【精】急救培訓(xùn)心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編精心整理的急救培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
急救培訓(xùn)心得體會1
感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進(jìn)行培訓(xùn),主要內(nèi)容涉及到急救現(xiàn)場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現(xiàn)場急救安全常識,現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下:
一、掌握急救知識的必要性。
當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時的開展現(xiàn)場急救,很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。
二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。
通過培訓(xùn),我們認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言,正確的開展急救至關(guān)重要,因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識,需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在急救過程中實施不當(dāng),可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重,甚至導(dǎo)致人員傷亡,因此正確的開展急救至關(guān)重要。
三、急救的.及時性直接關(guān)系急救效果。
當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當(dāng)事故發(fā)生后,現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救,并且及時聯(lián)系專業(yè)急救人員前來支援,在專業(yè)急救人員未到之前,現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。
作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預(yù)料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長壽命,給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會,同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,讓急救知識得到傳播、普及,給每個人多一次再生的機(jī)會!
急救培訓(xùn)心得體會2
在“安全生產(chǎn)月”剛啟動之際,我參加了xx公司舉辦的為期x天的2020年應(yīng)急救援員學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識與實踐的綜合學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),分救援理論及現(xiàn)場實操兩大塊。救援理念、地震災(zāi)害的形成、火災(zāi)形成、爆炸、繩結(jié)的制作、心肺復(fù)蘇、現(xiàn)場處置、綜合救援基礎(chǔ)技能等知識,內(nèi)容豐富,老師風(fēng)趣的的講解,再輔以現(xiàn)場實操演練,讓我受益匪淺,感受頗深。通過學(xué)習(xí),我在思想、理論、實踐方面都得到了進(jìn)一步的充實,開闊了視野,學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。通過學(xué)習(xí),我有以下幾點認(rèn)識:
一、應(yīng)急救援,重要的是團(tuán)隊協(xié)作
一個好的團(tuán)隊,在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+1>2的作用;在應(yīng)急救援中,團(tuán)隊協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作,能及時有效讓救援發(fā)揮作用;這次培訓(xùn),彰顯了團(tuán)隊協(xié)作救援能力在救援中的作用,讓參訓(xùn)人員提升了作為救援員的應(yīng)急救援意識,在團(tuán)隊協(xié)作中,最大量的發(fā)揮個人應(yīng)急救援能力,為遇到突發(fā)事件處理,提供了理論、技術(shù)支撐。
二、出色的指揮者是應(yīng)急救援中必不可少,且至關(guān)重要的
常言道:將軍不力,累死三軍;現(xiàn)場救援中,一個好的'指揮者是很重要的,他要在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)場中,根據(jù)現(xiàn)場實際情況,運籌帷幄,把所有人有效的安排在合適的位置,充分發(fā)揮應(yīng)有作用,有條不紊的處理各種急發(fā)事情。人與人之間合作,部門與部門之間合作,為了同一個救援目標(biāo),充分發(fā)揮自已在救援中作用,開展有效的救援。出色的指揮者,在救援中會起到“定海神針”的作用。
三、一套有效、完整、可實施的應(yīng)急預(yù)案,讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性。
有效、完整、可實施的應(yīng)急預(yù)案,讓緊急救援有更強(qiáng)的可操作性,它能在現(xiàn)場緊急救援中,避免造成現(xiàn)場秩序混亂,有效做好個人防護(hù),又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例,深入淺出講述了一個公司、單位、部門、班組都必須編制自已的救援方案,建立一套可行性行動,對救援過程中遇到的化學(xué)品、;、有毒等一些需要現(xiàn)場解決的物品,才能有效保護(hù)自已。所以,有效、完整、可實施的應(yīng)急預(yù)案是重要的。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為在救援過程中首先要保護(hù)自己,然后才有能力營救別人。在今后的工作中,我一定在工作中,利用多種方式,向廣大職工廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識,增強(qiáng)職工及群眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識,提高自救、互救能力。
應(yīng)對突發(fā)事件,把預(yù)防和準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識,逐步把握規(guī)律,主動采取防范措施,才能從根本上減少事故發(fā)生。唯愿:所有的工友朋友們,安全一生,幸福一生!
