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傳幫帶心得體會

時(shí)間:2024-01-27 17:36:22 業(yè)頌 心得體會 我要投稿

傳幫帶心得體會(精選16篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的傳幫帶心得體會,歡迎閱讀與收藏。

傳幫帶心得體會(精選16篇)

  傳幫帶心得體會 1

  通過這次“傳幫帶”活動,讓我感觸很多,收獲很多,一直從事基層工作的前輩,甘當(dāng)人梯、甘做鋪路石,在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人,把踏實(shí)做人,扎實(shí)工作、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和幾十年的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我們青年干部,指導(dǎo)我們注重發(fā)揮青年人的主觀能動性,與年輕人相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。青年干部代表在發(fā)言中認(rèn)為,單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境,在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,我們年青同志應(yīng)全力把握機(jī)遇,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),F(xiàn)談?wù)勎业膫(gè)人體會:

  一、要克盡職守、盡職盡責(zé)

  無論你是一名老同志,還是新同志,盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對口、抑或是你力不從心,但無論什么原因,你必須首先做好自己的本職工作,服從組織對你的安排?吮M職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線,而不是最高要求。連這點(diǎn)都做不到的話,那你將注定一事無成。

  二、要鉆研業(yè)務(wù),有所創(chuàng)造,力求突破

  任何崗位,都有能手;任何崗位,都有第一;任何崗位,都能出新;任何崗位,都是挑戰(zhàn);任何崗位,都有可能成為你展示自我的舞臺。不要看不起這一個(gè)個(gè)微不足道的崗位。因?yàn)槊恳粋(gè)小崗位,同時(shí)又都是一個(gè)大舞臺,都能出成績,都能創(chuàng)造輝煌。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以我們在這個(gè)小崗位上的'工作成績來判定個(gè)人的能力,形成對我們的看法,進(jìn)而決定對我們的下一步工作安排的。所以,在看似平常的崗位上,越是自暴自棄,就越是難以有所突破,難以扭轉(zhuǎn)自身的處境。

  三、要嚴(yán)己寬人,搞好團(tuán)結(jié)

  團(tuán)結(jié)不僅能出成績,也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個(gè)科室里工作是一種緣份。我們應(yīng)珍視這種緣份,像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)同志們之間的團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情。

  四、要充分發(fā)揮基層單位的戰(zhàn)斗堡壘作用

  一個(gè)單位就是一個(gè)有機(jī)的整體,領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”、是“CPU”;機(jī)關(guān)各科室是“脖子”,為大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供強(qiáng)有力的服務(wù)和支撐。一個(gè)完整的機(jī)體,必是由多個(gè)完整的部分組成。而一個(gè)有危害性的部分,哪怕只是一個(gè)小小的螺絲釘,也能給整體的良好運(yùn)行埋下禍根。因此,對于基層工作而言,每一個(gè)基層單位都應(yīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘,只有這樣,單位的整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來。 通過傳幫帶活動,年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。我們以后要虛心向老同志請教,以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),從小事做起、從點(diǎn)滴做起,迅速提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教導(dǎo)和期望,為山羊地區(qū)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  傳幫帶心得體會 2

  隨著我!皞鲙蛶А被顒拥牟粩嗌钊牒腿嬲归_,我的師傅陶燕老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我樹立了榜樣,使我深入了解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)。她總是以身作則、言傳身教,對我的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用。

  我們青年教師在教學(xué)實(shí)踐中,精力充沛,接受新知識速度快。但是,我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,常常只注重知識的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課程氛圍缺乏活力,學(xué)生學(xué)習(xí),主動回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學(xué)理念,針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我們面臨的.難題和困惑。通過傳幫帶活動,為我和師傅之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺,使我能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到師傅多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。

  陶燕老師不但注重我?guī)煹路矫媾囵B(yǎng)的,也非常重視我在教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),使我明確了在課堂教學(xué)方面,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力,有技巧的給學(xué)生傳授知識。例如,學(xué)生在遇到書本上超綱的知識的時(shí)候,應(yīng)該如何解決,在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時(shí)候,我應(yīng)該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面,對教師來說,能力是傳授知識的能力;對學(xué)生來說,能力是理解,接受知識的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識,曉之以理,動之以情。在教師的角色定位方面,我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候,不能將自己看的多偉大,要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識是教師的義務(wù),不能因?yàn)檎l不懂,使你生氣,就放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的,就是盡自己最大努力,使學(xué)生掌握知識,教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。在增加知識面方面,我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式,要不斷充實(shí)自己,使自己具有多方面的能力,這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。同時(shí),我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來,這樣我才能使學(xué)生在課堂上見多識廣。

