培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)13篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
20xx年XX月23日——30日，我和XXX老師參加在XXXX遠(yuǎn)程教育中心舉辦的為期8天的教師“班班通” 第四期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有”班班通”教學(xué)資源與教學(xué)活動(dòng)、”班班通”環(huán)境構(gòu)成及其功能，以及wood文字高級(jí)處理、PPT高級(jí)應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學(xué)軟件的安裝和使用。5月4日——12日在伊犁州電教館中小學(xué)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)網(wǎng)上繼續(xù)進(jìn)行了為期9天的Flash動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大，體會(huì)深刻，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先對(duì)“班班通”有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。即“班班通”是指學(xué)校每個(gè)班級(jí)里具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、信息化資源的獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
也就是說(shuō)“班班通”在我們學(xué)校每一間教室都能上網(wǎng)，為師生共享網(wǎng)上資源提供了便利條件。這就要求我們教師要研究在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律;要進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響;要研究如何利用新技術(shù)提高學(xué)生高層次思維及解決問(wèn)題的能力;要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn);要研究和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源，為充實(shí)和改變教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備資料，我們教師一方面研究教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確立知識(shí)點(diǎn)、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，另一方面又上網(wǎng)瀏覽和下載最新的信息，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，或者補(bǔ)充制作一些課件，提高教學(xué)效果，同時(shí)“班班通”還支持了教師們運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以前我們教師都是手寫(xiě)教案，“班班通”以后，教師們把教案上傳到校園網(wǎng)上，學(xué)校部分章節(jié)實(shí)行了電子備課，電子備課的好處是教案修改起來(lái)容易，可以隨時(shí)增減保持了教案的'鮮活性;可以資源共享，方便同時(shí)備課;有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握教學(xué)進(jìn)展情況，方便教學(xué)評(píng)估。
“班班通”為我們教師和學(xué)生“教與學(xué)”環(huán)節(jié)搭建出多媒體的交互平臺(tái)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，我們教師將在教學(xué)過(guò)程中采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，多媒體技術(shù)則將文本、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻技術(shù)融為一體，使教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)且形式多變，豐富和擴(kuò)展了書(shū)本知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)豐富的情景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、效率和效果，在調(diào)動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)熱情地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)我們教師提出的問(wèn)題會(huì)積極思考，而這時(shí)我們教師就可以因勢(shì)利導(dǎo)把學(xué)生帶入更廣泛的學(xué)習(xí)空間。
這次通過(guò)wood文字高級(jí)處理、PPT高級(jí)應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學(xué)軟件的安裝和使用內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的運(yùn)用的能力有了大大的提高，切實(shí)提高了我的信息技術(shù)應(yīng)用能力，拓寬了我的的教育視野，充實(shí)我的教育內(nèi)涵，創(chuàng)造了我自我發(fā)展的空間和條件，使我在全面發(fā)展中能夠顯現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我達(dá)到了教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力的基本要求和目標(biāo)，從而為適應(yīng)信息技術(shù)與日常教學(xué)的有效整合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
參加這期黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，覺(jué)得這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，我十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終以認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)和討論，細(xì)心聽(tīng)取黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，觀看了感人的革命歷史題材影片，還積極參加小組的學(xué)習(xí)討論與交流。這次的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短，但是，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、形式多樣，我感到收獲很大、體會(huì)很深。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)我們的黨有了更加深入的理解。以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)只停留在表面上，知其然不知其所以然。這次通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是中國(guó)唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好組織性和紀(jì)律性；中國(guó)共產(chǎn)黨還有它的階級(jí)性，人民性，先進(jìn)性。