勵(lì)志的心得體會(huì)（通用20篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇1
暑假期間，在上海那邊聽(tīng)了《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》的勵(lì)志演講，在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾都為之感動(dòng)。演講老師姓林，林老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。 讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的'父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)的擁有幸福.
人際和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始”，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開(kāi)展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩；感黨和國(guó)家關(guān)懷之恩；常懷報(bào)效黨和國(guó)家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長(zhǎng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè)。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書(shū)學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績(jī)報(bào)效父母嗎？一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(zhǎng)時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績(jī)回報(bào)老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰�；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切是你成長(zhǎng)的人。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇2
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我有非常深刻的體會(huì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都流淚了，那是因?yàn)槌探淌谥v的事情很真實(shí)感人，這些話說(shuō)到了大家的心坎里。 我自己也是感動(dòng)頗深，下面我就簡(jiǎn)單的談一下的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、感恩立德，明禮修身
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！ 如果你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥；如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候；如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心；如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予；如果你是一個(gè)快樂(lè)的人，你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，這樣，你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡...... 對(duì)別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心。
二、自強(qiáng)不息，立志成材
困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為播撒知識(shí)和傳承文明的'當(dāng)代青年教師，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。
在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹(shù)必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。 立足專(zhuān)業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。
三、勇?lián)?zé)任，誠(chéng)信做人
人無(wú)信不立，要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來(lái)，讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底！
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇3
為了扎實(shí)有效的開(kāi)展好“三生教育”的系列活動(dòng)——青少年感恩教育，勐臘鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)合“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)內(nèi)容，抓好感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、組織開(kāi)好“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)。20xx年11月31日下午15：00整，有高杰老師做勵(lì)志感恩教育報(bào)告，我校有1200人左右聽(tīng)了報(bào)告，七、八年級(jí)學(xué)生800余人，全體教職員工以及300名家長(zhǎng)到場(chǎng)。在場(chǎng)的父母沒(méi)有不為之動(dòng)容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
二、各班級(jí)對(duì)本次主題教育活動(dòng)開(kāi)一次主題班會(huì)，把學(xué)生聽(tīng)報(bào)告會(huì)的感想予以交流，了解全班同學(xué)對(duì)感恩勵(lì)志的理解以及同學(xué)們所了解的感恩勵(lì)志方面的事例。并把好的心得體會(huì)文章貼到宣傳專(zhuān)欄，讓大家分享。
三、延長(zhǎng)三生教育陣地，政教處結(jié)合班級(jí)情況，進(jìn)入班級(jí)開(kāi)展三生教育，并建議每一位學(xué)生在禮拜天為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的.交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。并對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行集體勵(lì)志，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，教育學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，將他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)增加外延。
總之我校在教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感知、完善自我的系列“感恩”教育活動(dòng)取得了令人滿意的效果。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇4
只要留心，你不難發(fā)現(xiàn)，在各行各業(yè)都有很多非常敬業(yè)的人。
比如，在演唱會(huì)上唱到失聲的歌手劉德華。
已經(jīng)57歲的劉德華，去年12月在香港紅館開(kāi)演唱會(huì)。按照計(jì)劃，他打算連續(xù)唱20場(chǎng)，但很遺憾的是，在劉德華唱到第14場(chǎng)的時(shí)候，因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎導(dǎo)致失聲。
在舞臺(tái)上活力四射的華仔，因?yàn)椴荒芡暾涯菆?chǎng)演唱會(huì)唱完，他哭著跟大家說(shuō)對(duì)不起，手足無(wú)措地低下頭去鞠躬致歉，那種感覺(jué)就像一個(gè)犯了錯(cuò)的笨小孩。
作為一個(gè)高度熱愛(ài)工作的人來(lái)說(shuō)，我想，那一刻他真的很痛苦和無(wú)助，也很無(wú)奈。
臺(tái)下的'粉絲感動(dòng)落淚，哭著跟他說(shuō)：華仔，沒(méi)關(guān)系，照顧好自己。
我想，現(xiàn)場(chǎng)肯定很多粉絲是第一次去看他的演唱會(huì)，雖然很遺憾不能看到一場(chǎng)完整的show，但粉絲們更希望他能身體健康。這是劉德華認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了大家的尊重和體諒。
他有很多經(jīng)典的音樂(lè)和影視作品，陪伴了無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)。
這位巨星曾在演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)粉絲說(shuō)：“拍戲、拍廣告就能掙到錢(qián)了，干嘛還這么辛苦開(kāi)演唱會(huì)啊?因?yàn)槿绻皇情_(kāi)演唱會(huì)，見(jiàn)不到十幾萬(wàn)人，我不可以親口和你們說(shuō)多謝。如果你的朋友也是支持我的，希望每一位坐在這里的朋友，幫我回去跟他們也講一聲，多謝�！�
可見(jiàn)，一個(gè)人能力卓越固然是好事，但真正拉開(kāi)人與人之間差距的，其實(shí)是你做事的態(tài)度。
梁?jiǎn)⒊壬谒摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》里寫(xiě)道：我生平受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。
他所說(shuō)的“責(zé)任心”便是敬業(yè)，“趣味”就是樂(lè)業(yè)。
先生是想告訴我們，只有學(xué)會(huì)在工作中找到樂(lè)趣，并且用責(zé)無(wú)旁貸的態(tài)度去面對(duì)它，才是對(duì)待工作最好的方式。
把工作當(dāng)成一種使命，敬重它，熱愛(ài)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生自有獲益和回報(bào)。
愿我們，都不辜負(fù)所在的崗位，收獲前程。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇5
《勵(lì)志故事》是我很喜歡的一本書(shū)。里面講了很多人用頑強(qiáng)的精神去面對(duì)一切。最后成為為人
其中我最 欣賞‘‘輪椅上的寫(xiě)作者這一片篇了。將的是張海廸曾經(jīng)也是一個(gè)幸福的孩子。但是5歲時(shí)患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作，5年中做了3次大手術(shù)最后成了截癱。從此，她就天天做在輪椅上了。但她始終沒(méi)有放棄。在家里學(xué)習(xí)。天天完成媽媽留的作業(yè)。就這樣，海迪懷著生命的執(zhí)著。她創(chuàng)作和翻譯的作``品不斷問(wèn)世。圓了海迪的文學(xué)夢(mèng)，也圓了海迪蓬勃生命的夢(mèng)。從這個(gè)故事讓我懂得了只有一條路不能選擇，那就是放棄的路。而我有時(shí)做事做
不好，就想放棄。所以我一定要向紙海迪學(xué)習(xí)。
其次，我欣賞的是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一篇講的是荷馬很小就雙目失明了。這使他很痛苦。有一次，他一個(gè)人在海邊坐著。諦聽(tīng)大海的聲音。忽然一陣優(yōu)美的聲音。荷馬聽(tīng)的很入神。但過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)停了。荷馬就問(wèn)：“你為何不拉了?”歌手說(shuō);“你的雙目雖然失明，但你可以用心靈聽(tīng)我的歌聲�！备枋纸唐鹆撕神R。漸漸地，荷馬拉的有節(jié)拍了。從此，河馬走上了歌手為他指明的路堵了這個(gè)故事，我想起了自己。當(dāng)自己遇到挫折，就馬上難過(guò)。我一定要向荷馬學(xué)習(xí)。
這本書(shū)寫(xiě)的.真是太好了!給我?guī)?lái)了許多寶貴的啟示。讓我在獲得豐富知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了我的閱讀能力，提高了文化素養(yǎng)，為我樹(shù)立了健康積極的人生觀、價(jià)值觀。不管怎樣，我會(huì)向書(shū)中的偉人學(xué)習(xí)，克服各種學(xué)習(xí)上、生活上的困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，堅(jiān)持自己的理想，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇6
狄更斯在《雙城記》的開(kāi)頭寫(xiě)道：這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。
我對(duì)北京的形容是：這是最好的城市，也是最壞的城市。
我在石家莊出生，一直長(zhǎng)到18歲。
18年的時(shí)間，我對(duì)這座城市了如指掌，我們就像愛(ài)情之火熄滅后的戀人，它再也無(wú)法激起我對(duì)它的興趣與熱情，只剩厭煩與倦怠。
高三時(shí)，大家討論著今后報(bào)哪個(gè)大學(xué)。
我當(dāng)時(shí)想，要去就去最好的城市，最繁華、最熱鬧、最有前途的城市。
最終我報(bào)了北京的一所大學(xué)。
剛到北京，它給我的印象與我想象中的樣子大相徑庭。
我拖著行李在學(xué)校門(mén)口下車(chē)，映入眼簾的是一條條狹窄、擁擠、略顯臟亂的道路。
我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)發(fā)愣，這就是北京?那個(gè)首都、國(guó)際都市北京?光看這路，還不如石家莊寬大、干凈呢!
