)友好相處,在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手,平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài),還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步:他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,不是老師,也不是家長(zhǎng)的事情,他們尊重老師的勞動(dòng)成果,盡可能努力上好每一節(jié)課,完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的`絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn),進(jìn)步點(diǎn)?是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏?
文理分科之后,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開(kāi)始,因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué),還有一部分同學(xué),因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來(lái)說(shuō),高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,理科生得參加史地政考試,文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科,對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,所以在月考、半期考的會(huì)考測(cè)試中,有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),成績(jī)極其不理想,有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分,這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,這些考題是非;A(chǔ)的,沒(méi)有太大難度的。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān),連高中畢業(yè)證書都拿不到,今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格,等到高三時(shí),其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。
為此,學(xué)校建議各位家長(zhǎng),特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難,但很重要。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,端正態(tài)度,與老師積極配合,需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,不是老師的,也不是家長(zhǎng)的。
其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué),你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,學(xué)習(xí)他們善于歸納,懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法
這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,大概一月三日會(huì)考,一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間,我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表我們五年級(jí)五班的全體教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的期末家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!同時(shí)也對(duì)在這一學(xué)年之中對(duì)我們工作的支持表示真誠(chéng)的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們來(lái)到育才雙語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)一年的時(shí)間了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。學(xué)校召開(kāi)這次期末家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校、孩子在家里的情況,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施對(duì)孩子各方面的教育。今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程:
一、《牽手兩代親子共成長(zhǎng)》在五年級(jí)的最后一次開(kāi)課;
二、聽(tīng)南京師范大學(xué)教授作報(bào)告;
三、介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng);
四、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹;
五、我作為五班班主任和語(yǔ)文教師做學(xué)校期末成績(jī)分析和在校表現(xiàn)匯報(bào);
六、寒假放假時(shí)間及假期中作業(yè)布置;
七、寒假中學(xué)生的安全教育。
八、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
一、家長(zhǎng)課程開(kāi)課
1、家長(zhǎng)觀看電視;
2、家長(zhǎng)做"親子共成長(zhǎng)"中的作業(yè)。
二、聽(tīng)南京師范大學(xué)教授作報(bào)告學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一到學(xué)校一樓報(bào)告廳聽(tīng)報(bào)告。
三、介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)
1、在這一學(xué)期里,學(xué)校開(kāi)展了各具特色的活動(dòng),例如:四月份召開(kāi)的體育節(jié)。在此次體育節(jié)上,王雨秋、于孟卓楊、于雪、黃浩、趙世榮、李曉雨、譚菲、鐘曉彤、李嘉淑、張超、呂尚澤、劉琰等同學(xué)作為班中的運(yùn)動(dòng)員代表五班,取得了五年級(jí)團(tuán)體第二名的好成績(jī)。孩子們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,敢于拼搏的運(yùn)動(dòng)精神,以"班以我為榮"的思想,努力創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),賽出了風(fēng)格,賽出了水平。五月份學(xué)校舉辦了"育才雙語(yǔ)學(xué)校第一屆讀書節(jié)"活動(dòng),我們借這次讀書節(jié)為契機(jī),大量的引入語(yǔ)文主題叢書的閱讀,名著的欣賞,在班里我們召開(kāi)了"讀名著,說(shuō)感悟"的演講比賽,其中,李秀志、常建亮、趙文晶、黃浩、馮秋碩、李嘉淑、陳姝睿、趙世榮、李珍等同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),受到了全班同學(xué)的好評(píng)。通過(guò)這次讀書節(jié)的開(kāi)展,使學(xué)生在讀書領(lǐng)域得到更多的精神營(yíng)養(yǎng),不但豐富了學(xué)生的文化生活,也提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。六月份,我校又舉辦了"育才雙語(yǔ)學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng),五班同學(xué)在這次藝術(shù)節(jié)上,不但在文藝匯演的節(jié)目上,相繼參加了校合唱隊(duì)在縣里的慶六一文藝匯演,獲得了一等獎(jiǎng),還在葫蘆絲合奏、民樂(lè)隊(duì)合奏等節(jié)目中,有出色的表現(xiàn);就是在"我愛(ài)校園"、"科幻繪畫"、"書法展示"等方面也有不俗的表現(xiàn)。
2、開(kāi)展學(xué)生素養(yǎng)大選修活動(dòng)。從xx年開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校就讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,選擇自己的選修班,開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)大選修活動(dòng)。具體時(shí)間是集中每個(gè)周四下午,利用四節(jié)課的時(shí)間,有專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo),我班的同學(xué),分別在電腦動(dòng)漫設(shè)計(jì)、毛筆書法、民族樂(lè)器、美術(shù)素描、合唱、籃球足球乒乓球、信息技術(shù)素養(yǎng)、英語(yǔ)素養(yǎng)等各個(gè)隊(duì)組活動(dòng),通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅在這些領(lǐng)域有了長(zhǎng)足發(fā)展的潛力,而且在個(gè)人修養(yǎng)方面也得到了大幅度的提升。
四、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生39人,其中男生26人,女生13人;住宿生23人,男生17人,女生6人。這一學(xué)年,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較懂事聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)李曉雨,副中隊(duì)長(zhǎng)劉煒奇,紀(jì)律委員劉琰、體育委員于孟卓楊等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像鐘曉彤、李嘉淑、趙文晶、劉琰、李金鵬、李佳璐、馮新越、譚菲、于雪、張超、左文浩、李秀志等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這一學(xué)年以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍,還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流,容易沖動(dòng),好動(dòng)手等,這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。
2、班級(jí)能本化管理在這后半學(xué)期,我在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下,在班中開(kāi)展了"班級(jí)能本化管理"主題實(shí)驗(yàn)。我想要讓我的班級(jí)向前進(jìn)一步發(fā)展,使學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長(zhǎng),那就必須也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任,喚醒他們的小主人意識(shí),對(duì)班級(jí)有一種融洽的感情歸屬。以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活氛圍。因此,我以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手,通過(guò)人人為班級(jí)出力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的小主人意識(shí)的培養(yǎng),努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系,從而把班級(jí)創(chuàng)建成溫馨集體。小崗位的設(shè)置使學(xué)生"人人參與班級(jí)管理"成為了可能、落到了實(shí)處。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō),小崗位能保證班級(jí)日常生活的有序開(kāi)展;對(duì)學(xué)生而言,通過(guò)在小崗位上為班級(jí)服務(wù)、出力,能強(qiáng)化自身"我為人人,人人為我"的思想,不僅鍛煉能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、小主人意識(shí),還有利于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),也是班級(jí)凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。為落實(shí)"事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任"的班級(jí)人本管理原則,以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己,做自己的主人,做班級(jí)的`主人,變"要我做"為"我要做"。