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幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì)（通用15篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 1
其一，通過(guò)學(xué)習(xí)，看到了國(guó)家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為歷年來(lái)分管學(xué)校安全工作的我受到鼓舞和推動(dòng)。
在學(xué)習(xí)中，閱讀了《中華人民共和國(guó)教育部令第23號(hào)》和聽(tīng)取了陳副院長(zhǎng)關(guān)于“動(dòng)用國(guó)家七大部門(mén)聯(lián)合制定出臺(tái)《幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話(huà)語(yǔ)后，從中看到了黨和國(guó)家對(duì)少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行幼兒園安全管理的決心。關(guān)愛(ài)生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動(dòng)民心，更激勵(lì)著我們每一個(gè)教育工作者。我想：黨和國(guó)家關(guān)注民情，順乎民意，對(duì)少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會(huì)受到全國(guó)民眾的擁護(hù)和稱(chēng)贊；國(guó)家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì)各階層人士之心，帶動(dòng)學(xué)校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動(dòng)力，就能有力推動(dòng)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行；全國(guó)各部門(mén)都認(rèn)真履行《幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開(kāi)創(chuàng)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，覺(jué)得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強(qiáng)，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《幼兒園安全管理辦法》全文，覺(jué)得關(guān)于園內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和探索，在陳副院長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我明確了園安全管理職責(zé)，掌握了園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來(lái)犯罪、防觸電、防爆炸；知道了可采取的`安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃。
2、出臺(tái)有關(guān)保證教學(xué)安全的措施。
3、落實(shí)安全工作責(zé)任制。
4、開(kāi)展安全教育日和安全教育月活動(dòng)。
5、每周進(jìn)行安全工作檢查。
6、制定安全工作預(yù)案，開(kāi)展安全演練活動(dòng)。
7、開(kāi)展專(zhuān)題整治活動(dòng)；懂得了處理安全事故的方法步驟。
在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)又得到提高，能夠想到：國(guó)家高度重視學(xué)校安全管理工作，社會(huì)各部門(mén)盡力投入學(xué)校安全管理工作，給學(xué)校安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那么，作為學(xué)校安全管理的內(nèi)因條件——校內(nèi)安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當(dāng)今安全管理的時(shí)代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。
其三，對(duì)陳副院長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的結(jié)束語(yǔ)很感興趣。陳菊副院長(zhǎng)在結(jié)束講課時(shí)，精心設(shè)計(jì)了富有哲理的兩句話(huà)：“如果你過(guò)分地珍愛(ài)自己的羽毛，不使它們受一點(diǎn)損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不能凌空飛翔”�！包c(diǎn)化和潤(rùn)澤生命是教育之核心”。對(duì)于這兩句話(huà)，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待學(xué)校安全管理問(wèn)題，正確處理好“放”和“管”之間的關(guān)系，不能只注意大膽地“放”，而忽視細(xì)致地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過(guò)分地限制學(xué)生的活動(dòng)，把幼兒培養(yǎng)成溫室里的花朵。
2、我認(rèn)為：在安全管理工作中“點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命”的內(nèi)涵應(yīng)是安全教育。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中，“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn)：一是要不失時(shí)機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn)，二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能取得“潤(rùn)澤”的效果。
其四，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路：
�。ㄒ唬⒔M織師生學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺(jué)性；
