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教師技能大賽心得體會(huì)

時(shí)間:2022-03-13 11:08:17 心得體會(huì) 我要投稿

教師技能大賽心得體會(huì)合集11篇

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師技能大賽心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

教師技能大賽心得體會(huì)合集11篇

教師技能大賽心得體會(huì)1

  本月的9號(hào)峽山區(qū)舉行了青年英語(yǔ)教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分,分別是漢語(yǔ)組的散文朗讀,板書設(shè)計(jì),英語(yǔ)組的口頭作文,板書設(shè)計(jì),和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思,努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過這次觀摩,我開闊了眼界,看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

  首先是英語(yǔ)組的口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá),各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間很緊,卻沒難倒各位參賽選手,他們的表達(dá),內(nèi)容切題,思路清晰,而且注意了開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ),更重要的是,他們?cè)诒磉_(dá)的過程中,注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),表情豐富,就想是在演講一樣,個(gè)別教師還加上動(dòng)作,聲情并茂,這一點(diǎn)令我佩服不已,很值得我去學(xué)習(xí)。

  其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中,各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中,一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌,觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘!靶W(xué)老師都是多才多藝的,都是全能的`”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師,他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌,而是貼近教材,改編歌詞,形式多樣,內(nèi)容新穎、技藝精湛。

  接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色,在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^程中,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰,語(yǔ)言干凈利索,各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上,幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體,借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué),很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,融學(xué)習(xí)于娛樂之中,提高了教學(xué)效率,相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手,她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo),而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié),多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn),借助于簡(jiǎn)筆畫吸引學(xué)生的注意力,起到了輔助教學(xué)的作用。

  這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過這次觀摩,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向,我要以這些教師為榜樣,刻苦鉆研,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的工作,努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力,一定能縮短差距,不斷進(jìn)步。

教師技能大賽心得體會(huì)2

  在這次教師職業(yè)技能大賽中,幾位參賽者的講課水平我覺得相當(dāng)之高,對(duì)于課件板書的利用也是恰當(dāng)合理,但是我們拋開比賽本身,老師自身的能力素養(yǎng)呢?似乎這是被忽略的。而且這點(diǎn)似乎更重要,下面就這個(gè),我闡述一下自己的看法。

  對(duì)于一個(gè)教師,除了教學(xué)技能之外,政治思想方面的學(xué)習(xí),尤其是教育思想、教育觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。正確的教育觀可以造就人才,而錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。

  隨著課改如火如荼的展開,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

  其次,我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。我覺得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

  1、確立一個(gè)思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。學(xué)生的發(fā)展,我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的'發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

  2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),他才有動(dòng)力,有激情,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

  3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變:教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

  4、采取四種方法:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

  以上便是我對(duì)本次教師技能大賽的一些想法。總之,培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀教師,考驗(yàn)技能是一方面,但是知識(shí)及師德也是不可忽視的部分。

教師技能大賽心得體會(huì)3

  在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下,為了豐富大學(xué)生校園生活,展示大學(xué)生風(fēng)采,提升大學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力,同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)導(dǎo)游服務(wù)精神,樹立大學(xué)生務(wù)實(shí)的形象,我們旅游管理系策劃舉辦了江漢大學(xué)第七屆導(dǎo)游技能大賽暨首屆導(dǎo)游詞創(chuàng)作大賽。本次大賽得到了校院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月13日—20xx年xx月4日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  海選:J01A201和J01A212教室

  初賽:J01A201和J01A212教室

  決賽:江漢大學(xué)圖書館報(bào)告廳

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  導(dǎo)游技能大賽是我們江漢大學(xué)的品牌活動(dòng),尤其今年的這次活動(dòng)是在經(jīng)費(fèi)緊張的狀況下舉辦的,更是難上加難。不過在校院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,經(jīng)過大家的努力配合,相互協(xié)作,同時(shí)各部門各司其職,充分利用各方面的資源和力量,克服了重重困難,終于拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月,分為海選、初賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來(lái)自全校眾多學(xué)院的300名選手參賽,其中非專業(yè)選手200多名,旅游管理系的學(xué)生更是積極參加,展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。這次活動(dòng)的規(guī)模和影響都是歷屆之最。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國(guó)國(guó)際旅行社武漢分社的鼎力支持,為本次大賽贊助了豐富的獎(jiǎng)品。