我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗,尊重學(xué)生意愿,能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級(jí)奮斗的目標(biāo),了解班級(jí)工作環(huán)節(jié),清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求:每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇,竟?fàn)幧蠉,學(xué)生會(huì)很珍惜自己通過(guò)努力竟?fàn)巵?lái)的這份工作,因此會(huì)工作的更加的主動(dòng)和開(kāi)心。在這次的體育節(jié)上,我班取得了年級(jí)組第二名的成績(jī),真是出乎我的意料。我們班的孩子在整個(gè)的年級(jí)之中個(gè)頭矮,體格薄,體育方面根本不占優(yōu)勢(shì)。起初我是抱著只要孩子們安安全全的、高高興興的度過(guò)一個(gè)體育節(jié)就好的想法,把所有的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名、訓(xùn)練等都交給了學(xué)生,一切都有他們自己做主。平時(shí)比較頑皮的于孟卓楊同學(xué)作為體育委員主動(dòng)請(qǐng)求帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,比賽時(shí)自己親自指揮,在征得全班同學(xué)的同意后,他開(kāi)始了自己的工作。經(jīng)過(guò)短短一周時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他做得確實(shí)很出色,在正式比賽中,他進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì),并在全班同學(xué)面前做了一次特別精彩的總動(dòng)員,可以說(shuō),放手大膽的讓他們?nèi)プ,真的是?給他一個(gè)機(jī)會(huì),他會(huì)還你一個(gè)奇跡。"還有一次,就是開(kāi)"小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)"的那兩天,因?yàn)槭沁B續(xù)兩天不能給學(xué)生上課,班長(zhǎng)李曉雨同學(xué)主動(dòng)向我請(qǐng)求,說(shuō)在我走后由她上語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)我很是吃驚,這個(gè)學(xué)生既是班長(zhǎng)又是語(yǔ)文課代表,雖然各方面表現(xiàn)都很出色,但是給學(xué)生們上課這種事,我覺(jué)得她是辦不了的。但是看見(jiàn)她中肯的眼神,猶豫之后還是答應(yīng)了。但還不忘囑咐一番,也沒(méi)忘和數(shù)學(xué)趙華梅老師細(xì)細(xì)的交代一番。就這樣的兩天后,再見(jiàn)到學(xué)生我就問(wèn),他們這兩天的語(yǔ)文課感覺(jué)怎么樣?同學(xué)們反應(yīng)李曉雨同學(xué)課上得效果很好。是呀!現(xiàn)在班級(jí)里一些事務(wù),同學(xué)們總是爭(zhēng)著搶著去做。之所以形成這樣一種局面,就是因?yàn)槲医o學(xué)生創(chuàng)造了展示各自才能的機(jī)會(huì)。時(shí)間久了,學(xué)生都意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,應(yīng)該竭盡全力維護(hù)班級(jí)的利益。實(shí)踐中我感覺(jué)到學(xué)生表現(xiàn)自我的積極性很少帶有任何功利色彩,而是帶有一種證明自己能力的價(jià)值取向,即使像周博文、范新宇、侯呈龍這樣的后進(jìn)生,他們也有表現(xiàn)自己的心理和愿望。哪怕是很小的一件事情,當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,他們也有一種滿足感。
3、班級(jí)管理理念通過(guò)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣是非常重要的,也是必不可少的。有一句話,叫"習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)"。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于從小在父母的身邊,第一次離開(kāi)家長(zhǎng)的學(xué)生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早晨起床以后的整理內(nèi)務(wù)、晨讀、值日、作業(yè)情況、一日三餐、平日的上課、晚自修等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然提高;再就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成更是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中所必可少的,有了好的習(xí)慣,做起事來(lái)也會(huì)事半功倍的。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
一、首先,感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望這是我們一次很好的心與心的交流,也非常各位家長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期對(duì)我的工作上的配合與支持,謝謝!
二、回顧這一學(xué)期的情況:首先要說(shuō)的是學(xué)生的行為習(xí)慣,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,個(gè)別學(xué)生還是班里小朋友的好榜樣呢。一年1班的小朋友,比較純,真,比較有自己的個(gè)性,個(gè)別學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如:馬國(guó)豪、古俊祿、黃嘉容、黃思婷、鄭澤娟、黃家欣、田炎坤、曾亮、劉永豪、陳熠龍、陳境釗等。
而個(gè)別小朋友就要努力了,希望個(gè)別同學(xué)能改掉上課講話、玩東西等習(xí)慣,做到,認(rèn)真聽(tīng)、積極想,響亮答。
學(xué)習(xí)上,做得比較好的一點(diǎn)是,這個(gè)班的小朋友都能按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)上交,這一點(diǎn)也有家長(zhǎng)的一份功勞。預(yù)習(xí)習(xí)慣還待繼續(xù)培養(yǎng),每次檢查都會(huì)有幾個(gè)沒(méi)有完成,家庭習(xí)慣還害要加把勁。
三、在此,要表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的教育各個(gè)方面都做得好的家長(zhǎng):古俊祿家長(zhǎng)、黃家欣家長(zhǎng)、賀智喆家長(zhǎng)、黃思綺家長(zhǎng)、馬國(guó)豪家長(zhǎng)、楊興健家長(zhǎng)、王瑛姿家長(zhǎng)、洪鑫家長(zhǎng)、梁潼家長(zhǎng)。
四、表?yè)P(yáng):
XX學(xué)年一年1班優(yōu)秀學(xué)生:
古x(1)、戴x(2)馬x、梁x、楊x(3)陳x、黃x、黃x(4)
楊x、黃x(5)
愛(ài)國(guó)小標(biāo)兵: 楊x、黃x、
“大家最喜歡的學(xué)生”:陳x、黃x
優(yōu)秀班干部:古x、馬x
“環(huán)保小衛(wèi)士”:何x、王x
書香少年:馬x、黃x、賀x
五、期末語(yǔ)文試卷分析。
六、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
七、展望未來(lái),我們要做到:
1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,(天必帶5樣),檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習(xí)的'玩藝。
2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音、拼讀生字,在文中圈詞語(yǔ))
3、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(認(rèn)真書寫,及時(shí)改錯(cuò),學(xué)習(xí)自己檢查正誤。)
4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
每學(xué)一課必須家聽(tīng),聽(tīng)寫之前讓孩子讀課文、生字,并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答,加深記憶。
5、少看電視,多讀課外書。
如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見(jiàn)你總是在讀書看報(bào),他們很快也會(huì)效仿你。
2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣,讀書也是一項(xiàng)技能,所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn),每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。
3、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣。
4、讀書給孩子聽(tīng)。研究顯示,這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。
5、送書給孩子作為禮物。
6、使讀書成為一種特權(quán)。比如說(shuō),“如果你在床上看書的話,今晚就可以晚15分鐘睡!被蚴恰耙?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送,我等?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)!
7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行,你可以讓孩子讀給你聽(tīng),然后和他討論書中的故事。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況
本學(xué)期是由我和梅老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的.年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”,家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì)幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),
5、為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶硬幣或零食等危險(xiǎn)物品。
6、當(dāng)幼兒園舉行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),希望家長(zhǎng)多配合。
7.蒙數(shù)作業(yè)做好了請(qǐng)及時(shí)交上來(lái)。蒙閱中字卡可帶幼兒復(fù)習(xí)。
四、舞蹈興趣班
本學(xué)期舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:舞蹈基本功訓(xùn)練,中國(guó)舞考級(jí)教材一級(jí),英皇芭蕾一級(jí)中簡(jiǎn)單的組合和4個(gè)簡(jiǎn)單的成品舞
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了,一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開(kāi)始了,今天我們相聚在這里,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識(shí),爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間
本學(xué)期放假時(shí)間:從20xx年2月8日開(kāi)始,至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。
二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
三、期末考試成績(jī)情況通報(bào)
四、思想狀況及學(xué)習(xí)情況
一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的`各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī),絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變,但今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是,我們的班級(jí)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問(wèn)題:
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;
(2)書寫問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范,卷面整潔),將來(lái)的考試閱卷是在電腦上完成,書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大,希望家長(zhǎng)引起重視;
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí),提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意,千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!