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)政黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級(jí)之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識(shí)分子是工人階級(jí)的重要組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)等越來(lái)越發(fā)達(dá)，因此工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是1指一個(gè)人要求入黨的`內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的一種精神力量。一個(gè)人活在世上，不能沒(méi)有信仰，也不能沒(méi)有追求，一個(gè)人只有建立了自己人生道路上正確的理想，才不至于使自己在大千世界之中誤入歧途。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將國(guó)家和人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。我今后要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)期間，我們還以小組的形式針對(duì)所學(xué)的知識(shí)展開(kāi)熱烈的討論。討論中，在組長(zhǎng)的組織下，我們組有來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)員，他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合自己的工作情況和特點(diǎn)，各抒己見(jiàn)、暢所欲言。有的談身邊的黨員是如何發(fā)揮先鋒模范作用的，有的談自己認(rèn)為共產(chǎn)黨員應(yīng)該是怎么樣的。通過(guò)交流，大家互相學(xué)習(xí)、互相勉勵(lì)，加深了理解。
通過(guò)黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不僅在理論有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還不夠的，還要把理想追求落實(shí)到具體的行動(dòng)上來(lái)。我作為一名普通的教師，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的進(jìn)程中，教師的使命責(zé)無(wú)旁貸，因此就一定要忠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，在工作中，首先應(yīng)該要做到愛(ài)崗、敬業(yè)，要樹(shù)立良好的師德，同時(shí)，作為一名入黨積極分子，還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，還應(yīng)該盡自己的力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
校長(zhǎng)培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束，收益匪淺。特別是聽(tīng)取了張志勇廳長(zhǎng)的《尊重規(guī)律 依靠科學(xué) 努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育》的報(bào)告，收獲頗豐。主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育下的考試與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別。實(shí)行素質(zhì)教育后，學(xué)校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規(guī)辦學(xué)的帽子，該進(jìn)行的單元考試不敢考了，教學(xué)效果不能得到及時(shí)的檢驗(yàn)，教學(xué)中的問(wèn)題不能得到及時(shí)的診斷和矯正。聽(tīng)取報(bào)告后，明確了素質(zhì)教育是取消過(guò)多、過(guò)濫的考試，規(guī)范考試成績(jī)的使用，而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)"不等于學(xué)生學(xué)習(xí)的少了。"減負(fù)"是減掉過(guò)重的、單調(diào)的、單時(shí)空的、單一學(xué)習(xí)方式的負(fù)擔(dān)；"減負(fù)"不是不要學(xué)習(xí)，更不是不要教育質(zhì)量，"減負(fù)"的目的是為了改善學(xué)習(xí)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，是為了讓學(xué)生更好的、全面的、多時(shí)空的、多方式的科學(xué)的.學(xué)習(xí)。
三、"規(guī)范辦學(xué)行為"不只是上課時(shí)間、放假時(shí)間、作息時(shí)間、作業(yè)與考試上的規(guī)范，更重要的是課程上的規(guī)范。因?yàn)檎n程關(guān)乎人的教育權(quán)利、關(guān)乎人的全面發(fā)展、關(guān)乎人的個(gè)性發(fā)展、關(guān)乎人的潛能釋放、關(guān)乎人的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程和地方課程、積極開(kāi)發(fā)校本課程和德育課程，注重社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)是規(guī)范辦學(xué)的重要組成部分。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
由集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)管理部牽頭組織的20xx年鐵路工程造價(jià)培訓(xùn)在井然有序的進(jìn)行。自開(kāi)班以來(lái)大家的學(xué)習(xí)熱情高漲，并積極與老師互動(dòng)。目前主要在學(xué)習(xí)工程概預(yù)算，從課程安排上來(lái)看，《鐵路電氣化工程概預(yù)算》所占比例最大，其他專業(yè)預(yù)算課程以及其他學(xué)科穿插其中。
首先學(xué)習(xí)了工程量的提取。從最基礎(chǔ)的施工圖紙開(kāi)始學(xué)起，通過(guò)對(duì)接觸網(wǎng)、變電所等專業(yè)圖紙案例的學(xué)習(xí)，了解和掌握了各種符號(hào)的含義，各項(xiàng)設(shè)備的原理及作用，及相互之間的聯(lián)系和先后順序。圖紙工程量是預(yù)算的基礎(chǔ)，不了解圖紙極可能導(dǎo)致預(yù)算不準(zhǔn)確、預(yù)算中各項(xiàng)目之間關(guān)系不合理。圖紙中所列工程量很多都是主要工程數(shù)量及主要設(shè)備、構(gòu)件，預(yù)算編制時(shí)切記不要忘記補(bǔ)全施工過(guò)程中發(fā)生的工程量而圖紙工程量表中未列出的項(xiàng)目，這個(gè)就需要熟知施工工藝和步驟。
接下來(lái)學(xué)習(xí)了概算的費(fèi)用組成，取費(fèi)方法，分析了各項(xiàng)費(fèi)用組成，靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的組成，直接費(fèi)和間接費(fèi)的計(jì)算方法。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了113號(hào)文，了解了各項(xiàng)費(fèi)用的取值及應(yīng)用。學(xué)習(xí)了各項(xiàng)費(fèi)用組成中物資費(fèi)用的組成、管理和控制。
