幼兒教師師德演講稿(集合15篇)
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師師德演講稿1
做為一名教師，我認(rèn)為師德是一門必須課。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：‘其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們，我們是幼兒效仿的榜樣。
我們班的晨宇小朋友長(zhǎng)得白白凈凈胖乎乎的，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，經(jīng)常把別班小朋友逗哭。常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這他的告狀聲、叫喊聲破壞掉，就是被他的哭聲搞得無法進(jìn)行，慢慢的他成了我們班的“問題人物”。于是，受批評(píng)成了他的'家常便飯。怎么辦呢？如果利用教師的威嚴(yán)，采用壓制的辦法可能短期內(nèi)也能壓住他。此時(shí)，我想起一句話，一名好的幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責(zé)任心。孩子出了問題要有耐心的和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們。而不是一味的批評(píng)。后來，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把晨宇的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，有小朋友們表演，再由“觀眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。晨宇認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的晨宇變了，不再調(diào)皮了，上課認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快，小朋友越來越喜歡他了。
我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也
在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契。雖然當(dāng)幼兒教師很苦，很累，但我毫無怨言，甚至感到很滿足。當(dāng)我看到小課桌上那一張張孩子們親手繪制的賀卡，稚嫩的線條，歪歪斜斜的祝福語(yǔ)：老師節(jié)日快樂！老師祝你越來越漂亮。在我心里那一刻，是別人永遠(yuǎn)也無法體味到的幸福和甜蜜。
其實(shí)在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲�！保绻幸惶�，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，你會(huì)覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)。
幼兒教師師德演講稿2
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《感悟幼師的幸�！贰r(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我當(dāng)了將近十四年的老師。還是會(huì)想起小時(shí)候最喜歡的一首歌《長(zhǎng)大后，我就成了你》。說到教師，人們總是稱之為“教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師！老師是自我幸福的主人，是學(xué)生幸福的向?qū)В 边@樣高尚的贊美，常常讓我對(duì)年輕時(shí)的“老師”這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生深深的.向往。老師喝醉了也很難知道酒是烈的。他們真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，才能體會(huì)其中的辛酸和辛酸。總有不懂事的孩子的時(shí)候，總在身邊的時(shí)候，就完不成事情。他們加班做各種檢查的時(shí)候，真的覺得當(dāng)老師好沒意思，不起眼。我一直很尷尬，很迷茫，很冷漠，甚至想放棄.有句諺語(yǔ)說：想要幾個(gè)小時(shí)的快樂，就要喝酒；想幸福幾年，就結(jié)婚；如果你想一生幸福，你應(yīng)該做一名教師。但是現(xiàn)實(shí)反差那么大。老師的幸福在哪里？我不止一次問自己。
就在我迷茫的時(shí)候，有什么東西改變了我的態(tài)度。那天感冒了，嗓子疼，頭也疼�？粗吵臭[鬧的孩子們，我心里真的很煩，于是我大喊：“別吵了，請(qǐng)安靜。”孩子們被我的吼聲嚇了一跳，坐在那里發(fā)呆，無法理解發(fā)生了什么。接下來我隱約聽到一些小朋友在說什么。明天也是我最感動(dòng)的一天。有的孩子給我?guī)Я烁忻八帲械慕o我?guī)Я私鹕ぷ�。心在澎湃，眼在蓬勃。雖然是小孩子的一個(gè)小舉動(dòng)，但卻蘊(yùn)含著這一刻師生之間的深厚情誼。我無法用語(yǔ)言描述那種感覺是什么，只知道我的心里充滿了幸福。
那一刻，我感受到了只有老師才能擁有的幸福。我終于明白，幸福的關(guān)鍵在于一個(gè)人的詹妮弗心態(tài)。作為一名幼師，幸福在于與孩子相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
最后，我只想說，各位同事姐妹們，讓我們一起投入到這份幸福的事業(yè)中去，讓我們一起用心去體驗(yàn)當(dāng)幼師的快樂！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
幼兒教師師德演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我演講的題目是《幼兒教師的愛與責(zé)任》。