  海選。海選場(chǎng)分為A、B兩組,分別在不同的教室選拔。由商學(xué)院旅游管理系的老師擔(dān)任評(píng)委。對(duì)各位選手比賽的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。這次比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié),即導(dǎo)游詞講解和個(gè)人才藝展示。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同,本次導(dǎo)游技能大賽專家組力求創(chuàng)新,突出武漢特色,因此本次海選限定了導(dǎo)游詞講解范圍為“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項(xiàng)。這不僅考察了同學(xué)們對(duì)武漢市內(nèi)各景點(diǎn)文化底蘊(yùn)的了解程度,還考察同學(xué)們導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。在比賽過程中,選手們借助自己制作的精美PPT配上柔和的背景音樂,把武漢特色景點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣,讓觀眾們樂在其中。個(gè)人才藝展示除了傳統(tǒng)節(jié)目唱歌與跳舞外,更值得稱道的是許多同學(xué)都是帶著自己原創(chuàng)的詩(shī)歌朗誦和歌曲演唱,充分的展示了當(dāng)代大學(xué)生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品,也是博得滿堂彩。比賽最后有25位選手進(jìn)入了初賽。

  初賽。由于在比賽之前我們旅游管理系張金霞老師特別對(duì)選手們進(jìn)行了一次培訓(xùn),所以選手們?cè)诒荣愔行判谋对觥=?jīng)過充分準(zhǔn)備后的選手們,在本次初賽中給評(píng)委和廣大觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的視覺盛宴賽場(chǎng)氣氛活躍,選手們熱情洋溢,生動(dòng)活潑,語(yǔ)言流暢,表情自然親切,手勢(shì)恰當(dāng)?shù)轿。在具體講解中,選手們還將技巧巧妙運(yùn)用到了自己的解說中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動(dòng)。經(jīng)過激烈角逐,最終10名選手成功晉級(jí)。

  決賽。比起海選和初賽的精彩,決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)游詞解說、才藝展示和專業(yè)知識(shí)問答。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中,選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到武漢各個(gè)景點(diǎn),飽覽了武漢特色文化。從中國(guó)城中湖東湖,“天塹”長(zhǎng)江上第一橋長(zhǎng)江大橋,繁華商貿(mào)中心江漢路步行街,到辛亥革命博物館紅樓,再到武漢小吃特色街戶部巷,一環(huán)接一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,讓“游客”們仿佛置身其中,流連忘返。才藝展示過程中,精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩(shī)歌朗誦等等,博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,選手們充分表現(xiàn)了自己的機(jī)敏和睿智。在場(chǎng)的親友團(tuán)們更是渾身解數(shù)為心目中的選手加油喝彩。此外,在比賽過程中穿插了兩輪觀眾互動(dòng)問答環(huán)節(jié),將現(xiàn)場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。在比賽即將結(jié)束時(shí),旅游管理專業(yè)老師張金霞老師為大家作了精彩點(diǎn)評(píng),她講到:選手們的優(yōu)秀表現(xiàn)和啦啦隊(duì)的熱情讓她震驚,一些非本專業(yè)選手的表現(xiàn)甚至超過了本專業(yè)選手,并指出選手們展現(xiàn)出來(lái)的親和力、交際能力及帶團(tuán)技巧與專業(yè)導(dǎo)游比起來(lái)也毫不遜色。經(jīng)過激烈的角逐,來(lái)自旅管08級(jí)的呂竹同學(xué)憑借優(yōu)秀的解說,大方得體的舉止,出色的才藝展示和臨危不亂的表現(xiàn)奪得了冠軍,獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日游。

