久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

耐力跑教學(xué)心得體會

時間:2022-04-02 20:36:59 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

耐力跑教學(xué)心得體會

  我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的耐力跑教學(xué)心得體會,希望對大家有所幫助。

耐力跑教學(xué)心得體會

耐力跑教學(xué)心得體會1

  耐力跑是中學(xué)體育教材中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。經(jīng)常進(jìn)行耐力跑練習(xí)對改善學(xué)生內(nèi)臟器官功能。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有積極意義。但是由于練習(xí)持續(xù)時間長,體能消耗大,加上教師教法簡單,練習(xí)方法單一,學(xué)生容易產(chǎn)生害怕與厭倦的復(fù)雜心理,嚴(yán)重影響了耐力跑的教學(xué)效益。為了解決這一問題,我在教學(xué)實(shí)踐中采用了以下幾種方法。

  一、運(yùn)用趣味教學(xué)法

  1、采用圖形跑,激發(fā)學(xué)生情趣

  運(yùn)用各種圖形,讓學(xué)生圍繞變換行進(jìn)路線做各種圖形跑。如,蛇形跑,五角星跑,對角線跑,“8”字形跑等,使學(xué)生感到有新意,練習(xí)情緒高。

  2、采用交替跑,提高練習(xí)興趣

  走跑交替運(yùn)動,能提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生感到新奇,練習(xí)不覺疲勞。一是按教師信號,二是做各種蛇形跑,對角線跑,“8”字型跑等的跑與走跑交替練習(xí),三是分隊(duì)走跑交替,四是定距離的走跑交替練習(xí)。

  3、采用變換,活躍課堂氣氛

  一是變換跑的動作形狀和方向,采用小步跑,跨步跑,后蹬跑,后退跑等練習(xí),二是變換環(huán)境跑,如利用學(xué)校附近的地形進(jìn)行聯(lián)系,三是變換內(nèi)容和形式,運(yùn)用流水作業(yè)法,如第一圈小步跑,后蹬跑練習(xí),第二圈慢跑,中速跑,快速跑練習(xí)。

  4、運(yùn)用障礙法,增強(qiáng)練習(xí)情趣

  巧設(shè)障礙,增加難度,能增強(qiáng)學(xué)生耐力跑的練習(xí)情趣,如跳越,鉆越等各種認(rèn)為或自然的地形障礙跑等

  5、運(yùn)用競賽法,引入競爭機(jī)制

  中學(xué)生好勝心強(qiáng),采用競賽法進(jìn)行耐久跑練習(xí),能調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,可按體質(zhì)的強(qiáng)弱分組,各組進(jìn)行4*200米,4*400米,4*800米接力跑比賽,還可以將學(xué)生編組進(jìn)行追逐跑比賽。

  6、運(yùn)用游戲法,練習(xí)新穎活潑

  在跑進(jìn)中按事先規(guī)定的各種形式,做各種追隨,竭力,傳遞等游戲,采用依次跑,結(jié)伴跑,超前跑等游戲形式進(jìn)行,使練習(xí)新穎活潑。

  二、培養(yǎng)自鍛能力

  1、培養(yǎng)調(diào)空生活負(fù)荷能力

  一是教會學(xué)生按自身感覺來調(diào)整遷都和運(yùn)動量,二是教會學(xué)生自測運(yùn)動?的脈搏來控制聯(lián)系的強(qiáng)度和密度,一般大強(qiáng)度脈搏可達(dá)180次/分以上。中等強(qiáng)度可達(dá)150次/分以上。小強(qiáng)度在150次/分以下。

  2、培養(yǎng)安排鍛煉計(jì)劃的'能力

  讓學(xué)生理解教師傳授安排鍛煉計(jì)劃的原則和方法,并運(yùn)用于實(shí)踐。

  三、強(qiáng)化練習(xí)手段

  1、分段教學(xué)法

  具體做法:將具體的評分標(biāo)準(zhǔn)讓每一個學(xué)生知道,培養(yǎng)學(xué)生耐久跑的速度感,改變過去對盲目亂跑,不能控制速度的現(xiàn)象有利于提高學(xué)生耐久跑的能力。

  2、間歇教學(xué)法

  具體做法是:教會學(xué)生自測10秒脈搏,用脈搏來控制強(qiáng)度,要求學(xué)生按100米平均速度跑400米,跑3~5次,每跑完400米依次,立即讓學(xué)生自測10秒脈搏,要求心臟負(fù)荷在26~28次/10秒,然后走2分鐘,再進(jìn)行下一次400米跑。

