小學支教心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的小學支教心得體會，希望能夠幫助到大家。

小學支教心得體會1

　　這個周是我們曙光學子去明天小學的第四周，在課堂上的秩序已經(jīng)得到很大的改善，比我們剛剛開始的時候好了好多，孩子們也很愛學我們教的《弟子規(guī)》，也很聽話，有個別的孩子比較好玩，但是只要我們用些方法去教育他，他就很聽你的話，在課余的時間孩子們都找我和他們一起照相，我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡，更希望有相片留下來做紀念，有幾個孩子一直都對我說，姐姐、你一定要記得那相片來給我們做紀念哦！我連連點點說：一定會給你們帶的，他們就開心的去玩了，在放學的.時候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來打，可我發(fā)現(xiàn)他們拿的羽毛球都是沒有羽毛的，他們還是那樣的打，我就問他們，怎么這個球爛了還打啊？

　　他們都異口同聲的說：“沒有球了，一個新球都沒有！”我突然覺得心酸起來，因為平常我們打的球不是很爛我們就不要了，而那些球?qū)τ谀切┖⒆觼碚f卻是新球，是他們天天夢想可以換的羽毛球，我拿出了我們 帶來的羽毛球分給孩子們，他們并沒有用，我就問：“怎么不用姐姐給你帶來的新球啊？”孩子們說：“等打爛這個再用！”我心里在感嘆，也許你們沒有看到，如果你們看到那一幕，我想你們會和我有同樣的心情，因為他們打的那些球已經(jīng)沒有羽毛了，我們都知道沒有羽毛的羽毛球是沒有平衡也是飛行不起來的，明天小學的孩子和我去園湖小學的孩子相比，簡直是一個天，一個地。我希望這些可以讓那些嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識，也希望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。

小學支教心得體會2

　　時間流逝如白云蒼狗，轉(zhuǎn)眼間4個月的支教生活就要結(jié)束它最后一個序章了�；秀遍g還看到拉著大袋小包學生稚氣的自己剛踏入這所學校，現(xiàn)在就要收拾東西離開了。在這四個月里，心靈的容器盛裝了很多美好且溫情的回憶，有工作上的日漸進步，有生活上的點滴淳樸情感，下面我將銘刻在內(nèi)心最深刻的記憶翻箱倒柜記錄下來，讓自己許久后仍能不忘初心，有力量繼續(xù)前行。

　　一、班級工作方面

　　1、教學上我一開始是聽指導老師上課，聽了大概三周的時間，從陌生的不知如何備課和設(shè)計教學到能夠自己備好一整節(jié)課的教學流程，詳細到每一步該怎么根據(jù)學生的實際接受能力和愛好興趣點上去切入，這和一開始每節(jié)課都能緊跟指導老師走好每一步是分不開的。我感謝指導老師她在每節(jié)課后親切耐心地告訴我她這個設(shè)計教案的理由，并且告訴我如何從課堂上看出學生是否適合這個教學設(shè)計，不合適要怎么做適時調(diào)整以便能達到好的效果。

　　2、我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不僅僅是背書本，還要背學生。因為在真正的課堂實踐中，你會發(fā)現(xiàn)無論多完美的教案都會存在不合理的地方或者是達不到效果的環(huán)節(jié)，因為人具有主觀能動性，這時候你要盡你所能將本節(jié)課知識點教授給學生，并且在這個過程中需要兼顧到學生實際情況，不能過于目標性地將內(nèi)容說完，要有處理班上學生實際情況的技能和經(jīng)驗。

　　3、此外，我還能積極參與到學校的教研活動，在教研活動中積極聽取其他老師的課堂實錄，積極和老師思考和探討環(huán)節(jié)之間的邏輯性和緊密程度。探討更好的教育教學方法，從而更好地進行教學活動。

　　4、和老師一起管理班級，學會了許多的班級管理技巧和方法。平時批改作業(yè)，幫老師做一些班主任工作，共同維護好班級的衛(wèi)生、品德、成績、體育上的榮譽。

　　二、學校工作方面

　　1、積極參與學校各方面的活動。在學校舉行的校運會上，我們班拿到了道德精神文明獎和三等獎；還參加了教職工的接力賽，擔當裁判工作，和其他支教生一起有了更好的'回憶。在學校的文藝匯演上，我們班獲得了三等獎的成績，都是學校的一些盛大事件。

　　2、在總務(wù)處幫忙學工程和購買檔案的整理和備份工作。這個工作持續(xù)時間比較長，我們學會了如何正確使用打印機，如何存檔。此外，還有全校滅蚊，維護學校的衛(wèi)生情況。