�。ǘ�、結(jié)合本校實(shí)際，制定安全管理工作計(jì)劃，以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開(kāi)展；
�。ㄈ�、按照《幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
�。ㄋ模�、落實(shí)安全管理工作責(zé)任制，激發(fā)師生積極性；
�。ㄎ澹凑瞻踩贫纫�(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益；
（六）、抓好“安全教育活動(dòng)月”等一系列活動(dòng)，帶動(dòng)全年安全管理工作的開(kāi)展。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 2
我園老師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了了《幼兒園安全管理?xiàng)l例》，辦法是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個(gè)以10部委部長(zhǎng)令的形式發(fā)布的有關(guān)幼兒安全管理工作的文件;長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)幼兒的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。《幼兒園安全管理辦法》內(nèi)容全面，既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個(gè)方面;它還注重制度建設(shè)，規(guī)定了有關(guān)部門(mén)關(guān)于幼兒園安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)專(zhuān)章規(guī)定了園內(nèi)安全管理制度。它還有較強(qiáng)的針對(duì)性。認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)范。它的規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)。比如，針對(duì)集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏事故。
《幼兒園安全管理辦法》制定了關(guān)于加強(qiáng)園內(nèi)安全制度建設(shè)和安全管理、以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設(shè)校內(nèi)安全管理制度、日常安全管理、安全教育三章，以比較多的條款，對(duì)校內(nèi)安全問(wèn)題作出全面具體的規(guī)定，為落實(shí)關(guān)于園內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的.工作基礎(chǔ)�！掇k法》規(guī)定要建立部門(mén)間互相協(xié)作的安全管理工作機(jī)制。要求建立健全和全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關(guān)部門(mén)、等負(fù)有幼兒園安全管理職責(zé)的各有關(guān)方面和主體的責(zé)任。辦法明確了園內(nèi)安全管理制度�！掇k法》專(zhuān)門(mén)設(shè)有一章，對(duì)園內(nèi)安全管理制度作出了明確具體的規(guī)定。園內(nèi)安全管理制度對(duì)園內(nèi)安
全管理制度建設(shè)提出了總的要求，同時(shí)對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、門(mén)衛(wèi)制度、園內(nèi)安全定期檢查和危房報(bào)告制度、消防安全制度、食堂衛(wèi)生制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度、幼兒安全信息通報(bào)制度、校車(chē)管理制度、安全工作檔案等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的各項(xiàng)具體的安全管理制度作出了明確規(guī)定。第四章主要針對(duì)大型集體活動(dòng)、體育活動(dòng)、上下學(xué)與家長(zhǎng)的交接、樓道上下秩序與晚自習(xí)等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領(lǐng)域與環(huán)節(jié)作出了明確的安全管理要求，并進(jìn)一步明確了幼兒及其監(jiān)護(hù)人的基本義務(wù)。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線(xiàn)的老師，我會(huì)依法依法履行自己的安全管理職責(zé)，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認(rèn)真為孩子服務(wù)，認(rèn)真為家長(zhǎng)服務(wù)，認(rèn)真為社會(huì)服務(wù)。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 3
近幾年，交通事件的接連發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂(yōu)，那些小小生命牽動(dòng)了多少人的心，都說(shuō)孩子是含苞待放的花蕾，是未來(lái)希望的承載，孩子是弱小的，還是讓我們多給孩子一些關(guān)愛(ài)吧，所以保護(hù)下一代，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，必須狠抓校車(chē)安全管理。 國(guó)務(wù)院通過(guò)新《校車(chē)管理?xiàng)l例》正式實(shí)施。因此，在全體教職工安全思想達(dá)成一致的情況下，也和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，嚴(yán)格遵守我園的'校車(chē)接送制度。
1、全體教職工嚴(yán)格遵守幼兒接送的各項(xiàng)制度，各班教師盡職盡責(zé)的做好本班幼兒的接送安全工作。
2、接送幼兒時(shí)除要注意個(gè)人的儀容儀表外，也要觀察幼兒身上有無(wú)攜帶危害健康安全物品，及時(shí)交還于家長(zhǎng)。
3、接送跟車(chē)的教師，如果幼兒的家長(zhǎng)有事，更換接送人時(shí)，教師一定要和家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系，確定無(wú)誤才可以把幼兒交給接送人。