對(duì)施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)工程概預(yù)算，最基本的是能將概預(yù)算知識(shí)學(xué)以致用，為項(xiàng)目、為企業(yè)尋求和創(chuàng)造開(kāi)源節(jié)流的方法和措施，實(shí)現(xiàn)將本增效。其中實(shí)現(xiàn)降本增效的其中一個(gè)關(guān)鍵因素是物資。一個(gè)項(xiàng)目物資占大部分，大部分資金也在物資上，約占70%,因此物資的'節(jié)約對(duì)成本控制有較大的幫助，管理成效也比較顯著。物資的管控要從源頭開(kāi)始，物資采購(gòu)階段就要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，比價(jià)；物資的提量，要準(zhǔn)確，合理安排供貨周期，分批次合理利用，合理分配；從細(xì)節(jié)著手，限額領(lǐng)料，及時(shí)回收現(xiàn)場(chǎng)材料，減少浪費(fèi)；加強(qiáng)技術(shù)與物資的協(xié)作，多溝通，減少誤差，防止影響工程質(zhì)量。
項(xiàng)目的計(jì)劃工作是一個(gè)全面的、系統(tǒng)性的工作，各方面知識(shí)都要有所領(lǐng)悟，不僅要了解基礎(chǔ)的技術(shù)環(huán)節(jié)，也要明白物資的管理，知道費(fèi)用發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，及時(shí)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)、測(cè)算成本，為項(xiàng)目成本控制提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，涵蓋學(xué)科全面，給大家提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也拓寬了大家的知識(shí)面，接下來(lái)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它各項(xiàng)費(fèi)用的組成、各項(xiàng)成本的管理控制，及其它知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)、及時(shí)討論，更新知識(shí)，達(dá)到全面發(fā)展，為以后的工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
“如果我比別人看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀迸ｎD這句著名的話更證實(shí)若要飛得更高、看得更遠(yuǎn)，少不了前輩堅(jiān)實(shí)臂膀的支撐，更少不了同道中人的經(jīng)驗(yàn)交流。此次培訓(xùn)意義重大，對(duì)徘徊在創(chuàng)業(yè)邊緣的人來(lái)講，猶如雪中送炭，對(duì)在創(chuàng)業(yè)路上單槍匹馬前行的人，更似錦上添花。內(nèi)生動(dòng)力、干在實(shí)處、走在前列成為我此次參加示范培訓(xùn)班收獲的精神之瑰寶，更是日后耕耘在農(nóng)村這片沃土的行動(dòng)之指南。
一是內(nèi)生動(dòng)力。
有位創(chuàng)業(yè)者說(shuō)過(guò)，“只要打開(kāi)一扇窗，屋子里就能灑滿陽(yáng)光”，當(dāng)然，推開(kāi)這扇窗的手的背后必然是一顆堅(jiān)定而又強(qiáng)大的內(nèi)心，而在這顆內(nèi)心中最重要是第一個(gè)敢推開(kāi)窗的這股勁兒，即創(chuàng)業(yè)精神，我們自然而然從內(nèi)心流露出來(lái)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。在培訓(xùn)中，農(nóng)村帶頭人創(chuàng)業(yè)講師團(tuán)培訓(xùn)師王建平老師用她獨(dú)特的分組教學(xué)方式，帶領(lǐng)所有培訓(xùn)者進(jìn)入她的“三意識(shí)”境界，即成本意識(shí)、專家意識(shí)、品牌意識(shí)，所有這些意識(shí)的建立均源于敢于嘗試、敢于創(chuàng)新力量的巨大推動(dòng)。在視頻資料中，從加籍華人、博士學(xué)歷的海歸劉日波回國(guó)種田，只為達(dá)到“一年創(chuàng)收一個(gè)億”自我實(shí)現(xiàn)的原始初衷，到CCTV7采訪的“老外山里淘金記”的老板格蘭特，涉足別樣農(nóng)家樂(lè)，發(fā)展環(huán)保度假村的勞動(dòng)精神，他們都訴說(shuō)著同一個(gè)道理：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
二是干在實(shí)處。
實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，不管是國(guó)家要實(shí)現(xiàn)振興，還是個(gè)人要有所作為，一為立志、二為勤勉。大學(xué)生村官進(jìn)入基層，立志為農(nóng)村做一番事業(yè)很重要，更為關(guān)鍵的是讓勤勉保駕護(hù)航，正所謂“無(wú)志不足以行遠(yuǎn)，無(wú)勤則難以成事”。
今天，三天的集中培訓(xùn)即將結(jié)束，但是，組織工作的學(xué)習(xí)不會(huì)中斷，組工干部的學(xué)習(xí)進(jìn)步不會(huì)中止，我會(huì)用此次培訓(xùn)的所學(xué)所感所悟照亮今后工作的路程，在實(shí)踐中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的優(yōu)秀組工干部。
究員曹幸穗老師所教授的，從我們村官群體就要注重培育農(nóng)民精神，立志傳承農(nóng)耕文明，恰似一句話“精神層面解決了，其他事情都不是問(wèn)題”;韓建集團(tuán)黨委副書(shū)記田春山同志用韓建集團(tuán)創(chuàng)業(yè)的'成功實(shí)例，啟發(fā)我們要有集體致富的觀念和干勁兒。是的，干在實(shí)處更應(yīng)該著眼于重點(diǎn)、解決疑難�！皯浲魨槑V歲月稠”，正是五千多年來(lái)勞動(dòng)者的一路實(shí)干，方點(diǎn)燃了農(nóng)業(yè)大國(guó)激情燃燒的歲月。
三是走在前列。
在《全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話》中指出“不日新者必日退”，此語(yǔ)出自“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。”這是對(duì)處在中堅(jiān)力量建設(shè)者的正確引領(lǐng)，亦是對(duì)奮斗在基層第一線村官群體的有力鞭策。培訓(xùn)過(guò)程中，一畝田集團(tuán)公共事務(wù)部副總裁彭南峰，用高新電子商務(wù)技術(shù)引領(lǐng)公司農(nóng)產(chǎn)品到達(dá)一個(gè)新層次、新高度的典型案例，讓我們意識(shí)到改革發(fā)展、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)在當(dāng)今社會(huì)生存與發(fā)展的重要性。在中國(guó)的任何時(shí)代，勞動(dòng)都是人的最本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)精神更是每個(gè)人的精神原色。我們要堅(jiān)定信念、踏實(shí)肯干、吐故納新、與時(shí)俱進(jìn)，把農(nóng)村精神和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，用多變的技術(shù)、多元的觀念帶給農(nóng)村新景象、新氣息。
今日的農(nóng)村，喜與憂交織，危與機(jī)同在，一面是農(nóng)業(yè)流通渠道逐漸向現(xiàn)代渠道轉(zhuǎn)變，一面是農(nóng)業(yè)整體利潤(rùn)水平仍舊低下，一方面現(xiàn)代農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力短板還需補(bǔ)齊，一面是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展道路剛剛起步。但在當(dāng)今“全民創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的中國(guó)時(shí)代，在政策支持、農(nóng)業(yè)大形勢(shì)向好的環(huán)境下，作為大學(xué)生村官的我們，亦作為農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人，更應(yīng)秉持著“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，發(fā)揮“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖鍪嘛L(fēng)格，鏈接知識(shí)的力量、挖掘思維的潛能，在今后農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路上，與農(nóng)業(yè)文化碰撞出更加絢麗的火花。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
