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中考心得體會(huì)(精選20篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中考心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考心得體會(huì) 篇1
覺(jué)得中考是一種懲治,這樣想法是不對(duì)的。在考試中,最痛苦的事,不是失敗,是我本可以,是我沒(méi)努力過(guò)。六七月是考試季,高考的硝煙剛散去,中考就來(lái)臨。送走三年幼稚的孩提,又迎來(lái)期末考的躍躍欲試,有人要爭(zhēng)第一,有人要拒絕班上的人數(shù)定義,于是乎考試就成了一種懲治。
籠子里的鳥(niǎo),會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。很多孩子,看見(jiàn)別人勤奮努力,覺(jué)得他們真傻,連玩兒都不會(huì):操場(chǎng)上揮灑汗水的愜意;課間和同學(xué)打玩的樂(lè)趣;課桌下小說(shuō)無(wú)盡的離奇……
這些和優(yōu)秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書(shū)山題海的探尋,交流在和老師的打破砂鍋問(wèn)到底,斤斤計(jì)較在每次檢測(cè)的一得一失……考場(chǎng)上,那抓耳撓腮的窘態(tài),那洋相百出的`丟骰子式的聽(tīng)天由命,抑或是無(wú)從下手的昏昏欲睡,東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。
人生就是一只儲(chǔ)蓄罐,你投入的每一分努力,都會(huì)在未來(lái)的某一天,打包還給你。比如一學(xué)期的學(xué)習(xí),把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,從開(kāi)學(xué)的輕松,中途的放松,考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光,能讓你深深體味什么是羞恥,什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。
孩子,能現(xiàn)在用汗水解決的事,不要留著以后用淚水,還無(wú)濟(jì)于事!
一堂課四十分鐘,你調(diào)皮兩分鐘,進(jìn)入狀態(tài)兩分鐘,懈怠兩分鐘,省略?xún)煞昼姟悄阌袔追昼娫趯W(xué)習(xí)。你說(shuō)學(xué)習(xí)太累太枯燥,是的,那又有哪一樣事能輕而易舉?幾年以后,別人拿著鮮紅的本子,輕松地走過(guò)每一個(gè)人生的隘口,只留下你在隘口哭泣,這何嘗不是對(duì)你今天不努力的巨大諷刺?
你必須拼盡全力,才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。
你可能看見(jiàn)別人和你一樣貪玩,但你并沒(méi)有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí),你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直,天上已不可能掉餡餅!于是你又一次接受考試的懲治,讓你在90-120分鐘里如坐針氈,如芒在背,如喪考妣……
人這一生為何要努力?最痛苦的事,不是失敗,是我本可以!這就是考試的真諦,但愿能治好你的頑疾。
中考心得體會(huì) 篇2
由于改卷期間,我有一節(jié)必須去上,當(dāng)我上完匆匆趕回改卷地點(diǎn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)略顯不足。我試著加快了改卷速度,首先粗略挑出幾句,觀察學(xué)生的基本功如何,確定作的水平段,然后挑出提示中的關(guān)鍵句子,看學(xué)生是否翻譯到位。
改變了改卷方式后,批改速度大大加快,雖然看卷沒(méi)有之前仔細(xì),但結(jié)合之前的改題經(jīng)驗(yàn),大體分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)給錯(cuò)。在緊張的改卷工作中,我度過(guò)了這一上午。午飯時(shí)間,我?guī)е詈笠痪碓嚲砘氐搅宿k公室,吃完飯后便改完了,接下就只剩下總分與登分工作了。
但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,在回到改卷地點(diǎn)后,就有老師通知我,初一英語(yǔ)組由于有老師請(qǐng)假,導(dǎo)致人手不夠,改卷進(jìn)度大大落后。聽(tīng)到此消息后,我放下了手頭工作,立刻到了樓上辦公室,參與到了初一英語(yǔ)改卷中。經(jīng)過(guò)初步商議后,分配給我了單選批改任務(wù)。單選批改相比作說(shuō)簡(jiǎn)單很多,沒(méi)有太多的準(zhǔn)備工作,對(duì)照答案就開(kāi)始批改起。當(dāng)我批改完一個(gè)班的試卷后,已經(jīng)對(duì)答案有了一點(diǎn)的印象,接下的批改中更是得心應(yīng)手。很快便協(xié)助初一英語(yǔ)組的改卷老師,完成了最后的'改卷工作。由于此時(shí)初二英語(yǔ)組已經(jīng)總分并登分完畢,我留下繼續(xù)幫助初一英語(yǔ)組老師完成了總分與登分工作。
在下午五點(diǎn)多的時(shí)候,初二的英語(yǔ)試卷已經(jīng)送了上,我迫不及待的拿到了八二班的試卷,一張一張翻看起,經(jīng)初步觀察總體成績(jī)要比月考好上很多,我也很是欣慰,就這樣忙碌的改卷工作結(jié)束了。
中考心得體會(huì) 篇3
就是要學(xué)了就不要忘,就不要像狗熊掰棒子一樣,一定要多去復(fù)習(xí),多去鞏固,一定要多多的去創(chuàng)新那些新的知識(shí),去開(kāi)拓。然后多多的抓住機(jī)會(huì)。
其實(shí)十一的分班考試也不是很難,就是平常我們六年以來(lái)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),只不過(guò)比這些數(shù)學(xué)知識(shí)更加的靈巧一些,更加的'活了。這些題只要你去認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)這里面它主要講的什么,問(wèn)的什么就可以很好的解出來(lái)。語(yǔ)文的卷子考的比較難,考了一些文言文,這個(gè)就是比較難于理解。英語(yǔ)都是在課外班學(xué)的,在考試當(dāng)中用到了。數(shù)學(xué)有一部分是考的在小學(xué)課內(nèi)學(xué)的,有一部分是奧數(shù)難題,還有接觸了一點(diǎn)初中的知識(shí)。
一定要合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,然后每次考試之前一定要調(diào)整好心態(tài),不要太緊張,把握住每一次機(jī)會(huì),相信你一定能考入理想的學(xué)校。
堅(jiān)持還是每天晚上做題。
就是作題,上課把老師講的一些重點(diǎn)內(nèi)容用筆記記下來(lái),主要是練習(xí)重點(diǎn)的題,像什么口算那些沒(méi)有用的,我覺(jué)得是屬于浪費(fèi)時(shí)間,主要就是那些重點(diǎn)的題。
背公式,一些圖形題的公式,還有多做拓展題,一些教科書(shū)上的拓展題,不要因?yàn)槔蠋煵涣舳蛔觯驗(yàn)橥卣诡}很多都是期末考試?yán)锩娴钠胀},所以說(shuō)拓展題必須要做。上課有問(wèn)題必須要問(wèn),一些像什么公式模糊的,問(wèn)老師,最后主要的還是作題。
中考心得體會(huì) 篇4
x天,難忘曾經(jīng)的汗水與笑顏;x天,不改心中的夢(mèng)想與信念;x天,已是蓄勢(shì)待發(fā)風(fēng)華少年......
