實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 14篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) ，希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 1
1.淺談實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重要性和實(shí)用性
化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。作為大學(xué)生，我們沒有教學(xué)經(jīng)歷，也沒有機(jī)會(huì)和能力去教學(xué)。學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)對(duì)于我們師范生來說是一次很好的鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)強(qiáng)化從師素質(zhì),獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有專業(yè)老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
經(jīng)過此次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，自己的心理素質(zhì)有所提高，教姿教態(tài)也自然熟練很多，較之前的自己在各方面能力和素質(zhì)都有所提高，但也存在許多不足之處。
2.實(shí)訓(xùn)收獲和提高之處
3.實(shí)驗(yàn)操作能力和心理素質(zhì)得到提高
新課程的實(shí)施對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，且隨著現(xiàn)代教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來越注重培養(yǎng)高素質(zhì)，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的人才。要想達(dá)到這樣的高標(biāo)準(zhǔn)，首先作為一名老師，要具備很強(qiáng)的'動(dòng)手能力和良好的心理素質(zhì)。這是我們第一次進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)培訓(xùn)，之前有過講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但是沒有做過試驗(yàn)操作演示講學(xué)，還記得第一次試驗(yàn)時(shí)，我們講的是《鈉與水反應(yīng)》的實(shí)驗(yàn)，面對(duì)嚴(yán)肅的課堂，心里有一種莫名的緊張，在試驗(yàn)時(shí)，手就有些顫抖，明顯的看到用試管收集產(chǎn)生的氫氣時(shí)，試管晃動(dòng)得很厲害，將鈉放入燒杯時(shí)不小心將鈉甩到燒杯壁上，導(dǎo)致同學(xué)們沒有觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)過這幾次的訓(xùn)練，手抖問題好了很多，心理素質(zhì)也有所提高。
4.學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行教學(xué)
傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)重視的是知識(shí)的傳授，輕視獲得知識(shí)的過程，使得學(xué)生只會(huì)做題，很難做到學(xué)以自用，學(xué)生的動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)枯燥無味。新課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，它要求學(xué)生由原來的“接受式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄渴綄W(xué)習(xí)”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們此次的實(shí)訓(xùn)方式是采用實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，而有效的教學(xué)方法是采用探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法�！疤骄渴綄�(shí)驗(yàn)教學(xué)法”總是圍繞具體的問題展開的，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)、提出有價(jià)值的問題。而在每次模擬上課前我們都會(huì)做大量的準(zhǔn)備，例如在講《鋁熱反應(yīng)》的知識(shí)時(shí)，打破傳統(tǒng)直接灌輸知識(shí)的模式，會(huì)盡可能的提問→讓同學(xué)們思考問題→提出猜想，做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論的方式給同學(xué)們傳授知識(shí)。實(shí)驗(yàn)前提出鎂條的作用是什么？氯酸鉀的作用又是什么？讓同學(xué)們思考并作出假設(shè)（可能是助燃的作用），帶著問題實(shí)驗(yàn)，然后給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出鎂條和氯酸鉀是起助燃作用的結(jié)論。每次實(shí)訓(xùn)，我們都會(huì)采用實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)方法，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 2
此次實(shí)訓(xùn)的目的是實(shí)踐已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)技能，培養(yǎng)做事時(shí)的心態(tài)以及對(duì)超市做市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)分析。讓我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此來創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標(biāo)企業(yè)。通過在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂超市實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)人人樂超市的各方面都進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與總結(jié)。主要任務(wù)是對(duì)人人樂超市店鋪的選址、商品價(jià)格、商品的陳列情況、自有品牌、經(jīng)營(yíng)模式、物流情況、庫存管理等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
人樂連鎖商業(yè)集團(tuán)股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為大賣場(chǎng)、綜合超市和百貨的連鎖經(jīng)營(yíng)。截止20xx年1月31日，人人樂已在全國(guó)開設(shè)門店108家，網(wǎng)點(diǎn)遍布數(shù)十個(gè)大中城市，總營(yíng)業(yè)面積超過150萬平方米， 20xx年銷售收入超過100億元，位居中國(guó)連鎖百強(qiáng)企業(yè)第39位和中國(guó)快速消費(fèi)品連鎖百強(qiáng)企業(yè)第17位。20xx年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜幸?guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)又決定了它的消費(fèi)力較強(qiáng)，有資料顯示，先期進(jìn)入的新世紀(jì)已經(jīng)嘗到了甜頭，提前進(jìn)入例如盈利期，因此人人樂對(duì)安家石橋鋪的信心十足。
