班會(huì)心得體會(huì)【薦】
我們心里有一些收獲后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編收集整理的班會(huì)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班會(huì)心得體會(huì)1
20xx年11月30日,感恩在我心,的主題班會(huì)活動(dòng)在水教306舉行,雖然只是一場(chǎng)班級(jí)規(guī)模的班會(huì)活動(dòng),但是,這著實(shí)讓我明白了許多。
從外國(guó)關(guān)于感恩這個(gè)詞的歷史來(lái)講,感恩節(jié)的起源是來(lái)源于“五月花”號(hào)滿載清教徒去往美洲開始的,在美洲他們遇到了難以想象的困難,是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^(guò)了嚴(yán)冬,教他們狩獵,種植,等生活技能。豐收之后的清教徒邀請(qǐng)印第安人來(lái)慶祝,規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長(zhǎng)歷史,《詩(shī)經(jīng)》中載:投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”,只是一枚感謝的種子而已卻蘊(yùn)含了一份重要的感恩之情。或許,木桃對(duì)他而言,已是上上之品,你報(bào)之以瓊瑤,也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧!颁傅沃,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》,原為民間俗語(yǔ),可見,感恩的傳統(tǒng)在中國(guó)的歷史上有重要的地位,以致在平民中,感恩都作為一種文化來(lái)傳承。
感恩是個(gè)涉及古今中外的話題,在外國(guó)有,在中國(guó)有,在古代有,在近代有,在現(xiàn)代,我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的,因?yàn)樗莻(gè)古今中外的美德;感恩是幸福的,因?yàn)楦卸,拉近了我們于先賢的距離,縮小了我們與世界的距離。
然而,在我們身邊,不懂得感恩的實(shí)例也存在。深圳不孝公務(wù)員之母半年挨打7次,不孝公務(wù)員曾想斷絕關(guān)系。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。何況是人乎?身為公務(wù)員的他,理當(dāng)是人民的父母官,是人民道德的標(biāo)榜。但是,這個(gè)公務(wù)員卻做出了令人發(fā)指的事情,不管其中的原委如何,但是他不懂得感恩的事實(shí)無(wú)法否認(rèn)。而這一起公務(wù)員打母親的事情僅是眾多不知感恩的事情中得一例罷了。作為大學(xué)生的我們,該如何感恩呢?
首先,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩你的父母。你的一粥一飯,一衣一帽,每一分錢,都是父母的辛勤勞動(dòng)獲得。老生常談的話題,真正做到的又有多少?當(dāng)你拿著五塊錢一瓶的紅牛猛灌得時(shí)候,你可曾想到父母在烈日下舍不得買一瓶礦泉;當(dāng)你從ATM上取出大把的“毛爹爹”在四星級(jí)酒樓闊氣的時(shí)候,你的父母蹲在路邊吃著盒飯。或許,你會(huì)反駁,我家里有錢,我花著這錢舒服,但是,你可曾想過(guò),你可以有更有意義的使用方式?你的盲目闊綽是對(duì)父母勞動(dòng)的踐踏。無(wú)論你家財(cái)萬(wàn)貫還是一貧如洗,你都該感恩你的父母,因?yàn)槟愕母改笧榱四阍诓粩嗟拇蚱粗?/p>
其次,感恩你的朋友!芭笥巡辉聠芜^(guò),一聲朋友你會(huì)懂,還有傷,還有痛,還要走,還有我!边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂,和你同甘共苦,真正的'朋友是值得你感恩的。面對(duì)變化萬(wàn)千的世界,每天總有大量的事情需要處理,能夠在身邊為你出一臂之力的,往往是你的那幫哥們,是你的朋友。感恩你的朋友,急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會(huì),感恩自然,感恩國(guó)家,感恩你的戰(zhàn)友,感恩你的對(duì)手,感恩你的下屬,感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對(duì)象是在是太多!
其實(shí),感恩的對(duì)象有很多很多,我們是不能一一例舉的,擁有一顆感恩的心,讓感恩在我心中。這才是最重要的!
班會(huì)心得體會(huì)2
20xx年12月5日的班會(huì)課上,我們小組以當(dāng)下最熱門的親子綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”為主題,開展了一次有意思的班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)課上,我們向同學(xué)們介紹了這檔節(jié)目的主人公——五對(duì)明星父子及節(jié)目?jī)?nèi)容!鞍职秩ツ膬骸惫(jié)目?jī)?nèi)容主要講了五個(gè)孩子離開媽媽,跟爸爸一起過(guò)72小時(shí)的生活情況。五個(gè)年僅六、七歲,古靈精怪的孩子和五位忙的焦頭爛額的爸爸們,其中,他們的溫馨談話最令我感動(dòng),孩子們的.回答雖然都很天真,但是字里行間都顯現(xiàn)出了濃濃的愛。
在班會(huì)課上,我們還認(rèn)真的回想了平時(shí)我們的爸爸對(duì)我們深深的父愛。古今中外,全世界有那么多詩(shī)人贊美母愛,可真正稱贊父愛的卻是寥寥無(wú)幾,父愛如山,母愛似水,我覺得其實(shí)父親的愛不會(huì)比母親差多少,只是他們的肩上扛著養(yǎng)家糊口的擔(dān)子。片尾曲中唱到“你拼命發(fā)芽,我白了頭發(fā),一起寫下一撇一捺。”父親們承擔(dān)起著“避風(fēng)港”的職責(zé),為了我們的幸福而日夜辛苦著。我們不但要感謝我們的媽媽,更要感謝我們的爸爸!