三年的歡聲笑語(yǔ)已成回憶,時(shí)光荏苒,光陰飛逝。從小時(shí)起,父母就在我耳邊不停的告誡:“孩子,寸金難買(mǎi)寸光陰,別到了我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)回憶起自己年少輕狂不懂事而感到遺憾”,F(xiàn)在的自己回想起已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光,也已有了這般感受。年9月1日,那時(shí)剛?cè)雽W(xué)的自己,何曾理解到父母的煞費(fèi)苦心呢?三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,那些昔日的'畫(huà)面卻好似昨日云煙,漫步在校園中,回想起曾經(jīng)形單影只滿(mǎn)心歡喜踏入校園的自己,再看看今日身旁那些伴我三年容光煥發(fā)的伙伴們,心中不由的泛起陣陣波瀾。一千多個(gè)晝夜,給予了自己什么?時(shí)光流逝得如此之快,又留下了什么?的沖鋒號(hào)角已經(jīng)響起
-月-日,初三的全部考生坐在學(xué)校的大禮堂中,心中波濤洶涌,老師與父母的淳淳教導(dǎo),依舊回蕩在耳畔······追夢(mèng)的少年阿,你是否曾迷失了方向走失在人群,你是否曾流下淚水,你是否曾滴下汗水,你是否曾在失利的陰影中徹夜難眠?我曾跨過(guò)座座山峰,越過(guò)條條河流,學(xué)海無(wú)涯,當(dāng)我逆水行舟,才發(fā)現(xiàn)并不是孤身一人在前行,我擁有良師益友,更擁有屬于自己的信仰。“并肩攜手,共同繪繡。前程壯志,蓄勢(shì)待籌。雄關(guān)漫道,誰(shuí)與爭(zhēng)勇。烈火熊爐,我自稱(chēng)雄。百日之后,獨(dú)占鰲頭!”響徹云霄的誓言依舊回響在耳邊,熱血也早已在胸腔中翻滾,迷失了方向的少年,也已不再頹唐。前方的路不在是烏云彌漫,一縷縷的陽(yáng)光灑下,望向前方充滿(mǎn)希望的道路和光芒,昂首挺胸,大步前行!一千多個(gè)晝夜給予了自己心智的成熟,告訴自己希望就在前方;歲月是一頂古老的鐘,警示著自己,時(shí)光不會(huì)停留片刻,若現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?
年少,是我們可以拼搏的資本。少年,更要奮發(fā)圖強(qiáng),讓誓言成為現(xiàn)實(shí),讓未來(lái)不再遙遠(yuǎn)。
中考心得體會(huì) 篇5
作為教師,在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中,需要不斷創(chuàng)新,“怎樣教重于教什么”,通過(guò)策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整,真正將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,系統(tǒng)復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路,關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,形成冀英中學(xué)特色的復(fù)習(xí)模式,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使復(fù)習(xí)在最有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最高的效率。真正地做到:讓每一節(jié)課都為中考服務(wù),每一節(jié)課都為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)。
初三每一位老師在領(lǐng)會(huì)此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃,減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。老師們又結(jié)合個(gè)人體會(huì),共同探討出一些提高本學(xué)科復(fù)習(xí)有效性的具有可操作性的方式方法,如:教學(xué)中注重雙基,循序漸進(jìn),還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo);進(jìn)一步把分層教學(xué)等策略落到實(shí)處,注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助;對(duì)于一部分學(xué)困生,我只要求他們做比較簡(jiǎn)單的題目,鼓勵(lì)他們做一些中考熱點(diǎn)的練習(xí);而大部分學(xué)生,則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目,而對(duì)于一部分優(yōu)等生,則要求他們獨(dú)立完成復(fù)習(xí)資料,適當(dāng)給一些有難度的'題目讓他們探討等,實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。
開(kāi)研討會(huì)本身也是一種全省同學(xué)科教師的交流機(jī)會(huì)。見(jiàn)到老朋友是一種幸福,結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂(lè)。學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短就是一種收獲。其實(shí),不斷的學(xué)習(xí)才是一種提高自己的真正路徑。
老師們出發(fā)時(shí)披星戴月,歸來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火,但大家心里卻是暖暖的。因?yàn)檫@次培訓(xùn)將給我們帶來(lái)指引性的作用,通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)和命題方向,明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計(jì)劃,也對(duì)今年的中考充滿(mǎn)了期待和希望,我們相信今年中考成績(jī)一定會(huì)有所突破。
中考心得體會(huì) 篇6
挫折、痛苦的負(fù)面情緒使人無(wú)法工作下去。家長(zhǎng)們的閑言碎語(yǔ)更是使我痛心,他們總說(shuō)孩子們是他們的希望。但是,孩子們的心聲卻被他們埋沒(méi)了。永遠(yuǎn)跳不出去家長(zhǎng)給的'框架。西方學(xué)者曾這樣評(píng)價(jià):“中國(guó)學(xué)生都是一群廢物!币苍S在外國(guó)人眼中看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,中國(guó)國(guó)人要去花大量時(shí)間完成,效率還不一定呢。多少人曾為自己的夢(mèng)想而努力著,但現(xiàn)實(shí)的分量太重了。生活永遠(yuǎn)是一個(gè)謎,需要你一輩子去體味、去追尋。也許你可能沒(méi)有大款那樣有魅力,但至少你曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò),這就足夠了。霸氣盈胸,高山有頂我為峰,豪情壯志、乾坤朗朗我稱(chēng)雄,還怕什么,一次考試,決定不了什么,努力,都是最值得敬佩的。
心存感激,永不放棄,即使是在最猛烈的風(fēng)雨中,我們也要抬起頭,直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信:任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是毀滅,就是一生的財(cái)富。
中考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,面對(duì)一個(gè)差生說(shuō)必然是一個(gè)很大的壓力,是該去何方呢?人生的路又該怎么走?無(wú)從知曉,也不知道該邁出哪里一步。
隨遇而安是我的理想,我想離開(kāi)喧鬧的城市,遠(yuǎn)離城市的瑣事。像陶淵明說(shuō):“問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏!比藗兊淖杂蓵r(shí)間總是太少了,白天總是最讓人興奮不已,而黑夜的恐懼總是讓我久久不能入睡。狗,算是人類(lèi)最親近的朋友,它們的日子讓許多人羨慕不已。我們學(xué)得一些公式,也許為了應(yīng)付考試,壓力迫使人們永停息的奔跑,如果來(lái)世,我愿意做一只狗。不需要再把名利與金錢(qián)當(dāng)成枷鎖,也不需要去管人們的亂世。
人生是什么,理想又該怎么選擇,我們無(wú)從知曉,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。
中考心得體會(huì) 篇7
今年是每年一度的中考,對(duì)于參見(jiàn)中考的學(xué)生們來(lái)講,這是他們總結(jié)初中生活三年來(lái)的成績(jī),也是他們?nèi)松?dāng)中一次重要的考試。在中國(guó)這樣一個(gè)依然以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的體制下,中考備受社會(huì)的廣泛關(guān)注,受到了師生,學(xué)校,家長(zhǎng),社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
我作為初三的一名任課教師,我希望我的學(xué)生都能考到一個(gè)好成績(jī),都能上理想的高中。因?yàn)槲液軔?ài)他們!很愛(ài)我的`學(xué)生們!我在這個(gè)學(xué)校已送走了兩屆學(xué)生,只有了兩年時(shí)間,因?yàn)槲颐磕甓紟С跞厴I(yè)班,和學(xué)生雖然只有一年的感情,但這一年是深刻而有意義的!我的學(xué)生有九百多人,他們每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的!