(4)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,周日來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。
(5)課余時(shí)間利用差,不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問(wèn),解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題,而是課間的時(shí)候,在教室里、走道上追逐打鬧……
(6)交友:來(lái)到新學(xué)校,結(jié)識(shí)新同學(xué),認(rèn)識(shí)新朋友,隨之而來(lái)的是有些其他班,甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找,需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系,否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、召開(kāi)家庭會(huì)議,認(rèn)真分析子女存在的問(wèn)題,采取有效措施,幫助孩子進(jìn)行及時(shí)的心理校正,給孩子一些必要的學(xué)習(xí)幫助;
2、督促子女按質(zhì)、按量的完成假期作業(yè),有一個(gè)良好的開(kāi)端才會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)局,讓孩子們利用好這個(gè)假期,為新學(xué)期的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備;
3、進(jìn)行安全教育,遵紀(jì)守法教育,青春期教育,重視孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
4、把子女的教育、學(xué)習(xí)列入家庭的重要日程,分工合作,教育、引導(dǎo)、督促、科學(xué)、合理、嚴(yán)格、規(guī)范……
5、引導(dǎo)督促子女閱讀一定的課外書或名著(小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等);
6、禁止子女與社會(huì)上的失學(xué)人員,無(wú)良人員來(lái)往,辨明是非,不與壞人交往,以免引火燒身;
7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),祝愿每個(gè)家庭和諧幸福,春節(jié)快樂(lè)!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的學(xué)習(xí),我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊(cè)課文課本上的所有內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)主要進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫,識(shí)字、寫字以和課文的學(xué)習(xí),同時(shí)我們還進(jìn)了行口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,認(rèn)識(shí)圖形,會(huì)簡(jiǎn)單的分類,認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
語(yǔ)文拼音的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)空莆樟寺暷浮㈨嵞、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇缶植客瑢W(xué)都熟練地掌握了拼音的身手,因此到現(xiàn)在為止,我們班的小朋友們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書、識(shí)字還有寫話、寫日記了。我想家長(zhǎng)們都已經(jīng)看到了自身小朋友所寫的小文章,小句子。也許在我們成人的眼里,他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑,但是我更覺(jué)得我們應(yīng)該為小朋友們能夠?qū)懗鲎陨淼男∥恼露械接芍缘淖院琅c高興。像蘇咸赫,李寧芮,戰(zhàn)陽(yáng),萬(wàn)一如郭安琪,李雪,尹航,胡婷婷,周雨欣,閆光旭等都寫得很不錯(cuò)。
為了鞏固所學(xué),同時(shí)為同學(xué)們更好地識(shí)字,我經(jīng)常安排同學(xué)進(jìn)行課外的閱讀,希望同學(xué)在課除多讀書,讀好書。目的就是鞏固拼音、提高小朋友的識(shí)字量。小朋友們?cè)谧x書的過(guò)程中不只鞏固了知識(shí),學(xué)習(xí)新字,還學(xué)到很多的東西,而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識(shí)以外的知識(shí)和能力。許多家長(zhǎng)和小朋友都堅(jiān)持的很好,比方張雨澤,蘇咸赫,郭安琪,王志偉,李永振,李巖,戰(zhàn)陽(yáng),胡婷婷,石桐瑞,孫栢浩,鄭秀萍,李寧芮,門思會(huì)等等。經(jīng)常閱讀的小朋友拼音基本過(guò)關(guān) ,寫句子寫得也很不錯(cuò)。這些能力都是通過(guò)閱讀得來(lái)的。
從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力這是很重要的,課外進(jìn)行獨(dú)立的讀書,這就是衡量一個(gè)同學(xué)是否擁有自學(xué)能力的一個(gè)局部。因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持并配合我們的小朋友,鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的閱讀。
這學(xué)期,同學(xué)剛接觸漢字的書寫,因此,漢字書寫很關(guān)鍵,所以在教學(xué)中我都盡力使同學(xué)認(rèn)真書寫規(guī)范,掌握寫字的一些技巧,許多同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,比方蘇咸赫,李寧芮,張雨澤,戰(zhàn)陽(yáng),尹航,李雪,閆光旭,宋敬偉,萬(wàn)一如,門思會(huì),周雨欣,王志偉,張栩嘉,李論蔡有鵬只要認(rèn)真寫都寫得很不錯(cuò),當(dāng)然漢字的書寫一個(gè)靠長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,另外就是需要專門的指導(dǎo),像李寧芮,蘇咸赫,除了我在有限的時(shí)間指導(dǎo)外,有專人指導(dǎo),效果就很明顯。他們相對(duì)來(lái)說(shuō)寫得就很有靈性。
在課堂上同學(xué)的表示基本都很好,能夠在最初的坐不住凳子,到逐漸的坐住凳子,認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件很了不起的進(jìn)步。另外有很多的同學(xué)在課堂能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言,傾聽(tīng)是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽(tīng)不明白,同學(xué)就會(huì)學(xué)習(xí)費(fèi)勁,會(huì)傾聽(tīng)的小朋友學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就很輕松,比方戰(zhàn)陽(yáng),張雨澤,郭安琪,李永振,胡婷婷,這幾個(gè)小朋友的傾聽(tīng)習(xí)慣是最好的,當(dāng)然其他小朋友也很不錯(cuò),只是這幾個(gè)小朋友比較突出。有些小朋友課堂積極發(fā)言,思維很活躍,向蘇咸赫,李永振,張雨澤,郭安琪,王志偉,李寧芮,石桐瑞,宋敬偉,胡婷婷,孫栢浩,公配全這些小朋友在課堂上是活躍分子。其實(shí),我覺(jué)得這學(xué)期進(jìn)步很多的小朋友還有很多,像林巖也會(huì)經(jīng)常回答問(wèn)題,蔡有鵬,宋維也能坐住凳子了,也能學(xué)到很多知識(shí),李論,周雨欣進(jìn)步也很大,其實(shí)每個(gè)小朋友身上都有閃光點(diǎn),只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,運(yùn)用褒揚(yáng)鼓勵(lì)的手段,交叉批評(píng)相結(jié)合,同學(xué)就會(huì)有很大的進(jìn)步,終究小朋友才是一年級(jí),一塊好玉我們才剛剛雕刻,這塊玉能不能成為寶貝,還需要你我一起精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻,講究藝術(shù)。
另外同學(xué)的假期生活馬上就要開(kāi)始了,由于這是同學(xué)在他的學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)假期,所以,我們都希望他的第一個(gè)假期能夠過(guò)得順利,有序,對(duì)于以后的假期也會(huì)有所促動(dòng),我希望家長(zhǎng)能夠多花些心思在假期使同學(xué)的假期有所收獲,形成一個(gè)好習(xí)慣。下面是我對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)意見(jiàn),僅供大家參考。
一、假期讓小朋友定時(shí),定量的寫作業(yè)
除了春節(jié)或特殊時(shí)候,讓小朋友可以適當(dāng)?shù)姆潘勺陨恚溆嗟臅r(shí)間一定要使小朋友每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的任務(wù)。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),千萬(wàn)不能讓同學(xué)等著現(xiàn)成的答案,成了執(zhí)筆的工具,這樣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的害處,家長(zhǎng)只給讀一讀題目,個(gè)別題目做一下輔導(dǎo),同時(shí)使同學(xué)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,這次考試中就發(fā)現(xiàn)有些小朋友的試題是由于馬虎造成的,所以家長(zhǎng)一定要使小朋友養(yǎng)成隨時(shí)檢查的習(xí)慣。除了寫的任務(wù)之外,還要有閱讀的任務(wù)。形成了習(xí)慣就會(huì)成為受益一生的財(cái)富。而且作為小朋友入學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期,打下什么底就是什么習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多用心,多付出些。
二、每天控制看電視的時(shí)間
家長(zhǎng)多陪小朋友游戲,交流,這時(shí)的交流很有必要,因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)都在一天天的長(zhǎng)大,養(yǎng)成和他溝通的習(xí)慣,他會(huì)把心事和我們說(shuō)的,而過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期,以后隨著年級(jí)的增高,同學(xué)就會(huì)逐漸的封閉自我,不愛(ài)和我們交談,另外多陪小朋友玩耍。在玩耍中增強(qiáng)自信,培養(yǎng)動(dòng)腦的能力,以和多方面的喜好。
三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
同學(xué)的閱讀將是小朋友一生受益的知識(shí),許多的知識(shí)都是從書本上得來(lái)的,因此,我們教師和家長(zhǎng)都要努力的培養(yǎng)小朋友閱讀的習(xí)慣,而這個(gè)習(xí)慣只有現(xiàn)在是最佳的黃金時(shí)期,我曾看到許多的家長(zhǎng)為了小朋友的閱讀,自身也讀書,創(chuàng)設(shè)一種閱讀的氛圍。還有的家長(zhǎng)陪小朋友閱讀,在閱讀的.時(shí)候從不看電視等等。培養(yǎng)小朋友閱讀習(xí)慣的最佳關(guān)鍵期就是小學(xué)的一二年級(jí),錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段,再花十倍的努力,恐怕都收不到這樣的效果。懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,或督促小朋友閱讀,或陪小朋友閱讀,真正養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,同學(xué)就會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少操很多心。
四、家長(zhǎng)與教師的溝通
由于同學(xué)是一年級(jí),許多的知識(shí)都是地基,所以我們做教師的都不但怠慢,對(duì)于一些知識(shí)都在參照教參,查閱資料,基本都是準(zhǔn)確答案才敢告訴同學(xué),所以有時(shí)和家長(zhǎng)的答案意見(jiàn)有分歧時(shí),希望家長(zhǎng)和我溝通,而不要輕易下結(jié)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),這樣就會(huì)使小朋友發(fā)生疑惑,而且容易答案混淆。
對(duì)于低年級(jí)的小朋友,我個(gè)人認(rèn)為習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要,哪怕學(xué)習(xí)有些費(fèi)勁,只要不是智力問(wèn)題,成果暫時(shí)不理想都不重要,而一個(gè)習(xí)慣同學(xué)恐怕要帶一生,好的習(xí)慣就會(huì)受益一生,壞習(xí)慣就會(huì)受害一生,習(xí)慣隨處可見(jiàn),比方認(rèn)真傾聽(tīng),做事認(rèn)真,不丟三落四,不亂扔亂放東西,能自身整理自身的物品,這些看似小事的習(xí)慣對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)生活以和將來(lái)的工作都很重要,隨著年齡的增加這種優(yōu)勢(shì)就會(huì)越明顯,而這也是我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)吧。我希望這批小朋友能夠有個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。讓他們今后受益一生。
良好的習(xí)慣將是小朋友一生受用的法寶,作為同學(xué)的起步,我們已經(jīng)領(lǐng)著小朋友走的很好了,所以希望以后我們能夠溝通的更好些,有些家長(zhǎng)做的很好,和我交流溝通如何指導(dǎo)同學(xué)寫作業(yè),如何對(duì)依賴性大的小朋友進(jìn)行教育,還有的家長(zhǎng)能夠針對(duì)同學(xué)在家的表示與我和時(shí)溝通,然后希望我能夠進(jìn)行教育,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師介入的教育還是有一定的效果。希望以后在學(xué)習(xí)或習(xí)慣上,家長(zhǎng)能和時(shí)和我溝通咱們盡力做到家長(zhǎng)教師的雙方教育,也會(huì)收到事半功倍的效果。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)、孩子們:
大家上午好!
