大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)
有了一些收獲以后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1
為了加強(qiáng)我們當(dāng)代共青團(tuán)員的責(zé)任感,使命感服務(wù)意識(shí),院團(tuán)委開(kāi)展了一次團(tuán)干培訓(xùn),我很榮幸成為了其中的一員,這次活動(dòng)邀請(qǐng)了許多的授課者,有劉書(shū)記、彭校長(zhǎng)、校團(tuán)委老師。他們的講課不僅生動(dòng)有趣而且非常具有實(shí)際效用,對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)工作和生活都極具指導(dǎo)意義。
首先,我是一名學(xué)生,學(xué)生的首要任務(wù)便是學(xué)習(xí)。也許我們中會(huì)有許多人認(rèn)為,經(jīng)過(guò)了黑色的高三,換來(lái)的大學(xué)生活便應(yīng)該是輕松舒適的,便可以放縱自己,享受大學(xué)生活了。其實(shí)不然,正因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,我們肩上的擔(dān)子便更重要了,我們能承載的不僅是自己的理想,還有父母,師長(zhǎng),朋友的殷切期盼,還有黨和人民對(duì)我們的希望,我們不應(yīng)一味的享受生活,而是應(yīng)該在平淡的生活中崛起。周總理曾發(fā)奮“為中華之崛起而讀書(shū)”!那我們呢?我認(rèn)為作為新世紀(jì)接班人的我們,應(yīng)該利用現(xiàn)有的一切資源和優(yōu)越的條件,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)。在科技飛速發(fā)展的社會(huì),只有用知識(shí)武裝自己,才能立于不敗之地。
其次我了解到作為學(xué)生干部,首先要有表率作用,只有自己身體力行,才能極好地帶動(dòng)身邊的人。另外,要注意各方面的學(xué)習(xí),占取信息制高點(diǎn),拓展知識(shí)面!叭穗H要簡(jiǎn)單一些,工作要精明一些,做人要厚道一些!辈皇橐痪涠笠锌系闹腋。然而,讓我印象最深的莫過(guò)于公私分明,把工作與生活有條理地分開(kāi)對(duì)待,正確地處理工作關(guān)系與朋友關(guān)系。只有在工作中真正抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)真專注,不拖泥帶水,不拉拉扯扯,一切以學(xué)生會(huì)事務(wù)為重,才能夠心無(wú)旁騖,使團(tuán)體發(fā)揮最高效率,達(dá)到最佳狀態(tài);同時(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,要與大家打成一片,多加溝通與交流。不僅有思想政治素質(zhì)的培養(yǎng),也有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)干部工作方法等的講授,作為一名學(xué)生團(tuán)干,我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:選擇團(tuán)的工作,并不是為了滿足無(wú)聊和無(wú)用的虛榮心,也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆,而是選擇了一種以奉獻(xiàn)的'姿態(tài)生活的方式。當(dāng)然,這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶,而在工作中所收獲的理論知識(shí)架構(gòu)的完善與思考能力的提高,已是一筆最大的財(cái)富。作為學(xué)生團(tuán)干,我們必須把高度的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為工作的耐心、嚴(yán)謹(jǐn)和熱情。
同時(shí),我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到:這樣的責(zé)任感不是與生俱來(lái)的,它必須在學(xué)生團(tuán)干的自我教育、自我管理、自我服務(wù)中得以培養(yǎng)與建立。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我了解了做為一名學(xué)生干部不僅要學(xué)習(xí)良好,工作能力強(qiáng),還要有較強(qiáng)的人際關(guān)系和想同學(xué)之能想,急同學(xué)之能急的服務(wù)意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)處理好與同學(xué)的關(guān)系,打好人際關(guān)系網(wǎng),這樣對(duì)以后的工作開(kāi)展才不會(huì)起阻礙作用。也只有深入群眾,才能了解到他們的思想,才能有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng),做到辦實(shí)事,辦好事。有人說(shuō),干部就是來(lái)為大家服務(wù)的,是的,沒(méi)錯(cuò)。也只有真正做到了為大家服務(wù),才稱得上是一個(gè)合格的優(yōu)秀的學(xué)生干部,作為團(tuán)員,學(xué)生干部,我也有為集體服務(wù)的義務(wù)與責(zé)任。
另外,通過(guò)學(xué)習(xí),我還明確了共青團(tuán)與黨的關(guān)系,知道了團(tuán)員也應(yīng)起到模范帶頭的作用,意識(shí)到共青團(tuán)應(yīng)該是先進(jìn)青年的集合,代表了青年中的最先進(jìn)的力量。我們團(tuán)員應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,使自己不斷完善與發(fā)展,從學(xué)習(xí)中不斷提升自己,此外,作為一名團(tuán)員,應(yīng)當(dāng)了解團(tuán)的光輝歷程,以此來(lái)增強(qiáng)自己作為一名團(tuán)員的自豪感和責(zé)任心,以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中,造出更多的輝煌。自古英雄出少年,作為新一代的共青團(tuán)員,我們更應(yīng)該繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,利用現(xiàn)在的大好時(shí)光,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),不斷戰(zhàn)勝自我,做出更大的成績(jī)。
的確,要做好一名團(tuán)員是不容易,而要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán),那更是難上加難。但通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn),我卻學(xué)到了不少的東西,雖然我離優(yōu)秀還有那么一段距離,但是我會(huì)努力減少其中的距離,爭(zhēng)取做到最好。
結(jié)果并不重要,重要的是參與過(guò)程中我們學(xué)到了什么,領(lǐng)悟到什么!币粋(gè)團(tuán)干在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到許許多多的困難與挫折,但我們?nèi)绻萌绾谓鉀Q突發(fā)的問(wèn)題,勇于面對(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們的團(tuán)隊(duì)就能不斷地邁向成功。通過(guò)這次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),從我個(gè)人來(lái)說(shuō)又完成了一交蛻變,又增長(zhǎng)了不少的知識(shí),感慨良多。我會(huì)在以后的日子中不斷的學(xué)習(xí),更好的起到一個(gè)團(tuán)學(xué)干部的模范作用。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)2
現(xiàn)根據(jù)干部骨干培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合自己的心得體會(huì),簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
一、干部培訓(xùn)授課內(nèi)容總結(jié)
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、開(kāi)會(huì)布置任務(wù)的技巧
第一、對(duì)與人,要做到事對(duì)人,有明確的分工。
第二、時(shí)間,要求分配的任務(wù)按時(shí)完成。
第三、標(biāo)準(zhǔn),對(duì)完成的任務(wù)要有明確具體的要求。
第四、檢查,要對(duì)完成的任務(wù)做仔細(xì)的檢查。
特例:“討論會(huì)”的開(kāi)會(huì)技巧
事先將主題通知與會(huì)人員→節(jié)約時(shí)間
組織會(huì)議的重要領(lǐng)導(dǎo)要最后發(fā)言,做總結(jié)→提高效率
獎(jiǎng)罰原則
第一、多講少罰,以教育為主。
第二、獎(jiǎng)罰分明。
第三、獎(jiǎng)罰公平。
第四、獎(jiǎng)罰要有明確指向。
第五、重犯重罰。
如何提高時(shí)間利用率
第一 、勿要頻繁往來(lái)與兩項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)。
第二、先解決容易的工作,后做難的任務(wù)。
第三、組織者要隨時(shí)注意會(huì)議的走向,工作時(shí)間不要安排太滿,以防突發(fā)事件。
第四、要學(xué)會(huì)分權(quán)。
學(xué)生素質(zhì)
第一、知識(shí)技能→專業(yè)技能
學(xué)生以學(xué)習(xí)為主
第二、可遷移技能→通用技能
提高自身綜合能力
第三、自我管理能力→自我特征和品質(zhì)
公文寫(xiě)作培訓(xùn)
熟悉校史
自身存在的不足
結(jié)合培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得,通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)真分析,我認(rèn)為自己還存在著一定的問(wèn)題。
縱覽這一年多的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn), 我認(rèn)為我一直忙于一些日常的事務(wù)性工作,一直在執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)或者進(jìn)行學(xué)校和學(xué)院例行的工作。盡管,從大二開(kāi)始,隨著大一一年的歷練和平臺(tái)的不同,對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)有一定的提高,有了一定的創(chuàng)新工作的想法,但是這做的還是不夠的。
在新形勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我經(jīng)常與微博等新媒體接觸,具備了基礎(chǔ)的軟件知識(shí)。但是在提高自身媒體素養(yǎng),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行輿論導(dǎo)向工作做的還不夠,對(duì)于音頻視頻軟件的接觸和深層次學(xué)習(xí)還做的不好。
作為共青團(tuán)員,我積極的向黨組織靠攏,以身邊的黨員作為榜樣,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但在理論學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)的培養(yǎng)方面,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
在提高執(zhí)行力方面,還有很大的提升空間,F(xiàn)在的工作雖然取得了一定的成績(jī),但是還是存在工作效率低、工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行力較低等問(wèn)題。
對(duì)今后工作的啟發(fā)
