班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)(4篇)
我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì),歡迎大家分享。
班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)1
“嚴(yán)”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標(biāo)。嚴(yán)能生優(yōu),就是要求學(xué)生們做到嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,達(dá)到理想的班級(jí)。靜能生慧,要學(xué)生做到走進(jìn)教室那一刻就能保持安靜,靜心學(xué)習(xí)。潔能生美,干凈整潔是一種美,要學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)字談何容易。下面就談?wù)勎覀兪窃鯓幼鲞@個(gè)“潔”的吧。
一、教育學(xué)生管好自己那方土地
教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方。干凈、整潔的環(huán)境既能給學(xué)生帶來舒適、美好的享受,又能給學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)的良好氛圍。所以,多年來,我做班主任工作,抓班級(jí)管理一直是從衛(wèi)生工作開始的。
班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)是建設(shè)班級(jí)的日常規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。每次晨會(huì)、班會(huì),關(guān)于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個(gè)機(jī)會(huì)面對(duì)全班進(jìn)行教育,要求他們首先整理好自己的那方土地,包括:桌布要每周必洗一次,不準(zhǔn)在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時(shí)擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個(gè)人垃圾不能積攢,下課時(shí)要帶走。同時(shí),我在班級(jí)樹立起幾個(gè)榜樣同學(xué),以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我隨時(shí)檢查,經(jīng)常表揚(yáng),使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,F(xiàn)在全班同學(xué)在這方面都做得很好。
二、選出帶頭人做好值日工作
衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱,必須選一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),又熱愛這項(xiàng)工作的同學(xué)來擔(dān)任。為此,我費(fèi)了不少苦心。一次班會(huì),我專門做了一次調(diào)查:你在初中三年的理想是什么?孫浩同學(xué)寫道:當(dāng)衛(wèi)生委員是他的夢(mèng)想,并懇求老師讓他擔(dān)此重任。他樸實(shí)厚道,能吃苦,但工作能力需要鍛煉。為了保護(hù)他的積極性,我就大膽地任用了他。剛開始,他只知道自己干,不會(huì)組織同學(xué)干,我就細(xì)心地指導(dǎo),并為他樹立威信。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,他以自己的人格、腳踏實(shí)地的作風(fēng)贏得了同學(xué)們的認(rèn)可,現(xiàn)在做得非常優(yōu)秀。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)的值日工作非常到位,F(xiàn)在,班級(jí)分成五個(gè)衛(wèi)生組,組長是民主選舉的`,衛(wèi)生委員和組長把值日工作分配到每一位同學(xué),做到責(zé)任到人。工作結(jié)束前,由組長初查,最后由衛(wèi)生委員再查,這樣,值日工作基本上就沒什么問題了。
但是,學(xué)生的自我管理需要老師的引導(dǎo),離開老師的引導(dǎo),單純的學(xué)生管理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午,我走進(jìn)教室的第一件事就是巡視,檢查當(dāng)天值日生的值日情況,做到心中有數(shù)。如:黑板、桌面、窗臺(tái)等擦得是否干凈,地面有沒有垃圾,拖地前拖布是否涮干凈了,等等。我要求學(xué)生每拖完一次,就要涮一次拖布,并且要多拖幾次。飲水機(jī)每天要用干凈的抹布擦,并定期清洗。由于嚴(yán)格要求,檢查及時(shí)細(xì)致,加上衛(wèi)生委員和值日組長的隨時(shí)檢查,久而久之,同學(xué)們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾,保持早晚室內(nèi)地面干凈,所以,這給每天值日生減輕了負(fù)擔(dān)。
三、集思廣益,搞好班級(jí)文化建設(shè)
教室干凈了,怎樣搞好文化建設(shè)呢?我采取的是征集大家意見,讓他們自己設(shè)計(jì),最后,師生共同研究,從板報(bào)的設(shè)計(jì)意圖到顏色搭配達(dá)成一致。因此,每一次室內(nèi)布置我都非常滿意,同學(xué)們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個(gè)家,也就更注意去保護(hù)它了,我與學(xué)生共同分享歡樂,并且表揚(yáng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生,并為他們?cè)凇昂昧?xí)慣”一欄添上一面小紅旗,以此作為獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)建設(shè)中,老師要把握方向,注重對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo),并努力挖掘?qū)W生的潛能,調(diào)動(dòng)他們的聰明才智,增強(qiáng)班集體的向心力,這樣才能使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理,成為班級(jí)管理的主人。
潔能生美,美能促優(yōu)。我們會(huì)繼續(xù)努力,希望做得更好!