一個(gè)幼師，一個(gè)合格的幼師，第一件事是什么？有人可能會(huì)說：這是扎實(shí)的基本功，這是愛。這些我都同意，但我覺得我最應(yīng)該有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感，有責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，有責(zé)任感。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊。我唯一能做的就是照顧好每一個(gè)孩子，提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都像花朵一樣快樂的成長(zhǎng)。
我班的譯林小朋友剛來上課的時(shí)候，手那么小，胳膊那么細(xì)，好像用力一拉就會(huì)把她拉壞。他們?nèi)”恪Ｋ粗愠�，一步也沒感覺到。我遞了一只手，她用手跨了過去。等她尿完了，我又交了一只手，她又把我的手拉了下來。在這一拉當(dāng)中，譯林能夠自己上廁所了。她媽媽說，‘譯林在幼兒園進(jìn)步很大。謝謝老師。"。還有欣欣小朋友。我進(jìn)班的時(shí)候，分不清你和他。有一次，他要尿尿。他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你說這個(gè)；“我想尿尿，””他說，“老師，你要尿尿。“它讓我大笑，還傷了我的胃。就是這樣一個(gè)孩子。在我們細(xì)心耐心的教育下，在學(xué)期末和媽媽講一個(gè)完整的故事是我的職責(zé)。
因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)父母負(fù)責(zé)。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里，我有多大的責(zé)任！我想像我媽媽一樣照顧我的孩子，關(guān)心他們，幫助他們。我也想做一個(gè)——老師的責(zé)任，這是我媽做不到的。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他理解真理，幫助他探索世界的奧秘。父母的期望是我們努力的方向。我應(yīng)該對(duì)父母負(fù)責(zé)，給他們一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的寶寶。
因?yàn)槲沂怯讕�，所以我�?huì)對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力做好自己的本職工作，樹立起自己幼兒園在外人眼中的形象。我創(chuàng)造性地實(shí)施了幼兒園的計(jì)劃，并不是我沒有完成我的工作，而是我想把我的工作做得更完美。
就拿這個(gè)安排來說，孩子在班里我做不到，因?yàn)槲已劾镏挥泻⒆�。孩子們離開公園后，我開始和班上的另一個(gè)同志一起裝修。因?yàn)檠b飾品多，3月8號(hào)請(qǐng)了半天假，沒休息。而是用這半天時(shí)間完成了教室布置。第二天當(dāng)孩子們進(jìn)入公園時(shí)，我看到孩子們露出驚訝的表情。父母得知這就是我們假期安排的環(huán)境，很感動(dòng)。以及對(duì)我們工作的更多支持。他們贊道：“你為了孩子太辛苦了！城市幼兒園不一樣！”
因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是未來建設(shè)祖國(guó)的.后備軍，如果我容忍一個(gè)孩子拿別人的東西，不告訴他這是錯(cuò)的，那么他將來可能會(huì)做一些對(duì)國(guó)家有害的事情，怎么能指望他建設(shè)祖國(guó)呢？所以我對(duì)我的祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴我的孩子是非對(duì)錯(cuò)，幫助他們明辨是非，寬容羞恥，幫助他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人。這是我作為幼師的責(zé)任！
因?yàn)槲沂怯讕煟⒆犹鹈赖母杪暿俏倚闹腥≈槐M的春天；孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考；孩子的笑聲是我生命最美好的延伸。
幼兒教師師德演講稿4
在座的各位老師、同學(xué)們：
前一段時(shí)間幼兒園教師欺負(fù)兒童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈，人們憤怒之余，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手？幼兒園教師到底怎么了？針對(duì)這些現(xiàn)象，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的.追求和人格的高尚。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師？怎樣才能做一名好的幼兒教師？現(xiàn)在，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺得做好一名幼兒教師真的不容易，要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年，我覺得，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點(diǎn)：
一、熱愛幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。
幼兒是我們教育的對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛，你才會(huì)覺的我們的工作很有意義，從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè)。
二、熱愛幼兒，尊重每一個(gè)孩子。
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的朋友、媽媽。