非常榮幸此次能夠作為教師代表在這里和大家談一談我們的孩子。我是20xx年來(lái)到我們幼兒園的,在這幼兒園的這幾年里,我見(jiàn)證到了孩子們的茁壯成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們幼兒園的快速成長(zhǎng)。這就是一種互相依存的關(guān)系,我們和幼兒園一起,幼兒園和我們一起,都在時(shí)光之中快速的前進(jìn)著,因此這次期末了,也是代表著我們又有了一個(gè)新的進(jìn)步,對(duì)于接下來(lái)即將進(jìn)入的階段,我們也是時(shí)候要做一些準(zhǔn)備了。
對(duì)于我們教師而言,對(duì)于下個(gè)學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們也是有了一系列的規(guī)劃的。比如說(shuō)著重發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力,獨(dú)立自主能力,這是主要需要去培養(yǎng)的一個(gè)方面,也是孩子們進(jìn)入幼兒園最需要鍛煉的一個(gè)方面。任何一個(gè)孩子其實(shí)都是非常優(yōu)秀的,從小培養(yǎng)起好的習(xí)慣,對(duì)于未來(lái)來(lái)說(shuō),就會(huì)有更加方便的一條道路可以去行走。
這是我們?yōu)楹笃谒蛳碌幕A(chǔ),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要明白,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性或許是一件很難狠下心來(lái)的事情,但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學(xué)校還是在家里,都是應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)的一件事情。
在這里我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們班的xxx小朋友,當(dāng)初第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候,總是喜歡哭,一時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始傷心的哭了,后來(lái)在我的安慰和引導(dǎo)下,xxx小朋友變得堅(jiān)強(qiáng)了,變得像個(gè)小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽媽的.關(guān)心好好學(xué)習(xí),也可以自己動(dòng)手吃飯睡覺(jué),真的是一個(gè)很乖的孩子,老師真的非常的喜歡你。你通過(guò)自己的努力變成了一個(gè)很聽(tīng)話,很獨(dú)立的孩子,你一定會(huì)是老師的驕傲,你也一定會(huì)是爸爸媽媽的驕傲。
其實(shí)我們的孩子們想要去做一件事情,就一定會(huì)做到。這期間或許是一個(gè)比較艱苦的成長(zhǎng)過(guò)程,但是對(duì)于你們的成長(zhǎng)而言,也是非常重要的一個(gè)階段。所以親愛(ài)的孩子們,請(qǐng)你們不要害怕,不要退縮,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)往前走,或許就會(huì)給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學(xué)帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)更多的贊揚(yáng)和愛(ài)。在此,我也想請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的爸爸媽媽們,一定要對(duì)孩子們多一些理解,在這個(gè)階段多給予他們一些關(guān)心,諒解,這樣孩子們才能在一個(gè)更加寬松、更加舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái),有一個(gè)更好的性格和模樣。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心,家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,也會(huì)影響他們的入睡。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量,。③中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好,一是吃飯愛(ài)講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒(méi)有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒(méi)壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽(tīng)別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
結(jié)束語(yǔ)教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護(hù)書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們?cè)谟變簣@里的`安全,每天的健康,還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),也多提出合理的建議!最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持,也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
創(chuàng)建于1913年的達(dá)州市通川區(qū)第八小學(xué),經(jīng)過(guò)百年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校,有著豐富的校園文化內(nèi)涵。“巴蜀天下志,小鳳競(jìng)高翔”是我們的目標(biāo),“登高”是我們校園文化的核心,“五彩少年”是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。
一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),努力培養(yǎng)“五彩少年”。
校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂,正如一個(gè)人是否有思想一樣。八小,歷經(jīng)百年,積淀了深厚的登高文化,凝聚了八小人寬廣胸懷,志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,奮進(jìn)不止的精神。為此,我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛(ài)心”教育。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn),學(xué)會(huì)“失敗”,懂得感恩,有愛(ài)心,讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓他們的`人生舞臺(tái)多姿多彩,繽紛燦爛。
本學(xué)期組織學(xué)生參觀了“達(dá)縣光榮院”、“神劍園”、“巴山魂”等校外德育基地,與老紅軍爺爺進(jìn)行了交流,通過(guò)革命英烈的故事教育、激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大高尚的理想。組織學(xué)生參與“我為城市添份綠”的植樹(shù)活動(dòng)、“為社區(qū)獻(xiàn)份愛(ài)”、“文明勸導(dǎo)”、“文明禮儀形象大使”、“勞動(dòng)小能手”等校外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展系列感恩教育,讓孩子以感恩之心、感恩之舉投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中,知恩報(bào)恩,誠(chéng)實(shí)守信。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種展示的平臺(tái),本期有多名學(xué)生作品在報(bào)上發(fā)表,有多名學(xué)生在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),為學(xué)校及個(gè)人爭(zhēng)得了榮譽(yù),
二是強(qiáng)化入學(xué)常規(guī)教育及小學(xué)生行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校建立了《入學(xué)教育制度》,把好入學(xué)第一關(guān)教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)展入學(xué)教育,堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》,從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校,對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開(kāi)展《紅領(lǐng)巾示范崗制度》、《爭(zhēng)章評(píng)星制度》,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu),充分發(fā)揮榜樣的示范作用。
在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康早餐、節(jié)能環(huán)保、夏季安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
三是學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,校內(nèi)與校外相聯(lián)系,教育與體驗(yàn)相聯(lián)系。作為小學(xué)生,學(xué)習(xí)不應(yīng)是他的全部,而“玩”才是孩子的天性。為此學(xué)校專門研究,寓教于樂(lè),寓學(xué)于生活。要求教師引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)與玩,不能死讀書,要讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)校創(chuàng)造條件,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)不分校內(nèi)外,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),讓知識(shí)在教育與體驗(yàn)中獲得。
學(xué)校組織了學(xué)生參觀了洗煤廠,明白了煤的來(lái)源、為什么要洗煤、節(jié)約能源等知識(shí);參觀柑桔園,讓孩子們見(jiàn)識(shí)了“一樹(shù)掛多個(gè)品種果實(shí)”的柑桔樹(shù),見(jiàn)識(shí)了什么叫“嫁接”,體會(huì)到了什么叫“一眼望不到頭”的果園,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí);讓學(xué)生參加植樹(shù),學(xué)到了勞動(dòng)技能及環(huán)境保護(hù)的重要性。與消防隊(duì)合作,讓學(xué)生參與消防體驗(yàn)活動(dòng);與電視臺(tái)合作,讓學(xué)生體驗(yàn)手抄報(bào)的制作,變簡(jiǎn)單的說(shuō)教為體驗(yàn)后的主動(dòng)探求。
四是德育為首,“德”、“智”并重。
學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才,而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低,所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。兩手齊抓,培養(yǎng)學(xué)生“能登高”、“會(huì)登高”、“敢登高”。