  陶燕老師對我的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé),經(jīng)常聽我的課,課后和我進(jìn)行交流,對我做出指導(dǎo)。她總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。通過課后的教學(xué)反思,學(xué)生反饋的信息,陶燕老師會為我分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我也會積極的聽指導(dǎo)教師的課,課后做聽課記錄,體會,總結(jié),相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教學(xué)中,我們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  傳幫帶心得體會 3

  7月1日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多,也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗(yàn)及給年輕同志的建議,年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流,使我明白了,再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收獲,我們在很多地方還有待提高,需要不斷積累社會經(jīng)驗(yàn)。老年同志給我們的建議要牢記在心,會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷,使我對工作有了動力,他們的這些經(jīng)歷,也是很寶貴的社會經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)淺談幾點(diǎn)個(gè)人體會:

  1.要準(zhǔn)確定位,從小事做起,一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

  要正確認(rèn)識自己,客觀的分析自己的長處和短處,要豁達(dá)大度,寬厚待人。又要嚴(yán)格要求自己,從小事做起,一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗(yàn),還要做到善于總結(jié)。

  2.要調(diào)整好心態(tài),避免浮躁,干好本職工作。

  我工作時(shí)間不長,心理上還不夠成熟,在受到外界各種信息刺激時(shí),容易浮躁。擺正自己的`位置、調(diào)整好自己的心態(tài)非常重要。如果調(diào)整不好自己的心態(tài),進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài),那就履行不好崗位的職責(zé)。每年最令我頭疼的就是的合作醫(yī)療了,工作量大,還得限期完成。蓋章、錄入都一周了,可連工作的三分之一都沒干完,覺得沒有信心,對工作失去積極

  性?僧吘惯@一大堆合療證還得繼續(xù)蓋章、錄入。我試著調(diào)整心態(tài),給自己定任務(wù)--“分段完成”,弄完一個(gè)村就輕松一截,覺得挺有成就感,對工作重新樹立起了信心,終于按期完成了工作任務(wù)。

  3.要有吃苦耐勞的精神。

  老一輩的人告訴我們既然干了這份工作,就算再苦再累我們都要把它做好。記得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會上說:“區(qū)上給我們下達(dá)的每一件工作,我們都得去做,那為什么不把它做好呢”。既然我已經(jīng)成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,我就要做好上級分配的每一件工作。要不怕苦,不怕累。這次環(huán)境衛(wèi)生整治活動給我的感觸很深,我把會議精神傳達(dá)下去,村干部倒是挺配合的,每次說都做,動用了兩輛挖掘機(jī)和兩輛拖拉機(jī)將東曹村水塔的垃圾處理干凈了,馬上就臨近檢查了,可村里的小垃圾卻遲遲不見效果,無奈之下,我和朱文學(xué)兩個(gè)自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面,保證沿路干凈整潔。整整干了一天,我們兩個(gè)也親自動手,掛橫幅,定制度,撿垃圾,以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾,看到我們這么多人都在認(rèn)真的打掃著,那些人也能稍微收斂一點(diǎn),不隨意亂倒垃圾,反而將垃圾倒入垃圾車中。雖然辛苦,但是很開心,為村民服務(wù),能夠得到村民的肯定更開心。

  4.要開拓進(jìn)取,學(xué)會創(chuàng)新。

  作為年輕人在工作上要學(xué)會創(chuàng)新很重要,學(xué)會用新的思路研究問題、新的辦法解決問題。沒有創(chuàng)新,就沒有亮點(diǎn),工作就不會取得突破。我認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在于:掌握基本情況,摸清底子。座談會上,戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況,只有找到問題的根源,才能化解矛盾。在這一點(diǎn)上我還有待提高。我會在這方面繼續(xù)努力。