三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。
四、溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等，都要及時(shí)溝通，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們。通過溝通、理解，家長(zhǎng)和老師之間、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開展。
當(dāng)然，“人無完人”，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑，存在很多不足之處。比如，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒、會(huì)大聲責(zé)備孩子、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，出色地完成工作。今后努力的方向主要如下：
（一）學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
�。ǘ┎粩鄬W(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
總之，在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章！
幼兒教師師德演講稿5
15年櫛風(fēng)沐雨，15年勵(lì)精圖治。15年后的今天，我用數(shù)15年來回顧自己和幼兒園的共成長(zhǎng)……
公元1997年，在福壽街與未開通的新華路的一角，一座三層的建筑拔地而起！一群剛剛從學(xué)校里畢業(yè)還沒有一點(diǎn)社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來到了這里，開始了她們的幼教執(zhí)教之路，如今，15年過去了，當(dāng)初這批稚嫩的學(xué)生已經(jīng)在幼兒教師這個(gè)崗位上完成了自己人生最重要的幾次蛻變。我們的國(guó)家現(xiàn)在用數(shù)十年來進(jìn)行發(fā)展的回顧，那么今天我就要用區(qū)直幼兒園數(shù)15年“三部曲”來和大家一起分享我們共同走過的這不平凡的15年。
第一部曲：
第一個(gè)五年，我邁入了社會(huì)，進(jìn)入了區(qū)直這個(gè)大家庭，那個(gè)時(shí)候?qū)ぷ魇浅錆M了期待、好奇和欣喜的，覺得自己長(zhǎng)大了，能和大人們一樣穿著高跟鞋上班了，而且由原來的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了老師的角色，心里的感覺別提多美啦，而后切實(shí)在工作崗位上執(zhí)行自己的教師職責(zé)時(shí)才知道自己的能力和知識(shí)是多么的匱乏，離幼兒園的要求班主任的要求還差之甚遠(yuǎn)，于是就開始了邊學(xué)習(xí)邊工作的生活模式，那時(shí)候不會(huì)拖地班主任就示范教，不會(huì)備課他們就一條條的講，不會(huì)和家長(zhǎng)交流，班主任就讓我們跟在身后看他們是如何側(cè)重點(diǎn)的和家長(zhǎng)談話的，當(dāng)時(shí)我們的專業(yè)技能水平不高，他們就利用晚上時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)聲樂和其它專業(yè)課，在班主任和老教師們的悉悉幫助下使得我們的工作能力和專業(yè)技能得到了迅速的提高，慢慢的我們就有了一名合格幼兒教師的樣子啦！同事們：
你們可曾記得我們加班裝飾環(huán)境至凌晨嗎？
你們可曾記得我們雪天去家訪摔倒了還相視一笑嗎？
你們可曾記得那時(shí)下班后幼兒園四周是一片寂靜和漆黑嗎？
你們可曾記得我們二十二人同住一間宿舍時(shí)的快樂情景嗎？
在這五年里我們付出過，但是得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比付出的多得多，這段時(shí)間是我職業(yè)生涯中成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，在這里我吸收了很多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識(shí)，鍛煉了自己的社會(huì)生活實(shí)踐能力，為以后的工作打了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這就是我的第一部曲：學(xué)習(xí)加實(shí)踐等于收獲。
第二部曲：
第二個(gè)五年，幼兒園的發(fā)展還在繼續(xù)，自己的工作也算是比較熟悉了，而后的時(shí)間是我工作中感慨比較多的五年，在這五年里發(fā)生的事情比較多，這里面有開心有難過又有許多的無奈，在這個(gè)階段里我深刻體會(huì)到了“園榮我榮”的真正意義，這時(shí)才深刻體會(huì)到一所優(yōu)良的幼兒園的精神文化力量是多么的'重要，幼兒園的向心凝聚力是多么的重要。就在這樣的時(shí)光歲月里度過了我的第二部曲：平淡加平淡等于沉淀。
第三部曲：