本次實(shí)訓(xùn)共歷時(shí)5天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔(dān)任組長(zhǎng)，組員張莊、張純圓。實(shí)訓(xùn)第一天實(shí)訓(xùn)任務(wù)：收集人人樂超市渝州店的相關(guān)資料，了解起背景，為到人人樂超市實(shí)地調(diào)研做準(zhǔn)備。第二天的任務(wù)：繼續(xù)收集資料，但做出調(diào)研報(bào)告，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查的內(nèi)容，針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查，我們小組打算對(duì)它的7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：1）超市的選址 2）商品價(jià)格 3）經(jīng)營(yíng)模式 4）商品的陳列情況 5）自主品牌 6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場(chǎng)等地。我們了解到收貨到進(jìn)入賣場(chǎng)需要經(jīng)歷的流程（收貨進(jìn)入，商品驗(yàn)收，周轉(zhuǎn)，備貨，進(jìn)入賣場(chǎng)，退貨）。人人樂超市實(shí)行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價(jià)格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經(jīng)理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經(jīng)過這半天的實(shí)地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：將我們了解到的關(guān)于人人樂超市渝州店的相關(guān)信息做成PPT，我們小組的PPT內(nèi)容大致分為了7個(gè)方面：1）超市簡(jiǎn)介 2）超市的選址 3）經(jīng)營(yíng)規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方 4）倉庫管理 5）商品種類 6）自有品牌 7）實(shí)訓(xùn)小結(jié)。
我們結(jié)合著自身的購物體驗(yàn)，以及在人人樂超市實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們這一小組針對(duì)人人樂超市提出了相應(yīng)的建議和意見。
一、比如購物的`時(shí)候，特別是節(jié)假日人流較多時(shí)，超市會(huì)顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會(huì)很不方便。我們就建議在超市內(nèi)增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對(duì)著這一特殊人群進(jìn)行商品介紹、導(dǎo)購等服務(wù)。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
二、在超市內(nèi)完善服務(wù)實(shí)施，導(dǎo)購牌，安全、廁所指向牌等等。
三、人人樂超市里面沒有設(shè)置商品價(jià)格查詢機(jī)，有時(shí)價(jià)標(biāo)太多擠在一塊，上面的價(jià)格等信息又有些 模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價(jià)格是多少，就會(huì)導(dǎo)致流失購買此商品的顧客或 在結(jié)帳時(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)議。 所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機(jī)。以滿足顧客需求。
四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊(duì)結(jié)帳，導(dǎo)致選購少件物品的顧客等待很久才能結(jié)帳，會(huì)導(dǎo)致購買少件商品的顧客因要排很久的隊(duì)從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據(jù)這一弊端，建議開設(shè)少件物品結(jié)帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結(jié)帳效率。
轉(zhuǎn)眼，一周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，我很感謝學(xué)校安排實(shí)訓(xùn)這樣的實(shí)訓(xùn)，以及老師的細(xì)心指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)把我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容集中的進(jìn)行訓(xùn)練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師耐心指導(dǎo)，我們不會(huì)的問題，即使是講過幾次，老師還是會(huì)再次更詳細(xì)地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對(duì)我們做的調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析，指出不足，也讓我們了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過這次實(shí)訓(xùn)，我感受到了做任何事都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備工作。我們了解到實(shí)踐得真知，一切學(xué)習(xí)的知識(shí)是要建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。實(shí)訓(xùn)還讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，感受到了團(tuán)隊(duì)合作，增加我們的閱歷，累積了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高了我們的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。在以后的學(xué)習(xí)中我們更知道我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，并對(duì)以后工作有一定的知道作用。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 3
這學(xué)期學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)這門課程，是我覺得大學(xué)以來最實(shí)用的最有意義的課程，不但從書本上學(xué)到了知識(shí)同時(shí)也把知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際的操作中，讓我們更加清楚和明白學(xué)習(xí)這門課程的原因和用途，畢竟大學(xué)的很多課程安排只限于理論的學(xué)習(xí)，很少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以我們總覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是沒有用的，但是經(jīng)過這四天的實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)如果連理論知識(shí)都無法學(xué)好的話，怎么能進(jìn)一步談?wù)搶?shí)踐呢。
所以應(yīng)該感謝彭老師給我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。下面我談?wù)勥@四天實(shí)習(xí)的感受。程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測(cè)量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對(duì)待測(cè)量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測(cè)量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄�。�?shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫圖應(yīng)該是所有測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