4、提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛接送幼兒上下學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，不僅提高了我校師生的安全意識(shí)，也確保了學(xué)生的交通安全。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 4
安全是幼兒園管理的頭等大事，也是幼兒園生存的命脈，校車(chē)安全責(zé)任更是重大，近幾年，全國(guó)各地接二連三的發(fā)生校車(chē)事故，造成未成年孩子無(wú)辜傷亡，叫人慘不忍睹，痛不欲生，所以保護(hù)下一代，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)必須狠抓校車(chē)安全管理，2020年3月28日國(guó)務(wù)院第197次常務(wù)會(huì)議通過(guò)新《校車(chē)管理?xiàng)l例》正式實(shí)施。
通過(guò)對(duì)新《校車(chē)管理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，從中央到地方都引起了高度重視，讓《條例》落到實(shí)處，一方面盡量讓孩子就近入園，另一方面廣泛宣傳交通安全知識(shí)，不超載，不超速，發(fā)放《致幼兒家長(zhǎng)趁車(chē)安全一封信》等，完善各種管理制度，加強(qiáng)校車(chē)司機(jī)的管理和學(xué)習(xí)，對(duì)校車(chē)司機(jī)的駕齡，駕駛資格進(jìn)行嚴(yán)格考核后方可上崗，對(duì)說(shuō)有校車(chē)都涂上醒目的黃色，行駛的校車(chē)放置校車(chē)標(biāo)識(shí)牌，并開(kāi)啟標(biāo)志燈，遇到阻車(chē)校車(chē)可以?xún)?yōu)先通行，并且運(yùn)載學(xué)生的校車(chē)可以停在公交道上。國(guó)家從制度上制訂了相關(guān)的條例，同時(shí)也賦予了校車(chē)特權(quán)。這些都體現(xiàn)了我們要對(duì)弱小生命的保護(hù)，更是一種文明的體現(xiàn)，作為我們每一個(gè)成人，還需要一份真心的'付出，把每一個(gè)孩子看成自己的孩子去保護(hù)他們。要搞好校車(chē)工程，政府在財(cái)力上是否也要投入一些？讓那些鄉(xiāng)村的孩子不用出昂貴的坐車(chē)費(fèi)，讓家長(zhǎng)出一部分，政府扶持一部分，社會(huì)將不是更和諧？作為一個(gè)民辦幼兒園園長(zhǎng)，一位母親，真心希望以后不會(huì)再出現(xiàn)任何的校車(chē)事故，不要再讓任何家庭受到傷害。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 5
對(duì)于加強(qiáng)校車(chē)安全管理，保障乘坐校車(chē)學(xué)生的人身安全，具有十分重要的意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)貫徹《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹《條例》的重要性
校車(chē)安全管理，是關(guān)系到學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全，事關(guān)千萬(wàn)家庭的幸福和社會(huì)的和諧穩(wěn)定�！稐l例》的公布施行，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)校車(chē)安全工作的`高度重視，為依法加強(qiáng)校車(chē)安全管理提供了依據(jù)。從促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的大局出發(fā)，以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《條例》的主要精神，采取切實(shí)有力措施，將《條例》落實(shí)到安全管理工作中，切實(shí)預(yù)防各類(lèi)校車(chē)安全事故。
二、組織召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議
我園組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》， 師生、校車(chē)所有人及駕駛?cè)�、隨車(chē)照管人員等集中開(kāi)展以學(xué)習(xí)《條例》為主要內(nèi)容的交通安全教育，發(fā)放家長(zhǎng)《致幼兒家長(zhǎng)乘車(chē)安全的一封信》。通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要自覺(jué)遵守乘車(chē)守則，不乘坐超員、超速、非法運(yùn)營(yíng)餓等安全沒(méi)有保障的車(chē)輛；家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)護(hù)，與學(xué)校共同做好交通安全工作；校車(chē)所有人及駕駛?cè)艘獓?yán)格按照《條例》規(guī)定的條件和要求，取得相應(yīng)資格，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明行車(chē)，確保學(xué)生乘坐安全；隨車(chē)照管人員要認(rèn)真履行職責(zé)，全程照管乘車(chē)學(xué)生。
三、加強(qiáng)校車(chē)安全管理，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)
加大校車(chē)安全管理工作的力度，對(duì)現(xiàn)行校車(chē)安全管理措施進(jìn)行認(rèn)真梳理，做好現(xiàn)有管理措施與《條例》的銜接，進(jìn)一步明確工作范圍，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，確保校車(chē)安全管理工作的連續(xù)性。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生交通環(huán)境，確保學(xué)生乘車(chē)安全。
四、分別召開(kāi)班主任和乘車(chē)學(xué)生會(huì)議會(huì)議
照管人員給每一班次的學(xué)生在車(chē)上固定座位，在校車(chē)上張貼學(xué)生乘車(chē)名單、班級(jí)、住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)。方便司機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 6