作為學(xué)生骨干,要在其工作原則之上,勇于創(chuàng)新,活躍思維,不要墨守陳規(guī)。這一期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)老師提出了許多實(shí)際問(wèn)題,都是跟我們大學(xué)生密切相關(guān)的?此埔粋(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,然而、直到整個(gè)培訓(xùn)班課程結(jié)束,我才真正理解了“骨干”這個(gè)詞的內(nèi)涵。但我們絕對(duì)不能把我們的眼光,我們視野僅僅局限在“骨干”的地步上。作為大學(xué)生骨干,我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo),我們要做一個(gè)具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者!現(xiàn)在,根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩恪?/p>
首先,工作能力和工作素養(yǎng),是通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉和不斷學(xué)習(xí)而成的,是在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面到達(dá)一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要,提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保障,同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)、加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此工作素養(yǎng),對(duì)于我們學(xué)生開(kāi)展工作來(lái)說(shuō),有著至關(guān)重要的作用。
其次,作為一名學(xué)生骨干必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的.常規(guī)的思路的約束,尋求對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特性解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束,這樣的方法尋找出來(lái),這樣的思維過(guò)程,我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)思維,但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。平常認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)性的思維,常規(guī)性的思維占主導(dǎo),那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來(lái),同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法,避免習(xí)慣性的思維、傳統(tǒng)性思維。
此外,要成為一名合格的學(xué)生骨干,必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力,主要有以下幾方面:
1、科學(xué)決策能力
決策是學(xué)生骨干的主要職責(zé),面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間萬(wàn)變的形式,學(xué)生干部要及時(shí)作出正確抉擇,抉擇不及時(shí)就會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)、影響工作的順利開(kāi)展。因此學(xué)生干部要有正確決策的能力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的分析、進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策,做到對(duì)日常問(wèn)題能夠獨(dú)當(dāng)一面。
2、組織管理能力
每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成,在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下,部門人員要積極把部門目標(biāo)和實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái),做到統(tǒng)籌兼顧,能夠正確處理各種關(guān)系、合理組織各方力量、恰當(dāng)?shù)膶?shí)施工作計(jì)劃,將工作做到最好。
3、綜合協(xié)調(diào)能力
作為學(xué)生骨干,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的,要善于團(tuán)結(jié)不同性格的同學(xué),與其合作共事,圍著共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往,使各種外在因素都能為學(xué);虿块T班級(jí)的工作學(xué)習(xí)開(kāi)展服務(wù),為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新能力
開(kāi)拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)也是學(xué)生骨干必備的能力之一,一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好成績(jī)。學(xué)生干部必須取得突破,敢于創(chuàng)新;以大無(wú)畏的精神,在舊時(shí)基礎(chǔ)上不斷推誠(chéng)出新,闖出新道路,開(kāi)辟新領(lǐng)域。
5、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力
學(xué)生骨干素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,學(xué)生如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì),就跟不上時(shí)代的步伐,也做不好既有的工作。學(xué)生骨干一定要深入實(shí)際,在實(shí)踐中檢驗(yàn)對(duì)理論知識(shí)的理解,在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)。不斷鍛煉自己,提高自己。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)3
世界是你們的心,也是我們的心,但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說(shuō)的,但是這句話從他口中說(shuō)出來(lái)僅有2次,可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是,我竟然從未聽(tīng)到過(guò)這句話,這讓我覺(jué)得好失敗、好失敗。盡管如此,我還是要笑著說(shuō):“我現(xiàn)在終于知道了,而且知道了更多,這之讓我了解而又深刻的體會(huì)到是因?yàn)槲以诖髮W(xué)生骨干培訓(xùn)課上學(xué)到的。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加深刻的明白了學(xué)生干部的工作,讓我知道自己身?yè)?dān)謀職位時(shí)是怎樣做的,是否盡職,是否達(dá)標(biāo),在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的干部。
在上骨干培訓(xùn)的課上,我學(xué)到了一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具備怎樣的標(biāo)準(zhǔn)要求。第一,要有六干,這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標(biāo)準(zhǔn)干、齊心協(xié)力的干。第二,要有五心,這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學(xué)生干部才能謹(jǐn)慎、信心、耐心地去面對(duì)處理一切事情,才能把該事情解決掉。還有學(xué)生干部應(yīng)該具有主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應(yīng)該這樣,才能鍛煉自己的膽量,才能開(kāi)拓自己的大腦,不斷的思索問(wèn)題,讓自己的水平慢慢提高。
但同時(shí)也要有效率,不要白做,不要馬虎了事,而不追求質(zhì)量,這樣做是沒(méi)有用的,所以要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率的基準(zhǔn)來(lái)處理一切事情,才能如愿以償。在處理事情時(shí)也要分清角色,自己在班級(jí)里充當(dāng)什么角色,在生活中充當(dāng)什么角色,在工作中充當(dāng)什么角色,這樣才能找準(zhǔn)自己的角色,在什么場(chǎng)合該說(shuō)什么,該做什么,這樣就不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,讓自己下臺(tái),所以我們也要提高角色,還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力也要有要求,身為一名學(xué)生干部應(yīng)具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺(jué)悟、政治立場(chǎng)、政治方向、價(jià)值觀念、道德觀念以及規(guī)范準(zhǔn)則,這樣才能成功的做人。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講,做人是尤其重要的,更別說(shuō)一名骨干,更應(yīng)該知道如何做人處事,人人都說(shuō)做人高調(diào),做事高調(diào),這也確實(shí)如此,重要的是不要帶著情緒做事,因?yàn)榇蟛糠秩硕伎赡軙?huì)因?yàn)榍榫w而導(dǎo)致事情惡化,造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學(xué)校里,每個(gè)人應(yīng)具有的四力:組織能力、溝通能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力,這樣才算是一個(gè)大學(xué)生,才能有更好的發(fā)展前途。
學(xué)生干部也是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)心的,他們?cè)谛>褪欠⻊?wù)同學(xué),幫助同學(xué),在班級(jí)他就要有強(qiáng)烈的愛(ài)心,與同學(xué)溝通,走進(jìn)他們的心里,幫助同學(xué)。對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)給予幫助等。學(xué)生干部要具有清晰的頭腦來(lái)計(jì)劃事情后,再去組織實(shí)施該事情,并確保不良現(xiàn)象,控制突發(fā)事件,經(jīng)過(guò)大家給出的.意見(jiàn),再反饋給大家,最后再與自己的計(jì)劃相結(jié)合,看看是否能實(shí)施。
那么學(xué)生干部的慨述是什么?首先是學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)生,不管在校身?yè)?dān)何職,你究竟是一個(gè)學(xué)生。其次,是干部,是學(xué)生的干部,因?yàn)楦刹吭谛,在班?jí)都是以服務(wù)同學(xué)為宗旨,所以是學(xué)生的干部。最后,是學(xué)生干部,因?yàn)槟惚举|(zhì)是學(xué)生,而你又服務(wù)同學(xué),把同學(xué)放在首位,只要你達(dá)到了這樣的水平,你就是學(xué)生干部了。
我幸運(yùn)的加入了這樣骨干培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)是偶然的,我很高興能夠加人該培訓(xùn),這讓我了解很多,讓自己的視野又?jǐn)U大了好多,以上也都是我的感想。
對(duì)于老師、學(xué)生的授課,我大有感觸,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,講解的都是身邊的事物,更有感觸,更好的體會(huì)。以上的內(nèi)容都是我通過(guò)老師、學(xué)生的授課的心里體會(huì),讓我受益匪淺,讓我真正的認(rèn)識(shí)了自我。
那我們?nèi)绾螛?shù)立學(xué)生干部形象呢?第一,要善于認(rèn)識(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。第二,注重個(gè)性修養(yǎng),塑造自我形象。第三,培養(yǎng)健康心理,樹(shù)立整體形象,讓我們堅(jiān)信自己的信念吧!—精誠(chéng)團(tuán)結(jié),學(xué)用結(jié)合,善謀實(shí)干,知難而進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展!