四天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對(duì)平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。經(jīng)過四天的測(cè)量實(shí)習(xí)以及測(cè)量后數(shù)據(jù)處理，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束。在這短短的四天里，我們?cè)跍y(cè)量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。
土木工程測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。通過這次測(cè)量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差。
因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 4
暑期社會(huì)實(shí)訓(xùn)則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)訓(xùn)中檢驗(yàn)自我。在實(shí)訓(xùn)中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)訓(xùn)中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
在這一個(gè)假期，我系小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進(jìn)行了為期一周的`社會(huì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。隨著老齡化的加劇和社會(huì)壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對(duì)老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太�？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認(rèn)識(shí)了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當(dāng)然也有些許彷徨和不安，不知道應(yīng)該以一種什么樣的式去和老年人進(jìn)行交流，雖說前期也做了一些準(zhǔn)備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因?yàn)槔夏耆送耆幌裎蚁嘞竦哪菢与y交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會(huì)的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一部分的社會(huì)責(zé)任，去為老年人做點(diǎn)什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會(huì)和諧，乃至社會(huì)才會(huì)和諧。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 5
摘要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，與生活息息相關(guān)的課程。作為師范生掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力是必不可少的技能。通過5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)者講述了此次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。此文主要寫出了實(shí)訓(xùn)者在實(shí)訓(xùn)中得到的實(shí)驗(yàn)操作、教學(xué)方法、創(chuàng)新能力方面的收貨和在情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)思路、語言組織能力、板書等方面需要改進(jìn)之處。
1.1引言：
近期，我們師范專業(yè)進(jìn)行了5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，雖然只訓(xùn)練了5次，但收獲最大，收益匪淺。此次培訓(xùn)的方式很特別，實(shí)驗(yàn)包含了初中和高中的內(nèi)容，主要采用的是模擬授課的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)分成兩人一組，提前做好備課，選擇帶實(shí)驗(yàn)的課本知識(shí)，以實(shí)驗(yàn)的方式給大家講解相關(guān)知識(shí)。然后由專業(yè)老師和同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)和建議，一起探討實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法和改進(jìn)措施，從而鍛煉我們的實(shí)驗(yàn)操作演示、教學(xué)能力、心理素質(zhì)等綜合能力。下面我主要從我經(jīng)過此次實(shí)訓(xùn)之后的收獲和提高之處、不促和有待提高之處兩方面介紹我在此次實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
1.2淺談實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重要性和實(shí)用性
化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。作為大學(xué)生，我們沒有教學(xué)經(jīng)歷，也沒有機(jī)會(huì)和能力去教學(xué)。學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)對(duì)于我們師范生來說是一次很好的鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)強(qiáng)化從師素質(zhì),獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)有專業(yè)老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
經(jīng)過此次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，自己的心理素質(zhì)有所提高，教姿教態(tài)也自然熟練很多，較之前的自己在各方面能力和素質(zhì)都有所提高，但也存在許多不足之處。
1.3實(shí)訓(xùn)收獲和提高之處
1.31實(shí)驗(yàn)操作能力和心理素質(zhì)得到提高
新課程的實(shí)施對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，且隨著現(xiàn)代教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來越注重培養(yǎng)高素質(zhì)，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)需要的人才。要想達(dá)到這樣的高標(biāo)準(zhǔn)，首先作為一名老師，要具備很強(qiáng)的動(dòng)手能力和良
好的心理素質(zhì)。這是我們第一次進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模擬教學(xué)培訓(xùn)，之前有過講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，但是沒有做過試驗(yàn)操作演示講學(xué)，還記得第一次試驗(yàn)時(shí)，我們講的是《鈉與水反應(yīng)》的實(shí)驗(yàn)，面對(duì)嚴(yán)肅的課堂，心里有一種莫名的緊張，在試驗(yàn)時(shí)，手就有些顫抖，明顯的看到用試管收集產(chǎn)生的氫氣時(shí)，試管晃動(dòng)得很厲害，將鈉放入燒杯時(shí)不小心將鈉甩到燒杯壁上，導(dǎo)致同學(xué)們沒有觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)過這幾次的訓(xùn)練，手抖問題好了很多，心理素質(zhì)也有所提高。