  四、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

  1、只有注意各個(gè)細(xì)節(jié),充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié),仔細(xì)檢查,才能使比賽盡善盡美;

  2、只有付出辛勤勞動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情,相互協(xié)作,相互配合,才能使比賽順利進(jìn)行;

  3、只有加強(qiáng)大家各方面的.專業(yè)知識(shí),提升素質(zhì)和能力,才能以備不時(shí)之需;

  4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結(jié)合,提高大家參與活動(dòng)的積極性,才能使活動(dòng)開展得更好;

  5、只有認(rèn)真總結(jié),借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),改革創(chuàng)新,才能使活動(dòng)更具有可觀性。

  6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是江漢大學(xué)的品牌活動(dòng),參與的每一個(gè)工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作,無(wú)論是賽前的準(zhǔn)備工作,賽中的組織安排工作,還是賽后的總結(jié)工作,大家都保質(zhì)保量的完成,因?yàn)樗腥硕紴榱艘粋(gè)共同的目標(biāo)——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了學(xué)校多方面的關(guān)系和幫助。

教師技能大賽心得體會(huì)4

  今天,我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”,很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。

  選擇了師范學(xué)院,實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),在大學(xué)期間,就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),于是我就踴躍報(bào)名參加了。

  我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”,因?yàn)樽晕腋杏X這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課,我通過看書,查資料進(jìn)行了備課,經(jīng)過充分的準(zhǔn)備后,緊張的情緒稍微有了些緩解。

  我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的,借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我不斷提醒自己一定不要緊張,聲音一定要洪亮。

  剛剛站在講臺(tái)上上,頭腦里似乎一片空白,講著講著自己好象有身臨其境的感覺了,思路也隨著開闊了。短短的.15分鐘總體來(lái)說還是比較滿意的。但在講課過程中,還有許多不足之處,比如說:數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn),由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè),這更讓我有了自信。

  通過這次比賽,我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下:

  1、一定不要緊張,要相信自己;

  2、聲音一定要洪亮;

  3、在選擇講課內(nèi)容時(shí),一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)

  的能夠講出新意的課程;

  4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性;

  5、課前一定要做充分準(zhǔn)備,以求將課程熟記;

  6、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。

  7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷提高自

  己,完善自己。

教師技能大賽心得體會(huì)5

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng),展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力,20xx年10月11-13日,宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽,緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng),在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí),給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。

  此次比賽共分三大板塊:

  第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”,共10分鐘。要求:知道環(huán)境教育的價(jià)值,掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問題,闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),隨后,結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題,依據(jù)自備演講中的立場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),并現(xiàn)場(chǎng)以語(yǔ)言表述出來(lái)。

  第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。①自備才藝。②現(xiàn)場(chǎng)展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。例如:以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手,在自備舞蹈展示后,根據(jù)抽簽要求,現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。

  第三部分為“機(jī)智應(yīng)變”共10分鐘。要求參賽選手運(yùn)用幼兒教育觀念思考、回答問題,能思路清晰,語(yǔ)言流暢。首先是現(xiàn)場(chǎng)抽簽選題,主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容設(shè)計(jì),

  涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問題。

  比賽中,那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、乖巧可愛的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,有條不紊地臨場(chǎng)答辯。。。。。。讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲。每一個(gè)環(huán)節(jié),參賽的20名教師都可以說是精心設(shè)計(jì),大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語(yǔ)言得到了鍛煉和提高,而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

  我在欣賞之余,深深地認(rèn)識(shí)到:幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的`平臺(tái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高,人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高。以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想,推動(dòng)了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,幼兒園教育的質(zhì)量,取決于幼兒教師素質(zhì)的提高,作為一名幼兒教師,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn),并在教育活動(dòng)中實(shí)施。我認(rèn)為:新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能:

  一、確定教育目標(biāo)的能力

  首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),遵循“觀察在前,目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前,活動(dòng)在后”的原則,是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo),并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開展情況,隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃,結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。

  二、面向全體幼兒教育的能力

  能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng),做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備,合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則,通過各種活動(dòng)的開展,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