班會(huì)心得體會(huì)3
全國(guó)中小學(xué)正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)!俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題,也可能讓很多家庭幾代人坐在一起,共同追尋家國(guó)記憶、感悟英雄精神。
億萬(wàn)網(wǎng)友既被活動(dòng)主題宣傳片中抗戰(zhàn)老兵、烈士英模的畫面所震撼和打動(dòng),也積極響應(yīng),分享“我們家的報(bào)國(guó)故事”。一張照片、一個(gè)軍用水壺、一封家書、一本證書、一枚獎(jiǎng)?wù)隆芏嗳送蝗话l(fā)現(xiàn),家中這些看似簡(jiǎn)單的老物件,其實(shí)是長(zhǎng)輩為國(guó)為民奮斗打拼的歲月見證。這些普通網(wǎng)友所分享的故事,雖是一份份平凡的“家族記憶”,但匯聚在一起,就成為一部連接歷史與現(xiàn)實(shí)的“英雄史”。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒!痹鴰缀螘r(shí),以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論,在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn),引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識(shí)之士紛紛指出,肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈,既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感,更可能把國(guó)家歷史和民族精神引向虛無(wú)。
國(guó)家的意志,回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈,英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過(guò),并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告:“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。當(dāng)此之時(shí),以全網(wǎng)互動(dòng)形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國(guó)”,也是對(duì)這一法律的生動(dòng)踐行。正如一個(gè)網(wǎng)友留言所說(shuō):“我一直以為升旗時(shí)我致敬的只是國(guó)旗,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我致敬的還有國(guó)旗背后的英雄、先烈、歷史、傳承和不死的精神!
在一個(gè)和平的年代,英雄情懷更顯珍貴!俺缟杏⑿ 精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)中,有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊:“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn),不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對(duì)英雄許下的'每一條誓言,都傳遞著對(duì)英雄精神的崇尚,匯聚起推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)前行的力量。
尋找英雄、崇尚英雄,更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó),同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
有人說(shuō):“失去生命,并不是真正的死亡;真正的死亡,是被人徹底地遺忘”。“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)還在繼續(xù)。無(wú)論是耳熟能詳?shù)闹⒛S⒘,還是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊蜒缘母赣H”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”,都將在人們自發(fā)參與、互動(dòng)傳播中,凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶。去發(fā)現(xiàn),去傳承,去效仿,正是這個(gè)活動(dòng)的最大意義。
“天地英雄氣,千秋尚凜然!睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代,英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”蔚為風(fēng)尚,光榮永遠(yuǎn)傳承,英雄永不獨(dú)行。
班會(huì)心得體會(huì)4
為全面貫徹落實(shí)我校學(xué)生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升文明素養(yǎng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的通知》,配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)月的相關(guān)工作,我班于11月份開展了有親學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作,并在班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),以及全面管理。
我班是一個(gè)由多個(gè)專業(yè)、兩個(gè)學(xué)習(xí)類種組成的班級(jí),人數(shù)為59人。求真務(wù)實(shí),勤奮嚴(yán)謹(jǐn)一直是我們自考3班成員學(xué)習(xí),做事的一條準(zhǔn)則。課上學(xué)生專心聽講,課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),為進(jìn)步全面貫徹落實(shí)并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升文明素養(yǎng)”,在班級(jí)我們召開了以“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”為的主題班會(huì)。
本次班會(huì)大體流程:
1.班委認(rèn)真清點(diǎn)本班到場(chǎng)人數(shù),確保全班同學(xué)參加。
2.由班長(zhǎng)論述學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
3.由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”的倡議書,讓各位同學(xué)能夠更好的.明白此次活動(dòng)的重要性。
4.讓班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)講述自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,幫助其他同學(xué)找到更合適自己的學(xué)習(xí)方法。
5.由同學(xué)自由對(duì)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)提出良好的建議,更有針對(duì)性的去整頓我班的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