1.32學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行教學(xué)
傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)重視的是知識(shí)的傳授，輕視獲得知識(shí)的過程，使得學(xué)生只會(huì)做題，很難做到學(xué)以自用，學(xué)生的動(dòng)手能力差，學(xué)習(xí)枯燥無味。新課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，它要求學(xué)生由原來的“接受式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄渴綄W(xué)習(xí)”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們此次的實(shí)訓(xùn)方式是采用實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，而有效的教學(xué)方法是采用探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法�！疤骄渴綄�(shí)驗(yàn)教學(xué)法”總是圍繞具體的問題展開的，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)、提出有價(jià)值的問題。而在每次模擬上課前我們都會(huì)做大量的準(zhǔn)備，例如在講《鋁熱反應(yīng)》的知識(shí)時(shí)，打破傳統(tǒng)直接灌輸知識(shí)的模式，會(huì)盡可能的.提問→讓同學(xué)們思考問題→提出猜想，做出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論的方式給同學(xué)們傳授知識(shí)。實(shí)驗(yàn)前提出鎂條的作用是什么？氯酸鉀的作用又是什么？讓同學(xué)們思考并作出假設(shè)（可能是助燃的作用），帶著問題實(shí)驗(yàn)，然后給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出鎂條和氯酸鉀是起助燃作用的結(jié)論。每次實(shí)訓(xùn)，我們都會(huì)采用實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)方法，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)。
1.33學(xué)會(huì)勇于創(chuàng)新和探索
知識(shí)是固定不變的，但選擇傳授知識(shí)的方法是多是多樣的，書本上的試驗(yàn)方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的，社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人，老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗(yàn)中收集驗(yàn)證氫氣時(shí)，指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時(shí)，班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng)，也看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在此次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們還演示了很多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。只有老師具備創(chuàng)新能力才可能去培養(yǎng)出大量社會(huì)急缺的創(chuàng)新型人才。
1.4不促和有待提高之處
1.41情景創(chuàng)設(shè)欠缺，聯(lián)系生活不夠充分
新課標(biāo)已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)
值觀，學(xué)習(xí)化學(xué)要來之于社會(huì)，用之于社會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好，在很多時(shí)候知識(shí)簡(jiǎn)單一句相關(guān)知識(shí)的介紹就開始講課。此次培訓(xùn)主要采用的是板書的形式，沒有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會(huì)現(xiàn)象和一些生活常識(shí)，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識(shí)，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中去。
1.41教學(xué)思路和語言組織能力有待提高
在實(shí)訓(xùn)過程中，總會(huì)有這樣的體會(huì)：明明課前做好了準(zhǔn)備，可是一到講臺(tái)上就忘詞了，語句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡(jiǎn)單的知識(shí)講得不夠清晰，總會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)沒講到。還會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過近段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，雖然改進(jìn)了許多，但還是有待提高。
1.43板書布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書暗示學(xué)生一節(jié)課的重難點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書的合理性體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過培訓(xùn)，板書的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
1.5結(jié)論：
通過此次的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作演示能力，也鍛煉了我的教學(xué)能力。使我懂得了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺(tái)。我認(rèn)為這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來說極為珍貴和難得的，希望以后還會(huì)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 6
為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是心中的興奮還存在，腦海里不時(shí)會(huì)想起大家在實(shí)驗(yàn)室積極學(xué)習(xí)，專注工作的情景。開始實(shí)習(xí)之前，大家都非常期待這次電子工藝實(shí)習(xí)，希望可以多學(xué)習(xí)些知識(shí)，希望有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有意猶未盡的感覺。雖然只是短短的幾天實(shí)習(xí)，不過在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。學(xué)會(huì)了怎么利用電阻的色環(huán)讀出阻值，基本掌握電子工藝的焊接技能。我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，我體會(huì)最深的是：做好一件事，認(rèn)真的態(tài)度是必需的。