班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)2
班級(jí)衛(wèi)生是班級(jí)中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要,整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動(dòng)的美、熱愛勞動(dòng)、懂得珍惜勞動(dòng)成果。班級(jí)衛(wèi)生是集體活動(dòng),組織得當(dāng)?shù)脑,能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級(jí)衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個(gè)重要的組成部分,每一位班主任都認(rèn)真對(duì)待。班級(jí)衛(wèi)生管理分為兩方面:一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生;另一方面是做好班級(jí)衛(wèi)生保潔。
一、做好班級(jí)衛(wèi)生
(一)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,制定完善的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度
沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有動(dòng)力,沒有規(guī)矩不成方圓。制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度,對(duì)勤奮、認(rèn)真、樂于助人以褒獎(jiǎng),對(duì)逃避、偷奸耍滑予以懲處。班級(jí)衛(wèi)生不是哪一位同學(xué)的事,每一位同學(xué)都要積極行動(dòng)起來。對(duì)衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹郑猾@得中等成績(jī)的組不獎(jiǎng)不懲,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹;?duì)衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對(duì)各組中的落后分子要適當(dāng)?shù)乜燮沸蟹郑⒓皶r(shí)地批評(píng)教育、幫助他(或她)改過。對(duì)有意逃避、偷奸耍滑的同學(xué)由班主任督促完成罰掃任務(wù)。
。ǘ┻x定生活委員和組長并認(rèn)真指導(dǎo)
生活委員是班級(jí)衛(wèi)生管理的直接參與者和組織者,是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號(hào)召力,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績(jī)中上更好。選好生活委員后,將班級(jí)分成若干個(gè)衛(wèi)生勞動(dòng)小組(注意要勤懶搭配,將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動(dòng)協(xié)助作用)再從不是班干的同學(xué)中選有一定組織能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)任組長,以減輕生活委員負(fù)擔(dān),同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)這些同學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的目的,增加他們的'勞動(dòng)積極性,可一舉多得。
。ㄈ┞鋵(shí)衛(wèi)生責(zé)任
生活委員主要對(duì)班主任負(fù)責(zé),每周作好各組值日安排,并時(shí)時(shí)提醒組長,再由組長具體分配本組人員任務(wù),以確保責(zé)任到人,并作好記錄,認(rèn)真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)督并作好記錄。
。ㄋ模z查驗(yàn)收。
勞動(dòng)衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會(huì)評(píng)分為準(zhǔn),優(yōu)獎(jiǎng)差罰。
二、衛(wèi)生保潔
首先,全班都要提高保潔意識(shí),積極行動(dòng)起來,不亂扔果皮紙屑等,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都要保持自己座位及附近的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé),全班同學(xué)相互提醒監(jiān)督,形成齊抓共管理的局面。班級(jí)衛(wèi)生做到一定時(shí)時(shí)保持整潔,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
其次,初中生正是思想形成的時(shí)期,思想燥動(dòng)、叛逆是他們思想的主要特點(diǎn),每個(gè)班都會(huì)有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的學(xué)生。如果沒有人提醒,讓他們一次得逞,我們極力保持整潔衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境就會(huì)受到破壞。發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué),要及時(shí)教育批評(píng),認(rèn)真引導(dǎo)。同時(shí)也要給他們改過的機(jī)會(huì),讓他們把自己所造成的垃圾清理干凈。對(duì)那些不聽班干或保潔同學(xué)勸告的同學(xué)要及時(shí)教育批評(píng),同時(shí)要求參與當(dāng)天大掃除,讓他學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。
最后,保潔人員的組成,一般由四個(gè)人組成。每天一輪換,兩人負(fù)責(zé)清潔區(qū),一人負(fù)責(zé)教室及擦黑板。一人負(fù)責(zé)樓梯走廊。這樣責(zé)任明確,不存在相互推委問題。不認(rèn)真完成要罰以重新保潔一天,勞動(dòng)委員要及時(shí)提醒和監(jiān)督,讓他能認(rèn)真的完成任務(wù)。保潔員主要對(duì)勞動(dòng)委員和班主任負(fù)責(zé)。