俗話(huà)說(shuō):生命重于泰山。交通安全關(guān)系到孩子的一生，維系著一家的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，讓孩子平安快樂(lè)是我們共同的心愿。但隨著車(chē)輛的`增加和道路的延伸，交通安全問(wèn)題受到普遍關(guān)注，形勢(shì)仍有相當(dāng)嚴(yán)峻的一面。
學(xué)習(xí)完《校車(chē)安全條例》后，使我們進(jìn)一步了解了校車(chē)安全的重要性，校車(chē)安全的責(zé)任性，更使我們明白了安全管理的不容忽視。校車(chē)的安全維護(hù)需要全社會(huì)的共同參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、孩子、行人以及各類(lèi)車(chē)主司機(jī)都應(yīng)提高法律知識(shí)，安全防范意識(shí)及自身良好的道德修養(yǎng)和交通行為。
只有我們共同攜起手來(lái)，才能共同構(gòu)建我們的安全和諧家園，才能為幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)筑起堅(jiān)固的屏障。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 7
我園在月初組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《校車(chē)安全條例》，以此進(jìn)行了深刻的學(xué)習(xí)及探討。我園雖然沒(méi)有校車(chē)，但幼兒的安全始終是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)。幼兒的安全都得不到保障的話(huà)就談不上教育。因此在全體教職工安全思想達(dá)成一致的情況下，也和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，嚴(yán)格遵守我園的'上下學(xué)制度。
1、全體教職工嚴(yán)格遵守上下學(xué)的各項(xiàng)制度，各班教師盡職盡責(zé)的做好本班幼兒的接送安全工作。
2、接送幼兒時(shí)除要注意個(gè)人的儀容儀表外，也要觀察幼兒身上有無(wú)攜帶危害健康安全物品，及時(shí)交還于家長(zhǎng)。
3、委托來(lái)接幼兒的人，本班教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清身份后方可將幼兒交于委托人。
4、副班教師在班主任組織放學(xué)時(shí)要注意組織未接走幼兒，以免發(fā)生幼兒亂跑事件。
5、幼兒連續(xù)兩天未到園，教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，必要時(shí)進(jìn)行家訪。
6、放學(xué)時(shí)間未到時(shí)，不準(zhǔn)家長(zhǎng)入園（特殊情況除外）。
7、放學(xué)后，教師檢查好教室的有無(wú)滯留幼兒，待幼兒全部離園方可下班。
8、也提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛接送幼兒上下學(xué)。
幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望。也是我園的希望。在今后的工作中，我園全體教職工將會(huì)繼續(xù)把幼兒安全放在第一位，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園幼兒安全工作的管理。不斷提高教師及幼兒的安全健康意識(shí)，讓幼兒在平時(shí)就能很好的意識(shí)到安全的重要性。努力將我園辦成讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心的安全園。讓孩子們?cè)谶@里安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 8
幼兒園作為兒童最早接觸的社會(huì)化環(huán)境之一，其教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系到兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和兒童的健康成長(zhǎng)，各級(jí)政府都出臺(tái)了相關(guān)的管理?xiàng)l例。在實(shí)際工作中，我認(rèn)為幼兒園管理?xiàng)l例的重要性不能忽視，以下是我的一些體會(huì)和心得。
首先，幼兒園管理?xiàng)l例規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)工作內(nèi)容和程序。管理?xiàng)l例對(duì)幼兒園的辦園管理、幼兒教育、教職員工的崗位職責(zé)、校園安全等方面都有著詳細(xì)和明確的規(guī)定和要求，有利于幼兒園的較好運(yùn)營(yíng)。在具體實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，在嚴(yán)格執(zhí)行管理?xiàng)l例制定的各項(xiàng)規(guī)定和要求的前提下，幼兒園可以更好地管理教職員工和孩子們，而且還能夠規(guī)避一些潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，增加幼兒的學(xué)習(xí)保障和安全保障。
其次，幼兒園管理?xiàng)l例提高了幼兒園的管理水平。幼兒園是一個(gè)需要管理的機(jī)構(gòu)，其管理水平直接影響到教職員工和兒童的安全以及教育質(zhì)量。幼兒園管理?xiàng)l例的出臺(tái)，可以促進(jìn)幼兒園更為嚴(yán)格地按照規(guī)定和要求實(shí)施各項(xiàng)工作，對(duì)提高幼兒園的管理水平至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)管理?xiàng)l例的深入研究和貫徹，我認(rèn)為幼兒園管理人員可以增強(qiáng)參考和分析問(wèn)題的能力，具備技能和知識(shí)來(lái)較為完美實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)幼兒園管理的效益，保證教育質(zhì)量和兒童的安全。
再次，幼兒園管理?xiàng)l例加強(qiáng)了幼兒的安全保障。幼兒是社會(huì)上最脆弱的'群體之一，特別是會(huì)對(duì)學(xué)校的各種事故和隱患倍感印象，如果幼兒園管理不當(dāng)，那么孩子在學(xué)校的時(shí)間就可能會(huì)受到不同程度的威脅。而當(dāng)有了幼兒園管理?xiàng)l例時(shí)，幼兒園可以更為嚴(yán)格地按照規(guī)定和要求開(kāi)展各類(lèi)管理和保障工作，從而保證幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)，讓教育真正走在安全和自信的道路上。