盡管在這短短的幾節(jié)課里,我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)和能力。在以后的工作學(xué)習(xí)工,我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭(zhēng)做一名合格的學(xué)生干部!
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)4
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。 能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,我覺(jué)得很幸運(yùn),畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),真的感覺(jué)收獲很多,提高很多。
首先,我想談?wù)勛鳛橐粋(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì),即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明,所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上,通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的,在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng),指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程,簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要,是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證,同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有著至關(guān)重要的作用。
此外,作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者,必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個(gè)方面:
一.科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì),領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī),影響事業(yè)發(fā)展。因此,學(xué)生干部要有決策的魄力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的.分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。
二.組織管理能力。每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系,合理組織各方力量,恰當(dāng)使用各類人才,實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),取得良好效果。
三.綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人,與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往,使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開(kāi)展服務(wù),為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四.開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一,一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī),領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破,敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神,在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新,闖出新道路,開(kāi)辟新領(lǐng)域,促進(jìn)工作不斷發(fā)展。
最后總結(jié)此次上培訓(xùn)班的心得:
一.讓我們學(xué)生干部了解到學(xué)生干部的意義以及角色定位,既起模范帶頭作用,橋梁作用,助手作用,組織凝聚;
二.讓我們懂得學(xué)生干部的工作方法與技巧,“六干”,要干.自己干.率先干.盡早干.高標(biāo)準(zhǔn)的干.齊心協(xié)力的干;“五心”,恒心.信心.包容心.熱心.平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學(xué)們和老師滿意!
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)5
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我們有了如下的感悟。
首先學(xué)生干部是學(xué)生中相對(duì)積極的一部分,更應(yīng)胸懷“服務(wù)大家,鍛煉自己”的思想,鍛煉能力與經(jīng)驗(yàn),具備較強(qiáng)的思想覺(jué)悟。當(dāng)今社會(huì)逐步已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,在日新月異的歷史新浪潮下,要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,需具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì):
政治思想素質(zhì):作為一名社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,應(yīng)該追求政治思想上的進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治思想。以科學(xué)的、進(jìn)步的思想來(lái)武裝自己并作為自己的行動(dòng)指南,只有把握了正確的行動(dòng)方向,才能引導(dǎo)我們向正確的目標(biāo)前進(jìn)。
思想覺(jué)悟意識(shí):在演講,交流和工作時(shí),要密切洞察受眾群體,不能過(guò)度地追求高而空的理念及目標(biāo),并在這樣的思想下行動(dòng),忽視了廣大學(xué)生,凌駕于同學(xué)之上。成為干部只是起點(diǎn),不是終點(diǎn),在一年或兩年的干部生涯中,應(yīng)放低姿態(tài),不可把頭銜看得太重要。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻珍惜較高的平臺(tái)來(lái)提升自己。腳踏實(shí)地,對(duì)學(xué)生工作有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)廣大同學(xué)有服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)組織活動(dòng)→提升廣大學(xué)生思想覺(jué)悟→引領(lǐng)學(xué)生行為。
堅(jiān)持科學(xué)觀和接受學(xué)習(xí)新事物:科學(xué)從來(lái)不自詡為真理,科學(xué)是可證偽的,所謂“科學(xué)”,時(shí)代性是它的鮮明特點(diǎn)。沒(méi)有什么東西是永遠(yuǎn)正確的,就像牛頓力學(xué)那樣完美的世界,當(dāng)速度變量接近光速,整個(gè)公式就只能切換到愛(ài)因斯坦相對(duì)論一樣。我們只有通過(guò)不斷的理論分析和實(shí)踐驗(yàn)證,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下,正確決策,做出成功的'工作。不能堅(jiān)持自我的膨脹感和盲目迷信,應(yīng)在已有信息資源的基礎(chǔ)上,利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新方式,不斷接受學(xué)習(xí)新生事物,取長(zhǎng)補(bǔ)短,摒棄確已被時(shí)代拋棄的一切,這是開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。不能墨守成規(guī),做井底之蛙。
執(zhí)行能力:做好每一件工作的能力是一名干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。人人都應(yīng)堅(jiān)定信念,不怕困難,盡力協(xié)調(diào),按期保量完成工作,才能達(dá)到學(xué)生會(huì)工作的預(yù)期效果,才能想到就做到,做得有意義。
管理能力:每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠干部組織全員來(lái)實(shí)施。干部要能夠把本部門的目標(biāo)和干事辦事能力的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái),做到統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系,合理組織各方力量,科學(xué)使用各類人才,實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),取得良好效果。
發(fā)展眼光:這是一個(gè)相對(duì)較高的要求,學(xué)生干部在正確把握了學(xué)生會(huì)工作目的與方向的基礎(chǔ)上,開(kāi)動(dòng)腦筋,探索道路,能清楚的看到學(xué)生會(huì)未來(lái)的工作方向,看到學(xué)生會(huì)當(dāng)前工作的開(kāi)展思路,會(huì)是很有前途的,并且能推動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)展的人才。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相處之道:眾所周知,只有團(tuán)結(jié)一心的集體,才能凝聚最大的力量,應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)。但由于學(xué)生干部畢竟是具有思想的人,是生物而非機(jī)械。對(duì)事物理解、認(rèn)知的不同形成了意識(shí)形態(tài)的差異,這也是我們組織內(nèi)有可能產(chǎn)生人際關(guān)系緊張的原因所在。但我們要認(rèn)識(shí)到,既然我們跟隨自己的內(nèi)心選擇了同一個(gè)組織,就說(shuō)明我們僅存差異,而非對(duì)立。凡屬意識(shí)形態(tài)層面的爭(zhēng)議可以暫時(shí)擱置,在組織內(nèi)發(fā)展和維系人與人之間的正常交往關(guān)系,不要以意識(shí)來(lái)拉幫結(jié)派,甚至卷入斗爭(zhēng)。既然成為了一名干部,就只能想著學(xué)生會(huì)整體發(fā)展,只能想著學(xué)生權(quán)益,以為學(xué)生服務(wù)為最高目標(biāo)。這是學(xué)生會(huì)最大集體利益,也是我們必須具備的大局觀念。