作為老師,我又是失敗的,因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)決定了看到一屆屆學(xué)生從身邊走過(guò),看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),在進(jìn)步!命運(yùn)在慢慢的發(fā)生改變,而老師只能在自己的崗位上原地踏步,一年一年的消耗自己的青春,奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)!這是教師這個(gè)職業(yè)的悲哀,只看到別人一直在變,自己卻追求不變!老師的悲哀和老師的幸福有時(shí)是合二為一的?吹剿膶W(xué)生都有所成就,他會(huì)自豪的告訴所有人:“誰(shuí),誰(shuí)是他的學(xué)生!”這也是老師最幸福的時(shí)刻,看到自己培養(yǎng)的學(xué)生功成名就。
一個(gè)一直追求成就感的人在老師的身上無(wú)從得到體現(xiàn)!老師---人類(lèi)靈魂的工程師。老師---太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這些都是出于對(duì)老師的恭維和贊美!老師是有血有肉的人,老師也在追求成就和自我的改變!我可愛(ài)的學(xué)生,我親愛(ài)的弟弟妹妹,面對(duì)中考,不要退縮,不要放棄!老師祝福你們,等待著你們的好消息!
中考心得體會(huì) 篇8
有人說(shuō)“耐得住寂寞才守得住繁華,該奮斗的年齡不要選擇安逸!钡拇_如此。隨著時(shí)光的流逝,轉(zhuǎn)眼之間,離我們?nèi)松牡谝淮未罂肌锌純H有不足80天的時(shí)間了。接下來(lái)的一段路也許很難走,也許我將在成堆的`試卷習(xí)題中度過(guò),也許我將在苦苦埋頭背書(shū)中度過(guò)。但我深知,黎明前的夜晚最黑。既然我的目標(biāo)在此,就算路途泥濘,就算荊棘叢生,我也會(huì)風(fēng)雨兼程,去拼搏,去奮斗,去鑄就一個(gè)輝煌!路途雖遙,但我仍將不忘初心!我會(huì)讓自己的努力配得上自己的野心!
初三,我有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的氣概;有“雄風(fēng)斬破浪”的信念!鏗鏘的誓言是出征的戰(zhàn)鼓,是決戰(zhàn)的號(hào)角!
迎考漫漫路,以筆奏長(zhǎng)歌。破卷陣題兵,奪桂冠佳績(jī)!我心動(dòng),故我行動(dòng)!我堅(jiān)信沒(méi)有到不了的明天,越努力,越幸運(yùn)!
中考心得體會(huì) 篇9
中考已經(jīng)結(jié)束,帶給我的不是歡喜而是憂(yōu)愁,帶了三年的初三數(shù)學(xué),雖然20xx年的成績(jī)沒(méi)有去年的成績(jī)好,但相比今年這種失敗的感覺(jué)是從未有過(guò)。不是說(shuō)考差了才說(shuō)這種不負(fù)責(zé)任的話。就輕輕一句失敗的話豈能推卸得了這種幾乎就是犯罪的責(zé)任?不,不光是失敗,用兩個(gè)字來(lái)說(shuō),恥辱,莫大的恥辱,在這個(gè)時(shí)候,更不是推卸責(zé)任的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話,除失敗之外還有種罪孽感,首先對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起學(xué)生,對(duì)不家長(zhǎng),更對(duì)不起自己良心,可憐的孩子們除只知道自己沒(méi)學(xué)好這一個(gè)理外,根本就沒(méi)想到還與老師的教有關(guān),我認(rèn)為學(xué)生沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題在學(xué)校,在教師。平時(shí)在教學(xué)中有句不離口的話就是去年成績(jī)好,今年不會(huì)差,被其他學(xué)校的老師恭維了兩句,你們學(xué)校厲害,等等。唉,就被勝利沖昏了頭腦,總想著以去年的基礎(chǔ)今年是不會(huì)差的。豈不知驕兵必?cái)〉牡览。自然就把心浮氣躁帶進(jìn)了教學(xué),帶進(jìn)了課堂,帶進(jìn)了管理。脫離了實(shí)際。相反有種夜郎自大,混日子的樣子。導(dǎo)致教學(xué)猶如一潭死水。中看不中用。搞了形式,脫離了實(shí)際。時(shí)間花了不少,結(jié)果是零,我要說(shuō)這不是苦老與功勞的關(guān)系。成績(jī)出來(lái)后,我反復(fù)思考,總結(jié)出下面幾點(diǎn)看法,
一、自己的教學(xué)
1、九年級(jí)上下兩冊(cè)課本上的扎實(shí),除二次函數(shù)學(xué)生沒(méi)弄懂之外,整體存在問(wèn)題不大,我想最關(guān)鍵是正式作業(yè)、
練習(xí)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的批給不及時(shí),初三后階段越是到后面,作業(yè)批改就幾乎沒(méi)有了。 2、學(xué)習(xí)洋思回來(lái)其實(shí)有好多東西可以借鑒,但是好多成功的經(jīng)驗(yàn)也就沒(méi)有實(shí)施,我認(rèn)為這也是一個(gè)最大的失誤,我恨自己,比如說(shuō):人家的作業(yè)當(dāng)天必須批改,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,這里我還要說(shuō),也許我們會(huì)說(shuō)可能是受到了學(xué)洋思的影響,我說(shuō),不,是我們沒(méi)有把洋思經(jīng)驗(yàn)用好。不是學(xué)習(xí)洋思的錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)學(xué)好,沒(méi)用好。另外,會(huì)考指導(dǎo)的運(yùn)用上,講的沒(méi)去年扎實(shí),會(huì)考指導(dǎo)只是挑著講了些,更談不上批閱。這可能是最大的失誤。我認(rèn)為。
晚自習(xí)的輔導(dǎo)上效果幾乎沒(méi)有。沒(méi)有走進(jìn)教室,更不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。才是第二學(xué)期最后一個(gè)多月?lián)寱r(shí)間現(xiàn)象比較明顯。沒(méi)有深入學(xué)生,長(zhǎng)時(shí)間不了解學(xué)生,甚至不認(rèn)識(shí)學(xué)生。談何輔導(dǎo)學(xué)生,什么盯人戰(zhàn)術(shù)?都是空的。
二、班級(jí)管理
1、班級(jí)管理不能光靠班主任一個(gè)人,作為整體的一分子,我沒(méi)有協(xié)助好班主任工作,比如說(shuō)學(xué)生缺勤,問(wèn)題學(xué)生,弱勢(shì)學(xué)科、流失學(xué)生,偏科現(xiàn)象等等這些,都沒(méi)有找主動(dòng)班主任談過(guò)。學(xué)校是大家的,成績(jī)是大家的。不是一個(gè)人的,更不是一個(gè)人的成績(jī)好就能行的,這就是一榮俱榮,一損俱損的.事。另外,升學(xué)率的高低不是一門(mén)學(xué)科能保證的了的。但一門(mén)學(xué)科的好壞就能決定升學(xué)率的高低。所以說(shuō),班級(jí)管
理很重要,起決定作用。但是我還要說(shuō),各科任教師對(duì)班級(jí)管理的協(xié)助也要靠班主任主動(dòng)地去溝通,了解各學(xué)科的情況。要相信大家的力量,在任何時(shí)候不能光靠單干。也不能只想著自己的利益,比如說(shuō)這次中考成績(jī)下來(lái),一科成績(jī)有兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)人代的,其實(shí)整體成績(jī)不算好,但不能有“只要我不是咱們幾個(gè)里面的倒數(shù)就萬(wàn)事大吉了”的這種想法。
中考心得體會(huì) 篇10
