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小學(xué)生憲法心得體會

時間:2023-12-05 12:10:56 麗華 心得體會 我要投稿

小學(xué)生憲法心得體會(精選10篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生憲法心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生憲法心得體會(精選10篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的小學(xué)生憲法心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學(xué)生憲法心得體會 1

  為了使憲法觀念深入校園中,增加文學(xué)院學(xué)生的憲法知識,讓同學(xué)們行動起來,深入學(xué)習(xí)并弘揚憲法精神,文學(xué)院于20xx年12月xx日18時組織全體學(xué)生召開了以"學(xué)習(xí)憲法,尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動,各個班級的同學(xué)們都積極踴躍地參與到本次班會和測試活動中。

  在文學(xué)院各班級的精心準(zhǔn)備下,本次晚班會隆重地拉開了序幕,每位同學(xué)都熱情積極地參與其中。漢語言文學(xué)20xx級的主持人向同學(xué)們講解了憲法日的起源與發(fā)展,為同學(xué)們普及基本的憲法知識,使同學(xué)們意識到憲法就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān);編輯出版20xx級的同學(xué)們在主持人的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場憲法知識問答游戲,主持人將班級同學(xué)分為兩大組,兩組之間進(jìn)行PK,主持人提問與憲法有關(guān)的.知識,同學(xué)們則進(jìn)行搶答,在一答一問中使同學(xué)們加深對憲法知識的印象;漢語國際教育1402班的主持人則與同學(xué)們一起觀看了憲法的宣傳片,觀看完后主持人讓同學(xué)們分享了自己對于憲法宣傳的感悟并且講一講身邊的有關(guān)憲法的小故事,加強(qiáng)了同學(xué)們對憲法的理解和認(rèn)識;其他各班也在班會主持人良好的互動溝通下,各自展開了其他形式多樣的活動來宣揚憲法知識,營造了一種良好的班會氣氛。班會最后之際,各個班級的主持人還對班級同學(xué)進(jìn)行了一次憲法知識測試活動,同學(xué)們也交上了一份優(yōu)秀的答卷。

  通過召開此次以"學(xué)習(xí)憲法,尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動,旨在響應(yīng)國家號召,使憲法教育深入校園,推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展,從而形成弘揚憲法精神,培育法治觀念的校園氛圍。同時,憲法主題班會的開展,有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會到憲法的重要性,增強(qiáng)師生對憲法實施重要意義的理解,促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。更重要的是,文學(xué)院以本次班會召開為契機(jī),不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心,從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中,將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人,使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

  小學(xué)生憲法心得體會 2

  憲法具有的法律地位、法律、法律效力。我們黨首先要帶頭尊崇和執(zhí)行憲法,把領(lǐng)導(dǎo)人民制定和實施憲法法律同黨堅持在憲法法律范圍內(nèi)活動統(tǒng)一起來。任何組織或者個人都不得有超越憲法法律的特權(quán)。一切違反憲法法律的行為,都必須予以追究。要加快形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系,形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系,用科學(xué)有效、系統(tǒng)完備的制度體系保證憲法實施。要完善憲法監(jiān)督制度,積極穩(wěn)妥推進(jìn)合憲性審查工作,加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)。

  要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育,弘揚憲法精神、普及憲法知識,為加強(qiáng)憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍。憲法法律的源自人民的.內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰,加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實施憲法的重要基礎(chǔ)。要在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法的宣傳教育,弘揚憲法精神,弘揚社會主義法治意識,增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識,使全體人民成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。要堅持從青少年抓起,把憲法法律教育納入國民教育體系,引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。要完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度,推動領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí),增強(qiáng)憲法意識,帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法,做尊法學(xué)法守法用法的模范。

  “治國憑圭臬,安邦靠準(zhǔn)繩!北娝苤,憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。憲法的修改是國家政治生活的一件大事,是利國利民的一件大喜事,是背景下,我國法治建設(shè)取得的重大成果。

  我國現(xiàn)行憲法實施以來,這是第5次修改。這次修憲是推進(jìn)全面依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措,對更好發(fā)揮憲法在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義中的重大作用,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力憲法保障,具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

  小學(xué)生憲法心得體會 3

  最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識,使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面就我個人的體會談一下我的學(xué)習(xí)心得。

  一、充分認(rèn)識到了這次修改憲法的意義

  剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現(xiàn)行憲法的第四個修正案。這是中國人民政治生活中的一件大事,也是我國進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實"依法治國、建設(shè)社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本法,規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù),是治國安邦的'總章程。