xx之行已圓滿結(jié)束,我們正奔赴革命圣地—井岡山而來(lái)。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)6
為了能更好的管理班上的紀(jì)律,很榮幸的參加了第xx期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。
通過(guò)這次的培訓(xùn),我了解了共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命,對(duì)理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)容有了更新的理解。從中學(xué)到理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力的源泉。遠(yuǎn)大的理想,崇高的信念能點(diǎn)燃人生的激情,激發(fā)我們的才智,激勵(lì)我們奮發(fā)向上。
此次培訓(xùn)給我最具有影響力的主題是羅蘭英老師主講的“學(xué)生干部的工作方法與技巧”以及黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”現(xiàn)在就其這兩個(gè)主題談?wù)勎业捏w會(huì)。
眾所周知,班干部是班級(jí)內(nèi)的骨干,是集體的核心,是班主任做好工作的得力助手,對(duì)班級(jí)的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系,身為班干,首先要帶頭干,率先干,盡早干,高標(biāo)準(zhǔn)的干,同心協(xié)力的干,對(duì)待同學(xué)應(yīng)該具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己是班干的角色,并提高角色扮演能力。
根據(jù)情景的變化,相應(yīng)的轉(zhuǎn)變行為模式和工作方法。隨著不斷的遇到舊角色的丟失和新的角色的獲得轉(zhuǎn)變行為能力。要具有保持平和心態(tài),提高抗挫折能力和增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的'能力。不僅如此,干部必須要有良好的智力水平,至于干部的工作是要有計(jì)劃、有組織、有控制,最后通過(guò)反饋來(lái)體現(xiàn)計(jì)劃的一個(gè)過(guò)程。
要做好一名學(xué)生干部,首先要明白學(xué)生干部的含義:首先是學(xué)生;其次是干部,學(xué)生的干部;最后是學(xué)生干部。一名好的學(xué)生干部應(yīng)該嚴(yán)于律己,以身作則,成為遵守校規(guī)校紀(jì)的典范。要能夠起到下情上傳,上情下達(dá)的橋梁溝通作用,要向?qū)W校和老師即使反饋同學(xué)們的意見(jiàn),建議和實(shí)情。對(duì)我個(gè)人而言,我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、胸懷寬廣,海納百川。
2、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,學(xué)會(huì)自我加壓。
3、有活力、有魄力。
4、有政治思想,強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重,認(rèn)真,勤勞,樂(lè)于為他人服務(wù),寬容,誠(chéng)實(shí)守信。
正正直直做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,勤勤奮奮學(xué)習(xí)。一個(gè)多學(xué)期以來(lái),我們班的班干對(duì)此有了更深刻的了解。大家本著“班里的事就是我的事”,“集體利益與集體榮譽(yù)感高于個(gè)人”的思想,在工作、學(xué)習(xí)、生活中起積極領(lǐng)導(dǎo)作用,形成了以班長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)中心的強(qiáng)大班級(jí)凝聚力。
大家都意識(shí)到只有思想上有了改變與提高,才能在行動(dòng)上改變。具體落實(shí)工作中,班團(tuán)委分工明確,各盡其職做事干凈利落同時(shí)還團(tuán)結(jié)互助,積極向上,以十分的熱情投入到工作中。班團(tuán)干部之間互相謙讓幫助,雖然平時(shí)工作、思想上偶爾有些小矛盾,但是大家都以集體利益為重,將個(gè)人利益放在一邊,也從不出現(xiàn)為了個(gè)己私利而損害集體或他人的事。
班團(tuán)委也注重與其他同學(xué)間的交流,對(duì)于同學(xué)們提出的意見(jiàn)、要求,大家多能虛心聽(tīng)取并及時(shí)想老師或系里反應(yīng)并時(shí)常進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),以防止滋長(zhǎng)驕傲情緒,漸漸地在同學(xué)心中樹(shù)立的良好的威信。
每次班團(tuán)委會(huì)議,大家都踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)制定班級(jí)計(jì)劃,班級(jí)日常事務(wù)班團(tuán)委能解決的多由班團(tuán)委之間商量決定,例如關(guān)于衛(wèi)生督促,紀(jì)律出勤,組織活動(dòng)等方面的事。
大家深刻意識(shí)到作為班干部就應(yīng)該管理好班級(jí),不僅僅是為班主任分擔(dān),更為了班級(jí)的更快、更好發(fā)展。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)7
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介,起著橋梁和紐帶作用。所以,做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞,學(xué)生工作能否順利的展開(kāi),均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,我覺(jué)得很榮幸,究竟不是每位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲頗豐,下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
(一)學(xué)生干部應(yīng)具有和政治素養(yǎng)
學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操,這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí),這也是勝任工作必備的條件;學(xué)生干部要不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟,加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升,重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的同一;學(xué)生干部應(yīng)有強(qiáng)烈的豪情,勇于為了校園和社會(huì)的發(fā)展積極地出謀劃策,貢獻(xiàn)自己的氣力,使同學(xué)們的生活更加豐富多彩;學(xué)生干部必須有奉獻(xiàn)精神,勇于犧牲自己的利益,以大局為重,勇于為同學(xué)們服務(wù)。
(二)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份,擺正自己的位置
做學(xué)生干部的在任甚么時(shí)候候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員,不能由于自己是學(xué)生干部就自以為高人一等,那樣只會(huì)讓自己脫離集體;學(xué)生干部更要勇于重視自己的錯(cuò)誤,當(dāng)你做出某個(gè)決定或提議考慮欠妥乃至是錯(cuò)誤的時(shí)候,要及時(shí)檢討自己,重視自己的錯(cuò)誤,有必要時(shí)要勇于在同學(xué)眼前做自我批評(píng);要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每個(gè)正確決定或提議都能為大家所理解和接受,當(dāng)聽(tīng)到一些迷惑乃至指責(zé)的話語(yǔ)時(shí),切記要保持冷靜的頭腦,用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的職責(zé),正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
作為一位合格的學(xué)生干部,工作的績(jī)效固然重要,但是這實(shí)在不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí),究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學(xué)生,學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講才是最重要的,我們要公道的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的'關(guān)系,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)工作兩不誤,在二者上都能取得優(yōu)良的成績(jī)。
(四)學(xué)生干部應(yīng)有的能力
第一、我們要做的是了解人性。了解所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中每個(gè)個(gè)體的性情及優(yōu)缺點(diǎn),然后找到引導(dǎo)他們找到自己合適的工作,使每個(gè)人的潛能都得到發(fā)揮,在這當(dāng)中就要堅(jiān)持以人為本,以團(tuán)體內(nèi)個(gè)體動(dòng)身了解被領(lǐng)導(dǎo)的每個(gè)人。還有要在團(tuán)體中有一個(gè)共同的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)不但可使團(tuán)體向前發(fā)展使團(tuán)體的利益最大化還可以是每個(gè)個(gè)體的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。
第二、科學(xué)決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同,面對(duì)各種復(fù)雜的題目,學(xué)生干部要善于及時(shí)做出正確決定,否則就可能會(huì)影響班級(jí)發(fā)展和集體的凝聚力。因此,學(xué)生干部要有決策的魄力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。