很榮幸能在這里和大家暢談學(xué)習(xí)心得，在此首先要感謝xxx市委黨校安排了這么一次彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也十分感謝井岡山市委黨校的所有授課老師們的諄諄教誨，你們那體驗(yàn)式、互動(dòng)式的教學(xué)模式真的令我們收益匪淺。這次的井岡山革命傳統(tǒng)教育，雖然只有短短的'三天時(shí)間，但真的給自己留下了太多的震撼、太多的啟迪、太多的沉思、更是太多的激勵(lì)。而且對(duì)于我自己而言，這一次的井岡之行還有一層特別的意義，在踏上這片紅土地的第一天，老師為我送上一份驚喜，生平第一次在異鄉(xiāng)度過(guò)自己的生日，竟然還是在這片自己神往已久的圣地上，我的興奮激動(dòng)無(wú)法言表。我想，這平凡而又偉大“井岡”兩字，注定會(huì)永遠(yuǎn)留存在自己的悠長(zhǎng)記憶里，注定會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在自己的生命歷程中。
短暫的三天時(shí)間，學(xué)習(xí)生活卻異常豐富充實(shí)。我們認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄有關(guān)井岡山斗爭(zhēng)及井岡山精神的專題教學(xué);我們循著革命先烈的足跡，接受體驗(yàn)式教育;我們和紅軍后代座談互動(dòng)、感受老一輩老無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷和感人事跡;我們參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀(jì)念碑等，接受現(xiàn)場(chǎng)教育。回顧革命斗爭(zhēng)的歷史，使我們大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾，黨性得到鍛煉。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
截止到目前，自己成為一名中層干部已有近x月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，在局班子和各位科長(zhǎng)、主任無(wú)微不至的關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，學(xué)做人、學(xué)辦事、學(xué)管理，跌跌撞撞地完成了一名中層干部的承擔(dān)的職責(zé)和工作任務(wù)。下面就如何當(dāng)好中層干部，特別是如何當(dāng)好副科長(zhǎng)談?wù)勛砸汛譁\的體會(huì)。
一、我心目當(dāng)中中層干部的概念
俗話講，只有知道自己是干啥的，才能明白自己應(yīng)該怎樣干。所以說(shuō)，找不準(zhǔn)位子，進(jìn)入不了角色，永遠(yuǎn)也干不好工作或者干工作永遠(yuǎn)被動(dòng)、挨打。經(jīng)過(guò)幾年的體會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為中層干部就是局班子的參謀和助手，本科室一般干部的榜樣和旗手。即是局班子的一名戰(zhàn)斗員，又是一名指揮員。即要自己會(huì)干工作，還要會(huì)帶領(lǐng)導(dǎo)同志們干工作。
二、如何當(dāng)好中層干部，發(fā)揮排頭兵作用
當(dāng)好中層干部是我們?cè)谧魑坏哪芊窀珊帽究剖夜ぷ鞯囊豁?xiàng)首要任務(wù)。在當(dāng)好中層干部過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。一要服從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)指揮。“下級(jí)服從上級(jí)”是黨的組織原則之一。從局內(nèi)部來(lái)講，中層干部是服務(wù)局班子，是不折不扣的執(zhí)行局班子決策部署的一支骨干隊(duì)伍。就我們辦公室來(lái)講，服從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)指揮更為重要。二要能當(dāng)助手會(huì)參謀。一能夠?yàn)榫职嘧雍途珠L(zhǎng)、分管局長(zhǎng)出謀劃策，特別是在一些困難工作和不好辦的工作面前，要拿出初步解決的問(wèn)題的對(duì)策，向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)求指示，決不能單純的把工作上繳，推給領(lǐng)導(dǎo)，自己座等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果。更不能因工作給領(lǐng)導(dǎo)增麻煩。三要會(huì)干工作懂業(yè)務(wù)。中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。如果不會(huì)干工作，不懂業(yè)務(wù)，即便是你的人緣再好，同志們也不會(huì)服你，即使當(dāng)面服你，背地也不會(huì)服你。因此，我們中層干部必須要熟悉工作，即懂得政策法規(guī)，又要對(duì)本科室的`每一項(xiàng)工作都能獨(dú)立完成;要會(huì)抓工作，對(duì)每一項(xiàng)工作從頭到尾要有一個(gè)清晰的思路，不能哪黑哪宿，要打有算，計(jì)劃周詳;要會(huì)總結(jié)工作，一項(xiàng)工作完成，不僅要能夠用文字準(zhǔn)備的表達(dá)出來(lái)，還要有能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以便今后加以完善。四要作風(fēng)扎實(shí)作表率。什么領(lǐng)導(dǎo)帶什么兵。在科室內(nèi)部，其它同志都在看著我們干工作。我們的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理的每一件小事都在影響著科里的一般同志。只有充分發(fā)揮出埋頭苦干、講究奉獻(xiàn)、吃苦在前，享受在后的精神，才能發(fā)揮出我們的非權(quán)力影響力。五要協(xié)調(diào)關(guān)系善配合。在科室內(nèi)部，要會(huì)協(xié)調(diào)本科室同志之間的工作業(yè)務(wù)，使同志們不分份內(nèi)份外，都能主動(dòng)幫忙，防止出現(xiàn)一邊有人干，一邊有人看的不良現(xiàn)象;對(duì)待其它科室的業(yè)務(wù)，特別是一些職能相近，需要共同完成的工作，要主動(dòng)上前，勤于溝通，全力配合，盡快完成。六要合理分工會(huì)用人。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。要針對(duì)科室人員各自特長(zhǎng)，合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責(zé)，使他們都充分發(fā)揮各自的聰明才智，全面調(diào)動(dòng)本科室人員的工作積極性。
三、如何處理好與科長(zhǎng)的關(guān)系，當(dāng)好副科長(zhǎng)