作為年輕人，我只狹隘地看到了它的表面，直到羅子京的`出現(xiàn)，我才真正見(jiàn)識(shí)到了北京瑰麗的一面。
羅子京是我們宿舍最晚到的。那天我跟兩個(gè)舍友一塊從食堂回來(lái)，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到一個(gè)中年男子中氣十足地說(shuō)：
你們宿舍也忒小了，這兒住得開(kāi)嗎?
他一手叉腰，看著床上的男生整理床鋪。
那男生不客氣地回嘴：
又不是你住，哪兒那么多廢話。
看到我們進(jìn)來(lái)，中年男子熱情地打招呼：
嚯!這幾個(gè)小伙子，夠精神的啊。你們是羅子京的舍友吧?
床上的男生微笑道：
你們好，我是羅子京，這是我爸。
我們自報(bào)了家門(mén)，羅爸爸豪氣地招呼我們：
走走走，給你們帶了吃的在車(chē)上，去拿去拿。
一看到羅爸爸的車(chē)，我跟室友驚呼，賓利!豪車(chē)!
后來(lái)我們才知道，那輛車(chē)是羅子京的，他爸開(kāi)的是另一輛勞斯萊斯。
知道羅子京爸爸在北京做的是房地產(chǎn)，這一切也就不足為奇了。
第一次遇到真正的“土豪”，那種感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)，而且有讓人自慚形穢的壓迫。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇7
今天上午，學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來(lái)給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì)，在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次，感謝是關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
“老師，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們！” “媽媽?zhuān)阈量嗔?從今天晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了！”-------
“爸爸，你辛苦了！你為我付出太多了，感謝你！” 上千名學(xué)生一起呼喊，一起舉拳頭，一起高歌，這壯觀
的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和我握手擁抱，表達(dá)他們對(duì)我的'敬意。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——
讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰穑桓屑みz棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！” 讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇8
我從小就有一個(gè)夢(mèng)，而那個(gè)夢(mèng)卻被我深藏在我的心里，沒(méi)有人知道，哪怕是家人還是朋友。我都從不提及。因?yàn)槲液ε拢ε卤蝗酥�，偷走了我的�?mèng)。
小時(shí)候我想，那個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)將要等到我長(zhǎng)大以后。而后來(lái)稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，我知道了，為了那個(gè)夢(mèng)，我將要付出我的全部，但是我不知道全部有多少。但是從那一刻起，我就把的肉體贈(zèng)給上我的靈魂，而我的靈魂一定要是為了那個(gè)夢(mèng)存在�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)到了小時(shí)候所想的那樣的長(zhǎng)大了。但是卻失去的方向。才知道原來(lái)現(xiàn)實(shí)與想象的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到比一千光年的距離還要遠(yuǎn)。
其實(shí)南方的天氣從沒(méi)讓我冷到發(fā)抖。但是現(xiàn)在我不知道是真的很冷還是其他別的原因，我一直在發(fā)抖。控制不了地抖。事情往往是說(shuō)的時(shí)候很容易，但是到了做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)是萬(wàn)般的困難。我不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)，但是我不知道我是在擔(dān)心什么，在害怕什么。那么多的不確定真的有那么難嗎？是進(jìn)還是退還是徘徊？夢(mèng)想說(shuō)：現(xiàn)在要開(kāi)始我的行程了�？墒俏业撵`魂為什么會(huì)抗議呢？為什么肉體在發(fā)抖呢？也許我害怕失敗，我害怕夢(mèng)想的破滅，但是一直在說(shuō)地：不做是不會(huì)成功的。卻不能說(shuō)服自己呢？
只為努力，為自己奮斗，可是平凡的人總是害怕那么多的不確定，所以平凡的人那么多。我想成為神，我不想平凡�？墒且鯓硬拍茏屪约涸谂Φ臅r(shí)候而不迷失方向？我不知道除了毅力、恒心和目標(biāo)以外還需要什么。我想是沒(méi)有人會(huì)來(lái)告訴我的，只能靠自己了。只可以千萬(wàn)遍地說(shuō)，我為了夢(mèng)想而努力，我為了夢(mèng)想而奮斗。我不能看不起自己，卡勒斯說(shuō)過(guò)：“上帝是偉大的，我也是偉大�！彼晕乙惨f(shuō)：“我和他們是站在同一條線上的�！�
野心家和成功者，他們?cè)谧呦虺晒Φ穆飞嫌性鯓拥钠D辛，我不知道。他們是否遭遇過(guò)失敗和不幸我也不知道。但是我非常清楚一點(diǎn)：他們心里一定是非常堅(jiān)定而且相信自己的。我知道我是一個(gè)有野心的人，我有我的抱負(fù)，我有我的夢(mèng)想。這些東西別人是不會(huì)來(lái)幫助我完成了。只能靠我自己，也許在這過(guò)程中我會(huì)遇到很多的不幸，或是這樣那樣的困難，但是難道我不去做幸運(yùn)就會(huì)降臨，以后就可以一帆風(fēng)順。我想不然。
所以我對(duì)自己說(shuō)：“不管別人怎樣對(duì)我，我一定會(huì)全力以赴，只為了夢(mèng)想而奮斗�！鄙鐣�(huì)是那么的復(fù)雜，如果一個(gè)他只是想著他要成功，而忽略了在這過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的種種。那么我會(huì)笑他是一個(gè)癡人，他只是一個(gè)小孩子。試想一下，如果一個(gè)他只想到美好的一面，而不去想陰暗的一面，那么當(dāng)他走在陰暗里的時(shí)候就會(huì)驚慌失措。我想這是阻礙我們成功的絆腳石。必竟社會(huì)是人與人的社會(huì)，而別人我們是根本不了解的，我們最多只是最清楚我們自己，我們能最信任的也只有我們自己。別人會(huì)做什么？我們不知道，我們能做的就是隨時(shí)做好準(zhǔn)備迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。
選擇題
我在通向成功的路口徘徊著，是選擇走過(guò)去，還是斷續(xù)徘徊？未來(lái)路上的那么多的不確定讓我不斷的猶豫再猶豫。不是我不敢走過(guò)去，是因?yàn)樽鍪裁词露际切枰冻龃鷥r(jià)的。我不知道我能不能承載起那么多。我不知道剛剛長(zhǎng)大的我有多少承受能力。我害怕，我是一個(gè)多么沒(méi)有安全感的小女孩。
可是夢(mèng)想，我的夢(mèng)。沒(méi)人知道我的夢(mèng)，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)秘密，既然是一個(gè)秘密所以我要好好的保守它，誰(shuí)也不可以使它破滅，誰(shuí)也不能夠，這其中也包括我。我一直在思考，我應(yīng)該怎么樣去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，現(xiàn)在也許就是一個(gè)機(jī)會(huì)，但我不知道我有沒(méi)有長(zhǎng)大到足夠可以抓住它的時(shí)候。所以我猶豫了。
人生就像是做選擇題。一個(gè)答案只有25%是對(duì)的機(jī)率。我知道做選擇題不是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我的長(zhǎng)項(xiàng)是做主觀題。但是選擇題不得不做，不做就連25%的機(jī)會(huì)也放過(guò)了。但是做？我不知道正確答案，而隨隨便便選一個(gè)于我來(lái)說(shuō)是多么的困難，那需要付出的將會(huì)是我的一生。所以，我敢拿我的一生做這個(gè)選擇題嗎？可是，那個(gè)夢(mèng)于我來(lái)說(shuō)又是多么多么的重要，我不要做象牙塔里的孩子。也許經(jīng)歷風(fēng)雨我們會(huì)更美麗，但是風(fēng)雨也會(huì)讓我們蒼老得更快。所以人生中的那么多不確定又再次讓我惶恐了。
我記得曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)了一句話，別人的故事于我們來(lái)說(shuō)那只是單純的故事。只有我們自己的故事那才是生活。故事里的那份真與誠(chéng)、辛酸與苦辣才是我們真正品味過(guò)的。所以那些口口聲聲說(shuō)從別人的故事里，體會(huì)到人生的人簡(jiǎn)直就是不食人間煙火，那些人不管他們有多老，也還是象牙塔里長(zhǎng)不大的孩子。他們可以只能自以為是的批判別人，可是他們知道他們有權(quán)利嗎？那只是一些自大的家伙罷了。