第三、綜合調(diào)和能力。作為學(xué)生干部,良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團(tuán)結(jié)班級(jí)中各種性情的同學(xué),與其合作共事,為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造班級(jí)最強(qiáng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)力。另外一方面要善于社會(huì)交往,使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務(wù),創(chuàng)造良好的外部條件。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深入的體會(huì)、檢討,熟悉到了自己思想上的題目,我將不斷檢討自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作,認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù),進(jìn)步效力,把工作盡快盡好的完成,不斷的尋求完善,在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,盡心盡力做好每件事情,勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以雁過(guò)無(wú)痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔,求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)8
作為一名學(xué)生干部參加由校團(tuán)委主辦的大學(xué)團(tuán)干培訓(xùn)課程,感觸很深。通過(guò)此次培訓(xùn),我的確學(xué)到了很多很多。作為一個(gè)學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向,正確處理兩者的關(guān)系,只有體會(huì)到這一點(diǎn),你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。
開(kāi)學(xué)典禮上,校團(tuán)委書(shū)記xxx老師分別從“學(xué)生干部的類型”、“當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)”和“學(xué)生干部應(yīng)注意處理好幾種關(guān)系”三個(gè)方面為全體學(xué)員做了題為《高校學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)》的專題講座。她指出:當(dāng)一名合格的學(xué)生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì),還要善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系,正確對(duì)待得與失、名與利等問(wèn)題。老師更加強(qiáng)調(diào)的是書(shū)面表達(dá)能力。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情,良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,做好我們的本職工作,既要有一顆進(jìn)取心,又要保持有一顆平常心,做到有所爭(zhēng),有所不爭(zhēng),珍惜自己的'崗位,創(chuàng)新型地開(kāi)展工作,健康順利地成長(zhǎng)。在平時(shí)的工作中,多從基層做起,深入同學(xué),深入研究,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)所在,并積極有效的開(kāi)展活動(dòng),解決問(wèn)題。同時(shí),我們也要緊密地圍繞在老師的周圍,分解老師的煩惱,不以干部自居,處理好師生關(guān)系。本堂課后,我意識(shí)到學(xué)生干部是領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)、教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的橋梁。我深深的體會(huì)到作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,在處理好各種工作關(guān)系的同時(shí),還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。學(xué)生會(huì)不是官場(chǎng),學(xué)生干部不是官,而是一個(gè)群體的組織者和帶頭人,在平時(shí)開(kāi)展各種學(xué)生工作中,必須認(rèn)識(shí)到既要去做好各項(xiàng)具體工作的同時(shí),也要把學(xué)習(xí)搞好,學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞,正確與否,在另一方面也體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認(rèn)清,把基礎(chǔ)打好的干部才是一個(gè)好干部。試想,如果連學(xué)習(xí)都搞不好,連基礎(chǔ)也不能鞏固的人,能有其他能力去做好一件事?在工作中說(shuō)要做什么,干什么,那豈不等于泛泛其談,空想而已!
第二堂課由校學(xué)生會(huì)主席劉科同學(xué)向我們做了題為“學(xué)習(xí)貫徹十七大,高擎團(tuán)旗跟黨走”的中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得匯報(bào)交流。劉科師兄結(jié)合兩次赴京學(xué)習(xí)的經(jīng)歷就培訓(xùn)學(xué)校的基本情況、培訓(xùn)的內(nèi)容,通過(guò)兩次赴京學(xué)習(xí)的感受,為我我們暢所欲談。我記得最清楚的就是他所說(shuō)的“作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時(shí)候、任何地方都應(yīng)時(shí)刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校,要時(shí)刻以學(xué)校為榮;注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗,關(guān)注時(shí)事、與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高!蔽蚁脒@的確是一個(gè)值得提出的問(wèn)題,在現(xiàn)實(shí)生活,我們有個(gè)別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己,敷衍了事,在寢室、教室等公共場(chǎng)合不注重自己的形象、隨心所欲,為同學(xué)們樹(shù)立了極不好的榜樣。他結(jié)合自身學(xué)生干部的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),提出了“三做”與“三用心”的原則要求:即學(xué)會(huì)做人、以身作則、學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn);用心想事、用心謀事,用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個(gè)原則,在平時(shí)的工作中理論聯(lián)系實(shí)際,事必躬親,時(shí)刻牢記自己的身份,并不以“官位”自尊,做小事做起,從自己的身邊做起,我們才能做好我們的本職工作,才能樹(shù)立好我們的干部形象。
在學(xué)生會(huì)系統(tǒng)討論會(huì)上,大家就“如何增強(qiáng)校、院學(xué)生會(huì)交流?如何規(guī)范學(xué)生干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)?”等為主題展開(kāi)了討論。各學(xué)院主要學(xué)生干部代表積極發(fā)言。其中,我記錄了以下十點(diǎn),我認(rèn)為這些對(duì)我們?cè)汗ぷ鞯拈_(kāi)展有很大的幫助和意義。
、、制定活動(dòng)認(rèn)定表。登記每個(gè)小班參加活動(dòng)的多少與出勤情況,從而加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)來(lái)提高同學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
、、建立良好的青先先鋒隊(duì)考查系統(tǒng),從提高同學(xué)們的思想意識(shí)覺(jué)悟、入黨積極性等方面來(lái)提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。
、、做一次學(xué)生干部調(diào)研考查活動(dòng),深入了解我們?cè)趶V大學(xué)生中的形象及存在的問(wèn)題等。
、、對(duì)形式性活動(dòng)的開(kāi)展與否,我們要有積極主動(dòng)的看法。
、、從大一新生入手,樹(shù)立良好的部門形象、嚴(yán)格要求自己。
、、部門間講究“愛(ài)”、“平等”與“個(gè)性”的三個(gè)原則。
、、成立主席團(tuán)理事會(huì),從而更好決定活動(dòng)的開(kāi)展與否。
、、從個(gè)人表現(xiàn)和他人評(píng)價(jià)兩個(gè)方面組建我們的學(xué)生會(huì)系統(tǒng)。
、、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部之間的交往,層層帶動(dòng)。
、、結(jié)合自身情況,制定相應(yīng)的制度和規(guī)則。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)9
我叫朱國(guó)文,是機(jī)械分院xx級(jí)中銳汽修2班的團(tuán)支書(shū)兼副班長(zhǎng)。懷著激動(dòng)興奮的心情,我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里,我學(xué)到了很多,也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。
感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫,但它讓我成長(zhǎng)了許多!
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向,德才兼?zhèn),品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強(qiáng)的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作,有突出的工作成績(jī),能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課,何書(shū)記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉,還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進(jìn)喜,焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民,并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn),國(guó)家所以興旺,人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此,團(tuán)結(jié)一心,積極奮進(jìn),班級(jí)才能健康發(fā)展!