做任何事，沒有認(rèn)真的態(tài)度是很難做好的，這是從小就知道的，但那時(shí)候只是知道，并沒有自己悟出其中的真正的道理。這學(xué)期很多事讓我深刻體會(huì)到，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)完成一件事的重要性。這次實(shí)習(xí)更是讓我再一次明白，任何事都要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待，也許一個(gè)小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，如果認(rèn)真去做事，可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村“的效果。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，就可以用所學(xué)的知識(shí)一步步探索，解決一般的問題是沒有問題的。在實(shí)習(xí)的第一天，上午我們聽完老師講解實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容后，就開始檢查原件是否完整，并把電阻分類。按照老師提出的方法，我們先自己讀出電阻的阻值，比較難讀的或者不肯定的就再去用萬用表測(cè)出來。在讀數(shù)的過程中，如果不認(rèn)真對(duì)待的話，會(huì)導(dǎo)致在安裝電阻的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致萬用表誤差很多或者不能用。在焊接過程中，我們?cè)S多人都是初學(xué)者，剛開始的時(shí)候會(huì)覺得束手無策，但是后來經(jīng)過認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，還是有不少人可以完美把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。
這幾天的實(shí)習(xí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，并且對(duì)自己身上不足之處有了更深的了解。我主要是實(shí)踐能力不強(qiáng)，通過實(shí)際動(dòng)手操作才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際之間是很多打差距的。盡管我以前學(xué)過讀電阻阻值的方法，但是在實(shí)際用的.時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多問題，例如有些顏色會(huì)比較難區(qū)分。我在讀阻值的時(shí)候，先是自己讀出，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對(duì)，覺得有問題的再用萬用表檢測(cè)。以前有看過二極管的資料，但是真正用到二極管的時(shí)候還是覺得陌生，我第一天就認(rèn)真聽老師的講課，后來又請(qǐng)教其他同學(xué)，對(duì)二極管也算是有一定的認(rèn)識(shí)了。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)電子元件有一定的感性和理性認(rèn)知，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力，讓我有機(jī)會(huì)把理論知識(shí)與時(shí)間充分結(jié)合。雖然這次做出來的作品，焊接技術(shù)方面做得不是很好，但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我的焊接技術(shù)提高了不少，計(jì)劃以后自己找些電子作品做做，繼續(xù)努力把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。
下面總結(jié)一下這次電子工藝實(shí)習(xí)的感觸吧：第一、態(tài)度。做好一件事必要條件，我覺得是要有認(rèn)真的態(tài)度。而怎么做到認(rèn)真對(duì)待，其實(shí)就是自己的心態(tài)問題，有好的心態(tài)，就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，投入十二分的心力去努力，做事效果往往是事半功倍。第二、思考。遇到問題多動(dòng)腦，注意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，吸收老師的經(jīng)驗(yàn)方法，這是也是成功做好一件事的重要因素，特別是做電子產(chǎn)品，電子元件往往有很多，難免會(huì)遇到問題，如果不是思考，那是很難解決的。第三、實(shí)踐。完成一件事，必需有實(shí)踐這一步。如果平時(shí)不培養(yǎng)好自己的動(dòng)手能力，到真正做事的時(shí)候就很容易會(huì)顯得手忙腳亂，盡管一些知識(shí)本來是知道的，但是也會(huì)很容易就短暫性失憶，不知道怎么去解決。所以平時(shí)的動(dòng)手能力的培養(yǎng)是很重要的。在生活中的一些小事情，我們盡量自己去動(dòng)手解決，或者自己找一些簡(jiǎn)單電子作品來做，既可以增強(qiáng)我們的自信心，有自信就會(huì)想做更多的事，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)，也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力。第四、學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)是指我們要不斷的去學(xué)習(xí)處理新事物的方法。這世界是在不斷發(fā)展的，不斷地有新事物的出現(xiàn)，也有新問題的出現(xiàn)。對(duì)新生事物，我們通過不斷地嘗試去了解它，運(yùn)用它，通過比較法等多種方法，使我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中成長(zhǎng)。
在大學(xué)也呆了一年多了，越來越覺得在面對(duì)任何事的時(shí)候我們都不要失去信心。也許我們會(huì)有沮喪的時(shí)候，也有失意的時(shí)候，但是信心是不能丟的，在失敗之后要站起來，好好總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們不怕失敗，我們還年輕，就應(yīng)該有年輕人的志氣，活力，向前沖！實(shí)習(xí)是短暫的，但是實(shí)習(xí)留給我的感受是深刻的�，F(xiàn)在好好總結(jié)，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我還有很多不足并沒有解決，必需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，自己多動(dòng)手，把理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 7
學(xué)期末，我們開始了兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，一直在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解�，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。
工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測(cè)量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對(duì)待測(cè)量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測(cè)量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄�。�?shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的'是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫圖應(yīng)該是所有測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對(duì)平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 8
1.學(xué)會(huì)勇于創(chuàng)新和探索