我是一名副科長(zhǎng)，如何處理好與科長(zhǎng)的關(guān)系非常重要。所以要時(shí)刻注意四個(gè)字。一是牢記一個(gè)“副”字。時(shí)刻要體現(xiàn)出自己是副職。樹(shù)立在科室內(nèi)部以科長(zhǎng)為核的意識(shí)，注意自己是配角，甘當(dāng)綠葉。該科長(zhǎng)講的話，自已不要講，該科長(zhǎng)表的態(tài)，自己不要表，總之要不講過(guò)頭話，不辦過(guò)頭事，更不能與科長(zhǎng)爭(zhēng)座位、搶鏡頭。二是把握一個(gè)“度”字。在不攬功、不越權(quán)的前提下，積極主動(dòng)的抓好本職工作。堅(jiān)持“到位不越位”的原則，針對(duì)自己的分管的工作，圍繞科長(zhǎng)的總體工作思路，要大膽的放手去干，敢于唱主角。特別是在各種疑難險(xiǎn)重的工作面前，要積極為科長(zhǎng)排憂解難，勇于引火燒身，沖鋒陷陣，充當(dāng)主角，把綠葉作的更綠，使花更顯紅。三要維護(hù)一個(gè)“和”字。搞好團(tuán)結(jié)。與科長(zhǎng)坦誠(chéng)相處，即不能兩面三刀、疑神疑鬼、互相猜疑，更不能各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，分散科室工作合力。四是注意一個(gè)“補(bǔ)”字。也就是說(shuō)要拾遺補(bǔ)缺。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。要補(bǔ)臺(tái)不折臺(tái)，在科長(zhǎng)的工作思路有漏洞、有偏差時(shí)，要處以公心，及時(shí)的提出來(lái)，不能在一旁看笑話，“喝倒彩”，，更不能向外說(shuō)三道四、拔弄是非、“拉倒車”。確保各項(xiàng)工作完成的嚴(yán)絲合縫、滴水不漏、萬(wàn)無(wú)一失。另外，科長(zhǎng)不在或外出時(shí)，要積極主動(dòng)把本科室的工作承擔(dān)起來(lái)，盡可能地把一些能處理的事情，幫助科長(zhǎng)處理完畢，盡量少讓科長(zhǎng)在回來(lái)后處理以往的簡(jiǎn)單工作。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，個(gè)人發(fā)展也都從觀念突破開(kāi)始。有人說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代最偉大的發(fā)現(xiàn)，就是人們可以簡(jiǎn)單的改變他們的心理狀態(tài)，來(lái)改變他們的生命�！毙睦頎顟B(tài)問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，知識(shí)人在今天的社會(huì)要扮演的角色，最大的挑戰(zhàn)，不是傳播知識(shí)，而是傳播觀念，傳播觀念比傳播知識(shí)更重要。黨的十六大報(bào)告指出：一切阻礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決沖破。作為一名組工干部，我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面改進(jìn)我們的工作：
一、要提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力
“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。”組織工作要為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)，方針、政策確定后，干部是決定的因素，提高執(zhí)政能力，首先要提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，即發(fā)展能力。對(duì)貧困的人群談黨的先進(jìn)性和社會(huì)主義的優(yōu)越性是沒(méi)有說(shuō)服力的，所以我們要認(rèn)識(shí)到“以經(jīng)濟(jì)為中心”這一點(diǎn)，組工干部圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，要求組工干部要懂經(jīng)濟(jì)，才能為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)。事實(shí)證明：制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素是決策者不懂經(jīng)濟(jì)。有位貧困縣的縣委書(shū)記帶隊(duì)到外地找項(xiàng)目，花了上億元，買(mǎi)了一套設(shè)備不能用，擦掉油漆一看，原來(lái)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期制造的，這位書(shū)記竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：做生意有成功也會(huì)有失敗，失敗等于交學(xué)費(fèi)。失敗之后有成功，才能稱“學(xué)費(fèi)”，失敗之后還是失敗只能叫浪費(fèi)，這個(gè)縣的農(nóng)民當(dāng)時(shí)年均收入只有1200多元，等于將近10萬(wàn)農(nóng)民一年的收入打了水漂。
要不斷提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，必須深化對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在要求和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。有人把“發(fā)展是硬道理”簡(jiǎn)單理解成“招商引資是硬道理”，忽視了競(jìng)爭(zhēng)力的提升，甚至熱了外商，冷了內(nèi)商。新疆有個(gè)貧困縣，江蘇一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)市與其對(duì)口扶貧，扶貧的方式值得借鑒，該市不僅對(duì)該縣進(jìn)行物質(zhì)支持，而且派出了9名有駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力的干部出任縣委書(shū)記、常務(wù)副縣長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、財(cái)政局長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)等要職，僅用三四年時(shí)間，就使該縣發(fā)生了很大變化。管理+財(cái)力=有效扶貧，很有創(chuàng)意。
二、要樹(shù)立正確的人才觀
組工干部要愛(ài)才。人才是具有高增值性和唯一具有能動(dòng)性的資源。“人多力量大”的時(shí)代過(guò)去了，100個(gè)圍棋一段打不過(guò)一個(gè)圍棋九段，人多不一定力量大。領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的才能，是發(fā)揮人才的才能，最聰明的人，是善于聘用比自己聰明的人。豬八戒的最大錯(cuò)誤不是好吃、懶做、貪色，而是疾賢妒能。唐僧的組織路線基本是對(duì)的，于德于才，應(yīng)該由孫悟空做老大，但每當(dāng)豬八戒有非份之想的時(shí)候，都是孫悟空壞了他的好事，于是不時(shí)跟唐僧說(shuō)了不少孫悟空的壞話，讓孫悟空“下崗”，離開(kāi)了取經(jīng)隊(duì)伍。孫悟空下崗，豬八戒帶隊(duì)，取經(jīng)能成功嗎？非但不成功，反而落入妖怪之手，性命難保，還得把孫悟空請(qǐng)回來(lái)。人才具有“無(wú)中生有”的創(chuàng)造力，一個(gè)人才是一座不付利息的銀行。
人才也是有缺點(diǎn)的。人無(wú)完人，人才也一樣有缺點(diǎn)，假若你拒絕他的缺點(diǎn)，豈能得到他的優(yōu)點(diǎn)？馬拉多納吸毒又開(kāi)槍打人，但他能進(jìn)球啊，進(jìn)球就是硬道理。再說(shuō)泰森，在拳擊臺(tái)下有時(shí)是個(gè)流氓，在拳擊臺(tái)上有時(shí)像個(gè)野獸，在泰森流氓犯罪時(shí)，就抓他坐牢，坐牢出來(lái)，還可以參加比賽，在泰森比賽時(shí)，像野獸把對(duì)手的耳朵咬了之后，違背比賽規(guī)則，就停止他的比賽資格，但停賽期滿，仍可以參加比賽。如果泰森因?yàn)槭敲�，犯罪不用坐牢，就失去法律公正性，如果泰森因�(yàn)榉缸铩⑦`紀(jì)，就不讓他參加拳擊比賽了，就失去了社會(huì)公益性，講究公正性與公益性的統(tǒng)一，美國(guó)這種對(duì)待人才的做法，值得我們借鑒。大力提拔、使用想干事、會(huì)干事、干成事又能共事、不出事的干部，做到“能者有其位，事者有其薪”，要?jiǎng)诱娓竦母淖冋贾恢脭[資格講功勞的'狀況，讓年輕同志有舞臺(tái)，讓能者盡其才。加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，不該花的錢(qián)花了是浪費(fèi)，該花的錢(qián)不花是更大的浪費(fèi)�？兹革w了，留下麻雀，唧唧喳喳，不是你說(shuō)我，就是我說(shuō)你，那是干不成事的。