　　3、幫忙學校的合唱團比賽化妝等工作，讓他們能夠更有信心代表整個江高鎮(zhèn)中心小學比賽。

　　三、生活方面

　　1、學校配置資源讓我們住的開心，吃的放心。學校給我們配置了空調(diào)，住處，熱水器，炊具等，讓我們的生活質(zhì)量得到了保障，我們的晚餐沒有任何后顧之憂。

　　2、在課余時間，我們常常和其他老師、學生進行籃球比賽，增進了我們之間的感情。

　　3、我們和清潔阿姨，保安叔叔，廚房阿姨，水電工人都能談笑風生，他們也很歡迎和感謝我們的到來，時常和我們拉拉家常。這對我來說無疑是非常暖心的。支教本就很少回家，而這里的一切人們都讓你有了家的感覺，體會到了溫情的力量，讓你在記掛家里和工作壓力大時，給你一個暖意的微笑就已經(jīng)讓你有足夠的力量前行了。

　　這是我這四個月的支教體會，我要感謝這一路上陪著我的其他支教小伙伴們，遇到的老師們，尤其是我的指導老師，還要感謝學校給我們提供了這么一個好的平臺鍛煉自己。我很感恩。

小學支教心得體會3

　　我迎來了人生中的第一次支教活動心中滿是憧憬與期待，我們從學校出發(fā)，坐了12個多小時的火車，來到了銅仁。這也是我第一次來到大貴州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也讓我真正的走進了那個我們平時看不到的世界。

　　在這里做了很多自己沒有做的事情，思考了很多自己從來沒有思考過的問題。我覺得這半個月對我來說是一種成長，在這里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身邊一起共事的小伙伴，這些對我來說都是收獲。當然也有很多小遺憾，但這仿佛會成為我再次馳往的理由。

　　我們支教的地點是貴州省銅仁市寨英鎮(zhèn)李家莊小學，初來乍到，我們對這里一無所知，小學的校長、村支書、村長等給予我們極大的幫助，我們14名支教老師也相互幫忙，相互學習，很快便適應(yīng)下來。我們清楚知道教學是重中之重，突然讓我們這些還在大學里混跡的初生牛犢走上講臺，還真的有些許緊張。

　　我一直以為，要當一名好教師，關(guān)愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師，所以我會用盡我自己所有的方式盡量去引導他們。這里的學生很聽話、上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，引導孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。我們教師隊伍團結(jié)互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務(wù)。李家莊小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。

　　有人說，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解決我國留守兒童的教育問題是當前急需解決的一個重要問題，如果得不到良好，正確的教育，留守兒童會引發(fā)一系列社會問題。而支教活動是幫助留守兒童得到一定良好教育的`一個很好的途徑，支教可以給留守兒童帶來許多益處。武術(shù)操、美術(shù)課、足球課、音樂課、科學課等豐富多樣的課程，暑期學校的課堂豐富多彩拓寬了學生的眼界。給學生傳遞正能量，老師給孩子們分享一些自己和成功人士的勵志故事，教會孩子們在成長的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、堅持不懈。和孩子們共同分享自己和孩子們的喜悅、感動及自己的故事，不斷地相互鼓勵，不斷地給孩子們注入新的能量。對于一些留守兒童來說，以前從未接觸過這樣的志愿者，志愿者們是會對孩子們產(chǎn)生影響的。最重要的是，支教可以給孩子們帶去正確的人生觀和價值觀。

　　短短15天的支教生活結(jié)束了，回望這半個月以來的生活。我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野，也增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

　　當翻開同學們寫給我的信和小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的�？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限。然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我成長了學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂。

　　在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念。從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。

小學支教心得體會4

　　XX年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。

　　本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經(jīng)備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經(jīng)很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.

　　快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油， 作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。

　　上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的'展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。

　　上午課結(jié)束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經(jīng)有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng) 里歌唱跳舞比賽，還有參加 運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。

　　一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數(shù)學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

　　下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅 速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。

　　但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.