6.班主任做詳細(xì)的班會(huì)總結(jié),找出其薄落環(huán)節(jié),提出整改措施,使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上,我班還制定了相對(duì)應(yīng)的班規(guī),并針對(duì)個(gè)別同學(xué)展開交流。我們還以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的黑板報(bào),來(lái)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變,一種習(xí)慣的養(yǎng)成,一種素質(zhì)的培養(yǎng),都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動(dòng)中,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍明顯得到很大的改善,上課率在88%左右,晚自修到課率在86%左右,比之前都有提高,F(xiàn)在學(xué)生都按時(shí)上課,在課堂上認(rèn)真聽講。
班會(huì)心得體會(huì)5
郴州市中小學(xué)主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)郴州市涌泉小學(xué)20xx年5月XX日本次活動(dòng),共聽了12節(jié)主題班會(huì)課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課給了我很大的啟示,也改變了我對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí),自己感覺收獲頗多,下面簡(jiǎn)單從三個(gè)方面闡述一下自己的心得體會(huì)。
一、主題班會(huì)課的綜述
下面簡(jiǎn)單介紹一下自己的聽課感受。
丁兆慧老師的班會(huì)主題是階段總結(jié)表彰,主要的內(nèi)容是通過(guò)頒發(fā)了十幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,同時(shí)為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。本次班會(huì)的主線是由學(xué)生來(lái)導(dǎo)演,班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會(huì)主題是學(xué)會(huì)溝通、走近父母。通過(guò)舉身邊的例子以及通過(guò)誦讀、學(xué)習(xí)了幾篇文章,讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛和對(duì)自己的期盼。對(duì)于自身存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了理解父母的必要性以及如何通過(guò)交流表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情和回報(bào)之意。整堂班會(huì)課學(xué)生的投入程度較高,也收到了良好的效果。
李瑞杰老師的班會(huì)主題是如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,這是一個(gè)班級(jí)是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。本次班會(huì)在《我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)》的旋律中開場(chǎng),中間穿插了抗震救災(zāi)、嫦娥奔月的主題視頻短片,很好的為學(xué)生展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)班級(jí)學(xué)生的積極發(fā)言對(duì)存在問(wèn)題的直言不諱的態(tài)度以及對(duì)于班級(jí)建設(shè)的獻(xiàn)言獻(xiàn)策體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于班級(jí)的熱愛,這也是班級(jí)凝聚力的一種體現(xiàn)。本次班會(huì)師生圍繞主題共同探討,取得了良好的效果。
李斌老師的班會(huì)主題是勤奮、自信、行動(dòng)。首先學(xué)生上臺(tái)演講并在黑板上寫出自己喜歡的一句話。然后通過(guò)小故事的形式為勤奮、自信、行動(dòng)做了很好的詮釋。同學(xué)們?cè)趯?shí)例面前認(rèn)清了差距,對(duì)勤奮、自信、行動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。李老師通過(guò)播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志,最后在劉德華演唱的《今天》中班會(huì)順利結(jié)束。
王亞峰老師的班會(huì)主題是珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)。班會(huì)在小合唱《中國(guó)》中拉開帷幕。整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容充實(shí),形式多樣,通過(guò)播放哈佛大學(xué)圖書館的訓(xùn)言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認(rèn)清自己的位置,清楚自己的處境,讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、主題班會(huì)課的共同特點(diǎn)
雖然五位班主任的班會(huì)課主題不同(有的.是表彰會(huì),有的是總結(jié)會(huì),有的是勵(lì)志會(huì)),年級(jí)不同(有三年級(jí),有四年級(jí)也有六年級(jí)),但是班會(huì)課還是具有很多的共同特點(diǎn),我簡(jiǎn)單地闡述一下自己的感受。
1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現(xiàn)
班會(huì)課中,每一位老師都很好的體現(xiàn)和突出了學(xué)生的主體地位,有的老師是通過(guò)讓學(xué)生主持班會(huì)進(jìn)程,有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這一點(diǎn)是對(duì)我觸動(dòng)最大的。
2.學(xué)生的參與度高,班會(huì)的效果明顯
這些班主任的班會(huì)課都體現(xiàn)了學(xué)生的良好參與性。師生在班會(huì)課中交相呼應(yīng)。通過(guò)不同層面、不同視角的表述,很好的詮釋了班會(huì)的主題,學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現(xiàn)了學(xué)生的觀點(diǎn)和看法,比起那些華而不實(shí)的表演課,這樣的班會(huì)課能夠讓人學(xué)到更多東西。
3.班會(huì)的原汁原味讓人回味無(wú)窮
班主任的班會(huì)課無(wú)疑是優(yōu)秀的,但絕不是完美的。正是因?yàn)檫@不完美,它才是真實(shí)的,是原汁原味的,是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。他們的班會(huì)課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題,提出了一些解決問(wèn)題的辦法,也留下了很多的疑惑,正是這樣,才促進(jìn)我們的進(jìn)步,引發(fā)我們的思考和反思。
三、主題班會(huì)課給我的啟示