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干,積極配合班主任工作,對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標(biāo)準(zhǔn)的干,齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的.基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計(jì)劃,有組織,有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后,黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì),我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”,當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何,可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么,恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早,眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn),我們?cè)谀男┑胤阶龅眠很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程,為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念,勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認(rèn)為我們應(yīng)該:
“拒絕一時(shí)驚艷
塞滿理想背囊
見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航
乘風(fēng)破浪正適時(shí),當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)10
未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。在不知不覺(jué)中,已到九月。在這個(gè)收獲的季節(jié),第六期xx省大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校暨20xxxx市大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱大骨班)在xx農(nóng)業(yè)大學(xué)隆重開(kāi)班。作為學(xué)校的學(xué)生干部,我們非常榮幸地首先赴xx參加了為期2天的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間短暫,但在這兩天學(xué)習(xí)中的收獲,將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富,它將指導(dǎo)我們以后的學(xué)習(xí)和工作。
8月31日早上8點(diǎn),“大骨湯”們來(lái)到多媒體教室進(jìn)行破冰活動(dòng),大家紛紛自我介紹,相互認(rèn)識(shí)、交流。
早上10點(diǎn),xx老師在老師在開(kāi)班儀式上與同學(xué)們交流,向大學(xué)生骨干們提出三點(diǎn)希望。一是希望大學(xué)生骨干做“有信仰的人”,信仰是人生的“總開(kāi)關(guān)”,是我們的理想信念和家國(guó)情懷,我們要以信仰指引行動(dòng),按照“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二是希望大學(xué)生骨干做“有價(jià)值的人”,價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人和組織的'現(xiàn)實(shí)影響力,作為大學(xué)生骨干,要主動(dòng)了解同學(xué)需求,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁和紐帶作用,認(rèn)真做好服務(wù)工作,引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大同學(xué);三是希望大學(xué)生骨干做“有行動(dòng)力的人”,夢(mèng)想不論有多么高遠(yuǎn),最終都要落實(shí)在行動(dòng)上。希望同學(xué)們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上腳踏實(shí)地,以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去創(chuàng)造和提升個(gè)人和組織影響力。她要求學(xué)員們珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、展現(xiàn)良好風(fēng)貌、注重成果運(yùn)用,圓滿完成此次培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)11
今年,我有幸參加第五期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,在第一次開(kāi)班儀式中,就使我獲益匪淺。下面由我談?wù)劚敬闻嘤?xùn)我的心得體會(huì)。
在雄壯激昂的國(guó)歌聲中,開(kāi)班儀式正式開(kāi)。徐金鵬老師給我們講了關(guān)于大骨班學(xué)員紀(jì)律管理規(guī)定,徐老師對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律的講解讓我明白了大骨班不只是要提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,更是對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣做出了明確的指導(dǎo)和調(diào)整。這將不僅適用于大姑八年的學(xué)習(xí)中,更會(huì)是我學(xué)習(xí)方法的一個(gè)新的革新,它將進(jìn)一步提升我的學(xué)習(xí)效率,使我可以在大骨班學(xué)習(xí)和學(xué)校通識(shí)課學(xué)習(xí)之間游刃有余。此外,徐老師還講了關(guān)于生活紀(jì)律的有關(guān)條例,讓我的生活規(guī)律和生活習(xí)慣有了更大的改觀。我相信在生活中,我也可以樹(shù)立起大學(xué)生骨干的榜樣,讓我的生活作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實(shí)。而在之后的各班班會(huì)中,班主任蘇寧巴樂(lè)老師又給我們提了新的要求,這無(wú)一不在鞭策著我進(jìn)步。還有就是老師又談及的禮貌問(wèn)題又使我有了更深的'體會(huì),大學(xué)生在校對(duì)老師的禮貌是一個(gè)學(xué)生非常有必要的,或許是大學(xué)生不在有統(tǒng)一的著裝,所以有時(shí)候可能無(wú)法判斷是不是老師,而與老師擦肩而過(guò)也只是幾秒鐘罷了,雖說(shuō)如此,我們也要盡量認(rèn)識(shí)老師,最不濟(jì)也要清晰記得任課老師以及主任老師們,這應(yīng)該是一個(gè)大學(xué)生最基礎(chǔ)的老師圈。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我更加堅(jiān)定了學(xué)生干部的榜樣帶頭目的,我要做好我自己的工作,優(yōu)秀完成我的學(xué)業(yè),爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)生干部。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)12
參加大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn),感受頗多。就拿穿正裝這件小事來(lái)說(shuō),就值得我們深入思考。有人說(shuō),這是形式主義。有人說(shuō),這是吹毛求疵,不就是上課嘛,為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是,我們細(xì)想一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這并不是一件小事。細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人的道德操守,專業(yè)水準(zhǔn),亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。
這不僅僅是一個(gè)形式,更是你對(duì)這次培訓(xùn)的重視和尊重,對(duì)主講人的尊重,更是對(duì)自己的尊重。心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干,并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事,我們真正要做的,要考慮的,要協(xié)調(diào)的反而是難以計(jì)數(shù)的細(xì)小的瑣事。
這種小細(xì)節(jié)的處理體現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的方方面。通過(guò)主講人的充分準(zhǔn)備中都可以體會(huì)到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾。下面我分別談一下我對(duì)這些理論課程的心得體會(huì)。
記得,第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升建議。我對(duì)于馬老師的總體印象就是:幽默風(fēng)趣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個(gè)講課過(guò)程中,馬老師的幽默風(fēng)趣和獨(dú)到的見(jiàn)解掃除了以往聽(tīng)課過(guò)程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升的建議,主要是針對(duì)大學(xué)生的教育學(xué)習(xí)問(wèn)題。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值(知識(shí)積累、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升、應(yīng)變訓(xùn)練和失敗嘗試同樣重要。學(xué)生、學(xué)校、教育。課本與教材。這并不是否定知識(shí)積累,而是倡導(dǎo)在積累知識(shí)基礎(chǔ)上超越知識(shí)、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時(shí)刻記住世界是客觀的,書(shū)本知識(shí)是主觀的。
同時(shí),關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的詮釋,也讓我們眼前一亮。其實(shí),有很多人抱有錯(cuò)誤的`看法,認(rèn)為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識(shí)之上的,當(dāng)工作的過(guò)程中總是對(duì)同學(xué)頤指氣使。殊不知,并不存在一個(gè)凌駕的問(wèn)題,學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的餓,學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。就像馬老師說(shuō)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力不是上級(jí)賦予權(quán)力,而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺(jué)行為和內(nèi)在愿望。
閆文浩老師的關(guān)于新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅(jiān)定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。一切行動(dòng)都不是盲目的而是需要理論指導(dǎo)的。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的服務(wù)能力。