好與不好，有什么通用的定律嗎？我想是沒(méi)有的，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)就是了；對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)錢(qián)就是了；而對(duì)于一個(gè)平庸的人來(lái)說(shuō)，好與不好在他們的心中又是怎么樣的定律呢？我想我現(xiàn)在也是一個(gè)平庸的人，我自己也想不通，道不清。也許老師教過(guò)我們，但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師教給我的東西根本不足夠養(yǎng)活自己時(shí)，是否也會(huì)產(chǎn)生懷疑。必竟有的老師也只不過(guò)是個(gè)孩子。他們只有告訴我們說(shuō)成功是要努力和付出代價(jià)的，但是要怎么樣具體去努力和付出代價(jià)卻沒(méi)有告訴我們。是啊，努力、付出代價(jià)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，我們都習(xí)以為常了�？墒窃谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上有誰(shuí)真正地告訴過(guò)我們?cè)趺礃尤プ�。說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)；而做，又有幾個(gè)會(huì)呢？
勇敢地走過(guò)去，以后的事以后再說(shuō)。雖然我是一個(gè)很惜命的人，但是我現(xiàn)在連死也不怕了，那還要怕什么呢？可是心中的兩個(gè)小人總是在打架，自己的身體也在發(fā)抖。我到底有多勇敢，我自己也不清楚。走過(guò)去也許容易，但是當(dāng)踏上無(wú)間道后就根本沒(méi)有還身的可能。曾經(jīng)的海誓山盟現(xiàn)在顯得是那樣的蒼白……
戰(zhàn)勝自己
每個(gè)人都渴望成功，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)希望平庸。哪怕那個(gè)說(shuō)他要平庸一生的人也是為了不要平庸，顯示出他的與眾不同。道理我們每個(gè)人都知道，但是要把言語(yǔ)化為行動(dòng)呢？是不是覺(jué)得很難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的。好，那現(xiàn)在問(wèn)題出來(lái)了�？释晒Γ阋仓涝撛趺醋�，但是你不敢去做，那么你就去做白日夢(mèng)吧。
要知道天上不會(huì)掉陷餅，天下也沒(méi)有白吃的午餐。不把言語(yǔ)化為行動(dòng)，所謂的成功那只是別的人。但是，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是要怎么樣才戰(zhàn)勝自己呢？人生最大的敵人是自己。我們都知道這句話，但是能真正體會(huì)這句話的人又有幾個(gè)呢？
想一想，我們?yōu)槭裁床荒軕?zhàn)勝自己呢？因?yàn)楹ε拢驗(yàn)閾?dān)心，有時(shí)候是為了很久以后才發(fā)生的`事?lián)�，有時(shí)甚至是為了發(fā)生機(jī)率很小的事?lián)模械臅r(shí)候我們卻在為不可能發(fā)生的事?lián)�。再想一想，我們要為這些擔(dān)心付出我們的多少精力和時(shí)間。
再想想，保險(xiǎn)公司之所以能日進(jìn)千斗。其實(shí)那些保險(xiǎn)公司的老總們也是看到大多數(shù)人的弱點(diǎn)：他們?cè)跒楹苌侔l(fā)生的事?lián)摹Ｎ蚁肴绻幸惶�，人們的這種擔(dān)心減少到50%，那我估計(jì)將有90%的保險(xiǎn)公司將要關(guān)閉。如果我們正常人想要戰(zhàn)勝自己，首先應(yīng)該做的就是不要為未來(lái)?yè)?dān)憂。那樣自己就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒(méi)什么，現(xiàn)在做了以后再說(shuō)。要相信“不會(huì)發(fā)生”。
我認(rèn)為要戰(zhàn)勝自己最好的一個(gè)辦法就是：永遠(yuǎn)做自己。不管你看到別人有多大的成就，或是別人有多高的學(xué)歷，也不要羨慕別人的漂亮臉蛋和美好身材。這些都只會(huì)成為束縛你成長(zhǎng)和成功繩索。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì)有一天會(huì)感到嫉妒是無(wú)用的，而模仿無(wú)異于自殺；因?yàn)椴徽摵脡模酥挥凶约嚎梢詭椭约海挥懈N自己的田地，才知道這份能力是什么�！�
成敗不在于大小，只在于你是否已竭盡所能。
清楚地認(rèn)識(shí)自己
清楚地認(rèn)識(shí)自己是為了更的完善自己。如果我們本身是月亮，我們就不要夢(mèng)想成為太陽(yáng)；如果你是一頭驢就不要想成為馬；如果你只是一棵小草，那就不要想成為大樹(shù)和花朵。我們?nèi)绻芮宄J(rèn)識(shí)自己，那就是如果我們是月亮，就不想太陽(yáng)的事，只想要怎么樣成為最好的月亮；如果是一頭驢就認(rèn)真地拉磨吧；如果只是一棵小草，那就做最獨(dú)特的一棵吧。月亮它想成為太陽(yáng)，但是不管它怎么樣努力它還是一顆不會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的月亮；一頭驢不管它怎么樣努力地去奔跑，它還是一頭個(gè)兒不高的驢；一棵小草，不管你多么努力地長(zhǎng)高，還是要遭遇春生秋死的宿命。
所以我們不要被別人華麗的語(yǔ)言所蒙蔽，也不要被別人有口無(wú)心的贊美而沾沾自喜，更不要盲目地去相信別人。
如果你是一塊金剛石那就不要去聽(tīng)別人怎么評(píng)論你只是一塊石墨。如果你是一塊石墨也不要去在意別人說(shuō)你：那只是一塊石墨罷了。因?yàn)閷?zhuān)家知道，其實(shí)石墨與金剛石只有一步之遙。
我不漂亮，也沒(méi)有一個(gè)好的出身，更沒(méi)有一個(gè)高的學(xué)歷，甚至是我連工作要求的年齡都達(dá)不到。人們常常都把我當(dāng)小孩子看，但是，不管別人怎么看，我始終都自信地認(rèn)為，在同齡人當(dāng)中，我是優(yōu)秀的。甚至我可以認(rèn)為我比那些出身好的和學(xué)歷高的都更努力。我也清楚地知道我沒(méi)什么特別之處，但是上進(jìn)和努力將會(huì)是我最特別的地方。
其它的一些體會(huì)與感受
到前瞻學(xué)習(xí)三天了。在這三天中我感受最深的是：18年來(lái)，我一直都活自己為自己制造的假象中。這種假象甚至讓自己開(kāi)始自負(fù)�？傆X(jué)得自己的思想是多么的成熟，自己的做法是多么完美�？墒窃谶@三天中我清楚的看到了自己。從前是被自己的言語(yǔ)欺騙了。說(shuō)著容易做著難。
“速度決定成敗”開(kāi)始看到這句話的時(shí)候，我還真的不明白。思考了兩天，總算是想出了一點(diǎn)頭緒。結(jié)合自己來(lái)說(shuō)：走路時(shí)是否想過(guò)是要先出左腳還是右腳呢？如果想著這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始走路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道應(yīng)該先出左腳還是右腳。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題你至少也要想十多秒，更糟糕的可能會(huì)浪費(fèi)掉一個(gè)小時(shí)或是一天或是一個(gè)月或是更多的時(shí)間。但還是沒(méi)有得到是先出左腳還是右腳。如果一開(kāi)始就不要為這個(gè)問(wèn)題想得更多，自己試著走走看左腳和右腳究竟誰(shuí)是誰(shuí)非。其實(shí)根本沒(méi)差別。所以在很多時(shí)候我就是為了類(lèi)似的問(wèn)題而讓自己優(yōu)柔寡斷。為什么會(huì)這樣，因?yàn)槲覀円S護(hù)表面上的自尊和優(yōu)越。問(wèn)題就出在這里了，我們?yōu)榱四切┖翢o(wú)價(jià)值的東西而浪費(fèi)了時(shí)間和機(jī)會(huì)。所以我對(duì)自己說(shuō)：“勇敢地邁出第一步吧！哪怕錯(cuò)了也是經(jīng)驗(yàn)�！�
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇9
在同一片藍(lán)天下，同樣吸收陽(yáng)光，同樣吮吸雨露，卻總有參差不齊的小樹(shù)，或許是先天不足，或許是后天懸殊等，正可謂是十指沒(méi)有并齊的道理。的確，本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)況正是參差不齊。
本學(xué)期以來(lái)，我了解到有xxx、xxx等10位同學(xué)在語(yǔ)文這一科上感到很困惑。我想可能是先天不足，從啟蒙時(shí)基礎(chǔ)就不好，也許是因老師的言語(yǔ)不習(xí)慣，也許是不適應(yīng)其環(huán)境，也許是因思想煥散，長(zhǎng)期不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些同學(xué)意志薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，上課注意力不集中，講小話，做小動(dòng)作，作業(yè)不能及時(shí)完成,落后于其他同學(xué)，這是其外在原因。內(nèi)因決定外因，那么其真正內(nèi)因是什么呢？下面來(lái)具體分析一下每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文方面的情況：xxx不會(huì)拼讀漢字，閱讀與寫(xiě)作能力差，記憶力差，要求背誦的難以完成，寫(xiě)字潦草；xxx基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的也難以完成；閱讀能力偏中；謝威不會(huì)拼讀漢字，判斷力差，寫(xiě)作能力差；xxx基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，閱讀與寫(xiě)作能力差，要求背誦的也是難以完成；xxx沒(méi)有邏輯性，智力差，要求背誦的同樣難以完成；徐清�；A(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的也是難以完成，閱讀與寫(xiě)作能力差；冉松林難以完成要求背誦的知識(shí)，寫(xiě)作能力差；林怡潔難以完成要求背誦的知識(shí)，閱讀與寫(xiě)作能力差；黃豪不會(huì)拼讀漢字，寫(xiě)作能力差；洪清鐿基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的難以完成，閱讀與寫(xiě)作能力差。針對(duì)他（她）們這些病狀，也成了我們老師的心病。