急救培訓(xùn)心得體會3
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項培訓(xùn)的通知》文件要求,我有幸參加了晉能集團(tuán)晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場實操兩大模塊,其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場實操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下:
上午學(xué)習(xí)了理論知識,我重新認(rèn)識到應(yīng)急救援知識學(xué)習(xí)的必要性,深刻體會到了“應(yīng)急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實例,應(yīng)急救援可以加強(qiáng)對煤礦事故的處理能力,根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施,一旦重大事故發(fā)生,做到臨變不亂,高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng),減小事故后果對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的'危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能,利用假人模擬實際,我也操作了一下,感受深刻,重點是學(xué)到了很多平時學(xué)不到的知識。當(dāng)心臟停止的4分鐘內(nèi),如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù),有一半的患者可以復(fù)蘇,隨著時間的增加,復(fù)蘇概率會相應(yīng)降低,耽誤 0分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段,如發(fā)生事故傷員搶救及時,就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時間雖短,但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助,可以運用所學(xué)的救護(hù)知識和技能,在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護(hù)措施,自救互救,挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺,一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識和技能很實用,對自己、對家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員,感到責(zé)任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識工作盡力,感到無比的自豪和榮幸
急救培訓(xùn)心得體會4
在過去的這兩個星期里,我有幸參加了xxx第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考,踴躍參加班級和小組討論,交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法,努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想認(rèn)識和理論水平,感到收獲很大,體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想。
一、 本次培訓(xùn)班的總體感受
回顧近兩個星期的學(xué)習(xí)生活,我深切地感受到這次學(xué)習(xí),涵蓋的知識面豐富,觸及和探討的問題深刻,思考和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進(jìn)、視野開闊、思路清晰,對指導(dǎo)我日后工作的幫助大、針對性強(qiáng)。具體來說,本次培訓(xùn)班給我以下幾點感受:
(一)組織安排細(xì)
這次培訓(xùn)班充分體現(xiàn)了市委市政府對公共應(yīng)急管理工作的重視,行政學(xué)院以及清華大學(xué)的各位老師對培訓(xùn)班都投入了大量的精力,對課程設(shè)置安排以及參訓(xùn)人員的吃、住等各方面都做了大量的協(xié)調(diào)工作,做到了精心安排,周密組織,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。臨時組成的班委也切實負(fù)起了管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé),發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
(二)培訓(xùn)規(guī)格高
本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn),授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的市應(yīng)急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo),他們的授課凝聚著大量的知識的結(jié)晶,其深入淺出的講解,迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經(jīng)驗的應(yīng)急管理信息,他們的授課讓我感到受益匪淺。
(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容精
我覺得本次培訓(xùn)切實做到了“缺什么、訓(xùn)什么”的'原則對課程進(jìn)行了合理安排,整個培訓(xùn),既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo),又有業(yè)務(wù)知識指導(dǎo),從理論到實踐,從宏觀到微觀,既有思想高度,又有理論深度,實踐性很強(qiáng),對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實效性,為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。
(四)教學(xué)計劃實
整個培訓(xùn)過程,計劃周密,落實到位。在半個月的時間里,安排了涉及應(yīng)急管理各項內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的13個專題,也有既有集中授課、也有實地考察,整個培訓(xùn)班安排緊湊,讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間短,卻勝讀十年書的感覺。
二、本次培訓(xùn)班的收獲
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),全面提升了我的應(yīng)急管理知識層次,對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、找準(zhǔn)工作定位,都有很大幫助!本次培訓(xùn)班的收獲,概括起來有以下幾點:
(一)認(rèn)清了形勢,提高了認(rèn)識
此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和研究內(nèi)容。張勇軍處長的“xxx應(yīng)急管理工作總結(jié)和思考”,王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災(zāi)害形勢與國際應(yīng)急管理體制”、等多個專題教授,進(jìn)一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的認(rèn)識,對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解,清楚了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任,責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時,通過本次學(xué)習(xí),看到了許多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識到的問題和不足,從而為自己以后工作指明了努力的方向。