最后，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，幼兒園管理?xiàng)l例中的規(guī)定和要求并不是為了針對(duì)性地壓制幼兒園自身發(fā)展，而是為了更好地服務(wù)于幼兒園發(fā)展和改進(jìn)，提高幼兒園的辦園管理水平，為幼兒園全面、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒園管理?xiàng)l例確實(shí)是對(duì)幼兒園非常必要的，對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展和兒童健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和普及，并積極踐行和貫徹，助力于提升幼兒園的教育質(zhì)量和社會(huì)效益。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 9
近年來(lái)，我國(guó)幼兒園管理越來(lái)越重視幼兒教育質(zhì)量和安全，出臺(tái)了《幼兒園管理?xiàng)l例》。作為一名從事幼兒教育工作的教師，我特別關(guān)注這份法規(guī)，并在工作實(shí)踐中深刻感受到其重要性和指導(dǎo)性。以下是我的個(gè)人體會(huì)和心得。
首先，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任感更強(qiáng)。教師要在教育幼兒的同時(shí)，更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系�！队變簣@管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)、家園共育活動(dòng)等，及時(shí)掌握幼兒家庭情況和意見(jiàn)，使教育規(guī)劃更貼近家庭需要。個(gè)人認(rèn)為，家庭教育是幼兒教育的重要因素，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，可以加強(qiáng)家長(zhǎng)教育理念，推動(dòng)兒童全面發(fā)展。同時(shí)，幼兒園在教育幼兒的.同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。特別是在發(fā)生重大事件時(shí)，幼兒園應(yīng)該及時(shí)報(bào)告社會(huì)，接受公眾監(jiān)督。
其次，對(duì)幼兒園安全工作的要求更高。《幼兒園管理?xiàng)l例》對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行了具體規(guī)定，如幼兒園應(yīng)當(dāng)配備消防器材、急救藥品等，定期進(jìn)行安全演練等。在工作實(shí)踐中，教師們必須嚴(yán)格遵守法規(guī)，擺脫懶惰和放松安全意識(shí)的習(xí)慣。要時(shí)刻保持警惕，盡量預(yù)防幼兒園內(nèi)外部危險(xiǎn)因素的出現(xiàn)。盡可能多的減少兒童受到傷害的可能性，確保幼兒健康安全的成長(zhǎng)。
再次，在師德方面有更高的要求。幼兒教師不僅要具備教育和教學(xué)技能，更要有高尚的師德和道德修養(yǎng)�！队變簣@管理?xiàng)l例》規(guī)定了教師的職業(yè)行為規(guī)范，要求教師遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，不得進(jìn)行任何形式的身體懲罰和精神懲罰。這對(duì)于幼兒園教育工作者來(lái)說(shuō)，是對(duì)個(gè)人行為的道德要求，對(duì)于幼兒園教育質(zhì)量的保證，更是一份責(zé)任和使命。遵守職業(yè)規(guī)范和責(zé)任，百尺竿頭更進(jìn)一步，在師德方面要走在教育進(jìn)步的前列。
綜上所述，幼兒園管理?xiàng)l例對(duì)于幼兒園工作的指導(dǎo)和管理起著重要作用，從一定程度上保障了幼兒園教育質(zhì)量和安全管理，使幼兒家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。幼兒園是兒童成長(zhǎng)和未來(lái)人才培養(yǎng)的起點(diǎn)，教育幼兒園教育不可小覷。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷提高自身素質(zhì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取幼兒教育更高的發(fā)展水平，更好地推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 10
伴隨著人口的快速增長(zhǎng)，中國(guó)的幼兒教育發(fā)展也在不斷壯大。幼兒園教師是幼兒教育的重要組成部分，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更承擔(dān)著對(duì)幼兒的心理健康和身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要責(zé)任。為了規(guī)范幼兒園教師的工作行為，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理與服務(wù)，國(guó)家頒布了《幼兒園教師管理?xiàng)l例》。在條例的指引下，我收獲了以下心得體會(huì)。
一、提升職業(yè)素養(yǎng)
作為幼兒園教師，要深入理解條例的精神，提高職業(yè)素養(yǎng)。首先，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題需要及時(shí)解決，避免讓事件激化或引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，從而影響到園所的聲譽(yù)。其次，還要注重自身的形象和言行舉止，不能因?yàn)橛變旱男袨槎榫w化，要保持穩(wěn)重和溫和的態(tài)度。同時(shí)，要注重自我修養(yǎng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握教學(xué)法和教育心理學(xué)知識(shí)，以更好地服務(wù)于幼兒。
二、維護(hù)幼兒權(quán)益