5月6日晚上7點(diǎn),我們?cè)诮虒W(xué)4樓,聽(tīng)盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫(xiě)作方法和技巧”。說(shuō)實(shí)話在聽(tīng)盧老師講課以前,我從沒(méi)有關(guān)注和重視公文寫(xiě)作,一直以為離我們的還很遠(yuǎn)。其實(shí),公文寫(xiě)作的能力正是我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一,必須引起我們足夠的重視。
同時(shí),聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是公文寫(xiě)作要保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學(xué)關(guān)于舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)班的通知”其中,標(biāo)題要素包括:發(fā)文機(jī)關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。
第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略。但是,現(xiàn)在存在一種普遍的問(wèn)題就是,通常一些單位,由于工作不認(rèn)真,在省略第一要素的時(shí)候也把介詞“關(guān)于”給省略了,導(dǎo)致標(biāo)題的開(kāi)頭就是動(dòng)詞。這是非常不正確的。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。
比如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)公文出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要及時(shí)給予指正。盧老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,還要勇于承擔(dān)責(zé)任。比如說(shuō),當(dāng)你作為一名秘書(shū)那一份文件找領(lǐng)導(dǎo)批示的.時(shí)候,就要指出要簽在哪里。如果出現(xiàn)了問(wèn)題,不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。這是作為秘書(shū)的責(zé)任。
最后一次理論培訓(xùn)的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)”。我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一部分。比如,讀書(shū)、聊天、游戲、電子郵件、購(gòu)物等等。我們要正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)是一種人類進(jìn)步的成果。據(jù)統(tǒng)計(jì),搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了難以計(jì)數(shù)的便利。但是,我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。
我們要考慮,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上游走時(shí),有多長(zhǎng)時(shí)間是有用的,有多長(zhǎng)時(shí)間是在游戲和娛樂(lè)中度過(guò)的。我們要反思一下,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時(shí)間分析表,來(lái)調(diào)整我們的上網(wǎng)時(shí)間、功能等等。此外,雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)。但是,重點(diǎn)還是要放在讀書(shū)和大學(xué)生成長(zhǎng)上。
讀書(shū)是閱讀悅讀,還是閱讀閱毒?讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。好的書(shū)籍是人類的良師益友。讀好書(shū),就是和品德高尚的人談話。好書(shū)不僅限于中國(guó)的,國(guó)家有界,文化無(wú)疆,既不崇洋媚外,也不畫(huà)地為牢。這是我們讀書(shū)治學(xué)做人的一個(gè)原則。感謝李老師和我們分享自己讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。
這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn),雖然只有5節(jié),但是還是收獲頗多,感觸頗多。授人以魚(yú),不如授人以漁。師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人。這次培訓(xùn)更多的收獲是這種工具方式上的收獲,而不僅僅是知道了一個(gè)結(jié)果?梢哉f(shuō),這次理論的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但更是我們培養(yǎng)自身能力的開(kāi)始,是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)13
自有幸能夠加入學(xué)生會(huì),我們一直都參加了很多的活動(dòng),事無(wú)巨細(xì)都需要我們認(rèn)真核查,要把自己的工作做好,在此期間我們知道也體會(huì)到了作為一名學(xué)生會(huì)干事所必備的才干很多,而我們一直在學(xué)習(xí)摸索著。當(dāng)然,學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好,考慮到這一點(diǎn)學(xué)校組織了南昌航空大學(xué)大學(xué)生干部骨干培訓(xùn),讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。
盛逢祖國(guó)華誕x周年,南昌航空大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn),始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。11月5日晚19點(diǎn)整,“航大英才”第一講于逸夫樓舉行。隨著最后一個(gè)音符的消散,本次講座正式開(kāi)始了。首先由黃柯教授對(duì)在場(chǎng)學(xué)生發(fā)表了重要講話,教導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn):
1、立志向付行動(dòng);
2、胸懷寬廣,海納百川;
3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,學(xué)會(huì)自我加壓。
雖然黃柯教授講話的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)于我們這些剛進(jìn)入大學(xué)目標(biāo)不是很明確的.學(xué)生來(lái)說(shuō)可為是一劑良藥。以一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)來(lái)充實(shí)我們的生活,并將他們付諸行動(dòng),對(duì)我們的生活充滿激情。以博大的胸懷來(lái)看到周圍的人與物,成為睿智而友好的人。還有我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是挑戰(zhàn)精神不論何時(shí)何地我們?cè)谧鍪裁词虑槎家阉?dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn),自我加壓激發(fā)無(wú)限潛能,這將讓我們受益終身。
而后,羅來(lái)松教授以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。羅來(lái)松教授列出校工作格局讓學(xué)生熟悉學(xué)校組織流程,然后重點(diǎn)了學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從,準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示,認(rèn)真理解上級(jí)意圖;對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作,把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo),準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù),適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重,承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和;對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。
羅教授強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,及學(xué)生干部的工作方法,學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性,善于依靠組織的力量。最后,羅教授用兩句名言總結(jié)了自己的講話:人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間而是用深度去衡量的。這些內(nèi)容我們只是有所認(rèn)識(shí)但經(jīng)過(guò)羅來(lái)松教授的系統(tǒng)講解我更加清楚在一個(gè)組織中我們應(yīng)該做什么應(yīng)該怎么做重要才能做到最好最高效。
緊接著我盼望著的第二期培訓(xùn)開(kāi)始了,敬愛(ài)的張家秀老師圍繞著如何從根本上提高大學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題展開(kāi),從學(xué)習(xí)、奮斗、寫(xiě)作、演講、市場(chǎng)五個(gè)方面對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了解答。他首先教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)習(xí)唯物辯證法,做事要有計(jì)劃,分清主次。然后張老師結(jié)合自己的切身經(jīng)歷指出要擅于總結(jié)自己在遇到挫折時(shí)做到“事敗心不敗”,讓我們充分意識(shí)到心不敗則不敗的道理。
針對(duì)當(dāng)前的一些情況,張老師指出了寫(xiě)作與演講的重要性,通過(guò)鄭板橋的例子突出了語(yǔ)言的藝術(shù),并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)敘述了寫(xiě)作與演講的技巧。這些必定對(duì)我們以后的工作生活都有很大的幫助。最后張老師以希望同學(xué)們堅(jiān)忍不拔,立志成才的祝福語(yǔ)結(jié)束了自己的演講。令我感動(dòng)的是張老師在演講過(guò)程中一直站立的敘述,語(yǔ)氣慷慨激昂,博得我們所有同學(xué)如潮的掌聲。
在這兩次短暫的培訓(xùn)中,我們收獲了很多,感謝學(xué)校為我們提供的寶貴機(jī)會(huì),也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)14
20xx年5月25日-6月xx日是一段值得回憶的日子,我有幸到華南師范大學(xué)參加為期兩個(gè)星期的廣東省骨干教師的培訓(xùn)。從事教育行業(yè)已十年,從未敢以骨干教師自處,只覺(jué)自身平凡,教育本平凡,生活中處處是教育,就似每日站在講臺(tái)上傳道授業(yè)的萬(wàn)千教師般。能參加這次培訓(xùn),總覺(jué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,怕夠不上骨干教師的格調(diào),成了骨刺。
當(dāng)參加完本次培訓(xùn)后,幸感收獲極大。首先是認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)優(yōu)秀的同行朋友。從他們身上,我看到了自身的許多不足:文化積累的欠缺、教育中情商的不足等。其次,在聆聽(tīng)華師教授為我們精心準(zhǔn)備的各種講座中,我重新審視了自身的教育認(rèn)識(shí):教師生涯的規(guī)劃、教育學(xué)術(shù)研究的必要性、教師的源動(dòng)力、教師的.教育技巧等,F(xiàn)將本人在各講座中體會(huì)最深的兩點(diǎn)寫(xiě)下,望能在枯燥瑣碎的生活中自。