知識(shí)是固定不變的，但選擇傳授知識(shí)的方法是多是多樣的，書本上的試驗(yàn)方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的，社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人，老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗(yàn)中收集驗(yàn)證氫氣時(shí)，指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時(shí)，班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng)，也看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在此次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們還演示了很多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。只有老師具備創(chuàng)新能力才可能去培養(yǎng)出大量社會(huì)急缺的創(chuàng)新型人才。
2.情景創(chuàng)設(shè)欠缺，聯(lián)系生活不夠充分
新課標(biāo)已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，學(xué)習(xí)化學(xué)要來之于社會(huì)，用之于社會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好，在很多時(shí)候知識(shí)簡(jiǎn)單一句相關(guān)知識(shí)的介紹就開始講課。此次培訓(xùn)主要采用的是板書的形式，沒有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會(huì)現(xiàn)象和一些生活常識(shí)，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識(shí)，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中去。
3.教學(xué)思路和語言組織能力有待提高
在實(shí)訓(xùn)過程中，總會(huì)有這樣的體會(huì)：明明課前做好了準(zhǔn)備，可是一到講臺(tái)上就忘詞了，語句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡(jiǎn)單的.知識(shí)講得不夠清晰，總會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)沒講到。還會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過近段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，雖然改進(jìn)了許多，但還是有待提高。
4.板書布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書暗示學(xué)生一節(jié)課的重難點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書的合理性體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過培訓(xùn)，板書的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
結(jié)論：
通過此次的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作演示能力，也鍛煉了我的教學(xué)能力。使我懂得了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺(tái)。我認(rèn)為這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來說極為珍貴和難得的，希望以后還會(huì)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 9
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的明白，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透，正因這是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)刻，會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到
這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的'繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，能夠互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠透過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。
在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛質(zhì)、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 10
1、準(zhǔn)備越充分，實(shí)驗(yàn)越順利。
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備能夠避免手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2、交流是最好的老師
做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放下？看書？這些做法都有道理，但首先就應(yīng)想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公開的討論能夠使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，之后別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？
3、一半時(shí)刻做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。
千萬不能把時(shí)刻全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上�？次墨I(xiàn)、看書、看別人的`操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較，不好盲從。否則，會(huì)被一些小小的問題困擾許久。
4、記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。
5、把握心理優(yōu)勢(shì)。
做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作，你會(huì)沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 11
1、做什么事都要細(xì)心
很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫錯(cuò)，沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì)，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。
2、要善于提問，敢于提問，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量
有時(shí)候，B2C實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎樣就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問題是沒有一點(diǎn)幫忙的，能夠問問身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問是能夠的。當(dāng)然，不好動(dòng)不動(dòng)就提問，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過一番思考后，再?zèng)Q定怎樣做!