(二)增長了見識,拓寬了思路
本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),他們的理論水平高,實踐經(jīng)驗豐富,教授的各個專題,觀點鮮明,內(nèi)容生動,論述清晰,啟發(fā)性強(qiáng)。一個個生動的案例,一番番激烈的討論,一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)
了我的思維,使我不斷地思考、提高,全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點問題等方面的了解,對今后進(jìn)一步拓寬工作思路,實施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)意義,也使我的分析問題和解決問題能力進(jìn)一步提高、應(yīng)急管理技巧進(jìn)一步豐富、觀察問題的視野進(jìn)一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地,讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的具體實踐和做法,進(jìn)一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。
(三)掌握了知識,提高了能力
由于我對應(yīng)急管理工作接觸時間短,應(yīng)急管理知識基礎(chǔ)不扎實,經(jīng)驗較為缺乏,本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識,對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強(qiáng)教授講授的“社會群體突發(fā)事件應(yīng)急與危機(jī)管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對與危機(jī)管理”讓我有效掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的原則、方法和步驟;劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則;史安斌教授講授的“危機(jī)傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則、技巧和途徑;于安教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事件時的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn),我的應(yīng)急管理的知識結(jié)構(gòu)得到了豐富,理論修養(yǎng)得到了增強(qiáng),業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
(四)促進(jìn)了交流,加深了認(rèn)識
這次培訓(xùn)組織我們到了清華大學(xué)進(jìn)行了集中培訓(xùn),讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí)、同生活,讓我們加深了解,增進(jìn)友誼。同時,也為我們提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們互相交流工作的經(jīng)驗和體會,了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展情況,取長補(bǔ)短,共同促進(jìn)。
可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),給了我莫大的幫助,不僅把我引進(jìn)了應(yīng)急管理知識殿堂的大門,讓我提高了應(yīng)急管理思想認(rèn)識,掌握了一些應(yīng)急管理工作方法,有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素質(zhì);而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高,更清晰地認(rèn)識到了自己存在的許多問題和不足,知道了努力提高自己的方向,我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己,努力積極學(xué)習(xí),不斷總結(jié)提高,堅持用理論指導(dǎo)實踐,不斷提高自身的素質(zhì),重點提高自己解決復(fù)雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力,把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理知識和應(yīng)急管理技能的干部。
急救培訓(xùn)心得體會5
急救培訓(xùn),顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,在一些危急時刻可以救人于危險之中,給人以生的希望。
20xx年x月4號,公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場急救知識培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容:
一、現(xiàn)場急救的目的:
1、救護(hù)者的基本責(zé)任;
2、現(xiàn)場急救的原則;
3、緊急呼叫救護(hù)車;
4、現(xiàn)場急救程序;
5、觸電急救。
二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇:
1、心臟驟停的常見原因;
2、心臟驟停的現(xiàn)場判斷;
3、時間就是生命;
4、現(xiàn)場徒手心肺復(fù)蘇的操作;
5、心肺復(fù)蘇的意義;
6、猝死的診斷。
教了一些常用的急救知識,如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實用的知識。當(dāng)代社會,隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮,物質(zhì)生活水平的提高和競爭的加劇,公眾之間交往日趨頻繁,活動范圍日益擴(kuò)大,人們承受的壓力與日劇增,受到頻發(fā)的.自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時,人們?nèi)绻麚碛凶跃、互救意識,并能及時、正確的開展救護(hù),就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”,為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件,從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓(xùn)班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎?噹ОㄈN方法,分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括頭部包扎,單眼、雙眼包扎,單肩、雙肩包扎,胸背部包扎,以及上肢和下肢的包扎,內(nèi)容豐富,實用性高,因而說我們的這次培訓(xùn)班的開展是有必要的,它能增強(qiáng)我們的自救互救的知識,提升我們的自救互救力量,盡可能減少傷亡。
由于時間的關(guān)系沒有觀看外傷急救常識和心肺復(fù)蘇術(shù)指南,培訓(xùn)結(jié)束后,大家認(rèn)真的觀看了這兩段視頻,在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。