以前,我以為班會(huì)課就是班主任講,學(xué)生們聽。有必要的時(shí)候?qū)W生們認(rèn)真去記,按要求去做。學(xué)生的觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)出來(lái),更不用說(shuō)參與度和主體性了。以下是我的一點(diǎn)思考。
1.真正把班會(huì)課當(dāng)成是一堂課
把班會(huì)課上好的前提是真正地把班會(huì)課當(dāng)成是一堂課來(lái)對(duì)待。因此,要認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備材料,認(rèn)真上課,認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié)。正是由于我們對(duì)于班會(huì)課的不重視才導(dǎo)致我們的班會(huì)課沒有取得應(yīng)有的效果。
2.把班會(huì)課的主角變成學(xué)生
以往的班會(huì)課總是班主任從頭講到尾,沒有學(xué)生的參與,更沒有學(xué)生的活動(dòng),學(xué)生完全是聽眾。這種局面如果不改變就無(wú)法取得進(jìn)步。因此,我們一定要改變觀念,把話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生從跑龍?zhí)鬃兂芍鹘恰?/p>
班會(huì)心得體會(huì)6
參加了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),我印象深刻的是公園小學(xué)的老師肖紅的《我讀書我快樂》,和來(lái)自太湖縣中心小學(xué)徐燕老師的《讓愛住我家》。 兩節(jié)主題班會(huì)課,讓所有聽課教師都眼前一亮。盡管當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠,可是觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過(guò)程中收集了大量的資料,對(duì)班會(huì)課內(nèi)容精心設(shè)計(jì),內(nèi)容貼近學(xué)生生活,活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理;精心制作了課件,利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué);課堂中采取講故事、模擬比賽、自我評(píng)述等喜聞樂見的形式,通過(guò)可視、可聽、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)生的心靈,避免了空泛乏力的說(shuō)教,使學(xué)生在活動(dòng)中深受教育;在知識(shí)得到豐富的同時(shí),情感也得到了升華,能力更是得到了提高,達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽得津津有味。
肖紅老師的《我讀書我快樂》這堂主題班會(huì)課,設(shè)計(jì)很獨(dú)到,一開始白板投放大量的書籍插圖,讓孩子們觀插圖說(shuō)書名,這極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤,課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了學(xué)生們平時(shí)閱讀的量也很大,面很廣。氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)之后,肖老師通過(guò)分小組答題比賽來(lái)將活動(dòng)推向高潮,這其中肖老師用了不同類型的題型,讓學(xué)生小組合作搶答。在這個(gè)過(guò)程中,既考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)能力,又考驗(yàn)了他們的小組合作能力,在整個(gè)的比賽過(guò)程中,連聽課的老師都積極的答題。肖老師還注重了不時(shí)的給學(xué)生以鼓勵(lì)和肯定,照顧得和周到。學(xué)生答題的熱情也更高漲了。緊張的答題結(jié)束后,肖老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)推薦自己最喜歡的書,可以自由暢談,這讓孩子們的交流又達(dá)到一個(gè)頂峰,孩子們紛紛舉手,都來(lái)推薦自己的愛書。讓我們這些在一旁聽課的老師非常感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)肖老師問(wèn)孩子們都是用什么時(shí)間看課外書的時(shí)候,孩子們是這樣回答的,“午休唄,老師”!跋抡n的時(shí)候.......”.“還有作業(yè)寫完的時(shí)候。。。!钡鹊。伴隨著孩子們那激動(dòng)的話語(yǔ),我們明白了孩子們已經(jīng)懂得了讀書讓他們很快樂。肖老師的這堂主題班會(huì)課在一中輕松愉快和不漏痕跡的教學(xué)中,讓孩子們領(lǐng)悟了讀書的樂趣,很成功。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)來(lái)自太湖縣的徐燕老師,徐老師的這節(jié)課可以說(shuō)準(zhǔn)備非常充分,環(huán)節(jié)緊湊,層層升入,一氣呵成!徐老師先用用自己一家的照片,引起了同學(xué)們的觀賞興趣,也消除了自己和學(xué)生們之間的陌生感,孩子們爭(zhēng)著回答。緊接著徐老師通過(guò)“愛的分享”“愛的清單”“愛的辨析”“愛的告白”“愛的`宣言”這幾個(gè)環(huán)節(jié),展開了這堂主題班會(huì)課,其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。在“愛的清單”這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們很自然的在徐老師的引領(lǐng)下,用二,三個(gè)字寫出了平時(shí)父母為自己做過(guò)的事情。雖簡(jiǎn)單卻讓孩子們明白了父母的愛機(jī)包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì),在觀看了一段媽媽教孩子走路的視頻后,先讓孩子們談?wù)勛约旱母惺,接著讓他們(nèi)w起立,右轉(zhuǎn),彎腰手觸地,保持1分鐘,就這樣1分鐘后孩子們紛紛說(shuō)腰酸背痛。我想徐老師的要的效果達(dá)到了,不用再說(shuō),孩子們已經(jīng)感悟到父母的不容易。“嘿,真精彩!”我從心底喊出來(lái)!在“愛的告白“這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們很快的將自己此時(shí)此刻最想告訴父母的話語(yǔ)寫在了愛心卡上。我想此時(shí)是他們心里一定有很多的話語(yǔ)想要對(duì)自己的父母說(shuō)吧?傊,這堂課不僅僅是給孩子們上了一課,也給我上了一課。讓我對(duì)自己的教書生涯又增添了一份動(dòng)力。
老師們,孩子良好的人格塑造離不開心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山,不僅給予生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題,及
時(shí)溝通,疏導(dǎo)。要充分利用班會(huì)這陣地,營(yíng)造心理課堂氛圍,給學(xué)生傾訴空間,讓他們學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)傾訴,學(xué)會(huì)握手、擁抱,感受那瞬間帶來(lái)的師生凝聚力與心靈的釋放。心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們趕快投入到主題班會(huì)這個(gè)大陣營(yíng)里面去吧!