老師也要當(dāng)一當(dāng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，對(duì)每個(gè)病人對(duì)癥下藥。我是這樣診治的：有的是每天定時(shí)的利用課余時(shí)間給其糾正拼音（謝威、黃豪等），有的是定時(shí)的抽查背誦（xxx等），有的是個(gè)別指導(dǎo)寫(xiě)作（冉松林等），還有的是個(gè)別指導(dǎo)完成作業(yè),鞏固基礎(chǔ)（xxx、徐清福等）。我希望像孔子一樣，有教無(wú)類(lèi)、因材施教，而受到學(xué)生的尊重。然而，往往由于種種能原因，而常常不能按計(jì)劃實(shí)行，以致成效不明顯。
除了針對(duì)他（她）們各自情況診治外，還需要以慈祥的目光、柔和的言語(yǔ)耐心引導(dǎo)，課堂上重視和鼓勵(lì)學(xué)困生，嚴(yán)格要求他們，用公正的態(tài)度去消除優(yōu)生對(duì)差生的歧視或其他同學(xué)的嘲笑。另外，與學(xué)困生多散步，多聊聊天，縮小師生之間的距離，也是必要的。林怡潔、xxx等課間能隨意與我聊天，同時(shí)學(xué)習(xí)上有了很大的積極性。
總之，要用心靈的溫暖去診治他們心靈的缺損，用精神的'甘露去洗滌他們精神上的空白。因?yàn)閻?ài)對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽(yáng)光。由于差生往往有一種疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會(huì)付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖、更多的愛(ài)、更多的真情，用溫暖的愛(ài)熔化他們心中的冰山，用摯誠(chéng)的情點(diǎn)燃他們自信和進(jìn)取的火種，但愿能達(dá)到“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的奇特效應(yīng)。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇10
五月七日早上七點(diǎn)半左右，城區(qū)一中的操場(chǎng)上坐滿了師生和家長(zhǎng)，八點(diǎn)整唐成老師在雄壯的歌聲中登常他那幽默的開(kāi)場(chǎng)白、風(fēng)趣的語(yǔ)言立刻激起全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲
在演講過(guò)程中，他首先引導(dǎo)全場(chǎng)進(jìn)入淺層催眠狀態(tài)，帶領(lǐng)所有人完成了一次生命之旅，接著，選擇同學(xué)們生活中存在的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)推理、剖析，用激情的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生從生活中的細(xì)節(jié)做起，樹(shù)立正確的人生觀。從懂得體會(huì)細(xì)致入微不求回報(bào)的父母之愛(ài)，談到感受奉獻(xiàn)人生、無(wú)怨無(wú)悔的老師之愛(ài)。教育學(xué)生做一個(gè)有孝心、有信心的孩子，做一個(gè)對(duì)家庭和社會(huì)都有益的學(xué)生。持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的演講報(bào)告在"大孝""博愛(ài)""有知識(shí)""馬上行動(dòng)"的呼聲中結(jié)束了
通過(guò)這次勵(lì)志報(bào)告會(huì)，喚醒了同學(xué)們知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，是同學(xué)們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而快樂(lè)的人生，也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，讓我再一次感受了感恩的意義。其實(shí)，在更多的`時(shí)候，人是最容易滿足的動(dòng)物，一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，一個(gè)眼神都能讓人得到滿足。我以為；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，是對(duì)有限生命的珍惜，是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛……。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義，擁有謙虛之德。生命中愛(ài)多于恨，懂得人生需要心存感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲"謝謝"天天快樂(lè)，身心永保健康。
如果在我們的心中培植一種感恩的思想，就可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸；只有心存感恩我們才會(huì)生活得更加美好，擁有一顆感恩的心，你覺(jué)得世界更加美好。讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人和事，讓我們?cè)跐u漸平淡的日子里，發(fā)現(xiàn)生活是如此富有，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情，讓感恩之心伴我一生。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇11
讓我們把時(shí)間的指針撥到200x年10月22日，那是一個(gè)普通的星期天，也是我參加安監(jiān)工作剛滿3個(gè)月的日子。那天下午，我接到值班同志通知，朗霞街道某噴涂廠在噴漆作業(yè)過(guò)程中發(fā)生一起爆燃事故，造成4人死亡1人受傷，要求全員立即回單位，會(huì)同市相關(guān)單位開(kāi)展事故調(diào)查及處置工作。記得我被當(dāng)時(shí)慘烈的場(chǎng)景震驚了，強(qiáng)烈的爆炸將廠房整個(gè)震塌，空氣當(dāng)中彌漫著焦灼的氣味，4條鮮活的生命在事故中逝去。逝者家屬嚎啕大哭，哭喊著：“人都沒(méi)有了，要錢(qián)有啥用��！”那一刻，我流淚了，一場(chǎng)事故頃刻吞噬一個(gè)家庭的幸福。懲罰和賠償又怎能彌補(bǔ)無(wú)盡的痛楚與缺憾？那一刻，我才深刻領(lǐng)會(huì)“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”這句話的分量，心中更是迸發(fā)出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，哪怕我只有柔弱的肩膀，也要扛起沉甸甸的責(zé)任，做一名安全生產(chǎn)最忠誠(chéng)的衛(wèi)士。
10年來(lái)，我先后在�；啤徟�、辦公室和企督科等多個(gè)崗位工作。雖然崗位變換多，但心里的這份信念沒(méi)有變。我與我的同事們?cè)诎脖O(jiān)工作崗位上，默默無(wú)聞、盡責(zé)履職。我知道安監(jiān)工作雖繁瑣，但我們有一顆責(zé)任之心。對(duì)于監(jiān)管企業(yè)的先期審批，日常監(jiān)管、隱患排查、整改落實(shí)，我們堅(jiān)持全流程把控，步步跟進(jìn)；面對(duì)存在安全隱患企業(yè)主的不理解、不支持，我們不懈的一遍遍上門(mén)說(shuō)服教育，堅(jiān)決督促企業(yè)抓好隱患整改。我們始終堅(jiān)持依法高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堂堂正正做人、干干凈凈做事，自覺(jué)維護(hù)好安監(jiān)干部的形象。我知道安監(jiān)工作雖艱辛，但我們有一顆擔(dān)當(dāng)之心。不論是來(lái)往安全監(jiān)管路上的奔波之苦，還是被企業(yè)主誤解謾罵甚至威脅的委屈之淚，我們始終堅(jiān)守職業(yè)安全底線，嚴(yán)格按照行政執(zhí)法程序和各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行，自覺(jué)抵御各種消極腐敗因素的侵蝕，把好監(jiān)管的大門(mén)。我知道安監(jiān)工作雖平凡，但我們有一顆奉獻(xiàn)之心。我們沒(méi)有驚天地泣鬼神的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有孤膽英雄的舍生取義，但是我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧�，用自己的辛勤勞�?dòng)，換來(lái)千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，換來(lái)生產(chǎn)的平穩(wěn)運(yùn)行，換來(lái)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。我們始終保持著一顆不急功近利的平常心，守護(hù)著一個(gè)創(chuàng)建平安和諧的安全夢(mèng)，追求著一種“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的'人生境界。
在這里，我要欣喜地告訴大家，我們余姚市生產(chǎn)安全事故三項(xiàng)指標(biāo)已連續(xù)10年下降，得到了寧波市政府的充分肯定，還連續(xù)被評(píng)為寧波市安全生產(chǎn)先進(jìn)縣級(jí)市。這些都是余姚安監(jiān)人默默奉獻(xiàn)的成果。