作為幼兒園教師，要以幼兒為本，尊重幼兒的權(quán)益，保障幼兒的安全與健康。要嚴(yán)格遵守條例規(guī)定，不斷提高自身的安全素養(yǎng)，不放任幼兒在校園內(nèi)自由活動(dòng)，要密切關(guān)注幼兒的安全狀況，任何不安全因素都必須得到及時(shí)處理。同時(shí)，還要注重幼兒的心理健康，利用教育辦法幫助幼兒解決發(fā)展中遇到的問(wèn)題，讓幼兒更好地接受教育。
三、積極參與園所建設(shè)
在工作中，要積極參與園所建設(shè)，在規(guī)定的范圍內(nèi)向園所領(lǐng)導(dǎo)提出自己的意見(jiàn)和建議，為幼兒教育的`發(fā)展出一份力。特別是在校園安全、疫情防控以及教育教學(xué)等方面，需要加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)環(huán)境的檢查和管理。同時(shí)，要與家長(zhǎng)協(xié)作，加強(qiáng)互動(dòng)，不斷做好溝通、交流和信息反饋，讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的生活和教育情況，避免造成誤解和不必要的矛盾。
四、完善管理制度
為了更好地推行《幼兒園教師管理?xiàng)l例》的精神，園所應(yīng)該建立完善的管理制度，讓每名教師按制度行事。在教師的方面，需要明確其職責(zé)，為其配備相應(yīng)的工作場(chǎng)地和設(shè)施，并嚴(yán)格執(zhí)行員工管理制度，促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。在教育教學(xué)方面，需要合理配置人力資源，使得每名教師能夠充分運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的教學(xué)和管理。
在工作中，我們就是要以幼兒為中心，全心全意地投入到幼兒教育中去。作為幼兒園教師，要嚴(yán)格遵守《幼兒園教師管理?xiàng)l例》，開(kāi)展幼兒教育工作，提高自己的素質(zhì)，維護(hù)幼兒權(quán)益，積極參與園所建設(shè)，完善管理制度，為備受關(guān)注的幼兒教育事業(yè)做出不懈的努力。只有如此，才可以為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 11
幼兒園管理是對(duì)幼兒園教育教學(xué)和其他活動(dòng)進(jìn)行有效的組織、調(diào)配和監(jiān)督的重要方面，條例的出臺(tái)有助于規(guī)范幼兒園的管理，提高幼兒園的質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。在實(shí)際工作中，我們必須認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，根據(jù)實(shí)際情況，不斷修訂完善，以使幼兒園管理更加科學(xué)有效。
一、制定規(guī)范的幼兒園管理體系
根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》的規(guī)定，制定一套完整、科學(xué)合理的幼兒園管理體系是幼兒園管理的'基礎(chǔ)。管理體系應(yīng)包括：幼兒園管理架構(gòu)、管理制度、管理流程、管理標(biāo)準(zhǔn)和管理考核等五個(gè)方面。幼兒園管理架構(gòu)是指幼兒園組織管理機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)；管理制度是指幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的制定；管理流程是指幼兒園對(duì)各項(xiàng)工作的處理流程；管理標(biāo)準(zhǔn)是指幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；管理考核是指對(duì)幼兒園工作的定期考核和評(píng)估。
二、加強(qiáng)幼兒園保教人員能力建設(shè)
幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而綜合的工作，而幼兒園保教人員則是幼兒教育的重要因素。保教人員需要不斷地提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該對(duì)保育人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，幫助他們了解更多教育方法和技能，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。只有加強(qiáng)幼兒園保教人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)，才能更好地維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
三、創(chuàng)造良好的環(huán)境
創(chuàng)造良好的環(huán)境是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要措施之一。幼兒園應(yīng)保持環(huán)境整潔、安全、衛(wèi)生、舒適，并嚴(yán)格執(zhí)行兒童保健與預(yù)防傳染病制度。同時(shí)，幼兒園也要注重創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，為幼兒們提供愉快、和諧的生活和學(xué)習(xí)氛圍。
四、建立健全的衛(wèi)生防護(hù)機(jī)制
為了保障幼兒的健康成長(zhǎng)，幼兒園應(yīng)建立健全的衛(wèi)生防護(hù)機(jī)制。首先，幼兒園應(yīng)建立完整的健康檔案，每日進(jìn)行幼兒體溫、身體狀況及發(fā)熱檢測(cè)等工作。其次，幼兒園應(yīng)做好規(guī)范消毒工作，減少病菌的傳播。最后，如果幼兒患上傳染性疾病，應(yīng)立即進(jìn)行隔離，并通知家長(zhǎng)，及時(shí)采取有效措施，防止疾病的擴(kuò)散和傳播。
總之，幼兒園管理工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它涉及到管理體系制定、幼兒園保教人員能力建設(shè)、良好環(huán)境創(chuàng)造和健全衛(wèi)生防護(hù)機(jī)制等多個(gè)方面。我們要認(rèn)真落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》，系統(tǒng)化地規(guī)范幼兒園管理工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 12