小學支教心得體會5

　　作為一名大一學生的我，參加了許多活動，感到生活過得很充實，也學到了很多。但是讓我感受最深、最觸動我心靈的是這一次的城南小學支教活動。

　　那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個小孩子有點內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學玩在一起。在家訪時，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時間很少，平時給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛。現(xiàn)在的社會，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個有愛心，有責任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會一直以這個標準來要求自己。

　　我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對生活充滿信心。 隨著漸漸地了解，我和他交了個朋友，他對我的信任，尊敬，使我明白，當你用一種愛去關(guān)心別人時。你會收獲另一分的回饋。在離別時，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時會想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會想念你的`。”聽了他那般話后，我心里有股酸溜溜的感覺，同時讓我感到一分責任，一分動力，支撐著我堅把這件有意義的事情做下去。

　　回來的時候，天仍然有點冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。

　　我覺得這次城南小學支教點燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團能進一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點燃，讓這火生生不滅。

小學支教心得體會6

　　周五，我去xx小學支教。這是領(lǐng)導的要求。包括講課說課評課

　　對于這次送課，我認真準備，為農(nóng)村小學做點事應(yīng)有該盡心盡力。事先沒有對學生的任何了解，我想這也就是最真實的經(jīng)歷，最真實的考驗。我把自己平時的經(jīng)驗和永威學習的東西相結(jié)合，在講解“娥眉”一詞時，我開始備課時準備找一幅圖，直觀告訴學生娥眉的意思。

　　后來我想一個案例，我知道引發(fā)學生思考的設(shè)計才是成功的科學的設(shè)計，我便畫了三種眉毛：一字型，掃帚眉，柳葉眉，學生自己看自己思考，選擇哪是娥眉，學生經(jīng)過思考選出來，興趣很濃，我講到這里時終于體會到教師教學設(shè)計的重要，我把永威老師的教法運用進去，開火車，我畫了一男一女兩張娃娃臉男女生比賽，讓學生自己選對手比賽，學生的笑容和積極舉手看出課堂的活躍。

　　有一個男孩子很慢，認識生字后我讓他們從文中把“生字小兔”找出來。只有這個男孩子似乎不明白我的意思，別人找到六七個時我發(fā)現(xiàn)了這個孩子，我手把手教，孩子恍然大悟，找得還很正確，但是用的時間長了，我耐心地等，其他孩子竟然一起喊著每個生字一起幫他，我獎勵他們每個隊一面團結(jié)互助旗。課堂生成的東西比任何預設(shè)都讓人難忘。

　　我慶幸自己當時不放棄這個孩子的做法。其實，不放棄一個孩子是我一直的做法。只是有時各種原因我會做的欠缺。這堂課，我體會到教學的從容是從不從容一點點過來的。

　　說課時我把自己的教學理念說出來：關(guān)注學困生，不放棄一個孩子。設(shè)計的`梯度，教師教學的評價及時恰當，寫字的要求四個方面講的。劉校長說：我有一點想不到，你調(diào)到德州時已經(jīng)三十五歲了，這些年你一直努力著。你的理念新。你說的寫字方面，我們做的很欠缺。你這次來我才知道寫字區(qū)和空白區(qū)，建設(shè)的確在寫字方面做的好。

小學支教心得體會7

　　初到異鄉(xiāng)

　　異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。

　　初夜

　　想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)歷大石關(guān)小學初夜的我們對此應(yīng)該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。

　　此間少年

　　“老師，你有女朋友嗎？”給孩子們上的第一堂課充滿了這種挑釁的聲音我道：“呵呵，你有嗎？”當我心里感覺這些孩子該退卻時，下面出了這種聲音“他都搞過5、6個了”。頓時間頭腦里那有些幼稚有些純真的影子在這一刻變了色彩。隨著下面孩子們的叫喊聲，一時間浪跡天涯，相濡以沫，你如不離我便不棄這些詞匯充滿了我的大腦。天啊，這還是 2、3歲孩子們該有的想法嗎？

　　第二節(jié)課時，我拿著在學校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西？”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!” 就這一下把他們的興趣點激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。

　　傷離別

　　一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的`孩子分別而感到失落。回想從一開始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調(diào)皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里�？扇缃�，這些已經(jīng)成了過往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。

　　終

　　有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點。誰又一生一帆風順，誰不經(jīng)歷離殤？書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。

小學支教心得體會8

　　在我的求學生涯中，曾遇到過許多“好”老師，他們雖性格迥異，風格不一，但在我看來“好”的方面卻十分相似——知識淵博、為人正直、有愛心、常在不經(jīng)意間讓我體會到溫暖，甚至直到畢業(yè)多年后也會時常想起當年的師生情誼。高考結(jié)束后填志愿時，我選擇了師范專業(yè)，立志以我的老師們?yōu)榘駱�，成為一名教師，教書育人。大三上學期備考教師資格證期間，我讀了20__年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，“愛”與“責任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂。本學期我們師范生原計劃參加頂崗實習，但由于疫情影響各實習學校目前采取的是線上授課方式，我們也因此參與了一次特殊的線上實習，在每天與學生的“云”交往中，我漸漸體會到作為一名教師的任重道遠。近期，線上實習之余，我重溫了《規(guī)范》，這一次我對師德的理解更加深刻。