今年是十三五開(kāi)局之年，也是全面建成小康社會(huì)決勝階段的關(guān)鍵之年，時(shí)代賦予安監(jiān)工作新的更高的要求。在安全監(jiān)管的新征程中，我們安監(jiān)戰(zhàn)士將牢固樹(shù)立看齊意識(shí)，全面認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)真查找短板，正視工作中存在的問(wèn)題，把握有利因素，創(chuàng)新監(jiān)管方式，注重借勢(shì)借力，及時(shí)補(bǔ)齊短板、堵塞各類(lèi)安全漏洞，堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
不忘初心，方得始終；安監(jiān)之夢(mèng)，砥礪前行。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇12
今天，聽(tīng)了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座，在場(chǎng)的父母沒(méi)有不為之動(dòng)容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識(shí);感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折，是它們讓我們成長(zhǎng)”，說(shuō)的多好啊，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫(xiě)照，如果沒(méi)有這一切，那么我們就不會(huì)成長(zhǎng)，也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛(ài)人，是他給了我幸福的家;感謝孩子，是他們給了我歡樂(lè)，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說(shuō)，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長(zhǎng)大的.過(guò)程中，體會(huì)到了這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的長(zhǎng)大，則能體會(huì)的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無(wú)論是自己的父母還是愛(ài)人的父母，都好好的對(duì)待他們，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天，如果自己都對(duì)父母不好，那孩子呢?他們一定會(huì)看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時(shí)候，會(huì)同樣待之。我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無(wú)形的，父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。家長(zhǎng)的一言一行，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上，朱老師讓孩子們打開(kāi)心扉，向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f(shuō)出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò)，能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣，說(shuō)明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己，把自己的不足都能補(bǔ)足。我想，這不單單是孩子的問(wèn)題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。而我，偶爾也會(huì)這樣，現(xiàn)在想想，這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，無(wú)論任何時(shí)候，都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，而需要更多的關(guān)愛(ài)與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無(wú)論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤，都要學(xué)會(huì)道歉，只有看到自己的不足，才能進(jìn)步。
我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時(shí)間來(lái)教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國(guó)家有用的人才。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇13
思路決定出路，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)將影響成敗，好的狀態(tài)需要持續(xù)堅(jiān)持,這是我的座右銘。拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我不知道如何陳述自己的內(nèi)心的感受，有一份感動(dòng)，有一份興奮，也有一份淚水。感謝的是國(guó)家專(zhuān)為品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生設(shè)立的這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金制度；感謝的是工商學(xué)院給了我成就夢(mèng)想的舞臺(tái)機(jī)會(huì)；感謝的是在求學(xué)過(guò)程中遇到的好領(lǐng)導(dǎo)，老師，他們毫不保留的教誨，讓我學(xué)到豐富的知識(shí)和許多為人處世的態(tài)度；也很感激一路上的同學(xué)，朋友們，能和你們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
我來(lái)廣東省潮州市，當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，邁進(jìn)了生氣盎然的廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院！正是學(xué)院精神的召喚——“今天工商學(xué)子，明天銀領(lǐng)人才”。大學(xué)生活是那么的豐富多彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。充滿激情的軍訓(xùn)生活過(guò)后，當(dāng)人們還在埋怨學(xué)校飯菜不好；埋怨學(xué)校的交通不便利；埋怨宿舍的熱水供應(yīng)不充足的時(shí)候，我還在想著怎樣去享受大學(xué)生活精彩的片刻，怎樣去規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。而不論什么時(shí)候，不論什么地點(diǎn)，我總感覺(jué)有聽(tīng)不完的講座，辦不完的活動(dòng)。這一切的一切對(duì)于有強(qiáng)烈好奇心的我都是一種誘惑。有的人說(shuō)，在大學(xué)里鍛煉自己的社交能力是一門(mén)必修課的，我很注重這門(mén)課。一年多的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識(shí)的人很多，認(rèn)識(shí)我的人也不少，任經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支副書(shū)記以來(lái)，不論是在協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理工作還是在對(duì)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)活動(dòng)組織策劃領(lǐng)導(dǎo)上，都遇到了很多難題、挑戰(zhàn)和挫折，我知道這是對(duì)我這個(gè)稚嫩的年輕人的考驗(yàn)，所以我一一去承受和面對(duì)，今天我倍感欣慰，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅藦V大同學(xué)的支持和肯定，但我卻覺(jué)得，無(wú)論做什么事情，都是要有學(xué)習(xí)成績(jī)作為基礎(chǔ)的，所以我從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)的積極性，始終抱持著刻苦勤奮，開(kāi)拓創(chuàng)新的決心。積極參加學(xué)院學(xué)生會(huì)，社團(tuán)組織舉辦的'各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)也安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，20xx-20xx年我獲得了“優(yōu)秀團(tuán)干部”和“優(yōu)秀宣傳積極分子”“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)也獲得了學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。
