道德與法治教材培訓(xùn)心得體會5篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的道德與法治教材培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
道德與法治教材培訓(xùn)心得體會1
20xx年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材(七年級道德與法治新 教材)的培訓(xùn)”。聽了由天津?qū)<依蠋煿G芬的講座,學(xué)習(xí)了人教版初中七年 級政治課標(biāo)修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報。
一、人教版課標(biāo)教材特點回顧
1、突出背景,強調(diào)本質(zhì),注重應(yīng)用,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自 然的,水到渠成的,使教材具有“親和力”。
2、改進教材呈現(xiàn)方式,以恰時恰點的問題引導(dǎo)教學(xué)活動, 體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 。
3、強調(diào)基礎(chǔ)性,堅持“四基”不動搖,為學(xué)生終身發(fā)展打 好基礎(chǔ)。
4、重視思想方法,立足學(xué)生發(fā)展,提高教科書的“思想性”。
5、加強不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系,突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價值和文化內(nèi)涵,反映政治學(xué)科在 其它科學(xué)和文化進步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合,適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性,將配套教材作為教材建設(shè)的有機組成部分。 課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個方面: 1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ); 2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。
對新課標(biāo)的重要修改有:1、彰顯生命教育主體;2、突出法治教育;3、強化公民意識教育;4、加強媒體素質(zhì)教育;5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”,尊重不同文化;6、新增“要求學(xué)生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力” ;
7、增加“增加知道人生而平等”;8、補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”“工匠 精神”;9、增加“體會承擔(dān)社會責(zé)任”;10、重視代際間的雙向互動和共同成長。
二、教材修訂的實際做法
1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容,構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系,合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體,通過教科書的體系結(jié)構(gòu),學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的,浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此,教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建,體現(xiàn)了教科書的育人價值。
2、加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”,加深對政治核心內(nèi)容的理解,在教科書編寫過程中,我們特別注意挖掘課本核心知識蘊含的思維教育價值,加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),使學(xué)生從中體會課程的學(xué)習(xí)方法,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價值。
3、反映背景、重視過程、加強應(yīng)用,使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo),也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用,體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元(課)起始的序曲,是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言,對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。 為更好地發(fā)揮章引言的作用,修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的`概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中,結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強探究、重視“綜合與實踐” ,積累道德與法治活動經(jīng)驗、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律,倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),給學(xué)生一條觀察事物(情景)、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。 教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí) 過程等方面考慮,在一些關(guān)節(jié)點上設(shè)置“思考” “探究” “歸納” 等欄目,使他們通過觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動,促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì),提高思維能力,積累活動經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進的訓(xùn)練,使學(xué)生達到對內(nèi)容 理解的逐步深入,雙基的落實,能力的提高。正文、習(xí)題是一個整體,習(xí)題是正文的自然延續(xù),是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。 例子習(xí)題整體考慮,加強基礎(chǔ)題,注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同,但教科書的習(xí)題可以兼顧中考(越往后可以兼顧的內(nèi)容越多),但絕不等同于中考題,注意了對中考題進行加工和改造,以訓(xùn)練本節(jié)(單元)的核心知識。
三、對教學(xué)的一些建議
1、把整個學(xué)段看作一個整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。
3、提高研究教材的水平 “教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之,教師要不斷深入鉆研教材,讀出教材的本意和新意,把握教材的精髓和難點,把教材內(nèi)化為自己的東西,要強調(diào)教材 的基礎(chǔ)性地位和主干性作用,超越教材的前提是源于教材,必須 對教材有全面準確的理解,真正弄清楚教材的本義,尊重教材的價值取向.只有這樣才能更好地落實新課標(biāo),才能進行高效的課堂教學(xué)。
道德與法治教材培訓(xùn)心得體會2
xx年3月 9日,市北區(qū)張均、孫婷工作室全體道德與法治學(xué)科教師在教研員徐璐老師的組織下,在青島上海路小學(xué)多媒體教室,參加了由人民教育出版社舉辦的小學(xué)道德與法治學(xué)科三下)統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)為了貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強道德與法治、語文、歷史學(xué)科教師培訓(xùn)工作的通知》及人民教育出版社關(guān)于統(tǒng)編三科教材培訓(xùn)工作方案要求,為使廣大教師正確理解、把握統(tǒng)編教材在全國融入社會主義核心價值觀等方面的'編寫思路,全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,實現(xiàn)統(tǒng)編教材教師全員培訓(xùn)的目標(biāo),結(jié)合三年級下冊的內(nèi)容進行了講解。
本次培訓(xùn)采用集中觀看及分散觀看的方式進行培訓(xùn)。過程中,專家們毫無保留地為大家傳經(jīng)送寶,唐燕和何穎老師全面深刻地對每個單元剖析、解讀,使任教老師全面了解教材內(nèi)容及教材編寫者的意圖,并對每一課的課時安排,重點難點,對應(yīng)采用的教學(xué)方法等方面進行了很詳細的講解和說明,從課程理念與教材編寫理念、編寫者視角進行本源性解讀,為任教教師指明了教學(xué)的方向,明確了教學(xué)任務(wù)。老師們聽得聚精會神,認真記錄,積極思考,并與專家互動交流,聽會教師個個受益匪淺。