培訓(xùn)活動結(jié)束后,參加此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實用意義,學(xué)到了很多使用的急救知識,初步掌握了急救處理常識和能力,對于社會和家庭具有十分重要的意義。
急救培訓(xùn)心得體會6
10月20日,我參加了由紅十字會組織的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),一天的急救知識培訓(xùn),讓我深刻的意識到懂得急救的重要性,以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。
多少次血的教訓(xùn),喚醒大家參與急救知識中來,一次次血的教訓(xùn)告訴我們,救人不僅是醫(yī)院的事情,也可以是我們自己力所能及的事情。在培訓(xùn)中,老師主要教授了心肺復(fù)蘇的方法以及創(chuàng)傷的包扎知識。
在學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇時,看老師做的很容易,要記得東西也不算難,但當(dāng)我們自操作時,總會忘記很多步驟,手忙腳亂。老師熱情洋溢又幽默的講解,讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法,我們利用假人在老師的指導(dǎo)下,一步一步地做,老師也多我們進(jìn)行了考核和評價。跟著老師的步子學(xué)習(xí)如何急救,大家的參與熱情都很高,我們也很快的學(xué)會了一些簡單的急救方法。
下午的講授是關(guān)于包扎的知識,老師也教了一些緊急情況下的包扎方式,讓我們明白不同部位受傷有不同的包扎方式,并讓我們在臺下互相實踐學(xué)著包扎,也叫了幾位同學(xué)上臺表演,讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識。我要感謝本次急救知識培訓(xùn),讓我了解到這么多急救知識,讓我意識到掌握一定的'急救知識的重要性。
作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預(yù)料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長壽命,給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會,這是自己力所能及的事情,也是一件很開心的事情,同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,讓急救知識得到傳播、普及,給每個人多一次再生的機(jī)會。
急救培訓(xùn)心得體會7
很高興,也很榮幸和大家一起共同學(xué)習(xí)紅十字及應(yīng)急救護(hù)知識。學(xué)習(xí)時光是美好的,美好的時光是最快的,七天的時間悄然溜走,轉(zhuǎn)眼到了分別的時刻,心里很是不舍。短短的七天,讓我收獲滿滿,在此,衷心感謝__省紅十字會、__市紅十字會的精心組織,感謝老師們的精彩授課,感謝同學(xué)們的無私幫助和真誠友愛!這次培訓(xùn)時間雖然不長,但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、重點突出、針對性強(qiáng),活動節(jié)奏緊張而又充實愉快,時間雖短但收獲長遠(yuǎn)?偨Y(jié)起來,主要是“四個一”:
一、交了一群好朋友
我們來自不同的地方,但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo)。幾天來,我們一起生活,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同切磋,互學(xué)互鑒,共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼,而且交流了所思所獲,特別是分組活動和實操活動中,大家積極踴躍,暢所欲言,激發(fā)了思維,開闊了眼界,啟迪了理念,達(dá)到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
二、學(xué)了一門好技能
生活如此美好,但意外總是不期而至,不想它發(fā)生,它卻總是伺機(jī)而動。為了普及和掌握應(yīng)急救護(hù)技能,來到紅十字會工作后,學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護(hù)知識成了我一個強(qiáng)烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的'學(xué)習(xí)機(jī)會,我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓(xùn)練、到實踐操作,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,做好每一堂學(xué)習(xí)筆記,唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時間組織羅田的學(xué)員請教已知已會的同學(xué),指導(dǎo)練習(xí)實操技能;同時要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動手準(zhǔn)備好試講課件。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),羅田的學(xué)員扎實掌握了應(yīng)急救護(hù)技能,表現(xiàn)良好,精彩過關(guān)。
三、展示了一種精神
在學(xué)習(xí)期間,以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領(lǐng)導(dǎo),以身作則、以上率下,積極參加每一項活動,發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用,正因為領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力與激情。在學(xué)習(xí)中、活動中、實踐中,同學(xué)們都積極踴躍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同挑戰(zhàn),共同進(jìn)取,充分展示了紅十字人的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,尤其是團(tuán)隊精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。
四、點亮了一盞航標(biāo)燈
羅田是貧困縣,山區(qū)縣,庫區(qū)縣,也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害,怎樣普及推廣應(yīng)急救護(hù)知識技能,顯得尤為重要。這次學(xué)習(xí),無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記,不僅讓我們掌握了扎實的技能,更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護(hù)員及健康知識普及?梢哉f是為我們以后的普及應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作指明了方向,下了一場及時雨,點亮了一盞航標(biāo)燈。
揚帆啟航正當(dāng)時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè),為了讓更多的意外患者獲救成功,讓更多的人成為生命守護(hù)者,作為紅十字工作人員、紅十字志愿者,學(xué)習(xí)、宣傳、實踐、推廣、傳播應(yīng)急救護(hù)知識是我們義不容辭的責(zé)任。實踐是的課堂,我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點,不忘初心,切實擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任,奮發(fā)有為,開創(chuàng)新局面,把羅田的師資力量化作滿天的繁星,推動應(yīng)急救護(hù)知識走進(jìn)千家萬戶,真正讓“救”在你我身邊。