組工干部要增才。有人說(shuō)：“天堂是由智慧建造的，地獄是用愚味鋪就的�！币淖兡愕奈磥�(lái)，先改變你的內(nèi)存，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，更加如此。過(guò)去工作安排“個(gè)人服從組織”，現(xiàn)在須要憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)上崗，最強(qiáng)的對(duì)手，是比你善于學(xué)習(xí)的人。有人說(shuō)：現(xiàn)在一張大學(xué)文憑，充其量保質(zhì)半年。文憑就像股票，剛出校門(mén)時(shí)，可能是支績(jī)優(yōu)股，半年過(guò)去可能變成垃圾股，拿文憑的人，可能還認(rèn)為自己是高級(jí)知識(shí)分子呢，實(shí)際上，他的知識(shí)已經(jīng)破產(chǎn)了。我們到商場(chǎng)買(mǎi)東西，看到商品打折很開(kāi)心，不知可曾想到，人也是會(huì)打折的。我們成年人增材的意識(shí)普遍不如希望孩子成材強(qiáng)，有些用公費(fèi)消費(fèi)慣了的人，只要不能用公費(fèi)報(bào)銷，不舍得自己花錢(qián)聽(tīng)一次講座，買(mǎi)一本書(shū)，認(rèn)為提升自己素質(zhì)是單位的需要，沒(méi)有想到這是人生發(fā)展的投資，是提升自己被需要的需要。有人說(shuō)：“窮人因書(shū)而富，富人因書(shū)而貴�！� 不讀書(shū)可能不影響某些人的升官發(fā)財(cái)，但氣質(zhì)一定會(huì)惡化，人的氣質(zhì)惡化了，官而不“尊”，富而不貴。有的人可能認(rèn)為，自己的年齡大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了，實(shí)際上，只要開(kāi)始就不晚，就怕沒(méi)有開(kāi)始。一個(gè)時(shí)代不是屬于每個(gè)人，僅僅屬于能夠適應(yīng)時(shí)代的人，只有承受社會(huì)進(jìn)步的壓力，與社會(huì)進(jìn)步同步，才能享受社會(huì)的進(jìn)步。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
首先感謝職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是xxx校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運(yùn)”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
xxx校長(zhǎng)和xxx老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂(lè)，從心開(kāi)始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開(kāi)始體會(huì)做教師的快樂(lè)。
作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)xxx老師和xx老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂(lè)，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門(mén)藝術(shù)�！蓖ㄟ^(guò)短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的'前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
這次培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。
在這次崗前培訓(xùn)中，許院長(zhǎng)的講話讓我對(duì)縣中醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況，醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的'認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決辦法，要融入集體要先了解這個(gè)集體的文化，我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”的辦院宗旨。
通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果，建立良好的工作與人際關(guān)系，對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的“微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望”，醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心的關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
最后是郭院長(zhǎng)用他20多年從醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，為我們真實(shí)生動(dòng)的講述《如何做好一名醫(yī)務(wù)人員》，更是用了一個(gè)個(gè)鮮活的例子來(lái)警示我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼龊靡幻t(yī)務(wù)人員，并且提出了一個(gè)很客觀切實(shí)的論題：要想做好一名醫(yī)務(wù)人員，你首先要喜歡你的職業(yè)，并且要有責(zé)任感�？梢�(jiàn)郭院長(zhǎng)身為帶頭人對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)是多么的敬業(yè)和執(zhí)著，是值得我們學(xué)習(xí)和敬畏的，身為一名執(zhí)業(yè)護(hù)士，要時(shí)刻的銘記我們的職責(zé)，以病人的身心健康為中心，救死扶傷。對(duì)待病人如同親人般的關(guān)懷，不怕苦不怕臟，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、同情心、責(zé)任心，增進(jìn)護(hù)患之間的溝通和合作，使病人感受到醫(yī)院就是像個(gè)大家庭，感受大家庭的溫暖和舒適。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是老師講述的每一堂課到現(xiàn)在我都?xì)v歷在目，它時(shí)刻在提示我，隨時(shí)為我敲警鐘。我相信，沿著前輩們的足跡，在他們的精神鼓舞下，只要我們每個(gè)人在自己平凡的工作崗位之中作出不平凡的業(yè)績(jī)，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的明天。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
5月21日致5月29日，我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格高級(jí)研修班”培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了專家教授的精彩的講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的教育管理理念。
這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺。每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)專家的報(bào)告、及時(shí)作筆記、參與討論交流；這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開(kāi)闊了我的眼界，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到“如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)”，認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)要站在新的歷史起點(diǎn)上，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。7天來(lái)雖然感到累，但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守使命，不忘初衷。