  二、充分了解到了這次修改憲法的特點從修正案的內(nèi)容看,主要有以下幾個特點:

  1、現(xiàn)實性:這次憲法修改通過對以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整,進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實的統(tǒng)一。

 。1)、確立"三個代表"重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。

 。2)進(jìn)一步明確國家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。

  (3)完善全國人民代表大會組成的規(guī)定。

  (4)關(guān)于主席職權(quán)的規(guī)定。

  2、以民為本:憲法修正案充分體現(xiàn)了對公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

  第一,憲法修正案確立"國家尊重和保障人權(quán)"的原則,把人權(quán)由一個政治概念上升為法律概念,把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國家,突出了人本精神。

  第二,完善對私有財產(chǎn)的保護(hù)。

  第三,建立健全社會保障制度的規(guī)定。

  通過這次學(xué)習(xí),使我對憲法有了深刻的認(rèn)識,它對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志,是我國進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實"依法治國、建設(shè)社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項重要保障。

  小學(xué)生憲法心得體會 4

  在“六五”普法期間,我小校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識,使我獲得了很大的收獲。下面就我個人的體會談一下我的學(xué)習(xí)心得。

  一、憲法的意義:

  憲法是國家的根本大法,是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,它集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治,規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度,即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用,同時國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。

  二、憲法的特點:

  憲法規(guī)范是指調(diào)整憲法關(guān)系并具有最高法律效力的各種規(guī)范的總和。有兩種意義的憲法規(guī)范:一是部門法意義上的憲法規(guī)范,即一切調(diào)整憲法關(guān)系的規(guī)范;二是根本法意義上的憲法規(guī)范,即僅指憲法確定的調(diào)整憲法關(guān)系的規(guī)范。作為法律規(guī)范的一種,憲法規(guī)范也同樣具有法律規(guī)范的三要素,即假定條件要素、行為模式要素和處理后果要素。

  受憲法規(guī)范的地位及內(nèi)容所決定,憲法規(guī)范又具有一般法律規(guī)范不具備的`特性:

 。1)根本性和最高性。憲法規(guī)范規(guī)定的是國家和社會生活中的根本制度、基本原則,具有根本的創(chuàng)制性,同時它又具有最高的地位,有著最高的權(quán)威性,一切組織和個人都必須以它為準(zhǔn)則。

 。2)廣泛性。主要表現(xiàn)在兩方面:一是內(nèi)容廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等諸多方面;二是調(diào)整的社會關(guān)系的主體廣泛,包括各民族、各政黨、社會團(tuán)體、全體公民等。

 。3)概括性。憲法對其所規(guī)定的內(nèi)容往往采用較為概括的方式,因為它所調(diào)整的社會關(guān)系廣泛,不可能也沒必要作出具體而詳盡的規(guī)定。

  (4)適應(yīng)性和穩(wěn)定性。憲法規(guī)范的根本性與原則性,決定了它比一般法律規(guī)范有更大的適應(yīng)性。同時從總體上看,其修改頻率慢,修改的范圍也相對小一些,具有一定的穩(wěn)定性。

  除上述主要特性以外,有的學(xué)者對憲法是否具有制裁性,爭議頗大。我認(rèn)為,憲法規(guī)范不僅具有完整的構(gòu)成要素,而且其制裁要素也明確、具體。憲法作為根本法,與其他法律規(guī)范的作用方式、作用領(lǐng)域、作用對象是不同的,制裁方式也不同,應(yīng)當(dāng)改變那種認(rèn)為只有追究刑事、民事、行政責(zé)任才算制裁的看法。所以,我認(rèn)為憲法規(guī)范也包含有制裁性特征。

  小學(xué)生憲法心得體會 5

  憲法,可能很多人都不怎么了解它,但你一定聽說過這樣一句俗話:“無規(guī)矩不成方圓”。憲法它就是這里面的“規(guī)矩”,就是我們國家的根本大法,擁有最高法律效力。

  憲法有著很大的作用,它與我們每一個家庭、是每一個個體,都有千絲萬縷著關(guān)系,還是我們的親戚呢。這位憲法親戚,她可厲害了,我們中華母親都要聽她的。憲法,她規(guī)定了國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生活等方面的發(fā)展方向,讓他們都乖乖地聽話,不讓他們肆意妄為,囂張跋扈。憲法會給祖國母親畫上一條又長又復(fù)雜的線,至于里面那一條條細(xì)膩的小線就是我們的民法、刑法等等。同時,憲法還很具有宣傳作用,它在一定程度上能提高公民的思想意識,特別是公民意識和法律意識,因為它特別有影響力,每一個家庭、每一個公民、每一個團(tuán)體都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。