總之,通過以上的班級(jí)衛(wèi)生管理達(dá)到衛(wèi)生整潔,班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣、珍惜他人的勞動(dòng)成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。同時(shí),給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們組織領(lǐng)導(dǎo)才能的平臺(tái),并在班主任的指導(dǎo)中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量,起到事半功倍的效果。
班級(jí)衛(wèi)生聽起來是一件小事,但要天天堅(jiān)持做好,保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負(fù)責(zé)全校的垃圾場(chǎng)及周邊環(huán)境。這么多學(xué)生共同生活在學(xué)校里,其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí),并且人人參與,才會(huì)有好的收效。在抓好班級(jí)衛(wèi)生的工作中,我采取了以下措施:
1、先入為主,提高認(rèn)識(shí)
我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒,否則亂糟糟的,讓人看了也心煩。平時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生這種意識(shí)。搞好班級(jí)衛(wèi)生,不但有利于學(xué)生的身體健康,而且也是班級(jí)良好形象的。直觀體現(xiàn),所以班級(jí)形象的形成要從頭抓起。開學(xué)時(shí),作為班主任一定要重點(diǎn)管理班級(jí)的衛(wèi)生,此時(shí)一旦放松了要求,會(huì)對(duì)以后的管理造成不良影響。利用課空時(shí)間明確班級(jí)衛(wèi)生的具體要求,要求同學(xué)們打掃衛(wèi)生時(shí)要細(xì)心,要有耐心,要能堅(jiān)持,關(guān)鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時(shí)間,指導(dǎo)各小組值日,指出值日生打掃衛(wèi)生的要求,并要求勞動(dòng)委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo),勞動(dòng)委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么,怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。
在第二周時(shí),則要求勞動(dòng)委員獨(dú)立管理班級(jí)值日,認(rèn)為合格時(shí)給予通過,我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視,在平時(shí)特別是頭一個(gè)月,班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視,如果有不合格的地方及時(shí)指出,要求改正;如果很好,更要及時(shí)表揚(yáng),并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導(dǎo)一段時(shí)間后,班級(jí)衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時(shí)所謂的契機(jī)就成熟了,一定要抓住它,及時(shí)的進(jìn)行班級(jí)教育,也就是制造輿論,利用課空時(shí)間,大力表揚(yáng)班級(jí)衛(wèi)生情況,表揚(yáng)勞動(dòng)委員,肯定他們的管理;表揚(yáng)每一個(gè)值日生,肯定他們的付出;讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性。此時(shí)班級(jí)衛(wèi)生良好的榮譽(yù)感正在班級(jí)中形成,維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任感也在形成。
2、責(zé)任包干制
我在班級(jí)管理方面奉行的一個(gè)原則是人人有事做,事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)校就是學(xué)生的家,每一個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)把我們的家打掃得干干凈凈。加之,現(xiàn)在的學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng)。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生管理方面實(shí)行了“責(zé)任包干制”。班長負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的督查,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負(fù)責(zé)檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況,學(xué)校年級(jí)黑板上關(guān)于衛(wèi)生的公示;及時(shí)總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認(rèn)定為班委和做事積極認(rèn)真的同學(xué)擔(dān)任,自薦或推薦。組長很重要,有時(shí)比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責(zé),不但要做,還要帶頭做好,做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當(dāng)天或當(dāng)周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。同時(shí)每天再安排一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員,負(fù)責(zé)每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
3、人人負(fù)責(zé)制