高興之余,我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì),希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。初三是十分關(guān)鍵的一年,因?yàn)樗媾R著中考,而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起,就要有緊迫感,絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái),特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三,有些同學(xué)會(huì)不以為然,認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng),有的是時(shí)間,但是,“集腋成裘,聚沙成塔”,須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段,特別是中考前的幾個(gè)月,只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此,在整個(gè)初中階段,就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,積極思考,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成老師布置的全部作業(yè),在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后,再去接受新的知識(shí)。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素,各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià):哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng),哪些是自己的弱項(xiàng),有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能用有限的時(shí)間取得的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣,對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng),因此我在這幾門(mén)課上,相對(duì)多花了一些時(shí)間,而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科,我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收,完成老師布置的作業(yè)外,在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考,我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,數(shù)學(xué)117分,理化合卷115分,將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái),總體上取得了較好的成績(jī)!爸褐耍賾(zhàn)不殆”,打仗是這樣,學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多,有時(shí)也不乏偶然因素,但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素,即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ),良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn),我的初中母校永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ),再加上自己的努力,使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī),進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張,每天起早摸黑,拼命做練習(xí),生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn),有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果,F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例:有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好,就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系,長(zhǎng)期睡眠不足,結(jié)果在考試時(shí)精力下降,反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn),因此,同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合,以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng),定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考,我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難,但面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要,但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步,以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)?嫉煤玫.同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái),繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中,要振作精神,認(rèn)真總結(jié),再接再厲,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí),這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步,以后的路程更長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國(guó)的四化建設(shè),為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng),我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),全面發(fā)展,做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo):“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
中考心得體會(huì) 篇11
每一個(gè)人,一段回憶,并且刻骨銘心。不會(huì)常常想起,卻珍藏在腦海深處,成為忘卻不了的記憶。
17歲的我們。在一個(gè)被勉強(qiáng)叫做孩子的年齡,那一顆并不成熟的怦怦跳動(dòng)的心或許感受到的是一種獨(dú)特的美妙的感覺(jué)。那段快樂(lè)的教室回憶,臨近中考的日子里累的在課堂上睡覺(jué)的愜意,享受夏日里偶爾透過(guò)窗縫的涼風(fēng);藏在學(xué)校的某個(gè)角落幻想中考過(guò)后美妙的生活;食堂里大家用那些慘不忍睹的飯菜做出的“精致”的“佳肴”。體育考試那時(shí)在烈日下拼命的練習(xí)。
享受流汗的感覺(jué),瞬間一觸即發(fā)的是6月的熱烈和3年里積蓄的所有對(duì)以往的眷戀,甚至昨天。那時(shí)汗水是很容易模糊眼睛的,記憶里訓(xùn)練的日子是天昏地暗的,熾熱的陽(yáng)光伴著夏天獨(dú)有的燥熱,不停的流汗卻始終無(wú)法散熱的感覺(jué)。偶爾趁老師不注意,偷偷的從操場(chǎng)跑回教室,乘涼去咯~!但一聽(tīng)到樓下傳來(lái)的口哨聲,為了避免罰跑更為了那30分,拼了命的'要練,與其說(shuō)是被逼無(wú)奈不如算是心甘情愿。
五月的天,不算熱,但汗水還是不停的從發(fā)梢滴落天空很明凈,沒(méi)空閑看天,但投籃時(shí)透過(guò)籃板能看到浮云飄動(dòng),還有風(fēng)微微吹過(guò)的感覺(jué),享受那一份悠閑。
跑步,雖然能拿滿(mǎn)分可還是很無(wú)力。中考那會(huì)兒就不說(shuō)了,相信考了的人那時(shí)腦袋應(yīng)該是空空的。還是說(shuō)說(shuō)練習(xí)期間的苦命日子吧!