  5.要何時(shí)何地都不忘學(xué)習(xí)。

  作為年輕干部要盡快成長起來,沒有任何捷徑可走,只有勤奮學(xué)習(xí),努力吸收各種知識營養(yǎng),在艱苦的鍛煉中成長起來。座談會上,李大姐說過這樣一句話:“要把所有的相關(guān)政策全部學(xué)到手,對待群眾提出的問題就有了底氣”。我最近在學(xué)習(xí)宅基地相關(guān)政策法規(guī),覺得自己對這方面政策了解不夠,導(dǎo)致最害怕村民到街辦來詢問相關(guān)政策。雖然我對政策還是吃不透,但我會繼續(xù)努力。

  傳幫帶心得體會 4

  自從前年我畢業(yè)來到職校工作,我的心情既高興又很有壓力,高興是因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪钱?dāng)老師,我終于可以實(shí)現(xiàn)我的夢想,當(dāng)一個(gè)可以為國家培養(yǎng)人才的老師,壓力是由于受自己的學(xué)歷限制,自己就要比別人多十倍的努力才能得到認(rèn)可。為加強(qiáng)對技能的培訓(xùn),盡快提高實(shí)際工作能力,使其適應(yīng)工作,發(fā)揮出應(yīng)有的作用,提高思想政治素質(zhì)、實(shí)踐技能。我校開展了“傳、幫、帶”活動,根據(jù)我的專業(yè),學(xué)校安排了跟我專業(yè)比較接近的知識較豐富的陳冬琪老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一年里,我從冬琪身上學(xué)到了很多東西,不僅僅是專業(yè)技能知識,還有做人的道理等,使我感觸頗深!皞、幫、帶”對于充分調(diào)動廣大青年教師的.積極性,合理利用學(xué)校專業(yè)資源,提升專業(yè)技能水平,促進(jìn)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在思想方面,冬琪同志是一個(gè)預(yù)備黨員,思想上積極向黨組織靠攏,平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,她特別注重我思想理論水平的提高,還引導(dǎo)我應(yīng)從正確的思想中去看待每一位學(xué)生,與學(xué)生搞好師生關(guān)系,這樣上起課來會比較有效率。

  在工作、學(xué)習(xí)方面,對我這個(gè)剛畢業(yè),沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說,工作起來會比較吃力。她作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,給了我極大的鼓勵(lì)。平時(shí)上完課之后,我一有空就去聽她講課,她每次聽到我要去聽她的課,她都很快的就答應(yīng)了。課后,還會問我聽的情況。在教學(xué)中,我要是遇到什么問題,我都會去找她,她也會很耐心地教導(dǎo)我。

  傳幫帶心得體會 5

  轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了,我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉,一年入門”。我半年多的成長歷程,離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

  =教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈,我校要居于不敗之地,必須提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任,而對我這樣一個(gè)新教師來說,什么都是新鮮的,什么又都是陌生的,自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效益;如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用;如何搞好教學(xué)工作;如何取得好的教學(xué)成績而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏;教材生疏,把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn),備課都時(shí)常感到費(fèi)勁;課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性;??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅,并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

  作為一名教師,一個(gè)人類靈魂的工程師,是先進(jìn)文化的傳播者,在為祖國培養(yǎng)人才,與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

  在教學(xué)工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益,取得好的教學(xué)成績,決不能給師傅丟臉,給學(xué)校抹黑。

  工作中,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作,備課,我詳細(xì),周到;上課,我不斷探索改革新路;課后,我及時(shí)分析,總結(jié),細(xì)致批改作業(yè),積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時(shí),決不歧視差生。做到“抓兩頭,促中間”,特別是從“最后一名學(xué)生”抓起,力爭讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識,陶冶情操,養(yǎng)成習(xí)慣,提高技能。

  曹老師擔(dān)任六個(gè)班的歷史課,工作是非常繁忙。因此,曹老師聽我的課不是很多,本學(xué)期曹老師聽了我8節(jié)課,都是隨時(shí)聽課,事先不通知的,曹老師對我的課都給予了肯定,但同時(shí)也指出了不少不好的地方,給我提了很多的建議。另外,我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師,她總能不厭我煩地回答我。有些時(shí)候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動,如公開課,曹老師都能指導(dǎo)我公開課的選材,教材的重、難點(diǎn)的`處理,媒體的選擇,板書的設(shè)計(jì)等。