雖然獲得獎(jiǎng)學(xué)金不是我學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，但它是對(duì)我付出的肯定，更是對(duì)我今后奮發(fā)向上的一種強(qiáng)大鼓舞和激勵(lì)。我總是相信這么一句話：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，一份耕耘一份收獲。如今我的努力得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，這實(shí)在是一件令人感到欣慰的事情，也讓我體會(huì)到了收獲的喜悅。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，一個(gè)人才的社會(huì)，不管你想做什么事情都必須要有豐厚的知識(shí)作為你堅(jiān)實(shí)的后盾，所以在大學(xué)里，我更堅(jiān)信品學(xué)兼優(yōu)的人定有所成就。
當(dāng)我拿到大學(xué)以來(lái)的第一份屬于自己的財(cái)富——國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，那感覺(jué)就好象是自己參加工作的第一份工資，很想拿自己這份來(lái)之不易的薪水來(lái)給辛勤勞動(dòng)的爸爸媽媽一個(gè)驚喜，和他們一起分享成功的喜悅，我很想感激國(guó)家頒布的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金政策，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金不僅為我的家庭減輕了負(fù)擔(dān)，也讓我更加努力地去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把它作為一筆財(cái)富；作為一種榮譽(yù)；作為一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)！當(dāng)然，獲得這份獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)之后，也不免讓我感到更加沉重的壓力和緊迫感，因?yàn)樗缲?fù)著國(guó)家的使命和群眾對(duì)大學(xué)生的期望……
獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不是我的最終目標(biāo)，而是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不值得夸耀，因?yàn)檫@份榮譽(yù)不只是屬于我一個(gè)人，它同時(shí)屬于哺育和培養(yǎng)我的工商學(xué)院。是工商精神的鼓舞，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)教導(dǎo)和支持，使我一步一步走到今天。我認(rèn)為，榮譽(yù)絕不是一個(gè)安樂(lè)枕，今后可以借此高枕無(wú)憂。榮譽(yù)只屬于過(guò)去，百尺竿頭，更進(jìn)一步；海納百川，地生萬(wàn)物；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。榮譽(yù)也絕不是資本，而是一種壓力，讓我們不要輕飄飄的忘乎所以。它更是一種動(dòng)力，激勵(lì)我去開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造拼搏。
有這么一句話：“是鳥(niǎo)，就有飛翔的夢(mèng)，有夢(mèng)就有翱翔的信念，而要飛向廣闊的蒼天，需要振翅的勇氣；幼馬要奔馳于曠野，也需要有跌倒又爬起的毅力。”而作為一名大學(xué)生，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，也就更需要學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)，逆水行舟的能力。不斷在工作和學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)正確的思考，讓逆境，困難挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛力；學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的脾氣。我堅(jiān)信，勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持不懈者。
我將會(huì)時(shí)刻銘記：心存感恩，勵(lì)精圖治，把國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金化作不竭的動(dòng)力，爭(zhēng)取更為出色的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)、父母、老師……
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇14
高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小，高考的日子越來(lái)越近了。在復(fù)習(xí)考試的最后時(shí)刻，學(xué)生需要老師更多的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的關(guān)心。
高三在第二個(gè)模型之后以周一為主題發(fā)起了每周一次的測(cè)試前動(dòng)員活動(dòng)。年級(jí)主任王超清、副主任李中正和組長(zhǎng)呂娟分別利用周一的會(huì)議和班會(huì)課向?qū)W生做動(dòng)員發(fā)言。
李主任演講的主題是“仔細(xì)思考兩種模式的得失，全力以赴再戰(zhàn)”。他總結(jié)了上海第二示范學(xué)院的成績(jī)，并要求學(xué)生們堅(jiān)定地相信高考，全力以赴地與高考作斗爭(zhēng)。注意細(xì)節(jié)，做好自我情緒調(diào)節(jié)，讓課堂恢復(fù)正常狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)效率。強(qiáng)調(diào)過(guò)程、細(xì)節(jié)、反思和總結(jié)，使知識(shí)模塊化和有組織。堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)身健體，為高考打好基礎(chǔ)。
組長(zhǎng)呂娟演講的主題是“我們是黑馬，因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有決定甘昆的未來(lái)”。以龜兔賽跑的幾個(gè)不同結(jié)果為例，她鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，笑到最后。
在4月29日的班會(huì)上，王超清主任在高三14班考試前真誠(chéng)而深入地動(dòng)員起來(lái)，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生復(fù)習(xí)。父母對(duì)此表示感謝。
王主任以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)學(xué)生竭盡全力改變自己的生活狀況和命運(yùn)。他的動(dòng)員演說(shuō)包括六個(gè)方面:1.認(rèn)真堅(jiān)持一些事情;2.如何面對(duì)高考;3、“要世界笨拙，最勵(lì)志高三考前動(dòng)員演講稿要世界聰明”;4.心懷感激。5、認(rèn)真堅(jiān)持測(cè)試實(shí)踐;6、學(xué)會(huì)交流;7、如何面對(duì)自己的弱勢(shì)主體。
王主任告訴學(xué)生們高考是生活中非常重要的一件事，但它不是生活的全部。我們應(yīng)該平靜地面對(duì)高考。他用“有限游戲”和“無(wú)限游戲”的例子來(lái)說(shuō)明高考和生活之間的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)要用“無(wú)限游戲”的心態(tài)來(lái)完成“有限游戲”，積極應(yīng)對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)和每一件事情。
他告訴學(xué)生要注意這個(gè)過(guò)程，放松自己，積極準(zhǔn)備考試。注意相互鼓勵(lì)，與周?chē)膶W(xué)生一起提高。最近，我們認(rèn)真對(duì)待考試，并積極尋找漏洞和填補(bǔ)空缺。遇到問(wèn)題時(shí)，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)溝通。感恩父母，感恩老師，在最關(guān)鍵的時(shí)刻得到老師的幫助，得到父母的幫助。
王主任還與學(xué)生們分享了他準(zhǔn)備考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他告訴學(xué)生們，在復(fù)習(xí)的后期，他們應(yīng)該把重點(diǎn)放在薄弱的科目和薄弱最勵(lì)志高三考前動(dòng)員演講稿的'環(huán)節(jié)上，抓住小問(wèn)題，逐一解決。
班主任史曉燕將王主任的動(dòng)員講話發(fā)送給家長(zhǎng)微信群。家長(zhǎng)們發(fā)信息感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子的關(guān)心和奉獻(xiàn)。
"如果你戰(zhàn)斗，你就有勇氣!"考前動(dòng)員至關(guān)重要，師生的共同努力必將使高考輝煌。
教學(xué)樓下高三學(xué)生莊嚴(yán)宣誓:“五月是奔向夢(mèng)想的第一個(gè)月，我仍然對(duì)海上的戰(zhàn)爭(zhēng)感到高興。為快樂(lè)而戰(zhàn)，為快樂(lè)而受苦。發(fā)現(xiàn)漏洞，填補(bǔ)空缺，加強(qiáng)檢查和實(shí)踐。我是大鵬，我將繼續(xù)這樣做九天。我是一個(gè)勇敢的人，不怕荊棘，勇往直前。我堅(jiān)信，通過(guò)我們的努力，高考一定會(huì)贏。堅(jiān)持下去，我會(huì)成功的!”來(lái)吧，孩子們!你一定能贏!