在他的艱苦訓(xùn)練下,咱一群總算都拿了滿(mǎn)分!
考完體育的第二天,我們貌似因?yàn)槊酉聛?lái)的中考都忘了感謝體育老師,從那天一直到中考結(jié)束,老師就沒(méi)有出現(xiàn)在我們的課堂上了。當(dāng)我們?nèi)〉脮簳r(shí)的勝利時(shí)候,老師竟是悄悄離開(kāi)的,也許有些同學(xué)沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)體育老師好偉大!那幾天,在去食堂的路上常碰見(jiàn)老師,我便會(huì)大聲的向老師打招呼,發(fā)現(xiàn)老師笑的格外燦爛,還會(huì)向我揮手,他沒(méi)了以往的嚴(yán)厲。
依稀記得那些面對(duì)體育中考時(shí)在烈日下長(zhǎng)跑的感覺(jué),夏日里的高溫沸騰著我們的活力和奔騰的血液。我們盡力并且不知辛勞的跑著,感覺(jué)像人生,但人生我們可以牽手走過(guò),于是我們學(xué)會(huì)一個(gè)人跑下去,學(xué)會(huì)一個(gè)人承擔(dān)與面對(duì)。
中考心得體會(huì) 篇12
初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們忙碌的身影,而今天,我們也要面對(duì)挑戰(zhàn),默默地承受來(lái)自家庭、學(xué)校和自己的壓力。而即使是在這被試卷包圍,被考試統(tǒng)治的初三,生活仍猶如一支歌,伴著歡笑和淚水,不停地回響在耳畔,讓我陶醉。哆其實(shí),我一直不敢直面初三,直面給多少人帶來(lái)不堪回首記憶的初三。于是,我把一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)幾乎荒唐的想法告訴了父母:跳級(jí)。父母只是相視一笑,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:書(shū)山須要你腳踏實(shí)地地去攀登,記著,世上沒(méi)有比人更高的山!保持一顆奮斗之心吧,她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)你不斷超越自我,不斷奮勇向上。于是,我用勤奮攀登智慧的高峰,用努力收獲屬于我的回報(bào)。努力讓我成功,成功讓我喜悅,喜悅讓我陶醉?趤(lái)考試是初三不變的主旋律。一向成績(jī)穩(wěn)定的我總以為能自信地笑傲江湖,可那次,我錯(cuò)了……一張?jiān)嚲,刺眼的分(jǐn)?shù);一雙無(wú)助的手,兩行孤獨(dú)的淚。失望的我走進(jìn)了辦公室,想尋求老師的幫助。老師耐心地幫我講解了試卷,分析了考試失利的原因,是我受傷的心得到了莫大的安慰。走出辦公室之前,老師送給我一本筆記本,建議我把每次考試的是非得失都記錄下來(lái),作為一筆寶貴的`財(cái)富。打開(kāi)扉頁(yè),只見(jiàn)上面寫(xiě)著:想成為一棵參天大樹(shù),就站在山頂,接受風(fēng)雨的磨礪;想成為一個(gè)勇敢的弄潮兒,就開(kāi)啟遠(yuǎn)航的小舟,迎接驚濤駭浪。于是,失敗讓我思考,思考讓我成熟,成熟讓我陶醉。咪體育考試之后,大家走到校門(mén)口拍畢業(yè)照,為三年的初中生活留下最美好的回憶。雖然即將分離,但每個(gè)人都展現(xiàn)著青春特有的笑靨,散發(fā)著青春特有的活力,沒(méi)有“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷感,因?yàn)槲覀儓?jiān)信:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!薄斑青辍保瑪z相師定格下了最美麗的瞬間,我們則把初三的酸甜苦辣融入了小小的照片中,似跳躍的音符,永遠(yuǎn)激蕩在每個(gè)人的心中。
中考心得體會(huì) 篇13
每一次都懷著信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去考試,每一次都感覺(jué)自己會(huì)考的很好,每一次都感覺(jué)自己沒(méi)有不會(huì)做的題,可是,每一次都會(huì)傷心的看到自己慘不忍睹的成績(jī),不明白其中的原因。
初一,在班里一直排前五名,沒(méi)有自己不曾擅長(zhǎng)的,那時(shí)只是一個(gè)勁的抱著書(shū)和別人比著學(xué),雖然每一次考完之后總會(huì)感覺(jué)自己著考得不行,但是成績(jī)下來(lái)了總會(huì)考的令我很滿(mǎn)意了。初二,換了一個(gè)班主任,黑黑的像一顆發(fā)霉的豆,一口濃厚的東北口音令我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了很大的厭煩,那是他教我們數(shù)學(xué),說(shuō)實(shí)話我真的不喜歡他,他是十分歧視學(xué)生的,好學(xué)生和壞學(xué)生犯得明明是一樣的錯(cuò)誤,可是懲罰確實(shí)不一樣的,他的笑靨在我看來(lái)是可恥的,自從上了初二,我的成績(jī)就一落千丈,似乎再也沒(méi)有什么起色,也許,你不能夠理解我以前在班里那么好的名次,到了初二似乎連前二十都進(jìn)不去,并不是我偏科偏得厲害,事實(shí)上我根本就不偏科,我一直沒(méi)有找到自己到底哪一方面做得不好,新初二新起點(diǎn),老師從來(lái)就不知道我原先的成績(jī),因?yàn)樗揪筒辉诤跷,每次看著他找到我們班的幾個(gè)同學(xué)出去談話的時(shí)候,我總會(huì)在心里面默默的抱怨為什么不叫我?更加冷我看不慣的是我的同學(xué)的矯揉造作,自言自語(yǔ)道“哎呀,怎么又叫我啊,煩死了!”更加令我生氣的是我們這位班主任他特別喜歡收禮,別人家長(zhǎng)給他一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián),他會(huì)像保姆一樣一天天的盯著人家,似乎誰(shuí)給他東西他就管誰(shuí),事實(shí)上真的是這樣的,初二下學(xué)期我的.同桌開(kāi)除了,但是初三開(kāi)學(xué)的那一天,他卻又返校了,令我們百思不得其解,這位老師似乎還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡貪污錢(qián)財(cái),連學(xué)生的錢(qián)他也不放過(guò),我們每次都上一個(gè)月一放假每次來(lái)都要交20元班費(fèi),一個(gè)月就1200源,可是每次班里面的換水一個(gè)月就要200元,每次回來(lái)他就說(shuō)班費(fèi)沒(méi)了,其中還有一次我沒(méi)交了100元,不久以后,他便買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦,這樣的老師真的是我煩的透底了。
初三,這是最緊張的一年,可是難道初三的到來(lái)就意味著所有老師只管班里面的前二十了嗎?我雖然不是前二十但是我的夢(mèng)想真的很遠(yuǎn)大,我真的希望自己能夠回到初一時(shí)的成績(jī),就這樣老師們整個(gè)初三沒(méi)有關(guān)我完全靠著我自己的自覺(jué),我一直默默的給自己加油打氣,堅(jiān)信的告訴自己我真的可以回到原來(lái)的,我真的看不慣別的同學(xué)在我面前的得瑟,更不愿意天天和這樣的人在起吃飯,這會(huì)令我產(chǎn)生抑郁癥的;旧厦恳淮慰荚囉绕涫钦Z(yǔ)文這一學(xué)科,語(yǔ)文老師他當(dāng)讓認(rèn)得出來(lái)我們的字跡了,他打分的卷子完全是看人打分,他堂堂的180的大男人,可是心胸小的像芝麻,別人給他提的一點(diǎn)點(diǎn)小意見(jiàn),他都不肯接受,他一直管班里面的前二十,后面的同學(xué)基本上入學(xué)怎么樣到中考結(jié)束似乎還是那樣,他是十分勢(shì)利眼的,我看不起他,這樣的老師基本上在這所學(xué)校里都是這樣,因?yàn)樗麄兘坛鰜?lái)的好學(xué)生會(huì)給他們錢(qián),但是他們卻出賣(mài)了他們自己的良心,你們對(duì)得起后面的40多名同學(xué)嘛,看著同窗好友都上了重點(diǎn)高中,自己只能名落孫山,我哭了一整個(gè)晚上,這是人生中比較重要的一步就失敗了,我選擇了離家比較近一點(diǎn)的一所高中繼續(xù)就讀,我會(huì)在這3年里,埋頭苦讀,不理會(huì)兒女情長(zhǎng),不在乎一切的一切,畢竟還有三年,我會(huì)展示我自己完美人生,我會(huì)使我的人生熠熠生輝,實(shí)現(xiàn)自己崇高遠(yuǎn)大的理想,這個(gè)暑假我過(guò)得很心酸。