  三、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

  幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距,亟待提高。但教師的專業(yè)化成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程,需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手:

  1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)

  幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展,這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本,是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中,教師的這種精神在不斷地成長(zhǎng)和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神,時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以,只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí),才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

  2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。

  提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來(lái)促進(jìn)受教育者的健康成長(zhǎng)。原來(lái)一提到幼兒教師的技能,主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧,教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。

  因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平,教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者,讓她們的身心獲得良好的發(fā)展,那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。

  3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育角色

  教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要 ,對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來(lái)的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。

  四、最大感受:

  幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng),我深深體會(huì)到:教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^程中,不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過程,而且這些過程反反復(fù)復(fù),是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程。它能有效地帶動(dòng)教師自覺走出教育的誤區(qū),科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀,更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案,為幼兒的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù),為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  同時(shí),教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài),教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。 整個(gè)過程是一個(gè)思考與提高的過程,這對(duì)幼兒本身的發(fā)展,對(duì)幼兒園教育水平的提高,都具有深遠(yuǎn)的影響。

  我常說:每一次外出學(xué)習(xí),就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn),我也相信,這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng),在以后的工作中,我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)借鑒,學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信 :在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域,沒有最好,只有更好!

教師技能大賽心得體會(huì)6

  為了提高我們幼兒教師的綜合技能,前一段時(shí)間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內(nèi)容包括保育知識(shí)、聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項(xiàng)。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績(jī),這榮譽(yù)不僅是對(duì)我各項(xiàng)技能的肯定,而且也將鞭策激勵(lì)我在今后的工作中不斷努力,也算是我送給我未出生寶寶的小禮物吧。

  雖然取得了一些小成績(jī),但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在不足。比如命題畫《秋天多么美》其實(shí)自己可以發(fā)揮的再好些,但由于自己準(zhǔn)備不充分把歌詞忘了,所以在作畫時(shí),對(duì)秋天豐收的景色畫的略少些,雖然這是個(gè)小遺憾,但我還是在這樣的活動(dòng)中成長(zhǎng)不少。在看到自己缺點(diǎn)的同時(shí)我也學(xué)到了其他同事的優(yōu)點(diǎn)如: 夏老師的鋼琴,彈得如流水般連貫,讓人聽后有種心情舒暢的`感覺;苗老師動(dòng)聽嘹亮的歌聲,剎那間有種身處山林的感覺;王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過目難忘、、、等等這些都與她們課后辛苦的練習(xí)是分不開的.同時(shí)也應(yīng)征了那句老話:“有付出就會(huì)有回報(bào)”!讓我們一努力加油吧!!

  作為一名幼兒教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,這就需要我們不斷完善充實(shí)自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進(jìn)步。!

教師技能大賽心得體會(huì)7

  第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束,作為代表兵營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師,能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng),聲樂組第二名,雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比,這次活動(dòng)更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采,更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì);顒(dòng)的比賽項(xiàng)目包括說課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個(gè)方面,是對(duì)教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗(yàn),也是在同行面前的一次專業(yè)亮相,所以參賽選手都毫不松懈,在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽,讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義,只有付出了才會(huì)有所收獲。

  回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演,我們不得不相信:因?yàn)楸荣,每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備;為了比賽,每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn);雖然比賽結(jié)束了,但回想起比賽過程中的種種,有很多的難忘的時(shí)刻!案例分析抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場(chǎng),所以心情一直不能平靜,在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候,臨場(chǎng)發(fā)揮的較好,表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí),我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來(lái)不及去思考,所以草草的編了小故事,超出規(guī)定時(shí)間,后來(lái)回顧一下,還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足,明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里,卻沒有及時(shí)的改正,這一點(diǎn)我記憶猶新,我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生,畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來(lái)說,我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。

  通過此次大賽我也了解到自身的不足之處,比如說在口語(yǔ)表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉,多看關(guān)于幼教方面的書,只有腦袋里的`東西多了,才能與他人更深入的探討,所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn),如教態(tài),在教學(xué)中,我認(rèn)為教態(tài)很重要,只有教態(tài)好,孩子才能被你吸引住,自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí),而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的,對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。