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇15
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，在危難時(shí)刻，有人向你伸出援助之手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向，甚至有人用肩膀，身軀把你擎起，讓你攀上人生高峰，你戰(zhàn)勝了苦難駛向了光明的彼岸，那么你能不心存感激嗎?你能不回報(bào)嗎?受恩之人一定要學(xué)會(huì)感恩。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，就會(huì)栽的滿身是傷，還好，一個(gè)好心人施與你一句關(guān)愛(ài)，你從此不再孤單，你也懂得了知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩。
烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥(niǎo)兒的感恩。
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。這便是我們?nèi)祟?lèi)的感恩。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢?面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的`人，我們需要盡努力去回報(bào)。這邊是我們所說(shuō)的滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。受人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但當(dāng)授人者不要求回報(bào)時(shí)，作為一個(gè)接受者則應(yīng)做一個(gè)謙虛有德之人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣我們才能無(wú)愧于我們的救命恩人，這也就是對(duì)我們恩人的的回報(bào)。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，古人為我們做出了很好的榜樣，這就是華夏古老民族的精神“忠則《出師表》孝則《陳情表》”這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計(jì)破敵軍，為劉備打天下立汗馬功勞�！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”是后人為他寫(xiě)下的詩(shī)篇。為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人且名揚(yáng)四方。十年寒窗不正為一朝為官，然當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來(lái)臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗馈白婺笩o(wú)臣無(wú)以終余年”在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者，向后人彰顯了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有親情友誼和愛(ài)情那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗，正因遇見(jiàn)了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心在黑暗中碰得鼻青臉腫。
莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇16
前天，一個(gè)朋友事業(yè)到了瓶頸期，找我咨詢?nèi)绾钨嵏嗟腻X(qián)。
我管他叫李哥，今年35歲。目前正在找工作，上一份工作月薪4500，沒(méi)有獎(jiǎng)金，沒(méi)有年終獎(jiǎng)，干了三年。
他對(duì)我訴苦：我這年齡出來(lái)找工作真是太難了。
李哥在四月份面試了8家公司，全部被Pass掉了。其實(shí)他給幾十家公司投遞了簡(jiǎn)歷，最后給他機(jī)會(huì)面試的公司只有8家。
35歲的.人找工作，就這么不受待見(jiàn)么?
是的，職場(chǎng)上有一種現(xiàn)象：35歲現(xiàn)象，很多用人單位會(huì)在招聘信息上，明確標(biāo)注年齡在35歲以下。
從公司的角度來(lái)講，我能夠理解這樣的偏見(jiàn)，有時(shí)候，偏見(jiàn)存在，即意味著合理。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇17
因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。
感恩是人類(lèi)的美德。感恩與愛(ài)是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的感恩都包含著愛(ài)的因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的基本條件。有了愛(ài)就懂得了報(bào)恩。
常言道：知恩圖報(bào)。那就是感恩�，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來(lái)，變會(huì)感恩得喧囂不安。之所以這樣，我們更要學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼博的籌碼……
感恩更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜；對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞；對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握；對(duì)苦難最好的回報(bào)莫過(guò)于升華……
羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩，落紅護(hù)花，歸根落葉，這都是感恩。一片綠葉會(huì)感恩于一抹曙光，一顆小草于一顆露珠，一塊土地會(huì)感恩于一泓清泉。
當(dāng)我們傷心時(shí)，會(huì)感恩于一個(gè)微笑。
當(dāng)我們猶豫時(shí)，會(huì)感恩于一個(gè)眼神。
當(dāng)我們成功時(shí)，會(huì)感恩于一聲祝福。
當(dāng)我們驕傲?xí)r，會(huì)感恩于一句勸勉。
我們應(yīng)感恩于身邊的每個(gè)朋友，是他們不時(shí)地幫助我們。我們應(yīng)感恩于時(shí)間，是它們讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們應(yīng)感恩于老師，是他們傳授于我們知識(shí)。我們更應(yīng)該感恩于父母，是他們給了我們生命，才能到人間走一回。
朋友們！感恩無(wú)時(shí)不在于我們的生活中，也無(wú)時(shí)不在于我們的言行中。從今天起，我們的感恩比賽開(kāi)始了！
這個(gè)星期四的下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一次大型的座談會(huì)，老師讓我們的家長(zhǎng)也來(lái)參加。在這次的'座談會(huì)中，我們4到6年級(jí)的好多同學(xué)都是流著淚水聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)。
座談會(huì)開(kāi)始了，講話的是中國(guó)關(guān)工委講師榮鈺老師，她講的都是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的故事。她講，我們這一代孩子都很幸福，許多好吃的媽媽不吃，給我們吃，我們這么幸福還跟媽媽發(fā)脾氣，那是多么不應(yīng)該呀。為了讓媽媽原諒我們，講師讓我們?nèi)w學(xué)生起立，讓我們拉著媽媽的手，大聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你，媽媽我以后再也不沖您發(fā)脾氣了，請(qǐng)您原諒我。然后我們又給媽媽一個(gè)深情地?fù)肀А?/p>
我們不光要讓媽媽原諒，還要讓老師原諒，因?yàn)槲覀兘?jīng)常不完成作業(yè)，上課還大喊大叫，讓老師一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。老師生病了，還要給我們來(lái)上課，可我們生病了就不上學(xué)了。榮鈺老師讓我們?nèi)w學(xué)生起立，說(shuō)：“讓我們用掌聲情班主任到各班前面，老師不到，掌聲不斷，隨著熱烈的掌聲，老師一步步的走向前面，這時(shí)我們的掌聲才停下來(lái)，講師讓我們跑過(guò)去，給老師一個(gè)深深的擁抱，這時(shí)我們實(shí)在忍不住了，都放聲大哭。我們一起說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您，老師我們以后再也不犯錯(cuò)誤了，請(qǐng)您原諒我們�！崩蠋熞擦髦鴾I說(shuō)：“原諒，你們的錯(cuò)我都原諒”。最后，我們和校長(zhǎng)、講師，班主任一起合影，這場(chǎng)座談會(huì)就結(jié)束了。
這場(chǎng)座談會(huì)讓我們深深的感動(dòng)了，我決定，以后再也不讓老師和家長(zhǎng)生氣了，再也不發(fā)小脾氣了。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)答老師，報(bào)答父母、報(bào)答祖國(guó)，做一個(gè)做事認(rèn)真、不較真的孩子。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇18
今天隨著老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒⒗蠋�、家長(zhǎng)參加了“凌宇”老師的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我被那感動(dòng)的的瞬間震撼了，被那掌聲、哭喊聲震撼了!
當(dāng)“凌宇”老師講到感恩父母時(shí)，全場(chǎng)人都安靜下來(lái)了，大家在想自己做到凌老師講那些責(zé)任了嗎?我們做到尊敬父母了嗎?做到不讓父母?jìng)牧藛?一代不如一代，我們的行為足以讓父母?jìng)感�，有些父母甚至都想跳樓，這些是誰(shuí)的原因呢?就是我們這些沒(méi)教養(yǎng)!不懂得感恩的孩子們!父母辛辛苦苦賺來(lái)那一點(diǎn)錢(qián)，就是想讓你完成你的學(xué)業(yè)!而你卻在網(wǎng)吧度日!在家玩電腦!可你想過(guò)你的父母嗎?他們正在為你擔(dān)心著。我們的`生活無(wú)憂無(wú)慮!什么都沒(méi)有想到父母!哪怕是兩顆糖，你都沒(méi)想到給父母一顆，因?yàn)槟悴欢酶卸?你的腦子里裝的都是些什么?你是白癡嗎?我想你會(huì)說(shuō)不是!但我要告訴你：不尊敬父母的人連白癡都不如!是的，你是說(shuō)你不是白癡!但你是比白癡還白癡的人!你知道嗎?當(dāng)你在打著呼嚕睡大覺(jué)時(shí)，你的父母正在為你補(bǔ)衣服、檢查作業(yè)!你知道你的父母有多苦嗎?你不知道。
學(xué)會(huì)感恩之后，奇跡就會(huì)發(fā)生感恩代表著一個(gè)人的責(zé)任和使命感。學(xué)會(huì)感恩，成就你的精彩人生!