組長和組員形成以后,便是指導(dǎo)組長進(jìn)行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個(gè)小部分。比如每組6個(gè)人中,一個(gè)人負(fù)責(zé)小花壇,二人負(fù)責(zé)大花壇,一人負(fù)責(zé)走道,二人負(fù)責(zé)垃圾桶等等。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的.一項(xiàng),每天完成一定的工作量。這樣的好處是;從學(xué)生角度來講,培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,而且節(jié)省了做值日的時(shí)間,因?yàn)樗愕絺(gè)人,每個(gè)人平均每天5—10分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講,這樣做便于教師管理。誰干什么,什么要求,只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候,哪位學(xué)生的值日不到位就會(huì)一清二楚。但也要提醒,不能說誰先完成就先走,一定要等衛(wèi)生打掃完了,檢查了再一起走,因?yàn)槟銈兪且粋(gè)小組,一個(gè)小組就是一個(gè)小集體,在這個(gè)小集體里面,也要相互團(tuán)結(jié),相互關(guān)愛,相互幫助,任務(wù)輕的幫助任務(wù)重的,先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個(gè)小組的集體主義精神和凝聚力。
4、衛(wèi)生保潔
全班都要提高保潔意識(shí),積極行動(dòng)起來,不亂扔果皮紙屑等,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé),全班同學(xué)相互提醒監(jiān)督,形成齊抓共管理的局面。班級(jí)衛(wèi)生做到一定要時(shí)時(shí)保持整潔,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
5、健全制度,獎(jiǎng)懲分明
在提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)的基礎(chǔ)上,我和學(xué)生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎(jiǎng)懲結(jié)合制度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,衛(wèi)生大掃除時(shí),學(xué)生會(huì)檢查扣班級(jí)一分,因誰扣的,就要求在其他方面上,如好人好事,補(bǔ)回來。如這一周班級(jí)衛(wèi)生被表揚(yáng),給每個(gè)組員進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),額外進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈,就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學(xué),然后就表揚(yáng)這些自愿做掃除的同學(xué),久而久之,其余同學(xué)會(huì)覺得不好意思的,他們也會(huì)自愿并積極的參加勞動(dòng)。這樣就會(huì)提高他們的勞動(dòng)意識(shí)。
總之,班級(jí)衛(wèi)生工作,看起來是小事,管起來是瑣事,查起來卻是大事。只要我們把預(yù)防工作、打掃工作和檢查工作落實(shí)到位,相信班級(jí)衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。
班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)3
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小,還不會(huì)有條理細(xì)致地做事情,所以做起衛(wèi)生來不會(huì)得心應(yīng)手。在日常工作中我取得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、首先,作為一年級(jí)老師就要有足夠的耐心去教他們,讓他們知道怎樣才算真正的會(huì)掃地。因此,開學(xué)的頭一兩個(gè)星期一年級(jí)的班主任就要早到一會(huì),教學(xué)生如何去掃地。比如,一組學(xué)生怎樣合理分工,掃地時(shí)水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿,必要時(shí)還要給他們示范一下,許多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里,記在心里,及時(shí)給以指正。
二、要制定一些衛(wèi)生管理?xiàng)l例,這些衛(wèi)生管理?xiàng)l例應(yīng)結(jié)合一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施才會(huì)發(fā)揮作用。在獎(jiǎng)勵(lì)措施實(shí)施的過程中應(yīng)以表揚(yáng)為主批評(píng)為輔。因?yàn)榻邮鼙頁P(yáng)與接受批評(píng)相比,這一年齡階段的學(xué)生更易接愛表揚(yáng)。但教師仍要明白,表揚(yáng)的效果并不會(huì)持久,要想一勞永逸那是絕對(duì)不可能的。我是這樣制定具體條例的:1、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。2、來到就應(yīng)及時(shí)做值日,表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表揚(yáng)。3、做值日要快,不要拖。要和其他年級(jí)的`學(xué)生比,不能落后。提前就會(huì)受到表揚(yáng)。4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具,輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。5、同學(xué)之間相互提醒。比如,你看某個(gè)同學(xué)值日不對(duì)要及時(shí)告訴他。如果他接受了,就有兩個(gè)學(xué)生受到表揚(yáng)。如果他沒接受,老師會(huì)分析原因。正確處理的。每被老師表揚(yáng)一次會(huì)得到一顆小星星。相反做的不好,就要被扣星星。一次做得不好口頭批評(píng)一次。累積受批評(píng)三次扣一顆星星。每天由教師在晨會(huì)時(shí)間公布表揚(yáng)和批評(píng)結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學(xué)生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學(xué)生來我們教室就會(huì)看到你的表現(xiàn)。學(xué)生的家長也能看到學(xué)生的表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生都有相應(yīng)的促進(jìn)作用。每隔兩個(gè)星期要評(píng)比一次做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),比如獎(jiǎng)本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學(xué)生的積極性會(huì)大提高的。