應(yīng)xx《校長(zhǎng)的使命》的課，讓我們認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)的意義、校長(zhǎng)的職責(zé)、校長(zhǎng)的作用。
�。薄⑿ｉL(zhǎng)是一種責(zé)任
我擔(dān)任過(guò)四所學(xué)校的校長(zhǎng)，這些年來(lái)我對(duì)校長(zhǎng)所要承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深。它不僅要承擔(dān)校內(nèi)責(zé)任，還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，家庭、社會(huì)的信賴都凝聚在校長(zhǎng)身上。我要不辱使命、不負(fù)眾望，不僅是生存問(wèn)題，還要謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。不僅要做好本職工作，還要帶好隊(duì)伍，筑牢教師隊(duì)伍的思想道德防線，負(fù)起監(jiān)管到位的責(zé)任。
２、校長(zhǎng)是一個(gè)平臺(tái)
校長(zhǎng)是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)帶著老師實(shí)現(xiàn)教研課改、高效課堂成長(zhǎng)發(fā)展、大顯身手的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助管理、特長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提升的平臺(tái)。
帶領(lǐng)教師在這個(gè)平臺(tái)上，可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)普通教師實(shí)現(xiàn)不了的教育抱負(fù)，實(shí)踐自己的教育理念，為教育事業(yè)做出更重大的貢獻(xiàn)。這是校長(zhǎng)這一職務(wù)最大的魅力所在。是規(guī)范完善制度建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的平臺(tái)。
“校長(zhǎng)的不易和校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂”，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說(shuō)有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這無(wú)疑是對(duì)校長(zhǎng)角色重要性的肯定，也是人們對(duì)校長(zhǎng)的無(wú)限期望。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著學(xué)校育人價(jià)值取向。那么，校長(zhǎng)必須具有崇高的人文情懷，高尚的人格魅力，淵博的文化知識(shí)和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養(yǎng)需要不斷的歷練和升華。
二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動(dòng)。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的'調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
首先要學(xué)會(huì)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師，念人之功，容人之過(guò)。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī)。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)——這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理�！�
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講到“師資隊(duì)伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)，以增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教書(shū)育人水平。要優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，強(qiáng)化課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村名校提供基礎(chǔ)支撐。通過(guò)教師培訓(xùn)、組內(nèi)引領(lǐng)、校內(nèi)輻射，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。通過(guò)教學(xué)交流，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，改變教學(xué)理念及方法。
新時(shí)代的教師必須是富于時(shí)代精神和創(chuàng)新精神的人，校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍和條件，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)。引導(dǎo)教師勤于反思，多做教學(xué)隨筆，積累教學(xué)案例。推進(jìn)教育公平，及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)。作為教師，必須樹(shù)立公平意識(shí)，公平對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標(biāo)。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)科研。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展》講了教研組的職責(zé)、教研工作的開(kāi)展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中，將以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，以師為本，著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干，聘請(qǐng)專家引領(lǐng)教師健康、快速成長(zhǎng)。要多采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過(guò)專題講座、集智備課、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐反思。通過(guò)骨干教師的傳幫帶作用，實(shí)行老中青相結(jié)合的原則，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、磨課、教研、反思等方式，指導(dǎo)中青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高自身綜合能力。不斷加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著眼于教師整體素質(zhì)的提高，著力于教育教學(xué)研究的深化。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求，就是要使學(xué)校成為師生生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。