中考心得體會(huì) 篇14
俗話說(shuō):“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)習(xí)的命根!边^(guò)去我只要考試,就心跳加速、直冒虛汗。生怕自己考得不好。
語(yǔ)文 97.5 分,從表面上看考得還不錯(cuò)?勺屑(xì)一看,都是不該錯(cuò)的題錯(cuò)了,不明白自己為什么別人都能定對(duì)的,自己為什么就會(huì)錯(cuò)呢?我失望極了,瞧!數(shù)學(xué)老師來(lái)了。應(yīng)該是公布這次期中考試的成績(jī)吧!唉,算了,能考多少考多少吧!我干脆趴在桌子上休息一會(huì)兒。當(dāng)老師念到:涂雨璇 93分的時(shí)候,我傷心極了?吹桨嗌嫌袃晌煌瑢W(xué)得 100 分的,我與他們相差整整七分哪!是多少名?班上重分的人多么多呀!中考試卷發(fā)下來(lái)后,有的同學(xué)高談闊論,有的同學(xué)興高采烈,有的同學(xué)卻愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)。唉!真是有人歡樂(lè)有人愁。】嫉貌缓镁筒缓冒!下次再努力。
在如今社會(huì)中,有些人說(shuō),一切向“錢(qián)”看;在學(xué)校里,一些學(xué)習(xí)則向“分”看。我也不例外!為了考高分,我們真的好累啊呀!這時(shí),眼淚直在我眼中打轉(zhuǎn)。哭了許久,我腦中只有那個(gè)不;匦. 93 分。
走在回家的路上,一直在想:難道我付出了那么多的辛勤勞動(dòng),付出了那么多汗水,換來(lái)的卻是失敗嗎?一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶中滴了下來(lái),我似乎萬(wàn)念俱灰。一陣風(fēng)吹來(lái),路旁的小樹(shù)擺動(dòng)著身子,在我看來(lái),像是在指責(zé)我:你可真沒(méi)用,連95分都拿不到,不如不考。仿佛我又看到了老師對(duì)我遺憾,我感覺(jué)到無(wú)地自容。可是,我又對(duì)自己說(shuō):不要緊,失敗乃成功之母。在過(guò)去的幾年中,經(jīng)過(guò)多少次挫折,多少次考得不好的分?jǐn)?shù),加油!只有從失敗中爬起來(lái),才能獲得成功!是!不自卑,不放棄,才是成功的起點(diǎn)。只有不自卑才能進(jìn)步。我只有滿(mǎn)懷信心地朝著自己的理想,自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。否則妄自匪薄,連自己都看不起自己,那只能灰心喪氣,怨天尤人,結(jié)果一世無(wú)成。
我只有對(duì)自己有信心,才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。尋求適于自己的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
失敗并不可怕,可怕是不能從失敗中爬起來(lái),再向前。
中考心得體會(huì) 篇15
首先的首先,學(xué)好的必要條件是上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了初三,也許很多時(shí)候,特別是最后階段,上復(fù)習(xí)課的時(shí)間多過(guò)上新課的時(shí)候。復(fù)習(xí)到最后階段,你知道的很多,但同時(shí)你不知道你還有什么事不知道的,也許考試就會(huì)考到你不了解的東西。也許平時(shí)的月考你可以告訴自己考不好沒(méi)關(guān)系,但是到了中考,你看到一道題發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單,你好像在書(shū)上看到過(guò),但是又好像不確定的時(shí)候,這是你的最后一場(chǎng)考試,大意不得。
有時(shí)考察的就是你所不在意的細(xì)節(jié)。正所謂每一次看書(shū)都會(huì)有新的體會(huì),每一次炒冷飯也會(huì)有新的體會(huì)。
所以,上課的'時(shí)間一定要利用好。另外,不要有僥幸心理,感覺(jué)自己這節(jié)課不聽(tīng)不要緊,反正都會(huì)了,這樣會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)后果,其一,你也許會(huì)錯(cuò)過(guò)你不明白的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致一直不明白,其二,下次你會(huì)產(chǎn)生同樣的想法,后果就是你每一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng),最終結(jié)果一定是不好看的。
以足夠的睡眠消除疲勞,換取充沛的精力和清醒的頭腦。足夠的睡眠是從容應(yīng)考的前提?记叭绻(jīng)常失眠,可適當(dāng)使用一些調(diào)節(jié)情緒的藥物,如利眠寧、舒樂(lè)安定、氯硝安定等。注意適當(dāng)?shù)淖飨,適時(shí)地娛樂(lè),科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,就能及時(shí)排除心理壓力;合理的飲食調(diào)整,就能保持良好的競(jìng)技狀態(tài)。
中考心得體會(huì) 篇16
中考成績(jī)終于揭曉,我們班的成績(jī)沖在了學(xué)校中考?xì)v史的高點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,同事高興,一位搭檔甚至說(shuō)這在公立學(xué)校沒(méi)人能比得上,至于我的感受并不是其樂(lè)融融!
我們學(xué)校的基礎(chǔ)很薄弱,我們的歷程很艱辛,從橫向或縱向比較這樣的成績(jī)確實(shí)可以打個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了,但從全班整體來(lái)說(shuō),達(dá)一中重點(diǎn)線人數(shù)只占百分之二十,還有百分之八十的沒(méi)達(dá)重點(diǎn)線!幾家歡喜幾家愁!除了看到考好的孩子及其家長(zhǎng)溢于言表的`高興外,更多看到的是沒(méi)考好的寫(xiě)滿(mǎn)臉上的失意與茫然!我更能體會(huì)到后者的感受,我也更擔(dān)心后者的命運(yùn)!街上到處是花紅柳綠的招生廣告與傳單,各個(gè)學(xué)校都在不惜一切代價(jià)爭(zhēng)奪優(yōu)生,優(yōu)惠的,免費(fèi)的,還有高價(jià)收買(mǎi)的,一片市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生機(jī)與活力!
適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)確實(shí)有利于我們的教育煥發(fā)活力,但眼前的競(jìng)爭(zhēng)我感到有些過(guò)頭,這不僅無(wú)形之中給稚嫩的孩子一種巨大的壓力,而且會(huì)在人們心中特別是我們教育工作者心中形成一種只關(guān)注優(yōu)生,只追求分?jǐn)?shù)的觀念,造成新的教育的不公平,大家都專(zhuān)注于爭(zhēng)奪優(yōu)生,而不專(zhuān)注于培養(yǎng)優(yōu)生!都片面追求考試分?jǐn)?shù),而忽視學(xué)生全面發(fā)展,這與我們基礎(chǔ)教育的最初目標(biāo)與我們教育工作者肩上的崇高使命是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相符的;學(xué)校應(yīng)是培養(yǎng)人才的沃土,而不是爭(zhēng)奪人才的戰(zhàn)地;基礎(chǔ)教育,是為國(guó)家與民族的未來(lái)奠基,是為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的合格公民奠基。
關(guān)注每個(gè)孩子的命運(yùn),讓每個(gè)孩子都在自由與陽(yáng)光中健康成長(zhǎng);平淡地對(duì)待教育的結(jié)果,認(rèn)真地對(duì)待教育的過(guò)程,是我們學(xué)校與教育工作者應(yīng)努力追求的責(zé)任與使命!
所以,在微不足道的成績(jī)面前我卻心存擔(dān)憂(yōu)!