  四、說服教育與考核制度相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生勤奮,刻苦鍛煉的習(xí)慣

  堅(jiān)持結(jié)合健康教育,向?qū)W生演講耐久跑 不僅能發(fā)展耐久力,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),而且對改善人體內(nèi)臟器官功能,增進(jìn)身心健康有著積極的作用,并從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),進(jìn)行說服教育,耐心知道他們鍛煉,克服“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的毛病并,并加強(qiáng)平時的自我督促和勤奮鍛煉,從而培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

耐力跑教學(xué)心得體會2

  一.指導(dǎo)思想:

  在全面貫徹落實(shí)體育與健康教材實(shí)施的基礎(chǔ)上,認(rèn)真執(zhí)行體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的要求,充分體現(xiàn)新課標(biāo)改革的思想和理念。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣,在積極主動的參與中,萌生創(chuàng)新意識、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的集體主義精神。使學(xué)生在民主、寬松、和諧、愉快的活動氛圍里愉悅身心,鍛煉身體。

  二.教材分析:

  耐力跑是一項(xiàng)簡單易練的體育鍛煉項(xiàng)目之一,也是人們生活、運(yùn)動中不可缺少的基本活動技能。通過參加耐力跑的鍛煉,能增強(qiáng)心肺功能,改善心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的水平,促進(jìn)身體的`正常發(fā)育。對于跑,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)。本次課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的有氧代謝能力,改進(jìn)耐力跑的技術(shù)動作,掌握合理的呼吸節(jié)奏。由于耐力跑的教學(xué)與練習(xí)較枯燥,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,本次課采用游戲、競賽、啟發(fā)引導(dǎo)和分層等教學(xué)法。在強(qiáng)身壯體的同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)助的意識。

  三.課的流程:

  課的開始部分(約2分鐘)——徒手操、游戲《人浪》(約12分鐘)——耐力跑項(xiàng)目練習(xí)(約25分鐘)——結(jié)束部分(約6分鐘)

  1.開始部分:體委集隊(duì),檢查人數(shù)。教師宣布上課內(nèi)容,提出要求。使學(xué)生注意力集中。

  2.準(zhǔn)備部分:通過徒手操和游戲來活躍學(xué)生身心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,逐漸將課引入主題。

  3.基本部分:通過“安全回壘”、“圖形跑”、“喊號追趕”來發(fā)展學(xué)生的耐力跑能力。練習(xí)中融入游戲和競賽的成份,調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂氣氛更加活躍,在快樂中完成各項(xiàng)練習(xí)。

  4.結(jié)束部分:在舒緩的音樂伴奏下,引導(dǎo)學(xué)生完成意念放松,使學(xué)生的身心都得到充分的放松。最后,師生進(jìn)行評價小結(jié),進(jìn)一步加深認(rèn)識。

  四.學(xué)習(xí)目標(biāo)和生理負(fù)荷預(yù)計(jì):

  通過練習(xí),預(yù)計(jì)85%的學(xué)生基本能掌握耐力跑技術(shù)。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的平均心率為130—140/分,練習(xí)密度為50%左右。

  五.場地器材:籃球場一個、體操墊四塊、跳繩若干條、秒表一塊、錄音機(jī)一臺。

耐力跑教學(xué)心得體會3

  耐力跑是發(fā)展一般耐力素質(zhì)的基本訓(xùn)練形式之一。但在學(xué)校體育中,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生“怕練”,教師“怕教”的現(xiàn)象。

  鍛煉中正確運(yùn)用想象和自我暗示,使人有意識地調(diào)節(jié)自己的情緒,抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)所產(chǎn)生的不良信號,以確保機(jī)體更協(xié)調(diào)地運(yùn)動。比如:在練習(xí)時,想象自己的每一步都踏在美妙的音樂節(jié)拍上,你就會感到腳步輕盈自如,使你在愉快的心情中達(dá)到鍛煉的目的;或想象自己人生最愉快的一件事,達(dá)到訓(xùn)練中心情放松的效果。

  可充分利用校園自然地形環(huán)境開展耐力跑練習(xí)。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)情況,編成若干練習(xí)小組(10人左右為宜),由組長或體育骨干負(fù)責(zé)領(lǐng)跑,在校園內(nèi)的各條校道上,運(yùn)動場所去完成定時或定距或定時定距的耐力跑練習(xí),(其它常規(guī)環(huán)節(jié)略),采用6'-8'練習(xí)時間,在校園內(nèi)各條校道上隨意練習(xí)。據(jù)教學(xué)觀察,每次練習(xí)學(xué)生都能夠自覺地完成1300-1600米距離的練習(xí),這就達(dá)到了訓(xùn)練預(yù)定要求。所應(yīng)注意的是應(yīng)使學(xué)生明確跑的速度、節(jié)奏如何選擇,練習(xí)的安全性。