第三個(gè)五年，幼兒園的春天來了，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體給我們這只年輕的隊(duì)伍又注入了新的生命和活力，帶領(lǐng)著我們大刀闊斧的向前進(jìn)，幼兒園從上到下團(tuán)結(jié)一心，凝成了一股堅(jiān)不可摧的鋼鐵力量，短短的一兩年時(shí)間就在社會(huì)上家長(zhǎng)心目中樹立了良好的品牌口碑，在這當(dāng)中，首先受益的就是我們老師隊(duì)伍，在這里我感覺到了一股堅(jiān)實(shí)的力量在不斷地推動(dòng)著我們不斷地向前！向！前！再向前！我們沒有牢騷我們沒有怨言我們心中只有一個(gè)信念：園榮我榮、園衰我��！在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)下在我們?nèi)w老師共同努力下我們迎來了真正屬于幼兒園的春天，__年我們實(shí)行了全額撥款改制，這一項(xiàng)改革讓我感到備受鼓舞，激動(dòng)不已，我們的工資有了保障，我們的待遇有了提高，我們的學(xué)習(xí)和參觀交流的腳步遍及了祖國(guó)的南南北北。我們的品牌在所有人心目中響當(dāng)當(dāng)！我們一個(gè)個(gè)分園接連成立，我們一批批老師接連成熟，我們的今后還會(huì)更好更好……在這個(gè)階段里，我感覺到了自己工作的真正意義，雖然很忙碌但是收獲卻是無以表達(dá)的，我很享受現(xiàn)在的工作環(huán)境和工作氛圍，也很享受領(lǐng)導(dǎo)、同事和孩子們帶給我的一切，感謝園領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出和對(duì)我的指導(dǎo)幫助，感謝同事們的理解和支持，讓我們盡情的享受現(xiàn)在工作中的快樂和成長(zhǎng)吧！這就是我的第三部曲：團(tuán)結(jié)加力量等于成就。
如今15年過去了，幼兒園已從一個(gè)懵懂的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩美少年，夜晚的四周已是燈火通明、熱鬧非凡，當(dāng)初的學(xué)生如今已是為人妻、為人母、為人媳。當(dāng)初的小伙子已是為人夫、為人父、為人婿啦！想到這里心中怎能不感慨萬千！
15年寶劍磨礪，15年梅花苦寒，我們邁步至今天哪。這一步，我們走得堅(jiān)定而執(zhí)著；這一步，我們走得欣喜而和諧。這充滿力量的一步，它落地有聲，鏗鏘著我們不竭的動(dòng)力和莊嚴(yán)的承諾！
孩子們走了一批又一批，我們從小班到大班從大班又回到了小班，就是這樣的不斷輪回著，但是我們心中的信念永遠(yuǎn)不會(huì)改變：以園為家，不斷向前！
幼兒教師師德演講稿6
每年的元旦半日開放都是由園長(zhǎng)來擬定：親自游戲、匯報(bào)演出或成果展示+自助餐。
這次園長(zhǎng)說她已經(jīng)“江郎才盡”，把選擇活動(dòng)形式的權(quán)力下放給老師們。沒想到接下來的半日開放各班都搬出了自己的特色，家長(zhǎng)的滿意率極高！小一班結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)推出了“親自闖三關(guān)”，讓家長(zhǎng)能夠看到孩子進(jìn)步的同時(shí)增進(jìn)了親自感情；中二班利用自己的優(yōu)勢(shì)清在教師進(jìn)修學(xué)校工作的齊齊的爸爸做主持人，家長(zhǎng)的身份和工作的性質(zhì)，使齊齊的爸爸組織的節(jié)目很適合家長(zhǎng)們的口味，掀起一個(gè)又一個(gè)高潮；大二班讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)介紹主體成果后又展示了武術(shù)《中國(guó)功夫》，最后大家一起報(bào)彩色餃子，紅的面、綠的面、金黃色的面讓孩子們興奮不已，一起包餃子的家長(zhǎng)們也都喜笑顏開，仿佛自己也成了一個(gè)孩子……
事后，園長(zhǎng)感慨地說：“要是沒有這次開放活動(dòng)，還真不知道咱們有這么多能干的教師，要是活動(dòng)還由我安排，教師們又失去了露一手的機(jī)會(huì)！看來，在管理中真需要換幾種眼光看教師！”
換幾種眼光看教師！說得多好啊！我們經(jīng)常提醒教師在對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)重要“多幾種眼光”，而在教師管理中我們卻常常忽視這個(gè)理念。如果我們總是用一種標(biāo)準(zhǔn)和眼光去衡量教師，那么，就只有一小部分符合“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，如果我們能用各種不同的眼光去衡量老師，那么，所有的教師就都是“好樣的”。
人的能力是多元的，有的在這方面木納而在另一方面卻可能相當(dāng)出色。眾官教師，每個(gè)人都有其出色的地方，李老師活動(dòng)課上得一般，卻非常善于最家長(zhǎng)能夠工作；劉老師不擅言談卻寫得一手好文章；王老師不擅管理但在藝術(shù)方面很有天賦，每次大型文藝演出她都是骨干……
“沒有不好，只有不同”我們常常這樣評(píng)價(jià)幼兒，那么，看待教師和廠部該多換幾種眼光呢？
換幾種眼光，多一批人才；換幾種眼光，管理就不會(huì)是一潭死水；換幾種眼光，管理會(huì)更輕松，更全面，更民主！
幼兒教師師德演講稿――一封沒有發(fā)出的信
幼兒教師師德演講稿――一封沒有發(fā)出的信
那天，特別悶熱，樹梢紋絲不動(dòng)，空氣似薩凝固了一樣。步行上班的我還沒走到幼兒園，已經(jīng)是一個(gè)汗人兒。走進(jìn)傳達(dá)室時(shí)，老伯叫住了我，說我有張賀卡，我也不以為然。因?yàn)樵诮處煿?jié)前，我經(jīng)常會(huì)收到同學(xué)或小朋友們的祝福。
可是，當(dāng)我拿起賀卡不經(jīng)意地一看時(shí)，我的心如沐一陣清風(fēng)、一場(chǎng)透雨般爽快。真沒想到是你，楊揚(yáng)――我教的第一屆孩子。我腦海里漸漸浮現(xiàn)起你小時(shí)候的模樣……
“戴老師，從小學(xué)到現(xiàn)在分別十多年了吧，一直都很想念你�！笔前�，十多年了，你還沒忘記我?
“我還有當(dāng)時(shí)我們跳舞的'照片，穿著黃色的衣服，扮的是小鴨�！睂�(duì)，那是我們一起去舞臺(tái)表演時(shí)的留影，我們穿著小鴨子的服裝，我蹲著和你一樣高。你的笑容甜甜的，你的小手搭在我的肩上，我們倆相依相擁著。
“雖然那時(shí)不懂事，但是現(xiàn)在覺得有你做班主任，真是件幸福的事。”你知不知道，這句話是對(duì)我來說是多么的重要，勝卻無數(shù)榮譽(yù)啊!離別十多年，聽到你這么夸獎(jiǎng)我，我真的有點(diǎn)沾沾自喜了。你知不知道，這是我工作這么多年來最想聽到的學(xué)生的話!
“感謝你，愿你幸福、快樂、平安!”