班會(huì)心得體會(huì)7
此次班會(huì)活動(dòng)以“我的祖國(guó)”“愛國(guó)”為主題,“如何正確的愛國(guó)”為內(nèi)容,目的是為了讓每一個(gè)剛剛步入大學(xué)生活的我們對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)方式進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo),讓每個(gè)新生用正確的方式去熱愛自己的祖國(guó),擁有一個(gè)正確的方向與目標(biāo)。
在這次活動(dòng)中,我們班先把班上同學(xué)分成多個(gè)小組,對(duì)愛國(guó)方式進(jìn)行討論。然后由各個(gè)小組的同學(xué)推薦一位代表進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)表演講,接下來(lái)就是學(xué)生代表關(guān)于“我的祖國(guó)”“愛國(guó)”的演講,最后是當(dāng)場(chǎng)的其他系的同學(xué)和大二學(xué)長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生代表的演講的點(diǎn)評(píng)以及就此次活動(dòng)主題的發(fā)言,引發(fā)了同學(xué)們深入的思考和積極的討論。
此次活動(dòng)給了同學(xué)們一次思想較量的平臺(tái),引發(fā)同學(xué)們對(duì)用什么方式愛國(guó)的暢想、思考與啟示,同時(shí)也增加了班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)合作的精神。大這次活動(dòng)中也體現(xiàn)了我們?cè)诮M織班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)中的不足之處。比如活動(dòng)之前沒有做好宣傳工作以至活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們準(zhǔn)備并不充分;活動(dòng)過(guò)程中對(duì)于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們的積極性沒有更充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的`團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的,我們會(huì)避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。
在以后的工作中,我們商管系連鎖二班全體班委將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將班會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)做的盡善盡美,并一如既往的支持校團(tuán)委的各項(xiàng)工作的展開。
班會(huì)心得體會(huì)8
**日,學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深,我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展,結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地,是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì),也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī),更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有:教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧,但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平,其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊,針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”, “小一點(diǎn)”指主題要小,不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事,而是小中見大,以一當(dāng)十,從大處著眼,小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題,可以把主題變小,變成《我的夢(mèng)》,或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實(shí)際
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生,富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí),針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng),才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如,—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì),可以擬如下的子題:什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程,就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程,每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法,即使是錯(cuò)誤的,也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空,學(xué)生感覺無(wú)味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴(yán)重,要放棄表演
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功,在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演,還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好,一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有,可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題,一遍一遍的表演,大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn),甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演,這樣的班會(huì),不管形式上有多少花樣,也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂,引導(dǎo)他們講真話,動(dòng)真情,論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的.流露要真摯,這樣的班會(huì),往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果,一切都是真實(shí)感人的
四、放棄教師主導(dǎo),讓主導(dǎo)回歸
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí),有意無(wú)意中,在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖,一手包辦,既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上,主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性,無(wú)論什么內(nèi)容,無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂,一定要樹立民主意識(shí),正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系,把學(xué)生推上第一線,發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策,共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”,而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備,讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華,鍛煉自己的才干。
班主任在班會(huì)課中,還可以邀請(qǐng)學(xué)科教師參與主題班會(huì),也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任本節(jié)班會(huì)課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo),真正發(fā)揮教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);同時(shí),我們也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,為孩子的教育形成合力。