急救培訓(xùn)心得體會8
關(guān)于這個急救培訓(xùn),我感覺培訓(xùn)的重要性。原本以為很容易的事情,實際操作起來會很亂。比如很容易看到老師做。想說什么的'話,要多記東西,但一般來說,并不難。但是我們在進(jìn)行實際操作的時候,總是會忘記很多事情,很匆忙。所以,一旦遇到緊急情況,一定要學(xué)會冷靜。
多練多練。學(xué)會在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來我們會面臨很多意想不到的情況,每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之,這次訓(xùn)練收獲很大,雖然現(xiàn)在可能用不上,但是有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)到的東西去拯救生命,這將是一件非常值得驕傲的事情。作為一個醫(yī)學(xué)生,我覺得這個訓(xùn)練讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué),學(xué)會了面對緊急情況應(yīng)該怎么做,怎么做,而不是做一個幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了,但是這種事情一旦發(fā)生,我一定會知道該怎么做,而不會對傷者造成更多傷害。
急救培訓(xùn)心得體會9
一、加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
縱觀語文教學(xué)的歷史,在古代,說某某能寫一手好字,能寫書信,這人的語文素養(yǎng)就好;相反,說某某的語文水平差,往往就說這人斗大的字也識不了一筐?梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單。但盡管簡單.卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此,語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ),就是讀讀背背、說說寫寫!澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的.最好評價嗎?當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛,還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
二、通過專家引領(lǐng),我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,對初中語文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流
在這個平臺上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握,極大地開闊了視野。
三、專家講座使我把握教材和設(shè)計教學(xué)的能力有了提升
以前的我,對教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。
四、通過專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間
教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進(jìn)行個性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時,要認(rèn)真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,注意對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。
總之,通過本次培訓(xùn),更加堅定了自己立足課堂教學(xué),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。
急救培訓(xùn)心得體會10
今天是個很輕松的日子,我們度過了一段愉快而受益匪淺的時光。
上午,北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識,并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時風(fēng)趣幽默,不時用風(fēng)趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑,甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和,講課時一直與我們保持互動,耐心地為大家講解、演示,讓人感覺到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點,是她的敬業(yè)。在講臺上,已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢和動作,有時甚至?xí)軇悠饋。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著,講解著,一點一點感動每一個同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點老年人的柔弱與病態(tài),她完全就像是一個自信陽光而充滿活力的大女孩;在她身上更找不到一個老師威嚴(yán)的影子,她是一個隨時愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無味的課程,竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動!我們深深地感動著,并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時候,我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲,那是尊敬,是愛戴,是感謝,也是震撼……
下午,我們親手實踐,在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真操作下,大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實踐活動,為此次培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號。
在馬老師的身上,我看到的不僅是幽默和陽光,也不僅是親切與敬業(yè),我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲,這是一個該在家里享清福,享受天倫之樂的年紀(jì),為何她依舊可以奔于講臺之間,用她的微笑與堅定繼續(xù)譜寫絢麗的樂章,繼續(xù)為每一個求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè),因為她的博愛,更因為的她的`心態(tài)!她懂得如何珍惜剩下的時光,不是黯然悠閑地等待,而是抓住今天,抓住現(xiàn)在,抓住每一分每一秒。用這些時光活躍在講臺上,把一切知識與信念傳播給后代,傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時,她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽光的心態(tài),博愛堅定的信念和灰白發(fā)髻下強(qiáng)大而童真的心靈,一筆一筆奏響絢麗的樂章,一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當(dāng)我們抓住眼下的大好時光,腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時,我們都應(yīng)該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來的春天,才能擁有獨一無二的繽紛與精彩,也只有這份精彩,才是屬于我們每個人最寶貴的財富,不是么?