哦，此刻，我覺得生命的感動(dòng)翻涌如潮。哦，不!更多的是激動(dòng)，淚水禁不住在我的眼眶中蕩漾，其實(shí)真正要說感謝的話，應(yīng)該是我啊。
我要感謝你，楊揚(yáng)!是你讓我體會(huì)到這濃濃的師生情意；我要感謝你，楊揚(yáng)!是你讓我感悟了幼教工作的甜美；我要感謝你，楊揚(yáng)!是你讓我體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)幼兒教師的幸福和快樂；我更要感謝你，楊揚(yáng)!是你讓我懂得了幼教事業(yè)是花的事業(yè)的深刻涵義。
而今，我在花的海洋中品嘗著這最芬芳甜蜜的漿果。我想，有好多的同行姐妹也一定和我一樣，默默地耕耘著，辛勤地奉獻(xiàn)著，更是甜蜜地收獲著。
我找來了紙筆準(zhǔn)備給你回信，可是粗心的你沒有寫具體的學(xué)校地址，我不知往哪寄給你我這份甜蜜的惦記和牽掛?
就讓這濃濃的師生情意和每一個(gè)需要愛，懂得愛的天使分享吧!
就讓那湛藍(lán)天空的朵朵白云，把我的美好祝福飄向你吧!
你的祝愿也是我的祝愿，愿你天天快樂，歲歲平安，幸福永遠(yuǎn)!
幼兒教師師德演講稿7
各位老師們：
有人曾問過我這樣一個(gè)問題，世界上什么東西最美？也許會(huì)有人說，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。
記得念書的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、�；^時(shí)，當(dāng)孩子們大小便后還得幫忙提褲子、擦屁股時(shí)......我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，最讓我著急的是和專業(yè)教師比，我缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，面對(duì)工作的壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力呢？我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。我不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無時(shí)無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的`孩子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼�，才能愛這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
現(xiàn)在我的兒子也快3歲了，每天下班回家面對(duì)瑣碎的家務(wù)事，看到公婆對(duì)我的冷眼和抱怨，有時(shí)也感到很煩很累，但一到單位面對(duì)一張張純真稚嫩的笑臉，我總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名幼兒教師，我要給這些尋求未來夢(mèng)想的孩子們當(dāng)好引路人，在他們幼小的心靈寫下一本最美麗的書。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”，“假如他們是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。
謝謝大家。
幼兒教師師德演講稿8
各位老師：
下午好。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽(yáng)》
世界上有很多東西，你給別人的時(shí)候，往往得到的越來越少。然而，有一件事越來越多。你可能會(huì)驚訝地問：“那是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“那就是愛！”愛不是索取，而是給予；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人可能會(huì)問，誰(shuí)會(huì)愿意為了愛情犧牲自己？我來回答你，就是和我一起為學(xué)前教育奉獻(xiàn)一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的愿望。三年前，我如愿進(jìn)入了這個(gè)童話般的美好世界，和天真無邪的孩子生活在一起。一開始我覺得無比自豪。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我被幼師的多重主角所震撼。有時(shí)候，幼兒教師就像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗麄兘?jīng)常教玩具，創(chuàng)造環(huán)境；有時(shí)候，幼師就像法官，因?yàn)橐o孩子判案；有時(shí)候，幼兒園老師就像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆拥目目呐雠�。有時(shí)候幼兒園老師也像保姆一樣，孩子因?yàn)檫@些原因要管吃管喝管拉管。我本想放棄，但看著孩子們稚嫩的臉上陽(yáng)光般的笑容，看著他們剛進(jìn)公園就哭著回家，信心滿滿的站在舞臺(tái)上慶祝六一�？粗麄冇卯嫻P描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽(yáng)，我逐漸意識(shí)到幼兒園老師是一個(gè)自我啟動(dòng)者。
我記得有一次經(jīng)歷，每次活動(dòng)都排好隊(duì)，孩子們爭(zhēng)先恐后的拿第一。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我并沒有太在意孩子們的舉動(dòng)，只覺得他們想帶頭。有一天，虛弱安靜的冰冰再次被推進(jìn)后排時(shí)，她帶著一副期待委屈的眼淚看著我�；顒�(dòng)結(jié)束后，我把冰冰抱在懷里，在她耳邊告訴她，你不先站著沒關(guān)系。每個(gè)人做一個(gè)火車箱，我們的火車可以很長(zhǎng)。但她低頭說：“老師，我想和你牽手。”當(dāng)時(shí)我的心就動(dòng)搖了，我慢慢牽起她的小手想，好��！手牽手一點(diǎn)點(diǎn)，就能讓孩子感受到被關(guān)心的喜悅。
帶著這些瑣碎的經(jīng)歷，我給了身邊的孩子更多的愛，一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)牽手，一個(gè)擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我離孩子越來越近。有了更多對(duì)孩子的信任和關(guān)心，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作也有趣多了。
多少次，和孩子玩游戲，我感到喜悅和喜悅；和孩子一起讀了多少遍詩(shī)，重溫了童年的圣潔美好；多少次，和孩子在一起，忘記了煩惱，失去了煩惱。這無數(shù)次“多次”豐富了我的教學(xué)生涯，裝點(diǎn)了我的人生。雖然我并不總是像演員一樣有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者一樣有驚天動(dòng)地的成就，但我仍然為有這個(gè)平凡而有創(chuàng)造力的職業(yè)而驕傲。
作為一名幼教老師，深深感受到肩上的重任。古人云：“師者傳道、授業(yè)、解惑。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳播者，是人類思想文化的傳播者，是各種人才的'培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟蒙者，精神世界的開拓者，夢(mèng)想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年，有笑有淚。在師生戀的濃濃中，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。我深深地感覺到，愛情是一片冬日里閃耀的陽(yáng)光，讓窮困潦倒的人感受到了世界的溫暖；愛情是這一刻沙漠里的一個(gè)春天，讓瀕臨絕望的人重新看到了對(duì)生活的期待；愛情是一顆五彩繽紛的種子，在孩子們心中傳播時(shí)，可以結(jié)出億萬顆飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上延續(xù)，我們的價(jià)值觀在教育中得到體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國(guó)家的期望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠(chéng)和耐心，換來孩子的幸福，換來父母的放心，換來祖國(guó)的復(fù)興。讓我們用愛托起明天的太陽(yáng)。