對(duì)所有學(xué)科一視同仁,納入規(guī)范化管理,平等進(jìn)行考核、測(cè)評(píng);倡導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)間少、效果好、作業(yè)精,不定期對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查,按有關(guān)要求限制作業(yè)量;不定期抽查上課情況,杜絕不按課表上課;逐步達(dá)到學(xué)科老師專任化。
各位家長(zhǎng)朋友,孩子們的假期生活即將開(kāi)始,作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活、學(xué)習(xí),養(yǎng)成一定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),完成假期作業(yè),培養(yǎng)孩子的綜合能力。
最后,希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見(jiàn),我們將認(rèn)真研究,不斷創(chuàng)新完善,努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!因?yàn)楹⒆樱覀冇忠淮巫诹艘黄,你們的到?lái)就是對(duì)我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)你們多年來(lái)對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應(yīng)該說(shuō)是老朋友了。
老朋友見(jiàn)面,說(shuō)話也就更方便,今天家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章,讀完之后,我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。期末測(cè)試考完后,我用三個(gè)小時(shí),坐在辦公室里認(rèn)真的批改學(xué)生的試卷,為考得好的學(xué)生感到自豪,為由于粗心而做錯(cuò)題的同學(xué)感到惋惜。為平時(shí)訓(xùn)練抓住了某個(gè)題目而暗自竊喜,王心儀同學(xué)考了84分,可她已經(jīng)盡力了,朱正新同學(xué)考了81.5分,明天要好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他;覃茜同學(xué)又是第一名,可真不簡(jiǎn)單啊;陸振華這孩子,就差兩點(diǎn)五分及格,以后還得給他好好開(kāi)開(kāi)小灶,不然他就要掉隊(duì)了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴(yán)重,看來(lái)這方面還有所欠缺啊。昨天,將試卷發(fā)了下去,要孩子們帶回家改錯(cuò)并讓家長(zhǎng)簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上,我一直把手機(jī)放在口袋里,因?yàn)槲蚁胫隙〞?huì)有家長(zhǎng)打電話來(lái)和我交流交流孩子的考試情況的,這是期末考試啊!可直到11點(diǎn)我的手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī),也沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)打來(lái)電話。今天一早,我急急的翻看收上來(lái)的試卷,只有一個(gè)家長(zhǎng)在試卷上寫了意見(jiàn),其他試卷均只有一個(gè)家長(zhǎng)的名字,有的孩子錯(cuò)題還是原封不動(dòng)的放在那里,可家長(zhǎng)的簽名卻赫然供在試卷最上方。突然很灰心,為堅(jiān)持的孩子,為在考試之后冥思苦想的我。這只是一個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)場(chǎng),場(chǎng)上只有我和孩子們。
聽(tīng)了我的文章,不知大家心里有些什么感受?可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很冤枉:我平時(shí)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)啊,只不過(guò)這次沒(méi)和老師交流罷了;我的孩子考了80多分,已經(jīng)很不錯(cuò)了;老師,我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀;我每天都問(wèn)孩子作業(yè)了,他都說(shuō)已經(jīng)做完了。那么,今天,家長(zhǎng)會(huì)的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期末考試的基本情況:本次期末測(cè)試的內(nèi)容是1至4單元的綜合知識(shí)。本想在考試后將學(xué)生考試的名次寫在試卷上,讓家長(zhǎng)了解一下孩子在班上的位置,但考慮到孩子太小,如果公布排名會(huì)給孩子帶來(lái)壓力,所以在試卷上沒(méi)有寫清名次,但做為老師,每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中所占的位置是非常清楚的,我想:作為一個(gè)家長(zhǎng),自己孩子的學(xué)習(xí)在班上處于一個(gè)什么位置也應(yīng)該非常清楚,這里,我只將各個(gè)分?jǐn)?shù)段的情況作一下說(shuō)明,散會(huì)后如果有家長(zhǎng)想了解孩子的具體位置的可以到我這里來(lái)看一下。本次期末考試90分以上的7名同學(xué),80到89分的27名同學(xué),70到79分的7名同學(xué),60到69分的沒(méi)有,不及格的共4名同學(xué),其中兩名同學(xué)50多分,2名同學(xué)30分以下,(這兩個(gè)同學(xué)作文都沒(méi)有寫)。最高分99,最低分13.5(相差實(shí)在太遠(yuǎn),不知道各位家長(zhǎng)是何感受)。平均分79.5,優(yōu)秀率37.8%,及格率91.1%。各位家長(zhǎng)可以對(duì)照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個(gè)自己的孩子處于一個(gè)什么位置。
當(dāng)然,一次測(cè)試也說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵問(wèn)題是,測(cè)試過(guò)后,家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因,看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過(guò)關(guān),把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來(lái),這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。就像我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)的一樣,一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑,有一個(gè)坑不可怕,咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了,怕得就是坑太多,到了高年級(jí),想補(bǔ)坑卻無(wú)從補(bǔ)起了。在這里,我想借此機(jī)會(huì)反問(wèn)各位家長(zhǎng)一句:拿到試卷后,您和孩子一起分析問(wèn)題了嗎?想辦法補(bǔ)坑了嗎?如果沒(méi)有,下一次測(cè)試過(guò)后,咱們亡羊補(bǔ)牢,千萬(wàn)不要一味的責(zé)怪孩子,也不要置之不理?荚囘^(guò)后我期待著在座各位的電話,期待著在座各位的來(lái)訪,期待著您在試卷上的簽字。第二個(gè)方面,我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前,我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習(xí)。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個(gè)學(xué)生的課桌上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)翻看一下自己孩子的作業(yè),主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了,每一課書上是否有已預(yù)習(xí)和已背的人簽字,每一次老師批改過(guò)后錯(cuò)的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘,將每一種作業(yè)都翻看一下。以上作業(yè)要求全部達(dá)到的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。
下面我想說(shuō)說(shuō)這些要求沒(méi)做的危害:1、不預(yù)習(xí),第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏,因?yàn)槲业恼n是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。2、不背誦,所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有積累,眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題,長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫作文。3、寫生字不改錯(cuò),這個(gè)字下次就還會(huì)寫錯(cuò)。4、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習(xí)不做完,應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有掌握,而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡(jiǎn)單的題就做,難的題就不做的壞習(xí)慣。老師批改之后不改錯(cuò),那就等于這次作業(yè)你白做的,因?yàn)闀?huì)做的你還是會(huì)做,不會(huì)做的你還是不會(huì)做,不僅做作業(yè)沒(méi)有意義,那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無(wú)意義。本來(lái),作為老師,我只需要改語(yǔ)文課堂作業(yè)就行了,同步練習(xí)屬于課外作業(yè),應(yīng)該由家長(zhǎng)批改。我也曾想做這樣的要求,但考慮到有的家長(zhǎng)可能不會(huì)改,后來(lái)我就想我辛苦一點(diǎn),改就改吧,于是每天再忙,我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)改同步練習(xí)。有時(shí)改不完還帶回家改,可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯(cuò),家長(zhǎng)也不督促學(xué)生改錯(cuò),那我的辛苦有什么意義呢?所以,今后,我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來(lái)學(xué)生不改錯(cuò),我就不再改學(xué)生的作業(yè),因?yàn)楦牧艘矝](méi)有意義。這點(diǎn)我希望各位家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。