  經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證實(shí),從學(xué)生心理入手開展耐力跑訓(xùn)練收效明顯,能有效促進(jìn)學(xué)生耐力跑運(yùn)動興趣提高。這里筆者主要運(yùn)用了“注意力轉(zhuǎn)移”原理來解決學(xué)生對耐力跑的.心理負(fù)擔(dān),即使學(xué)生在練習(xí)過程中的視野或注意力范圍不僅限于田徑場的跑道之內(nèi),從而解決了對單純?nèi)ヅ艿乃枷胍庾R得到分散。同時在運(yùn)動過程中又得到了心理滿足(由校園內(nèi)的花草、樹木、建筑等產(chǎn)生的視覺感)減少了學(xué)生對練習(xí)的抵觸情緒,練習(xí)質(zhì)量和效果得到了保證與提高。

耐力跑教學(xué)心得體會4

  耐力跑教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對提高學(xué)生體質(zhì)與身體各項(xiàng)機(jī)能具有重要作用。但是對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說,耐力跑既累又枯燥,是他們最不喜愛的體育項(xiàng)目之一。本人從事體育教學(xué)工作二十余年,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),將從如何激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性角度,談?wù)勗鯓舆M(jìn)行耐力跑教學(xué)。

  隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,神奇的世界誘惑著越來越多的人們,特別是電視、網(wǎng)絡(luò)吸引著大部分的學(xué)生,他們“宅”在房中看電視、打游戲、上網(wǎng)聊天,導(dǎo)致身體素質(zhì)大幅下降,各種身體、心理疾病驟然增加。

  針對此種狀況,國家制定了諸多切實(shí)可行的措施,要求各級各類學(xué)校增加體育鍛煉時間和方式,實(shí)行科學(xué)的、有效的鍛煉方法,力求學(xué)生體質(zhì)有較大幅度增強(qiáng)。現(xiàn)在中考體育加試中增加800米長跑,正是此項(xiàng)舉措的重要體現(xiàn)。

  耐力跑一般不受場地、器材、性別和年齡限制,鍛煉價值較高,因此,在體育教學(xué)中被廣泛采用,但是對于如今嬌生慣養(yǎng)的中學(xué)生來說不愿受苦,所以抵觸情緒較大。下面從我長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。

  一、深入宣傳,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  我們通過學(xué)校文化長廊、體育墻報(bào)、班級黑板報(bào)、校園廣播等形式,宣傳學(xué)習(xí)耐力跑的意義,闡明耐力跑對呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的影響,特別是對心肺功能的作用。同時,耐力跑在發(fā)展個人耐力,培養(yǎng)頑強(qiáng)意志品質(zhì)等方面更有不可替代的獨(dú)特作用,使學(xué)生從主觀上感知耐力跑的重要性;從思想上真正認(rèn)識進(jìn)行耐力跑鍛煉對身體和精神所產(chǎn)生的良好影響,激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性。

  二、講清要領(lǐng),帶頭示范技術(shù)動作

  在教學(xué)中,教師既要講清技術(shù)要領(lǐng),更要注意身體力行。教師的一舉一動對學(xué)生起著潛移默化的作用,要求學(xué)生做到的,老師應(yīng)帶頭做到。在耐力跑教學(xué)中,感情交流的核心是一個“愛”字,在愛中體現(xiàn)嚴(yán),在嚴(yán)中體現(xiàn)愛。剛開始跑,教師要采用不同的練習(xí)方法和學(xué)生一起進(jìn)行鍛煉,解除學(xué)生的恐懼心理。同時,在練習(xí)中,教師能及時發(fā)現(xiàn)糾正同學(xué)的技術(shù)錯誤,學(xué)生也能隨時觀察教師的動作姿勢等!皹O點(diǎn)”的出現(xiàn)或個別同學(xué)出現(xiàn)運(yùn)動損傷,都可能使學(xué)生產(chǎn)生不愿跑的念頭。這時,教師要及時告訴學(xué)生克服和預(yù)防的方法,鼓勵學(xué)生迎著困難上。這樣,不僅使學(xué)生的意志品質(zhì)得到增強(qiáng),而且使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  三、水平分組,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

  首先通過測試按成績劃分出“良好”、“一般”、和“較差”學(xué)習(xí)級別,教師對各小組分別提出要求和練習(xí)指標(biāo);其次,采用足球競賽的升降級制度,使各小組練習(xí)帶有一定的競爭意識,使學(xué)生在聯(lián)系中有緊迫感,有壓力有動力。凡達(dá)不到規(guī)定練習(xí)指標(biāo),就要從“良好”組下降到“一般”組。反之,如果認(rèn)真積極地完成練習(xí)內(nèi)容,達(dá)到“良好”組的練習(xí)指標(biāo),就可以從“一般”組升到“良好”組。這種按水平分組的教學(xué)形式,有利于提高學(xué)生的`積極性。