  同時(shí),我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì),讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師,大家一起齊心協(xié)力,何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我,幫我找案例分析題目,修改說課稿等等,對(duì)我付出了太多太多的幫助,真心感謝成長(zhǎng)的道路上有你們的幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)加油。

  當(dāng)大賽結(jié)束后,我還沉浸在大賽的過程中,因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味,雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí),但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里,在日后的工作中,我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束,但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,我將以此次比賽為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己,進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,希望以后能多次參加教師的各種大賽,來(lái)提高自己的各方面技能。

教師技能大賽心得體會(huì)8

  xx月5日,我縣組織了第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽,43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫,口語(yǔ)表達(dá),歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多,領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采,看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  (一)簡(jiǎn)筆畫

  教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫,許多老師的畫布局合理,美觀大方,線條流暢,只有個(gè)別教師的畫不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的,因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫吧。

  (二)口語(yǔ)表達(dá)

  這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語(yǔ)言,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語(yǔ)太少,只有三五句話,與要求的3—5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語(yǔ)言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷,過程詳實(shí),語(yǔ)流順暢,表現(xiàn)了她深厚的語(yǔ)言功底。還有殷蘭蘭老師,在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過程,這體現(xiàn)了口語(yǔ)交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備,能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

  (三)歌曲演唱

  這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的.老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確,聲音清晰洪亮,節(jié)奏把握適度,如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng),表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方,有的老師記不住旋律和歌詞,有的直接棄權(quán),準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣,鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段,因此它的作用也不可小覷喔。

教師技能大賽心得體會(huì)9

  冷冷的細(xì)雨綿延,絲絲冷意帶來(lái)了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天,一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場(chǎng)了!我有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。

  在這次幼兒教師技能大賽中,教師們工整漂亮的板書,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫,標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,聲情并茂的講解,婀娜優(yōu)雅的舞姿,優(yōu)美動(dòng)聽的彈唱,真的是余音繞梁,回味無(wú)窮!

  通過觀摩這次幼兒教師技能大賽,我深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功,更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難,平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!

  通過這次教師技能觀摩大賽,我拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化,進(jìn)一步提高殘疾兒童的'全面康復(fù)教育質(zhì)量。

  社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者,要完善自身素質(zhì)修養(yǎng),提高專業(yè)康復(fù)技能,更好的為殘疾兒童服務(wù),幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!

教師技能大賽心得體會(huì)10

  冷冷的細(xì)雨綿延,絲絲冷意帶來(lái)了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天,一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場(chǎng)了!我英皇國(guó)際APP有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。

  在這次幼兒教師技能大賽中,教師們工整漂亮的板書,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫,標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,英皇國(guó)際APP聲情并茂的講解,婀娜優(yōu)雅的'舞姿,優(yōu)美動(dòng)聽的彈唱,真的是余音繞梁,回味無(wú)窮!

  通過觀摩這次幼兒教師技能大賽,我英皇國(guó)際APP深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功,更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難,平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!

  通過這次教師技能觀摩大賽,我拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),英皇國(guó)際APP為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化,進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復(fù)教育質(zhì)量。

  社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者,英皇國(guó)際APP要完善自身素質(zhì)修養(yǎng),提高專業(yè)康復(fù)技能,更好的為殘疾兒童服務(wù),幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!