第三,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾個(gè)要求:1、每天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查簽字。家長(zhǎng)確實(shí)拿不準(zhǔn)的題目,可以留著不做,但只要是孩子做的題目,每一道題都要檢查過(guò)關(guān),不可馬虎。2、每次做語(yǔ)文課堂作業(yè)和同步練習(xí)之前一定要督促學(xué)生改錯(cuò),如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一次沒(méi)改錯(cuò),課堂作業(yè)我會(huì)繼續(xù)改,但同步練習(xí)你的孩子的作業(yè)我就不會(huì)再批改了。交由家長(zhǎng)批改。3、每一天的作業(yè),每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成,有一門不完成,第二天我會(huì)電話通知你來(lái)校和孩子一起補(bǔ)作業(yè)。要求不多,可有點(diǎn)狠,可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我說(shuō)話有點(diǎn)不留情面,可是,明白事理的家長(zhǎng)一定能理解,因?yàn)槲艺f(shuō)這一切的目的只有一個(gè),那就是為了您的孩子好。因?yàn)椋业暮⒆佑?6個(gè),而你的孩子只有這一個(gè)或兩個(gè)。什么都可以補(bǔ),錢可以再掙,今天的工作以后也可以做,可唯有時(shí)間不等人,也許有一天,您有了錢,也有了時(shí)間,可您的孩子再也不會(huì)有時(shí)間去讀另一年級(jí)。許多年之后,當(dāng)你和你的孩子回過(guò)頭來(lái),你會(huì)覺(jué)得,幸虧那時(shí)候蔣老師那么狠狠的逼我和我的孩子。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快(例如:余林易、覃茜、龍健康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩(shī)、莫文杰、張可等學(xué)生)?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,做作業(yè)的'時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè),沒(méi)有老師督促,就記不得,改的時(shí)候,老師不在面前,他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。
我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績(jī),制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。(平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),他們大多書寫整潔,但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴(yán)重,劉家信、楊林建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經(jīng)常欠交或遲交家庭作業(yè),不主動(dòng)補(bǔ)齊作業(yè)。)第三,家庭的重視程度有差異。每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。比如:有的孩子聽(tīng)寫本上家長(zhǎng)簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了,可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。眾所周之,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),受到學(xué)校、家庭、社會(huì),三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,就沒(méi)自己什么事情了。的確,學(xué)生的智力和接受能力并不一樣,我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,但應(yīng)該不是低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育,普及教育,只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題,也就差不到哪里去。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”,包括我們對(duì)待事情的責(zé)任,面對(duì)困難的韌性,一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神,將來(lái)受益終生。
各方面都有進(jìn)步的同學(xué)越來(lái)越多,而且進(jìn)步了一大截,如王心儀、李雅維、朱正新,還有張澤濤、、黃義勇這兩位同學(xué)通過(guò)家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的細(xì)致與耐心教育,這兩個(gè)學(xué)生整個(gè)都變了,學(xué)習(xí)心靜了,習(xí)慣好了,答卷速度加快了?傊谖已劾,我們班無(wú)差生,只有努力與不努力之分。當(dāng)然,差異畢竟是存在的,現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,請(qǐng)記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!弊屛覀兗倚:献,共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,身心健康,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái),在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了,會(huì)畫畫了,會(huì)唱歌跳舞了,會(huì)念三字經(jīng),弟子規(guī)古詩(shī)和兒歌了……
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘=逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女,在家有著兩對(duì)一,四對(duì)一,甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,例如:比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要是,讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒:
1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、能知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡參與活動(dòng),擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo),個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí),各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、家長(zhǎng)需要配合的工作
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多,我發(fā)現(xiàn)我們作為家長(zhǎng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方:
1、接送卡的正確使用。(對(duì),相處了熟了,但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解)放學(xué)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)一定排好隊(duì),把卡遞到老師的手里,由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(zhǎng)就不用在門外喊,更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(zhǎng)來(lái)接孩子,如果有換其他人,一定提前給老師打電話(6176207)
2、為了幼兒的安全,來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。咱們班在這個(gè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)就有很大的疏忽。不說(shuō)您或許不知道,如果您能細(xì)心的彎下腰來(lái)浪費(fèi)三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手,就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子,有帶大頭針的,小刀的。有帶很小的螺絲帽長(zhǎng)螺絲釘?shù),有帶打火機(jī),有帶注射器,帶一角五角一元的硬幣更是不在話下,帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣,剛經(jīng)老師教育后的第二天,有個(gè)孩子竟然帶了20xx的現(xiàn)金。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長(zhǎng),接到這些錢,家長(zhǎng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的.叮囑孩子不要亂帶東西,孩子小啊;蛟S他無(wú)心,覺(jué)得好玩。家長(zhǎng)一定要做好孩子的監(jiān)督工作,和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。您要知道,萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里,不說(shuō)是責(zé)任誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題,受罪的還是我們的孩子。拿錢孩子的家長(zhǎng)要注意下次錢財(cái)貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌?bào)道一孩子,把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片,經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真,可愛(ài),無(wú)邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥,請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò),能將寶寶的名字備注上,避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái),我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,老師也感到頭疼,我剛才也有說(shuō)過(guò)幼兒年齡小,交往能力差,有的方法不對(duì),有的好動(dòng),控制能力弱。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。孩子本來(lái)就活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快,他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦,學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師,每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦,盡量把事故降到最低。有疏忽的,我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長(zhǎng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí),首先需要冷靜對(duì)待。老師不會(huì)偏袒任何一方,更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著,老師也心疼也自責(zé)。所以家長(zhǎng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話來(lái),孩子上幼兒園,過(guò)集體生活,無(wú)論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證,在集體中,孩子們無(wú)摩擦。我們做到的,只能眼觀六路耳聽(tīng)八方,減少再減少事故的發(fā)生,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,大多數(shù)家長(zhǎng)處理的很好,在此感謝這些家長(zhǎng)的理解和支持。謝謝你們!