  在這個紛繁的世界,憲法會保護(hù)我們,讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以,我們應(yīng)該讓它更加強(qiáng)大,而不是變得沒有人去遵守憲法。

  我們已經(jīng)了解了憲法,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?該怎么做呢?第一,我們應(yīng)該讀一讀與憲法相關(guān)的書,深刻了解下這方面的'知識。那么這時,就會有人說:“憲法這么難理解的東西,我們應(yīng)該要到高中才學(xué)呢,現(xiàn)在沒關(guān)系,不用了解它,就算現(xiàn)在不了解也沒有關(guān)系呀,反正對我又沒有什么影響!钡俏也恢滥銈冇袥]有了解過,很多國外的小朋友,他們在小學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)習(xí)法律,他們對法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。如果我們現(xiàn)在不努把力,可能以后就會被淘汰掉。那時你再去學(xué),可就晚了。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)憲法,了解憲法,讓它成為我們每個人心中不可抹掉的記憶,刻在我們心中。

  第二,我們就應(yīng)該遵守憲法。憲法,就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小,她在國際上也是一位重量級的人物。所以我們應(yīng)該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應(yīng)該遵守憲法,并把它傳給每一個人,把它一傳十,十傳百。這樣傳下去,每一個人都會知道憲法,我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。

  最后一點也是最最重要的一點。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚光大,讓每一位公民都知道它的存在,好好推廣它、珍惜它。

  雖然每個國家都有法律,但是,我們一定要把我們中國的憲法變成別人學(xué)習(xí)的榜樣,讓每個國家都知道我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以,從現(xiàn)在開始開始,我們每個人都應(yīng)該好好遵守它,不管出于哪方面,我們都應(yīng)該恪守不渝。

  小學(xué)生憲法心得體會 6

  大家都知道,國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓。一個國家沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍卧趺纯赡艿靡钥焖侔l(fā)展呢?在我國,這部根本性法律便是——憲法。

  作為當(dāng)代的學(xué)生、社會的中流砥柱、時代的新興者,在維護(hù)與踐行憲法方面當(dāng)然有些不可推卸的責(zé)任。而要踐行法律就要先了解其內(nèi)容,熟悉相關(guān)的條例,在知法的前提下做憲法的踐行者。

  憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利與國家的根本制度,在國家中居于最高地位,具有最高的法律效力,其在內(nèi)容上規(guī)定了國家的根本性問題從而成為法律規(guī)范的淵源。

  我們走在新世紀(jì)的前端,健全的法律,和諧的社會,溫暖的家庭,無不充溢著我們年輕的心。然而,正是因為我們有著年輕的心,才有一份狂妄,有一份叛逆。有些人從小偷小摸到殺人放火,從賭博到搶劫殺人,一步一步地走向了犯罪的深淵。我們該怎么辦?難道要繼續(xù)這樣無知么?難道要繼續(xù)這樣沖動么?不!我們正值花季,我們正擁有的是一段純潔而又美好的人生,站在人生的十字路口,我們更要明確方向,做到知法、懂法、守法,在法律的`指引下,更加努力的前行。

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”小小的松懈便可能釀成一次大的失足。同學(xué)們,當(dāng)你心情很不好,準(zhǔn)備行動時,請你想一想自己的行動是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良侵害時,你又能否運用法律知識來保護(hù)自己呢?但是你從內(nèi)心真的明確的知道何為違法,何為犯罪么?如果不清楚,那就讓我們努力吧!努力了解法律知識,宣傳法律知識,號召大家共同行動起來,不要讓因為對法律的無知而造成的悲劇在校園中上演。

  作為新時代的學(xué)生,新世紀(jì)的丁家人,讓我們挑起繁榮祖國的重?fù)?dān),在現(xiàn)代化社會的潮流中,沖破艱難險阻,學(xué)好文化知識的同時,豐富我們的法律常識,健全我們的法律知識,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,嚴(yán)格要求自己,共建人類文明,共建和諧校園!

  是的,正是由于法律,尤其是憲法的存在,才使得我們的權(quán)利得以應(yīng)有的保障。生活中它離我們并不遙遠(yuǎn),讓我們共同努力,堅持信敏廉毅的校訓(xùn),在成長的道路上與法同行,做一名知法懂法的江財好青年,中國好公民!