教師技能大賽心得體會(huì)11

  大家好!非常感謝劉校長(zhǎng),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),從教11年了,講臺(tái)下面坐著的一直都是學(xué)生,今天驟然面對(duì)這么多同行精英,我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì),我得說完了再吃。

  去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽(yáng)市青年教師素質(zhì)提升工程大賽,今天主要想把參賽的過程和參賽體會(huì)和大家分享下,如果能對(duì)在座的各位有所幫助,也不枉我緊張一回。

  比賽一共分三輪,第一輪是筆試,主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè),但又沒能抵擋祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,所以工作以后教了語(yǔ)文。這些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來(lái)說是有些難度的,但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊,所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小,白天上班也沒有太多時(shí)間復(fù)習(xí),我就在孩子睡覺后,趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來(lái)的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多,最上面那頁(yè)的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題,將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào),用鉛筆答了擦,擦了答,寫了一遍又一遍。沒別的辦法,笨鳥先飛嘛,像我這又笨又重的,要飛起來(lái)著實(shí)有些困難。

  其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣,我們的陳春梅老師,從我教上語(yǔ)文開始就一直在幫助我、指導(dǎo)我,她就是個(gè)特別認(rèn)真的人,咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試,陳老師都是第一名。我想,人家現(xiàn)在還這么拼,我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕,搏一把,時(shí)刻銘記“愛拼才會(huì)贏”。這次的'班主任比賽,我還要接著拼。

  第二輪是演講和專業(yè)技能,說實(shí)話,我是個(gè)比較外向的人,比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠,要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特,這就不能網(wǎng)上抄了,太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感,所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事,讓人感覺既真實(shí)又親切,不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要超時(shí),如果規(guī)定5分鐘,講大概不到4分鐘就行了,所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣,班級(jí)特色介紹,如果不是自己的學(xué)生,不是自己的管理方式,肯定講不出來(lái)。

  第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采,語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì),這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了,手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥,但我還是建議大家練啊,實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆,一次又一次的練。我家先生說,你要是每天都這么對(duì)著我笑,這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了,我一想說話就過來(lái)捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好,發(fā)揮就不錯(cuò),但是多下功夫準(zhǔn)沒錯(cuò)。

  咱們這次班級(jí)特色介紹,雖然不是演講,但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講,也要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),要運(yùn)用表情、手勢(shì),生動(dòng)形象才能引人注意。

  第三輪最重要,試課,占總成績(jī)的百分之五十,也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿,就是做好教學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西,我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案,觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站,里面所有有關(guān)考試課程的部?jī)?yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起,再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出新的教案。這里面?zhèn)人風(fēng)格很重要,只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì),沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來(lái)潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊,編個(gè)打油詩(shī)啊這樣的,比較人來(lái)瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩(shī)。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼,總感覺評(píng)委老師聽到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮,然后我立馬就有信心了。

  設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令,把我們10個(gè)參賽選手聚到一起,每個(gè)人都上去講一遍,他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng),挨個(gè)兒的給修改,特別辛苦。大家也都集思廣益,有時(shí)候因?yàn)槟硞(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助,我的成績(jī)是大家共同的心血!

  確定了思路就開始自己練習(xí),我就在我們學(xué)校的多媒體教室,對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗(yàn)、改善,直到口干舌燥,嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的,站在比賽臺(tái)上的那一刻,我沒有緊張,沒有忐忑,有的只是自信和堅(jiān)定!

  參加這次大賽真是讓我受益匪淺,首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城,見了回大世面,長(zhǎng)了見識(shí),心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽,報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊,劉校長(zhǎng)說別灰心,選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì),年輕人嘛,多練幾次就成長(zhǎng)了。我慶幸自己還有時(shí)間,還年輕,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,我一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取下一次入選。

  這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!鄙弦还(jié)課45分鐘,那不是隨便看看教材,翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長(zhǎng)時(shí)間,需要這么多工序,我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力,我能感覺到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了,干別的行根本干不了,那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧,對(duì)得起學(xué)生,也對(duì)得起自己!

  上一次的比賽結(jié)束了,它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆,新的比賽又開始了,這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方,還需要進(jìn)一步提高自己的能力,希望能夠追趕上各位老師的腳步,力爭(zhēng)跟大家站在同一起跑線上,努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績(jī)!

  最后,此情此景,我想吟詩(shī)一首:人才濟(jì)濟(jì)聚一堂,大賽之舟又起航。長(zhǎng)江一浪推一浪,再創(chuàng)佳績(jī)美名揚(yáng)!

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