近日，我在閱讀互聯(lián)網(wǎng)上的文庫(kù)文檔資料時(shí)，偶然瀏覽到了一篇關(guān)于幼兒園教師管理?xiàng)l例的文章。作為一名幼兒園教師，我對(duì)于教師管理充滿(mǎn)興趣和熱情，因此我認(rèn)真閱讀了這篇文章，并從中獲益良多。在接下來(lái)的幾百字里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，幼兒園教師管理?xiàng)l例也是一種法規(guī)。幼兒園教師的管理，需要遵循一定的規(guī)范和程序。幼兒園教師管理?xiàng)l例就是一種法規(guī)，其目的是為了保障幼兒園教師的權(quán)益、保證幼兒園教育的質(zhì)量，以及規(guī)范教師的表現(xiàn)和行為等等。因此，在教師的.日常管理中，我們必須嚴(yán)格遵守幼兒園教師管理?xiàng)l例，并且不斷完善和提升自己的管理水平。
其次，幼兒園教師管理的核心是教育品德和師德。幼兒園教育是一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性極強(qiáng)的工作，不僅關(guān)系到幼兒的身心健康，更關(guān)系到他們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等方面的形成。因此，幼兒園教師必須有高尚的道德品質(zhì)，做到為人師表，以身作則。同時(shí)，教師應(yīng)該不斷提升自己，努力磨煉素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地對(duì)待幼兒。
最后，我們需要注意人與人之間的溝通和協(xié)作。在園所的日常管理和教育教學(xué)中，教師之間的協(xié)作和配合是至關(guān)重要的。只有要振奮團(tuán)結(jié)，相互支持，才能讓園所更好的發(fā)展。
綜上所述，幼兒園教師管理是一項(xiàng)極為重要的工作。幼兒園教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守幼兒園教師管理?xiàng)l例，加強(qiáng)自我教育和提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，要注重與他人的溝通和協(xié)作，共同為幼兒園的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們相信，只要我們一起努力，幼兒園教育的質(zhì)量必將不斷提升！
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 13
《幼兒園教師管理?xiàng)l例》是為了加強(qiáng)幼兒園教師管理，促進(jìn)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量的提高而制定的，是幼兒園教師從業(yè)者必須遵守的規(guī)定。針對(duì)這一條例，我從以下三個(gè)方面體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、重視幼兒園教師相關(guān)證件的辦理
《幼兒園教師管理?xiàng)l例》中規(guī)定，從事幼兒園工作的教師必須具有相應(yīng)的教育、心理學(xué)等方面的知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)教育主管部門(mén)審批并取得相應(yīng)的證書(shū)。因此，在教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)能力方面，我必須不斷學(xué)習(xí)和完善，考取相關(guān)證書(shū)。在個(gè)人履歷中，不僅要注重教育背景和學(xué)歷方面的證書(shū)，還要不斷提高自身的素養(yǎng)和能力，積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、講座和磨練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的好教師。
二、堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范
作為一名幼兒園教師，必須恪守職業(yè)道德及工作紀(jì)律，始終保持敬業(yè)樂(lè)業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我一定要以嚴(yán)格的.態(tài)度對(duì)待學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，做到言傳并行，采取科學(xué)的方式和方法，合理地安排教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、積極配合學(xué)校管理
學(xué)校管理是幼兒園工作的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為幼兒園教師必須積極地配合學(xué)校管理，積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作，并踴躍發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到良好的發(fā)展。在學(xué)校管理中，我要做到教與學(xué)相結(jié)合，利用數(shù)據(jù)、信息、圖表等資料，配合學(xué)校管理人員制定更加科學(xué)和合理的教學(xué)管理方案，不斷完善幼兒園管理。
在日常工作中，我深刻體會(huì)到《幼兒園教師管理?xiàng)l例》對(duì)我們的教育教學(xué)工作產(chǎn)生的積極影響，認(rèn)識(shí)到必須不斷努力，提高自身職業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，以更加優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)學(xué)生、回報(bào)學(xué)校。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 14
一、教師之間的和諧
一個(gè)班就是一個(gè)集體，班內(nèi)教師之間協(xié)作得是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)治理的好壞。教師要相互信任、相互幫忙、相互補(bǔ)位，把班集體建立成一個(gè)溫馨、和諧的小家庭。