3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的.樂趣
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒有什么樂趣可言，但只要愿意，還是能夠充滿歡樂的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也能夠自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 12
本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。透過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。
第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面。
收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，個(gè)性是透過實(shí)際操作，平面控制測(cè)量的方法與步驟，透過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中透過對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地透過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng)。
在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次透過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真留意，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是能夠用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。
在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠透過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，個(gè)性是要注意建筑物周圍植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有
一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，每一天都是固定的.人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤透過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，透過本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要密切的配合，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)必須要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是十分重要的。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 13
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的一段經(jīng)歷，也是每個(gè)大學(xué)生的一個(gè)過渡時(shí)期，完成了實(shí)習(xí)，離你參加社會(huì)工作就不遠(yuǎn)了，也算是為正式參加工作做準(zhǔn)備吧。我是電工電子專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我們一群學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下外出實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)對(duì)我們的幫助很大，在實(shí)習(xí)的過程中我們學(xué)到了很多的東西。
社會(huì)時(shí)代不斷的發(fā)展，社會(huì)對(duì)技術(shù)人員的需求大量增加，要求也是有增無減。所以為了讓我們?cè)谝院笳焦ぷ髦袝?huì)順利一些，學(xué)校就安排我們外出實(shí)習(xí)來增長(zhǎng)見識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們克服了許多的困難，在實(shí)習(xí)中我所收獲的`不僅是理論知識(shí)，還有如何分析問題處理問題的能力和方法，在實(shí)習(xí)中我也知道了團(tuán)結(jié)的力量才是的。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，先從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，是我了解到了理論知識(shí)和實(shí)踐操作都是不可缺少的，不管少了什么，都是無法成功的制作一臺(tái)收音機(jī)的。
經(jīng)過了這次的實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)是：
1、我對(duì)焊接技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，也熟悉了焊接的方法和技巧。
2、我對(duì)電子技術(shù)有了更加直接的了解，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解。
3、自己對(duì)問題的分析能力有了很大的進(jìn)步。先開始只知道胡亂操作，犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。但是通過這次實(shí)習(xí)，我的進(jìn)步很大，最起碼不會(huì)犯些低級(jí)錯(cuò)誤了。
4、增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，擁有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，在書本上我們只學(xué)到理論知識(shí)，但是工作實(shí)踐離我們有著一定的差距，但是通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)電子專業(yè)更加的了解，我們將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。
5、在實(shí)習(xí)中，我知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。畢竟靠一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮的力量。
這次的實(shí)習(xí)讓我的收獲很大，首先謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，還有指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的鼓勵(lì)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷的努力，直到做到更好。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 14
通過一周的電子設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何將書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。
這次電子實(shí)習(xí)，我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題，他所牽涉的知識(shí)比較多的，比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達(dá)到萬無一失。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細(xì)心，并且要有一定的耐心，因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁?huì)使電路短路或者焊錯(cuò)。經(jīng)過一兩天的堅(jiān)苦奮斗，終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個(gè)所以然來。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅(jiān)持下來。經(jīng)過多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺如釋重負(fù)，感覺很有成就感。 一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：1. 基本掌握手工電烙鐵的'焊接技能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法；2. 熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表；3.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運(yùn)用
4.增強(qiáng)自己解決問題的能力，利用網(wǎng)上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息；5.明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和搭檔相互討論，
學(xué)會(huì)了怎么更好解決問題。
【實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 】相關(guān)文章：
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)03-10
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得02-25
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)13篇04-08
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(精選14篇)03-26
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(14篇)03-10
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)15篇03-11
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(15篇)03-11