(一)讓工作課題化--研究,工作事業(yè)化--追求,工作生活化--愉快
此觀點(diǎn)是在聆聽(tīng)童宏保博士關(guān)于教師職業(yè)生涯的講座中對(duì)自我觸動(dòng)極深的理念!肮ぷ髡n題化--研究”是讓教師拒絕平庸、深化教育的意義,使工作成為促使自身提升的途徑,使教師從只會(huì)教書(shū)的教書(shū)匠成為成功育人的教育者的轉(zhuǎn)變。
“工作事業(yè)化--追求”體現(xiàn)了教師應(yīng)有的人生價(jià)值觀,教育是伴隨我們一生的事業(yè)。只要教師樹(shù)立教育事業(yè)即自我追求的人生工作觀,亦會(huì)增強(qiáng)自我的使命感、責(zé)任感,從而回饋至被教育者,最終使我們的教師生涯煥發(fā)鮮艷的色彩。
“工作生活化--愉快”提醒我們工作中應(yīng)具有積極、向上、健康、平凡的心理態(tài)度,避免受壓力等各方面影響而產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感、厭惡感,使自我時(shí)刻保持著對(duì)工作的動(dòng)力、熱情、向往與感恩。享受愉快的工作,在工作中享受愉快,亦教育出愉快的被教育者。
(二)“每個(gè)人都有起跑線”
此話語(yǔ)摘自許錫良教授講座。其講座的核心是尊重生命、敬畏生命。
“每個(gè)人都有起跑線!比松胁町,在人生路上行走的步伐也有不同,或平穩(wěn)、或蹣跚、或快速、或緩慢。既然節(jié)奏速度、體會(huì)、領(lǐng)悟不同,也使人的起跑點(diǎn)、起跑方向、起跑姿勢(shì)不同,但每個(gè)人總有屬于自已的起跑線和跑道。
尊重個(gè)體的差異,不以惟一標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià),以平等、公平包容看待生命,敬畏個(gè)體生命的價(jià)值、創(chuàng)造能力、生存能力。這是教育的重要依托。教育不是使人同類化。而是在尊重個(gè)體的前提下,使其行走、生活得更好。
教師作為教育的傳授者之一,直接面對(duì)被教育者,應(yīng)對(duì)每一個(gè)受教育者充滿敬畏,敬畏他們的存在價(jià)值、創(chuàng)造性、個(gè)體意義。受教育者在尊重中成長(zhǎng),心中逐漸填滿尊嚴(yán)、自信、滿足、最終對(duì)個(gè)體自我形成認(rèn)同、認(rèn)識(shí)到“我很重要”,對(duì)他人的重要、對(duì)社會(huì)的重要,從而追求美好與和諧,遠(yuǎn)離罪惡與陰暗。從而把這種美好推及他人,形成和諧群體。
如果社會(huì)中的每個(gè)人在尊重生命的教育下,都能擁有健康、健全的人格心理,人類社會(huì)也就更接近和諧的螞蟻社會(huì)。--教育的功德之一。
教育的真諦在于從尊重生命的角度起始,再還原生命的存在意義。
末了,想念所有小學(xué)思品科的同學(xué)和同居的兩美人,真誠(chéng)感謝所有為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可親可敬的華師教授、博士們。
大學(xué)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)15
踏著滿園的青綠和徐徐的微風(fēng),我們?cè)诔瘹馀畈、春意盎然的季?jié)迎來(lái)了第一屆遼寧醫(yī)學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生,充滿著激動(dòng)和一絲絲的緊張,作為一名專升本的學(xué)生,我算是這個(gè)班級(jí)的元老級(jí)人物了,面對(duì)著眼前神采飛揚(yáng)的學(xué)弟學(xué)妹們,又讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校更加的依戀和感激。
這次培訓(xùn)班是繼大學(xué)生青馬工程之后,我校團(tuán)委的重大活動(dòng)。20xx年5月,團(tuán)中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思培養(yǎng)工程”,旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式,不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū),怎樣把班級(jí)帶領(lǐng)好,一直是困擾我的問(wèn)題,我自認(rèn)在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過(guò)這次的第一次培訓(xùn),聽(tīng)了張力娟老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講課,使我對(duì)這個(gè)職位又有了新的的認(rèn)識(shí)和理解。
一、不斷超越、不斷創(chuàng)新、不斷否定
個(gè)人如何才能不斷地超越自己?如何才能在人格上獨(dú)具魅力?如何到達(dá)生命的最高境界?一言蔽之,每個(gè)存在著的個(gè)人怎樣才能對(duì)抗生活的厚重,用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,看著別人的長(zhǎng)處盡力進(jìn)取自己,靜下心來(lái)看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),用一顆慈善的心感恩這個(gè)世界的一草一木,一事一人.若干年后一定會(huì)感受到超越了自己的快樂(lè)感. 作為干部,不僅要超越自身,還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說(shuō)得對(duì),“不是工作需要你,而是你更需要工作”。不是每一個(gè)人做的每件事都是對(duì)的.,學(xué)會(huì)否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不斷否定才能提高工作質(zhì)量,才能不斷提高自我素質(zhì)。
二、珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值
學(xué)生干部的職位是老師和同學(xué)們對(duì)我們的信任給予我們的責(zé)任。我們不僅鍛煉了自己,使自己提高了組織能力。我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì),秉著服務(wù)于同學(xué)的理念,來(lái)為同學(xué)辦實(shí)事。我們就是老師和同學(xué)們的橋梁和紐帶。也通過(guò)培訓(xùn)班這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生干部培養(yǎng)成為學(xué)生和社會(huì)的精英!懊總(gè)人的時(shí)間都有限,所以不要把時(shí)間浪費(fèi)在別人的生活里。不要被條條框框束縛,否則你就生活在他人思考的結(jié)果里。不要讓他人的觀點(diǎn)所發(fā)出的噪音淹沒(méi)你內(nèi)心的聲音。最為重要的是,要有遵從你的內(nèi)心和直覺(jué)的勇氣,它們可能已經(jīng)知道你想成為一個(gè)什么樣的人。其他事物都是次要的!边@是一段來(lái)自斯蒂夫.喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡(jiǎn)單,但卻告訴了所有人一個(gè)最重要的人生道理:不要淹沒(méi)在別人的光輝里,要讓自己燦爛奪目。每個(gè)人身上都有最優(yōu)秀而獨(dú)特的地方,這份優(yōu)秀不會(huì)與任何人重復(fù),只屬于你自己,哪怕你與別人的差別只是那么一點(diǎn)點(diǎn),可正是這一點(diǎn)微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開(kāi),形成獨(dú)特的唯一的自我。只有充分意識(shí)到你的獨(dú)特性和唯一性,你才會(huì)擁有來(lái)自內(nèi)心的最真實(shí)的自信,才會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的潛能,創(chuàng)造無(wú)可估量的社會(huì)財(cái)富,才會(huì)經(jīng)歷一個(gè)有價(jià)值的、沒(méi)有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的,它能夠讓你永遠(yuǎn)與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它,讓它作為你最大的優(yōu)勢(shì)和你一起發(fā)出燦爛的光芒!你的光輝閃在哪里,能否受到它的恩澤,取決于你自己。諸多事實(shí),積極認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,發(fā)掘自己的潛能,比學(xué)習(xí)一門技能更重要。在指定外界條件的情況下,是否能夠成功,取決于是否可以準(zhǔn)確地找出自己的優(yōu)勢(shì),并全力將它發(fā)揮出來(lái)。發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值也許并不一定能令你取得絕對(duì)的成功,但可以肯定的是,如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它,就一定不會(huì)成功。
三、學(xué)會(huì)管理、優(yōu)化工作藝術(shù)
管理不是指居高臨下的管住別人,而是讓大家信任你。作為學(xué)生干部,我們應(yīng)該有責(zé)任心,發(fā)揮模范作用,善于發(fā)揮自我管理的作用,采取方法,建立機(jī)制。調(diào)動(dòng)大家的積極性,及時(shí)了解和分析大家的需要,收集資料廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的呼聲。對(duì)工作正確的運(yùn)用技能和方法,提高工作質(zhì)量,增強(qiáng)集體凝聚力。結(jié)合學(xué)校工作適時(shí)的開(kāi)展工作,培養(yǎng)一個(gè)“主動(dòng)、和諧、勤奮”的團(tuán)隊(duì)。
四、充滿自信、努力學(xué)習(xí)、增加內(nèi)涵
一個(gè)人沒(méi)有了自信,就等于喪失了一切。自信是成功的必要因素,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,不斷嘗試,接受挑戰(zhàn)。學(xué)生干部這個(gè)職位就是我們對(duì)自己的挑戰(zhàn),我們?cè)诠ぷ髦耙嘈盼覀儠?huì)更好的完成這個(gè)任務(wù),我們才會(huì)接近成功,不管這個(gè)工作有多難,我們都要全力以赴為同學(xué)著想。學(xué)習(xí)終究是學(xué)生的職責(zé),學(xué)生干部在做好本職工作的同時(shí),不要忘記學(xué)業(yè),知識(shí)才是未來(lái)成功的資本。內(nèi)涵就是主題里的隱魂、氣質(zhì)、個(gè)性、精神被我們
情感的概念,創(chuàng)作出來(lái)的一切屬性之和。我們其實(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)也是在充實(shí)自己,增加自己的閱歷,提高自己的素質(zhì),增加自身的內(nèi)涵,社會(huì)是需要真正有內(nèi)涵的人。
以上是我在此次培訓(xùn)的體會(huì),總之,作為學(xué)生干部是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)為己任。培養(yǎng)青年馬克思,是做好各種工作的基石。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和社會(huì)思想觀念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時(shí),在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中,廣大青年思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。在此背景下,社會(huì)需要培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者,
是關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學(xué)習(xí)中,我們還要不斷的嚴(yán)格要求自己,努力成為祖國(guó)的棟梁之才。
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