1、教師之間要以誠(chéng)相待，工作中常常換位思索，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)到處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持全都性。每個(gè)教師都自有一套教育方法，但在要求上必需是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲教師A要求，乙教師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫”，對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，全班教師一起商議，征得全都意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。比方，最近教師節(jié)我班的詩(shī)朗讀就是全班教師一起出點(diǎn)子，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)怎么做，選什么樣的節(jié)目，定下來(lái)以后全班教師通力合作，最終都獲得了好的成績(jī)，充分表達(dá)了只有通過(guò)團(tuán)體的力氣通力合作，才能把班務(wù)做得盡善盡美。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”，要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。
二、加強(qiáng)常規(guī)，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓�！庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容無(wú)視。對(duì)于我班淘氣愛(ài)打鬧的男生，我們共同商議對(duì)策實(shí)行了以下做法：首先是典范的力氣，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個(gè)組長(zhǎng)，這個(gè)組長(zhǎng)都干一些讓幼兒比擬艷羨的活。比方說(shuō)，幫教師分盤(pán)子，發(fā)本子，去監(jiān)視幼兒的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了教師的工作量，正所謂“一舉兩得”。再一個(gè)就是鼓勵(lì)法，通過(guò)給幼兒發(fā)小貼畫(huà)，集齊貼畫(huà)可以換禮物的形式，培育幼兒長(zhǎng)期養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣。在教育活動(dòng)中，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，配班教師要親密地協(xié)作、幫忙帶班教師維持課堂秩序，幫助做好相關(guān)的配班、預(yù)備工作。
在日常教育中，我班注意多途徑、多渠道地對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育，運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們教師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求，向幼兒說(shuō)明要求，然后再出去。在生活活動(dòng)常規(guī)治理中，當(dāng)幼兒進(jìn)展盥洗時(shí)，我們教師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)展盥洗和室內(nèi)嬉戲，使各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊。
三、要增加學(xué)習(xí)治理理論的意識(shí)，提高治理理論水平
我班教師常常利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)和同行一起探討幼兒教育，以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。同時(shí)，積極參與園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。所謂“活到老，學(xué)到老”。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)治理過(guò)程中游刃有余。
四、做好家園聯(lián)系，打好班級(jí)治理之根底
要治理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你、承受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我們依據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口�，F(xiàn)在的幼兒，不光是獨(dú)生子女?huà)蓱T，我們班二胎的幼兒占很大一局部，好多孩子的哥哥姐姐都已上大學(xué)或已畢業(yè)，我覺(jué)得他們比獨(dú)生子女還要嬌慣，在溝通中我們會(huì)把幼兒一些微小的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)感受到我們時(shí)刻在關(guān)注幼兒的進(jìn)展，另一方面讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己受到了教師的重視，會(huì)更加支持我們的工作。對(duì)待家長(zhǎng)工作，我們是通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，我們建立了飛信群，假如有緊急通知家長(zhǎng)的事情或者是需要家長(zhǎng)協(xié)作的問(wèn)題，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)以飛信的方式通知家長(zhǎng)。通過(guò)幼兒園的網(wǎng)站，更便利了我們和家長(zhǎng)的直接溝通。每天把幼兒在園的一日活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況有所了解并在家做到準(zhǔn)時(shí)地和孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng)，讓他足夠信任你。
幼兒園管理?xiàng)l例心得體會(huì) 15
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷開(kāi)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解怎樣在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的`情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
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