　　一、愛國守法

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義，是包括教師在內(nèi)的每個公民的神圣職責與義務(wù)。作為教育工作者，教師應(yīng)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。同時作為未成年人的學生是祖國的希望，民族的未來，教師是他們成長的引路人。教師愛國守法，會在潛移默化中影響到學生，也成為知法守法的合格公民，從而為傳承民族文明、建設(shè)和諧社會培養(yǎng)接班人。

　　二、愛崗敬業(yè)

　　陶行知先生曾本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心態(tài)探索教育，以高度的無私奉獻精神培養(yǎng)了一代又一代英才。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能樂在其中，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

　　三、關(guān)愛學生

　　學生是教師的.工作對象，是教師勞動的反饋成果。只有愛學生才能教育好學生，沒有愛就沒有教育，學生需要關(guān)心呵護，需要溫暖幫助。關(guān)愛學生不僅要了解學生的性格特點、思想動態(tài)等，還要尊重信任學生，學會站在學生的角度考慮問題，辯證地看待學生的言行舉止，與學生建立“亦師亦友”的關(guān)系。但關(guān)愛理解并不等于放棄嚴格要求，學生在成長過程中難免會出現(xiàn)錯誤，對此教師要循循善誘，督促改正，切不可就此放過，所謂“嚴師出高徒”。

　　四、教書育人

　　教書育人是教師最本分的天職。在教學方面，教師要從學生身心發(fā)展規(guī)律和學情出發(fā)，因材施教，因時制宜，尋求適合于不同類型學生的有效教育方法和時機。按照教學規(guī)律進行教學，才能教得得心應(yīng)手，學生學起來也輕松高效。育人方面，教師肩負著培養(yǎng)學生良好品行的重任，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師的人格是進行教育的基石�！币粋�心存善念的教師對學生會起到春風化雨般的作用;同時開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動力，也是素質(zhì)教育獲得靈魂，因此教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，從而更好地融入日新月異的世界。

　　五、為人師表

　　孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在日復一日的朝夕相處中，教師的學識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學生，要想教育學生成為什么樣的人，教師自己首先要成為這樣的人。因此教師要嚴于律己，以身作則，以人格喚醒人格，以高尚喚醒高尚。

　　六、終身學習

　　“學不可以已”。隨著信息時代的到來，知識的獲取途徑越來越多樣化，學生在網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等媒介中可獲取的知識量多得驚人，教師只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，積極參加各種業(yè)務(wù)進修，擴大自己的知識儲備，拓寬知識視野，才能使自己的教學具有無限的魅力，才能獲得學生的認可與尊重。

　　學為人師，行為世范。作為一名實習教師，我將在踐行師德的路上堅實地走下去，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師!

小學支教心得體會9

　　接我們到學校的是李校長，初次見面打招呼，我就感覺到了李校長的極大熱情，都讓我們感到一種親切感。一會的工夫，就把我們帶到了學校，一路上，李校長作為一位長輩對我們盡是關(guān)心和幫助，并不像一位領(lǐng)導在指導我們，就這一點，就讓我們頗感意外。

　　一路過來，我們都感覺得出xx小學所在的位置有點偏遠，交通不是很方便，除此以外，我覺得其他的都不是什么大問題。其實一來到這間學校，我心里是非常滿意的。首先一進到這間小學，我就懷念起自己讀小學的時光，我相信大多數(shù)到這里讀書的小學生都是像自己當初那樣快樂和充滿好奇的，且還有點小調(diào)皮的；然后是這里遠離了城中心，也就遠離了那種喧囂，雖然我不能做到寧靜以致遠，但是我就是喜歡靜靜，不要問我為什么。

　　一來到了學校，我們就被邀去參加學校會議，這就要求我們立刻從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧�，也表示是對我們的肯定。雖然有點緊張和不適，但我還是感覺到了學校會議的氛圍和內(nèi)容。會議后，我們都可以感覺得學校其他領(lǐng)導和老師對我們的極大熱情。經(jīng)過他們的介紹，我們大概了解了一下學校和我們在學校以后是怎樣生活方式，其實也沒有像我的伙伴們之前所說的那么艱難，相反，這正是符合我想要的.生活。

　　這些生活的必要事情處理好后，我好期待自己接下來的支教生活，我找了很多理由讓自己充滿信心，我期待的最后的結(jié)果是：我真正學到了教學本領(lǐng)，和我支教的學生快樂的學習，快樂的成長。