  作學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績,與曹老師的指導(dǎo)是分不開的,宋老師教我上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,既備知識,又備能力。充分運(yùn)用電教媒體,運(yùn)用啟發(fā)思維的方法,全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),上課要注意調(diào)動學(xué)生的積極性,堅(jiān)持學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我來說是終身受益的。

  當(dāng)然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和研究。

  雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等,但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,我能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時(shí)寫好教學(xué)后記。

  總之,這一學(xué)期以來,在曹老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

  傳幫帶心得體會 6

  剛才,各位老師,各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會,我也是感慨頗多,跟大家簡單分享一下,有什么不對的觀點(diǎn),請大家不吝指正。

  這兩年我們單位進(jìn)了很多新鮮血液,各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對我們也是寄予厚望,關(guān)心關(guān)愛頗多,也是希望我們能夠及早融入九管局這個(gè)大家庭,盡快在自己的崗位上得心應(yīng)手,發(fā)光發(fā)熱,傳幫帶活動因此而來。

  首先,我覺得我們必須要認(rèn)識到傳幫帶活動的出發(fā)點(diǎn)在哪里?意義所在?傳,是傳授、傳承;對于我們新員工而言,最重要的便是傳承,我們要學(xué)習(xí),要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德,優(yōu)良作風(fēng),寶貴經(jīng)驗(yàn),職業(yè)態(tài)度。幫,是幫助,幫教。帶,是帶領(lǐng),帶動。我們要端正態(tài)度,服從組織安排,主動學(xué)習(xí),虛心請教,積極配合。

  傳幫帶,不是流于表面,寫在紙上的一個(gè)活動,而是切切實(shí)實(shí)能夠幫我們提高的一個(gè)活動。所以最關(guān)鍵的一點(diǎn),我覺得是尊重,我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重,要有一種認(rèn)同感,不要自視甚高,謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),祖宗的東西不能丟。

  下面,我再說一下四點(diǎn)具體的體會。

  一、端正態(tài)度,擺正位置。

  要認(rèn)識自己,認(rèn)識自己所在的崗位,自己手中的工作。初來乍到,我們面對全新的環(huán)境,全新的工作,手忙腳亂,在所難免。但不論是因?yàn)槟吧皇煜,還是因?yàn)槟芰Υ_實(shí)有所不及,我們都要全力以赴,不能敷衍了事,盡自己最大能力將手中的.工作做到最好。如果態(tài)度不端正,心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁,工作便不能全心投入,不能履好職,盡好責(zé),如此便不是一個(gè)合格的員工。之前在辦公室,還是經(jīng)常加班,尤其是忙的時(shí)候,女的當(dāng)男的用,男的當(dāng)兩個(gè)用。剛來時(shí),還經(jīng)常吐槽部門加班多,其它部門好像不怎么加班。后來,看到我們主任,葉老師,還有其他同事兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化,忙碌是一天,不忙也是一天,時(shí)間不等人,歸根結(jié)底其中并沒有多大差別。忙碌起來,反而學(xué)到的越多,人生這本書才會越積越厚。你付出了多少,便收獲多少。雖然現(xiàn)在換部門了,但是想想,在辦公室的日子,在葉老師的指導(dǎo)下,自己確實(shí)學(xué)到了很多,也進(jìn)步了很多,這都是一生的財(cái)富。

  二、粗重有細(xì),以小見大。

  千里之行,始于足下。千里之堤,毀于蟻穴。細(xì)節(jié)決定成敗。每一件事情,都是從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么,現(xiàn)在覺得理想太遠(yuǎn)大,還是要從小事做起。多做少說,最難在堅(jiān)持。工作中,你能力多大,從小事中便能看出。生活中,你是一個(gè)什么樣的人,平時(shí)生活的點(diǎn)滴中亦能知曉。寫材料的時(shí)候也是,不可能憑空想象,信手寫來,必須要有足夠的基礎(chǔ)材料,可信的數(shù)據(jù)支撐。材料的收集,有用信息的儲備,包括文檔的歸類,我從葉老師身上學(xué)習(xí)頗多。