所以，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀，就會(huì)有生命觀、學(xué)生觀，就會(huì)把學(xué)生始終放在重要的地位，就能夠很好的向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的教育，父母是孩子的第一任老師，孩子在家中的親情和關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)不能缺失，要讓孩子有一個(gè)健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)它們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，我將把這次培訓(xùn)的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道遠(yuǎn)、任重道遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、不忘初心、繼續(xù)前行，真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。新的一天新開(kāi)始、新的陽(yáng)光新收獲，我將協(xié)同團(tuán)隊(duì)，在未來(lái)學(xué)校發(fā)展的路上，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的.淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去�！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
我有幸作為三部生產(chǎn)管理者，參加了 20xx年 5 月 7 日（星期五）由武漢市中小企業(yè)協(xié)會(huì)，在武漢市江漢醫(yī)療制藥設(shè)備有限公司二樓培訓(xùn)室舉辦的“車間主任現(xiàn)場(chǎng)精益管理方法”培訓(xùn)。從管人到管事，從員工行為控制到精益化生產(chǎn)管理，從中學(xué)到了規(guī)范性、合理性的管理模式，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。
培訓(xùn)內(nèi)容主要有：
1 、現(xiàn)場(chǎng)精益管理方法——精益思想、識(shí)別浪費(fèi)。
2 、精益思想管理的基礎(chǔ)—— 5S 。其中 5S 包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、推行 5S 。
3 、現(xiàn)場(chǎng)精益改進(jìn)方法。
作為企業(yè)中、基層生產(chǎn)管理者，自身的三力素質(zhì)尤為重要，即領(lǐng)導(dǎo)力，思想力，執(zhí)行力。要想切實(shí)的把管理做好，就應(yīng)該具備一定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和思想意識(shí)，即所謂的高度決定視野，思路決定出路。我認(rèn)為一個(gè)成功的管理者應(yīng)該敢于、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，化壓力為動(dòng)力，推進(jìn)事情的進(jìn)展，具有包容意識(shí)，利用員工存在的差異對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)。作為一線的管理者，要竭盡所能的利用公司現(xiàn)有的基礎(chǔ)和資源，并在個(gè)人角色轉(zhuǎn)變和意識(shí)提高上走向更遠(yuǎn)的路。如：加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力，事件進(jìn)展的推動(dòng)能力，靈活計(jì)劃于處理突發(fā)事件能力，細(xì)節(jié)管理的確認(rèn)與評(píng)價(jià)能力。
所謂精益管理，就是一種追求生產(chǎn)過(guò)程合理性、高效性和靈活性，通過(guò)徹底消除浪費(fèi)來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)的生產(chǎn)管理技術(shù)。在生產(chǎn)過(guò)程中我們會(huì)造成這樣或者那樣的'浪費(fèi)，如：不必要的搬運(yùn)，長(zhǎng)期的待料，過(guò)多的庫(kù)存，過(guò)量的加工，工序的瓶頸造成人工的閑置，不良品的處理不及時(shí)，管理不當(dāng)?shù)鹊�，這些都或多或少的存在于我們的生產(chǎn)過(guò)程中，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到，合理的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局，工作任務(wù)針對(duì)人的適當(dāng)排程，多道工序人員工作量靈活分配，平衡各工序節(jié)拍，找到阻塞瓶頸工序，調(diào)整工序的先后順序達(dá)到最短作業(yè)時(shí)間，重疊或撞車的任務(wù)與事情區(qū)分輕重、協(xié)調(diào)解決、時(shí)時(shí)督導(dǎo)，而非例行公事，生產(chǎn)物資的有效控制，從安排周期到工序分配，從產(chǎn)品供應(yīng)到庫(kù)存儲(chǔ)備建立完善的生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)，一個(gè)合理的機(jī)制一旦建立就形成成文的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，并不折不扣的執(zhí)行。管理的方法有很多種，實(shí)現(xiàn)的目的是一致的，就是達(dá)到精益化生產(chǎn)管理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍，帶動(dòng)一個(gè)積極向上的實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)。
提到現(xiàn)場(chǎng)管理，大家都會(huì)想到風(fēng)行的 5S 、 6S 管理， 6S 管理在很多大型的企業(yè)里應(yīng)用卓見(jiàn)成效，我們公司一直推行的是 6S 管理，在全公司所有員工的共同堅(jiān)持下，我們的此項(xiàng)工作一直做的很好。企業(yè)管理水平的提升與安全、成素本質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量、形象、工期、效率息息相關(guān)。 6S 就是保證這些因素的不可或缺的前提。要想工作現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到 6S 的標(biāo)準(zhǔn)，就要不停的督促，不停的檢查，不停的表?yè)P(yáng)、批評(píng)與再表?yè)P(yáng)。 6S 是推行全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，也是中小企業(yè)降低管理成本、改善現(xiàn)場(chǎng)的最直接、最有效的方法。
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理要不停的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取有利的因素不斷改進(jìn)。
1 、 PDCA 循環(huán)方法： P （ Plan ）計(jì)劃，策劃。 D （ Do ）實(shí)施，執(zhí)行。 C （ Check ）檢查，測(cè)量。 A （ Action ）處理，處置。
2 、以人為本。
3 、標(biāo)本兼治。
對(duì)一線生產(chǎn)管理者的要求：細(xì)致敏銳一雙眼，喋喋不休一張嘴，忙忙碌碌一雙腿，少不了檢查和反饋。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我們更全面的認(rèn)識(shí)了現(xiàn)場(chǎng)精益管理與自身的不足，在今后的工作，指引我們朝著正確是方向努力。
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