小學支教心得體會10

　　一次很偶然的機會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東小學支教的活動。在11月份的時候一位朋友在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參加。聽到這個消息，心里有點小小的激動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經(jīng)歷過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實很快樂，同時也很希望能再次有機會為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動對我來說有點特別，因為支教地點就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東小學，能夠為生我育我的村莊貢獻出自己的一份力量將是何等的榮幸！后來我真的有幸成為了徐東小學支教隊伍的.一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個機會去服務(wù)社會。

　　最讓我頭疼的就是前期工作——準備教案了，雖然有過兩次支教經(jīng)驗，但都是短期的。這次的支教活動為期近十天，我不僅擔任一年級的語文老師，同時也負責六年級的音樂。畢竟一年級的是啟蒙教育，要教會孩子們并不容易。為了把教案寫好，我查了很多資料，看遍了各個版本的教科書，也看了很多教材視頻，還特地重學了韻母、聲母、拼音等基礎(chǔ)知識。

　　支教終于在1月23號拉開帷幕了，心情很是激動。在這短短的十天里，想給他們一個不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分展現(xiàn)自己。一年級的小朋友們都很活躍，大家都很積極的回答問題。但有時候課堂上會比較吵，很難讓他們安靜下來。上了幾天的課喉嚨都沙啞了，終于體會到了當老師的艱辛，要做一個人人尊敬的好老師是多么的不容易！上六年級的音樂課上氣氛卻完全相反，每個人都安安靜靜的，上課都不敢說話，就連問他們平時喜歡什么音樂都沒有人愿意回答，真希望他們能夠活躍一些，大膽一些�？吹剿麄冞@樣，心里也特別難受。傳統(tǒng)的教育模式毒害了太多的學子，過于嚴肅的教學氛圍扼殺了許多孩子的獨立思維，也唯有希望在這十天里，他們能夠更多的展現(xiàn)自己純真的一面了。

　　回顧支教的短短幾天里，有很多讓人難以忘記的回憶。體育課上，大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學的時候，都可以看到支教的隊員們拉著小朋友們的手，有說有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜歡那種大手拉小手的感覺，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學校住，少了很多跟大家交流的機會。真的很幸運能加入這個團隊，感謝支教的每一個隊友，雖然沒有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友誼。感謝徐東小學的小朋友們，你們給我留下了太多美好的回憶。

　　短短幾天的義教，作為大學生志愿者，雖然不能改變當?shù)貙W生們的現(xiàn)實生活，但希望能夠成為他們?nèi)松�路上的一座燈塔，指引他們朝著自己的理想努力奮斗。

小學支教心得體會11

　　金秋九月，艷陽高照。20xx年的秋天對我來說，注定是難忘的。這個秋天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。 作為一名支教教師，我要在xx小學度過我大四的第一個學期。

　　時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個學期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多， 感受很多，領(lǐng)悟很多。

　　一、 思想方面

　　這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

　　二、 教學方面

　　作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。在支教的第一個學期里我主要是講課和聽課。除了我的指導老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。

　　課余時間我們一起來的同學還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

　　走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復雜，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學方法和理論。

　　我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學生相處，又如何提高教學質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的`課了。 這一個學期的實習， 我更加體會到教師的辛苦。

　　三、生活方面

　　校領(lǐng)導和學校老師對支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上，他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也十分關(guān)注我們，時常詢問我們的相關(guān)情況，并囑咐我們有什么問題，一定及時向他反應(yīng)，他會幫助我們來處理。在此，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關(guān)心！

　　這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個同學親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

　　四、 其他方面

　　當然，在這一個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。

　　半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個學期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時，看著操場上灑滿陽光，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待；如今這里已是暑往寒來，漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。

　　這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著�！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

　　在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最后，我還要感謝領(lǐng)導的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。

　　支教生活，累并快樂著！

小學支教心得體會12

　　20xx年2月25從家里出發(fā)到江西師范大學進行培訓看到來自各個高校因為音體美支教而聚集到一起就感覺自己真的要去支教了，給我們上課的老師給我們介紹了鄉(xiāng)下孩子的各種常見的心理特征還給我們提供了課堂上該怎樣應(yīng)對學生的各種方法。在此之前也許從來沒有想過自己會去指教吧。之前經(jīng)常會在網(wǎng)上了解鄉(xiāng)下孩子教育資源的稀缺，孩子們學習環(huán)境的惡劣，也經(jīng)�？吹礁鞣N支教人的付出與努力，奉獻自己，快樂自己。期望能通過支教的方式，給予他們更多的幫忙，將自己的愛心奉獻出去。