  小學(xué)生憲法心得體會 7

  憲法是國家的根本大法,是一個國家的總章程。它規(guī)定的是一個國家的根本制度和根本任務(wù),公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。憲法具有最高法律效力,其它法!

  律必須以憲法為依據(jù)。所有違反憲法的法律都是無效的。憲法日的由來事實上,設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”,是因為中國現(xiàn)行的'憲法在1982年12月4日正式實施。

  2014年11月1日,十二屆全國人大常委會第11次會議作出《關(guān)于設(shè)定國家憲法日的決定》。通過法律的形式將12月4日設(shè)定為“國家憲法日”,對國家和全社會充分利用國家憲法日來積極主動和有效地進(jìn)行憲法宣傳活動具有非常重要的價值。這項決定也是黨的政策及時轉(zhuǎn)化為國家法律的經(jīng)典范例,對推動《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》所規(guī)定的各項法治改革措施的及時出臺,具有非常積極的影響作用。

  憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實施憲法,是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。為了增強(qiáng)全社會的憲法意識,弘揚憲法精神,加強(qiáng)憲法實施,全面推進(jìn)依法治國,第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定,將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

  設(shè)立“國家憲法日”,是一個重要的儀式,傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則,并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。

  小學(xué)生憲法心得體會 8

  要知道憲法不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障,同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范,它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的,而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。

  通過有組織的'國家權(quán)力,維護(hù)社會的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害,必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。

  國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過于膨脹,沒有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無政府狀態(tài),社會失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。

  因此,既要防止國家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國家和社會的正常秩序,維護(hù)最廣大人民的根本利益。憲法的第三十三條規(guī)定,中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

  這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

  這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言,要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時,要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作,保護(hù)社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

  小學(xué)生憲法心得體會 9

  近來學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

  在這次活動中,我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識,增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也受益匪淺、感觸頗多,下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會:

  第一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識,并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

  第二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的`特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

  第三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

  最后,通過學(xué)習(xí),我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)=搪毠玫貓猿肿龅揭婪▓?zhí)教,使外實小成為依法治校的典范。

  小學(xué)生憲法心得體會 10

  憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法,一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸,任何人要服從憲法。法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律,無論什么人犯法都要受到法律追究,法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力,應(yīng)該履行什么義務(wù),我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。

  說到這里我想先問問同學(xué)們,大家還記得這兩本小冊子嗎?《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,在二年級的時候我們開始了解和學(xué)習(xí)這里面的內(nèi)容,大家積極地學(xué)習(xí)這些規(guī)范和守則就是為我們能更充分地了解和學(xué)習(xí)憲法做了啟蒙和打下了扎實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)和生活中就離不開法律的.細(xì)心呵護(hù)!你知道《未成年人保護(hù)法》嗎?它就是法律賜予我們的武器,用來保護(hù)我們。我們能得到良好的教育、安全的生活環(huán)境,一定是離不開它的,但是,如果你非常的“不乖”破壞了法律的秩序也會受到相應(yīng)的懲罰。

  作為一名小學(xué)生,我們要用自己的實際行動來積極的學(xué)習(xí)憲法和法律:不帶通訊工具進(jìn)入校園,不沉迷于絡(luò),要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)給我們生活帶來的利弊;不亂拋亂扔,不損壞公物,潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施同樣需要同學(xué)們的愛護(hù);不"說謊、小偷小摸、義氣用事"。;不要因為"相互之間磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點,就能避免許多矛盾和事件的發(fā)生。

  我們四年級的數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師正在叮囑同學(xué)們最近要準(zhǔn)備一種新的學(xué)習(xí)用具——圓規(guī),我想告訴大家的不僅僅是圓規(guī)能畫出精準(zhǔn)的圓形,還有老師和長輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話“沒有規(guī)矩不成方圓”這句耳熟能詳?shù)墓旁,時時刻刻教育著我們,如果做一個事情連規(guī)矩都沒有,是無論如何都不會成立的。而“憲法”就是我們這個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“規(guī)矩”,如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會一團(tuán)糟。我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識,遵守法律和社會規(guī)則,從小懂得“法”,從生活中接觸到“法”,做個學(xué)法、懂法、守法的愛國合格小公民。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來,嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī),自覺抵制各種不良現(xiàn)象,做一名新世紀(jì)合格的好學(xué)生,共建人類的文明、共創(chuàng)和諧校園。

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