  三、主動學(xué)習(xí),不斷提高。

  學(xué)海無涯,也是苦海無涯,很多時(shí)候?qū)W習(xí)是一件枯燥的事情。人生如逆旅,不進(jìn)則退。工作以來,我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作,我深刻感受到了“書到用時(shí)方恨少”的窘迫,胸中無點(diǎn)墨,便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下,我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不斷累積知識,感覺自己得到了極大的提升,不再像是一片白紙。如今,我已經(jīng)換了部門,工作內(nèi)容有極大的變動,但這兩年在辦公室的所學(xué)所得,必將讓我受益終身。

  四、繼續(xù)傳承,隨時(shí)傳授。

  時(shí)間過的很快,隨著不斷的從前輩們身上學(xué)習(xí),我們這一批人很快就會成為老員工,雖然學(xué)習(xí)是一生的事情,傳承還要繼續(xù)。但當(dāng)我們在自己崗位上得心應(yīng)手之時(shí),我們也有義務(wù),將九寨溝人的精神,前輩們的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。

  各位領(lǐng)導(dǎo),同事,我分享完了,謝謝!

  傳幫帶心得體會 7

  我校實(shí)行的"以老帶新,一幫一"活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中,我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的.成長。 下面將本學(xué)期的"傳幫帶"工作總結(jié)如下

  一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教

  楊老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣,注重對我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只注重知識的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識,面對新的教學(xué)理念,針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我面臨的難題,楊老師和我通過相互聽課、說課、評課,把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),提供給我,作為我的參考與借鑒。

  二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)

  楊老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。

  三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)

  楊老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),如何導(dǎo)入新課,如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如何突出重點(diǎn),如何處理難點(diǎn);如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。每次聽課,課后即時(shí)對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵(lì)我,同時(shí),建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來。

  四、指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)

  在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時(shí)相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

  在楊老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝我的師傅。

  傳幫帶心得體會 8

  日子過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在張教師的協(xié)助下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期,既勞碌,又充溢,有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期張教師對我在物理教學(xué)中的幫扶工作作一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面。

  有句話“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來在張教師的協(xié)助下我踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展,學(xué)問的.更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為

  自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,謹(jǐn)慎開展聽課和被聽課工作,教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

  本學(xué)期,在張教師的協(xié)助下我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。我任教九年級的物理課和八年級數(shù)學(xué)課,另外還有信息技術(shù)課,課時(shí)量比擬大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算,和張教師商議細(xì)心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),遇到教育教學(xué)中的難點(diǎn)和不懂的地方經(jīng)常和張教師探討,不同類型的課,不同年級采納不同的批改方法,使學(xué)生對我所教的課程更有愛好,同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)問水平。另外,授課后依據(jù)得失和張教師的建議剛好寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí),我還踴躍和學(xué)溝通生,改良教法,突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容的實(shí)際問題,我踴躍進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),著重造就學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。對于我上的課程的教學(xué),我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以造就學(xué)生實(shí)力,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

  三、加強(qiáng)反思,剛好總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成果的同時(shí),也在思索著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn):

  1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多,不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)展反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,謹(jǐn)慎研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,探究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生試驗(yàn)關(guān)注的還不夠多,原來想多給時(shí)間讓學(xué)生組成試驗(yàn)小組進(jìn)展小試驗(yàn)、小獨(dú)創(chuàng)。今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色的空中課堂,為我的教育教學(xué)工作作出出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

  傳幫帶心得體會 9

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了。這學(xué)期初,我很榮幸成了孝教師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我很多的指導(dǎo)和協(xié)助,真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用,使我在各方面有了較大的提高。

  一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí),更有效

  1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度

  在開學(xué)初,在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)展了結(jié)對儀式,也讓我們明白了幼兒園進(jìn)展老師師徒結(jié)對活動的意義,為青年老師搭設(shè)了三個(gè)平臺即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下,能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的根本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理實(shí)力和教科研實(shí)力的同步提高,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開心幼兒園為我們搭建這個(gè)平臺,在這過去的一個(gè)學(xué)期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴(yán)格要求自己,并謹(jǐn)慎執(zhí)行。