　　剛到南山小學的時候，是教導主任出來接的我們，然后我們到學校，校長給我們房間的鑰匙說給你們支教的學生住最好的房間，感謝你們來到我們南山小學支教。這句話讓我們印象真的非常的深刻，下定決心一定要好好的教，不能辜負學校還有各個領(lǐng)導的`關(guān)心。然后到學校的第一天就簡單的收拾了一下自己的東西。由于晚上沒有菜，食堂阿姨跑去鎮(zhèn)上自己掏錢給我們支教大學生買了肉。

　　第二天學生都來到學校，孩子們一個個想看又不敢看我們，對我們充滿了好奇，我聽到一個小女生輕輕的說：這是我們新來的音樂老師還有美術(shù)老師嗎？后來我們簡單的跟校長還有各個任課老師了解到學生的一些基本情況，針對不同的班級調(diào)整不同的教學方式。

　　最緊張的就是第一次站上三尺講臺，感覺下面的每一個學生眼睛都是閃亮閃亮的，充滿了對知識的渴求，我記得我那天去上的是4年紀的課，前一天的晚上我把上課要講的話一字一句的都寫到了自己的筆記本上，第一節(jié)課叫他們自我介紹，他們的給我的第一感覺就是好靦腆，有的眼睛甚至不敢直視我的眼睛，但隨著不斷的認識，越來越多的孩子開始都變得特別友好。

　　后來課表慢慢的出來了，一個星期14節(jié)課，學前班到6年級一個星期兩節(jié)，這對我來說真的是一個特別大的挑戰(zhàn)，尤其是學前班的孩子，集中的時間不超過5分鐘就開始吵起來了。第一次的時候我真的不知道該怎么處理這個問題，后來跟學前班的班主任溝通了以后，那個老師對我說你要實行獎罰政策，表現(xiàn)好的同學可以給出一定的獎勵。

　　支教的生活雖然比在學校里面艱苦，任務(wù)是繁重而辛苦的，期望能夠透過支教生活不光給他們帶去溫暖，也能鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活；錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。

　　開始的時候?qū)W校的的多媒體有的是壞的，當根校長建議以后，校長立刻找了專人進行了維修。讓我們更方便的教學。修好了多媒體以后，每學一首新歌我都會提前準備ppt。在ppt上面放一些富含生活哲理的影視片段后者樂段，教會孩子們積極樂觀的生活狀態(tài)。讓孩子們在觀看ppt的同時熟悉我們要學的新歌的旋律跟意境。

　　不過這個方法欠缺的是音響的聲音過小以至于后面的同學聽得不太清楚，五年級的人數(shù)過多，觀看ppt的視覺方面不是很佳。1到3年級的學生跟著音樂把歌唱了幾遍，過程中歌曲的副歌部分，有的學生把握不了，所以就著要把難得副歌部分唱好。

　　在后來慢慢的相處中有的學生慢慢會跟你成為好朋友。下課的時候就嘰嘰喳喳的圍著你，一口一聲音樂老師；我們好喜歡你��；其他老師說我們班的學生最喜歡上的就是音樂課了

　　那一刻的自豪感油然而生，感覺再苦再累也值得了，感覺付出再多也值得了。

　　從開始支教來的忐忑不安到現(xiàn)在的游刃有余，當然還有好多東西要我去學習，特別感謝這個經(jīng)歷。能讓我跟學生們有一同成長的機會

　　當已經(jīng)慢慢了解各年級的學生的學習習慣以后再上講臺，沒有當初的緊張與局促，多的是從容跟淡定，發(fā)揮得不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰的事，即使鈴聲響了學生們也沒有打斷我上課。我才發(fā)現(xiàn)他們是如此淳樸，如此讓人溫暖，讓我感覺付出一切都是值得的

小學支教心得體會13

　　還記得XX年x月20號那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!

　　20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進了學校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!

　　x月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學生啊!!!24號上午是開學典禮，來了很多的學生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!

　　x月25號是正式上課的日子!我擔任的是初一級和初二級的語文老師!說實話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準備的很充分，我也很幻想吧，把學生看的太高水平了，對學生的期望太高了，我以為他們會很認真聽講，認真做筆記的，因為說實話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學常識的考點和要點總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等�？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的`課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題!初二級的班主任向我反映學生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實的想法，我怎么去認識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力!!!”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。。。�！，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x!在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的!最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了!在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始!!!接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了!!