急救培訓(xùn)心得體會11
疾病和意外是人一生最不想遇到的,可是這個偶然和必然,我們不能確定什么時候到來,在生活中,我們難免會遇到一些危急情況,甚至死亡。那么在送往醫(yī)院之前,我們能做點什么,怎么樣才能去幫助別人,這就需要我們學(xué)習(xí)院前急救知識。
今天,我有幸參與鄭州市緊急醫(yī)療救援中心“全民急救技能普及”活動。這次培訓(xùn)是由河南省直第三人民醫(yī)院急重癥醫(yī)學(xué)中心的老師們給我們講授如何現(xiàn)場急救及早期急救的意義,讓我深刻地認(rèn)識到懂得如何急救的重要性,以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。
在場的各位學(xué)員都積極投入到老師們的講授中來。人人學(xué)急救,急救為人人,不同的學(xué)員,相同的目的。不同情況下的急救方法,讓我們受益匪淺,急救理念深入到我們每個人的心中,我不止要做到思維記憶,還需要做到形體記憶,讓急救知識成為我們與生俱來的生存技能。
在學(xué)習(xí)過程中,我們用模擬人進(jìn)行現(xiàn)場演練,讓我們更深刻地了解到如何才能實施正確的急救方法,經(jīng)驗豐富的老師們手把手,一步步教我們急救技能操作的步驟和要點,使我們很快的就學(xué)會了有效的急救方法。
下午的培訓(xùn)導(dǎo)師講授急重癥處理,對現(xiàn)場包扎的.講解,不同部位受傷有不同的包扎方式,而且教了一些緊急情況下的包扎,也叫了一位同學(xué)上臺表演,讓我們進(jìn)一步全方面的了解包扎的知識。我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn),開始了實戰(zhàn)演練。
原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟,當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時,總會忘記很多東西,手忙腳亂,所以一旦遇見緊急情況,一定要學(xué)會冷靜。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要。
總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,我覺得這次培訓(xùn)讓我了解面對緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,一旦發(fā)生該類事件,我一定會知道應(yīng)該怎么做,更好地救治患者。
如果人人都行動起來,世界將變得更加美好。我會一直堅持下去,影響身邊更多的人積極加入全民急救技能普及,會和所有的醫(yī)護(hù)人員和志愿者一起努力。
急救培訓(xùn)心得體會12
11月9日,我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護(hù)車教育培訓(xùn)活動。我們主要在“紅十字急救知識技能培訓(xùn)”中學(xué)到了很多有用的知識和技能。
在這次活動中,紅十字急救教育培訓(xùn)中心的老師首先給我們講解了理論知識。她用簡單易懂的語言詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見突發(fā)事件和意外傷害的搶救原則和技術(shù)手段,并介紹了急救原則、目的、程序和自我保護(hù)的理論知識。我們需要勇氣和智慧來與生命賽跑。只有正確把握救援時間,才能贏得更多寶貴的.生命!
為了更好的掌握所學(xué)知識,我們還跟隨紅十字會的老師進(jìn)行了一次心肺復(fù)蘇的野外模擬練習(xí)。
關(guān)于這個急救培訓(xùn),我感覺培訓(xùn)的重要性。在實踐中容易做的事情看似容易,但我們在實踐中總是忘記很多關(guān)鍵點。最后,通過努力學(xué)習(xí),我們都學(xué)會了初級急救技能,順利通過了老師的考核。
這次培訓(xùn)對我們來說是一個很好的機(jī)會。它讓我們對急救有了一定的了解,讓我們敬佩醫(yī)生。急救是與時間賽跑,但短短幾分鐘就決定了一個生命是否會消失。我們不能放棄這個微小的機(jī)會。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機(jī)會。這一天,我不僅學(xué)到了明星拯救的知識,也體會到了生命的脆弱和莊嚴(yán)。
急救培訓(xùn)心得體會13
為提高教師自救、互救的能力,增強(qiáng)教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)意外事件的能力,為掌握必要急救技能,提高教師應(yīng)急能力,完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制,這幾天,寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面:
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇,運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發(fā)生緊急狀況時的實際操作方法。