三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是做好衛(wèi)生管理工作的重中之重。好的習(xí)慣一但養(yǎng)成將會(huì)使其受益終身。什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?那就是教學(xué)生學(xué)會(huì)保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)生養(yǎng)成不隨手丟紙等廢物的好習(xí)慣。要及時(shí)清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規(guī)定的地方。這樣值日的學(xué)生做起值日來也就不那么費(fèi)力了。一旦享受到其中的好處他就不會(huì)亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習(xí)慣養(yǎng)成了,教師只要起到督促和引導(dǎo)的作用,做到及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)就可以了。只是要注意表揚(yáng)和批評(píng)的語氣。表揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心,恰到好處。批評(píng)要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。
班級(jí)衛(wèi)生管理心得體會(huì)4
昨天趙主任說讓我交流衛(wèi)生管理工作經(jīng)驗(yàn),著實(shí)讓我為難,真不敢談什么經(jīng)驗(yàn),尤其是與在座各位資深班主任相比簡(jiǎn)直是相形見絀。既然領(lǐng)導(dǎo)安排給我這光榮而艱巨的任務(wù),我只好現(xiàn)眼了。下面我就結(jié)合自己平時(shí)的工作談一點(diǎn)不成熟的看法,不足之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正!
第一、 明確責(zé)任,分工到人
班級(jí)衛(wèi)生工作一直是令班主任比較頭疼的問題。剛開始,這個(gè)問題也一直困擾著我,教室里滿地紙屑,桌椅橫七豎八,工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強(qiáng)調(diào)督促,可是效果一般。后來還是劉佳老師提醒了我:“你要把工作分工到人!”于是我把每個(gè)值日組的同學(xué)進(jìn)行了分工,哪幾個(gè)同學(xué)掃地,哪幾個(gè)同學(xué)排桌子,哪幾個(gè)同學(xué)擦黑板,哪幾個(gè)同學(xué)擺放工具……讓每個(gè)同學(xué)記住自己的分工,每天早晨值日時(shí)組長監(jiān)督。這樣既保證了每個(gè)人都有任務(wù)又有解決了值日亂的問題。經(jīng)過一段時(shí)間,教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。
第二、 身先士卒,提高勞動(dòng)效率
二年級(jí)孩子還小,掃地拖地都不熟練,還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌,開學(xué)前幾個(gè)周,每天早晨我都會(huì)提前到校,到班里親自指導(dǎo)學(xué)生值日,笤帚怎么拿,拖把怎么用,桌子怎么排,等等。學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了,老師就可以放手學(xué)生自己干了。這樣就會(huì)避免不必要的重復(fù)勞動(dòng),提高了勞動(dòng)效率!
第三、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生。為了使班級(jí)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,我會(huì)定時(shí)讓學(xué)生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾,見到紙屑隨手撿起,珍惜別人的勞動(dòng)成果……這些習(xí)慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的',但我相信只要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào),孩子們會(huì)逐漸形成好的衛(wèi)生習(xí)慣。記得一次,我見班里一名同學(xué)主動(dòng)撿起走廊里的一塊紙,我立即在班里對(duì)她大加表揚(yáng),所有的孩子都向他投來羨慕的目光,下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時(shí)機(jī)適時(shí)的表揚(yáng)也會(huì)增強(qiáng)孩子們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)!
第四、 要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生
對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生,我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服。我也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行檢查。
以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過或者正在做的,沒有什么特別之處。班級(jí)衛(wèi)生工作需要我們足夠重視,才能做得更好!
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