小學支教心得體會14

　　轉(zhuǎn)眼間離開黃陳已經(jīng)二十多天了，幾乎每天都會有孩子發(fā)來消息聊天。一張張照片讓我回到過去，甚至在夢里都出現(xiàn)過孩子們可愛的樣子，所以我決定寫下這些文字來紀念那些我們和孩子們一起一起成長的日子。

　　------題記

　　四月末的時候我們聚在了一起，為了共同的心愿：去支教。經(jīng)過兩個多月的融合、培訓、準備我們我們對支教之行充滿了期待。每周都有培訓，每天早晨都有晨練，每天晚上都團隊融合，那些日子終于讓我找到了上大學的感覺，每天都忙忙碌碌的，但很充實！說實話以前是有壓力，但當我們拿到課表準備寫教案的時候，才真正的感覺到了責任這兩個字。從第一次培訓到7月19號出發(fā)，每個人都有了很大的變化，我學會了發(fā)現(xiàn)問題提出問題，學會了如何去面對“臨時危機”；久旭變得更加成熟了；寶寶不那么愛害羞了；還有陌陌，毛毛，媛媛，玉霞，郜老師，青姐，娜娜，每個人都成長了！

　　到了黃陳，每天都是開心的，尤其和孩子們在一起的時候。他們搗蛋調(diào)皮，但他們活潑可愛；他們嘻嘻哈哈，但他們感情細膩；他們聰明懂事；他們有想法，他們小小的心里都有一個大大的心愿夢想。有幾個孩子他們稚嫩的肩膀已經(jīng)在幫家里挑起了生活的重擔，每天給爸爸媽媽做飯，幫爸爸媽媽干活，帶弟弟妹妹……每天都會去送孩子們回家，山路很難走，路途很遙遠，可是每次都是快樂的，每次都會對彼此多一些了解。柳家灣，杜家溝，石家灣，青崖，黃能干，王山，每個地方都讓人難忘。印象最深的是去送王山的孩子，平時看起來很靦腆的孩子在回家的路上可就不一樣了！他們能唱能鬧，愛搞怪。他們愛照相，擺各種各樣的造型，還喊著不知道出自何處的“茄子辣椒包包菜”，永遠不變的剪刀手，永遠美麗的笑臉！倩倩的《最炫民族風》，還有《奔跑》、《送別》都是他們的最愛；王歡、黃琦、治文的小品《吃紅豆》雖然沒有人指導，卻被孩子們演的栩栩如生；還有王歡的《說唱臉譜》，孩子們的多才多藝讓我驚訝，如果有專業(yè)一點的指導他們一定會表演的更好！在平時的學習生活中孩子們或許沒有時間也沒有平臺去展現(xiàn)自己的才藝，真的很希望有更多的平臺去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長、培養(yǎng)孩子們的特長。在孩子們身上我學到了另一種堅強，這種堅強是由于生活所逼，由于現(xiàn)實所困。這是一個本該無憂無慮的年紀，是一個本該在父母懷里撒嬌的'年紀。他們每個人都是一個小大人！在孩子們身上我學到了另一種拼搏精神，他們會努力學習，不管山路多難走每天都在堅持！

　　在黃陳我們有了一個新家，是個家庭成員的新家。每天一起做飯，一起備課，一起為了支教的問題爭吵。雖然我們的食材不多，永遠只有洋芋洋蔥茄子；雖然我們做的飯不美味，但大家都吃得很開心，每個人都爭著當“大廚”；雖然我們都不是真正的老師，但我們的課備的有聲有色；雖然我們一起討論甚至爭吵，但都是為了能做的更好。我們晚上抱著被子在樓道里期待天亮，停電了我們一起在來電后吃住方便面吃得那么開心，我們一起開某個人的玩笑，一起討論那些可愛的孩子們，說表情弟，表情姐，說那個孩子今天怎樣怎樣……寶寶的那張畫不知道在哪里，那上面畫了每個人的動態(tài)，那里面有對于大家的感情！很多事情比如地震、暴雨都是我們始料未及的，但我們依然處理的井然有序。和隊友們在一起我學會了遇事鎮(zhèn)定，不能慌亂，地震很可怕，可是人心慌亂更可怕，只有我們能仔細的考慮各方面的問題，就一定會成功解決問題的！和隊友們在一起我學會了相互尊重、相互體諒、相互關(guān)心，只有每個人心里都裝得下所有人，這個團隊才是成功的，才會優(yōu)秀！

　　準備離開那天，孩子們都很不舍，一二年級的小孩子在黑板上用粉筆歪歪扭扭的字寫著：不排節(jié)目了老師要走了。還有最后他們寫的應(yīng)該說是送別詞吧--“所有的老師們我愛你們?nèi)绻�你們明天走的話，我就先給你們說再見了。再見！”是啊，我們就要走了，其實我們真的不愿走！三四年級的孩子們哭了，一個個哭的和淚人一樣，男生女生都在哭，看得人好心疼。五六年級的孩子們都在裝堅強，他們都在努力的不讓眼淚流出來！放學了他們還不愿離開學校。后來一二年級的孩子還在黑板上給我們十個人畫了像，看著那些畫，心里有一種說不出的感覺，明明還沒到離開的時間，都是可惡的地震惹的禍！