首先,徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR,是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施,在我國,人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%,而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%,因此,提高老師們的自救互救能力,非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著,徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性,徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。最后,為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解,徐醫(yī)生又請部分教師上臺進(jìn)行心肺復(fù)蘇實際操作,而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣,讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對緊急施救認(rèn)識,提高了老師的安全意識和安全素質(zhì),強(qiáng)化了責(zé)任意識。
在學(xué)習(xí)過程中,我們通過親自動手操作,掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示,通過這次學(xué)習(xí),了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性,提高了自救、互救能力,也讓我對各種救護(hù)知識有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個人必須掌握的.技能,當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的,我應(yīng)該活血活用,回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn),增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識,提高緊急救護(hù)能力,加強(qiáng)幼兒園安全工作,提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練,做好急救技術(shù)的普及,將意外對兒童的傷害降到最低。
急救培訓(xùn)心得體會14
生命是無價的,是只有一次的。在生命受到威脅時,是沒有那么多時間等救護(hù)車的,這個時候就需要一個懂得簡易有效的救治辦法的人員了。為進(jìn)一步快速救治出現(xiàn)緊急情況的'人員,紅梅公園管理處就于11月11日下午1:30開展了一場簡易有效的救治傷員的培訓(xùn)會。
作為一個公園文明引導(dǎo)員,首要職責(zé)便是引導(dǎo)游客文明觀景,隨后就是遇到突發(fā)情況能快速有效的處理好。以下便是突發(fā)情況和解決方案的具體說明。
1、有異物堵住氣管:不可立即喝水,應(yīng)在2—3分鐘內(nèi)進(jìn)行急救,先自我咳出,如果咳不出,救助的人需詢問清楚是否需要救助,經(jīng)本人同意后便可開始救助,讓被救者雙腿分開,與肩同寬,身體前傾彎腰,救助者呈弓步站立,一手微握,用拇指按住肚臍眼,另一手張開握住空心拳,用力按壓,使異物咳出,咳出后還需送至醫(yī)院檢查是否有殘留異物。
2、內(nèi)出血與外出血:在受到嚴(yán)重撞擊時,表面沒流血,但顏色蒼白,身體虛弱,就有可能是內(nèi)出血,需及時送至醫(yī)院檢查;而在受到傷害,表皮出血時,需看出血情況定義是否需要送至醫(yī)院,哪出血就用手按住其動脈,用力按住,并用干凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法:環(huán)形包,螺旋包,螺旋反折包,“8”字包和“8”(人)字包,具體包法需看傷口情況。
3、心肺復(fù)蘇:有人突然倒地時,需先拍其肩膀詢問一下情況,如果那人沒有回應(yīng)你,也沒有呼吸了,那就需要心肺復(fù)蘇,先將其衣服解開,雙手交疊,一手扣在另一手上面,下面的手都手掌處按在被救者的胸口,用力按壓,15秒內(nèi)需按壓30次,然后將其下巴抬高,捏住他的鼻子,吹氣1秒一口氣,吹兩口便可;然后重復(fù)再來,知道人活了或者救護(hù)車來了。溺水和觸電者應(yīng)先吹氣再按壓。
學(xué)會以上急救知識,也為生命準(zhǔn)備了一條“后路”。
急救培訓(xùn)心得體會15
我想每一位像我這個年齡的婦女,即使不是辦幼兒園的,也都有過照顧小朋友的經(jīng)歷和經(jīng)驗,所以對小朋友的急救常識,單憑經(jīng)驗來說,也是有一定積累的。但對于幼教老師而言,這些經(jīng)驗和常識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為我們面對的小朋友形形色色,每一個不同年齡段幼兒對危險因素認(rèn)識不同,而且幼兒也都有好奇、好動、活潑、易沖動等特點,哪一個不小心就會有小朋友出現(xiàn)這樣或那樣的.問題,為保障幼兒在托管期間不出現(xiàn)意外傷害,增加和提高幼教老師的急救知識和技能是不可或缺的舉措。由此一來,我必須盡快將本次學(xué)習(xí)和了解到的急救知識教授給我們園的保育員和老師們,以備不時之需。每一次的關(guān)心和呵護(hù),既是對家長和小朋友負(fù)責(zé)的體現(xiàn),也是消除安全隱患的必要途徑。
這個專題的培訓(xùn),讓我更加深刻體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性,不單單是我們辦幼兒園的園長們要學(xué)習(xí),我們的后勤、保育員、老師們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有這樣我們才能在不變中應(yīng)萬變,將可能存在的風(fēng)險滅殺在搖籃里,在安全問題發(fā)生時才能誰發(fā)現(xiàn)誰搶救,搶在第一時間將小朋友脫離險境;也只有這樣才能共同把幼兒園辦好,辦出特色,也只有這樣才能真正盡到一個幼兒園員工的職責(zé)和義務(wù)。
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