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開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-07-25 18:13:11 心得體會 我要投稿

開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會1

  通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個性這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“聽課、評課”的.指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  通過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。

  三、正確的職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的主角。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己。

開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會2

  20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都個性難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的期望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

  通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得體會如下:

  一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,重在育人!盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

  二、要注意教學(xué)方法

  認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的`問題和注意事項(xiàng),才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,最終掌握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中,務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的教學(xué)資料,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時解決存在的問題。

  三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力

  通過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深刻認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

  四、要有一顆愛心

  當(dāng)一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心,通過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

  五、把安全放在第一位

  學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價值。

開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3

  這次的光盤培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了很多知識,我覺得要上好一堂課,首先指出要做到五實(shí):即扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。要做到這五點(diǎn)當(dāng)然很難,但我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境是上好一堂課的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)除知識交流外,還有情感交流,情感是主宰人類心靈的霸主,是人生決勝的關(guān)鍵,教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于培養(yǎng)學(xué)生的情感。老師一個溫暖的言行、一束期待的目光、一句激勵的評語,可能會改變一個學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度,對人生的態(tài)度。有了贊美就有了陽光,有了贊美就沒有了教不好的學(xué)生。怎樣創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境呢?我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  1、把微笑帶進(jìn)課堂。

  微笑是教師職業(yè)的需要,教師走上講臺,就好象演員走進(jìn)了攝影棚,應(yīng)立即進(jìn)入角色。教師微笑的面容、愛撫的目光、落落大方的儀表,給課堂定下了一個愉快而安詳?shù)幕{(diào),為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個良好的心理環(huán)境。這也是我們常說的教師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。

  2、把愛帶進(jìn)課堂。

  愛的秘訣就是付出。有這樣一個童話:一個小女孩走過一片草地,看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了,她小心翼翼地為它拔掉刺,讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩,化作一位仙女,,對小女孩說:“因?yàn)槟愫苋蚀,請你許個愿,我將讓你實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說:“我希望快樂!庇谑,仙女彎下腰要她的耳邊悄悄細(xì)語一番,然后消失了。小女孩得到仙女的秘訣,后來果真渡過了快樂的一生。仙女的秘訣是什么?是這樣一句話:“你身邊的每一個人都需要你給予愛心”。作為我們當(dāng)教師的,就應(yīng)該愛我們身邊的每一個孩子,這樣才能培養(yǎng)出具有人格的學(xué)生。

  3、把贊美帶進(jìn)課堂。

  需要贊美是人的天性,人人都需要贊美,如人人都需要吃飯一樣。沒有飯你會產(chǎn)生飲食的饑渴;沒有贊美你會產(chǎn)生精神的失落。贊美屬于精神食糧,屬于滿足。人人需要贊美,如同男人需要關(guān)懷,女人需要愛憐一樣。沒有關(guān)愛你是多么孤獨(dú);沒有贊美你是多么的凄涼。贊美屬于關(guān)懷,屬于熱愛。贊美就是對別人付出的一種報償,贊美對人類的行為是一種激勵,贊美是讓學(xué)生喜歡你的秘訣。

  4、把鼓勵帶進(jìn)課堂。

  成功與快樂是學(xué)習(xí)的一種巨大情緒力量,教師積極的鼓勵評語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)。在西方,教師在教學(xué)中奉行的原則是“鼓勵、鼓勵再鼓勵”,西方的老師們從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真?zhèn)ゴ蟆边@樣的溢美之詞。學(xué)生只有在這樣的氛圍中,才敢于隨心所欲地表達(dá)自己。教師應(yīng)該做到三多:多尊重,保護(hù)學(xué)生的自尊心;多鼓勵,增強(qiáng)學(xué)生的自信心;多期待,激發(fā)學(xué)生的'上進(jìn)心。把學(xué)生當(dāng)人,獻(xiàn)出我們的仁愛之心。

  5、把民主帶進(jìn)課堂。

  教學(xué)民主性就是要面向全體,尊重差異,要給每個學(xué)生成功的機(jī)會,尤其更要偏愛差生,激勵、鼓舞才是教學(xué)藝術(shù)的真諦。面對一學(xué)生,良師看到是希望,差師看到的是困難。一個老師不能埋怨“差生”,跟一個大夫不能埋怨病人一樣。如果大夫?qū)σ粋病人埋怨說:“你怎么得了這種病,這個病多難治呀,我只會治感冒,你怎么不得感冒呢?”由此想起了《扁鵲風(fēng)蔡桓公》里面的地句話“醫(yī)之好治不病以為功”,大家想,老師有病干嗎要讓學(xué)生吃藥呢?孩子的名字既叫明天,又叫今天。孩子的明天應(yīng)該是美好的,孩子的今天應(yīng)該是幸福的。小學(xué)教師既是孩子們美好明天的指導(dǎo)者和建設(shè)者,又是孩子們幸福今天的締造者和保護(hù)者。教師不能為了孩子所謂的明天,而不惜犧牲孩子們實(shí)實(shí)在在的今天的幸福。所以我們要教著今天,想著明天。

  6、把平等帶進(jìn)課堂

  要學(xué)生親其師,教師必先愛其生,熱愛學(xué)生是師德的集中反映,“親其師而信其道”,學(xué)生才能樂其中。人性有一個很大的弱點(diǎn),就是經(jīng)不起尊重。你不斷尊重他,他就以飽滿的熱情把全身的勁都使出來。即使是最差的、最調(diào)皮的學(xué)生也會被你的真誠和尊重所打動,尊重是溝通心靈的靈丹妙藥,平等則象一座搭在師生心靈之間的橋,平等程度越高,這座連通心靈的橋就越堅固、就越寬闊。因此,教師要樹立民主平等的教育思想,抑制自我的中心意識。遇事要相信學(xué)生,依靠學(xué)生,發(fā)動學(xué)生,與學(xué)生多商量。真正做到師生關(guān)系的民主、平等。

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