4、明年開(kāi)學(xué)后,天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8:00至8:30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí),有的家長(zhǎng)送幼兒上學(xué),比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著,我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園,請(qǐng)您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,如果孩子有尿褲子,或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系;蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ,如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們,相互討論,相互學(xué)習(xí)。
假期要求
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項(xiàng)
1、早睡早起,自己的事情自己做,有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯,自己上廁所
2、少吃零食,少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書,講故事,畫畫,玩玩具……
3、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力:不玩水,不玩電,不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān),我玩煙花爆竹。記住家長(zhǎng)的名字,住址,電話號(hào)碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……
4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。
過(guò)年快到了,越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長(zhǎng)督促幼兒不玩煙花爆竹,不到處亂跑避免意外發(fā)生。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),時(shí)光總是一閃即逝,看著你的孩子一天天長(zhǎng)大,心里真是即欣慰又開(kāi)心吧。他們像一朵朵美麗的花,正在慢慢盛開(kāi)。一年兩個(gè)學(xué)期,四個(gè)季節(jié),十二個(gè)月,300多天,8000多個(gè)小時(shí),像一陣風(fēng)就這樣過(guò)去了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間是非常寶貴的,對(duì)于每一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),時(shí)間同樣也很寶貴,因?yàn)樗褪巧?/p>
當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)珍惜時(shí)間的時(shí)候自己有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴呢?這一分鐘過(guò)去了,就不會(huì)再有這一分鐘了,不知不覺(jué)你也從曾經(jīng)的初中生變成了一個(gè)為人父母的的成年人,孩子們,你的父母不知不覺(jué)頭發(fā)上也多了幾根銀絲。歲月讓你成長(zhǎng)同時(shí)也讓你的父母慢慢變老。首先請(qǐng)各位學(xué)生在心理虔誠(chéng)地說(shuō)句感謝你們我親愛(ài)的父母。感謝他們這一年來(lái)對(duì)自己的照顧和呵護(hù)。
記得新學(xué)期時(shí)候帶著學(xué)生們參加軍訓(xùn),看著你們穿上軍裝,一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)真正的戰(zhàn)士。班里有很多學(xué)生被評(píng)為模范標(biāo)兵,你像車路航同學(xué)、田佳豪同學(xué),還有很多學(xué)生不怕苦不拍累,即使再熱也不輕言放棄,我當(dāng)時(shí)也被很多學(xué)生感染,我堅(jiān)信這是一個(gè)有著強(qiáng)烈凝聚力的集體,我相信你們將在以后的道路上越走越寬闊。在學(xué)校組織的戲曲進(jìn)校園節(jié)目中,學(xué)生們不僅認(rèn)真聽(tīng)講吸取的有關(guān)知識(shí),而且還積極練習(xí)戲曲動(dòng)作,向王若寒、徐瑞涵等同學(xué),他們認(rèn)真地樣子真的很美。另外學(xué)校組織的其他活動(dòng)還有很多,去新鄭為期一周的綜合實(shí)踐活動(dòng),去綠博園為期一天的研學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)里組織,語(yǔ)文聽(tīng)寫大賽,英語(yǔ)聽(tīng)寫大賽,數(shù)學(xué)計(jì)算大賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的人才。360行,行行出狀元,每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的存在,在他們身上都有閃亮的光芒。我們班有很多學(xué)生多才多藝,像王夢(mèng)莉、高云翮、羅曹悅、劉紫巖、王飛翔、朱鑫園、盧碩等,他們都有自己的特長(zhǎng)。擁有特長(zhǎng)愛(ài)好對(duì)自己的學(xué)習(xí)還有以后的工作生活中都有很大的幫助。
我們班目前人數(shù)57人,在5班這樣一個(gè)大集體中,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,我們勤奮刻苦,不斷進(jìn)步,剛開(kāi)始分班的時(shí)候,班級(jí)里的學(xué)生都是全校130名以后的,經(jīng)過(guò)一年的不懈努力,班里已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前130名,比較好的學(xué)生有張雪妍20名,張佳慧26名,張雪妍期中考試曾經(jīng)考過(guò)全年級(jí)第7名的好成績(jī),當(dāng)時(shí)我們年級(jí)主任都很驚喜,普通班里進(jìn)入年級(jí)前10名真的很不容易,但是張雪妍做到了,我們7.5班曾經(jīng)做到過(guò)。我們才經(jīng)過(guò)一年的努力,已經(jīng)有6名同學(xué)超過(guò)實(shí)驗(yàn)班,除了剛分班考試時(shí),我們班沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗進(jìn)入八年級(jí)以后,是否會(huì)有更多的學(xué)生沖進(jìn)前130呢?我們拭目以待。
7.5班的總體成績(jī)?cè)谠谌昙?jí)16個(gè)普通班中,一直名列前茅,不是第三名就是第四名。每次都能獲得學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗,這是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果,是所有任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的結(jié)果,我們班的優(yōu)秀率也是特別高。很多老師經(jīng)常在午休即使自己不休息也要輔導(dǎo)學(xué)生,晚上放學(xué)了,為了讓學(xué)生過(guò)關(guān),親自留下來(lái)監(jiān)督他們背書,每天都是如此。每一個(gè)老師的背后也有家庭去負(fù)責(zé),也有孩子需要接送和和呵護(hù)。但是當(dāng)我們?cè)谖逍羌t旗下宣誓成為一名人民教師時(shí),我們已經(jīng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冎烂恳粋(gè)孩子都是家庭的一個(gè)希望。
請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要相信你的孩子潛力無(wú)窮,不管他在什么樣的的班級(jí),不管他的成績(jī)現(xiàn)在如何,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)信有志者事竟成,他們一直在成功的道路上砥礪前行。這次期中考試有很多學(xué)生取得了進(jìn)步,王飛翔全校排名進(jìn)步了200個(gè)名次,劉紫巖進(jìn)步了167個(gè)名次,等還有一些同學(xué)也取得了可喜的成績(jī),如果每天都能進(jìn)步,等到初三的時(shí)候,那他不就是一個(gè)準(zhǔn)優(yōu)秀生嗎?
在這一學(xué)期的相處中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有很多自己的小秘密,這些小秘密他們可能不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),也可能不會(huì)在老師面前流露,但是會(huì)在某一篇周記中表達(dá)出來(lái)。孩子需要管教需要監(jiān)督,但他們也需要理解。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的調(diào)查過(guò)哪些成績(jī)不好的學(xué)生,問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí),他們大部分的學(xué)生給我的回復(fù)是學(xué)不會(huì)。這或許是一種推辭,但學(xué)不會(huì)可能真是存在,當(dāng)一名初中生連乘法口訣都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)驚訝,當(dāng)26個(gè)英文字母都不會(huì)的時(shí)候你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他確實(shí)欠缺的太少,當(dāng)分?jǐn)?shù)加減法對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就很吃力的時(shí)候,他們學(xué)習(xí)會(huì)跟的上嗎?剛開(kāi)始我對(duì)這樣的事情很不理解,我真的想不明白一個(gè)初中生為何會(huì)連如此基礎(chǔ)的東西都不知道?當(dāng)你深入去了解他們的小學(xué)時(shí)代后就會(huì)懂得小學(xué)教育也很重要,時(shí)光不能倒流,所以為今之計(jì)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)差的學(xué)生,只能去彌補(bǔ)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是很痛苦的,我曾多次幫助我們班那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)真的很慢,有時(shí)候一道題和其他學(xué)生講一遍就懂了,他可能要講三遍四遍甚至五遍,更讓你無(wú)奈的是上午講完下午可能就要忘了。但是如果你再給他們講一遍他可能就會(huì)記住了。對(duì)待不同的學(xué)生要采用不同的方法,對(duì)于家長(zhǎng)我們也需要知道你的孩子真實(shí)的水平,不要老是拿他和別人比,再和別人比,它終將還是你的孩子,而別的孩子還是別人的孩子。有的孩子可能比較聽(tīng)話乖巧,不需要家長(zhǎng)的督促也能取得良好的成績(jī),但有的孩子即使家長(zhǎng)付出了很大心血,報(bào)補(bǔ)習(xí)班,每天督促檢查作業(yè),但成績(jī)也是見(jiàn)效很慢。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要端正好心態(tài),在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也想想他的其他方面,比如在學(xué)校的人際交往情況,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,每天在學(xué)校遇到的開(kāi)心與快樂(lè),我覺(jué)得一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)開(kāi)朗有朝氣的孩子成績(jī)不會(huì)太差。