幼兒教師師德演講稿9
小草是幸福的，它把綠色獻(xiàn)給了春天，小鳥是幸福的，他把歌聲獻(xiàn)給了森林，鮮花是幸福的，它把圣潔獻(xiàn)給了大地，我也是幸福的，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了一群活潑可愛的孩子。雨果說過比陸地寬廣的是天空是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈，而我正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。
暮然回首，已經(jīng)十年了，十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有什么驕人的壯舉，只是在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的`去做好每份事情，今天我依然充滿活力的努力工作著，因?yàn)槲覠釔圻@份光的職業(yè)，熱愛那些活潑可愛的孩子，熱愛所以喜歡。
說到教師的師德，人們就會(huì)想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……其實(shí)在我看來作為一名一線的幼兒教師，我眼中的師德就是：愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，踏實(shí)的做好每份工作，不忽視生活中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。
在生活中，當(dāng)我走在路上時(shí)，看見一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便會(huì)不由自主得停下腳步，不是因?yàn)閯e的，只是不放心那個(gè)孩子，告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處�，我比其他的人要更有愛�?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他坐下，雖然我自己也暈車，可是我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且幻變航處�，我比其他的人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
清晨當(dāng)我踏著輕快的步子來到到幼兒園，看著一張張純凈的笑臉，我就覺得世界是如此美好，是他們教會(huì)我用真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我用真心去愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們
一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。突然發(fā)現(xiàn)，熱愛孩子已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分，而孩子也把我當(dāng)成生命中最親近的人。
在工作中，我更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一次的教學(xué)，活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真地思考和準(zhǔn)確每一個(gè)內(nèi)容，活動(dòng)之后，都會(huì)深刻的反思，因?yàn)樵诓粩嗟姆此贾欣蠋熞材苡胁粩嗟奶嵘�，只有渴望學(xué)習(xí)新東西，拓展自己的是基礎(chǔ)，才能嘗試更好的方法，來獲取成功。在這十年中，每年都有新老師不斷加入我們團(tuán)體，作為一名老教師，我想我要示立起榜樣的力量，我要把我從工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和姐妹們共同分享、交流，以其為我們幼兒園美好的明天而努力。
我喜歡孩子，我熱愛自己的幼教事業(yè)，更為自己的職業(yè)而感到光榮，我更慶幸我是我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐幻變航處�，我比別人更多一份愛。
幼兒教師師德演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
有人說“歡樂的時(shí)間過得異常快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是歡樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的教師很普通，沒有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而歡樂著、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的教師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、教師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“教師，再見！”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的教師，應(yīng)對(duì)工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，應(yīng)對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自我要有信心，一個(gè)人只要有了職責(zé)心，熱愛自我的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自我有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的教師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。
幼兒教師師德演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿了希望、夢(mèng)想和抱負(fù)，是如此美麗動(dòng)人�，F(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章�！鞘徍䦟�(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來了以后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事。
那是1992年的冬天。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。因?yàn)樘鞖夂芾�，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提醒孩子們慢慢來，但其中一個(gè)孩子滑倒了。可惜他的嘴碰到了磚面，嘴里面劃了一個(gè)1厘米左右的洞。值班老師看到這種情況，趕緊去了醫(yī)院。那時(shí)候打車不太方便。老師抱著孩子坐在食堂一個(gè)叔叔的三輪車后面，往醫(yī)院跑。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生，醫(yī)生一眼就說要縫針。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí)，老師的心繃得緊緊的.，努力控制住自己的情緒，眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也不尷尬�？粗蠋煹淖�，他說：“老師，別哭，我一點(diǎn)都不疼�！彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個(gè)，醫(yī)生停下了手。老師連忙說：“別說話，老師不會(huì)哭的。”就這樣，我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最后一個(gè)動(dòng)作，說：“這孩子真厲害！”后來為了照顧孩子，老師買了一個(gè)很小的勺子，吃飯的時(shí)候小心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合。