中考心得體會(huì) 篇17
這段時(shí)間緊張的壓力已經(jīng)過(guò)去,也放松了很多,這段時(shí)間以來(lái)也還是應(yīng)該要繼續(xù)去做的更加認(rèn)真一點(diǎn),中考結(jié)束之后確實(shí)個(gè)人能力還是需要繼續(xù)維持下去的,此時(shí)此刻我內(nèi)心也是很有感觸,在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該要繼續(xù)去做好,這次中考的學(xué)習(xí)我還是應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度,也對(duì)這三年來(lái)的初中階段,需要認(rèn)清楚自己的方向。
這段時(shí)間以來(lái)的考試,我也是感觸良多,我清楚的意識(shí)到了自己的成績(jī),這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)期間,我也感覺(jué)非常的.充實(shí),實(shí)在是對(duì)我也有很大的幫助,初中這幾年的時(shí)間就這么過(guò)去了,過(guò)去從來(lái)沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)來(lái)的這么的快,在考完之后我還是比較迷茫的,甚至不知道接下來(lái)應(yīng)該要做好什么,我知道不管這次考試考的怎么樣,我需要做好的就是讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn),平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)還是比較緊張的,對(duì)自己各方面還是比較認(rèn)真的,這對(duì)我還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心,現(xiàn)在松懈下來(lái)之后我卻也還是有點(diǎn)不適應(yīng),這對(duì)我來(lái)講還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心。
想起了三年前我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候也是非常期待這幾年的學(xué)習(xí),所以我也覺(jué)得各方面需要去搞清楚自己的方向,這對(duì)我而言是非常關(guān)鍵的,和同學(xué)們也培養(yǎng)了好感情,接下來(lái)大家都會(huì)有新的生活和環(huán)境,還真的是非常不舍呢,過(guò)去總是覺(jué)得讀書(shū)幸苦,覺(jué)得要是早點(diǎn)畢業(yè)就好了,但是現(xiàn)在中考結(jié)束之后,我卻是非常的不舍,我也知道這是接下來(lái)應(yīng)該要去做的更加細(xì)心一點(diǎn),這次考試也結(jié)束了,我深知這對(duì)我而言也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,我們對(duì)自己各方面做出更好的成績(jī)。
這次考試結(jié)束到現(xiàn)在,我也明白了很多道理,這幾年來(lái)也和同學(xué)們的感情很好,這對(duì)我也是以后應(yīng)該要去維持下去的,現(xiàn)在我也真切的體會(huì)到這一點(diǎn),這最后一個(gè)學(xué)期一直都在為中考做準(zhǔn)備,每天在復(fù)習(xí)刷題目,為的就是讓自己去接觸更多的知識(shí),能夠在考試的時(shí)候多一點(diǎn)把握,這給我的感覺(jué)也還是很有意義的,至少這幾年來(lái)我沒(méi)有什么遺憾了,三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中經(jīng)歷了很多,這是對(duì)過(guò)去幾年來(lái)學(xué)習(xí)的交待,感激學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),我也會(huì)繼續(xù)去做好相關(guān)的成績(jī),這對(duì)我而言也是很不錯(cuò)的提高,感激這幾年經(jīng)歷,感激老師,感激同學(xué)。
中考心得體會(huì) 篇18
現(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)還要過(guò)十多天才會(huì)出來(lái)。中考的最后一堂考試的終考鈴聲響的時(shí)候,感覺(jué)自己瞬間就輕松了。不管這次的結(jié)果怎么樣,我也能夠接受,因?yàn)椴还芸嫉煤貌缓茫际俏业某煽?jī),結(jié)果也無(wú)法改變了。
考完之后,除了輕松,我還特別的迷茫,不知道接下來(lái)應(yīng)該做什么。從中考結(jié)束到現(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)了好幾天了,我也看了幾天的電視,把以前想看但又沒(méi)時(shí)間看的綜藝都看完了。因?yàn)橐徽斓臅r(shí)間都用在了看電視上,所以很快的我就看完了。在看完之后,我非常的迷茫,不知道接下來(lái)要做什么。初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏非常的快,我早已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活,現(xiàn)在突然松懈下來(lái),還是很不習(xí)慣,感覺(jué)一天非常的難過(guò),時(shí)間很漫長(zhǎng)。但在復(fù)習(xí)的時(shí)候,又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,我還沒(méi)有把所有的知識(shí)都復(fù)習(xí)好,就要中考了。
三年的時(shí)間就這樣過(guò)去了,這三年,前面的兩年我并沒(méi)有拼盡全力的在學(xué)習(xí),但成績(jī)也還算不錯(cuò)。初三的時(shí)候,我真的非常的努力。因?yàn)槲也幌矚g背書(shū),所以政治和歷史我一向都比較的差,但初三必須要背啊,所以我在家的'時(shí)候五點(diǎn)半起來(lái)背書(shū),晚上也背書(shū),不背完不能睡覺(jué)。這樣的學(xué)習(xí)效果也還很不錯(cuò),因?yàn)槲夷?嫉某煽?jī)提高了不少。初三不止老師父母在逼我們,我自己也在逼我自己。我記得有一節(jié)化學(xué)課,我不知道是在睡覺(jué)還是在發(fā)呆,反正就是沒(méi)有聽(tīng)課。那節(jié)課講的是元素周期表,晚上回到宿舍的時(shí)候別人都會(huì)背,就我不會(huì),所以我在熄燈之后躲在被窩里把這個(gè)背了才準(zhǔn)自己睡覺(jué)。
三年前第一次踏入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我的心情非常的激動(dòng),因?yàn)槲沂且粋(gè)初中生了,F(xiàn)在馬上要離開(kāi)學(xué)校了,其實(shí)挺舍不得的,因?yàn)樵谶@里待了三年,有很深厚的感情了。再過(guò)兩個(gè)月之后,我就要進(jìn)入另一所學(xué)校了,在那里接受更高層次的教育。所以我現(xiàn)在的心情是既不舍又高興的,還有一點(diǎn)害怕。因?yàn)楦咧械闹R(shí)比初中的難度大多了,不知道那個(gè)時(shí)候還能不能保持現(xiàn)在的好成績(jī)。
這三年,與老師和同學(xué)們的感情都很好,要分別了,還有些不舍。不過(guò)我相信我一定能夠在高中遇見(jiàn)很多的同學(xué),還可能再次成為同班同學(xué)。因?yàn)槲覀冞@個(gè)小地方高中就只有幾個(gè),所以肯定可以再次遇見(jiàn)的。希望我自己和同學(xué)們都能夠考出一個(gè)好的成績(jī)吧。
中考心得體會(huì) 篇19
中考關(guān)系到學(xué)生的前途與未來(lái),而學(xué)生的中考成績(jī),又為學(xué)生,家長(zhǎng)甚至社會(huì)所關(guān)注。如何教才能真正放開(kāi)學(xué)生的思維,如何把握教材的深廣度,如何因材施教激發(fā)學(xué)生潛力等等,這些都是我一直在思考的問(wèn)題。為此,我不斷地進(jìn)行思考、總結(jié)、反思、探索,通過(guò)和其他老師的交流反思,用取得的經(jīng)驗(yàn)和吸取的教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)日后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)在中考復(fù)習(xí)中普遍存在著以下一些誤區(qū):
教學(xué)要求單一、形式單調(diào)不少數(shù)學(xué)教師認(rèn)為復(fù)習(xí)課就只是梳理知識(shí)點(diǎn),專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)鞏固基礎(chǔ),綜合練習(xí)提高能力。因此很自然的認(rèn)為只要把知識(shí)點(diǎn)講了,又做了練習(xí)就足夠了。于是忽略了如何精心設(shè)計(jì)和思考每節(jié)復(fù)習(xí)課應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生的注意,很少考慮“這節(jié)復(fù)習(xí)課主要針對(duì)哪部分學(xué)生,他們從中得到些什么?其余學(xué)生我又該怎樣采取措施”,而往往只簡(jiǎn)單著重于“我有沒(méi)有漏掉了什么?”