不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假,雖然我們的主導(dǎo)思想是素質(zhì)教育,培養(yǎng)理念是讓學(xué)生全面發(fā)展;但是在應(yīng)試教育的大背景下,成績(jī)?nèi)匀皇遣蝗莺鲆暤,因(yàn)闆](méi)有成績(jī)孩子就不能考上理想的高中,暑假來(lái)后他們就是八年級(jí)學(xué)生了,七年級(jí)是基礎(chǔ),八年級(jí)是關(guān)鍵,如果不能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,兩極分化現(xiàn)象將會(huì)更嚴(yán)重,八年級(jí)還會(huì)增加一個(gè)新的科目:物理,希望各位家長(zhǎng)和孩子能在暑假的時(shí)候幫助孩子提前適應(yīng)這門學(xué)科,這樣一來(lái)八年級(jí)就會(huì)有八門課程,同樣的時(shí)間增加一門新的課程,而且還是中招考試必考科目,學(xué)習(xí)上就會(huì)更加緊張,而且歷史在八年級(jí)不再是開(kāi)卷考試了。為了不讓孩子們輸在起跑線,我覺(jué)得這個(gè)暑假非常有必要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),而且要是有效地預(yù)習(xí),下學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏將會(huì)更加快,優(yōu)勝劣汰,如果不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí),將會(huì)被淘汰,沒(méi)有人會(huì)等你,只有讓自己優(yōu)秀。全班近60個(gè)人,誰(shuí)能笑道最后現(xiàn)在都是未知。
很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子為什么一到初中就倒退那么多,那是因?yàn)槌踔泻托W(xué)完全不一樣,小學(xué)很多時(shí)候都是在玩中學(xué),中學(xué)很多時(shí)候都是在玩命學(xué),我們是走讀初中,很多孩子每天早上6點(diǎn)左右就起床,到晚上7點(diǎn)多才能到家,而且還要去寫作業(yè)。他們很辛苦也很累,但是如果你不努力,將會(huì)有更多的學(xué)生超過(guò)你。我每天中午午休在轉(zhuǎn)班的時(shí)候經(jīng)?吹接行⿲W(xué)生只稍微休息10分鐘左右,然后醒來(lái)繼續(xù)寫作業(yè),有的學(xué)生平常沒(méi)有時(shí)間看自己喜歡的名著書籍也經(jīng)常利用午休來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)很優(yōu)秀了,但仍然在繼續(xù)努力,優(yōu)秀的人尚且不敢停頓,你有什么理由偷懶。也有一些學(xué)生,不僅午休睡1個(gè)多小時(shí),自習(xí)課也打瞌睡,上課還想瞇瞇眼,說(shuō)不定你剛開(kāi)始還在聽(tīng)老師講開(kāi)頭,再回過(guò)神時(shí),已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)間都是一樣的,大家所擁有的資源也是一樣的,
對(duì)于有的學(xué)生不是你學(xué)不會(huì),是你真的不夠用心。
現(xiàn)在有的學(xué)生都是演技派,在班主任面前很乖,但是在其他任課老師面前卻不能很自覺(jué)。同樣這些學(xué)生在家長(zhǎng)面前和在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,有的.學(xué)生在學(xué)校愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,大大咧咧,和朋友談天說(shuō)地,但在家可能啞口無(wú)言,吃完飯可能就回到自己的小屋里寫作業(yè),或者做其他事情。如果溝通變少了,那么矛盾就會(huì)變得越來(lái)越多,所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要嘗試著多和孩子溝通,當(dāng)然這個(gè)溝通最好不要有那么強(qiáng)的目的性,有的時(shí)候聊著聊著可能就會(huì)聊出一些你想知道的事情。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班里的一些學(xué)生你們的夢(mèng)想是什么?有的茫然,有的一笑而過(guò),我不知道他們?yōu)槭裁葱?或許這個(gè)詞太土氣了,但有時(shí)候我卻覺(jué)得這些學(xué)生挺可悲的,因?yàn)樗麄兙谷徊桓艺務(wù)撍谷粵](méi)有想過(guò)它,一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的靈魂,不是行尸走肉嗎?沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,每天來(lái)到這里就是為了打卡簽到嗎?不只是學(xué)生,作為一名成年人,我們也需要反思現(xiàn)在的生活是不是自己曾經(jīng)喜歡的樣子,我們那個(gè)年代是一個(gè)多夢(mèng)的年代,很多人都曾夢(mèng)想走天涯看一看世界的繁華,你是否還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?你有沒(méi)有和你的孩子談?wù)撨^(guò)這個(gè)若隱若現(xiàn),但曾經(jīng)讓你熱血沸騰的事情呢?我們知道現(xiàn)在的學(xué)生變化特別特別大,看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下,其實(shí)是一顆極其脆弱的心。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在假期一定要給你的孩子制定一個(gè)計(jì)劃,兩個(gè)月的假期頂?shù)纳洗蟀雮(gè)學(xué)期,利用好這個(gè)暑假,來(lái)到之后將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己。有的人走著走著變成了自己最可愛(ài)的樣子,而有的人卻迷失了自我。
我相信5班里的每一個(gè)孩子都能變成自己可愛(ài)的樣子。
期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是魏煒的媽媽,非常感謝這半年來(lái)各位老師對(duì)我孩子的教育,以及各位同學(xué)對(duì)我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家一起交流、學(xué)習(xí),我感到非常榮幸。
現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我和孩子共同生活中的一些體會(huì)。
一、習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。
習(xí)慣的形成非常,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,包括孩子的習(xí)慣和家長(zhǎng)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生涯很重要,這樣孩子就能輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,并且減少差錯(cuò)。我對(duì)孩子的要求很簡(jiǎn)單,必須要做的事,不能帶著情緒去做,學(xué)習(xí)是孩子的工作,當(dāng)好媽媽是我的工作,既然要做,而且必須要做好,那就快樂(lè)的對(duì)待各自的工作吧。
好習(xí)慣的`養(yǎng)成需要一年,也許更長(zhǎng),壞習(xí)慣的形成一個(gè)星期就夠了,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能形成的,要和孩子并肩努力,共同養(yǎng)成。
二、當(dāng)好孩子的督導(dǎo)員,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
孩子學(xué)了什么,學(xué)到哪兒了、學(xué)得怎么樣要知道,孩子有問(wèn)題,要和他共同討論解決,不能用簡(jiǎn)單的“怎么連這個(gè)都不會(huì)”,對(duì)待孩子的問(wèn)題,放低姿態(tài),放低聲音,共同討論、引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。
三、媽媽既是家長(zhǎng),又是朋友,還是導(dǎo)師。
這么多的身份,有時(shí)我也覺(jué)得很累,但還得努力做好。
對(duì)待原則性的問(wèn)題,就要拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán),孩子必須按照家長(zhǎng)的要求做,犯了錯(cuò)誤一定要批評(píng),還得要他知道他錯(cuò)了。對(duì)孩子的小想法、小情緒,要做聽(tīng)眾,聽(tīng)他給你講,你這時(shí)要做的就是耐心疏導(dǎo)而不是火上澆油,朋友是用來(lái)共享喜怒哀樂(lè)的,孩子和媽媽之間更是這樣,共享喜樂(lè),疏導(dǎo)哀怒,這是媽媽的責(zé)任。別看個(gè)子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行為和思想還得家長(zhǎng)把關(guān),認(rèn)為是對(duì)的一定要堅(jiān)持讓孩子做下去,態(tài)度一定要堅(jiān)決,剛開(kāi)始有抵觸是正常的,形成習(xí)慣就好了,多和孩子溝通,有了點(diǎn)滴的效果,及時(shí)表?yè)P(yáng),和孩子共同進(jìn)步。小時(shí)候,媽媽在孩子心中什么都會(huì),什么都行,當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大,認(rèn)知能力不對(duì)提高時(shí),聽(tīng)到的會(huì)是:“這個(gè)媽媽肯定不會(huì),這個(gè)我比媽媽厲害”。失落肯定會(huì)有,但慢慢地會(huì)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,自豪感油然而生,我們的目的不就是讓他們長(zhǎng)大,讓他們比我們強(qiáng)嗎?
我的孩子比較好靜,不張揚(yáng),一有機(jī)會(huì),我會(huì)鼓勵(lì)他做一些力所能及的事,展示自己,尤其是這學(xué)期他進(jìn)步很大,這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來(lái)的老師總是跟我說(shuō),魏煒上課不積極發(fā)言,當(dāng)我問(wèn)時(shí),他會(huì)說(shuō),我會(huì)就行了,為什么要說(shuō)出來(lái)。我跟他說(shuō),回答老師的提問(wèn)是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重,也是對(duì)自己各方面能力的展示和肯定,比如語(yǔ)言表達(dá)和理解問(wèn)題的能力。再加上老師的鼓勵(lì)起到了非常重要的作用。講個(gè)小插曲,我孩子的體育一只不好。有一天,回家后他非常高興地對(duì)我說(shuō),體育課上蛙跳時(shí)左老師表?yè)P(yáng)他了,我問(wèn)他怎么回事,他說(shuō),老師摸了摸我的頭說(shuō),嗯,不錯(cuò),不錯(cuò)!從此,他的蛙跳成績(jī)一直很好。所以我們對(duì)自己的孩子就不要吝嗇說(shuō)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話,用積極、向上的意識(shí)影響孩子,讓孩子身心健康地成長(zhǎng)。
孩子的教育是系統(tǒng)性、綜合性的,學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育,讓每位家長(zhǎng)深知家庭教育責(zé)任的重大,總之,配合學(xué)校和老師督促孩子努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),是我們的職責(zé)所在,盡自己所能努力做好。
謝謝大家!
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