五、費(fèi)時(shí)費(fèi)力,強(qiáng)化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,這才是好的教育!庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功,師生都花費(fèi)了很多時(shí)間,但效果并不是很顯著,原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉,并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),舉一反三,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后,班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案,并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中,氣氛會(huì)很熱烈,同學(xué)互相啟發(fā),彼此點(diǎn)燃思想的火花,感動(dòng)的話語(yǔ),會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī),發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后,將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái),通過(guò)回味、反思和總結(jié),使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之,班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體,讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一,充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
班會(huì)心得體會(huì)9
為響應(yīng)學(xué)院要求,今天我班由班委的帶領(lǐng)下開講了以“安全教育”為主題的班會(huì),分別講了財(cái)物安全和消防安全,讓我們的安全意思更強(qiáng)了。
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西,它關(guān)系到人的生死生命,關(guān)系到一個(gè)的生死存亡,關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。在我們周圍,到處都是人,車,也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患,也就是說(shuō)存在著危險(xiǎn)。我們生活周圍的危險(xiǎn)有很多很多,如電,火,水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道,然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。例如,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們首先必須要冷靜,不要慌張,要用理智的頭腦去面對(duì),要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服,使自己能夠逃脫,切勿病急亂投醫(yī),采取一些危險(xiǎn)的求生方法,如跳樓,我們要充分掌握火場(chǎng)逃生技巧。
另外,財(cái)務(wù)安全也不能忽視。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的當(dāng)今,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)騙財(cái)?shù)?多不勝數(shù),這是我們應(yīng)該更懂得如何去保護(hù)自己。不是說(shuō)朋友有難不能幫,但是在幫人前多向?qū)Ψ絾?wèn)幾個(gè)為什么,更要親自電話核實(shí)一下,這樣既幫到別人,又不損害自己。
我們是青少年,是祖國(guó)的未來(lái),是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)以及輝煌就掌握在我們的手中,讓我們從小事做起,保護(hù)好自己,讓自己在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí),安全地度過(guò)每一天。希望=未來(lái)=安全。
班會(huì)心得體會(huì)10
為全面貫徹落實(shí)我校學(xué)生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升文明素養(yǎng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的通知》,配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設(shè)月的相關(guān)工作,我班于11月份開展了有親學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作,并在班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),以及全面管理。
我班是一個(gè)由多個(gè)專業(yè)、兩個(gè)學(xué)習(xí)類種組成的班級(jí),人數(shù)為59人。求真務(wù)實(shí),勤奮嚴(yán)謹(jǐn)一直是我們自考3班成員學(xué)習(xí),做事的一條準(zhǔn)則。課上學(xué)生專心聽講,課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),為進(jìn)步全面貫徹落實(shí)并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升文明素養(yǎng)”,在班級(jí)我們召開了以“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”為的主題班會(huì)。
本次班會(huì)大體流程:
1。班委認(rèn)真清點(diǎn)本班到場(chǎng)人數(shù),確保全班同學(xué)參加。
2。由班長(zhǎng)論述學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
3。由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”的倡議書,讓各位同學(xué)能夠更好的明白此次活動(dòng)的重要性。
4。讓班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)講述自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,幫助其他同學(xué)找到更合適自己的學(xué)習(xí)方法。
5。由同學(xué)自由對(duì)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)提出良好的建議,更有針對(duì)性的去整頓我班的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
6。班主任做詳細(xì)的班會(huì)總結(jié),找出其薄落環(huán)節(jié),提出整改措施,使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎(chǔ)上,我班還制定了相對(duì)應(yīng)的班規(guī),并針對(duì)個(gè)別同學(xué)展開交流。我們還以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的黑板報(bào),來(lái)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的'轉(zhuǎn)變,一種習(xí)慣的養(yǎng)成,一種素質(zhì)的培養(yǎng),都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動(dòng)中,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍明顯得到很大的改善,上課率在88%左右,晚自修到課率在86%左右,比之前都有提高。現(xiàn)在學(xué)生都按時(shí)上課,在課堂上認(rèn)真聽講,下課自主復(fù)習(xí)完成相關(guān)作業(yè)。按時(shí)上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。
在本次為期一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,我班堅(jiān)持工作落實(shí)到實(shí)處,從細(xì)節(jié)上,習(xí)慣上逐步完善自己,樹立正確的思想觀念,創(chuàng)出一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為促使學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建和諧校園作出的貢獻(xiàn)。
班會(huì)心得體會(huì)11
為了切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生溺水工作,加強(qiáng)校園安全教育,幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識(shí),掌握防溺水知識(shí)技能,保證學(xué)生生命安全。根據(jù)省市區(qū)防范學(xué)生溺水專項(xiàng)治理工作的部署,我校開展了一系列的防溺水安全教育活動(dòng):
一、XX月XX日,我校召開了防溺水專題治理工作會(huì)議,對(duì)防溺水正確教育活動(dòng)進(jìn)行了部署,并制定了相關(guān)方案。
二、XX月XX日,在X副校長(zhǎng)的主持下,我校舉行了防溺水專題治理啟動(dòng)儀式,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育,并發(fā)放了教育司和教育局的`《防溺水致家長(zhǎng)一封信》讓學(xué)生從思想上牢牢記住“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、平安成長(zhǎng)”。
三、XX月XX日下午,在X副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校開展對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行安全隱患排查,以便了解相關(guān)情況,從而更好地有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。
通過(guò)開展此次防溺水系列活動(dòng),讓防溺水教育深入人心,不斷提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到安全的重要、生命的可貴!