  四、科學(xué)訓(xùn)練,提高耐力訓(xùn)練效果

  在訓(xùn)練中要注意貫徹長期性、系統(tǒng)性原則。根據(jù)中學(xué)生體育教學(xué)大綱,耐力跑進(jìn)度分散安排。集中教學(xué)時要主要講授耐力跑的重要性、基本技術(shù)要領(lǐng)、練習(xí)方法、注意事項(xiàng),并做示范及錯誤動作糾正等;而各種專項(xiàng)練習(xí)如耐力練習(xí)、速度練習(xí)等,則分散安排到每節(jié)課中去;個人的練習(xí),要求在課余時間里(如晨練或課外活動)進(jìn)行。教學(xué)中還要讓學(xué)生掌握一些練習(xí)的技巧,學(xué)會一些跑前準(zhǔn)備和跑后放松的方法,盡量減少不必要的能量消耗,提高訓(xùn)練的效果。

  五、以賽促訓(xùn),寓練習(xí)于游戲和競賽之中

  在教學(xué)實(shí)踐中,我們采用美式橄欖球比賽的方法,將其改編成速度耐力游戲,在足球場上進(jìn)行。這種帶有強(qiáng)對抗性的速度耐力游戲,頗受學(xué)生的喜愛,既活躍了學(xué)習(xí)的氣氛,又使學(xué)生從游戲中強(qiáng)化所學(xué)的動作。為了鼓勵學(xué)生積極參加耐力跑活動,我們還經(jīng)常組織比賽活動,如每年冬季舉行的“迎春越野賽跑”、早鍛煉活動中的耐力跑素質(zhì)測驗(yàn)賽以及每年度的校田徑運(yùn)動會中的長跑項(xiàng)目比賽等。同時我校結(jié)合體育考核制度,把男子一千米、女子八百米耐力跑項(xiàng)目作為每學(xué)期的必測項(xiàng)目,使學(xué)生從思想上引起高度重視。

  六、采取多種方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  1、均速跑:這是用均勻速度跑進(jìn)的一種方法,主要培養(yǎng)速度感覺和進(jìn)行一般耐力練習(xí),也可以用來改進(jìn)和掌握途中跑技術(shù)。

  2、重復(fù)跑:根據(jù)耐力跑各個項(xiàng)目的要求,重復(fù)跑的距離和速度有所不同,一般是重復(fù)跑的距離比專項(xiàng)距離要短,如八百米、一千五百米專項(xiàng),可進(jìn)行二百米至四百米的重復(fù)跑。

  3、走跑交替:這是發(fā)展一般耐力和掌握跑的技術(shù)的一種練習(xí)方法。練習(xí)中跑一段距離,走一段距離,反復(fù)交替進(jìn)行,隨著訓(xùn)練的提高可逐漸縮短走的距離,加長跑的距離,提高跑的速度。

  4、變速跑:變速的距離長短可靈活掌握,如二百米快、二百米慢,直道快彎道慢等形式。還可根據(jù)具體情況采用距離相等或不等的變速跑。

  5、間歇跑:這是一種發(fā)展速度耐力的練習(xí)方法,一般用于較大強(qiáng)度的訓(xùn)練。用較大強(qiáng)度跑若干距離后,按計(jì)劃間歇若干時間后再跑。跑的距離和間歇時間長短,須根據(jù)訓(xùn)練水平及練習(xí)目的要求來決定。

  6、定時跑:這是培養(yǎng)耐力和時間感覺、速度感覺及合理分配體力的練習(xí)方法。如規(guī)定跑的時間,而對跑的速度不作要求,可用于發(fā)展一般耐力和改進(jìn)跑的技術(shù);也可要求在規(guī)定時間內(nèi)跑完一定距離,培養(yǎng)專項(xiàng)耐力和速度感覺。

  7、越野跑:它不受場地條件的限制,跑的距離、時間可長可短,速度可快可慢,路線的選擇,可圍繞森林跑,跑越上坡、下坡、臺階、障礙等,借此發(fā)展各種跑跳能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)等。

  近年來,我們在耐力跑教學(xué)中采用了以上方法和手段,受到了較好的教學(xué)效果,使很多耐力跑毫無興趣的學(xué)生不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持耐力跑鍛煉的好習(xí)慣,而且運(yùn)動成績也有了大幅度提高。

【耐力跑教學(xué)心得體會】相關(guān)文章:

《跑》教學(xué)反思05-19

快速跑教學(xué)反思02-25

《快速跑》教學(xué)反思03-02

接力跑教學(xué)反思04-16

《迎面接力跑》教學(xué)反思04-16

米快速跑教學(xué)反思02-11

跑操心得體會03-11

晨跑心得體會12-21

快速跑教學(xué)反思15篇03-01