　　最后打掃衛(wèi)生的時候我無意間發(fā)現(xiàn)的一個不知道誰寫的紙條，我想這會成為我永遠的遺憾，我們沒有幫他完成心愿。也許他是寫好準備下午就給我們其中的某一個人的，他真的很懂事，一個一二年級的小孩，會去考慮其他人的感受。同學欺負他，他不知道怎樣解決就想到了我們，真的讓我們很感動，這些天和他們的相處是成功的！可是……對不起孩子們！

　　時間真的好短，我不知道我?guī)Ыo孩子們的東西他們是否有所體會，有所思考。不過可以感覺到孩子們似乎很喜歡我的上課方式，他們會在我的啟發(fā)下大膽的展示自己的才華，他們會把自己在美工課上做的東西送給老師。一個老師給我建議說在支教中要注意在“理想教育，學習興趣培養(yǎng)，學習習慣培養(yǎng)，感恩教育”四個方面來展開，可是由于時間的原因，很多內(nèi)容都沒來得及做，以后應(yīng)該還會有機會的！我會努力！

　　真的很想念那些日子，那里有知了動聽的的歌聲，有藍天白云，青山綠水，還有孩子們的歡聲笑語！感謝這些我們一起成長的日子，讓我重新認識自己，完善自己，超越自己！感謝隊友們帶給我的不一樣的成長！感謝孩子們帶給我的感動和快樂！生命中始終有那樣一方土地，那樣一群孩子，那樣一些經(jīng)歷讓我們永遠難忘！

小學支教心得體會15

　　身為一范生，這六條教師職業(yè)道德規(guī)范早早就爛熟于心，但時至今日，再次去感受這些言簡意賅之語，又會覺得有新的不同于以前的意義。

　　想起在大三最后一節(jié)中學語文教育課上，教我們古代漢語的武老師講到的兩個字，很簡單很常見，人人都見怪不怪的兩個字——愛國。什么是愛國呢?我想很多人都會回答，不就是熱愛祖國嘛，這有什么好問的。

　　的確，當時我的回答也是這些千篇一律的答案中的一個。而老師卻“輕蔑”地笑了，問什么是熱愛，什么才能稱作“國”。臺下頓時一片沉默。老師給我們在幻燈片上打出了“愛國”，也就是“愛國”的繁體字。在《孝經(jīng)疏》中記載，“愛者，奉上之統(tǒng)稱”，而國在《說文解字》中，是這樣解釋的“國，邦也，從口從或”，《戈部》中“或，邦也，從口從戈，以守一，一，地也�！蹦敲磹蹏�的意思就是一個人手中拿著兵器并愿意用自己心愛的東西去守護腳下的這片土地，這才是愛國。

　　這些話我一直記到現(xiàn)在，因為它著實是很沉重的一個詞，并不像我們所說的熱愛祖國那么簡單。實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標的路途上，必然不是一帆風順的，我們會遇見許多難以想象的荊棘坎坷。而我希望我也能夠把這愛國的情懷真正地傳授給我的學生。

　　愛崗敬業(yè)不僅是老師應(yīng)該做到的，還是社會各行各業(yè)都應(yīng)該奉行的，而這個愛崗敬業(yè)的“業(yè)”我覺得不應(yīng)該是翻譯成職業(yè)，而是事業(yè)，這兩者似乎一樣，其實追根究底是有很大的`差異的，尤其是在感情色彩上。前者只是一種謀生手段，總是與金錢息息相關(guān)，而后者卻是無關(guān)乎利益，只關(guān)乎心中所愛的一件事情，是我們真的愿意不計較回報，也要堅定走下去的道路。與我而言，教師既是如此。

　　教書育人、為人師表、關(guān)愛學生，把自己的知識和一些價值觀傳遞給學生，尊重每一位學生，尊重他們的夢想、理解他們的內(nèi)心，讓他們健康成長、快樂學習，真正能成為一個對社會有用的人，而這同樣要求著身為老師的我終身學習、持續(xù)發(fā)展，為學生提供源源不斷的知識力量，與時代共進步。

　　枝葉的繁茂來自于大樹生命的不懈律動，我們這片小小的樹葉正是在祖國這棵參天大樹的滋養(yǎng)下才能格外青翠，而我定將懷抱信仰，堅定地行于教學路上。

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