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇19
上學(xué)期我們學(xué)校推行了“全員育人導(dǎo)師制——?jiǎng)?lì)志教育”， 我校發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷調(diào)動(dòng)、激發(fā)出來(lái)，學(xué)生精神面貌煥然一新。作為232班、233班20名同學(xué)的導(dǎo)師，在與同學(xué)們傾心交談、小組活動(dòng)及批改成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，我收獲頗多，感觸很深。
勵(lì)志信指引著同學(xué)們前進(jìn)。每封勵(lì)志信從同學(xué)們的思想品德、為人處世、學(xué)習(xí)行動(dòng)等不同的角度給予引導(dǎo)，是良師，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一樣成為身體本能就像眨眼一樣成為條件反謝。同學(xué)們滿懷虔誠(chéng)、神態(tài)莊嚴(yán)地讀著信，鏗鏘有力，擲地有聲，這是他們的心聲，也是他們的誓言。勵(lì)志信讓同學(xué)們更清醒地明確做人的道理，明確行為的準(zhǔn)則。讓他們變得“自立、自強(qiáng)、自信”，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
勵(lì)志信必將產(chǎn)生更為深廣的影響。每天早中晚讀信，無(wú)形當(dāng)中對(duì)同學(xué)們的行為已經(jīng)起到了督促約束的作用。我們不難發(fā)現(xiàn)，遲到的少了，教室嘈雜的聲音沒(méi)有了，同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快了。勵(lì)志信的內(nèi)容，許多同學(xué)也已經(jīng)誦之于口，記之于心，相信也一定會(huì)在他們的心田生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。 《成長(zhǎng)記錄》促進(jìn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。每天的《成長(zhǎng)記錄》，是對(duì)當(dāng)天行為的總結(jié)與反思，是對(duì)不良習(xí)慣的檢查與監(jiān)督，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)與成功的積淀與強(qiáng)化。在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)的《成長(zhǎng)記錄》寫(xiě)得越來(lái)越具體，越來(lái)越深刻了。其效果不僅僅體現(xiàn)在記錄上，更深入到同學(xué)們的靈魂深處，表現(xiàn)在他們的行動(dòng)上。現(xiàn)在，每天寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄》已經(jīng)成了很多同學(xué)的習(xí)慣，成了學(xué)習(xí)生活的一部分了，它促進(jìn)了同學(xué)們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。
三大步勵(lì)志教育在培養(yǎng)教育學(xué)生的同時(shí)，也促進(jìn)了導(dǎo)師教育水平的提高與進(jìn)步，促進(jìn)了師生之間的思想交流。師生之間已經(jīng)形成一個(gè)整體，產(chǎn)生了一種互動(dòng)效應(yīng)。每次批閱《成長(zhǎng)記錄》的.時(shí)候，導(dǎo)師們經(jīng)常眉頭緊鎖、絞盡腦汁、搜腸刮肚——只為了寫(xiě)一句恰如其分的批語(yǔ)，他們經(jīng)�；ハ嘤懻摗⒒ハ嗲蠼�，甚至翻箱倒柜查閱資料。導(dǎo)師們的喜怒哀樂(lè)伴隨著學(xué)生們的《成長(zhǎng)記錄》而變化，他們時(shí)而為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而喜形于色、手舞足蹈，時(shí)而為學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解而褒獎(jiǎng)有加、嘖嘖贊嘆，時(shí)而為學(xué)生的缺憾不足而扼腕嘆息、黯然神傷。一句話，學(xué)生的《成長(zhǎng)記錄》已經(jīng)影響到導(dǎo)師的情緒了。隨著三大步勵(lì)志教育的深入開(kāi)展，我們還將面臨著新的考驗(yàn)。
當(dāng)然，勵(lì)志教育活動(dòng)中還有不和諧的音符，有的同學(xué)讀信還不能專(zhuān)心致志，潛心體會(huì)，而是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心；有的同學(xué)寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄》還是任務(wù)觀點(diǎn)，敷衍了事；有的同學(xué)還沒(méi)有立竿見(jiàn)影的行動(dòng)，而是慢條斯理，不瘟不火。由此，我們感覺(jué)，三大步勵(lì)志教育成效非在朝夕之間，任重而道遠(yuǎn)。但是，不管怎樣，三大步勵(lì)志教育只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，必將在每一位同學(xué)心靈深處留下深深的烙印，對(duì)現(xiàn)在更會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生不可估量的影響。
勵(lì)志的心得體會(huì) 篇20
聽(tīng)完xx老師的講座之后，我們深受啟發(fā)，繼而在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了深入的探討與反思，我們深刻的體會(huì)到：只有明確自己的人生目標(biāo)，正確定位自我，敢于面對(duì)自己的不足，用積極的心態(tài)面對(duì)待學(xué)習(xí)，把握今天，不斷突破自我，提升自我，才有可能收獲一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想及社會(huì)價(jià)值！在此，我們誠(chéng)摯地向中軟國(guó)際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會(huì)讓您失望！ 通過(guò)對(duì)這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討，我們主要有如下收獲，特此總結(jié)成文。
1、樹(shù)立人生目標(biāo)。歷史經(jīng)驗(yàn)證明：清晰、明確的目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒(méi)有弄清楚自己來(lái)中軟國(guó)際的目的，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有任何明確的規(guī)劃，這便是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)得過(guò)且過(guò)，不求甚解的根源所在。在本次探討中，我們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下暢談未來(lái)的自己，引發(fā)無(wú)數(shù)思索：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？通過(guò)探討，我們深刻體會(huì)到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過(guò)去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由未來(lái)決定，它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，沒(méi)有目標(biāo)，我們必將一無(wú)所獲，因?yàn)槲覀儾恢雷约阂裁�。沒(méi)有目標(biāo)，我們必將慵懶松懈，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆�。只有�?shù)立了正確的人生目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標(biāo)的java0302班會(huì)以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。
2、自我定位。李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，任何人都是這個(gè)社會(huì)有用的實(shí)體，都有珍視自己價(jià)值的.必要。只有正確的為自己定位，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒(méi)有正確的自我定位，一部分人長(zhǎng)期處于壓 抑狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)缺乏自信，另一部分人始終自我感覺(jué)良好，對(duì)未來(lái)盲目自信，對(duì)學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)。在這次探討中，我們通過(guò)自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)兩個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了全方位的了解，從而進(jìn)行了如下思考：我有什么別人無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)？如果有，如何保持與提高？如果沒(méi)有，如何發(fā)掘及培養(yǎng)？通過(guò)探討，我們深刻體會(huì)到：我們都是有著個(gè)性特色的個(gè)體，因?yàn)檎紦?jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，通過(guò)這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)，并將努力提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3.把握現(xiàn)在。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)限的‘過(guò)去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無(wú)限的‘未來(lái)’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過(guò)去未來(lái)中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)無(wú)始無(wú)終的大實(shí)在�！币虼�，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺(jué)中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。于是，在這次的探討中，我們進(jìn)行了如下思考：對(duì)于明天的那個(gè)我，今天的我能為他做些什么？對(duì)于我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？通過(guò)探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從今天開(kāi)始努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說(shuō)聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。以上就是對(duì)本次講座的總結(jié)。在此，我們?nèi)w同學(xué)再次感謝中軟國(guó)際，感謝xx老師，感謝何老師！謝謝！
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