此次培訓(xùn)活動,使我區(qū)道德與法治學(xué)科的教師,進一步了解和掌握了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),為今后的教學(xué)工作指明了方向,為盡快提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平提供了有效的著力點。我們將以此次活動為契機,加大研究的力度,使該學(xué)科教學(xué)綻放異彩。
道德與法治教材培訓(xùn)心得體會3
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多。
小學(xué)三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑,以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童,教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注三年級學(xué)生的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩,并且有意義地玩;學(xué)會主動思考,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,有想法的參與學(xué)習(xí)。
整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛,從多元的生活世界,力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯,教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,體現(xiàn)著人與人、人與自然
、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)
則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí),讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。
新教材中沒有了說教性的內(nèi)容,各冊設(shè)計了相對集中的教育主題,呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,突出趣味性,有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考,力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的`道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識,也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析,更要帶學(xué)生們走出教室,走進社會,觀察、思考、感悟、實踐。
面對新教材,我們要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教師,用自己的實際行動教書育人,做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者,用德浸潤和溫暖兒童心靈,用法呵護兒童健康快樂成長。
鑒于理想的基礎(chǔ)上,我們還要調(diào)整好自己的心態(tài),提高自身的思想道德素質(zhì)和知識。
道德與法治教材培訓(xùn)心得體會4
20xx年10月17日,我有幸參加了在本校網(wǎng)絡(luò)直播的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會。會議的內(nèi)容主要分為兩位專家的講座:方麗敏老師《德與法融合,教與學(xué)互動》,安子琴老師《凸顯學(xué)科特色,助力學(xué)生成長》。學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機會,可以學(xué)到很多的東西,也留給了我滿滿的收獲和深深的.思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下:
一、《道德與法制》的教材特點
兩位老師都分析了新課程標(biāo)準下的新教材特點,讓我們對課程標(biāo)準及教材把握更準確。新教材的突出特點:1、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡,圖文并茂,抽象問題直觀形象表達的卡通版面。2、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。
二、《道德與法治》的教學(xué)建議
在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議,學(xué)生觀重點突出尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生差異,允許多樣。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜,課堂不再局限于教室,它還擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間,而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。教學(xué)材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā),選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實需要的內(nèi)容,以確保內(nèi)容生活化,絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習(xí)中,據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的溝通能力,同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學(xué)實施中,我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中的新信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底,使教學(xué)更加精彩。
道德與法治教材培訓(xùn)心得體會5
本冊教材培訓(xùn)從兩個方面一、本冊教材整體解讀;二、教材單元內(nèi)容解讀及使用建議來進行學(xué)習(xí)和解讀,在常亞茹教師的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)下,學(xué)后愛益匪淺。
課程目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,支配著教學(xué)的全過程,并規(guī)定教與學(xué)的方向。如果教學(xué)目標(biāo)在制定時只重視“教”的目標(biāo),忽視“學(xué)”的目標(biāo),就很難促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生質(zhì)的變化。在培訓(xùn)中,我明確了教師心中要明確課標(biāo)提到的孩子們在生活中所涉及的生活領(lǐng)域:我們的社區(qū)生活;我們的學(xué)校生活;我的家庭生活;我的健康成長等方面,了解課標(biāo)中“內(nèi)容標(biāo)準”的有關(guān)要求,要掌握所教的教學(xué)內(nèi)容,熟悉教材要求,充分了解學(xué)生已有的經(jīng)驗和接受能力。
本冊法治教育是一種公民素養(yǎng)教育。法律觀念和法律態(tài)度的培養(yǎng)是第一位的。青少年法治教育大綱:“側(cè)重法治意識,尊法守法行為的養(yǎng)成教育!痹诘谝粏卧3課《當(dāng)沖突發(fā)生》中,所涉及到相關(guān)的法律知識為《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,通過學(xué)習(xí),預(yù)防和制止欺負是學(xué)校一項重要責(zé)任,這就要求我們教給學(xué)生識別欺負的標(biāo)準,應(yīng)對欺負的方法,培養(yǎng)學(xué)生仁愛地對待同伴的態(tài)度和品質(zhì),以減少,消除欺負現(xiàn)象的發(fā)生。
通過學(xué)習(xí),對本冊所學(xué)的內(nèi)容梳理得更加清晰,主要涉及課標(biāo)中主題一“我的健康成長”、主題四“我們的社區(qū)生活”等課程內(nèi)容。主要聚焦兒童健康成長中的同伴交往問題,社區(qū)生活中的理性消費、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動者、家鄉(xiāng)的文化與發(fā)展問題。良好的同伴關(guān)系對兒童的健康成長具有重要意義。隨著年齡的增長,四年級學(xué)生需要進一步深化對同伴交往的.情感化驗和理性認識,學(xué)會解決同伴交往中出現(xiàn)的沖突、欺負等問題,從而提升他們的社會認知能力和社會交往能力,為自身發(fā)展創(chuàng)造和諧、融洽的環(huán)境氛圍。現(xiàn)代社會是消費型社會,小學(xué)生作為未來社會經(jīng)濟活動參與者,學(xué)習(xí)如何做聰明、理智的消費者尤為必要。當(dāng)前,校園里的浪費現(xiàn)象也備受關(guān)注,加強學(xué)生的勤儉節(jié)約教學(xué)刻不容緩。
“學(xué)而不思則罔”,在不斷的學(xué)習(xí)中進行反思,從而提高教學(xué)的實效性。我前行的路上,我一直努力著……
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