聽到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師；同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻不在為他們付出愛和青春，無怨無悔。陶行知的老老師曾經(jīng)說過：“真正的教育是一種交心的活動(dòng)。只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處�！泵看温牭胶⒆觽冋f：“黃老師，休息一下�！碑�(dāng)你吃的多了，我覺得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無價(jià)的�，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>
幼兒教師師德演講稿12
農(nóng)村學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尚屬起步。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生都抱有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。教學(xué)內(nèi)容也較為簡(jiǎn)單易學(xué)。大多數(shù)的學(xué)生的成績(jī)不相上下，大家對(duì)自己都有足夠的信心，學(xué)習(xí)的興趣都很濃。但隨著知識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)大，難度的加深，學(xué)生之間接受能力的差異，思維能力的快慢等因素的'影響，漸漸地一小部分學(xué)生與其他學(xué)生有了差距，這些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中屢次遭遇失敗后變得茫然不知所措，慢慢地就沒有了克服困難的勇氣和信心，甚至?xí)X得自己天生愚笨，不是塊學(xué)英語(yǔ)的料，沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天分而不愿開口說英語(yǔ)，久而久之，成績(jī)?cè)讲钤竭h(yuǎn)，興趣越來越淡，惡性循環(huán)之后，完全失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這種情況的出現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的成敗是一個(gè)挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該及時(shí)幫助學(xué)生消除心理障礙，克服自卑感，重樹自信心，重新激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或趨進(jìn)的傾向，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成份，它在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重要的作用。教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，特別是上面所提及的學(xué)習(xí)上受挫的學(xué)生。
就教師本身而言，要以自身的求知欲及不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生。當(dāng)教師以自己淵博的知識(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略英語(yǔ)在各個(gè)領(lǐng)域的作用時(shí)，學(xué)生潛意識(shí)里已對(duì)英語(yǔ)有了較強(qiáng)的求知欲。教師自身的頑強(qiáng)進(jìn)取更讓學(xué)生覺得勤奮對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)才是最重要的，從而克服了自卑感。
教學(xué)的方法要生動(dòng)活潑。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)交際運(yùn)用很重要。在我們的教材中有很多的對(duì)話教學(xué)內(nèi)容，教材本身就對(duì)活躍課堂教學(xué)非常有利。筆者在上課時(shí)就經(jīng)常讓學(xué)生用對(duì)話進(jìn)行生動(dòng)的表演，讓學(xué)生學(xué)得有趣，并舉一反三，應(yīng)用與實(shí)際生活中。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生鼓勵(lì)其參與，增加他們的勇氣，使他們敢于開口。同時(shí)采取“一對(duì)一”的互幫形式，讓他們從中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。這不僅激發(fā)了他們的興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的靈活應(yīng)用能力。對(duì)于那些較長(zhǎng)的閱讀文章，我們可以充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)多媒體技術(shù)去激發(fā)學(xué)生的興趣。
好的學(xué)習(xí)方法也可以達(dá)到事半功倍的效果。一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中雖然很刻苦，花了大量時(shí)間去記憶單詞、詞組，但效果卻不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后，產(chǎn)生了失落感。有的甚至從此一蹶不振，變得對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無興趣。這時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)地幫助學(xué)生一起查找失敗的原因，指導(dǎo)教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道該如何去學(xué)，同時(shí)也讓他們感到教師的關(guān)心與重視，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重樹信心。
只有教師的關(guān)心與重視，對(duì)學(xué)生注意教育培養(yǎng)，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)困難，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好英語(yǔ)并不是一件可望而不可及的事。
幼兒教師師德演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很高興能站在這兒，真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德，讓人想到的是：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……這一類的詞語(yǔ)。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言和高深的理論來演講，我只會(huì)用平平淡淡的話語(yǔ)來講述。
我是1999年來到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的。俗話說：“萬事開頭難”，面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子，我，一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒有，又從何談教育呢？
曾經(jīng)一個(gè)人哭過、鬧過，也曾想放棄過�？梢豢吹侥且粡垙埣儍舻哪槪且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，就覺得自己對(duì)不起他們。是他們給了我自信，是他們讓我相信：自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的。
驀然回首，從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長(zhǎng)為了一名成熟的幼教老師。雖然并非一帆風(fēng)順，但我感謝身邊有善解人意的園長(zhǎng)，不斷給予我支持和幫助；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果沒有這么多關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，哪能有我播種、耕耘與收獲的土壤。在此，我衷心的向你們表示感謝！