教學(xué)過(guò)程是簡(jiǎn)單的知識(shí)再現(xiàn)過(guò)程
此外,我發(fā)現(xiàn)部分教師只是把數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單地看成“重復(fù)原有知識(shí)”的過(guò)程。通常是按照課本的順序把學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí),如數(shù)學(xué)概念、法則、公式和性質(zhì)等原本地簡(jiǎn)單地復(fù)述梳理一遍,沒(méi)有根據(jù)中考的實(shí)際情況有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和梳理。
數(shù)學(xué)中考成績(jī)的提高是“題海戰(zhàn)術(shù)”的結(jié)果
此外,我還發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的教師都是把數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單地看成是“題海戰(zhàn)”。即在課堂教學(xué)訓(xùn)練中,只要求學(xué)生重復(fù)的做習(xí)題,很少根據(jù)題目的類(lèi)別、特點(diǎn)有針對(duì)性的解答。
二、數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課應(yīng)注意的幾個(gè)方面克服復(fù)習(xí)中只重一例一題
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就是一個(gè)“串點(diǎn)成線”的過(guò)程,教師要通過(guò)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固,幫助學(xué)生在頭腦中構(gòu)建良好的知識(shí)體系。
例如在復(fù)習(xí)訓(xùn)練代數(shù)式求值內(nèi)容時(shí),不僅要讓學(xué)生關(guān)注題目如何做,有幾種解法,還要關(guān)注代數(shù)式求值的形式類(lèi)型。代數(shù)式求值無(wú)非有兩大類(lèi)。一類(lèi)是整式的求值,另一類(lèi)是分式的求值,學(xué)生如果掌握了代數(shù)的類(lèi)型,在解題過(guò)程中就更好的了解題目的性質(zhì),從而解題也會(huì)事半功倍。
克服將遺忘知識(shí)當(dāng)作是簡(jiǎn)單的記憶力問(wèn)題
在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)把初一、初二的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題方法給忘了,或僅僅保留一些模糊、大概的印象。而這種“遺忘”現(xiàn)象會(huì)在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)再現(xiàn),是教師頗為煩惱的問(wèn)題。因此,教師要了解這不僅是簡(jiǎn)單的記憶力問(wèn)題,而更多的是和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)、儲(chǔ)存信息等因素有關(guān)。
三、數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課的幾個(gè)策略
注重知識(shí)儲(chǔ)備教師自身需要擁有大量的知識(shí)儲(chǔ)備和提高解題能力。通過(guò)把近幾年中考題都做一遍,做到心中有數(shù),了解中考題型的分布,重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些,解答題的.步驟及得分點(diǎn)是什么。通過(guò)了解清楚這些,教師可以選擇有針對(duì)性的題目和重點(diǎn)知識(shí)對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
分析學(xué)生情況,最大限度挖掘?qū)W生潛力教師只有透徹了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況,才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,也才有可能及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。因此,老師需要在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中逐一地為學(xué)生把脈,認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),按不同程度把他們分成幾層,采取分層輔導(dǎo)的辦法。
回歸教材,夯實(shí)基礎(chǔ)
俗話說(shuō):基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。教師要以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),立足課本,系統(tǒng)地梳理全部的基礎(chǔ)知識(shí),注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,抓知識(shí)主干,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).發(fā)揮好教材的功能。同時(shí)也要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的復(fù)習(xí)和良好思維習(xí)慣的培養(yǎng).歷年中考試卷都包括了大量課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。可以說(shuō)中考試卷的大部分分值都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。只要學(xué)生掌握了扎實(shí)的基本功,大部分中考試題便可以輕松掌握。
強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法,提高數(shù)學(xué)能力
中考在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考察以及進(jìn)一步深化的能力的考察。因此在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,加強(qiáng)通性通法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。第一輪與第二輪復(fù)習(xí)中,教師可以穿插一些能力訓(xùn)練小題。在第三輪復(fù)習(xí)時(shí),教師可以進(jìn)行能力小題與綜合題的專(zhuān)項(xiàng)、限時(shí)訓(xùn)練。此外在教學(xué)過(guò)程中,教師需要充分調(diào)動(dòng)和和展示學(xué)生的思維過(guò)程,沿著學(xué)生思維軌跡因勢(shì)利導(dǎo);解題后要注意引導(dǎo)學(xué)生反思,研究問(wèn)題解決過(guò)程中的思想方法,思維方式,把數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維活動(dòng)過(guò)程,從而提高學(xué)生理性思維能力,善于從一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)解題方向中選取其中簡(jiǎn)捷的思維路徑,得到問(wèn)題的最優(yōu)解法,從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使能力培養(yǎng)真正落到實(shí)處。在能力訓(xùn)練時(shí)尤其要加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng),應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,注意提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)時(shí),認(rèn)真研究本班學(xué)生的實(shí)際,實(shí)施分層教學(xué),對(duì)不同的學(xué)生,確定不同的教學(xué)目標(biāo),布置不同層次的作業(yè)、練習(xí)與測(cè)試題,安排不同層次的課后輔導(dǎo),使全體同學(xué)在不同的目標(biāo)要求下,努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
總而言之,通過(guò)不斷的總結(jié)和反思,我對(duì)于中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的升華。在日后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
中考心得體會(huì) 篇20
上周四學(xué)校進(jìn)行了中考,本周我利用語(yǔ)文課進(jìn)行了試卷分析。這半個(gè)學(xué)期為了迎接市里新課改樣板學(xué)校的驗(yàn)收,大家都很忙碌,加上我自己一直在堅(jiān)持著新課改教學(xué),所以教學(xué)進(jìn)度比較地慢,基本上是剛好趕著完成了教學(xué)任務(wù),沒(méi)有復(fù)習(xí)一節(jié)課。在改試卷前我自己心里沒(méi)個(gè)底,擔(dān)心學(xué)生沒(méi)考好。說(shuō)實(shí)在的`,這次中考不僅僅是對(duì)我半個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)的檢測(cè),更是對(duì)我一直搞新課改成果的檢測(cè),我希望學(xué)生們有一個(gè)好的結(jié)果。
試卷改出來(lái),給了我個(gè)小小的驚喜,比我想象中的要好。兩個(gè)班參考學(xué)生111人,及格99人,及格率為90%,優(yōu)秀42人,最高分112分。校人平,其中240班56人,人平85.6分,8人不及格,及格率、96分---110分的18人,優(yōu)秀率,241班55人,人平90.9分,只有3人不及格,及格率98%,96分—112分的24人,優(yōu)秀率76%。學(xué)生成績(jī)整體良好,但已有兩極分化的趨勢(shì)。特別是241班在同年級(jí)八個(gè)班中名列前茅,人平成績(jī)比其他幾個(gè)班明顯要高許多。
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