班會(huì)心得體會(huì)12
古人有句話:一屋不掃何以掃天下?這是什么意思,我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字:從小事做起!我們雖然都是成年人,但不要望了我們也是學(xué)生,我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校,就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,可我們有些同學(xué)就是眼高手低,大事干不了小事又懶的去做。為響應(yīng)學(xué)校開展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號(hào)召,加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè),提高同學(xué)衛(wèi)生意識(shí),為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境,我班于利用班會(huì)時(shí)間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會(huì)活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛(wèi)生意識(shí),加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)們身心健康,提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,加強(qiáng)個(gè)人與班集體的建設(shè),促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事,就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的`成功堆砌起的,如果一個(gè)人連小事都做不好,那么何談成大事、就大業(yè)?古語(yǔ)有云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。試問(wèn),一個(gè)連家都不愛的人,可能愛國(guó)嗎?同樣,一個(gè)連屋都掃不了的人,可能掃天下嗎?如果一條縫沒有處理好,古埃及人智慧的結(jié)晶金字塔就可能消失;如果一塊磚沒有砌好,世界奇跡萬(wàn)里長(zhǎng)城就可能成為遺憾。因此,對(duì)小事情的忽略就是對(duì)大成功的毀滅。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。別小看那些小事,每一件小事都可能影響你的人生。因此,好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開始防范,否則積少成多,也會(huì)壞了大事。所以,不要因?yàn)楹檬滦《蛔,更不能因(yàn)椴缓玫氖滦《プ。小善積多了就成為利天下的大善,而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。
班會(huì)心得體會(huì)13
通過(guò)本次活動(dòng),使我進(jìn)一步了解我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌,了解國(guó)家的國(guó)防、軍事武器等各個(gè)方面的知識(shí)。
在我們美麗的祖國(guó),我們要熱愛祖國(guó),從中樹立起自己的理想和保護(hù)國(guó)家的心愿,并為之努力奮斗,好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神,同心共筑強(qiáng)大國(guó)防”班會(huì)心得
通過(guò)這次班會(huì)使我掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念,了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在,“第二戰(zhàn)場(chǎng)”對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解,知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。
“關(guān)愛母親,感恩母親”班會(huì)心得
有一種愛,一生一世不求回報(bào);有一個(gè)人,一世一生值得你愛。這就是母愛、母親。都說(shuō)世界上有一位最善良、最偉大的女性,她就是我們慈愛的母親;都說(shuō)人世間有一種最美麗、最溫和的聲音,那就是母親對(duì)兒女的呼喚;都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的'人,她,還是我們的母親!
母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒有想到自己,她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。從小到大,母親一直是我們身邊最親最愛的人,
“關(guān)愛母親,感恩母親”班會(huì)心得
母親節(jié)是我們天底下無(wú)數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng),是提醒我們時(shí)刻記住,感恩我們的母親。母親給予我們生命的體驗(yàn),我們感激;母親是我們茁壯成長(zhǎng),我們感激;母親給予我們教育和開導(dǎo),是我們獲取知識(shí)和力量,我們感激。在我們的生命里,總會(huì)有困難和曲折,是母親給予我們關(guān)懷和幫助,所以我們更應(yīng)該感激。
“珍愛生命,預(yù)防溺水”班會(huì)心得
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。3、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。4、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。
“珍愛生命,預(yù)防溺水”班會(huì)心得
人溺水后,溺水者在4~7分鐘內(nèi)即可死亡。因此,將溺水者救上岸后,如能迅速清理溺水者口腔及鼻腔內(nèi)的異物,并在需要時(shí)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù),就可以為醫(yī)務(wù)人員的后續(xù)治療贏取寶貴的時(shí)間。
班會(huì)心得體會(huì)14
這是大三以來(lái)的第一個(gè)班會(huì),主題是感恩,這次班會(huì)開得很成功,我個(gè)人感覺挺好。有很多同學(xué)都上臺(tái)講了話,其實(shí)一直以來(lái)我們班開班會(huì)關(guān)于感恩的就有幾次了,但是這次我感觸很深,因?yàn)閺倪@次班會(huì)我清楚了一些人,一些事,一些家庭。