  2、利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)

  作為一名青年老師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在孝教師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平常剛好充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中,通過這樣長期地謹(jǐn)慎實(shí)踐、剛好總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中,我能做到謹(jǐn)慎備課,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心承受師傅的建議,修改缺乏,更好的吃透教材。同時(shí),還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料,收獲干脆,受益匪淺。

  二、在指導(dǎo)中提高,更快捷

  相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

  1、正確對待開課。許多年輕教師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課可以協(xié)助我們發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會特殊細(xì)致。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動,久而久之,使自己的`備課水平有了提高。

  2、擅長利用評課。師傅給我評課時(shí),會反應(yīng)出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方:在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從老師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處,這種感受孝教師會在評課時(shí)剛好地反應(yīng)給我,從而起到了確定或否認(rèn)的作用,讓我以后可以有意識地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。

  3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。孝教師的課最大的特點(diǎn)就是條理清楚,重點(diǎn)突出,特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問,有了師傅的陪伴,我少走了很多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷和深厚的教學(xué)根本功,同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作看法,這深深地影響著我,而她對我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。

  作為徒弟,我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜,也感謝幼兒園為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了溝通溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后,我會接著努力,更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí),多請教,踴躍創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關(guān)懷和協(xié)助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)幼兒園的期望!

  傳幫帶心得體會 10

  為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平,讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn),加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí),20XX年1月16日下午,七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會。

  在孫部長主持下,工會趙主席對我們提出了學(xué)習(xí)要求,專業(yè)、老道的付素珍,付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會計(jì)的工作流程,從進(jìn)場的了解施工班組合同到工地撤場,從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn),從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領(lǐng)料缺漏,從日常機(jī)料會計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對庫房的管理,從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料,從頭至尾、方方面面的機(jī)料會計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過這次學(xué)習(xí)交流,我感觸最深的是重新體悟了“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”這句話從中總結(jié)了三個(gè)“細(xì)”:

  細(xì)心

  從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍,看得出機(jī)料會計(jì)工作越來越適合靜得下來,細(xì)心、耐心的女士,工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù),付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來當(dāng)樣本都是一大箱,數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高,而是越要細(xì)心,否則需要對賬、查賬時(shí)的工作量驚人,一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難,造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入,力爭把錯(cuò)誤率降到最低,更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。細(xì)節(jié),材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字,而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗,每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如,付姐講到的驗(yàn)收入庫,要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致,磅房、庫房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字,還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室,單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián),檢查單號,盡量不用復(fù)印件入賬,以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整,工程部位細(xì)到具體樁號、墩柱號段,一料一單,明確是否價(jià)撥,不價(jià)撥寫明原因,班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班,等等,這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好,要倍加小心的,要做好的'細(xì)節(jié)。

  細(xì)微

  從微小的變化做出預(yù)判,機(jī)料會計(jì)是協(xié)助科長工作,向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù),更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反映問題,幫助解決問題。即時(shí)了解材料單價(jià)動態(tài),特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化,核對庫存狀況,做好儲存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整,在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn),盤點(diǎn)對比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常,共同查找分析原因,趁早解決問題,以免量越積越多,造成工程后期無法調(diào)整,大額盤虧。

  細(xì)致

  庫房物資的堆放,不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放,還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮,標(biāo)識清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好,憑證按單據(jù)順序整理,附件粘貼整齊,班組扣款單獨(dú)裝訂,封面標(biāo)明相關(guān)信息,這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看,更是便于查找原始單據(jù)。

  有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助,相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí),能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開來,運(yùn)用到我們?nèi)粘5臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去,像付姐PPT最后寫的那樣:,繼續(xù)前進(jìn),我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好,從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好,把難事變易事,完成好機(jī)料會計(jì)工作。

  傳幫帶心得體會 11

  “傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),展開好教師“傳幫帶”活動不但能夠完成學(xué)!耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù),而且能夠增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),能夠促動教師的團(tuán)結(jié)與融合,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)教育教學(xué)科研,使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提升。在各種培訓(xùn)和實(shí)際工作中,我學(xué)到了很多,現(xiàn)將這些年的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下:

  從教幾年來我有很多的機(jī)會外出聽課、培訓(xùn)。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗(yàn)據(jù)為己有,而是把新信息盡我所能傳授給其他教師,把新的教學(xué)理念,教學(xué)方式帶回來,鼓勵(lì)教師走新路子,利用上公開課的機(jī)會,向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問,我會毫不猶豫地把我所理解的`觀點(diǎn)講出來。另外,在協(xié)助老師改善觀點(diǎn)的過程中,校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。要先給老師們上課、說課,然后聽老師上課、說課,我參與評課,把有疑問的地方指出來,與老師共同切磋。因?yàn)榈乩憝h(huán)境差異,我們的教學(xué)設(shè)備比較落后,很難調(diào)動的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好,學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題,我首先從自身做起,尋找方法。逐步地,我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的,而是表揚(yáng)和鼓勵(lì)出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化,抓住他們的弱點(diǎn),切中要害,一點(diǎn)點(diǎn)去說服。這樣,學(xué)生的心理就會掌控在老師手中,凝聚力大了,心齊了。于是,我試著跟老師們說:“要經(jīng)常談心,用愛去感化他們!笔盏胶芎玫男Ч,老師們也不覺得上課累,學(xué)生不好管理了。

  這些年,新老師逐漸走進(jìn)校園,他們的基本功底子很厚,而且能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。相對來說上課經(jīng)驗(yàn)少,對學(xué)生缺少耐心,學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組,我?guī)蓚(gè)新教師----簡老師、梁老師,我們經(jīng)常聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑實(shí)行探討,尤其在學(xué)校教研課活動之后,與他們實(shí)行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評課得到實(shí)惠,真正達(dá)到了共同交流,共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,本學(xué)期簡老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時(shí),我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材,明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用,如何利用學(xué)科整合,如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等,悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);在說課過程中,我就一些細(xì)節(jié)性問題即時(shí)提出改進(jìn)意見;在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué),有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進(jìn)步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。

  總之,在這幾年的骨干教師生涯中,我體會很深,收獲很大,是上級相關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺與協(xié)助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  傳幫帶心得體會 12

  轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去,在師傅黎志高老師的激勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下,我與新課改共同成長。黎老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我很多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,作為一名青年老師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教化實(shí)踐。因此,在黎老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平常剛好充電,不斷更新自己的教化觀念。在平常的教學(xué)中,我能做到仔細(xì)備課,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的`舉薦,修改不足,更好地吃透教材。 其次,相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。

  師傅給我評課時(shí),會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時(shí)就會反饋給我,從而起到了確定或否定的效果,讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。 我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上,黎老師有著豐富的評價(jià)語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性。在他的課中,時(shí)刻總是在不知不覺間就消逝了,足見他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課許多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺。

  總之,師傅在給我評課時(shí),不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo),更是在詳細(xì)的課中與我反復(fù)研討,每一個(gè)環(huán)節(jié),甚至每一句評價(jià)語言等都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求,發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)探討,力爭把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。 此外,黎老師的為人處事,閱歷心得,他的熱忱、真誠與自信,經(jīng)常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。 學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會。作為青年老師的我,更深知自己的職責(zé)重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。總之,在這半年來,我向黎老師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型老師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。

  傳幫帶心得體會 13

  x年3月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長大了很多,成熟了很多,在此對x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來的時(shí)候很不適應(yīng),對干事工作一點(diǎn)都不了解。x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在x老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

  二、老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年9月份,社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽王老師上課,不斷積累上課的`經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個(gè)月來,x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

  正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,特別是x老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師。

  傳幫帶心得體會 14

  時(shí)間飛逝,很快一學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的師徒結(jié)對,使我受益匪淺,師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會:

  一、多聽課,是提高教學(xué)業(yè)務(wù)的捷徑。

  在聽課中做比擬,反思自己的教法,剛好記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。

  二、多思索,不斷探究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  聽課決不是簡潔的效仿,全搬全講,要依據(jù)自己所教班級的程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比方說我教的'2班,總體來說學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實(shí)根底,再想方法拔出尖子,就是盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

  三、被聽課,可以鼓勵(lì)自己,鞭策自己,不斷成熟。

  假如說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課,每次他們都指出我的缺乏,提出建議,協(xié)助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步?赡茉S多教師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