多年來，我園先后開辦了則爾莊分園、海龍分園、陽(yáng)光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往。以及現(xiàn)在的丹桂里分園，我也想用自已的一份微薄之力來為幼兒園的建設(shè)增添一份力量。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場(chǎng)面，我都會(huì)無比的'自豪。
三年前，我來到陽(yáng)光分園，建園初期，每個(gè)周末需要發(fā)傳單來增加幼兒園的知名度。除了白天的正常工作外，晚上還要整理教室、寢室、準(zhǔn)備資料等等，加班加點(diǎn)是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時(shí)候，我和陽(yáng)光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn)。雖然腿站麻了，胳膊累的發(fā)酸，渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤。但是我們沒有一人個(gè)喊累，我們互相鼓勵(lì)，互相打氣，開著玩笑，苦中作樂。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園、市級(jí)示范園、省級(jí)示范園，以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候，我知道我的辛苦是值得的。我的愛心換來了孩子們真誠(chéng)的笑容，換來了家長(zhǎng)對(duì)我的信任。同時(shí)這幾年的成長(zhǎng)也讓我獲得了很多榮譽(yù)：和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過市里、省里的層層選拔，被推薦到全國(guó)參加評(píng)選；美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，編寫的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等。
在獲得這些成功的同時(shí)，最委屈、最受益的人就是我的女兒。說她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后，項(xiàng)園長(zhǎng)知道我離家比較遠(yuǎn)，對(duì)我特別關(guān)心，為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍，一直到斷奶。雖然條件比較艱苦，但是我們很滿足。
在她2歲半的時(shí)候跟我來到陽(yáng)光分園，陪我一起見證了陽(yáng)光分園的成長(zhǎng)，不管我加班也好、值班也好她都在陪著我，而我忙起來的時(shí)候總是顧不上她：水跟不上，飯也吃不好，有時(shí)候憋了一肚子的氣，還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒。說她受益，是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力，在這充滿愛的大家庭里，孩子也變得善良而且富有愛心，相信不管走到哪里她都能很好的生活。
既然我不是一名合格的媽媽，那我更要把教師做好，給孩子們更多的愛，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)！正如歌德講的；“世上什么事情都可能持久，唯有成功之日無法持久�！币院�，我依然需要更大的努力，憑著獻(xiàn)身幼教，不斷追求的事業(yè)心，繼續(xù)為我所熱愛的幼教工作不斷奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谶@片愛的樂土中茁壯成長(zhǎng)。還是那句簡(jiǎn)單的話“用愛心，干實(shí)事！”
謝謝大家！
幼兒教師師德演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我是一名幼教老師，所以我知道如何去愛，去愛每一個(gè)孩子，甚至去愛身邊的每一個(gè)人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍，我就忍不住停下來，不是為了別的，只是不為孩子擔(dān)心，總是溫柔的告訴他讓他離開危險(xiǎn)區(qū)，也許很多人會(huì)忽略，但我不會(huì)，因?yàn)槲沂怯讕�，我比其他人更有愛心；我坐在公交車上，看到白發(fā)老人或者不方便的人，總是趕緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車，但我還是這樣做，因?yàn)槲沂怯讕�，我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛，是我的職業(yè)讓我更有這份愛。
每天早上我快步走到幼兒園，看著一張張清純的臉，覺得這個(gè)世界好美好。他們教會(huì)我真誠(chéng)地面對(duì)所有的人，他們教會(huì)我真誠(chéng)地愛身邊的每一個(gè)人。我不能不愛他們。我不能愛他，因?yàn)樗豢蓯邸Ｎ也荒芤驗(yàn)樗邋菥头艞壦�。我把我的心融化到所有的角落。不管我開心不開心，我都會(huì)給他們一個(gè)笑臉，給他們一個(gè)溫柔的擁抱，給他們一個(gè)溫柔的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們像母親一樣的溫暖，在他們不舒服的.時(shí)候給他們最細(xì)心的照顧。當(dāng)他們挑食的時(shí)候，會(huì)輕聲的和他們說話，讓他們?cè)诤侠淼耐瑫r(shí)愉快的吃完飯。我們班有一個(gè)孩子一到幼兒園就哭，因?yàn)樵诩依镆话忝看纬燥埗际俏顾�，想吃什么就吃什么，從來不吃素菜。在這樣的情況下，我沒有大聲吼他，而是用不同的方式哄他吃飯，先開始喂，后開始喂。幼兒園里，這樣的小事比比皆是。無論什么時(shí)候，我都在努力遵循陶行知老師“抱一顆心，不帶半根草”的指導(dǎo)，繼續(xù)在我的幼教中去愛，用我的愛去誘導(dǎo)孩子，讓孩子在愛的氛圍中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨，當(dāng)故意離開我去上小學(xué)的孩子們，
我很慶幸自己是幼師，因?yàn)樽鳛橛讕�，我比別人有更多的愛。
幼兒教師師德演講稿15
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對(duì)自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。
尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解:
1、對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠(chéng)懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽(yáng)光的、美麗的、有活力的、誠(chéng)實(shí)的、無所不知的，同時(shí)又是親切的、和藹的，講道理的，會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個(gè)人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會(huì)帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字，用友善的說話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰，它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛與信任。
4、老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的`鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定，少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩……
在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點(diǎn)來要求自己:
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識(shí)面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生充滿愛心，做到動(dòng)之以情、曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
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