感恩,這個(gè)詞每個(gè)人都懂,但是卻不是每個(gè)人都能做到的。有的時(shí)候,你不努力學(xué)習(xí),你會(huì)不會(huì)想想你的父母要辛苦多久才能掙到你一年的學(xué)費(fèi)?有的時(shí)候,你買很多無(wú)關(guān)緊要的東西,你會(huì)不會(huì)想想你的父母是節(jié)省多久才能有你現(xiàn)在的奢侈生活?其實(shí)這些事情就發(fā)生在我們身上,我們不是“富二代”,即使是“富二代”,我們也沒理由這么揮霍。這個(gè)道理,我不說(shuō),大家也都懂。現(xiàn)在就說(shuō)你用了、玩了,記得這些消費(fèi),這些開心背后,我們要感恩我們的父母。我們這些開心都是我們父母,我們的家人帶給我們的。他們愛我們,我們也要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)他們。
這次班會(huì),我知道了很多事情,很多我同學(xué)家庭的事情,一直以來(lái),我都以為每個(gè)家庭都會(huì)像我們家那么幸福,每個(gè)人都會(huì)開心過(guò)童年,開心過(guò)一直以來(lái)的生活,即使不是這樣,起碼我覺得這些事是不會(huì)發(fā)生在我身邊的,但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我的同學(xué)就真的有傷心度過(guò)的,真的有,F(xiàn)在想想他們說(shuō)那些一直憋在心里話的`時(shí)候,我能看出來(lái),那是一種滄桑,但是也在感謝著一直陪伴他的人。我能感受到他內(nèi)心的那種感動(dòng)。我很感動(dòng),我覺得我感動(dòng)到流淚,聽到那些故事大聲痛哭,都不足以表達(dá)我的心情,我也很感謝那些一直支持他們的人,感謝他們一直以來(lái)給我的同學(xué)的支持與鼓勵(lì),讓他們能夠現(xiàn)在在回憶的時(shí)候是一種幸福。
總之,這次班會(huì)我覺得很讓人記憶深刻,觸動(dòng)我心底的是那些無(wú)限的恩情,我要感謝我的家人給我創(chuàng)造的溫暖的家,讓我一直在呵護(hù)中成長(zhǎng),我感謝我的家人讓我有一個(gè)美好的環(huán)境,不受外人的干擾,我一直被保護(hù)的很好,所以,我感謝我的家人,感謝我的同學(xué),感謝一切支持我的人。謝謝你們,有你們我會(huì)更好的發(fā)展。
班會(huì)心得體會(huì)15
班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地,是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì),是實(shí)施教育的良機(jī)。讓學(xué)生在開完班會(huì)后能夠明理,思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng),進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上,做到知行統(tǒng)一,我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、主題的確立。班會(huì)課主題的確立必須有針對(duì)性,可操作性,教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)作出分析,并能夠正確歸因,尋找解決問(wèn)題的方法,找到教育的突破口。本次培訓(xùn)中印象最深的主題班會(huì)就是“安全伴我行”,是專門針對(duì)大部分學(xué)生對(duì)交通安全,游泳安全,消防安全認(rèn)識(shí)不夠等安全問(wèn)題召開的。
二、要做好準(zhǔn)備工作。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣,充分了解學(xué)生的情況,特別是思想狀況,對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。學(xué)生方面,需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置,防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學(xué)生,下周班會(huì)的主題是什么,要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。如需要主持人的,就做好主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有要求的,同樣提前作好安排。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無(wú)論什么內(nèi)容,哪種形式的主題班會(huì),都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與,達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力,大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者,一個(gè)編劇,一個(gè)導(dǎo)演。
四、主題班會(huì)要入理入情。對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹,要讓他明白什么可以做,什么不可以做,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,要讓他不僅知其然,還要讓他知其所以然。先讓他明理,這樣他才能會(huì)做到知行統(tǒng)
一。班會(huì)課應(yīng)該注重情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的'主題,從“情”字入手,作好文章。比如:“報(bào)答我的父母”這一主題班會(huì)課上,就有學(xué)生在發(fā)言的過(guò)程中泣不成聲。顯然,教育的效果已經(jīng)達(dá)到!罢\(chéng)信”這一主題班會(huì)課上也有學(xué)生自己曾經(jīng)欺騙過(guò)父母而流下悔恨的淚水。把班會(huì)課的教育內(nèi)化為學(xué)生的自我教育。
五、要有創(chuàng)新。班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣,可以教師講,可以學(xué)生講,以歌、唱、演、游戲等形式。場(chǎng)地的選擇也應(yīng)靈活,如有節(jié)班會(huì)課地點(diǎn)就在體育場(chǎng)。學(xué)生在特殊的場(chǎng)地里,特殊的氛圍之下,更能進(jìn)行自我心靈的解剖,更能敞開心扉,與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量,使課堂變得直觀可感,內(nèi)容豐富、生動(dòng)具體。主題班會(huì)的的內(nèi)容有很多,班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體,充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
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