  我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而使各方面得到提高?傊@學(xué)期,我向張教師學(xué)到了許多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  傳幫帶心得體會 15

  時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,快一學(xué)期,在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了許多,也收獲了許多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對心得體會。

  作為一個(gè)有些許教學(xué)經(jīng)教師,在工作中我不敢放松,活到老學(xué)到老。教育也一樣,只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié),熟識教材,細(xì)心設(shè)計(jì),力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡潔易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比擬好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課。堅(jiān)持聽各位教師的課,學(xué)習(xí)師傅和其他教師的教學(xué)經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)方法。

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”可見身為人師除了教書本學(xué)問以外,更重要的是傳授生活道理、解答人生懷疑。育人難,難在對學(xué)生的勸服和誘導(dǎo)上。老師要有淵博的學(xué)問。根本學(xué)問、根本理論駕馭得不夠,不擅長適當(dāng)拓展學(xué)生的學(xué)問面,不擅長補(bǔ)充教材之外的'學(xué)問,這樣就無法完成老師的神圣使命。常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而看法。老師想要淵博的學(xué)問和較高的人文素養(yǎng),就不能滿意于現(xiàn)狀,已有的學(xué)歷和已駕馭的學(xué)問。實(shí)踐告知自己不僅要留意積累,而且要樹立自身學(xué)習(xí)的理念,主動進(jìn)展學(xué)問的更新和“充電”。

  吳恩慈教師的為人處事,經(jīng)歷心得,他的熱忱、真誠與自信,時(shí)時(shí)讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的時(shí)機(jī),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型老師開展。

  這一學(xué)期以來,在吳恩慈教師的悉心指導(dǎo)下,在他謹(jǐn)慎踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了不少的提高。

  我總是時(shí)刻告知自己要不斷提高自身素養(yǎng),注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力]情感、看法與價(jià)值觀的開展。讓自己更好成長,努力成為優(yōu)秀的教師。把自己的全部學(xué)問教給學(xué)生。通過實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)歷,誠意感動學(xué)生。我想,一名優(yōu)秀老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的老師,這也是新時(shí)代對老師的要求,我要做的更好。

  傳幫帶心得體會 16

  近日,為認(rèn)真落實(shí)開展導(dǎo)師帶徒“青藍(lán)行動”,持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀骨干人才傳、幫、帶優(yōu)勢,公司各單位按照導(dǎo)師帶徒工作節(jié)點(diǎn)要求,召開“青藍(lán)行動”月度導(dǎo)師帶徒總結(jié)會。各分公司導(dǎo)師及20xx年全體青年徒弟參加總結(jié)會。

  會上,青年徒弟對個(gè)人本月的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、心得體驗(yàn)以及過程中存在的問題進(jìn)行了全面匯報(bào)。導(dǎo)師對徒弟的工作完成情況進(jìn)行一一點(diǎn)評,并針對徒弟自身情況制定下一步切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。項(xiàng)目班子成員結(jié)合徒弟本月整體表現(xiàn)提出了希望和要求:一是要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力,在工作中要多學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識,多問“為什么”,不斷完善自身;二是要腳踏實(shí)地,事無巨細(xì),認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事,把每一項(xiàng)平凡工作完成好。

  為有效促進(jìn)“青藍(lán)行動”三師機(jī)制落實(shí)落地,切實(shí)讓“青藍(lán)行動”真正行動起來,各單位第一時(shí)間制作了師徒信息卡,并分單位建立交流群。同時(shí),各單位團(tuán)總支不定期對青年徒弟進(jìn)行回訪,每次回訪確保項(xiàng)目全覆蓋。

  “好風(fēng)憑借力,送我上青云!睂(dǎo)師帶徒為公司青年提升工作素質(zhì)、提高綜合能力起到了重要推進(jìn)作用,鋪就一條青年快速成長的.“高速路”。憑借“導(dǎo)師帶徒”這股“東風(fēng)”,各類優(yōu)秀青年人才被源源不斷發(fā)掘與鍛造,打造了一支思想頑強(qiáng)、素質(zhì)過硬的青年科技人才隊(duì)伍,為公司快速發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

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